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教師節(jié)的發(fā)言稿

時(shí)間:2021-07-29 10:30:12 發(fā)言稿 我要投稿

教師節(jié)的發(fā)言稿范文600字(精選6篇)

  在生活中,需要使用發(fā)言稿的場合越來越多,通過對(duì)發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的教師節(jié)的發(fā)言稿范文600字(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師節(jié)的發(fā)言稿范文600字(精選6篇)

  教師節(jié)的發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!金秋送爽感知收獲在望,時(shí)光飛逝感慨年歲綿長。轉(zhuǎn)瞬間我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié),值此節(jié)日之際,讓我祝各位教育戰(zhàn)線上的同仁們,節(jié)日快樂!

  今天做為教師代表發(fā)言,我感到很榮幸,也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次跟大家交流的機(jī)會(huì)。從事教育工作已經(jīng)18年了,回眸這18年很短暫,品味這18年又很漫長。這十多年里,我漸漸地由青澀變得成熟,成熟不是一個(gè)人的力量,就猶如田里的莊稼,需要陽光的照耀、雨露的滋養(yǎng)。

  在自己成長的路上我要感謝很多人:感謝我的領(lǐng)導(dǎo),感謝您給予我機(jī)會(huì),讓我得到歷練,感謝您給予我的鼓勵(lì)與支持,讓我一天天的成長;也感謝您我的同事,謝謝你們的微笑讓我對(duì)這個(gè)集體充滿依戀,謝謝您在我生活、工作中,給予我的幫助、理解,這一切的一切都讓我感覺到溫暖、幸福。

  詩人艾青說:“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉!蔽也粫(huì)常含淚水,我只想說:我深沉地愛著這個(gè)集體,對(duì)深情地愛著教師這個(gè)職業(yè)。在這個(gè)大集體中,在教師這一崗位上,我愿做一滴水,把我的熱情輻射給我的學(xué)生,把我的真誠回報(bào)給我的領(lǐng)導(dǎo),我的同事。積善雖無人見,存心自有天知,千般情愫,萬般情感,都讓我覺得能成為你們中的一員我是幸運(yùn)的,能成為一名教師我是幸福的!

  明天就是教師節(jié)了,此刻我愿懷著這幸福的心情,再一次祝福大家節(jié)日快樂!我更愿懷著誠摯的心情為您祈福:祝大家生活上順心如意,工作上如意順心!祝我們的大集體——永安中心小學(xué)校越來越輝煌!

  教師節(jié)的發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:

  大家下午好!

  丹桂飄香、桃李金黃,又是一年九月至,我們歡聚一堂,共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。在此,我代表全體教師,向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的敬意,向與我朝夕相處的同事們說一聲:節(jié)日快樂!此刻,我作為一名教師代表,站在這里發(fā)言,真的感到十分榮幸,也倍感興奮和激動(dòng)!

  近年來我校面貌日新月異也正是因?yàn)橛辛烁骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注和各位教師在課堂上的揮灑汗水、播灑智慧,我校的教育教學(xué)成績才能夠蒸蒸日上、步步輝煌。每一位老師都在辛勤耕耘,付出汗水而收獲希望。我們的教師隊(duì)伍,是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),最富有生機(jī)和活力,敢于開拓和創(chuàng)新。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,以飽滿的精神風(fēng)貌,積極的工作熱情,博大無私的愛心,去面對(duì)每一位學(xué)生。愛崗敬業(yè)、誠信執(zhí)教是承諾,嚴(yán)禁治學(xué)、熱情為人是信念。用新鮮的智慧之水澆灌求知的心靈,用和煦的道德之風(fēng)撫慰稚嫩的肩膀。提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才,我們責(zé)無旁貸。

  親愛的同學(xué)們,學(xué)習(xí)是我們的天職,也是本分。懷揣著父母望子成龍的.期盼,懷揣著自己魚躍龍門的渴望,我們面對(duì)一個(gè)充滿競爭的時(shí)代,在競爭中,每一扇機(jī)遇的大門都向我們敞開。誰能最終走進(jìn)去?比的是誰最有實(shí)力。所以我們要勤奮刻苦,要持之以恒,要不斷積累。有句話說得好,知識(shí)改變命運(yùn),勤奮鑄就人生。

  同學(xué)們,你們選擇了我校,就是選擇了勤勉與奮斗,紀(jì)律與約束,前進(jìn)與超越。為了以后成功地喜悅,我們將一起奮斗,一起拼搏。最后祝愿各位老師事業(yè)有成,同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,我們的職教越來越輝煌。

  更祝大家節(jié)日快樂,天天擁有好心情!

