畢業(yè)班教師的發(fā)言稿（精選6篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的畢業(yè)班教師的發(fā)言稿（精選6篇），歡迎大家分享。
畢業(yè)班教師的發(fā)言稿1
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
畢業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束，畢業(yè)考試的結(jié)束也就意味著中招的臨近，臨近中招也就意味著相處一年的我們就要分別了，對(duì)個(gè)別學(xué)生而言，我們這一別也許就是永遠(yuǎn)的分別了。同學(xué)們，我們相處雖然只有短短的不足一年，但是你們給老師留下的印象卻是美好而深刻的�；叵肫鹞覀兿嗵幍狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如一幅幅美麗而又耐人尋味的畫頁(yè)，它們都將沉淀在我記憶的深處，成為永恒的回憶。在即將分別之際，老師真的有好多的話要說(shuō)，卻不知從何說(shuō)起，話未出口，不爭(zhēng)氣的眼淚卻先流了出來(lái)。同學(xué)們，你們可曾想過(guò)你們的懂事引出了我多少不忍嗎？以前是懲罰你們不忍，如今是離開你們不忍。此時(shí)的我，真的是恨自己無(wú)能，不能伴著你們一路走，目睹你們學(xué)業(yè)有成。同學(xué)們，如果有來(lái)生，我仍然會(huì)毫不猶豫的選擇教師，還愿和大家成為師生。
還記得剛?cè)氚鄷r(shí)的勞動(dòng)場(chǎng)面嗎？大家聚在一起，在炎炎烈日下一起鏟草，汗水濕透了衣衫，陽(yáng)光曬紅了臉膛，你們沒(méi)有人叫苦叫累。還記得教師節(jié)的慶祝會(huì)嗎？其它班雖是歡聲笑語(yǔ)卻不留痕跡，我們班班會(huì)的沉默卻讓人怎么也無(wú)法忘記（我班入班摸底成績(jī)太差，大家高興不起來(lái)）。這個(gè)沒(méi)有贊美之辭，沒(méi)有熱烈氣氛的班會(huì)讓我感受到了同學(xué)們的真誠(chéng)善良，感受到了你們的善解人意，也就是從那一刻起，我在心里發(fā)誓要盡力把你們領(lǐng)好，讓我們班成為一個(gè)令人羨慕的優(yōu)秀班集體。從此以后，我們師生攜手奮進(jìn)，風(fēng)雨同舟，心照不宣。我們一起起早貪黑，一同上樓下樓，有喜一起樂(lè)，有憂一起愁。一路走來(lái)，有的是相互的關(guān)心，相互的理解。教室里有我們師生探討問(wèn)題的激烈爭(zhēng)辯，操場(chǎng)上有我們師生一起跑步的身影，寢室里洋溢著我們師生推心置腹的.話語(yǔ)不；校園的小路上隨處可以聽(tīng)到你們對(duì)老師簡(jiǎn)單真誠(chéng)的問(wèn)候，辦公室的抽屜里我可以找到一些提前離校的學(xué)生那一封封寫滿對(duì)老師感激之情的短信……
俗話說(shuō)：“人非草木，孰能無(wú)情？”同學(xué)們，你們對(duì)老師一點(diǎn)一滴的愛(ài)，我都記得：勞動(dòng)時(shí)麗娟、甜甜的一瓶礦泉水，聲音沙啞時(shí)劉強(qiáng)、亞娟偷偷放在辦公桌上的草珊瑚、青橄欖，二月二肖瑩帶來(lái)的一沓帶著體溫、飄著香氣的煎餅，思敏的一塊兒冰淇淋，張璐的一包紅棗，亞娟、麗萍、東東、李辰等同學(xué)除夕夜的幸福騷擾——祝福短信，穎超困境中捐出的大水箱，書慧緊急情況下拎來(lái)的新水桶，留輝夕陽(yáng)下獨(dú)自一人在教室對(duì)老師的靜靜等待，生病時(shí)同學(xué)們一折一折折出的千紙鶴、安慰老師的一句句感人肺腑的滾燙話語(yǔ)……一點(diǎn)一滴都是愛(ài)，片言只語(yǔ)都是情。這些凝聚人世間最純真、最美麗情感的細(xì)節(jié)都將成為我記憶中最美麗的畫面。
也許是上天被你們的真誠(chéng)所打動(dòng)，也許真的是“一分耕耘，一分收獲”，一路走來(lái)，我們班在大大小小的考試（除第一次的摸底考試外）中都能穩(wěn)居第一,這是對(duì)你們辛苦努力，苦拼苦干的回報(bào)。同學(xué)們，你們的真誠(chéng)讓我自豪，讓我感動(dòng)，更讓我好難忘。忘不了你們純真的笑臉，忘不了你們拼搏的勁頭，忘不了你們求知的眼神，忘不了你們朗朗的讀書聲，忘不了你們真誠(chéng)的問(wèn)候語(yǔ)……老師的鼓勵(lì)，在你們眼中是愛(ài)；老師的斥責(zé)，在你們眼中是情。你們對(duì)老師的理解，你們對(duì)工作的配合，真的讓我無(wú)可挑剔。我常想，我何德何能成為你們的老師，我?guī)咨迊?lái)的福氣，讓你們成為我的學(xué)生。任何美麗的語(yǔ)言，都無(wú)法表達(dá)我對(duì)你們的謝意，我只有發(fā)自內(nèi)心的感謝上蒼，賜給我們這段珍貴的師生緣。
兩行感激淚，滿紙荒唐言。同學(xué)們，不要覺(jué)得我不正常，也不要認(rèn)為我太脆弱。之所以失態(tài)，都是因?yàn)槟銈兲拢瑩碛心銈兊膼?ài)，我今生無(wú)憾！
謝謝同學(xué)們！
畢業(yè)班教師的發(fā)言稿2
一、現(xiàn)狀分析：
我校20xx級(jí)共有8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生612人。從開校以來(lái)的情況看，各班表現(xiàn)差的學(xué)生不多，但學(xué)習(xí)兩級(jí)分化較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較多。從師資力量來(lái)看，六年級(jí)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、凝聚力強(qiáng)的集體，老師們團(tuán)結(jié)一心，力爭(zhēng)把每一次工作都做到最好。組內(nèi)統(tǒng)一計(jì)劃，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一測(cè)試，從而提高畢業(yè)班的總體實(shí)力。
二、具體工作：
半期來(lái)，我們主要抓了以下幾方面工作：
1、工作部署“早”
學(xué)校把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作的重要議事日程。暑假期間，行政即對(duì)畢業(yè)班工作進(jìn)行商議，9月初確定了“團(tuán)結(jié)一致，均衡發(fā)展，共同前進(jìn)”的指導(dǎo)思想，明確在城區(qū)小學(xué)中“保二爭(zhēng)一”的目標(biāo)，決定采取以下措施抓好畢業(yè)班出口：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化師資、學(xué)科均衡、提高效率、常規(guī)研討、分段推進(jìn)、抓兩頭促中間。
