調查報告范文（通用15篇）
在當下社會，報告的適用范圍越來越廣泛，其在寫作上有一定的技巧。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的調查報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
調查報告 1
一、 背景：
近年來隨著各大高校擴招，全國總體就業(yè)情況嚴峻。在金融危機的大背景下，就業(yè)崗位的相對減少以及大學生畢業(yè)人數的逐年上升，使得大學生失業(yè)率開始增加，畢業(yè)就是失業(yè)已經不再是一種噱頭。面對這些現實，作為一個高中生，不能熟視無睹，特利用假期對身邊的大學生做了一番調查。
二、目的、意義：
通過調查，分析了解大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況，從而正確認識現實，確定自己的奮斗目標，才能為自己將來在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中擁有一席之地做好準備。
三、調查結論
中國經濟體的壯大，是一把雙刃劍，它給中國帶來了可觀的GDP，也造成了許多社會問題。就業(yè)難就是在這樣的背景下誕生的。這不是一兩年的事了，是中國長期積累下的問題。經濟的壯大，對人力需求增多了，高科技的發(fā)展，對高素質人才的需求增加。越來越多的大學生都走上了這座獨木橋，在激烈的`競爭中失業(yè)。嚴峻的形式依然沒有改變，還會持續(xù)很長一段時間的。然而不管就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃才是關鍵。大學生應該正確認識“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”這種觀念，不是隨便找個單位倉促就業(yè)了事，而是應該通過在所在單位的實踐積累經驗，盡快調整自己的期望值，給自己的將來定位，在工作中有意
識地積累經驗，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。有專家建議，高校的就業(yè)指導工作應該側重于引導畢業(yè)生做好職業(yè)規(guī)劃工作。同時，職業(yè)規(guī)劃應該從大學低年級做起，使大學生可以在大學求學期間調整自己的學習和實踐。
根據調查，我分析出導致目前就業(yè)難的主要原因如下：
（一） 社會原因：
�。�1）對學歷的要求 目前一些單位對學歷的嚴格要求影響了就業(yè)率的提高。雖說社會上一直流傳著一句話，學歷不代表著能力，但是在實際應聘過程中，用人單位還是非常注重學歷的，大多數用人單位都表明學歷本科以上。
�。�2）對性別的要求 網上流傳著“男碩士相當于女博士�！边@句話雖說流傳于虛擬世界中，但是也如實地反映了現實的就業(yè)形勢，由于女學生畢業(yè)后年紀略大，又涉及到家庭等多方面問題，所以很多用人單位在招聘時注明只要男性。
�。�3）對學校的要求 一些用人單位、尤其是好一些的用人單位在招聘員工時會優(yōu)先選擇那些好學校的畢業(yè)生，有些單位更是在招聘簡章上注明只要某某大學學生。
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�。�1）專業(yè)設置不合理 目前，一些高校的專業(yè)設置存在著不合理因素，很多高校在上一些新興專業(yè)時往往考慮得不夠周全，缺乏長遠的眼光，往往只盯住那些就業(yè)形勢好的熱門專業(yè)，而忽視了冷門專業(yè)，這樣就會造成一些冷門專業(yè)缺人卻招聘不到人，而熱門專業(yè)畢業(yè)生又
過剩。
�。�2）學校對學生的就業(yè)指導欠缺 很多學生到了畢業(yè)時才想到就業(yè)問題，才認識到就業(yè)問題與自己息息相關，這與學校就業(yè)指導方面工作的匱乏有很大的關系。
�。�3）學校教學質量影響了學生的就業(yè) 學校有些課程的設置不注重應用性，脫離了實際，在學校學的知識應用到實際工作中會很困難，與實際脫節(jié)，這些都不同程度地影響著學生的就業(yè)。
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�。�1）就業(yè)觀念存在誤區(qū) 現在有些大學生不是找不到工作，而是找不到滿意的工作，在選擇就業(yè)城市時，他們喜歡去大城市，喜歡去沿海地區(qū)；在選擇單位時，他們喜歡去機關高校等單位，在選擇崗位時喜歡待遇好的。
�。�2）學業(yè)不精導致就業(yè)難 有些學生上大學并不是為了學真知，而是為了混文憑，抱著這種想法進入大學的人往往不會踏踏實實地坐下來研究學問。他們有時流連于網吧，有時上課睡覺，這樣的學生在走入社會時往往在專業(yè)技能方面敗下陣來，喪失了就業(yè)的機會。
四、建議：
A、關于心態(tài)的建議：
�。�1）調整心態(tài)，找準定位，虛心學習，在能力沒有達到時，不要將期望放得過高。
（2）在首次就業(yè)時，要有好的心理素質，即使不如意，也應抱著一種學習的心態(tài)。
�。�3)在選擇創(chuàng)業(yè)時，應妥善分析當前自己的情況，根據市場確定好創(chuàng)業(yè)方向。
B、關于學習知識的建議：
�。�1）深化自己的專業(yè)學習，增強自己的綜合能力。
�。�2）夯實自己的基礎知識，擴展知識能力面，對職業(yè)素質也應注重學習培養(yǎng)。
C、關于素質培養(yǎng)的建議：
�。�1）在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面都應該注重培養(yǎng)良好的溝通能力、組織管理能力、團體合作能力和較好的適應能力。
�。�2）在創(chuàng)業(yè)方面尤其要加強人際協調能力和抗挫折能力的培養(yǎng)。
�。�3)在就業(yè)方面則應該注重培養(yǎng)執(zhí)行能力和學習能力。
D、關于品德培養(yǎng)的建議：
（1）樹立良好的職業(yè)道德，注重誠實。
�。�2）在工作中要克服畏難心理。
E、關于實踐的建議：
（1）加強專業(yè)知識的學習和動手能力的鍛煉。
（2）多參與社會實踐，增強社會適應能力。
�。�3)在學校內擔任一些職位也是對自己實踐能力的鍛煉。 當代大學生面臨著巨大的就業(yè)壓力這一點是毋庸置疑的，作為中學生的我們只要在校期間努力學習，積極培養(yǎng)自身的素質，擺正自己的就業(yè)擇業(yè)心理，提高自己進入社會的適應性和創(chuàng)造力，這個社會提供給我們的不只是激烈的競爭，更多的是自由廣闊的發(fā)展空間。我相信，
