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夯實(shí)基礎(chǔ)掌握技巧實(shí)現(xiàn)超越--思想品德研討會(huì)發(fā)言材料
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！首先感謝教研室給我們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。在市教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我的努力，我校的思想品德課教學(xué)在中考中取得了優(yōu)異的成績(jī)，借此機(jī)會(huì)，與在座的各位老師交流一下。迎接中考是每一位初中的老師和學(xué)生都面臨的重大課題，每年都有不同的變化。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，教師不僅要注重感情的投入，而且課下還要認(rèn)真?zhèn)湔n。新授課固然很重要，而更重要的是如何幫助學(xué)生把書讀薄、再讀厚、再學(xué)會(huì)運(yùn)用（復(fù)習(xí)課）。由于我們學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)生轉(zhuǎn)走的較多，給我們的教學(xué)工作也帶了一定的難度。面對(duì)我校的實(shí)際情況，我在指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)時(shí)主要抓了以下幾點(diǎn)工作：
一、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，梳理課文內(nèi)容
加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。對(duì)于基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，要求學(xué)生必須掌握。對(duì)一些基本理論要求學(xué)生理解并正確的運(yùn)用。因此中學(xué)思想品德復(fù)習(xí)課教學(xué)，首先應(yīng)把鞏固基礎(chǔ)知識(shí)作為第一要義。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)我的具體做法是：建立知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，將課本內(nèi)容分冊(cè)按“單元→課題→項(xiàng)目→層次”，從“是什么”、“為什么”、“怎樣做”三個(gè)角度設(shè)計(jì)問(wèn)題，并歸納出答案要點(diǎn)。不但使學(xué)生居高臨下，高層建瓴，對(duì)課本知識(shí)了然于胸，還可以大大提高學(xué)生篩選信息的能力，避免了學(xué)生只孤立的掌握些支離破碎知識(shí)的現(xiàn)象。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)真設(shè)計(jì)好適量的書面練習(xí)。練習(xí)題力求做到系統(tǒng)全面、重在基礎(chǔ)的同時(shí)，盡量做到有針對(duì)性，促使學(xué)生思考。這樣通過(guò)完成練習(xí)題，可使學(xué)生進(jìn)一步理解、熟悉教材的基本內(nèi)容。我還采取了課前提問(wèn)上一節(jié)課所復(fù)習(xí)的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，課后精選習(xí)題或者自編習(xí)題，布置或上交作業(yè)、家庭作業(yè)，做一些配套練習(xí)題，及時(shí)督促檢查，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并提高學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。
二、掌握做題方法，輕松應(yīng)對(duì)中考
（一）單項(xiàng)選擇題
單項(xiàng)選擇題是目前考試中最常見(jiàn)且較穩(wěn)定的題型。做好單項(xiàng)選擇題需要做好以下幾點(diǎn)：
首先，要審題干。這是最關(guān)鍵的一步。特別是要注意審清是選擇正確答案還是錯(cuò)誤答案，這是學(xué)生最做容易出錯(cuò)的地方。受慣性思維的約束，學(xué)生往往把“選錯(cuò)誤的”想當(dāng)然選成正確的，導(dǎo)致失分。
例題：
某天，校衛(wèi)生檢查員在
小明座位旁邊發(fā)現(xiàn)了兩張廢紙，班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比被扣了分。有的同學(xué)指責(zé)小明是故意的，并且不相信小明的解釋，小明十分委屈。他的正確做法是（）：a、埋怨同學(xué)不信任他b、找機(jī)會(huì)在同學(xué)的座位邊丟兩張紙c、找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)衛(wèi)生檢查員d、向好朋友傾訴心中的苦悶【解析】閱讀題干可知，小明的委屈來(lái)自同學(xué)們的誤解，為此小明心里十分惱火。本題主要考查化解青春期內(nèi)心矛盾的方法。選項(xiàng)a、b、c的做法都不妥。
其次，審題肢聯(lián)系題干。對(duì)所選項(xiàng)要仔細(xì)逐個(gè)閱讀，全面分析，排除明顯錯(cuò)誤的題肢。確定正確的排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)要注意：一是比較題肢與題干材料的相關(guān)性。二是比較題肢本身表達(dá)的準(zhǔn)確性，看哪一個(gè)更準(zhǔn)確。如果兩個(gè)題肢的迷惑性較大，但又必須在兩者之間選一項(xiàng)，在這種情況下，更應(yīng)進(jìn)行深層比較，選擇最終符合題意的一個(gè)。
例題：
5.12汶川地震中，公安民警蔣敏失去了父母、女兒總共10名親人，但是她強(qiáng)忍巨大的悲痛，繼續(xù)幫助受災(zāi)群眾，重建家園。你心目中的蔣敏是一個(gè)（）：
①家庭觀念淡薄的人②熱愛(ài)人民，具有高度責(zé)任感的人③主動(dòng)為國(guó)分憂，勇?lián)厝蔚娜刷軣嵝墓媸聵I(yè)，不講親情的人
a:②④b②③c①④d③④
