秋季開學典禮教師代表發(fā)言
尊敬的各位領導老師：
大家上午好，在這秋風送爽，丹桂飄香的時節(jié)，滿懷著喜悅的心情，帶著美好的憧憬，我們又迎來了新的學期。很榮幸，我能作為教師代表在這里與大家交流，下面我僅把我的一些體會和認識向大家做一簡單的匯報，請領導老師們批評指正。
(一)教學工作中，虛心向老教師請教，注重教材教法研究，按照學校和級部的要求，依據(jù)學生的學情精心設計教案，課堂上嚴格按照教學計劃和當堂學案完成課堂教學，課后及時反思總結提高;學案報紙活頁做到全批全改，批改過程注重評語激勵和個別同學面批面改，并及時將批改情況反饋給學生，事后通過錯題重做及時對易錯點加以鞏固。教師之間在認真教研的基礎上注重互相聽課評課，做到取長補短，共同提高。
(二)用愛心去溫暖學生
作為一名教師，對學生要一視同仁，特別是對那些所謂的差生和問題學生，更應該充滿愛心。因為他們的要求不是很高，只要我們肯于了解學生的心理，適當拿出一些時間去接近學生，一定會得到學生的信任，學生親其師才能信其道，從而實現(xiàn)差生的轉化。例如我所教的7班有一位同學名叫。。。。。，入班成績?nèi)?20名，第一次月考785名加上有早戀傾向，讓我和家長都很頭疼，平心靜氣的和學生談完話才知道，孩子剛進高中一時無法適應，有點自暴自棄，經(jīng)過悉心的教育孩子后來認識到學習的重要性，堅定了自己的理想，寒假期末全級280名，升級考試全級152名，各方面表現(xiàn)都比較積極，讓家人和老師都很欣慰。
(三)用耐心去感化學生
學生知識的積累、能力的培養(yǎng)和品德的養(yǎng)成需要反復的訓練和實踐才能成功，數(shù)學課對不少學生來說，接受起來比較困難，作為老師我們應該循循善誘，耐心而細致的給學生講解，對于聽不懂的孩子的再次詢問，一定要表現(xiàn)出極大的耐心，因為這樣很可能造就一個優(yōu)秀的學生，例如我所教的6班有個孩子叫。。。。。，數(shù)學成績一直不算好，每次試卷講解完，她都有一些看似很幼稚的問題要問，時不時還會引來別的同學的嘲笑，但我每次都盡量用淺顯的方式給她講明白，她也一直堅持問問題，升級考試數(shù)學130分，比許多數(shù)學學優(yōu)生都考的好，讓人很是感動。
(四)不放棄任何一個學生
很多問題學生讓人頭疼萬分，不知所措，但我們絕不可以放棄任何一個學生，因為每一朵花都有盛開的理由，每一棵草都有泛綠的時候，只要給他們足夠的寬容和呵護，相信“野百合也有美麗的春天”。
(五)以身作則，當好表率
身教勝于言教，要求學生做到的，我首先做到，而且要做的更好，更具示范性，在無形中給學生樹立榜樣。
(六)不要過高估計我們的學生，對重要的知識點重要的題型，要反復講反復練反復強調(diào)規(guī)范解法，在打牢基礎上多下功夫。
新的學年，新的開始，讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我相信在大家的共同努力下，。。。。。。的明天會更加輝煌!
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