行為偏差——《心理營養(yǎng)》讀書筆記

　　讀完某一作品后，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真思考讀書筆記如何寫了哦�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編整理的行為偏差——《心理營養(yǎng)》讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。

　　當孩子打人、無理取鬧、甚至做出傷害自己或別人的事情時，父母除了在必要的時候進行行為干預和制止外，更重要的是看這孩子有沒有情緒問題。如果孩子沒有情緒問題，我們告訴他這樣不對，不可以這樣做事，他就不會繼續(xù)做，但是如果是有情緒問題的孩子，這樣對他說就不會有效果，因為它需要很多肢體動作，比如丟東西、打人來發(fā)泄情緒。

　　小孩子處在一種非常自然的狀態(tài)里，會自然想得到父母的疼愛，他明知打人、扔東西會惹父母生氣，為什么會屢教不改?特別是他知道這樣做的后果是挨打，為什么還一而再再而三的忍不住呢?孩子有情緒問題的原因要居多，這時候父母首先要去檢查一下孩子的情緒來源，它就是三個關系的質(zhì)量，爸爸和媽媽的關系、孩子和媽媽的關系、以及孩子和爸爸的關系。

　　偏差行為解決的關鍵不在于通過什么樣的管教懲罰的辦法，讓孩子聽話，讓行為回到正常軌道上，而是找到孩子行為背后的原因。當孩子的內(nèi)在情緒太滿，無法處理時，就會控制不住自己的行為，或者用偏差行為來吸引父母的關注，哪怕是負面關注。

　　溫和而堅持的原則，需要發(fā)揮到淋漓盡致的程度。隨時陪伴，但又不要控制他，阻止他做危險的事情，但又不能總是管著他，保證他不受傷，又要允許他適當?shù)拿半U、嘗試，這對父母的要求確實非常高。

　　因此父母需要首先掌握知識，了解孩子在特殊階段的表現(xiàn)和應對方法，然后每個星期給自己幾個小時去玩樂，不用照顧孩子，只做自己喜歡的，可以讓自己放松的事情。

　　孩子要看看自己在媽媽心目中的位置，他有沒有得到媽媽的關注、接納重視，就好像妻子對丈夫會有特別多的要求，有些事情別人沒做我們會無所謂，但是丈夫沒做，我們就會很在意，因為我們內(nèi)在有個聲音，想問問我在你心目中到底有多重要?如果你愿意遷就我，愿意照我說的去做，就表示我擁有你，你對我很重要，你對我很好。孩子是一樣的心理，因此，媽媽平時要做的功課是多給孩子關注和重視。

【行為偏差——《心理營養(yǎng)》讀書筆記】相關文章：

對應偏差產(chǎn)生的心理機制05-01

打孩子，打出心理偏差05-02

教師在分析學生行為時的歸因偏差04-30

問題少年心理偏差的成因及對策04-27

偏差04-29

課堂提問中教師角色的心理偏差04-30

心理與安全行為04-27

體育分層教學中學生心理偏差的成因及對策04-29

多給孩子心理營養(yǎng)04-29

孩子急需心理營養(yǎng)04-29