垃圾調查報告

　　在經濟發(fā)展迅速的今天，報告有著舉足輕重的地位，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編為大家整理的垃圾調查報告 ，歡迎閱讀與收藏。

垃圾調查報告 1

　　前言

　　隨著人類文明進程的加快和經濟的快速增長，我們不斷用“文明”的方式增加大自然的負荷。溫室效應，臭氧層空洞等一些環(huán)境問題正在逐漸的威脅著我們的生活環(huán)境，但是這些慢性自殺的行為卻還沒被大多數(shù)人們完全認識到。各種破壞環(huán)境，威脅生態(tài)平衡，以犧牲生活環(huán)境為代價換取經濟效益的行為屢見不鮮，甚至在培養(yǎng)下一代人才的校園中也存在著這些問題。

　　校園是我們的第二個家園，美麗的校園環(huán)境會使我們心曠神怡，有更高更好的學習狀態(tài)，但現(xiàn)在我們這美麗的校園卻在經受著垃圾的侵犯。為了保護我們的校園，我們小組對我校的垃圾投放現(xiàn)狀和處理方法進行了調查，調查過程中，我們采取了問卷調查和隨機采訪的方式進行了調查。從中我們發(fā)現(xiàn)了校園的垃圾處理情況還是有一些不足之處的。而校園垃圾的處理成不成功是關系到校園形象的重大問題。

　　調查背景：

　　環(huán)境問題日益突出的今天，我們遭遇了許多由環(huán)境問題引發(fā)的災難，如干旱，洪水，沙塵暴等，這都給我們敲響了警鐘，越來越多的目光投向了環(huán)境保護，大學生作為新時代的驕子，更應該起一個帶頭作用，用我們學到的知識和年輕的活力做出一個優(yōu)秀有創(chuàng)意的項目，對校園以及社會產生一定的影響力。

　　我們應當抱著強烈的社會責任感和使命感參與其中，做出具有我們特色的公益環(huán)保創(chuàng)意來。這就需要我們做出一個有影響力的項目來，既有宣傳效果，又有實際操作效果。真正樹立起大學生對垃圾分類回收的認識，建立起學校垃圾分類回收的規(guī)范體系，成為重大的一個特色項目，發(fā)揮輻射帶動作用，有效地發(fā)揮項目的環(huán)保效益和社會效益。

　　調查目的：

　　通過問卷調查我們學院師生的環(huán)境保護意識，來分析當前我們大學生環(huán)保意識的現(xiàn)狀；使同學們了解垃圾分類的好處，樹立環(huán)保意識和垃圾分類處理的意識，提高同學們自身的環(huán)保意識，是同學們做到從我做起，保護環(huán)境，人人有責。

　　通過對調查結果的分析得知我校學生垃圾分類的意識不強，總體的環(huán)保意識總體不強,具體表現(xiàn)在以下兩方面:

　　首先,環(huán)保素養(yǎng)不高，有關環(huán)保的基礎知識匱乏。在調查中發(fā)現(xiàn)有將近七成的同學對環(huán)境方面的知識了解甚少。例如,對“如何處理平時的垃圾”這樣的問題,在被訪者中只有51.7%的同學知道除廢品外其它全部投到垃圾桶;而對于廢棄物回收再利用的標志，關于自然資源的有限性,以及什么是電子垃圾等這樣的日常知識的了解也很欠缺,只有五成的同學可以較為清楚的回答�？梢�,我們大學生的環(huán)保知識還需加強。

　　其次,環(huán)保行為和習慣還有待養(yǎng)成。當我們漫步在大學校園的時候,除了被濃郁的知識氛圍,幽雅的環(huán)境所包圍外,也經常會看到一些不盡如人意的地方。很多人形容大學校園里的垃圾桶是以垃圾桶為圓心所形成的地帶，很多同學雖然能把垃圾扔進垃圾桶，卻忽視了“可回收”與“不可回收”的問題。種種跡象表明，當代大學生的環(huán)保行為和習慣還有待養(yǎng)成。

　　目前，我校垃圾處理主要是各個宿舍樓的清潔人員將每一層的垃圾統(tǒng)一收集，送至樓下，由垃圾收集車不分門類的集中拉走。這樣既加重了清潔人員和垃圾處理廠的工作負擔，也浪費了一部分可以回收再加工的資源，同時還造成了垃圾處理過程的環(huán)節(jié)重復。

　　此外，雖然現(xiàn)在大學生環(huán)保意識總體上提高，校園內也可以看見“你丟掉的不是垃圾，而是你的尊嚴”之類的標語橫幅，但是隨處丟垃圾的現(xiàn)象仍然存在。而且學校安排的各個學院打掃校園衛(wèi)生的值周活動，不僅對提高環(huán)保意識沒有太大的作用，反而浪費了學生們的有效學習時間。

　　針對當前大學生環(huán)境保護意識不強的現(xiàn)狀，提出的對于大學生環(huán)保教育對策：

　　大學生環(huán)境保護意識的培養(yǎng)不是孤立存在的，它受到社會、家庭和學校各方面因素的影響。家庭教育是環(huán)保意識教育的起點和基礎，學校教育是環(huán)保意識教育的主渠道和主陣地,社會則對人的環(huán)保意識起到調整和定型的作用。只有社會、家庭、學校密切配合,互相促進,才能營造出一個重視環(huán)保、積極保護環(huán)境的氛圍,才能使大學生們有較強的環(huán)保意識。

　　首先要大力發(fā)展經濟，為環(huán)保意識教育創(chuàng)造雄厚的物質基礎。應該利用各種宣傳媒體和輿論工具在全社會開展積極有效的環(huán)保宣傳。既要宣傳環(huán)境保護法,使人們認識到環(huán)境保護是有法律依據(jù)的，同時也要積極宣傳環(huán)境保護的重要性,不僅讓環(huán)保意識在每個公民的思想意識中生根發(fā)芽，更要在大學生群體中有更好的體現(xiàn)。

　　其次要大力發(fā)展教育事業(yè),提高全體公民的文化素質。只有國民素質有了整體的提高,才能使全體公民更深刻的認識到環(huán)境保護的重要性，從而營造出一個人人都注重環(huán)保的大環(huán)境。這對于正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展時期的大學生來說，無疑會起到積極的引導作用。要重視家庭環(huán)保意識教育，家庭教育的影響對大學生公民意識的形成起著極其重要的作用。家庭是人最先接觸的環(huán)境，也是最早對人實施教育和影響的地方。家庭環(huán)境的熏陶不僅影響子女個性的發(fā)展和人生觀、價值觀的形成和確立，而且對子女的環(huán)保意識的形成也起著潛移默化的作用。在當代中國，受應試教育的影響，家長們往往只注重子女的學習成績，而往往忽視孩子的非智力品質，如環(huán)保意識。要想提高大學生的環(huán)保意識,家長就應該轉變觀念，提高自身的素質，要以身作則，言教與身教相結合，從小培養(yǎng)子女的環(huán)境保護意識；讓孩子從小認識到人與社會、自然的關系，增強孩子對社會的責任感。為了更好的利用家庭教育,應該對家長進行專門有效的教育培訓，同時，作為家長也要及時有效地配合學校對學生進行環(huán)保意識教育。還要加強學校環(huán)保意識教育，大學生是社會中最具活力的一部分，是中國未來發(fā)展的主力軍，他們的環(huán)保意識將在很大程度上影響中國的未來的環(huán)境狀況。而大學校園是大學生獲得知識，完善自我的地方，學校教育會對在校大學生產生決定性的影響。

　　大學生環(huán)保意識不強跟學校的教育體制息息相關因此學校應加強環(huán)境意識教育的措施：

　　1、構建大學生環(huán)保意識的校園文化 學校是培養(yǎng)大學生環(huán)保意識的主陣地,大學生環(huán)保意識的培養(yǎng)主要來源于學校。學校要充分認識到大學生環(huán)保意識的教育和培養(yǎng)不僅是某一個學科老師的職責，而是教職員工的職責。在學校，領導要積極倡導和支持環(huán)保意識教育,并起到先鋒和帶頭的作用；教師要身體力行，做到真正意義上的教書育人；各職能部門也要積極配合，用各項管理來突出環(huán)保的重要性。

　　2、建立并完善大學環(huán)保意識教育內容 環(huán)保意識的教育和培養(yǎng)應該有針對性和實效性。環(huán)保教育是一個完整的體系，一個人從出生開始就應該接受相應的教育，在不同的時期，應該針對其身心的特點給予正確的引導和教育。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，同時他們又有著頭腦聰慧、求知欲強、思想領先、創(chuàng)造力強、精力旺盛等身心特點。對大學生環(huán)保意識的培養(yǎng)應著重以下兩方面，一方面，加強相關法律的介紹和講解。在依法治國的大背景下，高校的環(huán)保教育必須與之相適應，可以通過課堂教育、課外實踐等形式，向大學生宣傳環(huán)境保護的知識。另一方面，深化道德教育。在現(xiàn)實生活中盡管我們有很多口號，有很多英雄榜樣，學生也背誦很多理想道德，但我們大學生知行不一，表現(xiàn)出道德情感淡漠，道德意志薄弱等。而表現(xiàn)在環(huán)保方面更是如此，一些學生在公共場所大聲喧嘩、亂丟垃圾、損害公物、隨地吐痰等，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)教育負有不可推卸的責任。一個國家公民的環(huán)保水平可以影響一個國家的形象，一個人的環(huán)保水平也能夠體現(xiàn)一個人的素養(yǎng)。所以作為培養(yǎng)大學生綜合素質的`大學教育，一定要強化道德教育,特別是將環(huán)保意識教育納入其中。

