讀書筆記-螢火蟲

　　好句：我發(fā)現(xiàn)，螢火蟲的發(fā)光部位有層白色的涂料，光就是由它們發(fā)出來的。不過，到現(xiàn)在還沒有人知道這是一種什么物質(zhì)。

　　好段：螢火蟲在吃掉蝸牛之前，要先給它打一針“麻醉劑”。它的麻醉工具非常小，要用放大鏡才能看見。這個(gè)工具由兩片葉子鋒利的大額組成，就像兩個(gè)彎曲、鋒利的獠牙一樣。螢火蟲用這個(gè)獠牙在蝸牛身上刺五六下，蝸牛就動(dòng)不了了。它刺蝸牛時(shí)，一點(diǎn)兒也不慌張，就像是在親吻蝸牛一樣。

　　感受：讀完《螢火蟲》讓我了解到了螢火蟲的身體特征和生活習(xí)性，感受到了大自然的奧妙。

二年級(jí):李興遠(yuǎn)

　　今天，我花了一天的時(shí)間看《世界古代史》，看完之后深有感觸。從原始社會(huì)到奴隸社會(huì)，再到封建社會(huì)，這段歷史讓我知道了“分久必合，合久必分”的道理。

　　看了這本書，讓我對(duì)歷史有了新的認(rèn)識(shí)。在我所知道的知識(shí)基礎(chǔ)上增強(qiáng)了新的知識(shí)。

　　看了這本書，我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難，我真渴望和平。但是，再仔細(xì)想一想，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有統(tǒng)一，哪來的和平？

　　這些歷史講述了一個(gè)又一個(gè)故事，使我目不暇接，這本書實(shí)在深?yuàn)W，不但增進(jìn)了知識(shí)，又能讓人明白許多做人做事的道理。

　　我真喜歡這本書。

初二:孫騰飛

　　《回音》——席慕容

　　站在湍急的'流水前，向著對(duì)岸的山谷，我一次又一次地高聲呼喚，為的是想要聆聽，那婉轉(zhuǎn)而又遙遠(yuǎn)的聲音。

　　那種比我原來的呼喚要美麗上千倍百倍的聲音。

　　是不是也正因?yàn)槿绱耍�記憶中的一切演出，才總�?huì)完美得令我們落淚？

　　不知道這樣是生命給我們的懲罰呢？還是獎(jiǎng)賞？

　　在時(shí)光的幽谷中，不斷反復(fù)回響著的，是你我心中無數(shù)次呼喚的回音吧。

　　一次比一次微弱，一次比一次遙遠(yuǎn)，卻又一次比一次地更讓人詫異。

　　原來曾經(jīng)是多么粗糙和狂烈的音質(zhì)，時(shí)光如何能將它修飾得這樣精致和優(yōu)雅？

　　像這樣的行為，可以說是欺騙嗎？

　　在真正的深谷里，潭水的水色碧青，好像假的一樣。

　　在真正的愛里，說出來的話也永遠(yuǎn)令人無法置信。

　　真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)，我們總是無法接受。

　　唯一的方法是將它放進(jìn)歷史之中。

　　或者是——寫在詩里，畫在畫上。

　　德爾浮就真的畫過“回音”。

　　月光下，洛神的女子舉起手來，仿佛有所追尋，同樣的人體，同樣惶惑的姿勢(shì)重復(fù)了三次，一次比一次稍稍縮小，一次比一次稍稍退后。

　　在畫前，我?guī)缀跸腴_始大聲呼喚。

　　當(dāng)然，沒有人會(huì)準(zhǔn)許我這樣做。

　　甚至我自己也不同意。

　　于是，我只能夜里，在我的燈下安靜等待。

　　等待那遙遠(yuǎn)的聲音，從時(shí)光的幽谷中向我輕輕傳送回來。

五年級(jí):陳小川

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