一、二、四周分別召開了畢業(yè)班老師、畢業(yè)班家長(zhǎng)、畢業(yè)班學(xué)生三個(gè)會(huì)議，學(xué)校在人、財(cái)、物方面適當(dāng)向畢業(yè)班傾斜，行政人員采取分班蹲點(diǎn)的辦法，與畢業(yè)班教師一道共同研究教材、商討對(duì)策、解決實(shí)際問(wèn)題。教導(dǎo)處制訂了畢業(yè)班工作計(jì)劃，分析畢業(yè)班情況，完善《畢業(yè)班獎(jiǎng)懲制度》。
2、師資力量“強(qiáng)”
對(duì)畢業(yè)班教師的安排，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師的能力等情況，作深入研究通盤考慮，選派工作能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師任課，力求達(dá)到教師之間、師生之間形成最佳組合。教科室主任、語(yǔ)文數(shù)學(xué)大組長(zhǎng)等分別擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，加強(qiáng)師資力量，同教研組長(zhǎng)一起，組織指導(dǎo)全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，既腳踏實(shí)地努力工作，又積極主動(dòng)建言獻(xiàn)策，使畢業(yè)班工作走上正軌，漸入佳境。
開展了同伴互助、共同成長(zhǎng)的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。六年級(jí)組內(nèi)及校內(nèi)教師相互簽訂了“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議書，結(jié)對(duì)師徒相互聽(tīng)課，并以各種形式交流探討，共同提高。
本期先后派出畢業(yè)班教師3人次到成都、內(nèi)江等地參觀、學(xué)習(xí)、聽(tīng)課。外出學(xué)習(xí)的老師回校后匯報(bào)、交流，使全組老師得到共同提高。
3、教學(xué)安排“全”
除了學(xué)校制訂的計(jì)劃外，我們要求每個(gè)教師都要制訂自己的工作計(jì)劃，如學(xué)科學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本人和本班學(xué)生實(shí)際情況制訂。同時(shí)也要求學(xué)生訂出一份可行的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，在班中成立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”活動(dòng)。
4、教學(xué)過(guò)程“實(shí)”
“我思故我在，我行故我能”，六年級(jí)組的教師們積極開展“有效課堂教學(xué)”的探究，提煉出了落實(shí)有效課堂要素的“1＋1＋1”模式：即“課前有效策劃＋課中有效實(shí)施＋課后有效反思”，確立了落實(shí)有效課堂要素的實(shí)施策略：樹立學(xué)生的主體地位，確立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的全新教學(xué)理念，采取各種有效課堂教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，珍視學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解，做到用最少的時(shí)間、最小的精力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，11月上交相關(guān)論文16篇。
本學(xué)期畢業(yè)班以“新課程、新理念、新教師”為指導(dǎo)思想，探討如何構(gòu)建個(gè)性化、人文化、和諧民主的課堂教學(xué)，以“教研合作小組模式”的形式開展主題獻(xiàn)優(yōu)課活動(dòng)，每位獻(xiàn)優(yōu)課教師均填寫了“獻(xiàn)優(yōu)課記實(shí)表”，并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、深刻反思。同時(shí)以教研沙龍的形式，對(duì)各堂課進(jìn)行相互議課。獻(xiàn)優(yōu)課活動(dòng)中推薦出的2節(jié)課參加市、縣研討活動(dòng)均獲好評(píng)。
5、教學(xué)科研“活”
結(jié)合畢業(yè)班教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，六年級(jí)組“科科有課題，人人搞研究”，促進(jìn)教師活教、學(xué)生活學(xué)。其中語(yǔ)文縣級(jí)課題的研究，已取得階段性成果。
6、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)“新”
20xx年9月，我校“金色校園網(wǎng)”建成并投入使用。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站這個(gè)新的平臺(tái)，六年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)可以足不出戶，在網(wǎng)上查詢班級(jí)學(xué)習(xí)安排、作業(yè)布置、成績(jī)檢測(cè)、畢業(yè)復(fù)習(xí)資料等，并可與教師互動(dòng)交流，質(zhì)疑問(wèn)難，師生溝通、家校聯(lián)系更為方便、快捷。
三、工作安排：
下半期及第二學(xué)期，我們做到抓學(xué)�？傮w目標(biāo)措施：堅(jiān)持做到“兩個(gè)兩手”、“六個(gè)狠抓”。即學(xué)校兩手“抓”：一手抓思想工作，一手抓業(yè)務(wù)指導(dǎo)；教師“兩手抓”：一手抓學(xué)生發(fā)展，一手抓學(xué)生提高。
1、狠抓思想工作
抓教師思想工作，多與教師交心談心，教師思想認(rèn)識(shí)達(dá)到一定的高度，職業(yè)熱情激發(fā)出來(lái)了，就會(huì)以十足的信心，事半功倍地提高教學(xué)效率。