　　3、改進對大學生環(huán)保意識教育的方法 在對大學生環(huán)保意識的教育上要體現(xiàn)主體精神,要重視學生的個性及其需要,指導和培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。在教育中，可以根據(jù)大學生具有頭腦聰慧、求知欲強、思想領先、愛好模仿等特點，通過榜樣示范或典型教育的方法去啟發(fā)和感染大學生；環(huán)保意識的培養(yǎng)重在參與，可以通過豐富多彩的實踐活動來增強大學生的環(huán)保意識；也可以充分利用各種媒體的宣傳對其進行感染和熏陶，從而達到培養(yǎng)其環(huán)保意識,并使之得到升華和提高。而在檢驗方式上，應注重對學生的知行結合進行評判，避免應付考試式的檢驗，只有這樣才能起到實質性的效果。

　　4、發(fā)揮大學思想政治課的主渠道作用 目前,雖然在我國還沒有設置專門的環(huán)保教育方面課程，但是從小學開始,思想政治和道德教育類課程就已經開始設立,這對民族意識的培養(yǎng)、法治精神的熏陶、權利義務觀念的習得和公民道德的養(yǎng)成,以及環(huán)保意識的培養(yǎng)和提高都起著不可低估的作用。思想政治課除了傳授關于民族意識、法律意識等方面的知識,在環(huán)保意識的培養(yǎng)方面也下了比較大的工夫。

　　5、提高大學教師對環(huán)保意識認識水平 環(huán)保意識教育的成敗很大程度上取決于實施者�，F(xiàn)代環(huán)保意識教育已經與眾多學科密切聯(lián)系，是一門跨學科的綜合性學科，這就要求教育工作者必須具有淵博的知識。同時，各學科的教材中均蘊含著豐富的環(huán)保教育資源，但這些資源能否得到挖掘，關鍵在教師。因此,教師要增強學科滲透的意識，充分挖掘學科中的環(huán)保教育素材，選擇恰當?shù)慕虒W方法，落實環(huán)保教育內容。只有這樣，才能使環(huán)保教育落實在課堂教學之中。作為教育工作者還必須具有健全的人格、良好的職業(yè)道德,要成為學生信服的楷模。特別是環(huán)保教育，一定要言傳身教，切不可言行不一。此外,還必須強化高校教育工作者的角色意識，增強責任感和使命感。

　　通過這次對學院同學垃圾分類的調查使我了解到，同學們對垃圾分類回收利用的意識還不夠強烈，以此我們得出了當前大學生環(huán)境意識還很淡薄，環(huán)保知識匱乏，對于日常良好的行為習慣還有待養(yǎng)成。針對這一問題，我們進行了詳細的結果分析，并提出了針對大學生環(huán)境意識淡薄這一問題相應的解決辦法，提出了相關的建議�？傊�，環(huán)境保護，教育為本。加強環(huán)境教育，培養(yǎng)和提高大學生的環(huán)境意識，提高保護和改善環(huán)境的主動參與機會，養(yǎng)成正確的有利于環(huán)境的行為習慣，對于大學生自身素質的提高具有重大意義，同時這也是當今時代的需要，是我國實施可持續(xù)發(fā)展的需要。一個好的環(huán)境能使人心情愉快、賞心悅目，也能帶給同學們新鮮的空氣，從而提高我們生活的質量，工作的效率。在這里我號召大學生們齊齊行動，參與垃圾分類，保護地球家園，共創(chuàng)美好校園！！

垃圾調查報告 2

　　調查時間：********

　　調查地點：**********

　　調查對象：**周圍環(huán)境。

　　這里的環(huán)境保護并沒有想象的那樣好。樓梯上有七根煙頭，一處明顯垃圾，兩處吐痰痕跡，兩處樓梯破損。

　　這結果真讓我意想不到，在如此繁華的購物中心，第一個映入眼簾的就是一根煙頭、一處垃圾、一處吐痰痕跡，一處樓梯破損嗎?先暫且不說惡心和影響市容，亂扔垃圾，隨地吐痰對身體也是有害的!亂扔垃圾：垃圾中會有很多已腐爛物品，腐爛時，它就會帶來一系列病毒，是很多傳染病的傳染途徑。我不希望看到一個因為一袋小小的垃圾而的.某種傳染病的人。痰的威力可是無人不知無人不曉的，這小東西把人體的所有病菌融為一體，通過空氣傳染到人體中，危害極大。

　　再說說煙頭和樓梯破壞，它們可都是影響市容的!這么美麗的高樓大廈，天上這么一筆污垢，你認為好看嗎?

　　再說說汽車，在現(xiàn)代化的新時代，汽車已經成為了城市中不可缺少的一部分，當我站到樓梯上，看這那滿街跑的汽車，既高興，由難過。高興的是，現(xiàn)在大家都擺脫了貧困，國家也自產了或進口了和國際同步的產品。難過的是，汽車的尾氣實在是讓人頭疼，我聽電視上說，現(xiàn)在雖然已經生產出了小排量汽車，但高速公路不允許小排量汽車。汽車尾氣中含有大量的鉛，過多吸入人體會導致人的鉛中毒，6歲以下兒童鉛中毒會導致智力下降，對成人也會有害處，如：頭暈等。還有在汽車上的人一般會隨手在大街上往窗外扔一些廢品。

　　就是因為這些小事，才產生了“灰霾”天氣。這就不再是小事了

　　對于這些，有些人有著這樣的心理：我人一點沒事，別人不也都這樣嗎?但正是因為人人都有這種想法，我們周圍的環(huán)境才這么差。

垃圾調查報告 3

　　一、問題的提出

　　校園垃圾食品處處可見，校園里學生幾乎都在吞食垃圾食品，例如；辣條，方便面等，然而，這些食品正在危害著學生的健康。因此，我們進行了一次調查與分析。

　　二、調查方法

　　訪問同學

　　查閱報刊

　　網絡搜集

　　三、調查情況和資料整理

　　涉及方面；垃圾食品的危害校園中學生吃垃圾食品的`數(shù)量

　　具體內容；垃圾食品中有大量的元素，長期使用會導致身體發(fā)育不良，不愛吃五谷雜糧，使身體素質嚴重下降。

　　第一，導致心血管疾病元兇；油炸淀粉

　　第二，含致癌物質

　　第三，破壞維生素，使蛋白質變性

　　第四，鹽分過高，只有熱量，沒有營養(yǎng)

　　據(jù)我們統(tǒng)計，學校一天中吃垃圾食品的數(shù)量已達到百分之八十五。

　　四結論：

　　通過調查，我們知道了我校學生雖然知道吃垃圾食品的害處，但還是會抵擋不住誘惑，會偷偷買來吃。

　　建議：

　　垃圾食品雖很美味，但要少吃，多吃瓜果蔬菜，增強免疫力，為了人人都有一個好身體，人人少生病，請遠離垃圾食品，讓我們的身體更上一層樓，把握自己。

垃圾調查報告 4

　　摘要

　　固體垃圾處理問題一直是各個城市各個地區(qū)的重要環(huán)境問題，而掌握固體垃圾的來源和特點是科學處理其的重點所在。本文即是通過對環(huán)境學院固體垃圾的來源和特點進行調查、分析，從而為校園固體垃圾科學處理提供有效的解決對策。而在調查的過程中，通過詢問我們學院的運輸垃圾的老伯得知，環(huán)境學院每日平均生產八車的垃圾，一車800kg，合計6400kg。贛州市人均垃圾日產生量為1.2公斤，環(huán)境學院在校人數(shù)1萬余人，可知環(huán)境學院較多的人有環(huán)保意識。我校的垃圾箱安排合理，有正規(guī)垃圾箱102個，非正規(guī)垃圾箱146個，運用電動三輪車進行運輸，有較強的可實施性。據(jù)調查，得知大學生對垃圾回收方面的知識關注缺少主動性和積極性，并沒有把它當成一種習慣或責任貫徹實施在日常生活中。而且我們大學生缺乏環(huán)保意識，社會責任感和資源回收利用的意識。導致平時垃圾分類回收工作沒有落在實處的原因為回收能力和回收意識的問題。因此，在大學生群里中宣傳垃圾分類回收意義重大，而與此同時，這項活動也任重而道遠，需要每個人的熱情投入和積極主動的參與，這樣，才能為環(huán)保事業(yè)做出自己的一份貢獻。

　　關鍵詞：固體垃圾

　　來源

　　特點

　　解決對策

　　調查方法：實地踏勘

　　1.固體垃圾的含義

　　人類一切活動(包括生產與生活)過程產生的、對原過程喪失原有使用價值而被拋棄或者放棄的固態(tài)或半固態(tài)和置于容器中的氣態(tài)的物品、物質以及法律規(guī)定納入固體廢物管理的物品、物質，通稱為固體垃圾。