我們的未來都很美好，這個社會有競爭就有機遇！
調查報告 2
一、活動內容
進入20xx年，物價水平的不斷上漲，在社會上引起了不小反響，成為公眾媒體關注的焦點之一；而在廣大居民當中，普遍關心的是物價上漲會給他們的生活帶來怎樣的影響，特別是低收入群體，更擔心物價上漲會導致生活水平的大幅度下滑。隨著越來越多的食品、日用品加入到漲價的行列，才發(fā)現基礎生活物質價格上漲給生活帶來的不僅僅是物質上的壓力，更是精神上帶來的負擔。 “民以食為天”，對于普通老百姓來講，此類基本生活物質雖然小幅上漲，但帶來的影響卻是巨大的。那么，物價到底上漲到了什么程度？還會繼續(xù)上漲嗎？對居民造成的影響究竟有多大？物價上漲有何利弊？帶著這些問題，我們決定以“農副產品價格上漲的影響”為主題展開活動研究。最后，我們會根據20xx年所取得的相關調查資料以及我們小組的活動成果，就有關農副產品物價上漲情況以及對居民生活的影響得出初步分析結論。
二、調查資料
�。ㄒ唬┱{查方向
1、人們對農副產品物價上漲的反響
2、這類物價上漲的原因猜析
3、人們對政府采取的宏觀調控的感想
4、改善農副產品價格的有效舉措
�。ǘ┱{查方法
1、訪問法：深入南大街樂購超市等人流量比較大的地方進行了訪問，內容涵蓋百姓眼中物價上漲的原因、物價上漲帶來的害處和對居民生活的影響、人們對政府采取的宏觀調控的感想等。
3、問卷調查法：將想要了解的問題提煉出來，形成市場調查問卷，在訪問之余，分發(fā)給相關人群，回收問卷，進行數據對比分析。
（三）調查問卷
關于農副產品價格上漲的影響的調查問卷
1、您的家庭住址是常州（）區(qū)
2、你的平均月收入大約是（）元
A、—1500B、1500-3000C、3000-5000D5000-
3、你覺得現在物價上漲情況的情況如何？
A、可以接受
B、勉強接受
C、完全不能接受
D、沒感覺
4、在所有的物價中你認為哪種價格上漲的最快？
A、糧油肉等農副產品
B、家用電器類
C、鞋帽服飾類
D、煙酒等日用品
5、在物價上漲大于工資上漲的情況下，你你不會選擇一下哪樣來減少支出？
A、減少旅游消費
B、減少服飾等消費
C 、減少農副產品消費
D、減少家用電器消費
6、你對最近農副產品價格的變化了解多么？
A、多，經常觀看這方面新聞
B、一般，僅僅通過日常生活有所接觸
C、不多，對這方面沒大注意
D、基本不了解
7、你認為哪一類農副產品的價格變化最快？
A、糧油等農產品
B、肉蛋奶類產品
C、瓜果蔬菜類
D、面包等加工類副產品
8、你認為影響常州市農副產品價格變化的最主要因素是？
A、交通運輸
B、氣候天氣因素
C、全國物價水平的影響
D、人為炒所
9、農副產品價格的上漲對你生活的質量有什么影響？
A、生活質量提高
B、無影響
C、生活質量有所降低
D、生活質量下降較大
10、目前情況下，你認為政府有必要對農副產品價格進行宏觀調控嗎？
A、很有必要
B、有必要
C、無所謂
D、沒必要
11、你覺得要改善農副產品價格，關鍵在于？
A、國家宏觀調控
B、市場本身
C、經濟水平
D、消費者
E其他
12、你對政府對于農副產品價格變化的重視度和調控措施滿意嗎？
A、很滿意，政府高度重視并采取大量措施
B、基本滿意，政府有所重視并采取了一些措施
C、不滿意，政府沒有足夠重視及采取措施
D、沒有注意這些
13、談談農副產品價格上漲對你日常生活的影響
三、調查結果
（一）居民對農副產品價格上漲的反響
根據調查顯示，一方面，居民對物價上漲反映強烈，有八成以上居民認為物價上漲幅度大;對于廣大的工薪階層來說，只能算得上被迫勉強接受。而在經常觀看有關這方面的新聞的人群中，有近六成居民表示物價上漲的范圍在蔓延。這種情況說明：居民普遍感受到物價上漲帶來的壓力。但另一方面，調查結果也表明：面對物價上漲，居民有所擔心，但未慌亂。絕大多數居民對物價預期不表示慌亂。這首先是因為，這種物價上升的影響并未直接的便現在居民最擔心實際收入的下降上，只是透過買賣關系的矛盾上升滲透到日常生活中，所以有恐慌心理的人數不多。當然這也依靠著廣大百姓對這幅決策的信任和支持，不少人認為政府有必要對農副產品價格進行宏觀調控。更有進三成的人們覺得改善農副產品價格的關鍵就在于國家的宏觀調控，從中不難看出政府對農副產品價格變化的重視度和調控措施讓居民滿意。
�。ǘ┺r副產品價格上漲的'原因
關于該類物價上漲原因，眾說紛紜，不管是經濟學家，還是普通百姓，大家都對此有自己的看法，而且都有自己的道理�？偨Y一下，有如下原因：
1、勞動力成本上升。去年以來，珠三角和長三角“民工荒”凸顯了農民工用工成本上升的壓力。隨著最低工資標準上調，社保、公基金等福利待遇出現相應的上調�？梢灶A言，提高最低工資標準很有可能在全國形成一個大的趨勢。而隨著時間的推移，部分上漲的勞動力成本也就轉移到相關產品價格中。
2、產品成本上升。西南地區(qū)的持續(xù)干旱可能推升國內糧食和部分食品的價格，增加短期內物價上漲的壓力。盡管南方地區(qū)才是我國的主要產糧區(qū)，但部分如白糖、茶葉、煙葉等農產品仍然占有很重要的位置。這種部分地區(qū)的氣候災害可能推升食品成本，增加短期物價上漲的壓力，但影響有限。
3、供求規(guī)律的長期表現形式為供不應求。
4、人民幣升值,導致出口減少,進口增加。
5、經濟過熱是導致目前部分物價上漲的原因，就如眾多生產商看到某種商品有利可圖，有錢可賺，就蜂擁而至，瘋狂地生產這種商品，導致這種商品過剩，相關行業(yè)過熱，產生一定的經濟泡沫，而其他一些無人問津的商品生產，就會因產量下降，造成供不應求的局面，而使得物價飛漲。
�。ㄈ┐祟愇飪r上漲對居民生活的影響
1、此類物價上漲對不同家庭帶來的影響
農副產品在一定程度上都屬于生活必需品。無論家庭環(huán)境如何，都必須承擔此類物價上漲的影響。但對于不同經濟環(huán)境中的家庭，物價上漲所帶來的壓力是不同的。對于一些生活條件較好的家庭來說，他們只需要把平時用來購買高檔耐用品的費用略微減少就不會感受到這種壓力，但對于還未實現真正小康的家庭來說，這種影響就比較明顯。更別說以前就有生活危機的家庭了。所以，在調查中，幾乎所有的受訪者都認為農副產品的價格上漲是他們自身的生活品質有所降低。
2、物價上漲對居民社會帶來的影響
人類的生存和社會的發(fā)展都離不開衣、食、住、行等基本生活資料和生產資料，如果在短期內發(fā)生嚴重的通貨膨脹，物價全面上漲，不僅影響到人民的生活，使人民的生活水平下降，還會帶來一系列的社會問題，如：百姓連基本生活都無法維持，社會就不會穩(wěn)定，就會給國家的經濟、政治、文化帶來不穩(wěn)定因素，這時國外一些敵對勢力就會乘虛而入，給國家?guī)戆踩[患，所以黨和政府必然會對通貨膨脹問題高度重視。
四、理性思考（建議）