為了提高整體育人水平，使畢業(yè)生的思想認(rèn)識(shí)、道德水平、文化知識(shí)同步提高、和諧發(fā)展，學(xué)校要按“分層督促，整體推進(jìn)”的策略，每月召開一次研討會(huì)，召開分類學(xué)生座談會(huì)。對(duì)不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，或樹立遠(yuǎn)大理想，或激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，或幫助建立自信，采用學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等方式，加強(qiáng)學(xué)生思想工作�？记�8周、考前1周，分班蹲點(diǎn)的行政要分別召開各班的小型學(xué)生座談會(huì)（10—15人），力爭(zhēng)做到進(jìn)步的道路上“一個(gè)都不能少”。
2、狠抓復(fù)習(xí)內(nèi)容
六年級(jí)教師要把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過(guò)程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，抓準(zhǔn)各班學(xué)生復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)、盲點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)工作。每節(jié)復(fù)習(xí)課都精心設(shè)計(jì)、精心安排，使學(xué)生一課一得。
3、狠抓家校聯(lián)系
如果僅依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，往往不能取得預(yù)期的效果，因?yàn)閷W(xué)生家庭環(huán)境、個(gè)人素質(zhì)都不盡相同，所以家長(zhǎng)跟學(xué)校的密切配合不容忽略。每期要召開兩次畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，介紹當(dāng)前的教育形勢(shì)和我校的情況，重點(diǎn)對(duì)如何抓畢業(yè)班提出我們的設(shè)想，從中也傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校提出的寶貴意見(jiàn)。通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)個(gè)別交談、電話、短信、電子郵箱、qq、金色校園網(wǎng)等，加強(qiáng)家長(zhǎng)的緊迫感和責(zé)任感。
四、狠抓教師專業(yè)素質(zhì)的提高。
校長(zhǎng)帶頭抓，教務(wù)處具體抓，教師具體落實(shí)。重點(diǎn)抓教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改，學(xué)生學(xué)習(xí)情況的考查與檢測(cè)。其中提高教學(xué)的有效性是重中之重。
五、狠抓措施落實(shí)
1、周一至周五下午第3節(jié)，語(yǔ)、數(shù)老師輪流進(jìn)班，進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
2、課堂教學(xué)精講活練，活教活學(xué)，每堂課教師指導(dǎo)與學(xué)生活動(dòng)原則上各占50%，“講”到位“練”到點(diǎn)。
3、語(yǔ)文每個(gè)單元、數(shù)學(xué)每一章結(jié)束后，由組內(nèi)教師輪流出題進(jìn)行檢測(cè)。
4、本期末、下期半期、考前一學(xué)月，學(xué)校組織進(jìn)行單人單桌實(shí)戰(zhàn)練兵，統(tǒng)一閱卷，并做好試卷分析，查缺補(bǔ)漏。
5、分班蹲點(diǎn)行政人員每月至少聽(tīng)聯(lián)系班級(jí)語(yǔ)、數(shù)“推門課”各1節(jié)，了解情況、交流探討、督促提高。
6、下學(xué)期8-10周進(jìn)行“提高復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)效益”主題研討活動(dòng)。
7、將畢業(yè)總復(fù)習(xí)內(nèi)容分解、滲透到平時(shí)的教學(xué)中，開展“一月板塊，一周一主導(dǎo)，一天一練習(xí)”的雙基復(fù)習(xí)。如語(yǔ)文學(xué)科，12月進(jìn)行“詞語(yǔ)”板塊復(fù)習(xí)，每周主導(dǎo)內(nèi)容分別為“近義詞、反義詞、一詞多義、詞語(yǔ)的感情色彩”，每天一個(gè)練習(xí)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。
8、語(yǔ)文方面：
（1）提供心理支持、關(guān)注興趣培養(yǎng)。
復(fù)習(xí)期間，學(xué)生會(huì)有面對(duì)困難的壓力，會(huì)有考不好的擔(dān)心和焦慮，會(huì)覺(jué)著“累”，這些消極的心理因素需要得到釋放和渲泄。采用的方式是多樣的'，譬如“個(gè)別面談”，“書信交流”，“座談會(huì)”……等等方式給予關(guān)注，以人為本，關(guān)注學(xué)生心理健康。
復(fù)習(xí)過(guò)程的組織方式是否靈活有趣直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。教師如果只是一味地“講”，不斷地“考”，“注入式的滿堂灌”，那學(xué)生就會(huì)覺(jué)著枯燥無(wú)味，自然就談不上什么效果了。教師要在不斷變化的教學(xué)組織形式的過(guò)程中習(xí)得語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，真正實(shí)現(xiàn)把復(fù)習(xí)課也上成新授課一樣的精彩。
機(jī)械重復(fù)是復(fù)習(xí)的大忌，應(yīng)該努力避免。教師的復(fù)習(xí)組織方式應(yīng)努力求“活”，就是在復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“變式、變序、綜合”的方法，把知識(shí)活學(xué)活用。并且盡力做到鼓勵(lì)學(xué)生自己組織，自己準(zhǔn)備，自己主持，自己總結(jié)，使學(xué)生在興趣盎然的活動(dòng)中鞏固知識(shí)，提高能力，進(jìn)一步激發(fā)主動(dòng)探究的精神。增強(qiáng)復(fù)習(xí)的“活動(dòng)性”，設(shè)計(jì)一些綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)“比賽”、“表演”、“辯論”、“交流”等形式，為枯燥的復(fù)習(xí)帶來(lái)一點(diǎn)生動(dòng)的意味。
�。�2）注重教材文本，適當(dāng)拓展延伸。