　　2.校園固體垃圾的來源

　　校園垃圾是學生生活的場所，所產生的固體垃圾一般是來源于學生的生活和學習。所以校園垃圾從場所來分類，分為：宿舍、教學樓及圖書館、食堂和體育館。

　　而通過場所的不同及其功能的不同，我們可以歸納出各個場所所產生垃圾的主要類別。

　　宿舍：一次性碗筷、果皮、易拉罐、食品包裝袋等

　　教學樓及圖書館： 廢棄文具、廢紙、食品包裝袋、廢棄飲料瓶、果皮等

　　食堂：剩飯剩菜、塑料袋、紙巾等 體育館： 廢棄水瓶、飲料瓶、紙巾等

　　3.校園垃圾的分類

　　按照垃圾的性質我們可以把校園垃圾進行分類：可回收垃圾、廚余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。

　　3.1可回收垃圾（無機垃圾）：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。

　　可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。

　　（１）紙類。未嚴重玷污的文字用紙、包裝用紙和其他紙制品等，如報紙、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙片、紙盒等。

　�。ǎ玻┧芰�。廢容器塑料、包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐具、硬塑料等。

　　（３）金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐、鐵皮罐頭盒、鉛皮牙膏皮等。

　　（４）玻璃。有色和無色廢玻璃制品。

　�。ǎ担┎剂稀Ｖ饕�包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。 3.2不可回收垃圾（有機垃圾）：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草、樹枝、樹葉等。

　　3.3有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、廢日光燈管、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶、打印機墨盒等。另外就是我們常見的一種污染——白色污染。隨著冬日的北風到處飄舞，特別是懸掛到樹枝、建筑物的犄角、石塊等處，紅黃白綠，隨風噼里啪啦的飄舞。并且該種垃圾不易腐爛，田野、河流湖泊、街巷等處隨處可見。它的清掃、收集、運輸、處理尤為令人頭痛。

　　3.4其他垃圾 ：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

　　4.校園固體垃圾的特點

　　（1）垃圾成分復雜、數(shù)量持續(xù)增長。生活垃圾組成以有機物成分（廚余、果皮等）為主，廢紙，玻璃、塑料、金屬等可回收物質的比例相對較大，無機含量、易堆腐垃圾和可回收廢品含量持續(xù)增長。由于目前大學校園是社會的縮影，校園生活垃圾已經向城市垃圾發(fā)展，其中化學品的含量越來越高，致使這些垃圾被填埋地下數(shù)10年、甚至上100年都不降解。

　�。�2）各場所垃圾類別區(qū)別明顯，但交叉性大。由于校園里各個場所功能性的差異，垃圾的類別區(qū)別較明顯，如在教室中一般以廢棄的文具用品為主，而食堂則以剩菜剩飯及一次性碗筷為主。但由于學生的行為習慣的不規(guī)范，導致該出現(xiàn)在食堂中的剩菜剩飯在宿舍中和教室中也大量存在。

　　（3）垃圾未進行分類投放，垃圾處理不合理。校園中的垃圾筒都未設置分類裝置，所有垃圾都投放在一起，導致回收垃圾難度較大。特別是未設置電池回收裝置，對環(huán)境造成較大的破壞。

　�。�4）垃圾堆放點多面廣，但也相對集中。由于學生是在整個學校各個角落活動的，所以垃圾也隨著活動范圍而散布于學校的角角落落。但主要還是集中于宿舍、教室和食堂。

　　（5）垃圾處理方式比較原始，對環(huán)境破壞較大。在學校中的垃圾一般以焚燒和填埋為主，不僅未使資源得到充分的利用，也對校園環(huán)境造成較大的破壞。焚燒垃圾時產生的有毒氣體充斥在整個校園中，對學生及教師的健康有一定的.危害。

　　5.校園固體垃圾的危害

　　（1）侵占地表

　　垃圾擠占了寶貴的土地資源和生存空間，嚴重影響了工農業(yè)生產和生活。大批垃圾破壞地球表面的植被，這不僅影響了自然環(huán)境的美觀，更破壞了大自然生態(tài)平衡。

　　（2）污染環(huán)境

　　固體廢物含有各種有害物質，處理不當可直接污染土壤、空氣和水源，并最終對各種生物包括人類自身造成危害。

　�。�3）傳播疾病

　　垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害蟲等的滋生地和繁殖地，嚴重地危害人身健康。 6.調查結果

　�。�1）是否關注過垃圾分類方面的知識

　�。▁1：基本不關注；x2：十分關注；x3：偶爾關注；x4：有相關宣傳時會關注）

　　由此可以看出，大多數(shù)的大學生對垃圾回收知識的關注程度并不高，積極程度也不太理想，多數(shù)都是偶爾關注，而也有很多同學只有在有相關宣傳的時候才會關注相關方面的問題。但是，在校園里有多少機會能遇到相關的宣傳呢？再者，就算有相關的講座貨宣傳，他們是否真的會積極認真的參加呢？答案我們不得而知，所以，大學生對垃圾回收方面的知識關注缺少主動性和積極性，并沒有把它當成一種習慣或責任貫徹實施在日常生活中。

　�。�2）是否掌握了相關垃圾分類的知識

　�。▁1：了解的比較少；x2：對一些常識比較了解；x3：比較了解；x4：基本不了解）

　　從這一項調查中，我們不難看出，多數(shù)大學生對垃圾分類回收知識并沒有專門的相關只是積累，這是由于一些對我們大學生缺乏環(huán)保意識，社會責任感和資源回收利用的意識，還是因為我們的教育自始至終缺乏對這方面的引導和教育？這不僅是對我們大學生自身的提問，也是對我們的教育體制的提問。我們是不是應該把眼光放長遠一些，在我們的教學過程中多添加一些對核心價值觀的引導和對相關環(huán)保意識的培養(yǎng)�？茖W發(fā)展觀不是一句口號，可持續(xù)發(fā)展也不是一種形式，如何真正落實，如何把科學的理念融入教育，如何使我們這一代和下一代真正意識到環(huán)境和資源的重要意義，使我們不斷前進的動力和進一步改進的方向。

　�。�3）.了解的分類只是能否運用到日常生活中

　�。▁1：雖然了解但日常生活中做的不好；x2：根本沒有進行過分類回收工作；x3：能較好進行垃圾分類工作）

　　多數(shù)的大學生日常生活中的垃圾分類回收的活動做的不太理想。究其原因，有三個方面：

　　①平時學習忙綠，沒有時間進行回收工作；

　�、诓恢�道如何處理分類回收的垃圾；

　　③懶得進行分類回收工作。三者分別在問卷體現(xiàn)中所占的比例為：4人、16人、10人。這項數(shù)據(jù)可以告訴我們，平時垃圾分類回收工作沒有落在實處的原因可以主要歸結為回收能力和回收意識的問題。因此，我們一方面要加強對垃圾回收利用的宣傳和大力倡導，另一方面也要對回收知識和回收方法進行切實有效的教育，使同學們進行分類回收工作。

　　7.校園固體垃圾的解決對策

　�。�1）對校園垃圾桶進行改良，設置分類回收垃圾箱。

　　（2）在校園設置廢舊電池回收箱。在宿舍及教師內設置廢舊電池回收箱，同時向學生宣傳相關的知識。

　�。�3）在校園內禁止或減少一次性物品的使用。一次性物品一直是我校乃至我國重要的固體廢棄物的來源，不僅對資源是一種浪費，更是對環(huán)境的破壞。學校應對食堂及校園商店經營者提出措施，禁止向學生提供一次性物品的使用。同時對學生進行教育，減少其對一次性物品的使用。我校無疑在這方面做得很好，都是用的紙質的包裝袋，大大的減少了白色污染。

　　（4）學校相關部門應提高垃圾處理技術或把垃圾運送到專門的處理機構，提高垃圾處理的科學性和環(huán)保性。

　�。�5）做好學生的環(huán)保意識工作，做到垃圾的徹底分類。班會、板報、社團活動廣為宣傳，加強垃圾分類回收意識。樹立低碳生活意識。 8.總結

　　“ 校園是我家，干凈整潔靠大家”。相信只要我們都從自己做起，從自己身邊的小事做起，固體垃圾問題將得到最好的處理，我們的校園也將變得更美

垃圾調查報告 5

　　如今，農村居民的生活有了較大的提高，但農村的環(huán)境問題還令人擔憂，尤其是垃圾處理問題日益緊迫。只要到農村去走走，就不難發(fā)現(xiàn)一堆又一堆散發(fā)著惡臭的垃圾長年累月規(guī)程在公路邊，溪水邊，村邊，田邊，池塘邊，大片的生活垃圾暴露堆放，既污染環(huán)境，又有礙觀瞻。這些垃圾日積月累，越堆越多，“垃圾圍村”現(xiàn)象已成為不容忽視的社會問題。同時我們注意到，農村垃圾的危害早已不容忽視。

　　一、我國農村生活垃圾處理現(xiàn)狀

　　1、數(shù)量龐大，成分日趨復雜

　　隨著經濟的不斷民愁眉苦臉，以及農民收入的不斷增加，農民消費方式發(fā)生了巨大變化，工業(yè)產品在農民的生活中日益增多，生活垃圾成分和含量也在趨向城市化，與此同時，農村生活垃圾的產生量也逐年增加，據(jù)調查，農村平均每天每人生活垃圾量約為0.8kg，全國農村一年生活垃圾量接近3億噸。農村生活垃圾的構成主要受農村農民生活水平、能源結構以及季節(jié)變化的影響。

