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《二十四孝圖》讀書(shū)筆記

時(shí)間:2024-09-15 08:32:56 讀書(shū)筆記 我要投稿

《二十四孝圖》讀書(shū)筆記600字

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《二十四孝圖》讀書(shū)筆記600字

看到這個(gè)作文題目,我想:或許你們?cè)缫巡聹y(cè)到接下來(lái)我寫(xiě)的有關(guān)內(nèi)容會(huì)和這“孝”字有關(guān)。那么,你們就猜對(duì)了。

這篇文章出自中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家——魯迅的散文集《朝花夕拾》。文章上部分記敘了自己看過(guò)許多陰間的圖片,但并非自己所有。下部分又說(shuō)自己最先的畫(huà)圖本子,是一位長(zhǎng)輩的贈(zèng)品:《二十四孝圖》。接下來(lái),講述的就是這個(gè)里面的故事,我知道:上部分是文章的插敘。

可當(dāng)我看到魯迅介紹的那幾個(gè)故事,感受到了“孝”有如此之難,我和魯迅的感受是一模一樣。我還依稀記得自己以前是如何地“孝順”父母,和他們比起來(lái),無(wú)非是“聽(tīng)話”“從命”的做法,以及長(zhǎng)大后,給年老的父母吃好睡好。例如“臥冰求鯉”是晉代王祥的故事!稌x書(shū)·王祥傳》說(shuō)他的后母喜歡吃魚(yú),經(jīng)常要王祥到河邊捕魚(yú)。有天,天寒地凍,他脫去衣服睡在冰上,準(zhǔn)備用體溫化冰捕魚(yú)。忽然,冰從中間裂開(kāi),倆條鯉魚(yú)跳了上來(lái)。

不過(guò),其中自然也有可以勉勵(lì)效仿的,如“黃香扇巾”之類也并不難,他講述的是黃香九歲喪母,對(duì)父親恭敬孝順,夏天先把父親的枕席扇涼,冬天先用自己的身體為父親暖床。

以上種種做法,對(duì)當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)是“驚天地泣鬼神”的。可作為21世紀(jì)的人們,喜歡吃魚(yú)可以去買;夏天熱、冬天冷都可以開(kāi)空調(diào)。

而現(xiàn)在我們所做的是盡自己的本分,去孝順父母。等到我們老了的時(shí)候,自己的子女也會(huì)孝順自己。就這樣,“孝”字就一代一代地傳了下來(lái)。

《二十四孝圖》讀書(shū)筆記600字

隨便一翻《二十四孝圖》,這樣的字眼映入眼簾:“賣身葬父”、“埋兒奉母”、“哭竹生筍”!翱棠臼掠H”、“埋兒奉母”讓人感到冷酷無(wú)情;“孝感動(dòng)天”、“臥冰求鯉”、“哭竹生筍”迷信思想嚴(yán)重;“嘗糞憂心”則讓人惡心。

孝是應(yīng)該的,迂腐是愚蠢的,盲從是可悲的,衛(wèi)道是可恨的

所謂《二十四孝圖》是一本講中國(guó)古代二十四個(gè)孝子故事的書(shū),主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。但其中的“老萊娛親”和“郭巨埋兒”“嘗糞憂心”令人發(fā)指。先說(shuō)說(shuō)那個(gè)郭巨埋兒吧。說(shuō)是晉代有個(gè)叫郭巨的,原本家道殷實(shí),父親死后,他把家產(chǎn)分為兩份,給了兩個(gè)弟弟,自己獨(dú)養(yǎng)母親,對(duì)母極孝。后來(lái)家境逐漸貧困,妻子生一男孩,郭巨擔(dān)心養(yǎng)這個(gè)孩子,必然影響供養(yǎng)母親,就和妻子商量:“兒子可以再生,母親死了不能復(fù)活,不如埋掉兒子,節(jié)省糧食好供養(yǎng)母親!狈蚱匏彀褍鹤颖С,挖坑要埋。興好挖出一壇金子來(lái),才免了兒子一死。

郭巨雖有孝心,但殺兒之舉,卻有違人性,不合儒家“天地之性,人為貴”的人本觀念。看似大孝,其實(shí)是殘忍。古有為求神為父母治病舍身的,也有割股肉以解父母想吃肉之念的,今有為父母治病獻(xiàn)五臟的,極少有為父母去殺人的。為了節(jié)約糧食,就想把自己的親生兒子殺了,一則有違老母愛(ài)孫之心,二則陷老母于不仁。www.oriental01.com,所以后來(lái)有人把這種孝舉,稱為愚孝

百善孝為先,“孝”是中華神州大地,最源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華美德,我們應(yīng)該懂得理解長(zhǎng)輩的心,懂得感恩、懂得孝敬長(zhǎng)輩。只有孝敬父母的人,才是一個(gè)有責(zé)任心的、高尚的人。

最后,我愿中華美德——“孝”道世代傳承!

《二十四孝圖》讀書(shū)筆記600字

剛放暑假,在讀魯迅的《朝花夕拾》前,我和好朋友去北京的孔廟參觀,在眾多的展品中,我不知為何一眼看見(jiàn)了墻角極小,連字都看不清的二十四孝圖,而且一眼看見(jiàn)了其中的“郭巨埋兒”。正如魯迅所說(shuō),圖的確很清楚,可我還是不愿意承認(rèn)我理解的意思。圖上還有批注,字非常小,我又一眼看清了,而且后來(lái)發(fā)現(xiàn)也只能看清其中的一列字,“子可再有,母不復(fù)得”,不過(guò)我并不知道他為什么埋兒。直到八月,看了《朝花夕拾》,我才恍然大悟,原來(lái)是他們家窮,實(shí)在養(yǎng)不起那么多人,只好先養(yǎng)活老人,把兒子活埋。

這二十四孝圖太恐怖了,為了一個(gè)“孝”字,竟要那么多講究,甚至把自己、子女等全部拋棄。更何況,有時(shí)還是為了孝順并未養(yǎng)育過(guò)自己的后母!難怪過(guò)去人見(jiàn)父母都是跪下說(shuō)“不孝兒來(lái)見(jiàn)爹娘,求爹娘……”就這二十四孝圖,我與小時(shí)侯的魯迅先生真是有同感,自己不要做孝子,并且希望父母也不要做孝子!畫(huà)中的那個(gè)孩子還在她母親的懷抱中笑著玩呢,旁邊的他父親卻要。那小孩的母親似乎有些不舍呢,我記不清了,若是,這婆媳關(guān)系將來(lái)好不了,若不是,那這個(gè)小孩也是孝子了!一點(diǎn)也不反抗他父母!

舊社會(huì)真是萬(wàn)惡,人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。而且我想,郭巨的母親會(huì)不會(huì)是故意的?她不會(huì)想不到郭巨會(huì)埋兒吧。因?yàn)楣抟欢ㄒ恢焙苄㈨槨?/p>

后來(lái),我與我的朋友一同去首都博物館玩兒,又看到了二十四孝圖,這次的圖很大,我把這個(gè)故事講給他聽(tīng),她也深感恐怖。看來(lái)魯迅先生認(rèn)為的不錯(cuò),小孩子們都是可愛(ài)的,且心意相通的。

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