關(guān)于體育教育調(diào)查報(bào)告10篇
為弄清楚一個(gè)事件或一個(gè)情況，我們常常要開(kāi)展全面的分析研究，調(diào)查結(jié)束以后，還需要寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。寫(xiě)調(diào)查報(bào)告需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于體育教育調(diào)查報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
體育教育調(diào)查報(bào)告 1
一、調(diào)研的目的
為掌握我縣義務(wù)教育階段中小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)際情況，和青少年體質(zhì)狀況趨于下降的原因進(jìn)行本次調(diào)研，從而進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。通過(guò)調(diào)研探索出一條符合我縣實(shí)際情況的體育教學(xué)改革新途徑，讓學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，使我縣中小學(xué)體育教學(xué)再上新臺(tái)階。
二、調(diào)研的方法和途徑
本次調(diào)研一是采用對(duì)學(xué)生及教師的問(wèn)卷調(diào)查法，了解體育教學(xué)情況;二是觀(guān)察法，即通過(guò)聽(tīng)課、檢查教案、看部室建設(shè)、學(xué)校體育活動(dòng)場(chǎng)地情況，并和體育教師交流，充分了解學(xué)校對(duì)體育教學(xué)及體育教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)注情況。
三、調(diào)研的范圍
本次調(diào)研，擬對(duì)我縣義務(wù)教育階段的13所中學(xué)和部分小學(xué)進(jìn)行調(diào)研。
四、調(diào)研情況
本次調(diào)研共發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷270份，回收有效問(wèn)卷266份，回收率98.5%，教師問(wèn)卷63份，回收有效問(wèn)卷60份，回收率95.2%;從調(diào)查問(wèn)卷和觀(guān)察交流中可以看出學(xué)我縣中小學(xué)體育教學(xué)的開(kāi)展和體育教師專(zhuān)業(yè)成過(guò)程長(zhǎng)中反映出來(lái)的問(wèn)題：
(一)通過(guò)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷反應(yīng)的情況
1.關(guān)于每周體育課上課節(jié)數(shù)。從學(xué)生調(diào)查的數(shù)據(jù)我們很欣慰的看到，78.3%的學(xué)生認(rèn)為每周體育課節(jié)數(shù)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求，這是我縣中小學(xué)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)開(kāi)展情況良好的證明;然而,也有21.7%學(xué)生每周僅上兩節(jié)體育課，反映出仍有個(gè)別學(xué)校未按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足課程，體育課仍存在被擠占現(xiàn)象。
2.關(guān)于體育課開(kāi)展內(nèi)容。學(xué)生的調(diào)查數(shù)據(jù)較好的展現(xiàn)了我縣中小學(xué)多姿多彩的體育教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容基本符合《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求;將近七成學(xué)生上過(guò)籃球、排球、足球、田徑課，乒乓球等課程，不過(guò)值得注意的是各校體育課教學(xué)內(nèi)容多種多樣，但是一些課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容在部分學(xué)校仍然未曾涉及，如：舞蹈、健美操、武術(shù)、游泳等。
3.關(guān)于體育教學(xué)的'評(píng)價(jià)。體育教學(xué)評(píng)價(jià)與其他科目教學(xué)評(píng)價(jià)的脫節(jié)是我國(guó)體育教育面臨的一個(gè)大問(wèn)題。根據(jù)體育課成績(jī)與評(píng)優(yōu)關(guān)系問(wèn)卷調(diào)研數(shù)據(jù)來(lái)看，僅有不到40%的學(xué)生認(rèn)為體育課成績(jī)與其他科目評(píng)價(jià)掛鉤，這體現(xiàn)了學(xué)校在體育教學(xué)評(píng)價(jià)上的不科學(xué);學(xué)校不組織監(jiān)督體育考試，學(xué)生體育成績(jī)與學(xué)校其它學(xué)科成績(jī)無(wú)法比較，這不僅是我縣學(xué)校體育存在的問(wèn)題，也是我國(guó)教育中長(zhǎng)期改革要解決的問(wèn)題之一。
4.關(guān)于學(xué)校課外體育活動(dòng)的開(kāi)展情況。數(shù)據(jù)顯示多于95%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校開(kāi)展了課外體育活動(dòng)，83%學(xué)生認(rèn)為學(xué)校每周會(huì)開(kāi)展一到兩次的課外體育活動(dòng)，此項(xiàng)可以看出學(xué)校課外體育活動(dòng)的確開(kāi)展了，但是，一到兩節(jié)的活動(dòng)課開(kāi)展頻率基本達(dá)不到國(guó)家《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》中“每天鍛煉一小時(shí)”要求。
5.有關(guān)學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的參與度。六成以上的學(xué)生認(rèn)為多于60%的學(xué)生能參與到課外體育活動(dòng)中來(lái)，由此可見(jiàn)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣比較濃厚，但是部分學(xué)校對(duì)課外體育活動(dòng)的組織監(jiān)管力度不大，不能充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，以達(dá)到活動(dòng)課預(yù)期的目的。
(二)教師問(wèn)卷調(diào)查反映情況
1.體育教師的專(zhuān)業(yè)性。調(diào)查顯示60%左右的體育教師畢業(yè)于體育教育轉(zhuǎn)業(yè)，還有部分教師畢業(yè)于運(yùn)動(dòng)技術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè);此項(xiàng)數(shù)據(jù)中，小學(xué)幾乎沒(méi)有專(zhuān)職體育教師，中學(xué)體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)基本合格。
2.教師的教案書(shū)寫(xiě)。體育課程不同于其他科目，是一個(gè)重視實(shí)踐、技能相結(jié)合的學(xué)科，體育課教案的書(shū)寫(xiě)也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，87%左右的教師會(huì)每學(xué)年書(shū)寫(xiě)新的教案或者修改原有的教案，有30%的教師沒(méi)有課后反思或教案過(guò)于簡(jiǎn)單，這個(gè)問(wèn)題值得注意。
3.有關(guān)教師培訓(xùn)的層次。對(duì)體育教師的繼續(xù)教育和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，能較好的加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，從調(diào)查來(lái)看我縣體育教師參與區(qū)縣級(jí)和校級(jí)培訓(xùn)的人數(shù)較多，值得肯定的是，有35%的教師曾經(jīng)參加過(guò)省市級(jí)的培訓(xùn)，也有更加優(yōu)秀的教師(16%)參加了國(guó)家級(jí)的培訓(xùn)。
4.有關(guān)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求。值得肯定的是，我縣的中小學(xué)教師表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我提高意愿，52%的教師希望以專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)提高能力，還有其他教師希望以業(yè)務(wù)進(jìn)修、學(xué)歷進(jìn)修和教學(xué)觀(guān)摩等多種形式來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
5.其他情況。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)小學(xué)幾乎沒(méi)有《體育與健康》教師用書(shū)及學(xué)生用教科書(shū)，部分中學(xué)也沒(méi)有使用《體育與健康》循環(huán)課本;還有的小學(xué)體育活動(dòng)場(chǎng)地不足，硬件設(shè)施不達(dá)標(biāo);體育教學(xué)計(jì)劃流于形式，課堂隨意性大，沒(méi)有按課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行正常的體育教學(xué)。
五、現(xiàn)狀的成因分析
1.片面追求升學(xué)率，只重視統(tǒng)考科目，忽視了體育教學(xué)。中考加試體育以后，體育課得到重視，但平時(shí)還是不夠重視，只是到了初三，加強(qiáng)鍛煉，突擊練習(xí)獲得高分，考完之后就束之高閣，有部分學(xué)校就取消了體育課。
2.小學(xué)體育師資力量薄弱。我縣許多小學(xué)由于師資力量薄弱，沒(méi)有專(zhuān)職體育教師，幾乎均為兼職;教學(xué)中也只能給學(xué)生教教操，跑跑步，或者自由活動(dòng)，久而久之，體育課成了玩耍課，到了期末，簡(jiǎn)單的考一兩項(xiàng)，劃個(gè)分?jǐn)?shù)，體育課就結(jié)束了。
3.體育場(chǎng)地及硬件設(shè)施不到位。屬于政府投資力度不夠，小學(xué)也沒(méi)有自身創(chuàng)收能力，體育教學(xué)成果很難展現(xiàn)出讓人矚目的成績(jī)，僅有的一部分教學(xué)經(jīng)費(fèi)也都會(huì)分配到以語(yǔ)、數(shù)、英等主要教學(xué)科目上，因此小學(xué)體育工作開(kāi)展比較艱難。
4.安全問(wèn)題擴(kuò)大化。在學(xué)校常規(guī)管理中安全問(wèn)題重于泰山，體育課安全問(wèn)題也不能忽視，學(xué)生稍有運(yùn)動(dòng)損傷或出現(xiàn)不安全因素，家長(zhǎng)就會(huì)把責(zé)任全部推向?qū)W校，推向體育教師，因此，有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如單杠、雙杠、足球、遠(yuǎn)足等項(xiàng)目在學(xué)校不敢開(kāi)展，造成體育課因噎廢食的現(xiàn)象。
5. 體育學(xué)科邊緣化導(dǎo)致教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)艱難。由于考試科目的限制，導(dǎo)致體育課程邊緣化，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升，還是評(píng)優(yōu)樹(shù)模，體育教師往往被忽略，職務(wù)考核中，按考試成績(jī)排隊(duì)，無(wú)法給體育教師的成績(jī)賦分，體育教師只能靠模糊評(píng)定。
六、措施及對(duì)策
