研討會(huì)發(fā)言稿
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的研討會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
研討會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
感謝高一年級備課組給我這次與各位老師學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。下面就我編寫的模塊三的導(dǎo)學(xué)案向大家先做一簡單的匯報(bào)。為了響學(xué)校和年級部新課改的號召，將先進(jìn)的教學(xué)理論與我校實(shí)一些際情況相結(jié)合，學(xué)校和年級部建議鼓勵(lì)我們嘗試“先學(xué)后教、以學(xué)定教、因材施教、為學(xué)而教”的教學(xué)模式。這種教學(xué)充分體現(xiàn)了教師的引領(lǐng)作用和學(xué)生的主體作用，使課堂教學(xué)發(fā)揮了最大效益。
主要以導(dǎo)學(xué)案為載體，以導(dǎo)學(xué)為方法的教學(xué)活動(dòng)。其主要教學(xué)策略在于提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效益。我的導(dǎo)學(xué)案的編制遵循以下原則：
�、賴@教學(xué)目標(biāo)，緊扣教材，從整體上體現(xiàn)教材的知識結(jié)構(gòu)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。
�、谟袉l(fā)性，對教材中學(xué)生難以理解的內(nèi)容作適當(dāng)?shù)奶崾�，引�?dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
�、蹎栴}設(shè)計(jì)應(yīng)有層次性，梯度性，根據(jù)學(xué)生對問題的認(rèn)識逐漸加深，做到循序漸進(jìn)。我們還采取了“師生不共用導(dǎo)學(xué)案”的方式，將教師的教案與學(xué)生的學(xué)案一分為二，教師在備注欄填寫雙邊活動(dòng)、知識拓展，學(xué)生則進(jìn)行重點(diǎn)筆記或改錯(cuò)；教師在“課后記”處填寫課堂教學(xué)反思，學(xué)生則記錄本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)。
這次導(dǎo)學(xué)案編制的過程是：
1、教師編寫導(dǎo)學(xué)案，提出自學(xué)要求。導(dǎo)學(xué)案由備課組進(jìn)行分工，學(xué)期初明確每一模塊的主備人，所有備課都要經(jīng)歷這樣一個(gè)三步曲才能走進(jìn)課堂：第一步，個(gè)人研究教材、教法；第二步，在組內(nèi)討論、進(jìn)行集備，主備人編寫導(dǎo)學(xué)案；第三步，個(gè)人根據(jù)教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生特點(diǎn)補(bǔ)充修改教學(xué)案。上完課之后，我們還要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、反思、修正。這種做法將集體備課、提前備課落到了實(shí)處，有力地促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)水平的整體提高。
2、學(xué)生自學(xué)教材，完成學(xué)案中的有關(guān)問題。這是學(xué)案導(dǎo)學(xué)的核心部分。在學(xué)生自學(xué)過程中教師要做到以下2點(diǎn)：
第一，要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法。如告訴學(xué)生學(xué)案中哪些內(nèi)容只要略讀教材就能掌握，那些內(nèi)容應(yīng)注意知識前后聯(lián)系才能解決等等，讓學(xué)生逐步理解掌握教材。
第二，教師應(yīng)要求學(xué)生把預(yù)習(xí)中有疑問的問題作好記錄，讓學(xué)生帶著問題走向課堂。
3、討論交流。在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師組織學(xué)生討論學(xué)案中的有關(guān)問題，對一些簡單，易懂的內(nèi)容教師只須一帶而過，而教學(xué)中的重點(diǎn)，難點(diǎn)問題則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生展開討論交流，合作探究，形成共識。
4、精講釋疑。教師根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生在自學(xué)交流過程中遇到的問題，進(jìn)行重點(diǎn)講解。精講應(yīng)具有針對性和啟發(fā)性，切忌面面俱到，盡量讓學(xué)生自主解決疑難問題，以最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
