在全國模范教師全國優(yōu)秀教師先進事跡報告會上的講話

各位領(lǐng)導、各位來賓、各位老師：

大家好！新年伊始，我們隆重召開**區(qū)教育系統(tǒng)全國模范教師、全國優(yōu)秀教師先進事跡報告會，展示他們的先進教學理念、教育藝術(shù)和師德風范，表明我區(qū)在新時期堅定不移地實施“人才強教”戰(zhàn)略的決心。首先，我代表**區(qū)委教育工委、區(qū)教委向今天受表彰的51名優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀！向出席會議的各位領(lǐng)導、各位專家表示誠摯的謝意！同時，對出資獎勵優(yōu)秀教師的**教育基金會表示衷心的感謝！

剛才聽了三位老師的精彩報告，相信大家和我一樣，深受教育和啟發(fā)。張思明、譚天靜和呂雪晶同志是全區(qū)教師的杰出代表，他們雖然所教學科不同，經(jīng)歷各異，但他們身上都具備了優(yōu)秀教師的共同特點，具有深刻的啟示意義。我認為，主要有以下三點：

1、執(zhí)著的教育理想和信念。人民教師是無尚光榮的神圣職業(yè)。張思明老師用心做教育的態(tài)度，譚天靜老師 “長大后我就成了你”的志向，呂雪晶老師于無聲處譜心曲的境界，都是他們在長期的教育教學實踐中積淀升華的教育理想和信念，正是這種對教育事業(yè)的忠誠使命感和巨大精神力量，驅(qū)使他們在教書育人的崗位上，嘔心瀝血，探索進取，取得了驕人的成績，實現(xiàn)了事業(yè)與個人的共同發(fā)展。

2、高尚的人格品質(zhì)和職業(yè)道德。愛是教育的靈魂。尊重學生、關(guān)愛學生，以自己的高尚情操和人格魅力感染學生是這三位優(yōu)秀教師共同的師德風范。張思明老師用自己高尚的人格力量和教育智慧營造一種富有情感和知識魅力的教育環(huán)境。譚天靜老師把對學生的愛傾注到音樂教育中，用藝術(shù)的魅力感染學生，培養(yǎng)學生的審美情趣和民族精神。呂雪晶老師用情感搭起與學生溝通的橋梁，用心愛護和培養(yǎng)殘障學生。他們身上集中體現(xiàn)了學高為師，行為世范的高尚師德。

3、善于抓住機遇，勇于迎接挑戰(zhàn)的精神。機遇對每一個人都是公平的，只有善于發(fā)現(xiàn)機遇、抓住機遇、不懈奮斗、超越自我，才能逐步走向成功。張思明老師善于結(jié)合自身特點，有效地挖掘、利用環(huán)境資源，在教育教學中不斷嘗試新的創(chuàng)新和探索，形成了自己獨特的教育理念和教育教學策略，在全國中學數(shù)學界產(chǎn)生了廣泛的'影響。譚天靜老師不放過每一次提高鍛煉的機會，堅持從每一節(jié)課的創(chuàng)新做起，逐步形成了以審美為核心的音樂教育風格。呂雪晶老師在困境、艱難和壓力面前，堅持不斷提高自身素質(zhì)，用自己的毅力和奮斗使自己不斷邁上新的臺階。

奮斗造就英才，沃土栽培棟梁。多年來，**區(qū)委教工委、區(qū)教委和各學校努力創(chuàng)設(shè)良好的成才環(huán)境和育才機制，培養(yǎng)出一大批在全國、全市產(chǎn)生較大影響的名校長和名教師。今年我區(qū)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域共有51名教師被評為全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、北京市優(yōu)秀教師、北京市優(yōu)秀教育工作者。名校長和名教師已經(jīng)成為**教育這個知名品牌的重要內(nèi)涵和生命力。