�。ㄒ唬┯捎谑袌鲎陨砭哂凶园l(fā)性、盲目性、滯后性的弱點和缺陷，所以政府要發(fā)揮宏觀調控的作用。運用經濟手段、法律手段和必要的行政手段進行綜合調控。進一步加強對市場的監(jiān)測，及時調整市場供應；從技術資金上為農民提供支持，鼓勵其發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)，增加市場供給；做好生產與流通環(huán)節(jié)的工作，確保為鮮活農產品提供綠色通道；另外，政府也要求物價、工商、農業(yè)部門加強對市場的監(jiān)管，嚴肅查處擾亂市場、哄抬物價等不法行為，以維護市場的正常秩序，穩(wěn)定物價。
�。ǘ┮扇〈胧┻M一步落實最低工資制度，特別是要在當前這一階段要求各地政府加大最低工資標準的調整力度。
�。ㄈ└敬胧┦且呀浗洕ㄔO為中心，大力發(fā)展生產力，貫徹好、落實好以人為本的科學發(fā)展觀，經濟水平的發(fā)展同樣是改善農副產品價格的關鍵，只有經濟發(fā)展好了，人們的收入增加了，才會真正覺得過上市場幸福的日子了。也才會振奮精神，對政府滿意，創(chuàng)造出更多的物質財富和精神財富。
五、調查總結
這次的調查活動比較圓滿的成功了，但在調查中，不難發(fā)現，不少家庭的確
在這種物價上漲的環(huán)境中生活的十分辛苦。和所謂的全民小康似乎仍有不小的距離，但是有距離是正常的，那才是所有人努力的目標�？傊�，在物價上漲中，大家應該相信政府，政府也應該縱觀全局，及時觀察市場行情，出臺為民的好措施，穩(wěn)定此類物價上漲，創(chuàng)造出讓人們滿意的生活環(huán)境。
調查報告 3
機關事業(yè)單位技術工人是機關事業(yè)單位搞好各項服務工作的一支重要力量，其素質高低，直接影響著機關事業(yè)單位的工作效率和服務質量。機關事業(yè)單位工人技術等級考核是一項政策性強、涉及面廣的重要工作，牽扯到每個技術工人的切身利益，從上到下都非常重視。我省的技術工人考核工作從96年開展以來，已運作了13年。當前，隨著機關事業(yè)單位各項改革的不斷深入，完善考工制度已是當務之急。
一、考工工作存在的問題
目前，兗州市機關事業(yè)單位工人共3025人，其中高級工1161人，中級工813人，初級工792人，其他259人，年齡偏大，文化程度普遍偏低，主要存在以下幾個問題：
1、重實干，輕學習。通過考核發(fā)現，相當一部分技工對學習缺乏主動性、積極性，他們認為，能干活就行，能考工就行，沒有必要參加理論業(yè)務學習。他們考工的目的就是為了增加工資，為增加工資考工，違背了技工考試的初衷。
2、缺乏應有的壓力感和緊迫感。由于機關事業(yè)單位能進能出的用人機制尚未真正形成，嚴格考試、競爭上崗等工作制度尚不完善，從而導致工作沒壓力，養(yǎng)尊處優(yōu)，不思進取。熬年限晉級也是技工隊伍普遍存在的現象。
3、間斷性、突擊性的考工，社會效應欠佳。考工工作轉入正常以后，再符合報考高一級考核條件時，尚需一段時間，少則三五年，多則十年。由于間隔時間過長，多數工人很少積極主動地進行業(yè)務學習，容易造成前后理論知識的脫節(jié)；一旦到了考工年限，考工培訓期又過于短暫，學員囫圇吞棗，難以達到預期目的。
二、考工工作的幾點思考
1、建立新的工人技術培訓機制。培訓作為提高工人隊伍整體素質的重要途徑，其性質應從應試培訓轉變?yōu)閸徫慌嘤�。在培訓計劃、培訓對象及培訓內容等方面也要予以突破。我們應以“服務育人”�?戰(zhàn)略高度來提高培訓質量，把業(yè)務培訓作為一項經常性的工作，有計劃的實施，打破時間界限，培訓內容應突出重點，在定崗定員的基礎上，堅持干什么學什么，缺什么補什么的實用性原則，因材施教，做到年年有新學問，歲歲有新收獲。
2、建立健全考核機制，凈化發(fā)展環(huán)境。一是定期考核，對機關事業(yè)單位技工的業(yè)務提高情況和實際工作表現實行定期考核、記錄存檔，并作為晉級的重要依據。二是有計劃地開展勞動競賽、技術比武等技能比賽活動，對成績優(yōu)異者給與精神和物質獎勵，并作為放寬年限，提前晉級的先決條件，充分調動其學習業(yè)務、鉆研技術的積極性。三是打破能上不能下的束縛，制定真正讓技術說話、憑本事晉級的相關政策，讓那些業(yè)務強、素質高、貢獻大的技工提前破格晉升，對不思進取或考核不稱職的人員，或高職低聘，或予以解聘。
3、處理好考工晉級與工資晉升的關系。根據濟人辦發(fā)〔20xx〕22號文規(guī)定，事業(yè)單位工人取得技術等級證書后，可根據事業(yè)單位工勤技能崗位設置及人員聘用的有關規(guī)定參加競聘，并按所聘崗位兌現工資待遇。這是20xx年考工晉級工作的一大亮點，改變了過去只要考取證書就可兌現工資的一貫做法，使得工資的晉升和工人的工作實績密切聯系，增加了技工考核的含金量，真正體現了公平、公正，以此來造就一批素質高、能力強的工人隊伍。
調查報告 4
一、問題的提出
上六年級了，班級里戴眼鏡的同學越來越多，照這樣的速度發(fā)展下去，眼鏡將會在整個班級“普及”了。近視給同學們的學習生活帶了許多不方便，洗臉刷牙，吃飯行走，眼鏡如同人身上的一個器官，怎么也離不開它了。同學們的視力為什么會下降？是否和平時的學習生活習慣息息相關呢？
二、我的'分析
我思考與歸納了一下，我覺得近視是由以下因素造成的：
1、做作業(yè)時沒有良好的姿勢。我們寫著寫著就時不時地與書本來一個“親密接觸”，沒有保持一定的距離，這是最大的原因。
2、用眼不衛(wèi)生。隨隨便便地用手去揉眼睛，這樣會讓許多細菌進入眼球。
3、不能控制用眼時間。95%的同學對于電腦、電視等高科技的產品十分感興趣，誘惑太大。我們班中就有許多“電視迷”、“電腦游戲迷”。他們往往玩起電腦來總是忘記了時間。
4、作業(yè)負擔大。我們每天的回家作業(yè)基本上在5—7個左右，我們怎么不會操勞過度呢？
三、調查結果
通過調查發(fā)現，在當今的學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要原因
四、感受
在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
調查報告 5
一、發(fā)生經過
1、日期：20xx年xx月xx日
2、時間：上午6時30分
3、地點：深圳xx18樓樓頂
4、情況敘述：xx樓頂14號冷卻塔的木質結構塔頂以及部分外殼被發(fā)現徹底燒壞。起火原因和責任人不明。此事已報告警署和保險公司。出事原因待查。
二、搶修措施
事故已立即向警署、消防部門和保險公司匯報，并在現場拍下照片。目擊者的口供也已記錄下來。