　　2、隨意傾倒，難以收集處理

　　農村居民居住分散，絕大部分農村地區(qū)沒有專門的垃圾收集、運輸、填埋及處理系統(tǒng)。農村生活垃圾幾乎都是在田間村頭、道路兩旁等隨意丟棄。長此以往，道路兩旁在成了沒有覆土的垃圾被隨意填場，自然低洼地成了天然垃圾箱。全國農村一年的生活垃圾量中，約1億噸的垃圾被隨意堆放。不僅侵占了大量的土地，而且成為蒼蠅、蚊蟲等病源體滋生的場所。同時，垃圾在天然堆放過程中，會產生甲烷等可燃氣體，明火或自燃易引起火災，垃圾爆炸等事故。

　　3、城市垃圾下鄉(xiāng)，加重農村生態(tài)環(huán)境壓力，一些小城市由于資金與技術的局限，常常把城市垃圾向郊區(qū)、農村等地輸送，這不僅影響了農村整體的村容村貌，而且嚴重污染了地下水、土壤，給當?shù)卮迕竦纳眢w健康帶來了影響。正是農村垃圾排放進農村而且排放得不合理，這就造成農村垃圾處理的難度與日俱增，使本來就缺乏保護的農村生態(tài)環(huán)境日趨惡化，無形中影響著農民生產和生活的方方面面。

　　調查問卷顯示：

　　問卷：

　　1、你家生活垃圾的主要來源是？

　　A廚房B舊衣服舊鞋子C廢塑料紙碎玻璃陶器D其他

　　2、您是否對垃圾進行分類？

　　A是B否

　　3、你認為下列哪些是不可回收垃圾？（多選）

　　A玻璃瓶B書寫廢紙C廢金屬D舊衣服E廢餐盒F燈泡G

　　鞋子H瓜果皮

　　4、您認為下列哪些是有害垃圾？（多選）

　　A廢電池B醫(yī)療瓶C廢農藥瓶D廢日光燈管E溫度計

　　5、您平常怎樣處理生活垃圾？

　　A垃圾箱B河道中C田間地頭或道路旁D燒掉

　　6、您認為哪種環(huán)境破壞對村里的環(huán)境及人體影響最大？

　　A噪聲污染B水源污染C大氣污染D固體垃圾污染

　　7、村委會是否曾舉行過環(huán)�；顒�？

　　A經常B偶爾C從來沒有

　　8、您認為鄉(xiāng)鎮(zhèn)是否應注重垃圾處理？

　　A是B否C不關心

　　9、您所在的村是否有垃圾回收設施？

　　A有B沒有

　　10、如果您家附近有垃圾回收箱，您是否愿意將垃圾分類投入？

　　A愿意B別人怎樣，我怎樣C費事，不愿意

　　調查結果：

　　3、你家生活垃圾的`主要來源是？

　　A廚房60%B舊衣服舊鞋子10%C廢塑料紙碎玻璃陶器25%D其他5%

　　4、您是否對垃圾進行分類？

　　A是40%B否60%

　　3、你認為下列哪些是不可回收垃圾？（多選）

　　A玻璃瓶30%B書寫廢紙5%C廢金屬2%D舊衣服6%

　　E廢餐盒6%F燈泡40%G鞋子15%H瓜果皮2%

　　4、您認為下列哪些是有害垃圾？（多選）

　　A廢電池40%B醫(yī)療瓶30%C廢農藥瓶20%D廢日光燈管2%E溫度計8%

　　5、您平常怎樣處理生活垃圾？

　　A垃圾箱30%B河道中10%C田間地頭或道路旁40%D燒掉20%

　　6、您認為哪種環(huán)境破壞對村里的環(huán)境及人體影響最大？

　　A噪聲污染20%B水源污染15%C大氣污染10%D固體垃圾污染55%

　　7、村委會是否曾舉行過環(huán)�；顒�？

　　A經常30%B偶爾50%C從來沒有20%

　　8、您認為鄉(xiāng)鎮(zhèn)是否應注重垃圾處理？

　　A是70%B否5%C不關心25%

　　9、您所在的村是否有垃圾回收設施？

　　A有30%B沒有70%

　　10、如果您家附近有垃圾回收箱，您是否愿意將垃圾分類投入？

　　A愿意35%B別人怎樣，我怎樣20%C費事，不愿意45%

　　二、據(jù)調查報告提示出可實施方案

　　方案一：

　　1、加強村委會的宣傳活動

　　2、采用強制罰款等措施，將垃圾管理規(guī)范化

　　3、在村舍道路邊50左右間設置垃圾分類回收箱

　　方案二：

　　1、要求每個住戶在村委會購買二個回收箱，每天派清潔公路的人員回收各個住戶的垃圾

　　三、技術方面

　　農村生活垃圾與城市生活垃圾有許多共同點，同時又有其特殊性。在城市生活垃圾處理方面廣泛運用的填埋法，焚燒法、堆肥法與運用于農村生活垃圾的處理。

　　1、填埋法

　　填埋法是是農村生活垃圾的最終處置方法。經過焚燒或其他方法處理后的殘余物被送到填埋場進行填埋。其原理是將垃圾垃圾埋入地下，通過微生物長期的分解作用，使之分解為無害的化合物。在農村，一般有很多天然的或廢棄的低洼地、水坑、干涸的河流等，很多農民就將生活垃圾直接傾倒其中，這樣就很容易造成水、土壤和大氣的污染，農村地域廣大，選擇垃圾填埋場應避開易滲透以及靠近河流，湖泊、洪災區(qū)和蓄水補給區(qū)的地理位置，要在填場底部加防層。在自然村建立垃圾中轉站，建立完善的衛(wèi)生責任制度，及時清運農戶生活垃圾，將垃圾填入選好的填埋場蓋上壓實使其發(fā)生物理、生物、化學變化，分解有機物，達到減量化和無害化的目的。

　　2、焚燒法

　　農村生活垃圾在組成成分和性質上與反對一面與城市生活垃圾相似，只是在組成的比例上有一定的區(qū)別，農村生活垃圾有機物含量多，水分大，同時參雜化肥、農藥等與農業(yè)生產有關的廢棄物，但隨著農民生活水平的提高，農村生產垃圾的組成正趨近于城市生活垃圾，農村生活腫，廢塑料等可燃成分較多，具有很高的熱值，采用科學合理的焚燒方法是完全可行的，焚燒處理是一種嘗試氧化的化學過程，在高溫火焰的作用下，生活垃圾經過烘干，引燃、焚燒被轉化為殘渣和CO

　　2、SO2等可以經濟有效地實現(xiàn)垃圾減量化和無害化，焚燒后的灰渣可以作為農家肥使用，同時可以將產生的熱量用于發(fā)電和供暖，但焚燒爐周圍不能有農作物，最好先在偏僻的山坳。

　　參考文獻：

　�、穸苟【W農村垃圾處理調查

　�、虻揽桶桶娃r村垃圾現(xiàn)狀調查及舉措

　　Ⅲ張寶莉《農業(yè)環(huán)境保護》化學工業(yè)出版社

垃圾調查報告 6

　　校園生活垃圾逐漸呈上升的趨勢，給垃圾清理工作造成了很大的負擔。我們不得不承認，我們的垃圾分類回收利用的執(zhí)行情況卻不容樂觀，垃圾回收利用的理念還沒有深入人心并真正運用到日常生活中

　　要改進校園垃圾回收工作，就必須先了解現(xiàn)階段的校園垃圾回收的具體現(xiàn)狀，所以我對校園垃圾分類回收工作進行了相關調查。

　　一調查目的

　　大學生作為高學歷知識分子，是社會主義事業(yè)的接班人和祖國明天的建設者，大學生的生活理念和生活方式將對中國未來的生活模式產生巨大的影響。因此提高大學生群體的垃圾分類回收利用的意識尤為重要。

　　二調查對象及方法

　　1.調查對象：西安培華學院本�？茖W生2.調查方法:采用問卷調查方法調查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學校園垃圾分類處理調查》了解學生對于垃圾分類基本情形和情況。

　　三調查內容

　　附報告最后一頁

　　四調查結果分析

　　經調查，我們發(fā)現(xiàn)，校園的垃圾種類繁多，如按照回收的目的分類，大體可分為四類：資源型垃圾、可燃型垃圾、不可燃型垃圾和有毒垃圾。而從總體上看，根據(jù)垃圾種類和具體分布上看，教學區(qū)及圖書館的垃圾以廢紙為主，食堂垃圾主要是餐飲垃圾和剩菜剩飯，宿舍垃圾方面則以塑料食品包裝、果皮果核以及各種日用包裝為主。因此校園垃圾回收的潛力巨大，反觀學校的各項垃圾處理工作，我們可以發(fā)現(xiàn)存在的許多的問題。

　　我們發(fā)現(xiàn)教學樓和宿舍樓的垃圾箱均沒有進行分類，食堂的垃圾則有專門的垃圾車處理，只有校園的垃圾箱標明了“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”，可見學校對學生指引垃圾分類的力度不夠大

　　以下就是我得到對相關問題的調查結果

　　1是否關注過垃圾分類方面的知識（x1基本不關注x2十分關注x3偶爾關注x4有

　　相關宣傳的時候會關注）

　　由此可以看出，大多數(shù)的大學生對垃圾回收知識的關注程度并不高，積極程度也不太理想，多數(shù)都是偶爾關注，而也有很多同學只有在有相關宣傳的時候才會關注相關方面的問題。但是，在校園里有多少機會能遇到相關的宣傳呢？再者，就算有相關的'講座貨宣傳，他們是否真的會積極認真的參加呢？答案我們不得而知，所以，大學生對垃圾回收方面的知識關注缺少主動性和積極性，兵沒有把它當成一種習慣或責任貫徹實施在日常生活中。

