期中考試優(yōu)秀家長會發(fā)言稿（通用16篇）
在現(xiàn)實社會中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的期中考試優(yōu)秀家長會發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
期中考試優(yōu)秀家長會發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，我要對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！你們的積極參與是對我們學(xué)校和班級工作的支持。
轉(zhuǎn)眼間，高二期中考試過去了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、介紹會議議程安排：
1、班長主持，介紹班級開學(xué)至今的相關(guān)情況；
2、學(xué)生代表講話（一名進步很大的，一名成績中等但刻苦努力的）
3、家長代表講話（一名成績優(yōu)秀但這次考試成績下滑的學(xué)生家長）
4、教師代表講話，介紹本階段學(xué)習(xí)情況；
5、班主任講話（一、表彰學(xué)生，二、考試簡析，三、主要問題，四、注意事項）
6、團支書小結(jié)，宣布家長會結(jié)束。
7、家長與班主任、課任老師交流。
二、班主任宣布受表彰學(xué)生名單：
本學(xué)期開學(xué)以來，班級學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績都在逐步提高。一部分本來對學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個學(xué)期更加努力了。同時，我們開展了一系列富有特色、卓有成效的活動。
�。ㄒ唬┱J(rèn)真負(fù)責(zé)、樂于奉獻的干部：李昌萍、陳峰、李梓、魏煜文、盧明、盧天雄、梁競一、吳潔、周堯；李超、鄭孜、鄭丹娜；李夢、吳良沛、龍航宇。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)自覺、勤奮刻苦的學(xué)生：熊河、李東凱、李宗燎、李昌萍、張杰、王徐敏、雷成、嚴(yán)旭、鄒媛媛、鄭丹娜、楊萬楷、張明東、鄭雪晨、鄭俊愛、洪蒙、吳潔、鐘奇、盧天雄、盛靈婕、向玉菡……
�。ㄈ┻M步顯著的學(xué)生代表：
劉念+167、王徐敏+136、羅漢祥+128、張雷+111……
楊銳+111、李宗燎+107、黃翔+86、李昌萍+70……
盧琦+66、魏煜文+49、許愛華+49……
（四）熱愛勞動的學(xué)生：曹健、宋洪、劉念、蔡磊、劉銳、李梓、陳峰、黃翔……
（五）在重大活動中勇于爭先，為班級爭光的學(xué)生：鄭丹娜、吳潔、黃翔、梁競一、向玉菡、詹瑤、盧明、趙宇、李東凱、李宗燎、李昌萍、劉銳……
�。﹥�(yōu)秀寢室長：徐猛、盧明、李東凱、鄭俊愛。
�。ㄆ撸┰S多同學(xué)的家長經(jīng)常與老師聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生成長過程：黃翔、李昌萍、羅漢祥、姚奧、盛靈婕、李超、張明東、梁競一……
三、期中考試分析：
1、期中聯(lián)考，時間緊，跨度大，有一定難度
2、正確看待成績與排名，理性分析學(xué)習(xí)得失
3、幫助學(xué)生分析各門學(xué)科知識、學(xué)習(xí)態(tài)度等
4、“勝不驕，敗不餒”，重整旗鼓，繼續(xù)努力
5、通過交流，幫助學(xué)生樹立信心，確定目標(biāo)
四、當(dāng)前班級存在的主要問題：
1、一部分同學(xué)積極性、主動性不夠；上課聽講不專注，不善于做筆記；自習(xí)不獨立思考，討論、核對、甚至抄襲他人作業(yè)。思想和行動不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。很多同學(xué)，包括一些成績很好的同學(xué)都不能獨立完成書上最基本的課后練習(xí)。
2、學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。
3、男生的問題主要是勁頭不足；女生基本都很認(rèn)真，但往往信心不足。平時學(xué)習(xí)松散，應(yīng)考心理素質(zhì)差。
4、少數(shù)學(xué)生早自習(xí)遲到現(xiàn)象較嚴(yán)重。
五、今后努力的方向和家長應(yīng)注意的問題：
1、抽空和學(xué)生談心，分析考試成績，找出問題所在，加強薄弱學(xué)科，注重全面發(fā)展。
2、關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更重要的是要關(guān)注學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程；重視孩子的心理健康，促進學(xué)生健全人格的形成。
3、平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，及時了解學(xué)生的成長、變化。教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校管理規(guī)定，遵守班級紀(jì)律，尊重老師，正確對待批評，不頂撞，多從自身找原因，虛心接受教育。
期中考試優(yōu)秀家長會發(fā)言稿 篇2
大家好！
首先，我代表五三班全體任課老師和全體同學(xué)向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。
今天的家長會有四項議程：
1、馬校長講話；
2、班主任班級基本情況介紹給家長提建議；
3、英語老師學(xué)科分析和要求；
4、個別交流
今天邀請大家來，主要目的就是想通過家長會這一平臺，闡明學(xué)校教育的原則，增加理解，消除誤會，更多地了解學(xué)生家長及家庭情況，交流學(xué)生表現(xiàn)，讓家長在班級背景中了解自己的孩子，同時幫助家長提高教育孩子的水平，希望通過我們雙方的共同努力，使我們每個孩子都能取得進步！我知道大家都很關(guān)心孩子的成長，想知道孩子這學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn)及成績，下面我就介紹一下：
一、總體情況
五年級（3）班現(xiàn)共有學(xué)生46人，其中男生25人，女生21人。大部分孩子活潑聰明，積極進取。隨著孩子年齡的增長，他們的自我管理能力加強了，我們選舉產(chǎn)生的班干部能力提高了，自覺性加強了，他們積極向上，帶動全班同學(xué)，形成了以他們?yōu)橹行牡姆e極向上的班級風(fēng)氣。趙悅名、張婉琪作為大隊委和班長，工作積極上進，積極帶頭參加班級的各項活動，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；副班長繩敬一能很好地完成老師交給他的各項工作，關(guān)心班集體，并在班級管理上積極向班主任出謀劃策，事事想在老師前面；課堂上回答問題很積極，發(fā)言很有想法；他的這些表現(xiàn)受到同學(xué)們的一致稱贊。衛(wèi)生委員楊昕燁也任勞任怨，積極努力的完成本職工作。宣傳委員王睿隆、文藝委員李一鳴、體育委員張奕佳也各自在自己的崗位上盡職盡責(zé)，為班級做出自己的貢獻！
二、表揚表現(xiàn)突出的學(xué)生
為了檢驗學(xué)生前一段時間在校的學(xué)習(xí)情況，在11月初，學(xué)校舉行了其中考試，孩子們的成績相信各位也相繼都知道了，對于孩子的成績各位家長可能有不通的看法。但在我看來，我們的每位孩子都是值得夸獎的，也正是對于他們的不懈努力，很多同學(xué)的成績都有了明顯進步，當(dāng)然也有些同學(xué)因為沒有發(fā)揮好，對自己的成績不太滿意，我很高興看到的孩子們的這種不滿意，因為我相信他們一定會通過這次的考試成績來告誡自己要努力。
因為有了你我的共同關(guān)注，注定我們的孩子在不斷地進步，現(xiàn)在將各方面表現(xiàn)突出的孩子名單公布。
�。�1）學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成績穩(wěn)步上升的同學(xué)。如繩敬一、李一鳴、常雅雯、高冉晶、張知繆、張婉琪等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。其中繩敬一、李一鳴、常雅雯三名同學(xué)還進入了年級前20名。
�。�2）學(xué)習(xí)成績進步很大的同學(xué)。趙佳軒、杜浩晨、任翹楚、馮豐、王子、趙澤等同學(xué)。
�。�3）上課聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。張奕佳、張婉琪、湯昕知、任翹楚、崔凱、何松陽等同學(xué)。
�。�4）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。張奕佳、趙佳軒、李婧怡、湯昕知、單馨靈、高冉晶、劉子暢、韓一諾、趙悅名等同學(xué)。
（5）習(xí)作較突出的同學(xué)：張婉琪、張知繆、李婧怡王睿隆、李一鳴、趙悅名等同學(xué)。
�。�6）勞動積極、關(guān)心他人、熱愛班集體的學(xué)生有：王睿隆、楊昕燁、李婧怡、王巖松、張雯、杜浩晨、徐佳豪、趙文萱、劉子暢等同學(xué)。
三、語數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析
在學(xué)習(xí)上，我結(jié)合語文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科的特點以及學(xué)生的表現(xiàn)具體談?wù)劊?/p>
語文學(xué)科：
本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)重點是對學(xué)生計算能力的培養(yǎng)。通過小數(shù)乘法、除法、解方程等多方面考察學(xué)生的計算能力，而教學(xué)難點則體現(xiàn)在用方程解應(yīng)用題、多邊邊形的面積計算、數(shù)學(xué)廣角等幾方面知識的學(xué)習(xí)，目前我們正在進行方程這一單元的總結(jié)復(fù)習(xí)，馬上要學(xué)習(xí)的下一單元就是多邊形面積計算，這對學(xué)生來說都是比較復(fù)雜的知識。