1. 提高認(rèn)識(shí)，更新觀(guān)念。充分認(rèn)體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，明確學(xué)校教育的根本是讓學(xué)生健康成長(zhǎng)的同時(shí)綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。要意識(shí)到體育教學(xué)關(guān)乎全民素質(zhì)的提高，民族振興和國(guó)家興亡。同時(shí)面臨中考體育改革，體育教學(xué)要按照《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的內(nèi)容實(shí)施教學(xué)，必須引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。
2.舉辦短期或稍長(zhǎng)時(shí)間的體育教師培訓(xùn)班。由各校安排年輕而且有體育基礎(chǔ)知識(shí)的教師參加，聘請(qǐng)省市體育專(zhuān)家前來(lái)授課，盡快打造一支具有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能的體育教師隊(duì)伍，彌補(bǔ)小學(xué)體育教師缺編問(wèn)題;同時(shí)，對(duì)的中學(xué)體育教師，提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)或?qū)λ麄冞M(jìn)行短期培訓(xùn)，鼓勵(lì)自主研修，提高自己專(zhuān)業(yè)技能，從而成為一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的中學(xué)體育教師隊(duì)伍。
3.要求各校每學(xué)期對(duì)體育教學(xué)投資達(dá)到一定比例。每學(xué)期定時(shí)購(gòu)置、更換數(shù)量達(dá)標(biāo)的體育器材，給每學(xué)期一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，每年一次的冬季越野賽，籃球賽、體操比賽、棋類(lèi)比賽等活動(dòng)分配足夠的經(jīng)費(fèi);按照《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》提高體育教師待遇，應(yīng)當(dāng)妥善解決體育教師的服裝費(fèi)。
4.安全問(wèn)題人人有責(zé)。體育教師抓好課堂組織管理，把安全意保護(hù)識(shí)滲透到生活和每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，盡量避免課堂上的運(yùn)動(dòng)損傷和不安全因素;上級(jí)主管部門(mén)對(duì)學(xué)校評(píng)估不能安全問(wèn)題一票否決，應(yīng)查明造成不安全因素的多種原因;學(xué)校組織教師、家長(zhǎng)做好學(xué)生安全教育工作，建議家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單學(xué)生意外傷害險(xiǎn);體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)損傷，意外傷害時(shí)有發(fā)生，不能把責(zé)任全部推向?qū)W�；蝮w育教師，給體育教師一個(gè)大膽工作的寬松條件。
5. 組織專(zhuān)業(yè)檢查組。對(duì)各校體育教學(xué)情況定期進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估檢查，及時(shí)通報(bào)檢查情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，限期整改;各初中成立體育教研組，固定辦公地點(diǎn)，由一名校領(lǐng)導(dǎo)主抓學(xué)校體育工作;小學(xué)可以中心校為單位，成立體育組，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，并由小學(xué)中心校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)具體主管;縣教研室制定切實(shí)可行的體育教學(xué)評(píng)估方案，各單位要加強(qiáng)體育教學(xué)測(cè)評(píng)，縣教研室每學(xué)年評(píng)估一次學(xué)校體育教學(xué)情況，并通報(bào)全縣。
總之，學(xué)生健康成長(zhǎng)是學(xué)校教育和教學(xué)體育的根本，是一項(xiàng)長(zhǎng)效性工作，關(guān)鍵需要社會(huì)、學(xué)校、教師的共同努力，上級(jí)主管部門(mén)堅(jiān)持常抓，定期督導(dǎo)評(píng)估,只有這樣，才能收到令人滿(mǎn)意的預(yù)期效果。
體育教育調(diào)查報(bào)告 2
百年大計(jì)，教育為本。教育是立國(guó)之本，民族興旺的標(biāo)記，國(guó)家有沒(méi)有發(fā)展?jié)摿吹氖墙逃瑖?guó)家富不富強(qiáng)看的也是教育。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)的今天，具備多種知識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的復(fù)合型人才，成為當(dāng)今世界各國(guó)綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)不可或缺的重要因素。實(shí)現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變，成為我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。然而，在基礎(chǔ)教育的發(fā)展過(guò)程中，嚴(yán)重忽略了學(xué)生身體發(fā)展，體育教育得不到應(yīng)有的重視，嚴(yán)重遏制了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。因此，在基礎(chǔ)教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變過(guò)程中，正確對(duì)待體育教育事業(yè)的發(fā)展，促使學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。
一、研究對(duì)象與方法
(一)研究對(duì)象
本文的.研究對(duì)象是xx市xx鎮(zhèn)的農(nóng)村小學(xué)，正式調(diào)查始于20xx年6月15日，在各個(gè)小學(xué)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表29份，回收29份，有效回收率為100%，調(diào)查內(nèi)容截止20xx年6月25日。
(二)研究方法
1.文獻(xiàn)資料法。查閱大量有關(guān)體育課程改革的相關(guān)文件和資料，閱讀相關(guān)論著，參考有關(guān)或相近的其他文章和作品多篇，為本研究奠定了一定的理論基礎(chǔ)。
2.抽樣調(diào)查法。通過(guò)問(wèn)卷的方式，主要了解這些學(xué)校的場(chǎng)地器材、師資力量、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否重視、學(xué)生對(duì)體育課的期待等情況，為探討如何改變農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)作好準(zhǔn)備。
二、農(nóng)村體育教育存在的問(wèn)題
(一)領(lǐng)導(dǎo)的觀(guān)念與重視程度不夠
個(gè)別農(nóng)村小學(xué)對(duì)學(xué)校開(kāi)展體育課教學(xué)工作認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為體育教學(xué)可有可無(wú)，有的學(xué)校雖做出了相應(yīng)規(guī)定，但教師在執(zhí)行過(guò)程中由于監(jiān)督及重視程度不夠，往往就落入把體育變成為“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，使體育教學(xué)不能很好地開(kāi)展。
(二)缺乏師資力量
體育教師的隊(duì)伍遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了教學(xué)的需要。個(gè)別小學(xué)，學(xué)生人數(shù)203名，6個(gè)教學(xué)班(每個(gè)年級(jí)一個(gè)班)，按每周每班體育課總數(shù)是3節(jié)，那么一個(gè)星期就有18節(jié)，而專(zhuān)職體育教師只有1人(每人每周3節(jié)體育課)，兼職老師5人，這樣一來(lái)體育教師精力有限，使體育課“放羊式”教學(xué)成了必然。
(三)教學(xué)內(nèi)容單調(diào)
長(zhǎng)期以來(lái)，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，再加上個(gè)別教師能力低下，教師不可能自主地選擇健身效果好、以學(xué)生發(fā)展為本以及學(xué)生感興趣的體育活動(dòng)來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容，這就促使現(xiàn)行的體育教學(xué)在一定程度上存在著內(nèi)容枯燥、形式單一、選擇性小的弊端。絕大部分的學(xué)生認(rèn)為，課的游戲流于形式，內(nèi)容過(guò)于單調(diào)，過(guò)于競(jìng)技化，課的內(nèi)容常出現(xiàn)機(jī)械、重復(fù)的現(xiàn)象，創(chuàng)新意識(shí)不夠。
(四)場(chǎng)地器材嚴(yán)重不足
教育實(shí)行“一費(fèi)制”后，學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)本來(lái)就少，投入到體育中的經(jīng)費(fèi)更少了。場(chǎng)地的嚴(yán)重不足限制了學(xué)校體育教學(xué)和課外活動(dòng)的開(kāi)展，限制了學(xué)生的活動(dòng)空間及器材的有效利用。
三、解決對(duì)策
(一)領(lǐng)導(dǎo)的觀(guān)念轉(zhuǎn)變與重視程度
要落實(shí)素質(zhì)教育和“健康第一”指導(dǎo)思想，改變以“技能教育”為主的傳統(tǒng)觀(guān)念，樹(shù)立身體、心理、社會(huì)適應(yīng)性“三維”全面發(fā)展的新觀(guān)念;改變傳統(tǒng)“三基”教學(xué)及“三中心”的教學(xué)模式，以新課標(biāo)的精神為指導(dǎo)，大膽創(chuàng)新、開(kāi)拓、拓展體育教學(xué)，始終圍繞著“健康第一”，圍繞著為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展來(lái)設(shè)計(jì)一堂課，即要注意他們運(yùn)動(dòng)技能的掌握，更要注意他們心理及社會(huì)適應(yīng)能力的提高，進(jìn)一步培養(yǎng)他們終身體育意識(shí)。
(二)配齊配強(qiáng)師資
學(xué)校要逐步配備具有體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人才，力爭(zhēng)使體育教學(xué)逐步走上專(zhuān)職化，規(guī)范化。作為體育教育工作者，要認(rèn)真學(xué)透新的課程標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想。
(三)整合場(chǎng)地器材
除了加大教育投入，購(gòu)置必備的體育用品和器材，建立和完善體育設(shè)施和體育器材的維修、保養(yǎng)和使用的管理制度，我們還應(yīng)該大力開(kāi)發(fā)利用課程資源，利用現(xiàn)有的資源來(lái)開(kāi)發(fā)與利用，使它為我們的體育教學(xué)服務(wù)。一方面，我們要巧用場(chǎng)地。我們可以通過(guò)平整校園來(lái)增加活動(dòng)場(chǎng)地，還可以在充分保障學(xué)生安全的前提下，適當(dāng)運(yùn)用校外場(chǎng)地，帶領(lǐng)學(xué)生到校外活動(dòng)。另一方面，我們要活用器材。一是因地制宜地自制活動(dòng)器材，如撿沙袋、滾鐵圈等。二是巧用身邊現(xiàn)成的廢棄物品，如礦泉水瓶等。在課堂教學(xué)中我們要注意巧妙地利用學(xué)生身邊常見(jiàn)的物品充當(dāng)活動(dòng)器材，這不僅彌補(bǔ)了我們體育器材不足的現(xiàn)狀，又能激發(fā)起學(xué)生活動(dòng)的興趣。三是對(duì)體育器材要合理地重復(fù)利用。在教學(xué)中要讓器材在教學(xué)過(guò)程中反復(fù)運(yùn)用，讓同一個(gè)器材在不同的活動(dòng)中發(fā)揮不同的作用。
體育教育調(diào)查報(bào)告 3