適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展是必要的，但絕不能拋開課文。以課文為主，一是通過(guò)復(fù)習(xí)，對(duì)詞句的掌握，對(duì)課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過(guò)復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。在方法上可遷移重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，變換課文類型進(jìn)行訓(xùn)練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓(xùn)練學(xué)生理解詞句的方法。整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達(dá)的方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法。
（3）抓住要點(diǎn)難點(diǎn)，切忌平均用力。
就語(yǔ)文的復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)各有側(cè)重，抓住要害。重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，可以做一些專題。如“積累運(yùn)用”“課內(nèi)閱讀”“課外拓展閱讀”“習(xí)作表達(dá)”等。進(jìn)行強(qiáng)化，注意系統(tǒng)性。
�。�4）關(guān)注細(xì)枝末節(jié)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
復(fù)習(xí)階段，往往側(cè)重于知識(shí)本身的積累與語(yǔ)文能力的提高，而往往忽略一些語(yǔ)文基本功方面的訓(xùn)練。如寫字的正確、端正，卷面的整潔、美觀，行款的正確、規(guī)范，答問(wèn)的完整習(xí)慣等等，都應(yīng)該給予關(guān)注，提出要求，適度訓(xùn)練。
9、數(shù)學(xué)方面
�。�1）研讀教材
要求畢業(yè)班的8位教師認(rèn)真研讀本學(xué)期數(shù)學(xué)教材，找出與老教材、西師版教材之間的差異，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，商討教學(xué)方法，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。如新教材沒(méi)有分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和解決問(wèn)題這一單元，只有分?jǐn)?shù)乘、除法，與以前的老教材，西師版教材相比，難度降低了，老師們?cè)撛鯓影盐者@個(gè)度。教材中沒(méi)有工程問(wèn)題這部分內(nèi)容，是否需要補(bǔ)充，新增數(shù)學(xué)廣角中的雞兔同籠問(wèn)題該講到怎樣的難度等等。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)商討，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
（2）開展教研課活動(dòng)
根據(jù)教材的變化，要求六年級(jí)數(shù)學(xué)老師相互商討，以分?jǐn)?shù)乘、除法解決問(wèn)題為主題，開展教研課活動(dòng)。全組的數(shù)學(xué)老師要課前談構(gòu)思，并認(rèn)真上課、聽(tīng)課，課后開展議題活動(dòng)，通過(guò)教研課，促進(jìn)教師們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
�。�3）開展數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
學(xué)生個(gè)體之間存在差異，為了讓不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，學(xué)校要求六年級(jí)數(shù)學(xué)組在開校初，給學(xué)生們講，本學(xué)期將進(jìn)行趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽，主要以書上、練習(xí)冊(cè)上的思考題、星號(hào)題為主，讓學(xué)有余力的學(xué)生朝更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
（4）加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)。
我校六年級(jí)學(xué)生人數(shù)多，班額大，學(xué)困生的總量也大，因此，要求各位數(shù)學(xué)教師在作業(yè)批改，課后輔導(dǎo)，課堂提問(wèn)，作業(yè)布置等請(qǐng)多方面要特別關(guān)注學(xué)困生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，要多鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)，多個(gè)別輔導(dǎo)，樹立他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
�。�5）開展集體備課活動(dòng)。
每周二下午，是學(xué)校集體備課時(shí)間，單周分年級(jí)進(jìn)行，要求六年級(jí)組的教師，將兩周來(lái)教學(xué)中遇到的問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)掌握不夠好的地方，在組內(nèi)提出來(lái)，教師們互相商議，共同研討解決的辦法，充分發(fā)揮集體的智慧。
（6）充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。