　　2是否掌握了相關垃圾分類的知識（x1了解的比較少x2對一些常識比較了解x3比較了解x4基本不了解）

　　從這一項調查中，我們不難看出，多數(shù)大學生對垃圾分類回收知識并沒有專門的相關只是積累，這是由于一些對我們大學生缺乏環(huán)保意識，社會責任感和資源回收利用的意識，還是因為我們的教育自始至終缺乏對這方面的引導和教育？這不僅是對我們大學生自身的提問，也是對我們的教育體制的提問。我們是不是應該把眼光放長遠一些，在我們的教學過程中多添加一些對核心價值觀的引導和對相關環(huán)保意識的培養(yǎng)。科學發(fā)展觀不是一句口號，可持續(xù)發(fā)展也不是一種形式，如何真正落實，如何把科學的理念融入教育，如何使我們這一代和下一代真正意識到環(huán)境和資源的重要意義，使我們不斷前進的動力和進一步改進的方向。

　　3了解的分類只是能否運用到日常生活中（x1雖然了解但日常生活中做的不好x2根

　　本沒有進行過分類回收工作x3能較好進行垃圾分類工作）

　　多數(shù)的大學生日常生活中的垃圾分類回收的活動做的不太理想。究其原因，有三個方面：①平時學習忙綠，沒有時間進行回收工作；②不知道如何處理分類回收的垃圾；③懶得進行分類回收工作。三者分別在問卷體現(xiàn)中所占的比例為：4人、16人、10人。這項數(shù)據(jù)可以告訴我們，平時垃圾分類回收工作沒有落在實處的原因可以主要歸結為回收能力和回收意識的問題。因此，我們一方面要加強對垃圾回收利用的宣傳和大力倡導，另一方面也要對回收知識和回收方法進行切實有效的教育，使同學們進行分類回收工作。

　　五解決建議

　　1校園垃圾分類回收活動的管理建議

　�、傩麄麟A段

　　一項工作能否成功起步，關鍵在于能否有效并持續(xù)的宣傳。我認為學校在這個過程中所發(fā)揮的作用是非常重要的，只有學校能夠真正重視垃圾分類回收這項工作，才能進行有效的監(jiān)督和倡導，才能在整個校園形成一種回收氛圍，一種環(huán)保節(jié)約的風氣。通過加強相關環(huán)保設施的建立和及時更新，對學生的日常垃圾投放行為進行一定的引導，以及

　　多進行一些以“環(huán)�！睘橹黝}的宣傳和教育活動，讓更多的學生認識并參與到環(huán)保行動中。如，學�？梢蚤_展垃圾回收文化周，并通過學生組織舉辦相應的環(huán)保活動和講座。普及環(huán)保知識，提高學生垃圾回收利用的意識。并且，學�？梢园堰@項工作與班級評優(yōu)聯(lián)系起來，定期檢察監(jiān)督，或把工作分配到各學院，加強組織和監(jiān)督力度，從而逐步把垃圾回收工作變成一種日常習慣，把垃圾回收活動由學生被動接受變成主動積極執(zhí)行。

　�、趫�(zhí)行落實階段及垃圾分類回收體系的建立

　　校園垃圾分類回收及垃圾資源化的過程主要包括校園垃圾的分類、校園垃圾的回收和回收后的再生利用三個基本環(huán)節(jié)。其管理措施是為了有效的在分類回收活動期間回收校園垃圾而制定的校園垃圾處理原則、措施、回收管理的方法。這些措施是保證良好環(huán)境功能及回收利用功能科學化管理的重要手段。其目的在于合理。高效。有計劃并持續(xù)的為校園提供健全的垃圾分類回收設施與良好、有序的手機、回收、利用系統(tǒng)。

　　首先，垃圾分類是垃圾收集的基礎，這項工作主要是同學們的職責，但如何收集，怎樣分類還是需要學校和有關學生組織進行相關的引導和回收分類知識的普及。而所謂的垃圾收集過程就是把已經分好類的垃圾從排放源取出，送到指定的場所按類集中儲存，并等待回收利用的過程。即把同學們分類投放的垃圾從各垃圾桶運送到校園指定垃圾丟房地按類集中儲存，當儲存量達到一定值時，學校組織相關單位運送到指定廢品回收站。垃圾的回收實際上是資源的再生和利用。再生資源的利用減少了自然資源的開采，也減少了在開采利用過程中造成的環(huán)境破壞。在這一環(huán)節(jié)中應在大學生群體中加強資源再生和利用的宣傳。具體的執(zhí)行措施固然重要，但也應該在采取具體措施之前先做好宣傳和組織工作。在整個過程中應遵循如下原則：⑴以防為主，防守結合的原則。在事先就應該考慮到回收活動中可能遇到的問題和相應的應對措施，做到最大化的利用資源，防止資源的浪費。⑵專人管理與學生共同管理相結合的原則。校園的垃圾分類回收工作如果沒有廣大同學的參與是很難產生實際效果的，也無法產生宣傳教育的工作，因此在專人管理的同時加強學生的參與性。⑶提前準備和管理的原則。應提高對意外事故的預測，預防和應對水平，提高效率并堅持進行活動過程中的再宣傳，以進一步擴大宣傳范圍，進一步加強宣傳效果，從而減少短期行為，持續(xù)堅持該項活動。

　　2盡量減少校園垃圾的建議

　　在加強垃圾回收利用的同時，也應盡量減少不必要垃圾的產生。這項活動的進行應該培養(yǎng)學生的主人翁精神，應提高學生的環(huán)保意識，做到減少垃圾的制造，因為有些垃圾的制造是對資源的浪費。我們應當把環(huán)保變成一種生活方式，把低碳生活的理念真正落實在實處。如紙張雙面印，節(jié)約用紙助環(huán)保；資料巧打印，字號行距要縮��；物品循環(huán)用，跳蚤市場能淘寶；學長傳火炬，教科書本反復用；隨身購物袋，塑料制品要減少。采用科學利用和循環(huán)利用的方式，我們可以節(jié)約一大筆資源，又可以減少垃圾分類回收的成本和復雜程度。這樣的生活方式即環(huán)保又簡單輕松，我們何樂而不為？

　　垃圾回收再利用活動，從小的方面來說，關乎每個大學生的生活方式，從大的方面說，與環(huán)保事業(yè)有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，在大學生群里中宣傳垃圾分類回收意義重大，而與此同時，這項活動也任重而道遠，需要每個人的熱情投入和積極主動的參與。

　　關于大學垃圾分類的調查問卷

　　本問卷以提高垃圾分類率，改善校園環(huán)境和提高資源利用率為目的，做此調查問卷，希望您抽出寶貴的時間，為環(huán)境保護工作，也為了您身邊的環(huán)境貢獻自己的一份力量，非常感謝！

　　1您的性別是（）

　　A男

　　B女

　　2是否關注過垃圾分類方面的知識（）A基本不關注

　　B十分關注

　　C偶爾關注

　　D有相關宣傳時會關注

　　3是否掌握了相關的垃圾分類回收知識（）

　　A基本不了解

　　B十分了解

　　C對一些常識比較了解

　　D了解的比較少

　　4了解的分類知識能否運用到生活中（）

　　A能較好的進行垃圾分類工作

　　B雖然了解但日常生活做得不好

　　C根本沒有進行過分類活動

　　5如果條件允許，你會按照垃圾桶上的提示進行分類嗎()

　　A會

　　B有時

　　C想分，但不會判斷

　　D不會覺得麻煩

　　6覺得垃圾分類有必要嗎（）

　　A非常有必要

　　B一點點

　　C沒有必要

　　7你認為垃圾不分類會帶來什么危害（）（可多選）

　�。敛荒芴岣邚U品回收利用率Ｂ無法減少原材料的需求Ｃ無法減少二氧化碳的排放Ｄ不能普及環(huán)保與垃圾的知識

　　８你認為人們沒有進行垃圾分類的重要原因是什么（）

　�。猎O施不齊全，無法分類Ｂ覺得麻煩Ｃ不知如何分類Ｄ覺得沒有意義

　�。鼓�認為進行垃圾分類的困難是（）（可多選）

　�。镰h(huán)保意識薄弱Ｂ宣傳力度不夠Ｃ缺乏這方面的知識Ｄ分類后沒有得到妥善處理Ｅ沒有完善的規(guī)章制度保障

垃圾調查報告 7

　　一、問題的提出 ：

　　隨著社會生產的不斷發(fā)展，我們賴以生存的家園正遭到嚴重的污染、破壞 ，垃圾成堆……我在想：這些垃圾跟我們的家庭生活一定有關系！我和幾個同學決定調查一下，我們的家庭生活到底會造成多少垃圾？該怎么做才對環(huán)境保護有幫助？ 二、調查方法 1、請全班同學幫忙，在家收集一天的垃圾，并分類填表。2、收集統(tǒng)計資料數(shù)據(jù)，進行分析總結。3、上網查找，搜集有關“垃圾處理，保護環(huán)境”的資料。