一、我縣農(nóng)村學(xué)校體育現(xiàn)狀
（一）農(nóng)村學(xué)校體育設(shè)施現(xiàn)狀。
1、體育場(chǎng)地不足。調(diào)查顯示，有70%的學(xué)校體育場(chǎng)地未達(dá)到1994年省教委制定的《城鎮(zhèn)普通中小學(xué)建校標(biāo)準(zhǔn)》，甚至有少數(shù)學(xué)�；旧暇蜎](méi)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)或者活動(dòng)場(chǎng)所，有些學(xué)校即使有，也只是些簡(jiǎn)易的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，導(dǎo)致很多學(xué)校開(kāi)設(shè)的體育課教學(xué)質(zhì)量不高，開(kāi)課時(shí)數(shù)不足，或者只在有限的幾個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)體育課，象征性的表示學(xué)校開(kāi)設(shè)了體育課。
2、體育器材短缺。根據(jù)調(diào)查，有30%的學(xué)校體育器材基本達(dá)標(biāo)（指能基本滿(mǎn)足大綱必修教材的需要），65%的學(xué)校體育器材缺少，5%的學(xué)校幾乎沒(méi)有體育器材，而且校與校之間的差距較大，同時(shí)，現(xiàn)有體育器材大部分陳舊、破損，其原因?yàn)楸９懿簧疲蘩聿患皶r(shí)，這為正常的體育教學(xué)埋下了安全隱患，由于受體育器材短缺的限制，有近30%的學(xué)校體育教學(xué)無(wú)法正常進(jìn)行。
（二）農(nóng)村學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀
1、專(zhuān)業(yè)教師短缺。從調(diào)查情況看，有近40%的學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師短缺，10%的學(xué)校無(wú)專(zhuān)業(yè)體育教師，現(xiàn)有體育教師中具有本科學(xué)歷（不包括自考、函授畢業(yè)生）的僅占37%。
2、體育教師年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理。調(diào)查顯示，有73%的農(nóng)村學(xué)校體育教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不合理，無(wú)法形成梯隊(duì)建設(shè)，有38%學(xué)校的體育教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理，不能適應(yīng)國(guó)家教育部對(duì)學(xué)校教師學(xué)歷要求。年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)的不合理勢(shì)必影響學(xué)校體育工作持續(xù)、穩(wěn)定開(kāi)展。
3、師資培訓(xùn)意識(shí)淡薄。通過(guò)調(diào)查，大部分學(xué)校都未能制定詳細(xì)的師資培訓(xùn)計(jì)劃，也未能認(rèn)真組織體育教師開(kāi)展各種各樣形式的培訓(xùn)活動(dòng)，致使大部分體育教師的知識(shí)、技能及思想意識(shí)停留在一個(gè)較低水平。這是造成農(nóng)村學(xué)校體育教師思想觀(guān)念落后，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，難以適應(yīng)素質(zhì)教育改革的重要因素之一。
二、影響農(nóng)村學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展的主要原因
1、少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重要意義缺乏認(rèn)識(shí)，認(rèn)為農(nóng)村孩子身體好，不用參加體育鍛煉，開(kāi)不開(kāi)體育課無(wú)所謂。而主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)在檢查、督導(dǎo)學(xué)校工作時(shí)沒(méi)把體育工作放到應(yīng)有位置來(lái)看待。由于工作上不重視，加上對(duì)學(xué)校體育設(shè)施等要求未做硬性規(guī)定，即使體育設(shè)施達(dá)不到要求，驗(yàn)收也能合格通過(guò)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作不重視。
2、體育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺。由于我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，財(cái)政支持乏力，制約了學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校因經(jīng)費(fèi)困難不能對(duì)體育進(jìn)行投資。
3、體育專(zhuān)業(yè)教師缺乏，思想不穩(wěn)定。正規(guī)體育院校、系畢業(yè)的大學(xué)本科生，受諸多因素影響，千方百計(jì)想辦法不到農(nóng)村學(xué)校任教，致使學(xué)校體育教師短缺，近30%的學(xué)校專(zhuān)業(yè)體育教師嚴(yán)重缺乏，只能用其它學(xué)科教師兼任或自行培養(yǎng)的自考生或函授生，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高，由于學(xué)校不重視，加上經(jīng)費(fèi)短缺，部分體育教師思想不穩(wěn)定，從事第二職業(yè)或?qū)Ρ韭毠ぷ鞑徽J(rèn)真對(duì)待。
4、缺乏激勵(lì)機(jī)制。對(duì)執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》好的學(xué)校及體育教師個(gè)人，沒(méi)有配套的激勵(lì)機(jī)制，積極性得不到充分調(diào)動(dòng)。
5、群眾體育工作發(fā)展不普及。農(nóng)村群眾體育工作發(fā)展受各種因素影響，一直開(kāi)展不利，無(wú)其是農(nóng)村對(duì)體育工作認(rèn)識(shí)不正確，認(rèn)為勞動(dòng)是最好的體育活動(dòng)，開(kāi)展群眾體育活動(dòng)沒(méi)有用。正是這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致學(xué)校對(duì)體育工作重視不夠，學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)熱情不高。
三、發(fā)展對(duì)策
1、解放思想，多方籌集體育資金。根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》的要求，采取政府撥款，學(xué)校投入，社會(huì)贊助等方法，確保體育工作的`開(kāi)展，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)。
2、積極營(yíng)造良好的體育工作氛圍。各級(jí)政府和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真對(duì)待體育工作，吸引廣大體育專(zhuān)業(yè)院校、系的畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校工作，并積極為他們施展才能創(chuàng)造條件，使他們安心在學(xué)校開(kāi)展工作。
3、挖掘地方特色教材，重視表彰先進(jìn)典型。農(nóng)村學(xué)校應(yīng)根據(jù)本地實(shí)際情況，充分挖掘具有濃厚地方特色的民間體育項(xiàng)目，形成有農(nóng)村特色的地方教材并自制器材。對(duì)自制體育器材工作有特色的學(xué)校、個(gè)人，應(yīng)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)并大力推廣經(jīng)驗(yàn)，在每年舉行的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，應(yīng)充分安排這些本地特色體育項(xiàng)目，推動(dòng)體育工作全面開(kāi)展。
4、積極開(kāi)展互助活動(dòng)。通過(guò)政府及教育行政主管部門(mén)的支持，使城、鎮(zhèn)辦學(xué)條件好的學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)成對(duì)子，改進(jìn)農(nóng)村學(xué)校體育工作，以滿(mǎn)足學(xué)校體育改革和發(fā)展的需要。
體育教育調(diào)查報(bào)告 4
大眾體育的發(fā)展水平是衡量一個(gè)傳統(tǒng)社會(huì)走向現(xiàn)代社會(huì)的復(fù)雜的，漸進(jìn)的過(guò)程的一項(xiàng)重要內(nèi)容，體育人口的發(fā)展是社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段，是人類(lèi)文明，社會(huì)進(jìn)步的必然結(jié)果利用隨機(jī)調(diào)查提問(wèn)的方法，整理數(shù)據(jù)并由此可得知城市人口進(jìn)行體育鍛煉健身的趨勢(shì)。
對(duì)于我們自身來(lái)說(shuō)，參與體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，首先是增強(qiáng)體力、增進(jìn)健康;其次是為了消遣娛樂(lè)和精神情緒的修養(yǎng)、改善;再次就是為了增加社交機(jī)會(huì)，與朋友同伴交流。也有部分人是為了提高運(yùn)動(dòng)能力和延續(xù)學(xué)生時(shí)代形成的體育習(xí)慣。
在遇到健康問(wèn)題的時(shí)候，體育人口首先想到參與體育活動(dòng)，而非體育人口首先想到的事補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)保健品、改善生活規(guī)律、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)等非體育手段。
帶著看看農(nóng)村社會(huì)體育人口狀況，問(wèn)問(wèn)他們參加體育活動(dòng)的目的內(nèi)容及效果。我們對(duì)廣場(chǎng)進(jìn)行體育鍛煉的群眾進(jìn)行了調(diào)查。據(jù)調(diào)查，體育人口的活動(dòng)項(xiàng)目主要有長(zhǎng)走與跑步、羽毛球、體操、舞蹈、跳繩，體育人口在身心方面的鍛煉效果是十分明顯的，其身體和心理的基本狀況明顯優(yōu)于非體育人口。如各種慢性病的發(fā)病率低于非體育人口7.1個(gè)百分點(diǎn)。呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病率只有非體育人口的12%肥胖的發(fā)生率低于非體育人口1.5個(gè)百分點(diǎn)。而有身體疲勞、體力衰退感覺(jué)的人，體育人口比非體育人口要少一半。體育人口飲酒、吸煙的比例比非體育人口要低得多。
在參加群眾體育活動(dòng)點(diǎn)的人群中，以年長(zhǎng)的`人員為主體，女性所占比重較大，男性較小，分析其主要原因，應(yīng)該是男性普遍工作比較繁重，身心比較疲勞，閑暇時(shí)間都是抓緊時(shí)間休息，很少有人出來(lái)鍛煉�；顒�(dòng)點(diǎn)的活動(dòng)時(shí)間-----晨晚練為主，其中晨練占80.7%，晚練占47.7%，其中有一部分活動(dòng)點(diǎn)是晨練與晚練都開(kāi)展活動(dòng)的�；顒�(dòng)點(diǎn)穩(wěn)定性較強(qiáng)，常年堅(jiān)持的占93.4%。64.0%的體育鍛煉者活動(dòng)點(diǎn)的活動(dòng)時(shí)間不隨四季的變化而變化，活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的季節(jié)是5—10月份。每天活動(dòng)時(shí)間在2小時(shí)以?xún)?nèi)的占總數(shù)的57.8%，在2小時(shí)以上的占總數(shù)的42.2%。