學(xué)校要求六年級(jí)數(shù)學(xué)組，在上完每個(gè)單元后，認(rèn)真出好單元檢測(cè)題，出題時(shí)先分析近幾年的畢業(yè)檢測(cè)題，把它與單元檢測(cè)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行單元檢測(cè)，檢測(cè)后各班根據(jù)檢測(cè)情況，分析教學(xué)中的得與失，組內(nèi)教師共同商討，查找學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，想辦法，添措施，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生多表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)習(xí)有問(wèn)題的學(xué)生多個(gè)別交談、交心、談心，促進(jìn)他努力學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮單元檢測(cè)的評(píng)價(jià)激勵(lì)作用。
六、狠抓考核獎(jiǎng)勵(lì)。
1、適當(dāng)考慮畢業(yè)班教師每月的輔導(dǎo)費(fèi)。
2、畢業(yè)班教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)：畢業(yè)班文化素質(zhì)檢測(cè)獲城區(qū)小學(xué)綜合考核（平均、及格、雙科優(yōu)生率）評(píng)比第一名、第二名，學(xué)校按等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)每位畢業(yè)班教師。
畢業(yè)班教師的發(fā)言稿3
下午好，很高興能在這里和大家就九年級(jí)的工作進(jìn)行一個(gè)短暫的交流，若有不當(dāng)之處，還請(qǐng)多多指教。
如何做好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，我覺(jué)得應(yīng)該是如何更好地做好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。因?yàn)閺凝埳浇ㄐＲ詠?lái)的這四年的中考成績(jī)來(lái)看，我們畢業(yè)班的成績(jī)就正好比"芝麻開花節(jié)節(jié)高",取得了令社會(huì)滿意的成績(jī)。所以基于我們的成功過(guò)去，我們齊聚這里就只有一個(gè)明確的目的——如何在明年的中考中，取得更好的成績(jī)。
要想取得預(yù)期的優(yōu)秀成績(jī)，離不開我們?cè)谧母魑恍量嗯ΑＮ矣X(jué)得只要我們?cè)谙旅嫒齻�(gè)方面齊心協(xié)力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
首先，請(qǐng)各位老師充分相信學(xué)校，依靠學(xué)校，各項(xiàng)活動(dòng)緊緊團(tuán)結(jié)在學(xué)校周圍。
九年級(jí)畢業(yè)班的工作是學(xué)校各項(xiàng)工作重點(diǎn)的重中之重，一直以來(lái)就受到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，得到了明確的支持。不管是政策還是資金，都得到了傾斜與照顧。對(duì)此，我代表九年級(jí)的各位老師對(duì)學(xué)校、對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。同時(shí)，我也希望學(xué)校能盡量多的提供各種便利條件，關(guān)注我們九年級(jí)老師的心聲。
在當(dāng)前"講政治"的風(fēng)氣下，我們教師也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們自己的教書育人工作也是"講政治"的一部分。所以我希望大家能聽(tīng)從學(xué)校安排，按照學(xué)校的各項(xiàng)工作部署，盡職盡責(zé)地搞好本職工作。
其次，請(qǐng)各位老師緊密配合班主任老師，搞好各班工作。
班級(jí)工作是全班授課教師的共同任務(wù)，不僅僅是班主任一人的工作。面對(duì)日益拔高的目標(biāo)，只有在班主任老師帶領(lǐng)下，全體教師共同努力才能取得成功。
在全體老師的注視下，各位九年級(jí)的班主任老師天天來(lái)得早，走的晚，中午還在孩子身邊陪同他們共同成長(zhǎng)，辛苦異常。我們這一屆的班主任都不是專職班主任，都有著各自繁忙的教學(xué)任務(wù)，甚至還有忙碌的教務(wù)、政教事務(wù)，非常忙碌。作為各班授課教師，在課堂內(nèi)外發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，請(qǐng)第一時(shí)間通知班主任老師，主動(dòng)配合班主任解決各種問(wèn)題，最好是主動(dòng)出擊，為班主任分擔(dān)麻煩。
最后，請(qǐng)各位老師關(guān)注自己的課堂，時(shí)刻不忘優(yōu)化課堂效益，提高課堂效率。
雖然我們?nèi)〉昧艘幌盗谐煽?jī)，但是通過(guò)反思與反省，我可以得出一個(gè)結(jié)論：我在課堂效益與課堂效率上還存在一些問(wèn)題，影響了教學(xué)成績(jī)的'提高。我簡(jiǎn)單談?wù)勎易约旱脑O(shè)想，希望能起到一個(gè)拋磚引玉的作用。
第一，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，研究學(xué)生的學(xué)情
教育是為孩子服務(wù)的，沒(méi)有脫離學(xué)生的老師。任何教育活動(dòng)都是基于對(duì)教育對(duì)象的熟悉與不停研究展開的。學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握直接反應(yīng)在作業(yè)方面，間接反映在課堂活動(dòng)中，在對(duì)待學(xué)生時(shí)，不僅要關(guān)心學(xué)生們的作業(yè)，還要關(guān)注孩子的各種表現(xiàn)，從而更好地為自己的教學(xué)服務(wù)。
第二，樹立緊迫的時(shí)間觀念，堅(jiān)持按教學(xué)進(jìn)度表開展教學(xué)
本學(xué)期的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，留給明年的中考復(fù)習(xí)的時(shí)間就短暫了，所以我計(jì)劃在本學(xué)期完成九年級(jí)的新課授課任務(wù)，并爭(zhēng)取開展一部分復(fù)習(xí)活動(dòng)。
在教學(xué)活動(dòng)中，常常有一種隨意感，因?yàn)榉N種課堂"突發(fā)事件"而隨意減緩、甚至停止計(jì)劃中的教學(xué)環(huán)節(jié)，往往直接結(jié)果就是無(wú)法在既定的時(shí)間內(nèi)完成工作任務(wù)。