  謝謝大家!

  教師節(jié)的發(fā)言稿3

敬愛的老師:

  在這金秋送爽,碩果盈枝的美好時(shí)節(jié),我們迎來了第xx屆教師節(jié)。值此佳節(jié)來臨之際,我們代表全校學(xué)生向一直堅(jiān)守在自己崗位,默默付出的老師們,真誠地道一聲:“老師,節(jié)日快樂!

  國運(yùn)興衰,系于教育;教育興衰,系于教師。被譽(yù)為“人類靈魂工程師”的您,以“立德樹人”作為神圣使命、堅(jiān)持“身正為高,行為世范”的師德師風(fēng),在大美理工續(xù)寫桃李滿天下、春暉遍四方的大愛育人。您在“知行統(tǒng)一、博厚悠遠(yuǎn)”的感召下將愛與責(zé)任默默堅(jiān)守與奉獻(xiàn)。從相聚理工到博采文化之光華,再到續(xù)寫民族之華章,層層遞進(jìn),您將理工大學(xué)的精神和圓夢(mèng)中華的責(zé)任詮釋得淋漓盡致。您的嚴(yán)厲是一把鋒利的雕玉刀,從您的神態(tài)言辭中脫鞘而出,精準(zhǔn)的剔除一塊塊玉石粗胚中的雜素;您的敬業(yè)是一根聳立的旗桿,從您的投入,細(xì)心中沖決而出,無言地見證靈魂工程師的贊譽(yù)在風(fēng)中飄舞;您的學(xué)識(shí)是一尊仰之彌高的航塔,從您的旁征博引中噴薄而出,指點(diǎn)著知識(shí)汪洋中,一艘艘小船出海的航路。因?yàn)橛心覀儾辉俑械矫悦;因(yàn)橛心覀冇辛饲斑M(jìn)的方向;因?yàn)橛心,我們才能在遍布荊棘的人生軌跡上勇敢前行。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。親愛的老師們,如果沒有你們的辛苦付出,也就不會(huì)有我們今天的成績。讓我們抓住機(jī)遇,共同努力,為深化教育領(lǐng)域綜合改革,推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。我們作為哈理工的學(xué)子也定將在老師的感召下秉持“誠實(shí)為人,踏實(shí)做事,崇尚學(xué)術(shù),崇敬學(xué)者”的哈理工精神,在母校的強(qiáng)校之路上,譜寫熠熠發(fā)光的青春之歌!帮嬈淞髡邞哑湓矗瑢W(xué)其成時(shí)念吾師”。佳節(jié)致敬感師恩,此情大愛致吾師。祝愿各位老師節(jié)日快樂,身體健康,家庭幸福,萬事如意!

  教師節(jié)的發(fā)言稿4

尊敬的各方領(lǐng)導(dǎo)、親愛的北城家人、同學(xué)、家長朋友們:

       大家下午好!很榮幸作為教師代表在此發(fā)言,接下來諸位將透過我,看到一群怎樣的xx人呢?作為發(fā)言者我很是期待。

  20xx年10月27日簽約至今,三年間,身處xx,結(jié)識(shí)一群優(yōu)秀的人,得到這一輩子最可貴、最難得的信任與支持,讓我得以從區(qū)區(qū)一個(gè)大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生,成長為一位年級(jí)組長。三年間,xx帶著我,去過了中國最優(yōu)秀的學(xué)府——清華北大,重新做一次“大學(xué)生”,也點(diǎn)燃我此生最可貴的一些能力——樂于成長、樂于求知。三年間,xx送了我,此生最重要的第一群人——初20xx級(jí)4班的43個(gè)孩子,他們調(diào)皮又貼心,呆萌又機(jī)靈,他們總用一次次行動(dòng)送給我驚喜,用一次次進(jìn)步回饋我的努力,堅(jiān)定我的初心!

  我曾這樣回答別人說我是理想主義者的評(píng)價(jià)——我說:是的,我就是個(gè)理想主義者,因?yàn)榈侥壳盀橹刮宜械睦硐攵紝?shí)現(xiàn)了,而現(xiàn)在也正走在理想的道路上。

  諸位家人,感謝您們讓我代表北城,向在座諸位介紹我們生活的這片教育世界。愿我們于此共勉,共赴那個(gè)未來。同學(xué)們,作為老師的我,祝福你們,你們尋得北城這片熱土,愿你在此種下自己最初的夢(mèng)想。諸位來賓,祝愿各位家庭幸?鞓!

