“朗朗之星”小學(xué)生獲獎發(fā)言稿

　　在現(xiàn)實社會中，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。那么一般發(fā)言稿是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的“朗朗之星”小學(xué)生獲獎發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

　　大家好！今天，我很榮幸，做為“朗朗之星”站在這里發(fā)言感到無比高興。

　　我在“朗朗”取得的進步，都是各位老師用心教導(dǎo)的結(jié)果。老師講課講的全面，通俗易懂，針對經(jīng)常做錯的題，老師會針對性的反復(fù)講解，直到我們會做為止。

　　在朗朗的這段時間，我把以前積累下來不會做的題，都學(xué)會了，為三年級的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

　　在來朗朗之前，我有一些毛病，總是改不掉，比如說：“灑飯，剩飯等”。有一次，我在朗朗吃飯的時候 ，覺得自己吃飽了，就不想再吃了，把飯剩下了。這個時候，老師走過來，對我說：“不要剩飯，這是農(nóng)明伯伯自己辛辛苦苦種出來的�！拔衣犃耍�覺得老師說的有道理，我以后就不剩了。

　　獲得“朗朗之星”這個稱號，對我而言，不但是褒獎，更多的是激勵。

　　最后，祝老師們身體健康！工作愉快！謝謝大家。

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