通過這段時間的復(fù)習(xí)教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)很多孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中存在的問題，比如：
1、計算能力不過關(guān)；會做的經(jīng)常會出錯。
2、不打草稿（在書本到處計算）打草稿馬虎潦草，東倒西歪；
3、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不工整）
（1）漏做、少做
�。�2）不夠?qū)Ｐ�，不夠投�?/p>
�。�3）依賴性很強，不獨立。
其實，我們認(rèn)真翻看學(xué)生的試卷時會發(fā)現(xiàn)其中很多減分是由于計算錯誤造成，計算能力的培養(yǎng)，首先要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；做到獨立思考；認(rèn)真細(xì)致；幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣；教導(dǎo)學(xué)生要有耐心。
2、怎樣提高計算的能力，我從以下方法去抓計算：
�。�1）口算和筆算：每周用1~2個早讀的時間去小測，每次小測10分鐘，通過豎式計算題、解方程等類型的題目，訓(xùn)練學(xué)生的速度和準(zhǔn)確率，每次小測我都會認(rèn)真批改，每錯一道題，家長當(dāng)晚要出5道相應(yīng)的計算題給孩子，并監(jiān)督完成，做在作業(yè)本上，第二天交上來。我希望家長能夠配合督促。
�。�2）自習(xí)課：在我每天的自習(xí)課里，我會專門輔導(dǎo)一些經(jīng)常犯同樣錯誤的學(xué)生，每次請2~3個同學(xué)到講臺上輔導(dǎo)，確保他們下次遇到同類型的題目能夠做出來。
�。�3）多練：在課堂上或作業(yè)時多做題目。
我覺得學(xué)習(xí)好壞，外部因素有影響作用，但起決定作用的還是內(nèi)因，就是學(xué)生自己要求進步，他才有進步的動力，遇到困難才不會退縮。我們老師和家長要做的就是想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，在孩子需要幫助的時候幫他一把，那么提高計算能力也就不是什么難事了！
數(shù)學(xué)學(xué)科：
本學(xué)期的語文教學(xué)重、難點是對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。通過詞語、課文、古詩詞的朗讀背誦，讓學(xué)生能夠充分理解課后思考練習(xí)題、重點句子以及課文的中心思想，學(xué)生只有在課堂上能積極發(fā)言，有意識的通過課堂教學(xué)鍛煉自己的語言表達(dá)能力，才能達(dá)到高年級語文閱讀、作文的要求。
目前，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)還存在很多問題問題，表現(xiàn)在：
1、字詞書寫不過關(guān)，經(jīng)常出現(xiàn)錯別字。
2、不能深入文中體會作者情感，概括能力較差。
3、高年級語文基礎(chǔ)知識欠缺，包括：
（1）修辭方法不明確
�。�2）關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)
�。�3）修改病句、擴句等知識欠缺
4、當(dāng)堂習(xí)作能力有待提高。
而從此次期中考試和第四個作文的寫作情況來看，咱們班目前當(dāng)務(wù)之急就是提高學(xué)生的寫作能力，那如何去做才能真正幫助孩子們呢？我在這里提出幾點建議：
1、讓孩子讀作文給你聽（日記、讀書記錄）多表揚多鼓勵，激發(fā)興趣，讓孩子在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
2、鼓勵孩子自己修改作文，家長引導(dǎo)，促使不斷進步。
3、協(xié)助學(xué)生完成課外閱讀總量不少于100萬字。
�、�100萬字是什么概念，即每一學(xué)期孩子最少讀上4本書，才能完成基本的讀書任務(wù)。我們現(xiàn)在每周有二節(jié)閱讀與寫作的課，但單靠這些還不夠，還需要家長支持孩子進行課外閱讀。
�、谧x書可以開闊眼界，豐富知識，提升看問題的能力，懂得做人的道理。而且，學(xué)習(xí)語文，很多時候需要理解感悟，有些東西需要意會，無法言傳，閱讀就是一種積累。向?qū)W生推薦一些適合課外閱讀的書，它們大都比較輕松活潑，重在激發(fā)孩子的閱讀興趣。
③給孩子配備工具書。（字典、詞典以及輔導(dǎo)材料）
家長配合：
當(dāng)然我們班存的很多問題和不足的地方都需要家長和我共同配合，讓學(xué)生懂得僅僅完成作業(yè)還不夠，語文作業(yè)不能只是機械完成，寫了并沒有記住，并沒有起到復(fù)習(xí)鞏固的作用，根本不知道寫了些什么；像數(shù)學(xué)，寫完了，要多問問自己真正理解了嗎？不會做題就不做，這種應(yīng)付心理和不想辦法去解決問題的現(xiàn)象，造成我們班學(xué)習(xí)成績并不理想。落后面比較大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)比較多。
這就需家長積極配合，再怎么忙，也不要忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)做到：
1、每天的作業(yè)家長要監(jiān)督完成，作業(yè)完成后，根據(jù)記作業(yè)本跟進檢查，看看學(xué)生有沒有少做，漏做的情況，檢查完后家長要簽名。
2、及時改正做錯的作業(yè)，指導(dǎo)孩子把寫錯的數(shù)學(xué)題、字句改過來；
3、做好預(yù)習(xí)，對不懂內(nèi)容進行批注；
4、做好復(fù)習(xí)，和學(xué)生一起回顧當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，需要背誦的課文、中心等內(nèi)容要檢查學(xué)生是否會默寫；
5、給你的孩子準(zhǔn)備好草稿本和好詞佳句本；
四、學(xué)生情況分析
了解五年級學(xué)生的生理、心理發(fā)展情況：
1、心理方面：孩子長大了，學(xué)會察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長交流，有時候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是說怕“丟面子”，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：從五年級起，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，學(xué)習(xí)由一些的簡單基礎(chǔ)知識到復(fù)雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
3、學(xué)習(xí)方面：說到學(xué)習(xí)，在座的家長都深有體會，現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量也相對多了，孩子的學(xué)習(xí)方法也有所改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。
期中考試優(yōu)秀家長會發(fā)言稿 篇3
各位家長，各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好！
感謝大家百忙之中來到這里！我們知道，你們非常的愛自己的孩子，為了他們，你們放下手頭的工作，早早的趕來！我知道，人在世上都不容易，家長們更不例外。你們一天天勞碌奔波，從不敢懈怠。無論是干什么，抑或在家勞動，都不會清閑。以你們的年齡：上有老，下有小，整個家庭都需要你們的付出�？墒牵銈兎畔滤�，準(zhǔn)時地來到這里，作為孩子，作為老師，我感謝你們！
今天家長會的主題是：孩子——家長一生的財富。
為什么要確定這樣一個主題？為什么要說孩子是家長一生的財富？怎樣使您的孩子成為您一生的財富？希望通過今天這個家長會，我和各位家長能夠取得一些對孩子成長有益、也對家長教育孩子有益的共識。
第一個問題：為什么要確定這樣一個主題？原因有三：
1、很多家長還沒有這種意識，把送孩子上學(xué)當(dāng)成一種簡單的義務(wù)，讀完高中就算盡到自己的義務(wù)了，缺乏投資意識；
2、一部分家長有這種意識，但片面認(rèn)為，只有讓孩子上了大學(xué)，孩子才能成為自己的財富，所以只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，對孩子的心理發(fā)展和思想變化則關(guān)心不多；
3、孩子的學(xué)習(xí)成績不是很好，所以也沒指望孩子上大學(xué)，只要呆在學(xué)校不出事就行了，我就多賺點錢，保證孩子以后餓不著就行。
第二個問題：為什么要說孩子是家長一生的財富？
1、如果你的孩子既孝敬父母，又學(xué)習(xí)成績很好，您的后半生一定很幸福；
2、如果孩子成績不是很好，但很孝敬父母，您的后半生也有依靠；
3、如果孩子成績很好，但不孝敬父母，您的后半生可能無依無靠；
4、如果孩子成績不好，又不孝敬父母，您的后半生肯定沒指望。
所以，我們的結(jié)論是：家長要有投資意識，既要金錢投資，還要感情投資。
1、在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當(dāng)今社會背景之下，讓孩子們擁有一個健康的心理和強健的體魄，也許比讓孩子擁有知識本身更重要。
2、人才人才，先做人，然后才能成才。孩子們在學(xué)校既是學(xué)知識，更要學(xué)做人；如果能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如孝敬父母、遵規(guī)守紀(jì)、善良、有愛心、有時間觀念、熱愛勞動等，將來進入社會后，一定能夠自立自強。