  今天站在諸位面前的我,不是我,是xx百余位優(yōu)秀教師的影子,諸位透過我看到的是扎根在xx河畔這群可愛的人,不懈追求夢(mèng)想的背影。他們堅(jiān)守、堅(jiān)信于教育最真的初心;他們鐘愛、摯愛于教育最動(dòng)人的每個(gè)瞬間;他們等候、期待著教育事業(yè)中每一束花開!

  最后,祝每一位嘉人及全世界堅(jiān)守教育初心的人,節(jié)日快樂!

  謝謝您們的聆聽,謝謝!

  教師節(jié)的發(fā)言稿5

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師:

  你們好!

  非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今天神圣節(jié)日的演講。今天就是我們一年一度的教師節(jié),在此,我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲:老師,祝您節(jié)日快樂!

  是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!因?yàn)槟祟愳`魂的工程師,“9月10號(hào)”,這個(gè)普通的日子,變得偉大而神圣!

  假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。

  感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

  感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。

  粉塵染白了你們的青絲,歲月壓彎了你們的腰板,而你們,依然精神奮發(fā),英姿勃勃,與鮮嫩的生命的相伴,你們的心永遠(yuǎn)年輕!

  三尺講臺(tái),樹起了您高高的形象;兩尺教鞭,揮灑著您美麗的人生;一生的信念,訴說著您奉獻(xiàn)的故事。

  老師啊,您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光輝的故事,您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,您用您的熱情造就一座座豐碑!

  再過幾年,十幾年,當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀,我們一定不會(huì)忘記,是誰為我們付出辛勤的汗水,引導(dǎo)我們追求理想之光。

  到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到母校,向親愛的老師們,獻(xiàn)上更新更美的詩章。

  最后,再次祝全體老師節(jié)日快樂!

  謝謝!

  教師節(jié)的發(fā)言稿6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),尊敬的教師,同學(xué)們:

  今天龍北學(xué)區(qū)所轄校的的領(lǐng)導(dǎo)和部分教師,部分學(xué)生在這寬敞,氣派的舞廳里歡聚一堂,共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。我代表學(xué)區(qū)黨委和學(xué)區(qū)向前來參加聯(lián)歡會(huì)的中心領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈歡迎和由衷感謝。向全體教師問一聲:節(jié)日好,你們辛苦了。

  人生永恒的幸福不在得到任何東西,而在于獻(xiàn)身于偉大的事業(yè)。龍北學(xué)區(qū)的教師們?cè)谥行狞h委和中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,為人師表,辛勤奉獻(xiàn),工作取得了很大的成績。初中畢業(yè)生528人,其中生入省重點(diǎn)249人,市重點(diǎn)123人,普高41人,中專115人,重高升學(xué)率70。5%,綜合升學(xué)率100%。小學(xué)各校的管理,教育教學(xué)教研,總務(wù)都取得了很明顯的成績。

  春華秋實(shí)我們的收獲是豐碩的。教師用粉筆寫下的不僅僅是字母、詞句、線條、符號(hào),而且是澆花的甘露,哺兒的乳汁,育樹的養(yǎng)料。加減乘除算不出教師作出的貢獻(xiàn),詩詞歌賦頌不完對(duì)教師的崇敬,用遍地鮮花編織詩篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教師節(jié)日的祝賀。

  當(dāng)今社會(huì)改革日益深化,教育要求越來越高,盡管商品經(jīng)濟(jì)物欲橫流,而我們的教師都能兩袖清風(fēng)處世,一身正氣為人,耐住寂寞,頂住誘惑,三尺講臺(tái)終年不悔,在今天與明天之間架金橋,在現(xiàn)實(shí)與理想之間鋪跑道,教師的職業(yè)是多么崇高!讓我們?cè)谛碌膶W(xué)年里繼續(xù)攜手共進(jìn),開拓,務(wù)實(shí),創(chuàng)新,進(jìn)步,取得更豐碩的成果獻(xiàn)給明年的教師節(jié)。

  真誠希望各位領(lǐng)導(dǎo)和師生別忘今天,因?yàn)榻裉祀y忘。請(qǐng)各位盡情的引吭高歌,翩翩起舞,用滾燙的語言,悅耳的歌聲,優(yōu)美的舞姿,表達(dá)友誼和謝意,表達(dá)向往和追求,展現(xiàn)教師的靚麗風(fēng)采。

  最后衷心各位領(lǐng)導(dǎo),全體師生精神愉快,身體健康,事業(yè)有成。祝聯(lián)歡會(huì)圓滿成功。

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