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三國演義讀書筆記六百字左右
讀完一本經(jīng)典名著后,你有什么體會(huì)呢?寫一份讀書筆記,記錄收獲與付出吧。但是讀書筆記有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的三國演義讀書筆記六百字左右,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三國演義讀書筆記六百字左右1
今年寒假,我再次翻閱了《三國演義》一書,每一次看我都有新的收獲。
《三國演義》一書主要講述了漢朝末年,朝廷昏庸,曹操、劉備、孫權(quán)先后產(chǎn)國魏、蜀、吳,三分天下,經(jīng)過幾十年的相互吞食,魏司馬氏奪權(quán),先后吞來蜀、吳、最終統(tǒng)一天下。
總觀全書,作者書中的`主角明顯是蜀國,讀都自然喜歡蜀國一點(diǎn),一般是蜀軍敗,則傷;曹軍敗,則喜。我也在這列大軍中。給我留下印象最深的,就是諸葛亮。
諸葛亮,隆中人,劉備三出茅廬后進(jìn)入蜀國政壇,以超高的智慧協(xié)助蜀國站穩(wěn)腳跟,開疆?dāng)U土,赤壁之戰(zhàn)他功不可沒,三氣周瑜他削弱敵國,七借荊州他兵不備刃增蜀疆土……就是這樣一個(gè)人,在劉備臨死前承諾:“鞠躬盡瘁,死而后以!
他的忠心耿耿深深刻進(jìn)了我的心中。可這位“智絕”,本來可以有更大的功勞,統(tǒng)一天下也不為過,但劉備去逝,劉禪繼位,蜀國大勢(shì)已去,七擒孟獲,七出祁山,是他在兌現(xiàn)對(duì)劉備對(duì)蜀國的承諾,就連在他生命的最后一刻,他仍然在軍營中勞作。時(shí)隔千年,杜甫也在詩在感嘆:“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟!
就是這樣一位智絕,用忠心,智慧而流傳千古,怎不令人敬佩而印象深刻呢?
但從另一個(gè)角度看,諸葛亮七出祁山有點(diǎn)兒循規(guī)蹈矩,去攻克魏國也不止只有祁山一條路,再說了祁山很貧瘠,就算得到了也沒什么用。如果諸葛亮當(dāng)時(shí)會(huì)仔細(xì)想想,蜀國也許也不會(huì)這么快就被滅了呢。
《三國演義》一書,重現(xiàn)了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代,讓讀者也能在感嘆之余,思考一切可能。
三國成立了諸葛亮也應(yīng)該不會(huì)后悔了吧。
三國演義讀書筆記六百字左右2
經(jīng)典名著《三國演義》是我國第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說,也是我國四大古典名著之一。作者羅貫中在書中敘述了東漢末年群雄割據(jù)混戰(zhàn),魏、蜀、吳三國之間互相爭(zhēng)斗以及司馬炎一統(tǒng)三國,建立晉朝的歷史故事。在介紹漢末這一時(shí)代的歷史巨變的同時(shí),作者也為我們塑造了一批栩栩如生、叱咤風(fēng)云的英雄人物。
如有勇無謀、反復(fù)無常的"三國第一猛將"呂布,忠肝義膽而又侍勇自矜的"義絕"關(guān)羽,粗獷暴躁而又能敵萬人的虎將張飛,忠心耿耿而又足智多謀的"忠絕"諸葛亮以及智勇雙全、忠心為主的勇將趙云等等,其中讓我印象最為深刻的便是關(guān)羽。