"不打沒(méi)準(zhǔn)備的仗"是我軍百戰(zhàn)百勝的訣竅之一，作為老師，本期我精心備課，力求每一節(jié)課都有手寫備課本，通過(guò)仔細(xì)備課，一些教學(xué)點(diǎn)相比以前，有了更明確的認(rèn)識(shí)與了解，一些教學(xué)心得也被記錄在本，放過(guò)來(lái)也會(huì)推動(dòng)自己的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。
最后，我堅(jiān)信，全體畢業(yè)班老師在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，在班主任老師的帶領(lǐng)下，一定會(huì)在成功之路上走得更遠(yuǎn)。謝謝大家。
畢業(yè)班教師的發(fā)言稿4
晚上好！
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，您們的子女，我們的學(xué)生又進(jìn)入新一輪畢業(yè)班的行列。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校和家長(zhǎng)的“門面”，畢業(yè)班的教學(xué)工作是非常緊張的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校老師和家長(zhǎng)之間的交流溝通，更清楚地了解學(xué)生在學(xué)校及在家的情況，以便學(xué)校和老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來(lái)。這是我們的學(xué)生，你們的孩子，學(xué)校老師三者共同的心愿。
今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我校召開的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校全體教師向您們表示衷心地感謝！
首先，我簡(jiǎn)要介紹學(xué)校近一年來(lái)的概況：
一年來(lái)，我校在各級(jí)黨政和教育主管部門的關(guān)心支持下，在全體師生的不懈努力下，現(xiàn)已具有較一流的辦學(xué)條件和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。校風(fēng)班風(fēng)整肅，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，質(zhì)量穩(wěn)步提高，活動(dòng)有聲有色。一學(xué)年來(lái)各項(xiàng)工作取得優(yōu)異成績(jī)：教學(xué)質(zhì)量顯著提高，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到并越過(guò)區(qū)局要求；尤其是。目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和知名度在不斷地提高，得到社會(huì)和家長(zhǎng)的一致信任和好評(píng)。今天的xxx小學(xué)已成為大家選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校的新亮點(diǎn)，我們又到了充滿希望的新起跑上，我們正在向著創(chuàng)建“名�！钡姆较虿恍概�。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本屆畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)在以下的三個(gè)方面：
�、龠x派了x位優(yōu)秀的高級(jí)教師擔(dān)任本屆畢業(yè)班教學(xué)，他們其中有省、市、區(qū)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，也有我校的副教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)。x個(gè)班xx位學(xué)生在德、智、體、美諸方面均有長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)科成績(jī)均有顯著的提高。），故本屆的師資力量是非常雄厚的，請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)盡管放心。
②再次投入x萬(wàn)多元用于畢業(yè)班教學(xué)。因?yàn)榻衲陮W(xué)校辦學(xué)規(guī)模從已前的x個(gè)教學(xué)班擴(kuò)大到現(xiàn)在的xx個(gè)教學(xué)班，學(xué)校研究決定從有限的資金中拿出xx元用于xx班的多媒體設(shè)備添置。
③搶時(shí)間，抓質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)于xx月xx日召開了xx屆畢業(yè)班任課教師會(huì)議，向任課老師提出了本屆的奮斗目標(biāo)和教育教學(xué)要求，決定從本周開始無(wú)償?shù)貫閷W(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，請(qǐng)?jiān)谧?每一位家長(zhǎng)和學(xué)校、教師緊密配合，確保每位學(xué)生安全、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
接下來(lái)，我跟各位家長(zhǎng)談?wù)?方面的問(wèn)題。
一、加強(qiáng)對(duì)子女進(jìn)行思想教育，促其健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，是學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。同時(shí)嚴(yán)密關(guān)注，及時(shí)了解子女的思想（不良的“口袋書”）、行為動(dòng)態(tài)（慎重交友、打架斗毆、敲詐勒索），以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀(jì)律；另外，樹立“安全第一”的意識(shí)，一切從孩子的安全出發(fā)，教育子女不到“三廳二室”及網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所活動(dòng)；上學(xué)、放學(xué)路上不要逗留，及時(shí)回家，教育子女加強(qiáng)自我防范意識(shí)，防止被拐騙或受侵害。
二、站在家庭教育的角度，進(jìn)一步提高子女學(xué)習(xí)質(zhì)量。