據(jù)調(diào)查，影響居民參加活動(dòng)的主觀(guān)原因，其中缺乏興趣的占45.2%，認(rèn)為“沒(méi)有必要”的占18.2%認(rèn)為自己“身體較弱，不宜參加體育活動(dòng)”的占11.4%,學(xué)生時(shí)代就不喜歡體育活動(dòng)的占11.0%，認(rèn)為“體育活動(dòng)不適合自己的舉止行為”占6.9%，擔(dān)心他人譏笑的占7.3%。對(duì)于影響人們參加體育活動(dòng)的客觀(guān)原因，缺少時(shí)間的占35.8%，缺少場(chǎng)地設(shè)施的占25.5%，精力不足的占20.8%，不懂鍛煉方法和場(chǎng)地遠(yuǎn)、不方便的占8.9%，其他占11.0%。據(jù)此可見(jiàn)，時(shí)間與場(chǎng)地設(shè)施的問(wèn)題依然是影響人們參與體育活動(dòng)的主要問(wèn)題。
近幾年來(lái)，居民參加體育活動(dòng)的時(shí)間、體育消費(fèi)額等有所改善，政府為改善群眾健身活動(dòng)的條件作了大量工作。但是，從調(diào)查中可以看出，場(chǎng)地設(shè)施及資金短缺問(wèn)題依然是困擾群眾體育發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。
調(diào)查表明，人們的體育意識(shí)在不斷加強(qiáng)，參加體育活動(dòng)的場(chǎng)所也大體不一，有20%的人在馬路上鍛煉，5%在家里，20%在學(xué)校，45%在廣場(chǎng),10%則以其他的方式進(jìn)行鍛煉。由此可見(jiàn)，在廣場(chǎng)參加活動(dòng)的人較多，這是由于廣場(chǎng)的設(shè)施比較齊全而且鍛煉的氛圍也好，而還有大部分人在學(xué)校，馬路上進(jìn)行身體活動(dòng)，這也是現(xiàn)在人們進(jìn)行體育活動(dòng)的心趨勢(shì)。
對(duì)于人們參加活動(dòng)的方式，以社區(qū)活動(dòng)為主的占10%，與家人一起鍛煉的占10%，個(gè)人鍛煉的占20%，與朋友一起鍛煉的則占50%，而10%的人則以其他方式進(jìn)行鍛煉。由此看出，人們鍛煉時(shí)大多愿意與朋友在一起，這也更能促進(jìn)人們的鍛煉樂(lè)趣，同時(shí)又增加了友誼，另有多數(shù)人喜歡個(gè)人鍛煉，只與人的興趣愛(ài)好有關(guān)，還有的是社區(qū)舉行的，這也應(yīng)該大力提倡，為我們熱愛(ài)健身的人提供更好更多的機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)際性的調(diào)查可知，社會(huì)體育在農(nóng)村居民中已經(jīng)廣泛的展開(kāi)，人們對(duì)身體鍛煉的興趣也越來(lái)越高，而社會(huì)體育的方式多樣，種類(lèi)繁多，人們?cè)诤螘r(shí)何地都能進(jìn)行身體鍛煉，這為農(nóng)村的體育人口提高，提供了有利得條件，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的空余時(shí)間也越來(lái)越多，而人們對(duì)健康的要求也越來(lái)越高，相信將來(lái)會(huì)有更多的人投身社會(huì)體育，農(nóng)村的體育人口會(huì)日益壯大。
體育教育調(diào)查報(bào)告 5
一、實(shí)踐背景
隨著我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)日益加快，人們生活水平日漸提高，為了滿(mǎn)足居民對(duì)精神生活的要求，阜陽(yáng)市體育局通過(guò)積極爭(zhēng)取，現(xiàn)在在太和縣多個(gè)公共場(chǎng)所安裝了各式各樣的體育設(shè)施，并大力支持發(fā)展學(xué)校體育。這樣豐富了人民的業(yè)余生活增加了人們身體素質(zhì)，給大眾體育的發(fā)展提供了良好的支持。
然而，學(xué)校體育是否真正抓起，社會(huì)體育設(shè)施分布是否合理，設(shè)施是否完善受到了人們的關(guān)注，隨之產(chǎn)生的許多問(wèn)題有待解決。比如：學(xué)校剝奪學(xué)生享有充分體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間的權(quán)利，公共場(chǎng)所體育器械壞了是否有人修理；器械老化而產(chǎn)生了意外事故，這該由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)等。為此，我在縣內(nèi)做了一系列有關(guān)調(diào)查。
二、正文
�。ㄒ唬┐蟊婓w育發(fā)展現(xiàn)狀
目前我縣大眾體育取得相對(duì)較好的發(fā)展。我縣為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《全民健身?xiàng)l例》、《全民健身?xiàng)l例》和安徽省人民政府《安徽省全民健身實(shí)施計(jì)劃》，根據(jù)有關(guān)的規(guī)定和要求，按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合生情，突出重點(diǎn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的原則，制定相應(yīng)的體育發(fā)展方案。
在現(xiàn)在看來(lái)，近年來(lái)逐漸發(fā)展起來(lái)的健身館便是一個(gè)好的現(xiàn)象。另外，我縣還進(jìn)行了“雪炭工程”全民健身館奠基儀式。中國(guó)體育彩票“雪炭工程”是國(guó)家體育總局為滿(mǎn)足“老、少、邊、窮”地區(qū)日益增長(zhǎng)的體育健身需求，利用彩票公益金在全國(guó)范圍內(nèi)援建綜合性公共體育設(shè)施的活動(dòng)。我縣“雪炭工程”全民健身館工程總投資1060多萬(wàn)元，占地面積3612平方米，建筑面積6242平方米。項(xiàng)目建成后，將為全縣開(kāi)展體育競(jìng)賽、訓(xùn)練和群眾體育活動(dòng)提供良好的環(huán)境，在推進(jìn)體育社會(huì)化、促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、完善城市功能、提高人民身體素質(zhì)等方面發(fā)揮積極作用。
如今開(kāi)工建設(shè)的“雪炭工程”全民健身館以及在我縣舉行的一系列學(xué)生體育比賽活動(dòng)，都是我縣對(duì)體育事業(yè)高度重視的充分體現(xiàn)。希望我縣以“雪炭工程”全民健身館開(kāi)工建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)好《條例》和《計(jì)劃》，不斷推動(dòng)我縣全民健身活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。
雖然我縣體育發(fā)展小有成就，但其中的不足還是相當(dāng)?shù)拿黠@。首先，受制于我縣規(guī)模，我現(xiàn)如今只有大小5個(gè)全民健身點(diǎn)，健身俱樂(lè)部也相對(duì)較少，能夠提供給居民安全專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練場(chǎng)的還在少數(shù)，地點(diǎn)的分配也不夠協(xié)調(diào)，小區(qū)的體育設(shè)施也不夠齊全。其次，在一些廣場(chǎng)的體育健身設(shè)施，由于過(guò)多的受人“光顧”，很多已經(jīng)破敗不堪。有的雖然并未全損，但也是銹跡斑斑。然而問(wèn)題在于，這些體育設(shè)施并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的人員來(lái)維修和管理。再次，在一些居民區(qū)的體育設(shè)施已經(jīng)被居民開(kāi)發(fā)出了另一種用途，跟多的人用這些體育器材來(lái)當(dāng)晾衣架，這不僅妨礙了人們的體育健身，還對(duì)市容有一定影響。
除此之外，學(xué)校體育的發(fā)展也有待改善。本地學(xué)風(fēng)以應(yīng)試教育最為嚴(yán)重，學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活管理相當(dāng)嚴(yán)格，因此，學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足的現(xiàn)象普遍存在。另外，學(xué)校體育老師的選拔也應(yīng)更加注重老師的體育素質(zhì)與人文素質(zhì)。
�。ǘw育產(chǎn)業(yè)發(fā)展
體育產(chǎn)業(yè)作為新興的產(chǎn)業(yè)門(mén)類(lèi)，在我縣各級(jí)政府的重視支持下，經(jīng)過(guò)各個(gè)方面的共同努力，尤其是全市、縣體育系統(tǒng)的努力工作，我省體育產(chǎn)業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展。從經(jīng)營(yíng)單位數(shù)看，體育用品批發(fā)和零售單位數(shù)已經(jīng)有了明顯增多。從經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品上看，體育用品專(zhuān)營(yíng)制造業(yè)主要以生產(chǎn)健身器材產(chǎn)品為主，體育用品專(zhuān)營(yíng)批發(fā)和零售業(yè)主要以銷(xiāo)售球類(lèi)產(chǎn)品、體育器材、運(yùn)動(dòng)服裝和運(yùn)動(dòng)鞋為主。
從體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況看，近年來(lái)有了新的發(fā)展，取得了一定成績(jī)，但與體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展好的地區(qū)相比，差距還十分明顯�？傮w來(lái)說(shuō)，我縣體育產(chǎn)業(yè)自身的價(jià)值潛力和優(yōu)勢(shì)尚未充分發(fā)揮，支柱產(chǎn)業(yè)尚未形成，產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)化一體化的發(fā)展還有待加強(qiáng)，我縣體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的需要。
除了生產(chǎn)制造業(yè)，以個(gè)體經(jīng)營(yíng)為主的體育運(yùn)動(dòng)服務(wù)業(yè)也推動(dòng)
了體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。但是，就我縣的社會(huì)或個(gè)體體育服務(wù)設(shè)施而言，多數(shù)屬于個(gè)體經(jīng)營(yíng)，其場(chǎng)地設(shè)施比較簡(jiǎn)陋，經(jīng)營(yíng)的規(guī)模普遍很小，且大多集中在棋牌、臺(tái)球、少兒武術(shù)訓(xùn)練等幾個(gè)項(xiàng)目，真正有特點(diǎn)、有特色的體育經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，高檔次的體育健身消費(fèi)場(chǎng)所不多，經(jīng)營(yíng)的效益也不顯著。體育系統(tǒng)目前擁有的場(chǎng)地設(shè)施、專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才優(yōu)勢(shì)也不顯著，由于機(jī)制不活，經(jīng)營(yíng)管理的.市場(chǎng)化程度也比較低，其優(yōu)勢(shì)未能充分發(fā)揮，所以說(shuō)我縣體育產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀還不能滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的健身需求。
三、實(shí)踐總結(jié)
通過(guò)這次系統(tǒng)調(diào)查，我縣的未來(lái)體育發(fā)展是值得期待的。但是，在發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題依舊突出。隨著我縣經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展，社區(qū)越來(lái)越顯示出在社會(huì)生活多方面的重要性，而社區(qū)體育是大眾體育的一個(gè)重要組成部分，是落實(shí)全民健身計(jì)劃的基本途徑。社區(qū)體育和發(fā)展程度在某種意義上反映了大眾體育發(fā)展的程度。但是社區(qū)體育現(xiàn)象的出現(xiàn)在我國(guó)畢竟時(shí)間較短，大部份社區(qū)體育處于自發(fā)管理狀態(tài)。社區(qū)體育的管理體制與機(jī)制的不完善、體育設(shè)施的缺乏、政府關(guān)注對(duì)較少等。因此，在未來(lái)發(fā)展中我們必須注重加快社區(qū)體育的發(fā)展步伐，借此來(lái)推動(dòng)大眾體育的發(fā)展。對(duì)于發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，關(guān)鍵是要把本地市場(chǎng)培育好。拓展體育產(chǎn)業(yè)的新領(lǐng)域，關(guān)鍵是要把發(fā)展的項(xiàng)目選擇好。首先要著力把健身娛樂(lè)市場(chǎng)和競(jìng)賽表演市場(chǎng)作為體育產(chǎn)業(yè)的核心市場(chǎng)來(lái)培育，借此來(lái)動(dòng)居民體育消費(fèi)帶動(dòng)發(fā)展。另外，政府通過(guò)宏觀(guān)調(diào)控，調(diào)整產(chǎn)業(yè)中體育產(chǎn)業(yè)的比重，也是推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要途徑。我縣的體育發(fā)展尚處于發(fā)展階段，要走的路還很長(zhǎng)。