關(guān)羽的.身上具有著忠、義、勇等三種優(yōu)秀的精神品質(zhì),讓我對(duì)他十分欽佩。故事前期,劉、關(guān)、張立根不穩(wěn),頻繁投奔各地勢(shì)力,所得領(lǐng)地亦幾得幾失。在徐州失散后,關(guān)羽被迫留在曹營,曹操對(duì)其三日小宴、五日大宴,又送其錦緞金銀、戰(zhàn)袍髯囊及赤兔馬等,想要收買他,為己所用。但關(guān)羽絲毫不為所動(dòng),始終心念劉備,想著昔日與劉備同發(fā)的共興漢室的誓言,而早在張遼勸降他之時(shí),他便已與曹操約定"但知皇叔信息,雖遠(yuǎn)必往".其忠劉忠漢之心由此可見。
關(guān)羽受曹操深恩厚惠,雖然因忠劉而沒有留下來為曹操效力,但是對(duì)于曹操的大恩,他始終銘記在心,以致在后來的赤壁大戰(zhàn)之中,于華容道違背軍令狀放走落敗的曹操。x其義薄云天之精神由此可見。
而《三國演義》之中關(guān)于關(guān)羽之勇早在討伐董卓之時(shí)便有所體現(xiàn)。在敵將華雄擊敗討伐聯(lián)軍數(shù)將的情況下,關(guān)羽奮然請(qǐng)求出戰(zhàn),迎戰(zhàn)前曹操為其斟酒壯行,而關(guān)羽未飲,道是凱旋再飲。當(dāng)他擊敗華雄歸來時(shí),壯行之酒依然溫?zé)。其藝勇技高由此可見。然而在《三國演義》之中關(guān)羽之勇不僅僅體現(xiàn)在這一情節(jié)之上。如"過五關(guān)斬六將"、"千里走單騎"等故事情節(jié)均生動(dòng)地表現(xiàn)出了關(guān)羽之勇。
感悟到了《三國演義》之中關(guān)羽的以上優(yōu)秀品質(zhì),我認(rèn)為:在二十一世紀(jì)的今天,在學(xué)習(xí)、生活之上,個(gè)人都應(yīng)該向關(guān)羽學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)其忠,忠于祖國、忠于人民;學(xué)習(xí)其義,處事講求道理,講求法律,合乎正義;學(xué)習(xí)其勇,在學(xué)習(xí)上,面對(duì)困難,能夠迎難直上,不為所懼。
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最近,我們班轟轟烈烈開展了“多讀書,讀好書”的活動(dòng)。我也看了不少,不僅讓我開闊了視野,還積累了豐富的課外知識(shí),令我受益匪淺。
《三國演義》是我國四大名著之一,作者是唐代著名小說家羅貫中。《三國演義》塑造了近200個(gè)生動(dòng)活潑的人物形象,其中有神機(jī)妙算的諸葛亮、老奸巨猾的曹操、忠勇雙全的關(guān)羽、寬厚仁義的劉備等人性格尤為突出。《三國演義》可以說是真正意義上的戰(zhàn)爭(zhēng)小說和歷史文化小說,它描寫了大大小小的戰(zhàn)事,構(gòu)思宏偉,手法多樣,讀來使人驚心動(dòng)魄、蕩氣回腸、感人肺腑,帶來豐富的歷史文化體驗(yàn)。
“紅臉大漢,相貌堂堂,威風(fēng)凜凜,風(fēng)度不凡,波有英雄氣概!边@句話描寫的是忠勇雙全的關(guān)羽。小說多處描寫了他英勇無畏的`英雄事跡,“刮骨療毒”就是其中一則:
關(guān)羽率軍向樊城進(jìn)攻,不料被曹軍毒箭射中右臂。關(guān)平拔出臂上的弩箭,發(fā)現(xiàn)毒性已經(jīng)入骨,關(guān)羽的右臂很快變得青腫,不能正;顒(dòng)了。但關(guān)羽決心攻下樊城,不肯退軍,眾人只好四處求醫(yī)。忽然有一天,一個(gè)人從江東駕著小船,徑直來到寨前,自報(bào)姓華,名佗,字元化,要求面見關(guān)羽,來給他醫(yī)治。關(guān)平一聽,大喜過望。來人竟是天下聞名的神醫(yī)華佗!關(guān)羽請(qǐng)華佗坐下,命人獻(xiàn)茶,然后問華佗怎么治?
