小梅的調查報告

三、消費結構調查和行為偏激的原因分析

　　　　　　　　 首先，在學習方面，應該盡量的考取一些資格證書，以備畢業(yè)后容易求工作，這是必要的開銷。其次，多參加些活動，增強溝通經驗，以及校外兼職工作，這樣既溝通了人際關系，又增加經濟收入并且鍛煉我們的能力�，F在的大學生思想活躍，對新事物有較強的求知欲，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重較大。

　　　　　　　 由調查結果看出，同學們在消費上大多數人都是計劃的消費，在我們這個年齡段的人思想處于半成熟狀態(tài)，很容易受別人的影響，當某些大學生若享受拜金主義，奢侈浪費等不良的社會風氣時，如果不及時接受正確的引導，很容易形成一些心里的傾向。當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就很容易在他們的消費行為上充分體現，情況更壞的是有些家庭經濟狀況不允許時，有些同學為了滿足自己的消費欲望，做出一些損人利己的事情。也有的同學消費是效仿家長的消費觀念來消費的。

　　　　　　　 大學生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等方面對一些時尚品牌、生活費用的要求等都向群體看齊。

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