初一級部會我的發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！首先感謝田主任給了我一個和大家一起交流、學習的機會。來到中學這個環(huán)境已經(jīng)快一年了，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助、支持下，我已經(jīng)由最初的陌生抵觸，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的熟悉適應(yīng)。記得劉日順主任曾經(jīng)對我說過：你來到這里，就會愛上這里！是的，我也感覺到"龍中"這個大集體是一個溫暖、團結(jié)、奮進的集體！平日里，無論是教學，還是班級管理，無論是和任課老師協(xié)調(diào)，還是抓集體成績，我都全身投入，盡力而為。盡管我的經(jīng)驗不是很豐富，我的成績不是很理想，盡管我不是最優(yōu)秀的，但我，卻是那個最努力的！下面，我就我的學科教學和班級管理工作向大家匯報一下：一、我是怎樣管理和經(jīng)營班級集體的我采取的方式就是小組評價和個人評價雙駕齊驅(qū)。小組評價就是將全班55名學生劃分為9個小組，按語、數(shù)、英、史、地、政、生、作業(yè)、衛(wèi)生和紀律劃分為10個大項，然后根據(jù)各個任課老師對學生的平日表現(xiàn)實行"加分或扣分"，每2周評一次，9個小組取前6名，獎勵內(nèi)容就是榮譽證書加本、筆，或者為優(yōu)秀小組照個合影，讓學生帶回家。個人評價就是為每個小組長發(fā)放一張小旗表，分別記錄了小組6個人的姓名，然后根據(jù)學生平日里在課堂上的表現(xiàn)(或為班級做的貢獻)，進行加分或扣分，由小組全體成員負責監(jiān)督。評比是每個月一評，夠20面小旗就獎勵一個小獎狀，等個人攢夠了10個小獎狀，我將為學生在校園里為學生照張單人相片，留作紀念。如果你領(lǐng)的獎狀足夠多的話，那么你的相片也會有2張、3張、…這將為你的初中生活留下美好的回憶。有時侯，洗相片，是我自己掏腰包為學生墊上錢，盡管一張相片不過幾毛錢，但它的價值卻不同，但記得有一次學生領(lǐng)照片時對我說了這樣一句話："老師，你真好，我們以前的老師從來不這樣…"，一句樸實的話語，讓我覺得付出再多也值得：因為我的理想就是做為一名受學生最歡迎的老師。說到這里，我想起了一段"小插曲"：為了培養(yǎng)小組長的領(lǐng)導(dǎo)能力，我曾精心設(shè)計過一個"分獎品"的難題，就是一次活動結(jié)束后，我為每個小組長準備了一大堆獎品，讓他們回去分給每個小組成員。當然，這些獎品，有便宜些的，有相對貴重一些的，我的要求是：不能平均分發(fā)。有的小組長采取了"抓鬮"的方法以，誰的運氣好，誰就能得到的獎品好一些。但只有兩個小組長分發(fā)獎品的方式最讓我滿意，就是辛佳蕓和王馨晗，她們把最貴重的獎品分別給予了學習較差的同學，把比較貴重的獎品分給了進步較大的同學，唯獨自己留下了那份最便宜的獎品。我當時看了很感動、很欣慰，并趁機把小組長們教育了一番：你們要注重調(diào)動你們組每個組員的積極性，為人處事要心中裝著他人，要學會設(shè)身處地為他人著想，要平等對待每一位同學，要善于發(fā)現(xiàn)每個同學身上的閃光點，這樣你們這個小組才更有凝聚力和戰(zhàn)斗力，你們的組員才能更加擁護你和愛戴你。二、向班級輸送這樣的理念：勇于拼搏，勇于進取校運動會期間，級部前三名才有集體獎，我知道我們班是沒有希望進入前三名的，我也對學生們說：運動場上，我們就要努力地去拼搏，努力地為班級爭先，就算我們爭取不到前三名，我們還可以爭取第四名，就算我們爭取不了第四名，我們也要爭取第五名！學生們信心倍增，結(jié)果，在男女團體接力時，學生們超水平發(fā)揮，取得了十個班級中第二名的好成績，學生們的這種頑強拼搏的精神讓我感動！運動會期間，我為學生們買來了草莓、水、餅干等食品，并按學生表現(xiàn)為學生頒發(fā)一等獎四名，二等獎六名，為個人和所在的小組雙倍加分，我這樣做的目的就是讓其他同學知道：班級的任何工作，我都要積極地參與，只要參與，我就要努力拼搏，努力進取，只要我為班級爭得了榮譽，老師和同學們就不會忘掉我！以運動會為契機，我對學生的學習也同時進行了班會教育：運動場上，我們發(fā)揚了拼搏精神，就能創(chuàng)造了奇跡，學習上也是一樣的！就算你現(xiàn)在成績落后，只要你不放棄，只要你堅持下去，盡自己最大的努力去做，就可能有反敗為勝的機會，但是如果你放棄了，那就什么機會也沒有了！我記得這次班會教育后，地理課代表告訴我說：呂志義在地理上被老師表揚了。