華佗說:“我自有醫(yī)治辦法,只是擔(dān)心君侯害怕!标P(guān)羽大笑道:“我視死如歸,沒什么好怕的!比A佗說:“立一根標(biāo)柱,柱上釘一個(gè)大鐵環(huán)。把手臂穿在鐵環(huán)里,用繩子捆住右臂。我用刀子割開皮肉,刮去骨頭上的箭毒,再敷上藥縫合就沒事了!标P(guān)羽稱不用標(biāo)注鐵環(huán),飲了幾杯酒,人在與馬良下棋。華佗取出尖刀,叫人在下面接污血,割開皮肉,用刀刮骨,發(fā)出了細(xì)細(xì)碎碎的聲音。關(guān)羽臉上也沒有痛苦的表情。傷好后,關(guān)羽設(shè)宴答謝華佗。
讀完了這個(gè)故事,我內(nèi)心被關(guān)羽的鎮(zhèn)定和頑強(qiáng)深深地震撼了。大家假設(shè)一下,如果自己是關(guān)羽,也會(huì)在刮骨療毒時(shí)飲酒吃肉、談笑下棋嗎?我想,所有的回答幾乎都應(yīng)該是“不可能會(huì)”。
記得幾年前,我生病了,媽媽帶我去醫(yī)院檢查。當(dāng)我得知要做胃鏡時(shí),膽小害怕的我立刻放聲大哭,死活不愿意,又哭又鬧,媽媽連拖帶拉才強(qiáng)行讓我做完了檢查。
所以,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)關(guān)羽不畏艱險(xiǎn)、鎮(zhèn)定自若、樂觀直爽的精神與性格,那我們也會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)起來:面對(duì)困難,毫不懼怕。我們還要取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。勿學(xué)曹操“寧可我負(fù)天下人,不可天下人負(fù)我”的心理,只學(xué)劉備寬厚仁義、知人善仁的品質(zhì);勿學(xué)關(guān)羽的心高氣傲,只學(xué)他的勇敢頑強(qiáng)、忠心耿耿……作為21世紀(jì)這個(gè)嶄新時(shí)代的人,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,所以,我們要更加努力,學(xué)習(xí)英雄精神,做祖國的棟梁!
三國演義讀書筆記六百字左右4
人是有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的動(dòng)物。古往今來,多少國家為了競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)地而爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng),最終結(jié)果總是強(qiáng)大的國家贏得地盤,而衰弱國家要么被強(qiáng)國吞并,要么被縮小地盤!度龂萘x》講的就是魏、蜀、吳三國之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。
《三國演義》的主要內(nèi)容是這樣的:東漢末年,天下紛亂。先是宦官把持朝政,后是黃巾作亂。曹操、劉備、孫權(quán)等人為了一統(tǒng)天下,各自建立了魏、蜀、吳國,之后便是三國鼎立的階段,于是漢朝滅亡。此后,各國一直在為爭(zhēng)奪領(lǐng)地而爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。諸葛亮病亡后,魏國勢(shì)力越來越大,不久,蜀國于魏景元四年(263年)滅亡。接著,泰始元年,司馬炎改國號(hào)為大晉。最后,在太康元年(280年)大晉滅吳國。