體育教育調(diào)查報(bào)告 6
一、基本概況
實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組到實(shí)習(xí)學(xué)校——鹽城生物工程高等學(xué)校2004級(jí)教育實(shí)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)研，通過(guò)聽(tīng)實(shí)習(xí)生講課與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師進(jìn)行座談及征求實(shí)習(xí)生意見(jiàn)等形式，了解了有關(guān)教育實(shí)習(xí)的基本情況。 1.在鹽城生物工程高等學(xué)校實(shí)習(xí)的2004級(jí)學(xué)生共有55人。 2.在此期間聽(tīng)了體育學(xué)院在高職班實(shí)習(xí)幾位同學(xué)的講課，寫(xiě)出教學(xué)實(shí)習(xí)調(diào)查表5份。實(shí)習(xí)成績(jī)大都是優(yōu)、良�；旧先鐚�(shí)反映了實(shí)習(xí)生的實(shí)際教學(xué)水平。3.鹽城生物工程高等學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次實(shí)習(xí)工作非常重視，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)接待安排，保證了這次實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。
二、指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生的意見(jiàn)和建議
1.鹽城生物工程高等學(xué)校教師普遍認(rèn)為2004級(jí)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)素質(zhì)多數(shù)好于往屆。主要表現(xiàn)在：虛心學(xué)習(xí)，工作認(rèn)真，遵守紀(jì)律，對(duì)自己要求嚴(yán)格，能按照指導(dǎo)教師要求做好各項(xiàng)工作。
2.多數(shù)學(xué)生熱情積極參予教學(xué)工作，認(rèn)真寫(xiě)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課時(shí)態(tài)度也很認(rèn)真，知識(shí)面較廣，個(gè)別實(shí)習(xí)生教學(xué)質(zhì)量高，效果好，受到學(xué)生的歡迎。實(shí)習(xí)生還積極參加所屬教研室的`教學(xué)活動(dòng)，從中吸取老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。
3.師院實(shí)習(xí)生普遍生活樸素，謙虛謹(jǐn)慎，講課儀表端莊，能深入班級(jí)與高職班學(xué)生打成一片，既提高了實(shí)習(xí)生社會(huì)工作能力，又減輕了任課教師的負(fù)擔(dān)。至于輔導(dǎo)自習(xí)、批改作業(yè)、監(jiān)考等教學(xué)輔助工作，更是個(gè)個(gè)爭(zhēng)先去做。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)普遍感到滿(mǎn)意。
4.有的指導(dǎo)教師反映：實(shí)習(xí)時(shí)間太短，應(yīng)增加實(shí)習(xí)時(shí)間，時(shí)間太短許多知識(shí)掌握不了，效果也就差了。他們建議實(shí)習(xí)最好分兩段：第一階段見(jiàn)習(xí)，讓實(shí)習(xí)生多聽(tīng)多看；第二階段實(shí)習(xí)，讓學(xué)生多參與教學(xué)。這樣效果自然會(huì)更好指導(dǎo)教師認(rèn)為，應(yīng)多培養(yǎng)“一專(zhuān)多能”型的教師，才能適應(yīng)中學(xué)生之需要。
5.少數(shù)實(shí)習(xí)生普通話(huà)不過(guò)關(guān)，地方方言太重，口令不標(biāo)準(zhǔn)，有的教案書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，字跡太了草，說(shuō)明“三字一話(huà)”的訓(xùn)練還要認(rèn)真抓緊抓好。
三、實(shí)習(xí)生自己的情況
實(shí)習(xí)生談了前段時(shí)間的收獲、體會(huì)，也提出了一些改進(jìn)教育實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)、建議。
1.所在學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生都很關(guān)心，指派專(zhuān)任教師指導(dǎo)他們的教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，而且要求很?chē)?yán)格。試講、教案等指導(dǎo)教師都嚴(yán)格把關(guān)，不達(dá)標(biāo)不通過(guò)，體現(xiàn)了高度的責(zé)任心，同學(xué)們深受感動(dòng)，從中也學(xué)到了老教師們的治學(xué)之道。
2.經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師的辛勤培養(yǎng)，精心指導(dǎo)，多數(shù)同學(xué)克服了最初的膽怯心理，積極承擔(dān)講課任務(wù)，勇敢地邁出了第一步。感到很有收獲，初步嘗到了甜頭，為今后走上工作崗位，適應(yīng)未來(lái)的教學(xué)環(huán)境打下了初步基礎(chǔ)。 3.實(shí)習(xí)生反映：在大學(xué)所學(xué)知識(shí)，包括教學(xué)方式方法等與中學(xué)實(shí)際脫節(jié)現(xiàn)象較普遍，教學(xué)內(nèi)容不能銜接，教學(xué)方法不盡相同，因此一開(kāi)始感到很吃力，對(duì)現(xiàn)在中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況包括心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等均不了解，增加了實(shí)習(xí)工作的難度。建議我校今后應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中學(xué)實(shí)際情況的研究(包括教材內(nèi)容的取舍，教學(xué)方法的選用，中學(xué)生思想狀態(tài)，心理狀況的調(diào)查等)做到“有的放矢”，“對(duì)癥下藥”。這樣才會(huì)取得好的效果。
4.有的學(xué)生反映，教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)太少，因?yàn)閷W(xué)校對(duì)他們不放心，不敢將講主課的任務(wù)交給他們，只在最后一周講兩三次課，沒(méi)有更多機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才能。
5.少數(shù)實(shí)習(xí)生反映：大學(xué)所學(xué)籃球、田徑裁判等實(shí)踐性知識(shí)太少，臨場(chǎng)判斷能力差，希望在這方面能多學(xué)些知識(shí)，多加鍛煉，以適應(yīng)客觀(guān)需求。
體育教育調(diào)查報(bào)告 7
民族傳統(tǒng)體育是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是民族智慧的結(jié)晶和建設(shè)和諧文化的基礎(chǔ)，是中華民族不可再生的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。對(duì)都勻市中學(xué)開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育教學(xué)現(xiàn)狀以及影響開(kāi)展民傳教學(xué)的一系列因素進(jìn)行了調(diào)查與分析。結(jié)果顯示其幾所中學(xué)對(duì)開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育教學(xué)的重視程度明顯呈下降趨勢(shì)，存在著民族傳統(tǒng)體育師資相對(duì)薄弱，特別是高層次師資少，課程體系不夠合理；在學(xué)校體育教學(xué)中對(duì)民族傳統(tǒng)體育不夠重視；場(chǎng)地、器材、設(shè)施經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足等，民傳教學(xué)質(zhì)量得不到保證。
這一現(xiàn)狀必須得加以改善，否則將制約民族傳統(tǒng)體育文化活動(dòng)的普及和推廣，甚至在這些學(xué)校丟失。本次調(diào)查旨在對(duì)都勻市中學(xué)范圍內(nèi)的民族傳統(tǒng)體育教學(xué)現(xiàn)狀做一個(gè)初步的了解，找出一些在學(xué)校開(kāi)展教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題并結(jié)合當(dāng)前都勻市的實(shí)際情況，提出一些我們自己的看法。
1. 調(diào)查內(nèi)容
主要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，實(shí)地訪(fǎng)談都勻市幾所中學(xué)，了解其學(xué)校體操教學(xué)開(kāi)展的情況，本次調(diào)查的重點(diǎn)是場(chǎng)地，器材、設(shè)施、經(jīng)費(fèi)的投入和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度等情況。
2. 調(diào)查目的
一方面作為將來(lái)的體育工作者，我需要了解本專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)的教學(xué)開(kāi)展情況，另一方面，初步了解都勻市中學(xué)的體育教師對(duì)民族傳統(tǒng)體育教學(xué)的了解和看法，了解都勻市其中學(xué)民族傳統(tǒng)體育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，最后總結(jié)出自己的一些意見(jiàn)。
3. 調(diào)查對(duì)象
黔南州都勻市中學(xué)的體育教師和學(xué)生。
4. 調(diào)查方式
本次調(diào)查主要采取的是問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)談法，發(fā)放問(wèn)卷50份，收回問(wèn)卷40份。
其中有效問(wèn)卷38份，有效回收率為76%。
5. 調(diào)查時(shí)間
20xx年6月x日-20xx年6月20日
6. 調(diào)查過(guò)程
(1)、研究討論設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷（附件1）。
(2)、利用周末時(shí)間在都勻市中學(xué)（都勻一中、二中、三中、十中等）發(fā)放問(wèn)卷50余份，收回問(wèn)卷40份。進(jìn)行整理后有效問(wèn)卷38份。
(3)、數(shù)據(jù)匯總、分析。(對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行歸類(lèi)和統(tǒng)計(jì)處理）
(4)、依據(jù)數(shù)據(jù)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，并進(jìn)一步的修改。