3、對孩子的要求太高，怎樣努力也達(dá)不到，等于沒有要求；對孩子的要求太低，缺乏壓力和動力，也等于沒有要求。家長同志們對孩子的要求必須切合他們的實際，是通過努力可以達(dá)到的；家長同志們也不能過早地為孩子找到出路，讓他們失去追求更高發(fā)展的動力與壓力。
4、授人以魚，不如授人以漁。意思是說如其給魚他吃，不如給他一張漁網(wǎng)，教會他打漁的本領(lǐng)�，F(xiàn)在家長們都忙著賺錢，賺大錢，卻忘記思考一個問題：如果孩子沒有教育好，不僅沒學(xué)到知識，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢，又有何用？最好的做法是不是這樣——錢要賺，孩子更要教育。
第三個問題：怎樣使您的孩子成為您一生的財富？
在這里，我想和大家說兩點：一種觀念，一種行為。
作為家長，要有一種觀念。那就是“知識改變命運，學(xué)習(xí)成就未來”！我們都不是大款，多為普通老百姓，我們生存狀態(tài)都很艱辛。我們都希望我們的孩子將來有所作為，生活得更好，比我們更加的幸福。我以為：學(xué)習(xí)是最好的途徑！無論任何情況下，都要讓孩子學(xué)習(xí)！尤其是在現(xiàn)在的社會，更加應(yīng)該學(xué)習(xí)！無論男女，他們都是未來的希望，都是我們家庭的希望！我們永遠(yuǎn)要有這種觀念。
作為家長，要有一種行為。那就是支持孩子上學(xué)，要求孩子上進。包括物質(zhì)上的負(fù)擔(dān)，還要有思想上的支撐；既愛他們，又要嚴(yán)管他們，規(guī)范他們。要關(guān)心好孩子的學(xué)習(xí)，老師要求家長協(xié)助完成的任務(wù)一定認(rèn)真完成，決不能打折扣，因為您退一尺，孩子可能退一丈。
家長們，不要以為你們把孩子送到學(xué)校，你們就放心了。在學(xué)校里，他們最重要的就是求學(xué)，健體，豐富自己的思想觀念。我以為，除了這些，還有，那就是：要培養(yǎng)他們的責(zé)任感和感恩意識！一個有責(zé)任的家長，他們的孩子多半是有責(zé)任的；一個有責(zé)任的老師，他們的學(xué)生也大多富有責(zé)任。這是身教的結(jié)果。只有一個人懂得責(zé)任，他才能珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，懂得關(guān)愛別人。一個人要懂得感恩，他才能能成為人才，成為別人喜愛的人，成為我們供養(yǎng)他們的動力和希望。作為老師，我要在這樣的場合，告訴學(xué)生們：“你們要感謝你們的父母，是他們提供給你們生存和學(xué)習(xí)的機會！”作為家長，我也想讓你們告訴孩子：“你們的老師也非常辛苦，你們也要感謝他們，尊敬他們！”
各位家長，在剛剛結(jié)束的小高考中，我校取得了極為優(yōu)異的成績。在備戰(zhàn)小高考的過程中，我們的老師、學(xué)生吃了很多苦。最后的一個月，每個必修老師都是6點40分到校，晚上8點10分離校，我們的辦公室、教師、多媒體室都是老師輔導(dǎo)學(xué)生的場景，大家不計報酬、不顧身體的疲勞、只想多一個A，只想著還有哪位同學(xué)可能會不及格，犧牲了家庭，一切撲在學(xué)生身上，功夫不負(fù)有心人，我們的辛勤付出換來了豐碩的成果。（宣布成績）
小高考結(jié)束后，我們隨即投入了期中考試。（期中考試情況匯報）
當(dāng)然，高二年級中表現(xiàn)還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師、學(xué)生、家長共同關(guān)心不懈努力去解決。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長的重視：
一是學(xué)習(xí)主動性不高；二是時間觀念不強；三是自信心不足；四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)；六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠。
表現(xiàn)在：
1、沒有明確目標(biāo)，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，沒有形成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣
很多同學(xué)的學(xué)習(xí)還是被動的，不是主動的，需要老師、班主任的硬性死看，這一部分學(xué)生沒有一個明確的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)只是應(yīng)付差事，老師或班主任不在就不學(xué)習(xí)。這主要是因為他們意識不到今天的一切學(xué)習(xí)都是為未來的自己，為將來有更廣闊的發(fā)展空間，為社會為國家作出更大的貢獻。還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲，或者心思不能集中于學(xué)習(xí)，精力擺在穿著打扮甚至于談對象等問題。只有樹立一個正確的目標(biāo)，才能自覺地主動地學(xué)習(xí)，知道什么時間干什么事，學(xué)習(xí)時，認(rèn)真學(xué)習(xí)；休息時，好好休息，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、自信心嚴(yán)重不足
學(xué)生對自己能否考上大學(xué)心中沒底，好些學(xué)生認(rèn)為以前成績不好，基礎(chǔ)差，考大學(xué)沒有希望。從而失去上進心，有的甚至自暴自棄。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
有些學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請教的好習(xí)慣，上課不積極思考，不踴躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對課堂知識、課堂時間不夠重視，反而將重點放在課外資料和自習(xí)后點燈夜戰(zhàn)上。不研究考試方向，學(xué)習(xí)沒有重點。
4、紀(jì)律觀念淡薄，違反紀(jì)律現(xiàn)象嚴(yán)重
有不少同學(xué)對于學(xué)校的紀(jì)律制度、作息時間不能嚴(yán)格遵守，自己隨意而為。早上經(jīng)常遲到，上課時，不少學(xué)生不聽課、不記筆記，甚至在睡覺或做小動作，無視課堂紀(jì)律；自習(xí)時，有講話現(xiàn)象，影響他人學(xué)習(xí)。穿著打扮怪異，留長發(fā)，戴首飾，帶手機、Mp3進校園，老師的屢次教育只當(dāng)耳旁風(fēng)。
這六個方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn)，有的孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進步，影響著他們成績的提高。
期中考試優(yōu)秀家長會發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長：
您們好！
期中考試后，學(xué)校召開了后進生的部分激會，這是我在會上的發(fā)言。我作為科任老師，只是談?wù)勎疫@一科的學(xué)習(xí)情況，歡迎大家批評指正。
期中考試過后，幾家歡喜幾堿。今天把各位激請來，我們更多地談的是問題，探討的是如何改進。我剛剛接手咱們班的地理教學(xué)工作半個學(xué)期，對各位同學(xué)的了解換是十分深入，可能我個人的見解還有些片面，有不當(dāng)之處還請各位激多多包涵。
這次激會，學(xué)校主要是把級排在名后的學(xué)生單列出來，這些孩子成績不理想，如果再三地在這個隊伍里出現(xiàn)，很可能要影響最終的畢業(yè)成績了。分析成績較差的原因，我把咱們這些學(xué)生分成了以下五種類型。
事倍功半型：這類學(xué)生認(rèn)真學(xué)、想提高、專心聽、努力問，可就是成績上不來。（點出具體學(xué)生的名字）針對她們，我的建議是鼓勵為主，肯定她們的學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。比如上課聽講的過程中要學(xué)會抓住老師講解的重點，回到家里認(rèn)真及時的復(fù)習(xí)，作業(yè)要用心，遇到不會的問題及時問，必要的時候可以找個家教輔導(dǎo)一段時間。學(xué)習(xí)是苦差事，但只要堅持付出，一定會有所回報。
連玩帶學(xué)型：這類學(xué)生往往是很聰明的，上課一半聽講，一半溜號，作業(yè)隨心情，筆記不定時，可以花比別人少的時間，取得一樣的成績。但這類學(xué)生往往又是上進心不強，甘于現(xiàn)狀，只想在輕松愉快的氛圍下沾沾自喜，不想精益求精。所以對待這類學(xué)生我想說：首先要端正態(tài)度，其次要挖掘潛力。他們的上升空間是最大的，如果錯過了補救的時機，很可能到高三就為時已晚。
敷衍了事型：表面上很聽話，但實際是人在課堂上，心在九霄外。這類學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，尤其不愛學(xué)習(xí)地理。她們的興趣主要被其他事務(wù)所吸引，比如女生的愛美打扮，男生的運動貪玩，還有的是男女生的特殊友誼等等，結(jié)果導(dǎo)致人在曹營心在漢的局面。課堂上還能裝裝樣子，回家后的學(xué)習(xí)則完全不在計劃之內(nèi)了。這一類學(xué)生xx％以上從來沒有認(rèn)真寫過作業(yè)，成績不理想就理所當(dāng)然了。這類學(xué)生最危險的，到了高三是最容易被落下的，所以首要任務(wù)是克服厭學(xué)情緒，認(rèn)清眼前形勢。你是學(xué)生，明確自己的首要任務(wù)。在高中這個階段，是不是不愛學(xué)習(xí)就可以不學(xué)習(xí)？記住你不愛學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)自然不愛你。只有從自我的主觀認(rèn)識上徹底改變，才能有所收獲，否則無論老師還是激，任何苦口婆心的勸說，都僅僅是外因，都是收效甚微的。