自此,三國歸于晉帝司馬炎。古代人們競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)地,現(xiàn)在人們競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)和打仗的道理是一樣的:優(yōu)勝劣汰。于是,我與我的同學(xué)開始了學(xué)習(xí)上的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。五年級(jí)下學(xué)期開學(xué)后,學(xué)習(xí)“戰(zhàn)場(chǎng)”上的火藥味挺濃。我的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是袁婧怡。誰知學(xué)期伊始,她數(shù)學(xué)期初卷和英語一單元卷竟然連得兩個(gè)滿分,給我了一個(gè)下馬威,嚇得我心驚膽戰(zhàn)。
還好袁婧怡的后勁不足,過了幾天她的成績(jī)馬上一落千丈,給了我超越的機(jī)會(huì)。我心想:袁婧怡的弱點(diǎn)就是成績(jī)不穩(wěn)定,一會(huì)好,一會(huì)差;我的.成績(jī)雖然不十分出眾,但是成績(jī)一直不錯(cuò),而且很穩(wěn)定。我要保持這個(gè)狀態(tài),打個(gè)漂亮的翻身仗。
你看,學(xué)習(xí)真跟打仗似的,得有勇有謀。轉(zhuǎn)眼間,半個(gè)學(xué)期過去了,我的成績(jī)一直在優(yōu)、良之間徘徊,下半學(xué)期,袁婧怡的成績(jī)穩(wěn)定起來,似乎已經(jīng)察覺出期末臨近了,期末考試要是考砸了,她的家長(zhǎng)肯定沒好臉色給她看。于是,她比平時(shí)更努力用功了。在她的帶動(dòng)下,我也用功起來。我們倆開始了暗暗斗爭(zhēng),覺得非分出個(gè)高下不可。
終于,期末考試這一難關(guān)被我們攻克了。我和袁婧怡的成績(jī)都很不錯(cuò)。我懸了一個(gè)學(xué)期的心終于放下了。三國時(shí)期,多少英雄好漢為了幫助祖國統(tǒng)一天下而灑熱血;二十一世紀(jì),多少學(xué)子為了將來的美好生活而寒窗苦讀。只有努力與別人競(jìng)爭(zhēng),未來才能更加美好!
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暑假里,懷著激動(dòng)的心情讀完《三國演義》。故事里波瀾壯闊的情節(jié),回味無窮的典故和兩查多個(gè)鮮活生動(dòng)的人物深深地打動(dòng)了我。
一時(shí)間,我的思想穿梭在一千七百多年前硝煙彌漫的古戰(zhàn)場(chǎng)。赤壁之戰(zhàn)、三英戰(zhàn)呂布、虎牢關(guān)之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、長(zhǎng)坂坡之戰(zhàn)每一個(gè)故事都讓我細(xì)細(xì)品味良久。
關(guān)羽忠肝義膽千里走單騎、張飛長(zhǎng)板橋怒喝退曹軍、趙子龍單騎救少主、馬超勇猛追孟德、黃忠定軍山大敗夏侯淵一個(gè)個(gè)叱咤風(fēng)云的人物,都是如此的狹肝義膽,智勇雙全。
最讓我佩服得五體投地的是神機(jī)妙算、料事如神的諸葛亮。他知天文,曉地理,識(shí)人心,他足智多謀、謙虛謹(jǐn)慎。草船借箭、三氣周瑜、巧借東風(fēng)、智料華容道、穩(wěn)擺八陣圖、七擒孟獲一個(gè)連一個(gè)的`故事中諸葛亮表現(xiàn)出的非凡智慧看得我熱血沸騰,對(duì)這位完美的蜀相是崇拜之至。
讀《三國演義》除了故事情節(jié)的巨大吸引力外,也讓我學(xué)會(huì)了很多做人的道理。劉備都會(huì)我遇事冷靜,禮賢下士,曹操都會(huì)我做事要雷厲風(fēng)行,要大智大勇。
《三國演義》中每位英雄人物都具有不同的性格,每個(gè)英雄都振憾人心。他們?cè)跉v史長(zhǎng)河上演繹了永不磨滅的英雄事跡。正是這些原本平平凡凡的人物:賣草鞋的劉備、懦夫出身的張飛、推車賣綠豆的關(guān)羽,還有隆中種地的諸葛亮等等,他們本是普普通通的老百姓,卻成就了一段輝煌的豐功偉績(jī)。
不由得,我想起一句話:英雄不論出身,是金子總會(huì)發(fā)光。要擁有美好的明天,我必須從眼下的努力開始。
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