　　三、調查情況和資料整理 ：

　　在我的家中，光一天的生活垃圾就大約有1200克：塑料瓶有300克；廢玻璃50克；白菜梆子50克；果皮500克；廢紙300克。那么，其他的同學家呢？袁文俊說：我在家統(tǒng)計了一下，發(fā)現(xiàn)平均每天我們家產生果皮垃圾1000克；紙類100克；塑料200克；電池50克；玻璃50克，其他垃圾1500克，總共：2900克垃圾，其中有3類垃圾為不可回收垃圾。照我家這樣算來，每日我們班所有家庭產生的垃圾就有：2900×73＝211700克垃圾；每周產生垃圾：1481900克，每月產生垃圾：6351000克，每年產生垃圾：76212000克（即76噸）！不算不知道，一算嚇一跳！

　　我和曹婷、歐陽萱、劉暢、袁文俊、邵子怡、黃梓怡等同學，列了一張調查表發(fā)給全班同學： 家庭生活一天的垃圾分類統(tǒng)計調查表

　　請大家回去調查填表，收回來后進行統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表：

　　家庭生活一天的垃圾分類統(tǒng)計匯總表

　　我們班上有七十三個同學，也就是73個家庭，算起來一天就有了196964克垃圾，平均每個家庭一天產生垃圾約1328克。我們班每個家庭平均有4口人， 現(xiàn)在算一算，每個人一天要產生：1328÷4=332克垃圾，一年呢？產生332×365=121180克（也就是121.18千克）垃圾，喲，數(shù)字好大喲！我們再算算全國13億人一年要生產多少千克的生活垃圾？121.18×13億 =1575340000000千克（也就是1575340000噸）垃圾，哇，這真是一個觸目驚心的天文數(shù)字！

　　再來看一看各種垃圾的自然降解時間——

　　紙類：3——4個月； 橘子皮；2年；鐵罐：10年； 煙頭：1——5年； 尼龍織物：30——40年；皮革：50年；

　　易拉罐：80——100年； 塑料：100——200年； 羊毛織物：1——5年； 玻璃：4000年。

　　中國5000年歷史，4/5的時間就用來降解玻璃瓶了。垃圾中的有害物質會污染土壤、大氣與水體，不但浪費了資源，還嚴重破壞了生態(tài)環(huán)境。

　　垃圾大量堆放后，會產生生物分解，在分解過程中產生甲烷，甲烷聚集到一定程度，就很容易發(fā)生爆炸。電子垃圾中含有的'有害金屬元素，一旦進入水體，會長期危害水環(huán)境和周圍居民的人體健康。

　　我們國家只有960萬平方千米的國土，如果不處理好，都堆在地面上，不用30年，我們的土地就會全部污染！我們將無法生存！問題太嚴重了！這些垃圾都必須要要妥善處理。 四、結論

　　通過這次調查研究，從上面的種種數(shù)據(jù)中，我們看到了垃圾帶給我們的危害，知道了亂丟垃圾是多么不文明的一種表現(xiàn)。我們知道了家庭生活垃圾不是小問題，我們必須認真對待，而且垃圾分類和垃圾處理是十分重要的。

　　五、建議：

　　垃圾分類是非常重要的環(huán)

　　保措施，每個家庭應將可回收和不可回收的垃圾分類，并分別投放入分類垃圾桶，保證環(huán)境衛(wèi)生。比如：塑料、紙、金屬、玻璃、橡膠……這些垃圾是可回收的，所以要把它們歸類到可回收垃圾的桶里。而陶瓷、蔬菜果皮、煤渣、煙灰……這些垃圾是不可回收的物品，不可以把它隨處亂扔，要把它們放到應該放的地方，不能讓祖國成為垃圾場。

　　我們要愛護環(huán)境，讓我們的祖國、地球變得更加、更加美好！

垃圾調查報告 8

　　一、問題的提出

　　大多數(shù)家長都很少給我們買零食，學校的老師、校長也經常告誡我們要少吃街攤的垃圾食品。我就奇怪了：零食那么好吃，可是大人們?yōu)槭裁磪s說這是“垃圾”呢？因此，我決定對此進行一次調查。

　　二、調查方法

　　1、查閱有關垃圾食品的書籍，上網查資料，閱讀報刊。

　　2、去超市采訪小朋友，了解他們買零食用去了多少錢。

　　3、了解零食給人們帶來的危害。

　　三、調查情況和資料整理

　　四、結論

　　1、十大垃圾食品要少吃，最好不吃。一定要遠離果凍、薯片、火腿腸、方便面和派，以免吃上了癮。

　　2、一星期平均每人吃掉零食用20元，看起來，并非是個夸張的大數(shù)目，但是，如果按照全班、全校、全鎮(zhèn)、全市、全省、全國、全世界這樣一步一步地來計算，這將會是一個天文數(shù)字。

　　3、吃零食容易發(fā)胖，虛弱，而且還沒有營養(yǎng)。厲害了，還會得癌癥。

　　啊，原來吃零食這么可怕呀，為了讓生活更長久，更美好，我真得戒戒了。我在此奉勸大家：要少吃垃圾食品，盡量不要吃，不然就會對身體的健康造成巨大影響，買零食的錢還不如去捐贈給那些貧困兒童呢，那樣，多美好呀！

垃圾調查報告 9

　　調查人：

　　調查時間：

　　調查地點：

　　調查人：

　　現(xiàn)在，在一些小區(qū)、花園等地方我們都可以看到一些五顏六色的垃圾桶，上面標明著“可回收垃圾”“其他垃圾”“廚房垃圾”等漢字，這些就是分類垃圾桶。有人可能奇怪：以前好好的什么都投放在一個垃圾桶里，現(xiàn)在怎么又多了這么多垃圾桶呢？那就讓我們來了解一下垃圾分類的好處。

　　一、垃圾分類的背景

　　垃圾通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。而垃圾填埋的費用是昂貴的，處理一噸垃圾的費用約為200元至300元人民幣。僅僅北京市日產垃圾就有12000噸，目前面積在36平方米以上的垃圾堆在北京五環(huán)路以內有700多處，占地500多萬平方米，每年在3-5%的速度增加。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產，大量地消費，又大量地產生著廢棄物。另一種垃圾處理方法就是焚燒。經過高溫焚化后的垃圾雖然不會占用大量的.土地，但它不僅投資驚人，并且會增加二次污染的風險。二惡英這一無色無味、毒性嚴重的脂溶性物質就是焚燒后產生的主要氣體

　　成分之一。無論填埋還是焚燒，都是對資源無謂的浪費，我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾，又把他們埋掉或燒掉，如果在這樣下去，大自然的資源就會日益減少，人類的生活品質也會大大下降。

　　這樣一分析，就可以看出垃圾分類的好處是顯而易見的。垃圾分類后被送到工廠而不是填埋場，既省下了土地，又避免了填埋或焚燒所產生的污染，還可以變廢為寶。我們知道，好的紙張是用木材造成的，一噸廢紙可再造700公斤好紙，可少砍17棵大樹，還能減少生產紙漿過程中的水污染。在我們的生活中，經常會扔掉各種各樣的廢塑料。廢塑料處理后還可制成紐扣、筆筒等用品。廢塑料也是煉油的好原料。有人曾經形象地將它們比作"二次油田"。1噸廢塑料至少能回煉600公斤的汽油和柴油。

　　二、垃圾分類的開展情況

　　xx小區(qū)里是20xx年x月x日開始分發(fā)湖州市區(qū)生活垃圾分類收集處置及直運領導小組辦公室給指定小區(qū)的垃圾桶與四色垃圾袋，當天，大家都十分配合的上門詢問，刨根問底，直到明白了才走。輔導大家的志愿者也非常耐心的指導大家。

　　一個半月后，我們又一次調查，發(fā)現(xiàn)大家都可以良好的將垃圾分類，除了一小部分人占時還沒有適應，投錯了垃圾箱。不過，為大家指導的志愿者卻不在，通過詢問保安，我們了解到了那位志愿者工作了三天就再也沒有來過。

　　三、垃圾分類的調查情況

　　在通過對老年人、中年人與小孩的詢問中我了解到了一些信息：大多數(shù)老人都會自覺尊守垃圾分類，將每種垃圾分得清清楚楚，而一些中年人卻并沒有十分

　　關注這一活動，大多數(shù)小孩可以分清可回收與廚房垃圾，但并不是十分了解其他垃圾與有毒有害垃圾。下面是大家對垃圾分類的認識情況：

　　比較了解37、86%

　　了解一些27、56%

　　一般了解28、21%

　　十分了解5、13%

　　完全不了解1、28%

　　四、垃圾分類的后續(xù)期望

　　總體來說，垃圾分類這一活動效果不錯，但是大家還是應該更加了解垃圾分類的好處，并且認識垃圾分類，從而取得更大的進步。希望所有人都可以配合這份工作，為環(huán)保出一份力，給我們一片更藍的天，更明媚的陽光，更舒適的生活！

垃圾調查報告 10

　　根據(jù)我這一段時間的觀察以及調查，發(fā)現(xiàn)了東莞市的環(huán)境污染情況有許多方面需要改進，比如說垃圾的處理就是需要我們重視的一個方面。