聞不問型：這類學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄，對自己沒有信心，徹底放棄。我懷疑這類學(xué)生的心智尚未成熟，對未來的發(fā)展去向沒有概念，完全只顧眼前享受，不管明朝酒醒何處，得過且過，缺乏自律。他們需要激與之深談，明確未來取向，千里之行，始于足下。萬事開頭難，英語中說nopainsnogains，我們中國說“不是不報，時候未到”，總之高考后，一切結(jié)果自然會有個分曉。
考試意外型：這類學(xué)生平時學(xué)得很好，上課聽講也算認(rèn)真，老師的問題都能及時對答，反應(yīng)較快，可一遇到考試就發(fā)揮不出來。這里面的原因可能有兩種：一種是心理素質(zhì)欠佳，考試時總情不自禁地緊張，這種學(xué)生心態(tài)還需鍛煉、調(diào)整，以后的大考小考不斷，更要磨練自己；還有一種就是知識學(xué)得不扎實，還比較浮，口頭的、眼前的似乎都會，一較真就不能落實到卷面上了，因此就要加強雙基的訓(xùn)練了。
學(xué)生成績的提高，很難做到立竿見影。希望激、老師、學(xué)生能夠互相配合，三位一體，堅持不懈，同進步。
謝謝大家。
期中考試優(yōu)秀家長會發(fā)言稿 篇5
敬愛的各位家長：
你們好！
隨著時光的飛逝，眨眼間半個學(xué)期過去了，期中之后的這場家長會，我很榮幸能代表同學(xué)們在此與家長們交流，探討我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗及方案
不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。
很多家長送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確，考高分，上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。因此，他評價學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評價學(xué)生只看成績單。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康尊重學(xué)生，尊重個性。科學(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學(xué)生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個學(xué)生成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好比身體健康更重要。
漫漫人生，惟有激流勇進。不畏艱難，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)成功的彼岸�？墒�，要乘風(fēng)破浪，搏擊滄海并不是容易的。信念的堅強，心靈的堅韌，來自于對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，來自于對目標(biāo)不屑追求的執(zhí)著。我們有著特殊的任務(wù)，有著特殊的.目標(biāo)。所以，我們在學(xué)習(xí)時耐得住寂寞，無論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜得下心來。我們樂觀，我們自信，我們相信不能選擇過去，但可以成就未來。這八個字我要送給我的同學(xué)們，放眼未來，把握現(xiàn)在。朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬未來，不思考理想，但我們更要抓住現(xiàn)在，從現(xiàn)在開始。謝謝各位家長的傾聽。
期中考試優(yōu)秀家長會發(fā)言稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家下午好！今天，我們在這里召開期中考試總結(jié)大會，作為一名普通的年輕教師能站在這里發(fā)言，我感到萬分榮幸又忐忑不安。榮幸的是各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁對我的信任與幫助，同學(xué)們對我工作的支持與配合。在此，借這個寶貴的機會向各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同仁和活潑可愛的同學(xué)們致以最誠摯的敬意和謝意。讓我忐忑不安的是本人才疏學(xué)淺，不善文辭，在各位語言大師面前班門弄斧，心里真像是“十五只吊桶大水——七上八下”，所以，所講的若有不當(dāng)之處，還請各位批評指正。
老師們，同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了我們老師的辛勤工作。同學(xué)們，我為你們在期中考試中取得如此滿意的成績而感到高興和自豪！老師們，我們應(yīng)該為自己付出的勞動有收獲而感到欣慰。
當(dāng)然，每次考試，總是“幾家歡樂幾家愁”�？傆型瑢W(xué)為自己理想的發(fā)揮而歡呼雀躍，也總有同學(xué)為自己不理想的成績而黯然神傷。這次考得好的同學(xué)，你們是應(yīng)該高興，因為“一分辛勞一分收獲”，皇天沒有辜負(fù)有心人，你們前期的付出有了回報，良好的開端，已經(jīng)為以后的成功打下了堅實的基礎(chǔ)，老師們也為你們高興、為你們自豪。但在這里，我也要提醒你們：千萬別被眼前的鮮花與掌聲沖昏了頭腦。這只是“萬里長征走完了第一步”，你們未來的路還很長，不能被路邊的風(fēng)景耽誤了自己前進的步伐。所以，你們不能沾沾自喜，盲目樂觀。你應(yīng)該正確認(rèn)識自我，不斷完善自我，讓自己“更上一層樓”。對于這次考試失利的同學(xué)，傷心也是正常的，因為你們在乎自己的成績。你一次次的努力，未能取得如愿的成績，帶給你心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差，或許還有在無人知曉的時刻，委屈的淚水曾在你的心中流淌，你可知道，老師最佩服的正是你這一種積極進取、永不言敗的精神。老師同樣為擁有你這樣的學(xué)子而感到欣慰和自豪。所以，你不能陷入悲傷痛苦的深淵中不能自拔，甚至妄自菲薄、自暴自棄。老師們希望你有信心、有決心去爭取擁有屬于自己的成功，因為你身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強的毅力！
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，過去已經(jīng)屬于死神，但未來屬于我們自己。俗話說：塞翁失馬，焉知非福。對聰明的人，這次考試只是一支清醒劑，考得好的會重新樹立目標(biāo)，爭取更上一層樓；考得差的會探究正確的學(xué)習(xí)方法，下一次考試就是他重振旗鼓的機會。對愚蠢的人，這次考試是一劑致命的毒藥，考得好的會沾沾自喜，不思進取，最終一落千丈；考得差的會灰心喪氣，一蹶不振，會為自己的失敗找各種借口，從此與成功無緣，只能與失敗為伍，同學(xué)們，你愿意做哪種人呢？
是啊，我們都愿意而且都應(yīng)該做第一種聰明的人。勝不驕，敗不餒。因為我們都有一顆聰明的大腦，都有一雙勤勞的雙手；因為這不是最后的勝利，未來的路還等待我們?nèi)ラ_拓。我們只有“樹立目標(biāo)，端正態(tài)度、踏實刻苦、堅持不懈”，才能真正到達(dá)成功的彼岸。
同學(xué)們，目標(biāo)是我們前進的燈塔。一個人沒有目標(biāo)，就像大海中迷失了方向的航船，不可能到達(dá)成功的彼岸。我們要隨時制定切合實際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
同學(xué)們，有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，就能體驗到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是痛苦。所以，我們要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
同學(xué)們，“書山有路勤為徑”。要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。我們不能在“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，但勤奮并非簡單的忙碌，更需要智慧。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，沒有抓住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，并長期不懈的堅持，力求一份耕耘兩份收獲！
同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧！相信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�。
謝謝大家！
期中考試優(yōu)秀家長會發(fā)言稿 篇7
各位家長:
大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年了，在座各位呢有些家長我們接觸比較多，所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作比較忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機會相互交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問題。
首先，我把這次考試中出現(xiàn)的一些問題告訴各位家長:從考試卷子來說，這次由于我們剛好是中間單元，而城區(qū)的試卷都是兩個單元考一次，所以這次采用的是黃岡密卷，部分考題還是比較難，難拿分，但是只要上課聽講了，老師講的都弄懂了，拿高分也不是很難。有些題型平時很少見到，但課堂上也有講到，可見學(xué)生的聽課的效果不是很理想，其主要原因有以下xxxx方面:
1、這一單元的內(nèi)容剛學(xué)完，還沒復(fù)習(xí)，并且這個單元學(xué)的正式這個學(xué)期的難點內(nèi)容，乘法的簡便計算，還不是很熟練。也沒有足夠得時間來練習(xí)，所以導(dǎo)致考試，一些容易得分的簡便計算題反而乘了失分的關(guān)鍵。
2、態(tài)度不端正——卷面不整潔，書寫差;沒有靜下心來做題——計算題丟分的多。
其次，從近兩周孩子在學(xué)校的表現(xiàn)來說:同學(xué)們對一些應(yīng)用題，一些計算上的技巧或一些思考題，都能從不同的角度進行考慮，大膽地將自己的想法說給同學(xué)們聽，其他的同學(xué)也非常踴躍地對發(fā)言者的見解給予一定的判定。但是好動，好表現(xiàn)，喜歡講話，靜不下來，不理會別人發(fā)言，書寫潦草等還是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點。
另外，就是從第一單元的考試試卷來說。每位家長都已經(jīng)看見了，學(xué)習(xí)上有進步，能主動自覺學(xué)習(xí)的孩子有:
學(xué)習(xí)上拖拖拉拉的孩子有:
不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)很難的孩子有:
不完成作業(yè)的孩子有:
我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識比以前深了很多，對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多，這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。針對孩子出現(xiàn)的問題，我提出以下幾個建議，大家看能否通過。
做為父母要幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛病:
1、專心致志。孩子入學(xué)之后，對于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎，要求內(nèi)容正確。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。
5、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
6、每天與學(xué)生進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
7、定期與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，對于學(xué)生的優(yōu)點，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。
期中考試優(yōu)秀家長會發(fā)言稿 篇8
距離學(xué)業(yè)水平考試僅剩15天，組織召開家長會的目的非常明確，主要就是突出學(xué)業(yè)水平測試，動員家長，形成合力，最后全員過會考，主要內(nèi)容可以從以下幾個方面說：
一、介紹從學(xué)業(yè)水平考試備考復(fù)習(xí)到現(xiàn)在，學(xué)校和老師所做的
1、學(xué)年大會動員學(xué)生。
2、老師加課情況。
3、怎么關(guān)注的邊緣生和危險生（談話、個別輔導(dǎo)等）
4、晚自習(xí)以及平時自習(xí)課的利用情況（考、練、老師領(lǐng)著背、看著背）
5、班主任早來晚走，關(guān)注課堂，在班級坐著，加大巡視力度，怎么監(jiān)督落實的。
二、介紹班級目前狀況
1、整體的備考氛圍特別好，大家都在著急準(zhǔn)備，絕大多數(shù)都按老師的要求做。
2、表揚一些同學(xué)：
1）表揚課代表的付出
2）一直以來學(xué)習(xí)狀態(tài)都好的3）最近轉(zhuǎn)變較大的
3、還存在的問題：
�、賯�別同學(xué)還不著急，不當(dāng)回事的；
②自以為是，不按老師要求做的；
�、坌拇婀砟�，抱有僥幸心理的；
�、芏栊允�，有想法沒行動的；
�、葑鲱}、測試偷著看書，問題暴露不出來也是最大的問題。
三、考試成績分析
1、學(xué)業(yè)水平測試學(xué)科（語數(shù)外）
簡單介紹一下命題原則、分值、考試方式、學(xué)生的成績狀況（平均分、最高分、班級各分?jǐn)?shù)段的分布情況、怎么轉(zhuǎn)化成學(xué)業(yè)水平考試的等級評定、班級有沒有沒過的，怎么回事），分?jǐn)?shù)普遍比較高的，告訴家長不要有驕傲自滿情緒，我們的目標(biāo)是高考，高考難度比這個大的多，雖然學(xué)業(yè)水平考試通過了，但孩子不能放松，不能學(xué)夾生了，否則高考復(fù)習(xí)也很難。
2、高考學(xué)科（文科的政史地，理科的理化生）
考試原則是立足當(dāng)下的學(xué)業(yè)水平考試，著眼于將來的高考，學(xué)生的成績狀況（平均分、最高分，進步的同學(xué)、危險的同學(xué)），尤其強調(diào)一下：不要以為是高考學(xué)科孩子就一定能過，也得重視復(fù)習(xí)。
3、反向?qū)W科
命題標(biāo)準(zhǔn)就學(xué)業(yè)水平考試的標(biāo)準(zhǔn)，告訴家長什么樣的分?jǐn)?shù)能在會考中通過，什么樣的分?jǐn)?shù)是有危險的，家長自己對照成績找差距。
四、最后15天家長怎么應(yīng)對學(xué)業(yè)水平考試
1、家長思想上要重視，態(tài)度上要端正，不能抱有僥幸心理（家長不要聽信別人怎么說，過來的家長和孩子怎么說那都是過去，簡單介紹一下今年的形勢，越來越公開化、規(guī)范化、透明化，責(zé)任追究制度越來越上綱上線。）
2、保證孩子的出勤，盡量不要給孩子請假，但凡能堅持上課的都得來上課，包括晚自習(xí)（晚自習(xí)我們可能會安排考試等內(nèi)容）（有補課的可以利用晚上6：00以后的時間去）
3、家長要做好學(xué)生情緒上的安撫和心態(tài)上的引導(dǎo)：備考復(fù)習(xí)進入最后階段，學(xué)生在情緒和心態(tài)上可能會出現(xiàn)以下兩種情況：優(yōu)生游刃有余，會放松懈�。徊钌鄙匣�，會焦躁抓狂。對于前者，家長不能忽視，要鼓勵優(yōu)生所有學(xué)科力爭打A，同時還要趁機鞏固提升高考學(xué)科；對于后者家長既要給他們施壓讓他們有危機意識，又要安撫情緒幫他們樹立信心，引導(dǎo)他們合理利用時間穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厝?fù)習(xí)。
4、讓家長教育孩子相信老師，與老師步調(diào)一致，按老師的要求做，不要自以為是。
5、家長要與老師密切溝通，明確老師的要求，口徑一致，協(xié)助老師落實相應(yīng)的要求，起到監(jiān)督、檢查和反饋的作用。（可以告訴家長每科手里有幾本教材、有哪些復(fù)習(xí)資料、關(guān)注校訊通或者微信群每天都留了什么作業(yè)，以此為抓手督促孩子。）
6、利用好學(xué)校以外的時間：晚上讓孩子加班加點學(xué)，家長看著；周六周天父母必須有一人在家看著孩子看書學(xué)習(xí)；必要的花錢找老師補課，對于孩子補哪科、怎么補，班任可以給出明確的建議。
五、強調(diào)一下平時的常規(guī)要求
1、早晚上下學(xué)的安全
2、男女生交往
3、手機、校服、發(fā)飾
4、晚自習(xí)的紀(jì)律等
告訴家長只有孩子規(guī)范自己、遵守紀(jì)律才不會給自己添麻煩、不會給家長添麻煩，孩子才能心無雜念、沉穩(wěn)高效地學(xué)習(xí)。
期中考試優(yōu)秀家長會發(fā)言稿 篇9
尊敬的家長，
你們好！
你們孩子走進38中已經(jīng)經(jīng)歷了兩個半月的學(xué)習(xí)和體驗，無論孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都有了長足的進步，孩子在學(xué)習(xí)興趣方面有了提高，很多孩子通過老師的鼓勵和教育下，增強自己的自信，我們還利用班會對孩子進行誠信教育，讓孩子們做一個正直誠信的中學(xué)生，對孩子進行行為規(guī)范教育，在孩子成長的同時也暴露了很多問題，尤其是小學(xué)養(yǎng)成的一些不良的習(xí)慣考試露頭了，尤其在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，主要體現(xiàn)在聽課方面、完成作業(yè)質(zhì)量方面、考試方面、預(yù)習(xí)新課方面、課外閱讀方面等等。由于諸多問題的影響下很多孩子的成績總是有這樣那樣的缺憾。本來可以考得更好的孩子成績的進步不夠理想，有的孩子較入學(xué)時候有所下降，甚至下降比較厲害，甚至有的孩子出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，這是可怕現(xiàn)象。本人希望通過這次家長會與家長共同探討，研究，思考和改進一邊可以幫助孩子改進學(xué)習(xí)習(xí)慣和方面打造出更優(yōu)秀的孩子。（簡單談?wù)勥@次考試情況，班級，學(xué)校）
表揚以下孩子：他們在最近的學(xué)習(xí)中前進比較快。申燦、劉一鳴、錢雪瑩、胡曉月、丁雅、吳奐、吳軍輝、高秋男、董雨軒、吳婷、沈媛媛、金蔚然、王諍言、魯藝、丁波、唐亞寧、唐曉藝等同學(xué)，這里所列出同學(xué)的姓名相對于他們?nèi)雽W(xué)時在我們班級的排名有了很大的進步，比如申燦、劉一鳴和丁雅同學(xué)進步了將近40名，這才剛剛開始，我們家長要用發(fā)展的眼光看待自己的孩子，每一個孩子有時有很強的可塑性，他們的潛力是無窮的，有待于我們家長和老師去共同地開發(fā)。我們作為教師和班主任是絕對不會對某一個孩子下一個結(jié)論性的評語，那樣的教師是不懂教育的，也是錯誤的，違背教育規(guī)律的。我們家長切忌不要給孩子下結(jié)論性評語（我看你就不行，你不是讀書的料，你很笨，等等粗暴的教育方式）我的孩子也是入學(xué)成績是班級44名，這次也前進了40名次，得到班級第四名。這是我沒有想到的，但是我可以明確的感覺到孩子再進步。她和我們班級這些孩子一樣，我總結(jié)一下他們有某些共同特點。