我們已與維修承包商就此舉行特別會議，安排人員進行搶修，清理現場。會議記錄參見附錄一�？照{系統(tǒng)的正常供應和運作沒有受到影響。
我們已與HVC（4）進行詳細討論，并制定具體措施，加強對保安人員和樓頂巡視的管理，并決定在大樓外圍以及樓頂死角處增設巡視點。
三、調查結果
夜間13時至早上7時，xx一般無需使用水冷卻裝置，因而其相關冷卻塔也不必運轉。
操作員一般會關掉樓頂配電間內的配電板（見附錄二的啟動電路圖）。根據圖中所示，正如4月21晚發(fā)生的那樣，一旦把選擇開關調至“關”的位置，就會使主電源接觸點打開，對外的電線和設備便會斷電。
附錄三中的`照片可以說明冷卻塔電線被燒壞的情況。這些照片顯示，分線箱內部仍然清潔，而表面似乎嚴重燒壞。這表明，起火原因很可能來自外部，而不是由內部的電路設備和電線引起。這從附錄中的照片可以得到證實，照片上顯示了冷卻塔內部控制器和開關設備的情況。
我們曾懷疑事故由雷電引起，但現已排除了這一可能性，因為大樓完全受到避雷裝置的保護，而避雷裝置也定期接受檢查和維修。
四、結論
根據上述調查結果，我們的結論是，分線箱外部首先起火，繼而蔓延至冷卻塔的其他部位。因而我們認為，此次事件很有可能是人為的蓄意破壞。
五、建議
就短期來說，我們已決定在現有冷卻塔的木質結構部分刷上防火漆加以保護。具體的施工情況已和大樓總承包商共同商定，其他必要的工作正在安排。
在安全方面，我們同意管理部門的意見，樓頂所有出口處均應安裝“detex”鎖和遙控警報器。此外，我們還認為，通向樓頂的通道應設有閉路電視機進行監(jiān)視。
從長遠來說，我們正在就使用ADS組合型冷卻塔的可行性進行研究。這種冷卻塔和我們現有的冷卻塔不同，由于塔身沒有木質結構部分，因而在防火、防日曬雨淋和防菌方面效果更佳。
調查報告 6
一、調查時間
20xx年7月16日-20xx年8月5日
二、調查對象
貴州省平壩縣城關鎮(zhèn)平壩三中學校留守兒童、單親家庭兒童以及關聯對象
三、調查方式
問卷調查、訪談、當地參考數據
四、社會實踐調查經過
全縣在中小學就讀的“留守兒童”共8839人，占全縣中小學生數（人）的。其中，在中學就讀的2663人，占全縣中小學學生數（人）得;在小學就讀的6176人，占全縣小學學生數（人）的。留守兒童托付爺爺奶奶，外公外婆照管的占90%；托付親朋好友照顧的占10%，由于正常家庭教育的缺失，留守兒童身心收展尤其是人品、心理成長方面存在的問題正日益凸顯，亟待引起全社會的密切關注和有關方面的高度重瞅。
1、留守兒童占在讀未成年人中的比例頗高。隨著經濟的快速收展，受國家大形勢影響，自給自足的生活方式不再是主要，村民的瞅線更多的朝向外面。因此，在平壩三中讀書的同學中抽樣調查了50名同學中有21名是留守兒童，占42%。也就是說100名中將近42名，留守兒童占有相當高的比例�！案舸O(jiān)護”即由（外）祖父母監(jiān)護的有13人，占。
2、留守兒童的總體學習成績偏低，學習環(huán)境偏差。
根據9年上學期的期末考試成績，在0～60分的.同學在留守兒童中占，60～75分占留守兒童中，即在中等以下的留守兒童占其總體的。由于學校教育設施的簡陋，師資力量的不足，以及師生溝通平常，教師教育方式的不適應，使得我們在對留守兒童中收現的學生在遇到問題時自己解決或根本不理會。
3、留守兒童心理普遍欠良好。當問到：“愿意和老師說心里話嗎？
”這類問題時，據統(tǒng)計回答兩個以上是“否”的留守兒童占，還有很多小孩心理過遲成熟，很多同學在回答為什么會填如此愿望（你最大的愿望是什么？）時，被問及到為什么不想當科學家、老師諸類問題時，都回答家里不好不現實，相當部分對自己沒有信心，覺得自己一事無成，沒擁艿得人稱道的地方，甚至少數同學在被調查問到“被人欺負時怎么辦？”時回答“忍氣吞聲”，還有都以為生活現狀很苦惱。
4、留守兒童自我約束力較弱。
由于監(jiān)護的不得力，以及孩子自我約束力不強，心理意識、行為作風得不到及時的、無效的糾正，以致在學習、紀律、意識形態(tài)上都存在著偏差，通過對其監(jiān)護人和鄰居的訪談中，很多留守兒童在家里不聽監(jiān)護人教導，在學校也經常紀律違規(guī)，經常打架斗毆，甚至還入現了偷盜等一系列問題。
調查報告 7
一、調查目的:
隨著新課程改革的進一步發(fā)展，我們越來越感覺到，在語文課堂教學中，學生的“說話”能力越來越弱，會“說話”的學生越來越少。為了培養(yǎng)學生的口語表達能力，更好地發(fā)揮他們的才能，我對學生的口語表達能力現狀進行了調查。
二、調查方法:
問卷調查和比較分析。筆者對53名初三學生和45名五年級學生進行了問卷調查，并對問卷進行了統(tǒng)計和分析，得出了調查結論。(附問卷)
三、調查對象:
五年級二班53人，其中學習成績優(yōu)秀12人，占23%，學習成績一般31人，占58%，學習成績一般困難10人，占19%。還有曾經拿過它們的五年級學生。
四.調查項目和分析:
1.學生的`課堂表現。
在調查過程中，我發(fā)現，面對老師的提問，70%以上的學生選擇思考有時舉手，20%的學生選擇不舉手等答案，剩下的幾個學生發(fā)言非常積極，希望有機會在課堂上展示自己，對自己充滿信心。通過分析學生不愿回答問題的原因，56%的學生害怕回答錯誤的問題，35%的學生站起來緊張，說話沒有條理，少數認為表達自己就夠了。
結合以上調查結果可以看出，學生上課表達意愿不強，被動思維無法激發(fā)舉手的欲望。所以大多數學生習慣于等待答案而不是“說”自己的觀點，口頭表達能力可想而知。
2.作文好，就是口語表達能力強。
在調查中，超過80%的人認為一篇好的作文相當于很強的口頭表達能力，只有15%的人認為無所謂，不到5%的人認為沒多大關系。從數據上看，可以反映出為什么現在的小學生不喜歡在課堂上舉手發(fā)表意見，因為他們認為寫好作文就夠了，而忽略了口頭表達的力度。一節(jié)課下來，很少有學生愿意發(fā)言，沉悶的課堂間接導致老師不太重視學生口頭表達能力的培養(yǎng)。
3.注意口頭表達能力。
在“評價你的口語表達能力”選項中，52%的學生選擇了“一般，但想鍛煉和提高口語表達能力”，35%的學生選擇了“一般還是差，能不能提高無所謂”，不到15%的學生認為自己的口語表達能力強，相信自己會更好。超過50%的學生認為考試不考口語表達，不需要太在意。有時，為了趕上進度，老師也直接集中注意力，不注意學生的回答和問題。
經過分析研究，不難發(fā)現，從學生自己反映的情況到對老師的態(tài)度，一方面是學生的態(tài)度導致目前學生的口語表達能力不容樂觀；此外，除了學生本身，對口頭表達的缺乏重視也離不開教師的態(tài)度。如果老師不重視，那么培養(yǎng)學生的能力呢？
調查報告 8
一、調查內容及過程