7. 教師問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果分析
�。�1）、學(xué)校體育場(chǎng)地、器材嚴(yán)重不足
在都勻市中學(xué)，國(guó)家規(guī)定的場(chǎng)地與器材，學(xué)校真正沒(méi)有或缺乏嚴(yán)重的是一些現(xiàn)代化的體育器材或場(chǎng)地設(shè)施。如400橡膠跑道只有高級(jí)中學(xué)才有，而初級(jí)中學(xué)有幾所學(xué)生沒(méi)有，比如第十中學(xué)等。民族傳統(tǒng)體育器材較少，或是很舊的、壞的很多，其它體育類(lèi)的場(chǎng)地、器材更缺乏等等，并且其缺乏的比例高達(dá) 70%以上。
�。�2）、都勻市中學(xué)學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)體育的喜愛(ài)程度（如表一）
在學(xué)生對(duì)體育課中開(kāi)設(shè)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的意愿中顯示，10的學(xué)生很歡，20的學(xué)生比較喜歡，2%的學(xué)生一般，15%的學(xué)生不太喜歡，30%的學(xué)生喜歡。從表中可以明顯的發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生是喜歡民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的。都勻市中學(xué)學(xué)校體育應(yīng)該從了解學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，選取本地區(qū)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)校園，傳授學(xué)生民族傳統(tǒng)體育技術(shù)，為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)體育的機(jī)會(huì)，傳承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化。
�。�3）、都勻市中學(xué)參加民族傳統(tǒng)體育文化活動(dòng)少，男生參加的比女生多，但大部分的學(xué)生都是偶爾參加，并沒(méi)有從思想上重視民族傳統(tǒng)體育文化活動(dòng)。教師在學(xué)生參加民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)組織方面應(yīng)該要有所加強(qiáng)，作為民族地區(qū)的學(xué)校應(yīng)該要開(kāi)展組織民族傳統(tǒng)體育文化活動(dòng)，讓中學(xué)生體會(huì)到民族傳統(tǒng)體育的獨(dú)特魅力。
�。�4）項(xiàng)目自身?xiàng)l件的影響
黔南都勻地區(qū)有著歷史悠久的民族傳統(tǒng)體育，內(nèi)容豐富。由于民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目太多，太雜，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，競(jìng)賽制度不競(jìng)?cè)�，�?guī)則不夠嚴(yán)密等，這在一定程度上影響了民族傳統(tǒng)體育在中學(xué)校園的開(kāi)展。由于現(xiàn)代競(jìng)技項(xiàng)目在學(xué)校的開(kāi)展情況明顯要比民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目要好得多，學(xué)生都比較喜歡競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，教師和學(xué)校還沒(méi)有形成一個(gè)正確的教學(xué)理念。
（5）都勻市中學(xué)體育師資力量
通過(guò)對(duì)中學(xué)體育教師的調(diào)查，缺乏民族傳統(tǒng)體育教學(xué)的專(zhuān)職教師。學(xué)生不能夠正確的掌握有關(guān)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的技能，教師不能為學(xué)生們提供廣泛的有關(guān)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目方面的知識(shí)等，或者是學(xué)校的民族傳統(tǒng)體育方面的教師很少。這對(duì)中學(xué)開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目有著不利的影響。
（6）都勻市中學(xué)開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的可行性
中學(xué)體育最重要的組織形式是體育課堂教學(xué)，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目動(dòng)作簡(jiǎn)單：如角斗士、高腳馬、踢毽子等，不需要花費(fèi)多大的體能和力量，就能完成成套的動(dòng)作。
�。�7）都勻市中學(xué)缺乏民族傳統(tǒng)體育個(gè)性特色
中學(xué)體育不僅承擔(dān)著學(xué)生體育鍛煉意識(shí)的責(zé)任外，還應(yīng)該傳授終身體育觀(guān)念的作用，都勻市每個(gè)學(xué)校幾乎沒(méi)有什么個(gè)性特色的體育項(xiàng)目。應(yīng)該以民族傳統(tǒng)體育為主線(xiàn)，發(fā)展具有濃郁民族風(fēng)格和地方特色的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)校園，為中學(xué)生的身心健康服務(wù)，打造民族地區(qū)中學(xué)的個(gè)性特色民族傳統(tǒng)體育。
�。�8）校本教材使用情況
少數(shù)民族地區(qū)通過(guò)校本教材的試行，可以讓少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校體育適應(yīng)教育形式的改革發(fā)展，能夠?yàn)閷W(xué)校體育的快速發(fā)展奠定基礎(chǔ)，縮小同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校之間的差距。都勻市中學(xué)對(duì)校本教材的使用率較差。主要是學(xué)生還是很喜歡追求現(xiàn)代競(jìng)技運(yùn)動(dòng)類(lèi)的項(xiàng)目，不喜歡上民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，比較偏向于羽毛球，籃球，足球等項(xiàng)目，所以造成了校本教材的使用效率不高等問(wèn)題。
（9）都勻市一中、十中場(chǎng)地和師資對(duì)比分析
初步調(diào)查得知都勻一中體育教師中男教師8人，女教師2人，高級(jí)教師7人，中教一級(jí)教師2人，中教二級(jí)一人。有7人制的足球場(chǎng)，約3000平方米，300米橡膠跑道，6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的橡膠籃球場(chǎng)地，4個(gè)蹴球場(chǎng)地，1000平方米的投擲場(chǎng)地，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目有板鞋，陀螺、高腳、毽子等，還有是室內(nèi)的排球場(chǎng)地和羽毛球場(chǎng)地，但頂比較低且不是標(biāo)準(zhǔn)的高度。
一中場(chǎng)地設(shè)施是都勻市中學(xué)中最齊全配備場(chǎng)地，設(shè)施設(shè)備的學(xué)校。十中有約10人的體育教師，中高級(jí)教師教師，學(xué)歷層次較低，場(chǎng)地有不到200米的橡膠跑道，2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)地，4臺(tái)乒乓球臺(tái)子和較接近標(biāo)準(zhǔn)的'羽毛球場(chǎng)地6塊，還有民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目毽子，跳繩、板鞋等。民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目比較少，開(kāi)展比較好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是羽毛球。在此中學(xué)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展不好，總體來(lái)說(shuō)，都是由于學(xué)校師資缺乏和場(chǎng)地的限制等因素影響了民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的廣泛開(kāi)展，應(yīng)加大力度發(fā)展民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)在中學(xué)校園的推行。
綜合以上材料和觀(guān)點(diǎn)我認(rèn)為，主要意見(jiàn)有以下幾個(gè)方面
1、提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)民族傳統(tǒng)體育課重要性的認(rèn)識(shí)，讓引起各有關(guān)職能部門(mén)的重視，特別是各校領(lǐng)導(dǎo)和體育教研組負(fù)責(zé)人的重視，建議行政職能部門(mén)對(duì)中學(xué)民族傳統(tǒng)體育教材內(nèi)容執(zhí)行情況，場(chǎng)地設(shè)施配備，體育經(jīng)費(fèi)等方面進(jìn)行一次檢查，督促學(xué)校合理安排。
2、對(duì)民族傳統(tǒng)體育動(dòng)作進(jìn)行改進(jìn)創(chuàng)新，增進(jìn)學(xué)生的興趣。應(yīng)該充分利用已有的教學(xué)資源，根據(jù)自身?xiàng)l件，自己制作和改裝民傳器材。在民族傳統(tǒng)體育教學(xué)過(guò)程中，體育教師應(yīng)采用有效的教學(xué)方法，是學(xué)生喜歡上一些民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。
3、加大專(zhuān)用場(chǎng)地，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目器械建設(shè)的投資力度，可以通過(guò)集資、贊助、等各種形式，多渠道增加資金來(lái)源，彌補(bǔ)學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的不足。
4、加強(qiáng)體育教師培訓(xùn)工作，提高體育教師的民族傳統(tǒng)體育執(zhí)教水平，改善體育教師師資水平，完善體育教師結(jié)構(gòu)，促進(jìn)體育教師更新教育觀(guān)念和知識(shí)體系等。
5、建議新課程標(biāo)準(zhǔn)量化民族傳統(tǒng)體育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，保證民族傳統(tǒng)體育教學(xué)時(shí)數(shù)，改進(jìn)組織教法，多種手段加強(qiáng)民族傳統(tǒng)體育的宣傳力度，使領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、和學(xué)生能夠全面認(rèn)識(shí)民族傳統(tǒng)體育，努力提高學(xué)生的鍛煉興趣。
6、加強(qiáng)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生積極性。體育教師可以通過(guò)多樣式教學(xué)方法，比如與其他球類(lèi)項(xiàng)目混合一起教學(xué)，增加課堂的氣氛，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)安排場(chǎng)地與器材，提高場(chǎng)地、器材的使用效率，并且使學(xué)生在課上或是課下保持對(duì)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的沖動(dòng)與向往。將民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引入校運(yùn)會(huì)，不斷的傳承和發(fā)展民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)。