我隨即為呂志義加了5分，為他的小組加了5分，呂志義是各科老師都頭疼的學生，他自我約束能務(wù)差，上課管不住自己，但班級運動會上他積極參與，而且母親節(jié)前夕，在我還沒布置"為母親洗腳"時，他就已經(jīng)為母親洗腳，可見他既有孝心，又熱愛集體，所以我相信，只要我們不放棄他，他就會勇于拼搏，勇于進取，為班級爭光。三、集體利益高于一切在潛移默化中，我為學生們輸送了這們的理念：集體的利益高于一切。我們班賣廢品的錢都放在路潔同學那里保管做為班費，我先后讓路潔同學買過老師用的紅油筆芯，為班級買過香皂、臉盆，我本來計劃為班級買把熱水瓶，但是班干部王玉薈和其他同學說：老師，我們還是買兩把笤帚吧，我們班的笤帚都磨的只剩禿頭了，學生用水還可以直接到鍋爐房去啊。這讓哪位老師不感動呢?還是尊重了學生的意見，我們班新買了兩把新笤帚，這件事給我的體會是：學生心里裝的不僅僅是個人，更多的是考慮集體。拋開班級的一面，我們班的曉燕老師為了學生，競?cè)徊活欁约旱暮⒆影l(fā)著39度的高燒，打著吊瓶堅持為學生上課，我把這一情況告訴學生：老師都對你們這樣負責，你們還有什么理由不對自己負責呢?你要學會感恩，用你的成績來回報老師！所以當早上我為學生查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)不寫英語作業(yè)的少了，愛學習英語的人多了！四、在班級中推崇"雷鋒精神"，在小組里發(fā)揚"互幫互助"精神3月份"雷鋒月"活動期間，我們6.9班23名同學自愿帶上自己的水果、牛奶、面包等物品去幸福院參加了"藍絲帶"行動，將"雷鋒精神"留在了幸福院，這一活動在龍口教育網(wǎng)上發(fā)表，我想，這一活動的初衷并不是為了出名，而是培養(yǎng)學生這種自愿的"獻愛心"公益活動，在活動中培養(yǎng)學生尊老、愛老的品質(zhì)，通過活動提高學生的綜合實踐能力，沒想到這一活動取得了廣大家長的支持與配合，在家長會上，我將部分優(yōu)秀同學進行了表揚，對家長也提出了表揚。這次活動后，只要我們班有什么綜合實踐活動，學生們都積極勇躍地參加。比如前一段時間的歌詠比賽，王亞洲同學的家長就支持王亞洲從家里帶來了音響設(shè)備，帶領(lǐng)大家練歌，李承臻同學的媽媽主動幫同學們買黑色的領(lǐng)結(jié)，在同學和家長的共同努力下，我們6.9班在本次歌詠比賽中取得了級部第一名，學校第二名的好成績�；顒尤绱�，學習亦如此，每個周，我都會讓學生總結(jié)，這個周有哪些同學幫助過你?學生積極舉手：劉耀文說：這個周王玉薈幫我講數(shù)學題，學習英語。那么老師隨即宣布：獎勵劉耀文和王玉薈各1分。再給這兩名同學所在的小組獎勵2分。這樣做的目的，不僅僅是為了培養(yǎng)學生間互幫互助的精神，更重要的是：要讓學生學會感恩，誰幫助過你，你要大膽地說出來，大聲說：謝謝你！五、我想說的最后一點就是：不要吝嗇你的表揚，讓我們試著把批評也變?yōu)楸頁P！在我的課堂上，我會抓住一切時機表揚學生，讓大家都看在眼里，比如上課聽講坐的最直加1分，比如到黑板上講題條理清晰加1分，比如如看電影時王春文會提醒值日班長帶著記名本時，也給他加1分…家長會上，凡是被老師表揚過的同學都加1分，敢于上臺發(fā)言的五名同學各加5分，學生鄒騰騰和辛佳蕓的家長代表介紹了孩子進步經(jīng)驗加5分，我還記得去幸福院送溫暖，團體總分進步6名，運會會主勇躍參加，學英語也有很大進步的鄒騰騰家長在家長會上給老師留言：老師調(diào)動孩子積極性很有方法，這也是孩子進步的重要原因，希望老師繼續(xù)激勵孩子，幫助她，謝謝！家長用了三個感嘆號，我深深體會到家長的期待，這三個感嘆號，是對孩子的殷切希望也是對老師工作的認可和信任啊！所以我有責任和義務(wù)抓好學生的整體成績，并促進學生的全面發(fā)展。當然，我對學生有表揚，肯定也有批評，而且批評是很嚴厲的批評，我告訴學生：愛之深，責之切！老師是愛你們的，所以老師責備你也是愛你的表現(xiàn)，哪怕是別的老師批評你，說明老師重視你，關(guān)心你，不希望你掉隊，你要感謝老師。我還對學生說：班級像我家，老師像媽媽，沒有哪一個媽媽不愛自己的孩子，沒有哪一位老師不愛自己的學生！經(jīng)過前一階段時間全體老師和學生的共同努力，6.9班在學校組織的各項活動中取得了一系列成績：上學期的數(shù)學抽考，我們班取得了全市第四名，在學校舉行的兩次古詩詞比賽中，我們班在級部和學校都取得了一等獎，歌詠比賽取得級部一等獎，學校二等獎，就在上個周的讀書演講比賽中，我們班取得了級部一等獎。成績只代表過去，我們還要齊心協(xié)力繼續(xù)努力，6.9班定不會辜負領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的厚望，以更加飽滿的熱情和更加積極的心態(tài)投入到更加努力的學習中去！2011.5.24級部交流稿

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