　　就拿我住的小區(qū)來說吧！以前，小區(qū)的垃圾是放在樓梯上的，雖然每一天清潔阿姨都會上來收垃圾，但是，清潔阿姨不是隨時隨地都會上來收的，只會在上班的時候才來收垃圾。由于家里的'垃圾主要是廚房剩余物，萬一垃圾堆放時間長了，就會流出許多污水，惹來很多蚊子、蒼蠅以及老鼠，還會發(fā)出一陣陣腥臭味。對此，住戶們都感到十分煩惱。

　　而現(xiàn)在，物業(yè)管理處就在小區(qū)的樓下設了一個垃圾桶，住戶們每天都要把垃圾丟倒到桶里，雖然樓梯是干凈了。但是樓下的環(huán)境又受到了污染。因為有一些人會一不小心把垃圾丟到桶的周圍，但他們又不馬上撿起來，結果又惹來蒼蠅、蚊子以及老鼠，又給大家?guī)�來了新的困擾。特別是小朋友在那里玩耍時，臭味就會伴隨著他們，真討厭！

　　在這里我有個建議——“垃圾不落地”處理法。就是說在小區(qū)的任何一個地方都不要設置垃圾桶，而住戶們要在家里把垃圾分成四大類

　　1、可回收的垃圾；

　　2、一般垃圾；

　　3、電池；

　　4、廚房垃圾分別用不同顏色的袋子裝起來。

　　等到晚上，再規(guī)定時間進行分類收垃圾，這樣環(huán)境就可以減少污染了。

垃圾調查報告 11

　　研究目的：

　　我們的國家的垃圾越來越多，據(jù)調查，目前我國城市垃圾年產量已達1.2億噸左右，而且正以每年8％左右的速度增長。我希望通過本次調查，減少江蘇省的垃圾的快速增長。

　　研究成員:

　　謝志勇（我的爸爸）、莊金飛（我的媽媽）、謝晨蕾

　　研究對象：

　　江蘇省

　　研究時間:

　　XX年10月19日至XX年10月21日

　　研究階段：

　　1、準備階段：1）研究成員討論確定研究內容及方式，明確成員分工與任務完成要求，搜集環(huán)衛(wèi)處電話號碼；2）討論確定調查表內容。

　　2、調查實施階段：1）根據(jù)調查表通過電話進行調查并記錄。實施負責人：莊金飛，謝晨蕾。

　　2）根據(jù)調查記錄情況進行調查統(tǒng)計。實施負責人：謝晨蕾。

　　3）上網（百度）查詢南京是江蘇省每年平均生產多少垃圾，以提供對調查統(tǒng)計進行分析及提出研究建議時使用。實施負責人：謝志勇。

　　3、形成研究成果階段。包括形成調查統(tǒng)計報告、相關分析及提出建議等。實施負責人：謝晨蕾、莊金飛。

　　研究結果:

　　垃圾在人們生活中是必然存在的。僅就生活垃圾來說，我省每人每天要生產1.5公斤的生活垃圾，每人每年就有近500公斤的生活垃圾要處理。從整個江蘇省來看，每天將有11400多公斤垃圾急需處理。如果不能及時處理，大量垃圾隨意堆放，長期囤積，就會占用土地，產生臭味，造成對大氣、水域和土壤的嚴重污染，而且導致蒼蠅、昆蟲及鼠類的.滋生，威脅居民的健康。

　　阻止方案：

　　第一，城市建設需要綜和處理，服務設施需要配套成龍，垃圾處理應當在綜合處理之中。本市設有環(huán)衛(wèi)處，市領導親自過問，對垃圾處理，也在無害化治理、能源改造、資源利用等方面綜合考慮。市里已建有五十噸無害化處理工廠，不久還將建立二百噸垃圾無害化處理工廠；還有本市研制的垃圾滲浸糞便的顆粒有機肥料，肥料好，成本低。本市已把垃圾資源化納入城市經濟的組成部分。

　　第二，處理垃圾前景廣闊，但目前還應采取一切有效措施，減少垃圾來源。例如蔬菜在農村就應該先進行加工，將不能用的菜桿、采根、黃葉等除掉，不要帶進城市，蔬菜公司則應該做好蔬菜保管工作，避免蔬菜黃爛，減少垃圾量。收購舊貨處要適當提高廢紙、塑料片、玻璃等物品的收購價格，這樣可以減少人們丟棄這些東西的數(shù)量。

　　第三，垃圾處理工作是全民的工作,必須深入進行宣傳,使人人重視。垃圾處理是環(huán)境衛(wèi)生的重要環(huán)節(jié)，是精神文明建設的一個重要組成部分。環(huán)境衛(wèi)生狀況，可以反映一個社會的精神文明程度和人民的公共道德水平。我們應該徹底改變“少數(shù)人治臟，多數(shù)人制臟”的狀況。治臟除了專業(yè)隊伍以外，還可以適當組織業(yè)余、課余、公余的勞動服務隊，工農商學兵，大家齊動手，人人關心城市衛(wèi)生工作。特別對中學生更應該鼓勵他們參加體力勞動，鼓勵他們?yōu)閮艋�、美化城市出謀獻策，也可以把這作為培養(yǎng)又紅又專的勞動后備軍來抓，這樣，收效是會大的。

　　隨著科學技術的不斷的發(fā)展，垃圾處理也必將日趨現(xiàn)代化，前景必將無限光明。

垃圾調查報告 12

　　20xx年暑假期間，我在浙江省金華市的廣大農村地區(qū)，就農村垃圾處理問題，做了調查。以下是我以金華市金東區(qū)的農村垃圾處理實際情況為調查對象，結合所能查詢的各種資料，所作的關于農村垃圾處理的社會調查報告。

　　(1)農村垃圾問題的分類

　　首先，隨著現(xiàn)代化農村經濟產業(yè)的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，農村日常垃圾的種類和數(shù)量都呈現(xiàn)一種不斷增長的態(tài)勢。對于種類繁多的農村垃圾，我們可以把它分為兩類：生活垃圾和產業(yè)垃圾。

　　其中生活垃圾是指農村生活中直接產生的廢棄物，包括液體廢棄物和固體廢棄物。據(jù)調查得知，其中比如生活污水在內的液體廢棄物，在污水處理系統(tǒng)相當不受重視的現(xiàn)當代農村中，仍以直接排放入河或露天處理為主。而固體廢棄物，則包括了廚房廢棄物、日用品廢棄物、家電廢棄物、燃料廢棄物在內，是這次社會調查的重點。

　　工業(yè)垃圾，主要是指扎根于廣大農村地區(qū)的工業(yè)產業(yè)在其生產過程中所產生的垃圾。由于發(fā)展農村工業(yè)產業(yè)具有地租便宜、勞動力廉價、監(jiān)督力度低等特點，導致了中小型企業(yè)向農村靠攏。而中小型企業(yè)著力于企業(yè)快速發(fā)展，往往容易忽視工業(yè)廢棄物等的處理，加之監(jiān)管不到位，是農村垃圾處理的重難點。

　　(2)農村垃圾問題的現(xiàn)狀

　　本次社會調查主要集中在金華市金東區(qū)的多個行政自然村，以圍繞典型對象的.實際情況為依托，以網絡、期刊、學術報告等資料為基礎，所作調查分析。

　　1)，大部分農村的都建有了集中的垃圾處理處，調查的二十一個行政自然村，有十九個都建有多個露天的垃圾傾倒處，其中多為人數(shù)過六百的大型自然村。未有集中垃圾處理設施的兩個自然村，人數(shù)都在二百人一下，其中的翁村更是實際人口八十五人，常住人口不足三十。即便如此，據(jù)調查可知，這十九個建有垃圾傾倒處的自然村里，以人口過一千五的午塘頭村和小黃村的垃圾處理頻率最大，每天都有專人處理傾倒處的垃圾。隨著自然村的規(guī)模的越來越小，垃圾處理頻率也越來越小。因此在幾個規(guī)模相對較小的自然村的垃圾處理處，垃圾處理狀況極不樂觀。

　　2)在液體廢棄物調查方面，二十一個受調查的自然村中，只有五個自然村全部或部分建立的地下排污系統(tǒng)。除已經全部完成新農村改造工作的午塘頭村和小黃村，其余三個自然村只在舊村改造過程中建設了部分污水處理系統(tǒng)。而二十一個受調查自然村中，有十六個自然村直接與寬六米以上河流相接，包括小黃村在內的十六個自然村全部將污水直接排入河流之中。其中有五個自然村村周圍有直徑過十米的露天水塘，有三個自然村有多個大小不等的露天水塘，其中只有極少部分保持良好水質。大部分的農村液體廢棄物直接排入水塘中。

　　3)在農村工業(yè)垃圾處理的調查上，二十一個受調查自然村中，工業(yè)八個自然村周圍建有工業(yè)廠，其中尤以小黃村為典型，村周圍大大小小建有十多個工業(yè)廠，有水泥生產，工藝品加工，成品生產等幾個類別。而其村周圍的工業(yè)廠的共同點是勞動力缺口較大，留守村中的三分之一村民都有就職于周圍廠的經歷。而村周圍廠的建廠土地，是從20xx年以來，村民農業(yè)用地規(guī)劃所得。在工業(yè)垃圾處理方面，廠周圍固體垃圾廢棄物隨處可見，其中有生產廢料、建筑垃圾等。其中大多是直接傾倒于廠房周圍，由于廠房周圍沒有大面積農業(yè)用地，因此沒有直接利害關系當事人，因此農村工業(yè)垃圾問題并未引起大家所重視。

