開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

今天，應(yīng)該成為全體在校師生共同關(guān)注和記憶的時(shí)刻，剛才，我們揭曉了xx年度優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀、先進(jìn)班主任，優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部的評(píng)比結(jié)果，這將成為學(xué)校發(fā)展歷史上又一個(gè)新界碑。

選擇在春天公布此消息，既是傳統(tǒng)做法，也有當(dāng)下意義。春天最有權(quán)力對(duì)四季發(fā)言，同時(shí)也有權(quán)力對(duì)一個(gè)人的人生似乎是周而復(fù)始的開(kāi)始發(fā)言�？偨Y(jié)成績(jī)，表彰優(yōu)秀，目的在于面向未來(lái)，檢視得失，有所啟悟，倍加珍惜日后緩慢而來(lái)，卻總是匆匆流逝的時(shí)光。

春天是萬(wàn)物感時(shí)而生的季節(jié)，也是最易引發(fā)人生感慨，自當(dāng)激勵(lì)和鞭策的季節(jié)。一年之際在于春，但并不是每個(gè)春天都令所有人激動(dòng)。少不更事，年老昏聵，恐怕不會(huì)生發(fā)對(duì)春天的特殊感情。所以，春天是一個(gè)相對(duì)概念。對(duì)于擁有青春的同學(xué)們而言才是存在的，對(duì)于不再擁有青春但知道珍惜的人才是存在的。對(duì)不懂得珍惜的人來(lái)說(shuō)，春天跟埋葬一切的冬天沒(méi)有差別。

過(guò)去一年，我們都在確定無(wú)疑地成長(zhǎng)和成熟，有人成長(zhǎng)速度快些，刻下的年輪清晰些，有人成長(zhǎng)慢些，留下的印痕模糊些。當(dāng)我們對(duì)優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀、先進(jìn)班主任，優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部表示關(guān)切和祝賀時(shí)，不會(huì)忘記每一位老師和每一位同學(xué)的積極向上，努力成長(zhǎng)，只要珍惜自己的人生，不懈追求上進(jìn)，就應(yīng)該獲得大家的敬意和尊重。

學(xué)校從來(lái)是、現(xiàn)在更是一個(gè)度量光陰和效率的地方。每個(gè)人都擁有一把自我測(cè)量的尺子，擁有特定的標(biāo)準(zhǔn)和尺度，但愿你得到的結(jié)論是滿意的，刻下的印痕是深刻的。

在新的一年里，讓我們共同期待和努力：

一、每位師生都能在執(zhí)行紀(jì)律和制度的前提下，盡情享收陽(yáng)光雨露，身心健康，學(xué)習(xí)工作進(jìn)步，成長(zhǎng)快樂(lè);

二、每位師生的成長(zhǎng)，最關(guān)注最受益的是你的家庭和親人。學(xué)校只是一個(gè)培訓(xùn)站和觀察站。我，以及他人都是忠實(shí)的旁觀者和見(jiàn)證者。你有義務(wù)和責(zé)任為自己的家庭和親人帶來(lái)榮光和安慰。

三、每個(gè)人都是一個(gè)發(fā)光的星體，燃燒自己，照耀他人。希望老師和同學(xué)們?cè)谧陨戆l(fā)光的同時(shí)，能夠相互關(guān)心，彼此尊重，無(wú)私地給他人以光輝和能量。

四、你可以不是此次揭曉的優(yōu)秀班集體中的一員，可以不是優(yōu)秀、先進(jìn)班主任，不是優(yōu)秀學(xué)生干部，不是三好學(xué)生，不是優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部，但一定不要放棄做一個(gè)優(yōu)秀的人。我相信你原本就很優(yōu)秀，未來(lái)一定能夠更優(yōu)秀。

我的講話完了，謝謝大家。

xx年2月13日晨

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