7、針對(duì)都勻市中學(xué)民傳教師教學(xué)能力的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，可以通過(guò)以黔南民族師范學(xué)院體育系為平臺(tái)，開(kāi)展交流，加強(qiáng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，通過(guò)多樣渠道，定期參加各地的教研活動(dòng)，使民傳教師或者體育教師掌握全新的教學(xué)信息等意見(jiàn)。
體育教育調(diào)查報(bào)告 8
1、體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀以及存在問(wèn)題
1.1發(fā)展現(xiàn)狀
隨著體育教學(xué)的不斷改革與創(chuàng)新，學(xué)生的健身、健康意識(shí)開(kāi)始逐步的提升，尤其是學(xué)生的主體意識(shí)與參與意識(shí)也有了十分顯著的改變和提高。尤其是，隨著校園文化的不斷豐富與深入進(jìn)行，學(xué)校也越來(lái)越注重學(xué)生的全面發(fā)展，在進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí)也，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練，這給學(xué)校體育社團(tuán)的發(fā)展，營(yíng)造了融洽的環(huán)境和良好的發(fā)展機(jī)遇，對(duì)體育社團(tuán)的發(fā)展起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。從20世紀(jì)末開(kāi)始我國(guó)學(xué)校體育社團(tuán)的數(shù)目顯著增長(zhǎng)，社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容也開(kāi)始不斷豐富與多彩。學(xué)校體育社團(tuán)的產(chǎn)生，取決于學(xué)生的體育興趣和愛(ài)好，滿(mǎn)足學(xué)生的自?shī)屎蛫嗜�，�?lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我鍛煉、自我進(jìn)步、自我發(fā)展、自我服務(wù)的目的。同時(shí)也有不少學(xué)校一直在不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，通過(guò)參考其它學(xué)校的體育社團(tuán)特點(diǎn)，來(lái)不斷完善自身學(xué)校體育社團(tuán)的項(xiàng)目，以滿(mǎn)足大多數(shù)學(xué)生的興趣，吸引更多的學(xué)生參與體育社會(huì)，這對(duì)校園文化凝聚力的增強(qiáng)，有著十分積極的影響作用。
1.2存在問(wèn)題
1.2.1主管管理問(wèn)題校園社團(tuán)有自己獨(dú)立的管理體系，學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)是校園社團(tuán)的管理層，但是往往卻因?yàn)閷W(xué)校的社團(tuán)往往數(shù)目過(guò)多，加上很多學(xué)生本身對(duì)體育知識(shí)的認(rèn)識(shí)就不充分，就會(huì)出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中很難管理體育社團(tuán)的日常，一般會(huì)運(yùn)用規(guī)章制度實(shí)現(xiàn)管理，制度的管理往往會(huì)將目標(biāo)政績(jī)化，會(huì)忽視對(duì)社團(tuán)的扶持、引導(dǎo)和梳理，而注重社團(tuán)的榮譽(yù)和穩(wěn)定，難以做到實(shí)質(zhì)性的管理。
1.2.2客觀(guān)原因由于各級(jí)學(xué)校的不同，也就造就的教學(xué)環(huán)境的不同，各級(jí)學(xué)校之間的校園文化也是參差不齊，這對(duì)社團(tuán)工作的銜接也帶來(lái)了諸多的不便，是學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富步履艱難。另外也要面對(duì)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師缺失的現(xiàn)實(shí)，以及社團(tuán)負(fù)責(zé)人不足等，這都使得體育社團(tuán)的創(chuàng)新難以實(shí)現(xiàn)。其次社團(tuán)活動(dòng)的舉行必然需要經(jīng)費(fèi)的支持，而社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要來(lái)源于社團(tuán)成員的社費(fèi)、校方下?lián)芎蜕鐣?huì)資助，但是不少學(xué)校由于經(jīng)濟(jì)水平有限，有不少學(xué)校對(duì)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)難以滿(mǎn)足，再加上對(duì)體育社團(tuán)的不全面認(rèn)知，就會(huì)出現(xiàn)體育社團(tuán)經(jīng)費(fèi)審批較少的情況，這對(duì)校園體育社團(tuán)的發(fā)展有了限制。
2、提高學(xué)校管理部門(mén)的重視程度
體育社團(tuán)如今已經(jīng)成為學(xué)生鍛煉身體的主要原因，學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。想要促進(jìn)體育社團(tuán)與校園文化建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，首先應(yīng)該提升相關(guān)管理部門(mén)對(duì)其重視程度，使學(xué)校的管理人員充分的認(rèn)識(shí)到開(kāi)展體育社團(tuán)的重要性。體育社團(tuán)的開(kāi)展不僅僅是為了提升學(xué)生的身體素質(zhì)，更是為學(xué)生未來(lái)的生活工作學(xué)習(xí)打下良好的身體基礎(chǔ)。學(xué)校體育社團(tuán)應(yīng)該和管理部門(mén)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮學(xué)校的管理優(yōu)勢(shì)，并將體育社團(tuán)進(jìn)行統(tǒng)一化的管理。定期對(duì)體育社團(tuán)進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)評(píng)估，實(shí)施獎(jiǎng)罰分明的制度，其次應(yīng)該對(duì)社團(tuán)的相關(guān)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，提升相關(guān)人員的專(zhuān)業(yè)能力。這樣從整體上提升了學(xué)生和教師對(duì)體育社團(tuán)的認(rèn)識(shí)，并使社團(tuán)可以在未來(lái)獨(dú)立有序的發(fā)展。
2.1完善體育社團(tuán)的物質(zhì)文化建設(shè)
學(xué)校體育社團(tuán)的發(fā)展情況與學(xué)校的物質(zhì)以及文化建設(shè)有著密切的關(guān)系。因此，學(xué)校應(yīng)該大力進(jìn)行體育社團(tuán)文化精神的宣傳活動(dòng)，就派出專(zhuān)業(yè)的體育指導(dǎo)教師，來(lái)為體育社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，以激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)興趣。同時(shí)，還可以通過(guò)張貼海報(bào)的方式，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)懸掛體育名人的格言以及畫(huà)像；在校園廣播中宣傳體育賽事信息，以推動(dòng)校園文化建設(shè)。在此之后，還要為學(xué)生配備良好的體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境。健全的體育設(shè)施才能使學(xué)生充分的發(fā)揮自身的技能，以更好的營(yíng)造體育文化環(huán)境。物質(zhì)與文化建設(shè)兩者之間是息息相關(guān)，當(dāng)然充足的資金投入是必不可少的，學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)?shù)臑轶w育社團(tuán)的.發(fā)展投入一部分經(jīng)費(fèi)，以解決體育設(shè)施缺乏的問(wèn)題，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)品質(zhì)與質(zhì)量。同是，良好的體育活動(dòng)設(shè)施，也可以為校園體育社團(tuán)的發(fā)展提供物質(zhì)保障。最后學(xué)校應(yīng)該對(duì)體育設(shè)施科學(xué)化管理，保證體育設(shè)施的使用率。
2.2開(kāi)展豐富的社團(tuán)活動(dòng)
為了滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化的體育需求，學(xué)校應(yīng)該積極組織各種風(fēng)格的體育社團(tuán)，并還要多多舉辦一些多種多樣的體育社團(tuán)活動(dòng)。首先，可以利用課外活動(dòng)的時(shí)間，組織學(xué)生參與體育知識(shí)講座，觀(guān)看體育賽事節(jié)目等，以滿(mǎn)足學(xué)生的心理需求。其次，可以擴(kuò)大學(xué)生的體育活動(dòng)范圍，讓體育社團(tuán)的學(xué)生積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，豐富學(xué)生的.校園文化生活。之后，可以讓學(xué)生在本校園內(nèi)組織體育比賽，也可以與其他學(xué)校組織籃球比賽、拔河比賽等，以鍛煉學(xué)生的組織能力，使學(xué)生更注意集體主義以及團(tuán)隊(duì)合作精神。這樣不僅能有效增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，其對(duì)于文化課的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)得到穩(wěn)步提升。在各式各樣社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展下，不僅提升了學(xué)生參與體育社團(tuán)活動(dòng)的積極性，也使得校園文化的發(fā)展建設(shè)有了更加豐富的實(shí)踐依據(jù)。
2.3建立健全體育社團(tuán)發(fā)展機(jī)制
體育社團(tuán)的組建，不僅有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，通過(guò)體育社團(tuán)的快速發(fā)展，還有效構(gòu)建了和諧的校園文化。因此學(xué)校應(yīng)該將體育社團(tuán)作為重點(diǎn)，建立健全體育社團(tuán)在未來(lái)的發(fā)展機(jī)制。應(yīng)將其加入到學(xué)校體育課程的管理體系當(dāng)中，實(shí)施學(xué)分制，獎(jiǎng)懲制，并將其和體育課程聯(lián)系起來(lái)，以充分發(fā)揮體育社團(tuán)的積極作用。另外，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的管理監(jiān)督工作，建立社團(tuán)發(fā)展評(píng)估機(jī)制，以使體育社團(tuán)在未來(lái)的發(fā)展當(dāng)中，能取得更好的效益。
3、結(jié)語(yǔ)
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí)。追求個(gè)性化，提倡自由發(fā)展成為當(dāng)前的主流。體育社團(tuán)作為校園文化發(fā)展當(dāng)中的重要部分，它的出現(xiàn)不僅擴(kuò)大了學(xué)生體育活動(dòng)的活動(dòng)領(lǐng)域，還有效激發(fā)了學(xué)生的體育興趣與愛(ài)好，提高了學(xué)生的體質(zhì)。學(xué)校想要實(shí)現(xiàn)體育社團(tuán)與校園文化建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，就應(yīng)該受到學(xué)校管理層的重視。針對(duì)當(dāng)前體育社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀，建立健全體育社團(tuán)的發(fā)展機(jī)制，積極舉辦各種社團(tuán)活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，以充分發(fā)揮校園體育社團(tuán)的職能，促進(jìn)體育社團(tuán)與校園文化建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