在干部教師隊伍建設(shè)的實踐中，通過不斷的摸索和總結(jié)，我區(qū)已逐步形成了具有**特色的人才培養(yǎng)工作機制，簡稱“五步曲”。一是大賽選拔。通過舉辦基本功大賽、教學風采大賽，為教師搭舞臺、擺擂臺，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀苗子，作為重點培養(yǎng)對象。二是培訓提高。通過研修培訓、校本培訓、異地培訓、國外培訓等多層次、全程化、開放式的立體培訓模式，夯實基礎(chǔ)、開闊視野、拓展能力，提高干部的管理水平和教師的專業(yè)化水平。三是科研引領(lǐng)。大膽使用優(yōu)秀人才，給任務(wù)，壓擔子，結(jié)合教育教學改革，規(guī)定每人至少承擔一項國家級或市級科研課題，使教育理論與教育實踐有機結(jié)合，促使他們向研究型教師發(fā)展。四是專家點撥。堅持中青年教師拜師結(jié)對制度，充分發(fā)揮海淀名師的傳、幫、帶作用，定期組織名師指導團深入學校聽課，現(xiàn)場診斷、指導，提高中青年教師實施素質(zhì)教育的能力。同時，主動邀請北師大、首師大、中央教科所和北京市教科院等單位的教育專家，對中青年教師進行前沿理論指導，提高理論素養(yǎng)。五是研討推廣。通過召開校長論壇、校長辦學思想研討會、教師教育思想研討會等方式，對干部教師的辦學思想、教育理念和實踐進行理論概括，提煉升華為教育思想。建立名校長、名教師工作室，推廣優(yōu)秀教育成果，充分發(fā)揮優(yōu)秀人才的示范引領(lǐng)作用�！拔宀角�”環(huán)環(huán)相扣，相輔相成，是全區(qū)廣大教職員工和教育工作者積極實踐、理性思索的結(jié)晶，將為我區(qū)干部教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展提供有力的保障。

同志們，人才資源是第一資源，實現(xiàn)**教育現(xiàn)代化必須將教育人才資源開發(fā)擺在首要的位置。下面，我就今后的人才隊伍建設(shè)談三點意見。

第一、要以兩名工程為龍頭，帶動全系統(tǒng)干部教師隊伍整體水平的提高。名校長、名教師是我們教育系統(tǒng)高層次人才隊伍的代表，集中體現(xiàn)我區(qū)教育人才的質(zhì)量和水平，要下大力氣不斷提高優(yōu)秀人才的數(shù)量和水平，占領(lǐng)全市教育人才隊伍的制高點。要制定符合**教育發(fā)展需求的骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，積極營造各類人才健康成長、脫穎而出的良好氛圍，形成各個學校都有名師，各個學科都出名師的人才工作新局面。要建立健全名師示范、引領(lǐng)機制，充分發(fā)揮各級名師工作室的研究和輻射功能，形成結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、新老銜接的人才梯隊，實現(xiàn)海淀教育人才隊伍的可持續(xù)發(fā)展。

第二、加強人才隊伍建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃，促進各級各類人才協(xié)調(diào)發(fā)展。教育的均衡發(fā)展不僅包含教育投入的均衡，教育教學質(zhì)量的均衡，學生發(fā)展的均衡，更重要的在于教師隊伍的均衡發(fā)展。構(gòu)建終身教育體系和全民教育體系，要求我們進一步堅持黨管人才原則，樹立大教育、大培訓的觀念，制定促進各級各類人才協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)規(guī)劃，優(yōu)化人才資源配置，實現(xiàn)公辦學校教師與民辦學校教師、職業(yè)成人教育教師與普通教育教師、北部新區(qū)教師與城區(qū)教師的協(xié)調(diào)發(fā)展和共同進步，在全系統(tǒng)范圍內(nèi)進一步形成人人可成才，處處有人才，時時出人才的良好局面。

第三、加強科學執(zhí)教能力建設(shè)，全面提高干部教師隊伍的整體素質(zhì)。剛剛?cè)�位老師的發(fā)言，給我們以很深的啟示。人才的成長、成功，只具備單一的能力是不夠的，執(zhí)著的教育信念、先進的教育理念、健全的教育心理、豐富的實踐經(jīng)驗、深厚的文化底蘊，都是一名優(yōu)秀的人民教師應(yīng)該具備的素質(zhì)。因此，我們對人才的培養(yǎng)，應(yīng)是多方面，多角度的立體培養(yǎng)。要堅持“以人為本”原則，根據(jù)各級各類人才的特點和需求，圍繞科學執(zhí)教能力的提高，加大對人才的培養(yǎng)和教育力度。重點要提高教師的教學實踐能力、教學研究反思能力、教育科研能力和心理輔導能力。

同志們，**教育在首都乃至全國占據(jù)著重要地位，**教育的人才工作應(yīng)該走在前列。新形勢和新任務(wù)對人才工作提出了更高的要求。希望各單位進一步提高對人才工作重要性和緊迫性的認識，大力宣傳推廣優(yōu)秀教師的先進事跡，用事業(yè)造就人才，用感情凝聚人才，為人才成長提供堅強的組織保障和機制保障。希望全區(qū)廣大教師，進一步增強人民教師的光榮感、責任感和使命感，學習優(yōu)秀教師們愛崗敬業(yè)、執(zhí)著進取、忠誠于教育事業(yè)的崇高思想，學習他們?yōu)槿藥煴�、愛生如子、無私奉獻的高尚情操，學習他們勇于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新、不懈追求的精神品質(zhì)，不斷提高自身素質(zhì)，為海淀教育事業(yè)做出更大貢獻！

謝謝大家！

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