三年級家長會班主任發(fā)言稿

　　您們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，對我們班工作的大力支持。

　　今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次會議，主要目的就是研究一下本學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力�？梢哉f，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

　　其次，談這次家長會的主要內容分以下幾個部分。

　　一、 班級建設情況匯報。

　　我們班現有43名學生，21名女生，22名男生。

　　開學之初，我們就選出了勤奮好學、積極上進、責任心強的同學擔任班委，幫助老師開展班級管理工作。我們實行值日班長制，每天有兩名同學擔任值日班長，一位負責紀律，一位負責衛(wèi)生，有近二十位同學參與班級事務管理，其他同學對班級管理也很熱心。

　　我們每天有一位值日班長負責早讀，眼保健操和課間操，每周有一位體育委員負責帶隊放學，其中王海旭、劉俊言、王澤熹、高雨萌和王春晗做得很出色，能做到節(jié)奏統(tǒng)一，步伐一致，口號響亮，在放學秩序比賽中我們取得好成績。周一的升旗儀式沒有一個同學因遲到而扣分，這也得益于家長有效的家庭教育。孩子們非常熱愛勞動，衛(wèi)生組長都來得挺早，特別是王海旭、張子楨、李昕童、李鑫、張皓程等組長對工作認真負責，總是第一個拿起掃笤，最后一次鎖門離開，而且一組、二組、四組分工明確，用時最短，下午衛(wèi)生打掃在十分鐘內就能搞定。本學期，學校剛給我們配備了新課桌，我們的孩子都非常愛惜，我讓孩子們每人帶一塊抹布，保持桌面衛(wèi)生，我們爭取營造一個整潔干凈、溫馨和諧的學習環(huán)境。同學們對班級事務都表現非常積極，當我著手教室文化建設的時候，高雨萌、陳如萱、田海璇、楊佳儀、王玉涵等同學幫我剪紙、粘貼，甚至還幫我出主意，這些都是我們合作完成的結果。

　　本學期，我們進行了“祖國山河美”的手抄報評比，其中的手抄報辦得不錯。我們開展了“成語故事會”，我讓每個同學都準備了一個故事，其中王春晗、張子楨、劉一鳴講的故事挺有意思，但我也發(fā)現了一些問題，比如有的同學本來可以講得很好，卻沒有好好的準備；有的同學不夠自信，聲音有些小；我們還設計了一次精美的賀卡展，我選出了一部分作品裝飾教室，有；在行為習慣方面有進步的同學有：

　　我們開設了綜合實踐課。講語文課我是比較有信心的，但講綜合實踐課，這還是大姑娘上轎——頭一回，心里沒底兒。十一開學后，我還準備了一節(jié)匯報課，同學們積極的準備，帶來了上課需要用到的象棋、小車子、水杯等，同學分小組合作，在課堂上積極參與活動，動手一次次實驗，我們的課受到了學校領導和老師的好評。我很高興孩子們對這節(jié)課非常感興趣。今后，綜合實踐活動還會繼續(xù)開展，希望家長們多多支持。比如，我想開展一次保護視力的綜合實踐活動，讓孩子們認識到眼睛的重要性，從而能夠自覺主動地做眼保健操，糾正不良的讀寫姿勢。

　　二、 我班任課老師情況。

　　我們班數學老師是代老師，代老師是一位經驗豐富的老教師，工作非常認真。她從事兩個班的數學教學工作。代老師很有辦法，孩子們在早讀前一來到教室就開始兩個兩的對作業(yè)，這提高了孩子們的自我檢查和修復能力。每天早晨，代老師的課都排得滿滿的。代老師上課也很積極，候課鈴還沒響，就已經在教室門口了。代老師只要一看完家庭作業(yè)，就把改錯的名字記在黑板上，小組長便督促著組員改錯,有同學請假，代老師就抽時間給孩子補課。