體育教育調(diào)查報(bào)告 9
一、問(wèn)題的提出
在我住的小區(qū)里，居住著普陀山60%以上的居民。這里的人們很喜歡運(yùn)動(dòng)，但活動(dòng)場(chǎng)所很少，只有一個(gè)乒乓球室、一個(gè)給居民跳舞的小廣場(chǎng)和一個(gè)羽毛球場(chǎng)、一個(gè)籃球場(chǎng)。于是，我就對(duì)這些活動(dòng)場(chǎng)所做了一個(gè)調(diào)查。
二、調(diào)查方法
進(jìn)行連續(xù)5天的實(shí)地調(diào)查。
三、調(diào)查結(jié)果
經(jīng)過(guò)5天的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的活動(dòng)場(chǎng)所除了乒乓球室外其余都是露天的，居民的活動(dòng)受天氣的限限制，天氣好的時(shí)候，每個(gè)場(chǎng)地都人滿(mǎn)為患。在乒乓球室，有兩張球臺(tái)，按一局淘汰制的打法，一人只能輪到一二次。社區(qū)辦公樓前的`空地，被一些阿姨們當(dāng)成了跳舞場(chǎng)，每晚也有30、40個(gè)人在跳舞，非常擁擠，因?yàn)樘璧牡胤诫x居民住的.樓很近，播放的音樂(lè)又很響，影響別人休息，所以經(jīng)常有居民出來(lái)跟跳舞的阿姨們說(shuō)理。羽毛球場(chǎng)是我最?lèi)?ài)的地方，每晚我都會(huì)去，但要輪到打一局也不容易。有些人干脆在馬路上打球，即妨礙交通又不安全。我看最好的還算籃球場(chǎng)，因?yàn)橹灰皇潜荣�，不論多少人都可以在那里玩�?/p>
四、建議
在普陀山，沒(méi)有一個(gè)像樣的專(zhuān)門(mén)給居發(fā)運(yùn)動(dòng)的室內(nèi)場(chǎng)所，所以在刮風(fēng)下雨的時(shí)候，有些人會(huì)因沒(méi)地方運(yùn)動(dòng)而十分掃興。我建議在小區(qū)附近建一個(gè)可供居民鍛煉身體的體育館。在體育館里，可設(shè)置一些跑步機(jī)之類(lèi)的健身器材，根據(jù)需要多設(shè)幾個(gè)羽毛球、乒乓球的場(chǎng)地，建一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，最好再建一個(gè)游泳池，這樣，那些平時(shí)喜歡運(yùn)動(dòng)的居民就可以隨時(shí)隨地去鍛煉身體了。
體育教育調(diào)查報(bào)告 10
目前課外文體活動(dòng)真正能夠有創(chuàng)新的并不多，絕大多數(shù)學(xué)校的活動(dòng)水平還是停留在前些年的跑跑步、打打球的基礎(chǔ)上，能夠真正提高學(xué)生課外文體活動(dòng)效率的很少。因此，研究菏澤學(xué)院利用體育場(chǎng)地設(shè)施開(kāi)展課外文體活動(dòng)有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、研究方法
1.文獻(xiàn)資料法。查閱有關(guān)高校、中學(xué)課外文體活動(dòng)資料以供制定策略參考。
2.調(diào)查法。調(diào)查菏澤學(xué)院體育場(chǎng)地（生均體育活動(dòng)面積均小于2m2），及一所學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地相對(duì)充足的學(xué)校課外活動(dòng)的情況。
3.實(shí)驗(yàn)法。針對(duì)菏澤學(xué)院體育場(chǎng)地器材采用一些課外活動(dòng)實(shí)驗(yàn)方案。
二、結(jié)果與分析
1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外文體活動(dòng)的必要性
從表1數(shù)據(jù)上我們很容易看出，課外活動(dòng)的開(kāi)展已經(jīng)深入人心，素質(zhì)教育的教育模式逐漸被社會(huì)認(rèn)同，學(xué)生處于青春期，我們應(yīng)遵循其活潑好動(dòng)和身心健康發(fā)展的規(guī)律。
表1對(duì)菏澤學(xué)院師生開(kāi)展課外體育活動(dòng)必要性調(diào)查我們還應(yīng)看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（校長(zhǎng)、教務(wù)主任、體育組長(zhǎng)）對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的必要性認(rèn)同高度一致，這說(shuō)明了對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心全面發(fā)展的教育理念正被越來(lái)越多的教育工作者所接受。
2.在菏澤學(xué)院開(kāi)展課外文體活動(dòng)的可行性
目前菏澤學(xué)院有標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地的建設(shè)較好，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，學(xué)院有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)地、一個(gè)老式田徑場(chǎng)地、一個(gè)在建田徑場(chǎng)地以及體育館兩個(gè)和露天籃球場(chǎng)若干，這就為課外文體活動(dòng)的開(kāi)展提供了一定的場(chǎng)地條件。如果只要學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)動(dòng)腦子積極探索，還是有條件滿(mǎn)足學(xué)生在一定范圍內(nèi)的要求。
3.影響開(kāi)展課外文體活動(dòng)的因素
我們可以看到教師認(rèn)為影響學(xué)生活動(dòng)的因素主要有領(lǐng)導(dǎo)重視，升學(xué)重壓下學(xué)生沒(méi)有時(shí)間，經(jīng)費(fèi)問(wèn)題為主要因素。由此可見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課外文體活動(dòng)的重視程度成了制約體育教師開(kāi)展工作的最重要因素，而由于考試制度的客觀(guān)存在性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間上增加，直接影響了課外活動(dòng)的開(kāi)展，要解決這一矛盾，必需對(duì)以往的課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行改良，繞過(guò)這一矛盾，符合這一大局才能使課外活動(dòng)得以長(zhǎng)期開(kāi)展。場(chǎng)地器材安排問(wèn)題成了師生共同關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，也是我們要解決的主要矛盾。
三、策略和建議
1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育方針，加大體育檢查力度，貫徹《學(xué)校體育工作條例》全面推進(jìn)課外文體活動(dòng)。
2.制訂切實(shí)可行的方案，提高課外文體活動(dòng)質(zhì)量。在組織課外文體活動(dòng)中，場(chǎng)地器材薄弱學(xué)校要克服自身不足，調(diào)動(dòng)人的主觀(guān)能動(dòng)性，制訂出一套行之有效的長(zhǎng)期方案。
�。�1）選擇適合于自身特點(diǎn)的活動(dòng)項(xiàng)目。在項(xiàng)目的選擇時(shí)方案能否長(zhǎng)期執(zhí)行是重要原因，項(xiàng)目的選擇要有兩個(gè)依據(jù)：一是可行，就是活動(dòng)場(chǎng)地容得下；二是對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展確實(shí)有好處，受學(xué)生喜歡。傳統(tǒng)的課外文體活動(dòng)方式就是讓學(xué)生踢足球，打籃球等項(xiàng)目，這確實(shí)對(duì)部分體育尖子有好處，但它忽略了絕大多數(shù)學(xué)生。在解決場(chǎng)地不足的矛盾時(shí)，我們可以采用占地小，用器材少的項(xiàng)目。另外還可以選擇大學(xué)生較為喜歡的健美操等形式，也可以選擇較為傳統(tǒng)的跳繩、踢毽子等項(xiàng)目。
�。�2）合理組織，注重開(kāi)始，貴在持之以恒。體育項(xiàng)目選擇后，要充分結(jié)合教務(wù)處等相關(guān)處室，召開(kāi)班主任會(huì)、班干部會(huì)讓其清楚自己活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)（為了學(xué)生身心健康發(fā)展）、活動(dòng)的組織細(xì)則（時(shí)間安排、場(chǎng)地劃分、活動(dòng)路線(xiàn)、活動(dòng)內(nèi)容等），以便統(tǒng)一調(diào)度�；顒�(dòng)的組織形式：盡量以年級(jí)為單位（便于其它教學(xué)活動(dòng)的'統(tǒng)一安排），當(dāng)天有課外活動(dòng)的年級(jí)不排體育課，每周安排兩次活動(dòng)，加上兩節(jié)體育課，基本可以保證每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。
在活動(dòng)的開(kāi)始階段，一定要注意組織紀(jì)律，這是提高效率的保證。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中，采用全年級(jí)大集合、以班級(jí)為方隊(duì)進(jìn)行跑步（跑步的多少可根據(jù)天氣情況和學(xué)生的練習(xí)基礎(chǔ)靈活掌握），跑步時(shí)強(qiáng)調(diào)各班的整體性，不強(qiáng)調(diào)鍛煉的強(qiáng)度，這樣一方面鍛煉了身體，另一方面也提高了班級(jí)凝聚力，對(duì)學(xué)生的集體主義觀(guān)念也是一種培養(yǎng)方式。跑步結(jié)束后各班按照劃定場(chǎng)地帶開(kāi)進(jìn)行跳繩活動(dòng)，初始階段可集體進(jìn)行，當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成后由班級(jí)統(tǒng)一進(jìn)行，剛開(kāi)始跳繩可以簡(jiǎn)單一些，隨著活動(dòng)的深入可逐漸增加練習(xí)的花樣如雙搖跳、跳大繩、花樣跳繩等。隨著活動(dòng)開(kāi)展的深入，跳繩已經(jīng)成為了學(xué)生的體育文化，不僅僅是在活動(dòng)課上，其它時(shí)間也隨時(shí)看見(jiàn)學(xué)生們跳動(dòng)的身影。這也正是我們的預(yù)期目的。
（3）課外文體活動(dòng)的形式。活動(dòng)課采用大課的形式，前半節(jié)進(jìn)行體育活動(dòng)，后半節(jié)按照事先組織劃分進(jìn)行興趣小組活動(dòng)。
（4）課外文體活動(dòng)的保障。要保障課外活動(dòng)的長(zhǎng)期性首先要和班級(jí)評(píng)先結(jié)合，引起班主任和學(xué)生的注意，其次要和體育考試結(jié)合，目前，新《體育與健康課》課程標(biāo)準(zhǔn)允許學(xué)校自己拿出切合自己學(xué)校實(shí)際的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也為活動(dòng)的開(kāi)展提供了契機(jī)；最后，學(xué)院要切實(shí)貫徹《學(xué)校體育工作條例》對(duì)輔導(dǎo)活動(dòng)的教師給予一定補(bǔ)助。
四、結(jié)論和建議
1.在學(xué)院開(kāi)展課外文體活動(dòng)是有利于學(xué)生全面發(fā)展的，只要加強(qiáng)組織是切實(shí)可行的。
2.課外文體活動(dòng)的開(kāi)展要注意結(jié)合體育競(jìng)賽。既要在競(jìng)賽項(xiàng)目設(shè)置上出現(xiàn)活動(dòng)練習(xí)項(xiàng)目從而促進(jìn)學(xué)生練習(xí)積極性，同時(shí)又要在練習(xí)中間穿插競(jìng)賽，提高課外活動(dòng)的興趣。
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