我對大通古鎮(zhèn)的地域文化從古鎮(zhèn)的歷史文化、特色的歷史建筑、自然景觀旅游資源幾個方面進行了調查，通過訪問當地居民，走訪當地的特色古街、參觀建筑，另外還有就是閱讀一些相關書籍獲得的。
二、特點介紹
(一)古鎮(zhèn)悠久的歷史文化
銅陵大通鎮(zhèn)位于青通河與長江交匯處，是一個千年古鎮(zhèn)，它曾與安慶、蕪湖、蚌埠齊名的安徽“四大商埠”之一。清末民初，是大通古鎮(zhèn)的鼎盛時期，小小的古鎮(zhèn)上居住著10余萬人，有著“小上�！钡拿雷u。1876年，大通古鎮(zhèn)與當時的安徽省府安慶一起，被《中英煙臺條約》列為對外商開放的暫泊口岸;在辛亥革命時期的1912年，它更是安徽臨時省政府所在地;其地理位置獨特，距安徽精品旅游風景區(qū)九華山83公里、黃山和太平湖154公里，是“兩山一湖”名符其實的“后花園”。
(二)特色的歷史建筑
和悅街和瀾溪街兩個歷史街區(qū)，隔江相望，一江兩岸，各具特色。在兩個歷史街區(qū)廣泛分布的傳統(tǒng)民居建筑，從建筑本身既體現了徽派建筑的'風味，也反映了因水而生的商業(yè)城鎮(zhèn)的基本格局。其中鹽務招商局、商鋪、報館等建筑遺跡，是我市重點文物保護單位。
“大士閣”作為“大九華山頭天門”，是我國一座寺廟。它位于銅陵市大通鎮(zhèn)南面的神椅山下、青通河畔，大士閣經多次修繕建設，陸續(xù)建了天王殿、大雄寶殿、三圣殿、大愿殿、伽藍殿、祖師殿和功德堂、大慈殿、阿羅漢書畫院及五百羅漢堂等廟宇。
龍泉井，距今已有近二百年的歷史。由于這口井位于長龍山的腳下，在建井之前，這里就有一處泉眼，泉水終年流淌不息，為了便于泉水的儲存和使用，便在這泉眼之處開挖建井，井深三丈有余。因為人們稱那泉眼為龍泉，所以主人就把這口井取名為：龍泉井。
大通鐘樓，這座鐘樓是西班牙人在大通修建的，至今已經有著近70年歷史，高高地屹立在大通鎮(zhèn)中心的長龍山“西瓜頂”上，呈四方立柱型，邊長約為4米，園形拱門，高約20余米，上下三層，由于經歷了幾十年的風雨，現存一個殘缺破敗但風采依舊的遺址。
(三)豐富的自然景觀旅游資源
這里有青通河、長江、鵲江、祠堂湖、白浪湖、潛洲沙灘濕地、江心洲田園風光、淡水豚自然保護區(qū)(現為國家3A景區(qū))等自然景觀旅游資源。
三、個人意見
近幾年，大通相繼榮獲“聯合國迪拜人居環(huán)境獎”和全國“文明鎮(zhèn)”等榮譽稱號;2005年5月，銅陵抓住爭創(chuàng)全國優(yōu)秀旅游城市契機，推薦大通鎮(zhèn)參加首屆CCTV中國魅力名鎮(zhèn)評選活動，大通在全國2萬多小城鎮(zhèn)中脫穎而出獲第24名，其美譽度得到較大提升。我們需要對這樣的地域文化做出相應的有效保護措施，不能讓太多的現代化城鎮(zhèn)發(fā)展侵蝕古鎮(zhèn)魅力的地域文化。
調查報告 9
一、 調查時間：
20xx年8月
二、 調查地點：
xx市各大超市
三、 調查對象：
各超市店長及消費者
四、 調查方法：
實地考察及問卷調查
五、 調查小組：
xx
六、調查小結：
�。ㄒ唬┙洜I者部分
1、規(guī)模比較：調查的幾家超市中25%為小型居民生活型超市，50%為普通綜合型超市，25%為大型超市。
2、管理方式比較：100%對員工進行定期培訓和考察，具備一套完整的管理制度。
3、經營策略：市場調查結果顯示：
�、俚乩砦恢茫�25%處于交通要道，25%在居民區(qū)附近，50%商業(yè)區(qū)附近。
�、诔行蜗螅�50%具有人工儲物部和自動儲物柜，50%只有人工儲物部。75%有休息長凳，25%無休息長凳（小型居民型超市）。100%店內有音響設備，有購物音樂。100%有清晰的購物區(qū)招牌。75%購物設備單一，25%有多種類的購物籃、購物車，方便各類消費者。
�、鄯⻊眨�100%定期對員工進行培訓和考察。75%注重責任心（小型超市和普通綜合型超市），25%注重導購力（大型超市），50%注重親和力（小型和普通綜合型超市），0%注重信息素養(yǎng)。
�、苄麄鳎�75%利用報刊式廣告宣傳過，25%沒有（小型超市）。
4、金融危機的影響：
�、贍I業(yè)額：50%下降（普通綜合型超市），50%不變。
�、谙陆档脑颍�100%認為家居生活用品和休閑娛樂用品銷量下降。
③不變原因：100%認為良好的信譽使得消費者在物價上漲的時候愿意選擇他們。
④采取的促銷手段：100%特價商品，25%購物贈禮或抽獎（大型超市），50%提供貴賓卡會員卡來刺激消費（普通綜合型超市和大型超市）。
綜上所述，由于大型超市貨物種類齊全，可滿足廣大消費者需要；小型超市貼近人民生活，經營的商品以生活必
需品為主抗風險能力較強。所以，金融危機對其影響并不大。而普通綜合型超市沒有主要銷售的產品，此時就很難均衡盈虧。對于金融危機，供給量增加需求量減少的狀況，商家都選擇價格為主的促銷手段來吸引顧客，基礎雄厚的大型超市會有購物贈禮或抽獎的輔助手段來刺激消費，為其增光不少。
這里特別要提的是發(fā)放貴賓卡和會員卡的促銷手段（尤其是團購），這樣可以吸引固定的消費群體，這個固定的消費群體，可以成為商場生存的基本保障，也使得進貨量得到有效的控制，減少庫存量，增加流動資金使用量，算是不錯的促銷手段。
面對這樣的情況，我們建議小型超市加強生活必需品的'供應，適時的搞一些購物活動；普通綜合型超市可以在這段時間突出糧食、油等生活必需品的買賣，注重宣傳，增加固定消費群體數量；而大型超市在店員的態(tài)度上多下功夫。此外，各超市都應注意培養(yǎng)店員的信息素養(yǎng)，把握消費者心理，這會增強超市的運營效果。
調查報告 10
學習方法是學生取得良好成績的先決條件，一套好的學習方法不僅能使學生取得事半功倍的效果，也能使學生更好更系統(tǒng)地掌握各科內容。同樣，學習方法對教師而言也同樣重要，教師不僅要研究教法學法，更重要的是根據學生的年齡特征和心理特征，總結并引導學生掌握正確的學習方法。由于性別差異也會引起學習方法的差異，因此我對學校初二（4）班學生分性別地就預習、聽課、作業(yè)和復習等學習情況做了如下調查。
一、調研方式：
問卷調查。本次調查共發(fā)放問卷90份，其中男生55份，女生35份，有效問卷為男生53份，女生32份，共85份。
二、調研目的：
1、了解學生目前的學習狀況和學習方法。
2、分析學生學習效果產生差異的原因。
3、尋求高中生學習方法與學習效果的相關規(guī)律。
三、調研地點：
初二（4）班教室
四、調研時間：
20xx.06.03—20xx.06.18
五、調研對象：
初二（4）班全體學生。
六、調研內容及過程：
采用問卷的形式，人手一張問卷，分性別、不記名填寫，通過調查學生平時對所學知識的預習情況、方法，課堂聽課情況、方法，以及課下作業(yè)完成和復習情況這三個方面，統(tǒng)計結果，反映問題。