　　我們班英語老師是劉老師，劉老師從事英語教學有十多年了，工作能力強，是我們英語教師隊伍里的骨干力量。同時，劉老師還擔任高年級班主任工作，可想而知，她平時的工作也是很繁瑣的。英語需要多讀、多寫、多背，多讀才能熟能生巧，多寫才能鞏固記憶，多背是在培養(yǎng)英語的語感，為將來學習語法打基礎。我們班有八名英語小組長，他們認真負責，每次把作業(yè)情況統(tǒng)計給英語課代表后，都會再跟我匯報，我們組條全交了，或者我們組誰沒有交條，這我都知道。我有時間也是讓孩子再讀給英語組長聽，可是每天我們都是有學習任務的。英語是一門重要學科，家庭作業(yè)的完成與否是至關重要的。

　　每一門課，我們都實行等級評價制度，作業(yè)本上、試卷上都會打上ABCD四個等級。每次測試，我們都從來不排名次，因為在小學階段排名次沒有任何意義。而檢測成績只能作為一個參考，讓孩子了解自己對知識的掌握程度，讓教師了解孩子們的學習情況，以便調整下一步的教學策略。所以，家長朋友們，當孩子把試卷拿回家的時候，您一定要公正地看待孩子的成績。幫助孩子查找成績不理想的原因，共同制定措施，幫助孩子提高學習成績。

　　三、 三年級面臨的一些主要問題。

　　1、三年級課程難度提高了。家長朋友們一定發(fā)現，孩子有時候學習可能會感到吃力，明明很努力的學習，可就是成績上不去。這與學生自己的.學習方法有很大關系。現在新的教學理念注重學習方法的傳授，而非學習知識�？晒﹨⒖嫉膶W習方法有：1、課前做好預習。2、高效率地聽講。3、積極舉手發(fā)言；4、做好課后復習；5、養(yǎng)成自學的習慣。

　　教育專家指出：知識的準備主要通過預習來實現，它是決定聽課效率高低與否最主要的因素。尤其是三年級開始，學習進度加快，難度加深，如果孩子養(yǎng)成預習的好習慣，在預習中記下難點，當老師講解時，就會更加用心地傾聽，領悟地會更快更準確。知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了，難易加強了,這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。

　　2、家庭作業(yè)。在保證家庭作業(yè)質量的情況下，一定要提高學生寫作業(yè)的速度。如果孩子在寫家庭作業(yè)過程中，出現了不會的現象，希望您能給予適當的輔導。如果你發(fā)現還有什么問題，請一定與老師及時聯系。

　　3、關于課外閱讀。

　　三年級課程難度的增加還表現在死記硬背的死知識沒有減少，但需要思考理解的活知識卻明顯增加了。這就需要拓展孩子的課外閱讀，在閱讀的過程中，孩子才會學會思考，學會搜集信息、整理行處理信息，為將來的寫作積累素材。所謂厚積才能薄發(fā)，所以閱讀是一種循序漸進的日積月累的過程。在讀書的過程中，注意適當的引導，孩子必然喜歡的書籍他才會感興趣讀，經常陪孩子逛書店，但只能買一本書，遇到不認識的生字詞可以聯系上下文理解，可以請教家長或查字典，讀完后能復述出來。剛開始可以將孩子的起點放低，逐漸你就會發(fā)現孩子閱讀能力提高了。

　　家長可以和孩子一起制訂讀書計劃，寫簡單的讀書筆記，摘抄書中的好詞佳句、名人名言等，哪怕是一句兩句；還可以寫讀后感，哪怕是兩三句話，但貴在堅持，還可以做剪報，這都是很好的讀書方法。

　　4、關于寫作文。

　　1) 培養(yǎng)孩子閱讀的習慣。

　　2) 培養(yǎng)孩子寫閱讀筆記的習慣。

　　3) 養(yǎng)成孩子做剪報的習慣。

　　4) 培養(yǎng)孩子善于觀察的好習慣。

　　5) 培養(yǎng)孩子口頭表達的能力。

　　6) 養(yǎng)成每天寫一點的好習慣。

　　四、家長的配合。

　　家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

　　1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子我們不應該放棄，應該想辦法幫助孩子，讓孩子把學習搞上去。

　　2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通，學生比較多，我們老師和家長的聯系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，

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