建議：我們家長可以給孩子一定的鼓勵或者是必要的精神上的獎勵，比如利用周末或者寒假帶孩子去肯德基、電影院、旅游、或者給還買一本孩子自己喜歡的書籍，或者是孩子思慕已久的mP4.等等�？傊呛⒆酉矚g的，有意義的，
第一，他們上課聽課都是很專注的，他們積極舉手回答問題，比如：沈媛媛同學(xué)，唐亞寧，劉一鳴，劉陳宇寧，胡曉月，錢雪瑩等同學(xué)，他們上課很活躍，我說的活躍是指他們積極參與老師的課堂，思維活躍，思維始終和教師保持一致的，他們的眼睛始終和教師的走，和老師的目光交流。這樣的課堂效率就比較高，尤其數(shù)學(xué)課堂效率講究思維活躍，反應(yīng)敏捷，也便于學(xué)生新的知識的接受。他們聽課的第二個特點就是文科學(xué)習(xí)認(rèn)真，且迅速的記錄老師講解的重點，他們的筆記是比較認(rèn)真和完整的。印象最深的是他們參與語文老師組織的辯論比賽，熱烈程度難以相信，英語課堂既要參與課堂又要認(rèn)真筆記，課堂思維越是活躍，上課內(nèi)容越是容易記住，課堂加強復(fù)習(xí)鞏固；歷史和政治課堂的認(rèn)真記錄筆記，掌握本章，本節(jié)的主要內(nèi)容，可以節(jié)約課下的時間，不要花太多的時間進行復(fù)習(xí)，章節(jié)考試之前把本章的筆記復(fù)習(xí)一下，把課文內(nèi)容熟讀。這樣我們可以把大部分時間，可以把大量的時間花在課外語文的閱讀上，提高自己的理解能力的。在這里給你們送幾句專家的建議：
課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風(fēng)。沒有閱讀，就既沒有帆，也沒有風(fēng)。
濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們?nèi)ラ喿x，而閱讀是使他們學(xué)習(xí)得好的重要的補救手段。
要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺的小溪，它充實著思想的江河。
第二，他們完成作業(yè)時按時，按質(zhì)，按量，按要求的，對于這一點我們上一次的家長會都已經(jīng)交流過了，由于這些內(nèi)容是孩子在家里完成的，每一個孩子的家庭背景是不盡相同的，這樣孩子的家庭教育環(huán)境也是不一樣的，所以家長對孩子的要求有所不同，要求的尺度不一樣，對孩子的期望值不一樣，孩子在小學(xué)任務(wù)輕，學(xué)習(xí)輕松，在班級有優(yōu)勢，家長自我感覺良好。到了中學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，對于家長我們?nèi)绾侮P(guān)注孩子的成長呢？關(guān)注孩子每天在家里的學(xué)習(xí)呢？我們應(yīng)該從以下幾點來進行：關(guān)注前一天的作業(yè)批改，注意孩子前一天作業(yè)的正確率，對于孩子錯誤較多的方面進一步進行了解，如果孩子的作業(yè)時認(rèn)真不夠，說明態(tài)度問題，如果計算錯誤，說明作業(yè)時不夠?qū)Ｐ�，要求孩子及時訂正，及時糾正作業(yè)態(tài)度問題。如果是政治、歷史說明孩子的作業(yè)態(tài)度不端正，一個問答往往只有幾個字，甚至字跡潦草，答非所問，這都是學(xué)習(xí)態(tài)度不好。關(guān)注當(dāng)天的課堂筆記，當(dāng)堂練習(xí)，晚上回家可以和孩子進行必要的交流，詢問今天的課堂情況，語文上什么，數(shù)學(xué)上新的內(nèi)容，英語課堂老師提問你沒有，對孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)進行及時了解，老師白羊了沒有，是否老師批評了，如果發(fā)現(xiàn)孩子有反常情緒，要及時和班主任溝通，及時解決孩子心理上遇到的問題，可以再孩子作業(yè)的時候看看孩子的外語，政治，歷史筆記，細(xì)節(jié)中可以看出孩子的細(xì)微變化，發(fā)現(xiàn)筆記認(rèn)真，尤其比較以前進步要及時給予表揚。（對孩子們來說，父母的注意和贊賞是最令他們高興的。----戴爾.卡耐基）。關(guān)注孩子當(dāng)天的作業(yè)的過程，我們每天晚上的作業(yè)是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的延伸，是對當(dāng)天學(xué)習(xí)新知識的鞏固，因此，晚上的作業(yè)是必要的、也是重要的、是需要我們天天關(guān)注的。我不要讓孩子的問題暴露出來再去處理，解決，我們要防患于未然。對于數(shù)學(xué)作業(yè)能夠看看教材之后再寫這樣起到簡單的復(fù)習(xí)，調(diào)整自己的思路，可以加快自己作業(yè)的速度，不要一邊看例題一邊寫作業(yè)，這樣效果不明顯。英語作業(yè)比較零碎，尤其是聽讀作業(yè)，比較麻煩但是是很重要的，每天都有，還英語閱讀這是給孩子創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境的，家長要督促完成，這樣的作業(yè)一天兩天不起效果的，要長期堅持才有效果的，成功與否取決于家長的。語文作業(yè)不多但是要堅持，緊緊抓住閱讀和背誦不放松，閱讀和背誦都是語言積累，有了積累才有以后的厚積而薄發(fā)。
期中考試優(yōu)秀家長會發(fā)言稿 篇10
各位家長晚上好！
代表學(xué)校感謝家長們長期以來對學(xué)校工作的關(guān)心和支持。二十四中在教育教學(xué)方面能取得如此的成績與家長們對學(xué)校的關(guān)心愛護及誠心誠意的支持是分不開的。家庭與學(xué)校的目標(biāo)是一致的，都是希望二十四中的每一個學(xué)生都能全面發(fā)展成為社會有用之人。
為溝通能力或者溝通技巧的缺失給工作帶了不必要的損失現(xiàn)象時有發(fā)生。更為可怕的是在溝通交流中產(chǎn)生的誤解或者是信息傳遞過程中的信息損耗，這樣就會嚴(yán)重降低團隊的工作效率。溝通能力越來越重要。
人在生活工作中，不可能事事都令自己滿意，挫折與失敗在所難免。生活工作中經(jīng)常會出現(xiàn)自我設(shè)計與現(xiàn)實之間存在差距，這個時候就要有自我心態(tài)調(diào)節(jié)的能力。調(diào)整自己的心態(tài)使之平和，如果長時間的心態(tài)不平和就會出現(xiàn)情緒低落的心理現(xiàn)象，這樣的心理現(xiàn)象如果沒有及時進行自我調(diào)節(jié)，時間久了就會產(chǎn)生心理疾病。有了心理疾病的人不但自己生活質(zhì)量低下，同時還要影響團隊中其他人的工作效率。自我調(diào)整心態(tài)能力至關(guān)重要。
今天家長會第一階段到此結(jié)束，下面的時間請班主任結(jié)合班級具體情況與各位家長進行交流。
期中考試優(yōu)秀家長會發(fā)言稿 篇11
一、分析試卷
我想以這張試卷對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一個分析。這次，我們班的語文平均分是93.16，其中95分以上21人，90分以上33人，80分以上9人，80分以下無。
基礎(chǔ)：
第一項出錯人為人，名男生，名女生。人第一面沒有出錯，人的基礎(chǔ)分沒有扣分。
閱讀：
失分較多，最多扣了分，2分以下的有人。
作文：
正確率92%，作文沒有扣分的是
二、我的教學(xué)工作。
1、我的工作目標(biāo)——寫作和練字。寫作的訓(xùn)練從課文拓展遷移、寫日記進行訓(xùn)練。開學(xué)以來共寫日記習(xí)作篇。課文的拓展主要是講解細(xì)致、提綱引路，雖千篇一律，但是方法引路為了以后的百花齊放。日記關(guān)鍵是一種表達(dá)，教孩子觀察生活，學(xué)會思考，傾吐情感。凡是來自于生活的日記我都會讀。例如：
不要寫狀物的、動物的，無話可說可以理解。這兩項工作需要的是家長的鼓勵，多表揚就可以了，只要是孩子認(rèn)真完成的，都要大力表揚“寫得還真不錯來!”“有進步了!”讀給家人聽，當(dāng)面表揚，尤其表揚孩子會思考、會觀察。引導(dǎo)他學(xué)會觀察和思考。并注意不要暗示孩子“寫日記太難了，你好好讀書，就能寫好日記了�！边@都是從側(cè)面暗示了日記很難寫。這里的表揚就是讓孩子形成一個概念：作文、日記是很簡單的，不難，從會寫——喜歡寫過渡。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣比考試成績更重要。
當(dāng)然，成績好的孩子，態(tài)度和習(xí)慣一定不錯，在這里，我強調(diào)的是家長要更多地關(guān)注孩子的習(xí)慣。一個人成才應(yīng)該具有12種良好的習(xí)慣。而最重要的是“做事認(rèn)真“的習(xí)慣。任何人的差距就在”認(rèn)真“二字。這里的量的積累是一個很驚人的質(zhì)的變化，一天天的認(rèn)真下去，就一定會進步。這一次的考試，考得不好的單認(rèn)真的一定會進步。
對待學(xué)習(xí)有這樣幾個態(tài)度：較認(rèn)真：大差不離型、認(rèn)真：符合要求型、很認(rèn)真：精益求精型。三種態(tài)度看起來差距不大，卻會在量的積累中發(fā)生質(zhì)的變化。
(1)看表格。得星情況。家長要表揚孩子，但也要看到差距，心里有數(shù)。
(2)復(fù)習(xí)時，補充練習(xí)的統(tǒng)計
(3)習(xí)作分析“到了節(jié)假日，大街上就熱鬧起來”
(4)補充練習(xí)。封面、作業(yè)。
3、關(guān)于讀課外書。
學(xué)好語文就要多讀課外書，多讀好書。多讀書的孩子見多識廣，溫文爾雅，很懂事，感情豐富，具有很強的理解能力和感悟能力，我們的學(xué)生喜歡看書，我更重視讓學(xué)生讀課外書，同時多讀書能夠積累人生經(jīng)驗，使得生活更加豐富，讀書多的孩子在做閱讀一項時，理解的能力更強。
我向家長推薦的書目，目標(biāo)就是讓學(xué)生喜歡，不要太功利。家長是否認(rèn)真執(zhí)行呢?是不是經(jīng)常給孩子訂書呢?是不是經(jīng)常帶孩子到圖書館去呢?是不是幫助孩子選擇書籍呢?是不是和孩子經(jīng)常交流讀書的心得呢?是不是家中隨處都有孩子可以看得書籍呢?是不是督促孩子經(jīng)常讀書呢?是不是經(jīng)常獎勵的書籍呢?