　　(3)農村垃圾處理中所存在的問題

　　1)農村缺少系統(tǒng)便利的規(guī)范垃圾處理廠。因此，農村生活垃圾的處理一般以直接填埋為主。而規(guī)范的垃圾處理廠，往往相隔很遠，造成了垃圾規(guī)范處理成本過大。

　　2)大部分農村缺少完整的地下污水排放系統(tǒng)，也沒有配套污水處理設施。隨著新農村建設的不斷深入，農村地下污水排放系統(tǒng)正在逐步完善，但現(xiàn)有的老舊部分的污水排放問題得不到解決，往往直接露天排放。而配套污水處理設施的短缺，直接后果就是由原來的分散排放轉變?yōu)榧�中排放，污水問題還是得不到解決。

　　3)村民的環(huán)保意識還不夠，其中尤以生活垃圾的處理問題上最為明顯。調查中除少部分規(guī)模較大、資金雄厚的自然村，在村中各處配備了大量垃圾桶等用于生活垃圾集中處理外，更多的受調查自然村的垃圾處理點遠離村民集中居住區(qū)或處理點較少導致一部分村民的處理距離很遠，這就造成了相當一部分村民的不自覺處理垃圾問題。這也反映處理村民的環(huán)保意識不強的問題。

　　4)工業(yè)垃圾老大難問題。由于現(xiàn)在農村經濟生活與周圍工業(yè)發(fā)展息息相關，農民直接利益往往和村周圍的工業(yè)廠密不可分，在拉動經濟，改善村民物質生活方面，村周圍工業(yè)廠的作用不可忽視，這也就導致了在工業(yè)垃圾處理的問題上，很多村民沒有一個客觀公正的認識，反而會站在既得利益者的角度來為止掩蓋錯誤甚至是犯罪事實。因此在農村垃圾處理問題上，工業(yè)垃圾問題往往牽涉多個利益集團，最后導致無人管、無法管的局面存在。

　　(4)關于農村垃圾處理問題的思考

　　隨著社會主義現(xiàn)代化步伐的不斷向前，社會發(fā)展，人民生活安康。但在相對落后的農村地區(qū)，農民的生活質量往往不能和收入呈相同步伐發(fā)展。其中尤以居住環(huán)境問題特別突出，在很多農村地區(qū)往往追求經濟的快速發(fā)展，卻不注重內在發(fā)展動力挖掘，會以犧牲環(huán)境資源為代價，以粗獷的發(fā)展為主。加之很多農民由于自身水平有限，沒有長遠陽光，忽視了很多問題。農村垃圾處理問題，如廣大農村居民生活息息相關，也是改善農民生活環(huán)境，追求農村經濟發(fā)展又好又快布局所不容忽視的。

垃圾調查報告 13

　　垃圾是城市的一大污染源，生活垃圾分類收集是實現(xiàn)城市垃圾減量化、資源化、無害化處理的關鍵環(huán)節(jié)和基礎工作，又是一項涉及面廣的社會系統(tǒng)工程，是人們生活方式、生活習慣的一場“革命”，在高度文明的現(xiàn)代，人們對垃圾分類處理的認識有多少呢？為此，在本人居住的小區(qū)作了一個關于垃圾分類處理的調查。

　　一、調查目的

　　掌握社區(qū)居民對垃圾處理了解和看法，了解垃圾處理存在的問題。

　　1了解正確處理垃圾的方法2增強保護環(huán)境的意識3提高自己的調查能力

　　二、調查對象：

　　社區(qū)居民、保安、清潔工阿姨

　　三、調查方式

　　1查閱書籍

　　2采訪身邊的人

　　3上網查詢

　　4問卷調查

　　四、調查時間：

　　20xx年7月——10月

　　五、調查內容

　　1.社區(qū)垃圾投放的地點2.清理垃圾的時間3.家庭垃圾分類的情況

　　六、調查結果

　　從調查結果可以看出：

　　1.有40%人對垃圾的投放地點、處理時間和處理方式比較滿意。

　　2.有10%人對垃圾投放地點不滿意，認為阻礙了車輛的停放。

　　3．有15%人對垃圾處理的時間不滿意，因為在早晨上班時間影響了車輛的通行。

　　4．有5%人對垃圾裝卸車不滿意，認為水槽太小，導致垃圾水肆意橫流，污染環(huán)境。

　　5.有60%的人知道生活垃圾如何分類；30%的人不知道垃圾如何分類。10%的人對此有一些了解

　　七、調查體會及建議

　　從調查結果可以看出，居民往往對哪些垃圾是可回收的，哪些是不可回收的'分不清楚，針對目前存在的問題，提出幾點建議：（同時也和物業(yè)公司進行了溝通，得到他們的支持，在此表示感謝。）

　　1、加大宣傳力度。在垃圾桶上標明可回收垃圾或者不可回收垃圾的標識。配備有不同顏色的垃圾桶，（可以分成三種：不可回收垃圾、可回收垃圾和有毒垃圾回收）

　　2物業(yè)管理的社區(qū)準備一些垃圾分類專用袋，方便居民領用，分類袋上可印上垃圾分類宣傳口號和垃圾分類小常識

　　3、建立與垃圾分類的相關政策措施。比如，垃圾分類可以通過獎勵制度調動居民積極性。激勵居民自覺進行垃圾分類，也讓每個人切實地感受垃圾分類帶來的現(xiàn)實收益。

　　4、完善垃圾分類設施。相關部門在設計垃圾分類箱時可畫上相應的圖例，比如在“可回收”垃圾箱上畫上：瓶子、玻璃、紙張等。在“不可回收”也畫上相應的物品，給居民一個明確的概念

　　5、設立專門垃圾點，嚴禁一切車輛在其周圍停放。

　　6、改變收垃圾時間，便于出行。

垃圾調查報告 14

　　一、問題的提出

　　過小路旁的餐館，不知不覺，眼前的白色垃圾明顯多了。這讓我不禁疑惑起來，這些白色垃圾是怎么產生的？它們最后怎么收拾？

　　地點：餐館附近、家中。

　　時間：20xx年11月22日。

　　方法：上網調查資料、問問家長、實地觀察記錄。

　　二、 調查情況及結果

　　是指塑料、紙巾等垃圾組成的垃圾組。因為塑料不容易處理，而且影響環(huán)境的'美觀，而且塑料這種化學產品是含有潛在危害的。在實地調查中我發(fā)現(xiàn)，之所以餐館附近如此之多的“白色垃圾山”，是因為露餐的人居多，而且一些人沒有所謂的環(huán)境保護意識，才會隨地亂丟用過的塑料袋子或者其他的白色垃圾等。這樣的話，我認為不僅破壞了環(huán)境的美觀程度，而且污染了環(huán)境的清潔。

　　三、 我的建議

　　1.準備好自身攜帶的垃圾袋，把用餐時所產生的白色垃圾或者其他的垃圾，都裝入所帶的垃圾袋中。裝滿后在丟在附近所在的垃圾桶或垃圾點。

　　2.每一個餐館都可以設置某一個地方為白色垃圾存放點，這樣有益于人們丟白色垃圾，也助于清潔工人好清掃。

　　最后我在此想對大家說，環(huán)境是大家共同所擁有的，不要因惡小而為之，保護環(huán)境，人人有責。

垃圾調查報告 15

　　一、研究的課題

　　作為個擁有14億人口的大國，每天產生的各種生產、生活垃圾的數(shù)量幾乎是我們難以想象的。從保護環(huán)境，建設環(huán)境友好型社會的角度出發(fā)，實行垃圾分類，充分有效地利用垃圾、最限度地降低污染是十分必要的。

　�。ㄒ唬├�圾分類

　　中國的生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥。 1.可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

　　廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注

　　意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶

　　等。玻璃：主要包括各自玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。

　　通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回1噸廢紙可再造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產減少污染74%；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。

　　2.廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經生物技術就地處理堆肥，每噸可生產0.3噸有機肥料。

　　3.有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

　　4.其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、塵土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

　�。ǘ�）實行垃圾分類的原因

　　我國目前垃圾處理的方法還大多屬于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地：并且蟲蚊蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環(huán)境。進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態(tài)三方面的.效益。 1.減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少垃圾數(shù)量達50%以上。

　　2.減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等毒的物質，會對人類產生嚴重的危害：土壤中的廢塑料會導致農作物減產：拋棄的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。

　　3.變廢為寶：中國每年使用塑料快餐盒達40億個，方便面碗筷5—7億個，廢塑料占生活垃圾的4—7%。1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油�；厥�1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。1噸易拉罐熔化后能結成1噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。

　　那么，在增城市區(qū)已實行了一年多的垃圾分類，居民是否知道垃圾分類的知識？現(xiàn)在垃圾分類工作進展的如何呢？

　　二．研究方案的制定

　　三．研究活動開展

　　通過與小組成員協(xié)商確定了研究的問題，并上網查找了些資料，設計好了調查問卷，開始進行東湖公園附近居民、體育館附近居民實地查看和發(fā)放調查問卷，我們看到體育館附近居民垃圾分類工作已經開展了，在每個單元口門前都整齊規(guī)范的擺放著綠色的廚房垃圾桶和黃色的其他垃圾桶，并且兩個垃圾桶內都分別裝著垃圾，在小區(qū)的南門口還擺放著紅色的有害垃圾桶及藍色的可回收垃圾桶，里面的垃圾很少。

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