�。ㄒ唬╊A習情況、方法
經調查顯示，男生和女生沒有很大的差異，但是大多數學生還沒有養(yǎng)成自覺預習的習慣，其中“想起來就預習”這一項的男女生選擇比例均占大約55%，而自覺預習的學生只占大約占14%和18%，甚至還有相當大的部分同學一點都不預習。其中，接近一半的同學沒有自己的預習方法，23%的同學知識瀏覽一遍，能找出重點看的只有大約5%的同學。在預習這一方面，還存在很大的不足，老師要加以提醒和引導，應該把預習當成培養(yǎng)學生自學能力和總結能力的一個途徑，力爭改變學生長期形成的死記硬背的學習方法和長期依賴教師的習慣，從而提高學生的學習效果。
�。ǘ┞犝n情況、方法
調查結果表明，女生認真聽課的人數明顯高于男生，采用上課記重點的方法學生較多，女生和男生分別占34%和47%，說明學生還是有目的、有針對性地學習，這樣的學習方法不僅能提高學習效率，還能節(jié)省大量的'時間。
�。ㄈ┳鳂I(yè)完成和復習情況
統(tǒng)計表明，“先做作業(yè)后看書”的男生比率較高，占55%，而女生有68%選擇“先做看書后做作業(yè)”。當學生遇到難解題時，大多數學生選擇問同學，但是男生有40%選擇“跳過不管他”。
由此看來，男生和女生在復習方面也有顯著差異，適當的復習才能鞏固所學知識，老師應該督促學生適當復習。
七、總結
調查結果表明，目前多數學生仍停留在教師所要求和布置的各種作業(yè)，帶有一定強制性的學習狀態(tài)，學習的被動性較強，他們學習和探求知識的主動性很不夠，還沒有掌握適合自己的的學習方法，極大地影響了學生各種能力的培養(yǎng)。造成這種狀況的原因是多方面的，教學中的強制性措施過多、教學中忽視了對學生智力與非智力因素的培養(yǎng)是主要原因。它造成學生心理不平衡，使學生失去了學習主動性。因此，對于中學生，為了提高他們的學習效果，教師有必要進行學法的具體指導，要開設學習方法課，引導學生尋求適合自己的學習方法。
調查報告 11
一、問題的提出。
我們班最近坐在后排同學看不見黑板，離開座位去前排看黑板的事頻頻出現，當然有的同學是湊熱鬧跟著起哄，有的的確是貨真價實的近視眼。我很不理解，怎么班上突然出現了這么多近視眼，以前是很少的啊，于是，我決定做一次調查。
二、調查方法。
1、查閱網上提供的資料。
2、翻閱報刊資料。
3、查訪班上患近視的同學，了解其原因。
三、調查情況和資料整理。
信息渠道
涉及方面
具 體 內 容
網絡
中小學生近視人數
據網上情況所知，中學生人數占55.22%，小學生人數占22.78%。
報刊
全國近視人數
近年統(tǒng)計，全國近視人數大約有12.8672億，且其趨勢還在不斷上升。
尋問同學
近視原因
大多數是因為上網時間長，看電視距離太近，寫字姿勢不正確，看書常在光線暗淡的'地方。
自己觀察
班上近視人數
據觀察，全班戴眼鏡的同學約有25%左右。
四、結論。
眼睛是心靈的窗戶，是探索萬物的工具，更是我們身體不可欠缺的一部分�？墒窃趯W校里我發(fā)現有不少同學都變成了“四眼田雞”，鼻梁上架著一副沉甸甸的眼鏡。
通過網上查找關于近視的資料，我看到了一組觸目驚心的數據。中國近視人數全球最多，近視眼人數竟已近4億，其中青少年約為2.7億，占世界第二位，每年新增近視眼約為6%。其中，我國學生近視發(fā)病率居世界第二，近視發(fā)病率高達50%至60%。
項目 小學生 初中生 高中生 大學生 弱視發(fā)病率 34.17% 54.96% 80.36% 87.67% 近視發(fā)病率 23% 55% 85% 76% 而我們班的許多同學也和眼鏡交上了朋友。據方老師統(tǒng)計，我班近視人數竟然是全校最多的。是什么原因導致同學們近視的呢?我采取隨機采訪的方法，對同學近視作了一番調查。
同學 近視情況 產生原因 A同學 看不清黑板上的字 看書寫字喜歡趴在桌子上，還一邊看電視一邊寫作業(yè)。 B同學 成了“瞇瞇眼” 經常玩手機、電腦，看電視，長時期不休息。 C同學 看東西模糊 不認真做眼保健操，喜歡吃甜食。 除此之外，近視還跟父母遺傳、環(huán)境衛(wèi)生、個人體質和睡眠等因素有關。但導致我們小學生近視的主要原因是過度地看電視、玩電腦手機、寫作姿勢不對、睡眠不足等不良用眼習慣有關。
眼鏡雖然是近視同學們的好朋友，但它戴久了會影響到眼睛變形，沒有神彩，鼻梁因長期被物壓導致塌陷，影響到個人五官的發(fā)育，甚至引發(fā)各種并發(fā)癥，導致嚴重眼病。
外面的世界很精彩，需要每個人用美的眼睛去發(fā)現美。擦亮眼睛，保護好心靈之窗。我們必須從自身做起，從細節(jié)出發(fā)，養(yǎng)成良好的生活習慣，合理飲食，多吃胡蘿卜這樣對眼睛有益的蔬菜。克制自己玩電腦手機、看電視的時間，每1小時休息一下，距離不要太近�？磿�、寫字時姿勢要端正，光線要充足，養(yǎng)成良好的用眼習慣。堅持鍛煉身體，保障身心健康。每日堅持遠眺，認真做好眼保健操。定期檢查眼睛，發(fā)現有眼病及時治療。
讓我們遠離近視，摘掉眼鏡，用明亮的雙眸去迎接璀璨的明天。
調查報告 12
一、調查背景：
隨著物質生活水平的提高，人們對于精神文明的追求也越來越高，特別是隨著中國市場經濟的發(fā)展和加入WTO參與國際競爭，以及即將來臨的20xx年的奧運盛事，都迫切的要求我們在對外交往中能夠了解到國際慣例，掌握好個人禮儀，從而更加有效的與他人溝通，取勝于商海。個人禮儀在人們的社會交往中越來越重要。
個人禮儀的運用不但體現了個人的自身素質，也折射出所在企業(yè)的企業(yè)文化水平和企業(yè)的管理境界。在個人場合當中，禮節(jié)、禮貌都是人際關系的"潤滑劑"，能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦，最大限度的避免人際沖突，使個人場合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿足人們的社會交往需求的同時，也滿足了人們被尊重的需求。良好個人禮節(jié)能營造良好的個人交往氛圍，為企業(yè)的'合作奠定良好的基礎。相反，可能會給企業(yè)造成不良的影響和帶來巨大的損失。
二、調查目的：
通過學習個人禮儀，增強自身的素質休養(yǎng)，使其與社會接軌，了解生活中禮儀的重要性。明確個人禮儀在現實社會中的運用。
三、調查內容：
個人對禮儀的興趣、理解和運用。
四、調查方式：
調查問卷
禮儀調查問卷
1、您的性別是?()
A、男B、女
2、您覺得在大學階段學習個人禮儀是否有必要?()
A、有B、沒有
3、您是否想學習個人禮儀方面的知識?()
A、想B、不想
4、如果想學習個人禮儀方面的知識，您想通過什么樣的形式來學習?