4、給家長的建議。
(1)做一個認(rèn)真嚴(yán)格的家長。功夫孩，家長要認(rèn)真對待孩子學(xué)習(xí)，第一課前預(yù)習(xí)、默字詞，按要求檢查。對于孩子的作業(yè)勤檢查，不行就重寫，不能姑息。班里有幾個孩子找家長有了明顯的進步。
(2)做一個善于激勵和期待的家長。不要打罵孩子，多鼓勵，多贊揚，如你想讓孩子向哪個方向發(fā)展就往那個方向夸，擴大優(yōu)點。如想讓孩子讀書怎么說?(不強迫看作文書)
三、教育工作
班級情況存在幾個問題。
1、行為習(xí)慣差，不遵守紀(jì)律，看《一覽表》。
2、罵人的現(xiàn)象�？陬^語，在家里注意引導(dǎo)說文明話，(例：王夢景)家長自己也要注意。不要鼓勵孩子油條，夸不到地方去。
3、吃零、泡泡糖、玩卡的現(xiàn)象。請家長不要給零用錢，經(jīng)常翻孩子的書包，不要裝這些東西，細(xì)一些，教育孩子不要隨便問別人要東西(吃的、卡)
四、給家長的幾個建議
1、養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。一遍遍的喊，帶來的結(jié)果。不要拖拉，反應(yīng)遲鈍，帶來學(xué)習(xí)的反應(yīng)慢。
2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。
3、會幫忙做家事的孩子會學(xué)習(xí)。
五六十年代，小孩每天要花3小時做家事，現(xiàn)在則是花3小時看電視。孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒有訓(xùn)練之故，自己的事情當(dāng)然自己做，還要幫助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他，要認(rèn)真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好
4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。
長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會帶來負(fù)面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學(xué)生聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好�！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。
5、在生活中讓孩子學(xué)會忍耐。
家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲，讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個物質(zhì)豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記住：欲望很容易會得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩，將來沒有什么大出息。給孩子經(jīng)常買書，和孩子一起交流，禮物就定位在書籍上。不要讓孩子超前享受：手機、mp3、網(wǎng)絡(luò)，要對孩子有所限制。
家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當(dāng)小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，并請家長稱贊他!只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優(yōu)異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。
期中考試優(yōu)秀家長會發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
非常感謝大家的光臨。因為孩子們，我們有緣相識、相聚在這里。作為孩子們的班主任，我非常感謝在過去的兩個多月里，家長朋友們給予我們工作的大力支持，也感謝您對我和其他任課老師的信任。這次家長會主要分三項議程：一是語文期中試卷的分析；二是填寫市民卡信息登記表和“家長評教師”問卷調(diào)查表；三是談?wù)労⒆恿?xí)慣的養(yǎng)成。
第一項議程：語文期中試卷的分析。下發(fā)在你們手上的是孩子本次語文期中考試卷。我想借此機會，對本次考試做一下分析，希望對于您以后輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)有一定的幫助。本次考試，整個班級的成績還是不錯的。100分的孩子有8個：李含煜、李周洋、熊基甸、王禹博、劉成凱、張宇昊、沈明哲、楊思思。90分——99分有28個。
第二項議程：填寫市民卡信息登記表和“家長評教師”問卷調(diào)查表。下發(fā)在您手上的還有另外兩張表格，市民卡信息登記表和“家長評教師”問卷調(diào)查表。我們先來看看……
第三項議程：談?wù)労⒆恿?xí)慣的養(yǎng)成。
我們班共有46名學(xué)生，26名男生、20名女生，男女生比例還算協(xié)調(diào)。
在過去的兩個多月，大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)了一年級的學(xué)習(xí)和生活。上課時能認(rèn)真聽講，作業(yè)能及時完成，平時也能自覺遵守學(xué)校的各項紀(jì)律，搞好衛(wèi)生。目前，我們已經(jīng)達(dá)到了三班級的要求。這離不開孩子們的努力與家長的大力配合！
“小樹易直也易彎”，培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始，好習(xí)慣決定好成績，好習(xí)慣甚至決定著孩子的命運。下面我將從三方面談?wù)劻?xí)慣的養(yǎng)成。
第一，是孩子的生活習(xí)慣。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。（8：30前要睡覺，早上早上6：30左右起床，每天保證一定的睡眠。我要求孩子們早上7點30分左右到。領(lǐng)讀管理的孩子和值日生稍提早一些。希望孩子們能按時到校，不能遲到，當(dāng)然也不能來太早。有個別孩子來得太早，來了又不看書，這樣純粹就是浪費時間。）
2、生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在家自己能做的事盡量讓他自己做，凡事都有一個過程，沒有誰生來就會做事，所以要讓他們養(yǎng)成自己的事情自己做。
期中考試優(yōu)秀家長會發(fā)言稿 篇13
親愛的家長、同學(xué)們：
大家好！
首先，讓我們先來熱情歡迎一下今天抽空來到校園的各位家長們，讓我們送上自己熱烈的掌聲！
如今，我們剛剛結(jié)束了期中考試的測驗，現(xiàn)在成績已經(jīng)下來，相信各位同學(xué)對自己這段時間的進步和不足多多少少也都有了一定的了解。作為一名教師，在看了我們這次的考試成績之后，雖然部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上還欠缺那么一些努力和動力，但大部分的同學(xué)都有通過在日常的努力中累積了充分的知識，為這次的測驗做好了充足的準(zhǔn)備！同時，在年級排名中，我們班的平均分也有了較為出色的成長！
轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期已經(jīng)過過去了一半。回顧過去的幾個月里，我們xx班的同學(xué)們在積極熱情的努力下，每位同學(xué)都或多或少的進步了不少。當(dāng)然，這份進步并不僅僅是在成績上的，在生活中、在學(xué)習(xí)主動性上，甚至班級的集體生活上，都有不少同學(xué)有著突出的進步。為此，雖然學(xué)習(xí)的成績十分重要，但希望各位家長不要光以成績來判斷，更要注重學(xué)生們在其他方面的成長和進步。
當(dāng)然，在這半學(xué)期來，我們班上每位同學(xué)都在學(xué)習(xí)上努力的改進了自己！他們在認(rèn)真的聽取了老師的授課之后，積極的利用自己的方法和時間，去復(fù)習(xí)、去準(zhǔn)備，甚至去尋找更加適合自己的方法，以此來適應(yīng)學(xué)習(xí)！就算是過去一些學(xué)習(xí)成績不佳的同學(xué)，在這半個學(xué)期里其實都有了很大的成長，并且我相信他們會更進一步的努力，讓自己能跟上大部隊，積極在學(xué)習(xí)上展現(xiàn)自己的天賦和努力！
作為教師，我們在工作中當(dāng)然也積極的為班級的發(fā)展做出了不少的改進和努力，在這幾個月來，我們針對學(xué)生的情況，努力調(diào)整了學(xué)習(xí)的模式。并且作為班主任，我也積極為班級更新我了管理模式，讓學(xué)生們能更加的重視對自我的管理和要求，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性。
本次，我們召開這次的家長會，除了向各位家長們匯報學(xué)生們的近期情況，也希望家長們能協(xié)助我們，做好學(xué)生的教育工作。確實，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，但家庭的影響也尤為重要。如果僅僅依靠老師和校園，面對這么多的學(xué)生，我們也很難做到全面照顧到每個學(xué)生的發(fā)展和心理。為此，我們需要家長們的幫助，學(xué)生們也同樣期盼著和家長們談心、交流！讓我們通過這次的家長會，打破我們之間的隔閡，互相交流和溝通吧！
謝謝大家！
期中考試優(yōu)秀家長會發(fā)言稿 篇14
各位家長：
大家好！謝謝大家在百忙之中來參加我們的家長會！
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了半個學(xué)期，期中考試也已經(jīng)結(jié)束�？傮w來說，學(xué)生的成績和上學(xué)期相比變化不大，在一定程度上反映出學(xué)生在這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。雖說成績不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但也應(yīng)該占一大部分，因為學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。但這些成績只代表過去，無論是進步還是退步，希望家長和學(xué)生都能以平和的心態(tài)對待它，進步的學(xué)生繼續(xù)努力，保持成績，退步的學(xué)生要查找原因，爭取改正缺點，提高成績。退步的學(xué)生，主要原因還是由于上課不注意聽講，作業(yè)完成情況不好，比較貪玩，希望這些學(xué)生能夠及時改正缺點。當(dāng)然，我們不能拿統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量每一位學(xué)生，因為他們都是不同的個體，每個人都有自己的長處和特點，希望家長們能夠多多鼓勵學(xué)生。