【解析】本題是一組合式選擇題，題干以材料為背景，考查學(xué)生分析材料的能力。材料中蔣敏的行為將國(guó)家利益放在首位，并非家庭觀念淡薄，不講親情，故①④說(shuō)法錯(cuò)誤。
（二）簡(jiǎn)答題
解簡(jiǎn)答題的基本思路是：“是什么”→“為什么”→“怎么做”
“是什么”即首先搞清楚材料講的是什么，捕捉材料中的關(guān)鍵信息，然后對(duì)每一個(gè)關(guān)鍵信息逐條分析，避免疏漏�！盀槭裁础笔窃趯�(duì)背景材料進(jìn)行分析后，一定要緊密聯(lián)系背景材料，簡(jiǎn)要列舉課本上的相關(guān)觀點(diǎn)。這里需要特別注意的是，所列的觀點(diǎn)必須緊扣材料中心，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，簡(jiǎn)明扼要，從不同的角度作答，點(diǎn)到為止，無(wú)需展開(kāi)分析；問(wèn)什么答什么，在表述時(shí)一定要使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)�！霸趺醋觥币曨}目的具體問(wèn)題，做出不同的回答。如材料或圖表中談的是我國(guó)目前存在的問(wèn)題，應(yīng)從宏觀、微觀兩方面得出結(jié)論，談做法。
例題：在一個(gè)大森林里，異常激烈的戰(zhàn)斗結(jié)束了，雙方傷亡慘重。在遍野橫尸中爬出來(lái)兩個(gè)人：一個(gè)是甲方的伙夫，他的眼睛全瞎了；一個(gè)是乙方的偵察兵，他的腿被炸斷了，不能走。如果不及時(shí)走出森林，就隨時(shí)可能被野獸吃掉。偵察兵嘆氣，伙夫也覺(jué)死亡慢慢向他逼來(lái)。兩人作了一番交流后，伙夫做出了一個(gè)驚人的決策，兩人化敵為友，相依為命，合作走出了死亡的邊緣。從這個(gè)故事中你得到了什么啟示？
【做題指導(dǎo)】閱讀材料，知道材料說(shuō)的“是什么”是合作使他們走出了困境，拯救了自己的生命�！盀槭裁础笔呛献魇幸环N力量，也是一筆財(cái)富，善于合作，往往有助于事業(yè)的成功�！霸趺崔k”是在現(xiàn)實(shí)生活中我們要不斷增強(qiáng)合作意識(shí)，提高合作能力，學(xué)會(huì)與人合作。
（三）漫畫題
分析漫畫題時(shí)，首先要注意漫畫的標(biāo)題，這往往是漫畫的中心所在；其次是要全面觀察漫畫，全面理解漫畫的意思。解答此類題型，可按以下思路進(jìn)行：析→聯(lián)→解
1、析→即認(rèn)真審題。一是仔細(xì)觀察漫畫，讀懂漫畫的直觀意義，相當(dāng)于看圖說(shuō)話；二是透過(guò)畫面挖掘出漫畫蘊(yùn)涵的深刻道理，這是審題的關(guān)鍵。
2、聯(lián)→是聯(lián)系材料，結(jié)合畫面進(jìn)行全面分析。在解題時(shí)，我們應(yīng)結(jié)合畫面運(yùn)用發(fā)散思維，看看畫面反映的主題與教材中的哪些觀點(diǎn)、原理相聯(lián)系。
3、解→是根據(jù)以上的分析，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用教材中的有關(guān)知識(shí)，解答題目所提的問(wèn)題。
（四）圖表題
做圖表題時(shí)，首先要注意圖表的標(biāo)題，這對(duì)理解圖表的含義有重要提示作用。其次，解決此類題關(guān)鍵要學(xué)會(huì)比較，即縱向比較或橫向比較，通過(guò)比較看到發(fā)展或不足，同時(shí)要能從圖表中看出變化或發(fā)展趨勢(shì)，然后用政治術(shù)語(yǔ)概括出來(lái)。再根據(jù)題目設(shè)問(wèn)的要求，運(yùn)用相應(yīng)的書本知識(shí)分析數(shù)據(jù)變化說(shuō)明的問(wèn)題及其原因，再談?dòng)纱水a(chǎn)生的感想或提示。
（五）分析說(shuō)明題
解答此類題，可從以下三方面入手解決。第一，細(xì)讀材料，審清所問(wèn)問(wèn)題，即見(jiàn)到材料后，要認(rèn)真閱讀材料的內(nèi)容，讀懂材料的大意，并能概括出材料闡述的主要觀點(diǎn)。然后，認(rèn)真審讀材料所給的問(wèn)題，弄清問(wèn)題的限制條件和所供范圍，找準(zhǔn)關(guān)鍵字眼，明確題意。第二步，比照問(wèn)題，尋求與材料的結(jié)合點(diǎn)。明確所問(wèn)問(wèn)題后，進(jìn)行多角度思維，以便搞清答題思路。所
謂“萬(wàn)變不離其宗”，要努力尋找問(wèn)題與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，用教材知識(shí)點(diǎn)回答問(wèn)題。第三步，細(xì)致闡述原理，不忘聯(lián)系材料。在闡明原理時(shí)注意，要針對(duì)問(wèn)題，觀點(diǎn)明確，詞達(dá)意要，科學(xué)合理。另外要注意，緊扣教材并不是一味將教材內(nèi)容照搬照抄，而是在運(yùn)用教材知識(shí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系材料內(nèi)容去做分析回答。三、夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練
1、規(guī)范書寫，工整答題
非選擇題書寫量大，閱卷標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生的書寫要求是工整規(guī)范�？墒呛芏嗫忌鷷鴮懥什莼靵y，亂涂亂抹和錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重，這一切都影響了考生的卷面得分。為此，考生必須在平時(shí)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2、錘煉語(yǔ)言，規(guī)范組織答題。做到文從字順，避免在考試中出現(xiàn)語(yǔ)言不嚴(yán)謹(jǐn)和語(yǔ)
病現(xiàn)象。
3、將答案信息用①②③④⑤分條標(biāo)示出來(lái)，使之整齊劃一，一目了然。
4、依據(jù)分值，科學(xué)判斷答案內(nèi)容的數(shù)量。
以上僅是我在初中思想品德課中考教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。
謝謝！
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