()A、聽講座B、參加大賽C、看書自學
5、您對哪方面的個人禮儀比較感興趣?(可多選)()
A、見面禮儀B、接待禮儀C、拜訪禮儀D、通訊禮儀E、會議禮儀F、宴請禮儀G、旅行禮儀H、儀式禮儀
五、調查結果分析：
根據統(tǒng)計結果，有142位同學覺得有必要學習個人禮儀，只有少部分同學覺得沒有必要或不知道要不要，而且有近160人想學習個人禮儀方面的知識。所以個人禮儀的發(fā)展還是有一定的市場。
根據統(tǒng)計，有113位同學選擇見面禮儀，125位同學選擇接待禮儀，95位同學選擇拜訪禮儀，44位選擇通訊禮儀，86位選擇會議禮儀，80位選擇宴請禮儀，50選擇旅行禮儀，82選擇儀式禮儀。所以大家對見面和接待方面的利益比較重視的。
六、調查感想：
對于一個即將面臨就業(yè)的個人，更應該了解一些職場禮儀方面的知識。光有專業(yè)知識還不夠，還要懂得一些面試的技巧。有些人很優(yōu)秀，但在求職中卻屢屢不順，很多時候往往是在一些細節(jié)上出了問題。因此，在面試之前，我們要給自己來一個精心的打扮，這不僅是對自己負責，同時也是對面試官的一種尊重。在面試的過程中，我們要做到自信、有禮。如此我們將邁出了成功的第一步。接下來的，我相信，如果你已經具備了一定的專業(yè)知識和技能，那么，一切的問題也都能迎刃而解了。
短短的一個學期的個人禮儀課，卻讓我們從中學到很多，也從生活中發(fā)現了很多禮儀的奧妙。生活中仍然存在著一些有失大體的行為舉止和不良的習慣，雖然我們一時半會還無法改正過來，但至少我們已經意識到了。我們經常不斷地提醒自己，注意自己的一言一行。相信在不久，我們會在不斷地改進，完善自我的過程中受益不少。
調查報告 13
調查時間：
20xx年暑期
調查地點：
石家莊市水上公園
受訪群眾：
附近居民
調查目的：
了解各個年齡段市民對環(huán)境保護的意識
調查者：
xxx
隨著科學技術的發(fā)展，生活水平的提高，我們居住的環(huán)境日新月異，高科技無處不在，人們的生活質量越來越高�？墒悄惆l(fā)現了嗎？近幾年，我們的石家莊飽受霧霾的折磨，看到萬里無云的天空都成了奢望！而這一切都是我們人類自作自受呀，無休止地砍伐森林，無節(jié)制地浪費、污染水資源······
因此，我決定親自走上街頭，帶上采訪本，去采訪社會各層市民，并普及環(huán)境知識。
目光定格在一位大概比我大2、3歲的姐姐身上：“姐姐，我是一名小記者，想采訪你幾個問題，可以嗎？”“嗯�！闭鞯猛�，我的采訪正式開始。
我：姐姐，你知道哪天是世界環(huán)境日嗎？
姐姐：這個······好像是六月幾號吧。
我：對！姐姐你知道今年中國世界環(huán)境日的主題是什么嗎？
姐姐：不知道。
我：是“踐行綠色生活”，姐姐，你知道哪些環(huán)保的'小妙招呢？
姐姐：在超市買完東西使用綠色環(huán)保袋，拒絕“白色污染”；寫作業(yè)時作業(yè)本要兩面都用，用完后還可以打草稿；在使用電子產品時，如果能隨手將我們不用的應用程序關閉的話，可以省電······
我：謝謝姐姐配合我采訪！
便采訪，我邊簡要記了記被采訪者的回答內容，整理完畢，轉戰(zhàn)水上公園內尋找被采訪者。一位老爺爺帶著孫女在樹蔭下乘涼，好，就采訪他吧。
我：爺爺，我能采訪您幾個關于環(huán)保的小問題嗎？
爺爺指了指耳朵：什么？大一點聲······
我放大了音量又說了一遍，爺爺說：好，你說吧。
我：您覺得現在石家莊最主要的環(huán)境污染是什么呢？
爺爺：當然是霧霾了。每天天都是灰蒙蒙的······
爺爺還沒說完，旁邊的小孫女就說：是呀，我喜歡藍天，喜歡藍天上自由自在飛翔的小鳥，可是現在卻很少看見了！
爺爺：唉，一到這霧霾天，我們老人啊，心情就不舒暢。
我：對呀，真懷念我小時候那一望無際的藍天！
我：那爺爺，您覺得怎么才能改觀現在霧霾的局面呢？
爺爺：限行就很有用！大家都坐公交了，車上不堵了，污染也少多了，“APE”藍應該天天有！
我：爺爺說的對，人人都應該出門坐公交車，為了我們居住的環(huán)境！
告別了這位爺爺，我看見前方不遠處有一位阿姨隨手就把喝完的飲料瓶扔在了地上，我趕忙跑到了阿姨跟前。
我：阿姨，您這樣做是不對的。
阿姨：我怎么了？
我：您剛剛隨手就把喝完的飲料瓶扔到了地上，應該扔到垃圾桶里。
阿姨：喲，我這么大個人還要你來教我？飲料瓶才值幾個錢�。‰S手一扔怎么了，反正會有環(huán)衛(wèi)工來撿的。
我：阿姨您想一想，您走二十幾步就能把它扔到垃圾箱里，而環(huán)衛(wèi)工，卻要把腰桿彎下去，您這么簡單的一個動作，卻要別人為了環(huán)境付出這么多！
阿姨：他們付出就付出唄，關我什么事？行了行了，我走了，別煩我。
還沒等我發(fā)話，阿姨就走遠了。唉，像這位阿姨這樣的人一定要少一些，不然，這么美麗的地球，誰來呵護呢？地球只有一個，舉手之勞，可以養(yǎng)德！
調查報告 14
一、調查目的
了解農村用電所存在的安全問題并找出其原因，從而尋求解決用電中所存在的問題。
二、調查時間
20xx年6月到9月
三、調查對象
農村用電居民，農村電力部門負責人
四、調查方式
通過采訪農村電力部門技術人員了解用電情況和存在的問題;深入居民家中交流發(fā)放問卷，調查用電情況；及通過自己的觀察。
五、調查結果
�。ㄒ唬┯秒姮F狀分析：
1、由于現在許多大功率電器，如空調、冰箱等大功率用電器進入到農村，導致現在農村家庭生活用電功率不斷加大。
2、在農村用電高峰期電力負荷過大，如在春夏時期，需要經常性抽水排灌，這種臨時性用電多，經常導致電壓不穩(wěn)，甚至出現電路斷開等問題。3線路傳輸距離遠，在線路末端用戶電壓經常出現電壓過低。
（二）用電中存在的安全隱患：
