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工人散曲社新春聯(lián)誼會發(fā)言稿:讓"詩國"成為現(xiàn)實
各位曲友,各位詩人, 波瀾壯闊而又展現(xiàn)了我國越來越堅強自信和國力強盛的甲午年即將過去,我們作為當代中國的詩人,當代的散曲愛好者,從心里講是非常欣慰的。這個甲午年的中國,無論從政治、經濟、軍事、文化上講,都已經不是120年前的那個甲午年的中國了。
在象征吉祥的乙未年即將到來之際,晉陽工人散曲社成立了,我對這個新生事物的出現(xiàn)表示衷心地祝福,祝她在繼承中努力學習,在學習中不斷精進,在精進之后大踏步地創(chuàng)作、創(chuàng)新。一天天長大,一天天成熟,健康、正直、活潑、清新、團結。
十年前的XX年,山西詩詞學會在全國率先推出了散曲,成立了黃河散曲社,出刊了以"繼承元代散曲精華,創(chuàng)新當代散曲形式"為宗旨的「當代散曲」。
當然這一方面是由于山西燦爛的唐代詩人的盛世底蘊,境遇憋屈的元代曲家在輝煌的文脈延續(xù)方面所做的引領,另外一方面也是山西當代詩人的責任感所致。大家還記得這件非同尋常的事件的出現(xiàn),在當時詩詞界所造成的轟動,也應該記得十年來在全國造成的比較大的方方面面的影響,正如一些詩詞界前輩學者專家所預言:"山西帶了這個頭,成立了黃河散曲社,在不遠的將來,會有長江散曲社、珠江散曲社等等許多散曲組織的出現(xiàn)。"
現(xiàn)今在黃河內外,大江南北,秦嶺路上、長城腳下,誕生了許多散曲社、散曲創(chuàng)作研究會。出現(xiàn)了若干散曲組織。這個預言已經成為現(xiàn)實。
我作為當代中華詩詞領域、山西詩詞界這一個大事件的參與者、親歷者,尤其是作為傳統(tǒng)散曲的一個仍在畢恭畢敬,懷著敬畏感努力學習的一個學生,當然也作為一個積極推進散曲創(chuàng)新進步的促進者,我談一點看法:
一、繼承詩人的學習傳統(tǒng)以及不斷創(chuàng)新的精神
我國的詩人有一個好的傳統(tǒng):繼承先輩的傳統(tǒng),從不否定先輩的業(yè)績而且認真學之習之,努力使自己的作品更凝練、更合乎規(guī)則。又敢于創(chuàng)出自己的新意。師古而不泥古,既專注于中華詩詞的繼承,更敢于"吃螃蟹",致力于新詩體、新形式的出現(xiàn),故有王國維"一代有一代之文學"的總結。這個前提是學習和繼承,這個過程是文化人特有的創(chuàng)新自覺,若是沒有前輩先賢的這種自覺性,恐怕現(xiàn)在詩仍然在先秦早期徘徊,沒有燦爛輝煌、如花似錦的當前局面。
前天在北京召開的科技大會上,中央領導講的幾句話,我感觸很深:要鼓勵創(chuàng)新思維,要倡導科學民主、淡泊名利、追求卓越,摒棄急功近利、學術失范等行為,破除論資排輩、門戶之見,、頭銜崇拜,使創(chuàng)新成為一種價值導向、一種生活方式、一種時代氣息,在全社會形成濃郁的創(chuàng)新文化氛圍,為創(chuàng)新提供豐厚肥沃的土壤。
曲友們一定要反復讀唐詩宋詞元曲的精華作品,它們有個不間斷的傳承關系,有的甚至要背誦下來,這樣才能了解曲在寫作上與詩詞形式上的不同之處,語言上的不同特色,才能有曲的語言。不反對學得再高深一些,但要量力而行,一些是專家學者該干的事情我們不必越俎代庖。要事半功倍而不能適得其反。若從來不寫律詩和詞,而只說自己喜歡曲,只是在研究曲,那是無源之水,無本之木,因為詩詞對于曲而言,有繼承的東西在其中。
創(chuàng)新也應該或者說必須注意到漢語言文字特有的抑揚頓挫感,尤其是在音節(jié)處。否則你來個五連平,七連仄讀讀看,那樣是很不成體統(tǒng)的,很拗口的,會失去詩的美感的。詩詞是雅文化,而曲是俗文學的范疇,很適合我們大眾的創(chuàng)作、欣賞。曲的詼諧、幽默、俏皮、挑逗、夸張、活潑、敘述的各種特色能讓人淋漓盡致的發(fā)揮。長篇大論可作套數,短小精干可以小令,意猶未盡可以帶過、重頭。家長里短皆可以入曲。別人來借馬可以嘮叨上半天。但是一定要注意通俗而不粗俗,雅俗共賞而不能讓別人讀不懂。當然也可以以物代指,所謂"代言體",寓自己所感所思于其中,給人留以無限遐想。結社的目的是為了切磋、為了互相學習而不是其他,"嚶之鳴矣,求其友聲",一定要互相接納,互相體諒;ハ嗬斫猓ハ鄮椭。
二、 發(fā)揚詩人曲家廣博接納的優(yōu)點
結社的目的是為了切磋、為了互相學習而不是其他,"嚶之鳴矣,求其友聲",一定要互相接納,互相體諒;ハ嗬斫猓ハ鄮椭。
自古以來,人與人之間的交往的方式方法多種多樣。其中簡潔明快而又涵養(yǎng)深厚者,莫過于詩人之間的交往。以詩會友,以文相識是最為普遍的方式!安徊厝松啤笔亲鲆粋詩人必備的品格和素質?梢哉f:詩人的友誼超越了世俗的偏見,遠離了功利的泥沼,掙脫了派閥的羈絆,摒棄了金錢的誘惑。是最純真的交往關系。雖然素昧平生卻知心,縱然千山萬水而親近。詩人可以有討論、有爭論,甚至爭執(zhí),但誰都有長處,誰也有短板,
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