（1）給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫越好，取得了不少成績(jī)。有家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準(zhǔn)備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信，指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
�。�2）加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。在交換意見(jiàn)的時(shí)候，最好不讓孩子在場(chǎng)，有家長(zhǎng)在老師面前數(shù)落孩子的不是，既讓孩子難受也讓老師難受，這樣的交流很容易變成老師和家長(zhǎng)你一言我一語(yǔ)地批評(píng)孩子，并不利于我們商量一些好的教育方法來(lái)幫助孩子。同時(shí)，老師在單獨(dú)教育孩子時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要站在一旁，因?yàn)榻處熆赡軙?huì)用一些兒童化的語(yǔ)言來(lái)教育孩子，家長(zhǎng)在旁邊不太自然。希望我們經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。
�。�3）多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽(tīng)寫、考題等。
意見(jiàn)和建議：
誤區(qū)一：過(guò)分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為六年級(jí)這一年的時(shí)間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行過(guò)多限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。家長(zhǎng)要安排一定的時(shí)間陪孩子到書店、大自然等，勞逸結(jié)合。
畢業(yè)班教師的發(fā)言稿5
大家好！非常感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。首先我要對(duì)大家說(shuō)一聲抱歉和一聲感謝。抱歉的是一直都沒(méi)能像現(xiàn)在這樣讓大家聚在一起坐下來(lái)暢談孩子的問(wèn)題，互相交流和學(xué)習(xí)。感謝的是謝謝各位家長(zhǎng)一路以來(lái)對(duì)于學(xué)校和我的工作的支持，感謝你們培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子。有家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)我的孩子談不上優(yōu)秀，不讓你操心就不錯(cuò)了，其實(shí)不然，每個(gè)孩子都有他們各自優(yōu)秀的一面。剛才同學(xué)們表演了很優(yōu)秀的節(jié)目，都是他們自己創(chuàng)編安排的，非常精彩，可能某些家長(zhǎng)還是第一次發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這樣的才能。其實(shí)我們班人才輩出��！
比如學(xué)習(xí)標(biāo)兵他們都有各自的缺點(diǎn)，但他們也都有各自的長(zhǎng)處、可愛(ài)之處。作為家長(zhǎng)和老師我們都應(yīng)該多看到多發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，在不斷鼓勵(lì)、激勵(lì)、督促下讓他們盡情展示自己的.長(zhǎng)處，從而更有信心克服自己的缺點(diǎn)。給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：
一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看�！被丶业穆飞�，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她的回答是：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！蹦翘焱砩�，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)考試，全班50名同學(xué)，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查�！被厝サ穆飞希至飨铝藴I。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！闭f(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順的讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)，去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料——直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)�！彼龖阎@喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！备咧挟厴I(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所大學(xué)。她兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”
這位母親對(duì)孩子不斷地鼓勵(lì)才換來(lái)了這樣的收獲，她的愛(ài)絕不是溺愛(ài)，不是放縱，而是發(fā)自內(nèi)心地為孩子著想，成為孩子最為堅(jiān)強(qiáng)的后盾。怎么成為堅(jiān)強(qiáng)的后盾？我想除了鼓勵(lì)，還要做榜樣，要陪同孩子一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。
對(duì)于我們老師要做到為人師表，以身示范，我想家長(zhǎng)也是一樣。況且父母是孩子的第一任老師，是陪伴孩子時(shí)間最久的長(zhǎng)輩，家庭教育在孩子整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中起著決定性作用。某些家庭會(huì)出現(xiàn)這樣一些情景：
爸爸催促孩子趕緊做作業(yè)，而孩子卻不亦樂(lè)乎地看起電視來(lái)。為什么呢？因?yàn)榘职终f(shuō)完這句話就開始玩自己的，不管孩子了，甚至在隔壁房間打牌、打麻將，孩子怎么可能不受這位爸爸的影響呢？
媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“快考試了，考考好啊，考好了給你買個(gè)獎(jiǎng)品。”孩子在鼓勵(lì)下考得還不錯(cuò)，比以前有了很大進(jìn)步，但媽媽卻不滿足，于是獎(jiǎng)品也就泡湯了。長(zhǎng)此以往，由于父母的經(jīng)常食言，孩子也開始學(xué)會(huì)了撒謊。父母卻還抱怨說(shuō)：“這孩子，一天到晚撒謊，我們是管不了了�！�
通過(guò)這兩個(gè)例子不知家長(zhǎng)有沒(méi)有意識(shí)到，孩子很多不好的習(xí)慣其實(shí)也有我們的一部分責(zé)任，由于我們沒(méi)有做好榜樣的緣故，而孩子是很愛(ài)模仿的，而且我們常說(shuō)說(shuō)壞的更容易。大家或許最關(guān)心的成績(jī)，是學(xué)習(xí)，但事實(shí)上平時(shí)養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，那么這個(gè)孩子的成績(jī)絕不會(huì)差到哪去。即使頭腦不靈活，也能靠后天的努力跟上的。所以我想說(shuō)：習(xí)慣最重要，而在習(xí)慣的養(yǎng)成中，家長(zhǎng)的示范作用很重要。
他們畢竟還是孩子，會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，我們大人都會(huì)犯錯(cuò)，何況他們，關(guān)鍵我們作為家長(zhǎng)要幫助他們養(yǎng)成好習(xí)慣，幫助他們學(xué)會(huì)明辨是非，從錯(cuò)誤中不斷吸取教訓(xùn)不斷成長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)會(huì)抱怨說(shuō)孩子不聽(tīng)自己的，管不住，腦子里想什么我們也不知道。為什么會(huì)這樣？為什么孩子不愿和你傾訴自己的想法呢？因?yàn)槟阍谒壑芯褪悄莻�(gè)居高臨下的判官，而不是可以無(wú)話不談的好友。所以孩子對(duì)你會(huì)有秘密，孩子犯錯(cuò)時(shí)會(huì)想對(duì)你隱瞞，甚至錯(cuò)上加錯(cuò)。不斷這樣的惡性循環(huán)，導(dǎo)致后來(lái)孩子與你的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，也導(dǎo)致孩子與學(xué)習(xí)的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。所以，我再次想說(shuō)，多走近孩子一點(diǎn)，蹲下身子，用孩子的眼光來(lái)看待問(wèn)題。就當(dāng)做也你也是孩子，你也要學(xué)習(xí)，大家共同牽手進(jìn)步才是最好的選擇。不要說(shuō)工作忙沒(méi)時(shí)間，不要說(shuō)孩子不聽(tīng)我的。孩子是你含辛茹苦帶大的，孩子是你的唯一，為了孩子，我們應(yīng)該做到父母應(yīng)盡的責(zé)任。
畢業(yè)班教師的發(fā)言稿6
今天很高興代表學(xué)校向大家提幾點(diǎn)意見(jiàn)。
六年磨一劍，明朝見(jiàn)分曉。我們?cè)赬x小學(xué)習(xí)生活將近六年了。在這六年中，體驗(yàn)過(guò)成功的喜悅，感悟過(guò)失落的彷徨，付出過(guò)辛勤的汗水，也迫切期盼收獲。離畢業(yè)考試兩月有余，在剩下的有限時(shí)間內(nèi)，我們應(yīng)該怎樣做呢？
我想用六個(gè)成語(yǔ)表達(dá)我的建議：爭(zhēng)分奪秒、去粗取精、精益求精、三人行必有我?guī)�、千里之行始于足下、滿懷信心。
一、爭(zhēng)分奪秒。在兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活中，希望你們抓緊一切可能的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，分秒必爭(zhēng)，不要拖沓浪費(fèi)，貪圖玩樂(lè)。建議大家弄一個(gè)“考試倒計(jì)時(shí)“時(shí)刻提示，決不放松。
二、去粗取精。希望同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)，總結(jié)。改掉不正確的觀點(diǎn)和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握正確的、精準(zhǔn)的重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)，和適合的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、精益求精。有些同學(xué)可能認(rèn)為自己成績(jī)很好，飄飄然不知所以，滿足現(xiàn)狀，便不思進(jìn)取，這種想法是極其愚蠢的�？鬃釉唬浩渖灿醒�，而知也無(wú)涯。希望你們?cè)鷮?shí)進(jìn)取，把知識(shí)學(xué)透，更上一層樓。
四、三人行必有我?guī)�。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，難免遇到困難，請(qǐng)同學(xué)們不要?dú)怵H，積極向老師同學(xué)們請(qǐng)教、交流，探討，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，共同提高。同時(shí)也請(qǐng)同學(xué)們不吝賜教，積極幫助，大家好才是真的好。
五、千里之行始于足下。希望同學(xué)們堅(jiān)持不懈，全力以赴，腳踏實(shí)地的走好每一步，完成好每一次作業(yè)，弄得每一個(gè)問(wèn)題。一步步走向成功。絕不因懶惰而掉隊(duì)，那是可恥的行為。
六、滿懷信心。人之所以能，是因?yàn)橄嘈拍�。自信是成功的基石。�?qǐng)同學(xué)們樹立信心，相信自己，為著你遠(yuǎn)大的理想，為著六年來(lái)的你所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，為著父母和老師期盼的目光，為著你的榮譽(yù)，努力付出，給自己小學(xué)六年畫一個(gè)圓滿的句號(hào)，老師相信你，父母相信你，學(xué)校相信你，希望你們更相信你自己。
當(dāng)然，學(xué)校老師絕不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，也希望同學(xué)們不要自甘放棄更不要違反紀(jì)律，擾亂正常的教學(xué)秩序，否則學(xué)校絕不姑息，一定嚴(yán)肅處理。不要做不道德的損人不利己的人。
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