在和家長們交流中，很多家長反映：為什么孩子在學(xué)校非常聽話，在家就誰也不怕呢？我想這和老師跟家長對待學(xué)生的態(tài)度有一定的關(guān)系吧。在學(xué)校，老師不會偏心和寵溺孩子，對待每一位孩子的要求都是一樣的。在家中，家長通常是圍著孩子轉(zhuǎn)，有些還是孩子說一不二，孩子當(dāng)然會有自己的小想法了。我一直相信中國的那句古話：嚴(yán)師出高徒。嚴(yán)格要求孩子，尤其是低年級的孩子，使他們在學(xué)習(xí)初期就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。比如一定要按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，自己制定學(xué)習(xí)計劃，自己的事情自己做等等，這些都對孩子的習(xí)慣養(yǎng)成有很大的幫助。不能搞“獨裁統(tǒng)治”，也不能被孩子牽著鼻子走，要把對孩子的要求當(dāng)成是對自己的要求，在教育孩子之前先想想自己是不是能夠做到，這樣才能培養(yǎng)孩子對家長的信任。如果總是對自己說的話打折扣，時間久了，孩子自然就不會再相信你了，當(dāng)然也不會按照你的要求來做。
在生活上，學(xué)校近期開展了文明班級的評比活動，意在增強學(xué)生的集體榮譽感，同時也使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這其中包括校門口執(zhí)勤檢查、廣播體操的檢查、衛(wèi)生檢查、儀容儀表檢查和午歌檢查，希望家長能配合學(xué)校幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。天氣逐漸炎熱，有些學(xué)生中午不睡覺，吃過飯就跑出去玩了，這樣做一是比較危險，二是會影響下午的學(xué)習(xí)。希望家長監(jiān)督學(xué)生做好午休，以便有充沛的精力進行學(xué)習(xí)。還要注意學(xué)生的儀容儀表和衛(wèi)生，如果孩子的衣服和紅領(lǐng)巾臟了，請及時為孩子清洗，定時洗澡，保持干凈整潔，也使孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使孩子有一個健康的身體，多些各位家長的配合！
家長會到此結(jié)束，謝謝大家！
期中考試優(yōu)秀家長會發(fā)言稿 篇15
大家好！
大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示熱烈得歡迎和衷心得感謝。
今天的會議有四項議程，一是結(jié)合這次期中考試和開學(xué)以來學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映，二是請幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法，三是請我們班班長管娟同學(xué)介紹一下班級情況和管理經(jīng)驗，四是請一位成績優(yōu)秀的學(xué)生的談?wù)勛约旱慕套咏?jīng)驗，與大家共享。
初三是初中階段最后的沖刺時期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力。
這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點：
12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差，被老師批評，家長訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典型的例子。
這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo)。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認(rèn)識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。
2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。
當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認(rèn)識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
針對以上學(xué)生特點，在此我強調(diào)如下問題：
一、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。
孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。
二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應(yīng)世界和社會變革潮流。
用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。
三、理智愛子的問題
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點�！蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼郏嬲膼凼抢碇歉呱械膼�，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。
作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。
父母要全面而準(zhǔn)確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準(zhǔn)確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
期中考試優(yōu)秀家長會發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位家長：大家好!
歡迎您們的到來!謝謝你們對學(xué)校工作的支持，我代表全班46名同學(xué)感謝各位家長的理解支持!
大家最關(guān)心的是學(xué)生的成績，下邊我用表格對比的形式展示各位同學(xué)成績的變化�！吹竭@些成績，有的家長高興，有的家長生氣，還有的家長無所謂。作為孩子的家長，我認(rèn)為還是比較理智的分析一下原因比較實在。因為在一個問題學(xué)生的背后一定有深層的原因：比如學(xué)習(xí)方法不對頭、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、家庭原因(如父母外出打工，學(xué)習(xí)無人督促等等)。中國有句古話叫：“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰�！彼裕鳛楦赣H的責(zé)任就是當(dāng)好孩子的做人的榜樣，教育管教孩子，指出孩子的缺點毛病，并及時糾正;作為母親的責(zé)任就是管好孩子的生活，為孩子提供吃穿必需的物質(zhì)保證。每位家長都應(yīng)該承擔(dān)起自己的應(yīng)負(fù)的責(zé)任!如果在學(xué)校學(xué)生作業(yè)完不成，教師沒強調(diào)，那就是教師的責(zé)任!我比較信奉的一句話：家校聯(lián)手，孩子不愁。下面我從以下四個方面交流以下我對家庭教育的理解和做法：
1、勞動。
隨著時代的進步，獨生子女越來越多。今天早上我看見了這樣的一幅情景。在寒冷的天氣里，一位六旬老者送自己的孫女上學(xué)。大家會說這有什么好說的。我把當(dāng)時的情景給大家說一說，當(dāng)時這位老者在前邊慢跑，孫女跟在他的身后有節(jié)奏的“一二一”的邁著稚嫩的步子上學(xué)。而有的家長真可謂是是一級服務(wù)：騎著老年電動車親自送到學(xué)校門口，還不放心提著書包親自送到教室，真可謂是關(guān)心備至、細(xì)致周到!上去第二節(jié)有一位女同學(xué)的爺爺給其孫女送棉鞋，在教室外，爺爺彎下腰給孫女親自脫單鞋!真是“可憐天下父母心”啊!我要告訴大家的是：家長們的服務(wù)太周到了，不知不覺中培養(yǎng)了孩子“衣來伸手，飯來張口”的毛病;剝奪了孩子勞動的權(quán)利，代替了孩子動手能力，孩子的事情要嚴(yán)格要求他們自己獨立完成!比如：背書包、檢查作業(yè)、定鬧鐘自己按時起床上學(xué)、記得帶作業(yè)等等。作為農(nóng)村的孩子，很多人已經(jīng)不去田間地頭，已經(jīng)不認(rèn)識大自然中的一些植物：如蒼耳、狗尾草……農(nóng)村中一些樹木槐樹、榆樹、香椿樹對于很多孩子來說也變得陌生起來。春天勾榆錢、采香椿、5月勾槐花、6月去麥地?fù)禧溗搿?月去地里丟化肥、拔雜草、10月去地里收玉米、摘棉花等等，由于科技的發(fā)展，由于除草劑的先進，這些活動逐漸淡出我們的生活，這不能不說是農(nóng)村孩子錯過了一次次參加勞動，體驗勞動的機會!
2、感恩。
孝敬長輩、尊重別人、寬容。一個人從哇哇學(xué)語的嬰兒成長為一個健康、有品德、有修養(yǎng)、懂知識的人一定的學(xué)會感恩，首先學(xué)會孝敬父母，因為父母給了我們生命;父母含辛茹苦把我們撫養(yǎng)成人;父母舍不得吃舍不得穿，把一切好吃的好用的毫無保留的奉獻給她的孩子。唯獨對自己儉省節(jié)約，衣服不爛就行，食物填飽肚子就可!“烏鴉反哺，羔羊跪乳”，連最普通的動物都知道孝敬長輩，何況人類呢?
3、習(xí)慣。
珍惜時間、預(yù)習(xí)、多讀課外書、養(yǎng)成查字典的習(xí)慣、自己的事情自己做。很多家長一見面就說孩子的缺點和毛病。這是教育的誤區(qū)。好孩子是夸出來的，不是批出來的。孩子的自信培養(yǎng)很重要，我建議大家下去認(rèn)真去讀兩本書《綠野仙蹤》、《夏洛的網(wǎng)》，孩子的成長就需要生活的磨練，就像《綠野仙蹤》中的稻草人在去往奧芝國尋找聰明的大腦途中，學(xué)會了關(guān)心別人，學(xué)會了思考�！断穆宓�網(wǎng)》中的小豬威爾伯在好朋友蜘蛛——夏洛的幫助下樹立自信，最終成為遠(yuǎn)近聞名的“王牌豬”。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟”，知識就是財富。下邊我們來講一講以色列人教育孩子愛書的方法：在每一個猶太人的家庭，當(dāng)小孩稍微懂事時，母親就會翻開《圣經(jīng)》，滴上一點蜂蜜在上面，然后小孩則去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻，意在告訴孩子：書是甜的，讓孩子對書愛不釋手!……猶太人會用這種方式來讓自己的孩子愛書，這是每一個父母值得學(xué)習(xí)的地方，每一個父母也應(yīng)當(dāng)讓自己的孩子愛書。猶太人從來不焚書，即便是一本攻擊自己的書。每個猶太父母都會教育自己的孩子要愛書，因為他們知道讀書是使大腦充滿智慧的最好辦法。因此，每個猶太家庭的孩子，都要回答這樣一個問題：“如果家里的房子有一天失火或財產(chǎn)被劫，那么你在逃命時將會帶走什么東西?”倘若孩子回答的是錢或者鉆石，父母就會馬上耐心地啟發(fā)道：“孩子，有這樣一種寶貝，一沒有形狀，二不見顏色，三無什么氣味，你知道是什么嗎?”要是孩子還回答不上來，父母就嚴(yán)肅地說：“記住!你要帶走的不是錢，也不是鉆石，而是智慧。智慧像健康一樣，任何人都無法搶走，你將終身擁有。只要活著，智慧將永遠(yuǎn)與你結(jié)伴而行�！�
謝謝大家!
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