1、電網裸露，易導致農民在掛電抽水過程中缺乏安全保障，易造成用電傳輸線路短路及觸電等危險。
2、農村家庭線路老化嚴重，線路走向雜亂無章，易造成漏電，短路，嚴重時甚至會引起火災。
3、變壓器設施的放置不合理，如變壓器露天放置防雨、雪、雷電能力差。
�。ㄈ┺r村用電普遍存在的安全隱患原因分析：
1、由于農村特殊的地理環(huán)境，農村用戶居住分散，點多面廣，供用電線路普遍較長，并且線路周邊環(huán)境復雜，道路和房屋交錯，竹木叢生，特別是農村居民房屋拆除和新建、違章改擴建、施工堆土現象普遍存在，以及春夏季節(jié)植物生長迅速，使高壓線路及低壓外線通道被侵占或破壞，供用電安全的外部隱患突增，從而導致農村電網線路檢查、維護管理難度大。
2、供用電安全意識薄弱，對用電安全重視不足。其一，供電企業(yè)員工對供用電安全重要性和復雜性認識不到位，導致其對供用電設備的.巡視、檢查不到位，不能及時發(fā)現設備缺陷，有的為了減少搶修、維護工作量，甚至將農村配電臺區(qū)剩余電流保護裝置退出運行，使供用電安全保障措施效果大大降低。其二，農村用戶對用電安全隱患的危害性認識不到位，對存在問題的電線、開關、插座等設施更換不及時，比如，一般農村室外電線安全使用周期是少于五年，室內電線使用周期少于十年，而農村多數居民電線周期超過十五年甚至不存在更換意識，只有在出現多次嚴重問題時才會更換。而且多數居民不會辨別電路危險警示牌缺乏安全用電意識。
�。ㄋ模┓此继岣咿r村安全用電對策
1、加強安全宣傳和教育，提高供用電雙方安全意識
針對農村用戶開展形式多樣的宣傳、教育活動，在醒目地方或人口聚集點書寫宣傳標語或粘貼宣傳畫，在新建配電室墻上張貼安全用電宣傳瓷磚畫，印制和發(fā)放安全宣傳手冊、宣傳單等。
2、加大安全投入，提升供用電安全整體水平供電企
業(yè)應設立抽水惠民配電箱，對季節(jié)性用電的配電設備實行循環(huán)使用，以減少用戶投入，規(guī)范和疏導抽水排灌用電行為;對于供電線路較長的可以多設個變壓器，來加強電流的輸送；對裸露在外的變壓器建設相應的配電間，避免受到自然災害的侵襲；將裸露的傳輸線路改為有絕緣皮包裹的傳輸線路，從而減少掛電抽水等現象。
3、強化責任，加強對電力技術人員的管理，實行電
力技術人員責任制，職責、職權和專業(yè)班組職責掛鉤，能充分發(fā)揮技術人員作用，解決居民私自架設電線等問題，提高用電安全。
調查報告 15
一、調查對象
隨機抽取我校高三(C級)三個班的學生作為調查對象，在第一次口試結束后，進行心理焦慮水平問卷調查。這些學生之前都沒有進行過口語測試，只有課內和課后的初步口語交流。每個班的學生人數和男女生比例如下：
初三一班女生17人，男生19人，共36人
三年級三班，女生18人，男生21人，共39人
三年級六班，女生17人，男生18人，共35人
二、調查方法
根據學生平時課堂口語練習的一些表現，借鑒《健康學習心理與能力評價新概念》中關于焦慮的部分試題，課題組反復修改，制定了初中生口語考試焦慮水平問卷。問卷共35題105分，有4個選項。他們是甲、乙、丙和丁..結果分為4個等級，0-24(平靜)；25-49(輕度焦慮)，50-74(中度焦慮)，75-105(重度焦慮)。
考試總分0-24分，說明考生可以從容不迫的對待考試。有些學生是后進生，他們不在乎自己的分數，所以不會表現出一些不正常的行為，但會表現出冷靜。也有一些考生經常上臺發(fā)言，在已經能夠應付這些場面的時候，表現的很平靜很放松。總分25-49分屬于輕度焦慮水平，說明考生在面對考試的時候很興奮，也有點害怕。
這是臨床考試和考試的一種正常狀態(tài)，因為輕微的焦慮程度可以讓考生主動、認真地采取行動，為考試做準備�？偡�50-74分屬于中度焦慮水平，說明考生過于興奮、焦慮、焦慮。這樣的心情參加考試，會影響考生的正常表現，難以體現考生的實際水平。
這部分考生一定要幫助和提高自己的心理素質，從而降低自己的焦慮程度，克服口試的心理障礙，體現自己真實的口語水平。超過75分說明處于重度焦慮水平，說明考生患有考試焦慮。會導致考生考試失敗，學習水平不能正常發(fā)揮。他們極度緊張，大汗淋漓，渾身發(fā)抖，臉色蒼白，不知所措。為了發(fā)展原有的英語口語水平，有必要進行一系列的心理咨詢和治療。
三、結果和分析
1)心理焦慮分析
隨機一個班的問卷分析，大部分考生都比較緊張，害怕難題，擔心考砸，心跳加速。有的同學因為之前沒考過口試而心慌，對考試沒有信心；有的同學很擔心，因為怕考到難的卷子，怕得低分，心情不好，容易煩躁；有的考生手心出汗，雙腿顫抖，甚至坐立不安；有些學生覺得腦子一片空白，害怕失敗。
我們使用SPSS11.0社會科學統(tǒng)計軟件進行分析。
將第一次心理焦慮測試與第二次(上三節(jié)課前后)進行對比(如表1所示)。
經過第一次口試和心理測試，根據Krashen的“情感過濾假說”，研究組了解到，能夠獲得足夠語言輸入的情感因素能夠對輸入進行過濾。情感因素因人而異。學習中的情感因素會阻礙或加速語言習得。只有在最好的`情感條件下，才會發(fā)生真正的習得。最好的條件有三個：學習者的學習動機最強；充滿自信；感覺良好，沒有焦慮等。
課題組對學生進行英語考試心理的專項輔導，如邀請廣州現代教育中心的心理學教授做題為“誰讓我們焦慮？”，通過這次心理咨詢講座和我們課題組的成員，我們給實驗學生做了題為“容易上考場”和“不要怕口試，我能行”的講座《如何克服英語口語考試中的怯場》等心理話題討論活動課與第二次英語口語考試前后的心理調查進行對比，顯示出明顯的進步。根據SPSS11.0，p=0.000
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