5、練習(xí)鞏固。這是導(dǎo)學(xué)案的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。練習(xí)的設(shè)計(jì)要緊扣本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知水平，讓學(xué)生在無疑——有疑——無疑的過程中，由淺入深，由表入里，由此入彼地掌握知識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。
在“高效課堂”的課堂教學(xué)中，我們還借助多媒體這種現(xiàn)代化教學(xué)手段，為英語課堂注入了新鮮的活力。多媒體的使用使得老師從多層次、多角度的'展現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容，改變了傳統(tǒng)的“一支粉筆加一塊黑板”的單一教學(xué)模式，極大的豐富了課堂教學(xué)的方式和結(jié)構(gòu)，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象、引人入勝。當(dāng)然，它也加大了老師備課的難度，對教師提出了更高的要求。在使用多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中，我們以導(dǎo)學(xué)案為載體，把每一模塊各個(gè)板塊的重點(diǎn)以及講解以課件的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，視覺上改變傳統(tǒng)的板書，而且在多媒體使用中，配以音頻和視頻，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生注意力，提高課堂效率。讓學(xué)生在寬松的氛圍中視、聽、說并舉，真正感受英語的魅力，使他們學(xué)在課堂、樂在課堂！
在今后的教學(xué)過程中，我們要繼續(xù)推行“先學(xué)后教、以學(xué)定教、因材施教、為學(xué)而教”的課堂教學(xué)模式，注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓教學(xué)真正落到實(shí)處。教學(xué)是一門科學(xué)，它需要我們?nèi)ヌ剿�；教學(xué)是一種藝術(shù)，它需要我們?nèi)?chuàng)造。沒有最好，只有更好。作為一名教師，教書育人我們責(zé)無旁貸；作為一名英語教師，提高教學(xué)質(zhì)量我們義不容辭。我們備課組將繼續(xù)努力，繼續(xù)探索。
以上就是我們高一英語備課組的一些做法，如有不當(dāng)之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正，謝謝！
研討會(huì)發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好！
今天我們聚集在一起，很榮幸對于小學(xué)畢業(yè)班的語文教學(xué)我能發(fā)表一些不成熟的做法，希望能起到拋磚引玉的作用，但更希望從這次研討會(huì)中學(xué)到更多的東西，爭取把畢業(yè)班的教育教學(xué)做得更好。
我的一些不成熟的做法主要如下：
一、準(zhǔn)備工作:
一開始見到我班六十二人,我腦子里的第一個(gè)想法就是盡快認(rèn)識他們,同時(shí)也讓他們認(rèn)識我.但認(rèn)識是不夠的,是要了解,更是要知人善任,因?yàn)橹挥羞@樣才能更好的展開教學(xué).所以開學(xué)的教學(xué)進(jìn)度就慢了好多.但通過課后交流,開展形式多樣的的主題班會(huì)，每日一記，每周一記等等。便迅速的了解了很多同學(xué)的內(nèi)心世界，這為我的語文教學(xué)工作起到了很大的幫助。例如課堂提問，我就知道哪些同學(xué)是不是因?yàn)槟懶《桓一卮饐栴}，這個(gè)時(shí)候我會(huì)鼓勵(lì)他，給他充分的思考時(shí)間。
二、教學(xué)工作：
這里我想講主要的四點(diǎn)：第一點(diǎn)是抓基礎(chǔ)，要求學(xué)生課文必須讀通順過關(guān)，每課詞語聽寫過關(guān)，重點(diǎn)課文有感情朗讀過關(guān)，每個(gè)早晨十分鐘的古詩詞朗讀過關(guān)，每日作業(yè)認(rèn)真對待等。第二點(diǎn)是重預(yù)習(xí)，在班上我給學(xué)生提了四個(gè)字“讀、找、思、查“。這四個(gè)字是有序進(jìn)行的。讀：先把課文讀三遍及以上，形式自由，但要讀到自己不會(huì)結(jié)巴為止；找，結(jié)合課后生字表，同時(shí)自己要掃清讀的過程中所遇到的生字詞障礙，一定要標(biāo)上拼音，做好課堂展示工作：思，結(jié)合課后習(xí)題思考問題，提出自己疑問的地方。這個(gè)環(huán)節(jié)是很難檢測的，那么我就只有在培養(yǎng)他們預(yù)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)隨時(shí)督促他們，讓他們先養(yǎng)成習(xí)慣先;查，是學(xué)生利用資源為自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行拓展的環(huán)節(jié)，現(xiàn)在我班學(xué)生為了上課能充分展示自己都會(huì)想辦法查閱很多的資料，并且還會(huì)做相應(yīng)的摘抄。第三點(diǎn)是善傾訴，學(xué)生學(xué)語文的過程就是感悟并表達(dá)自己內(nèi)心世界世界觀，人生觀，價(jià)值觀等的過程，所以要讓他們敢說，會(huì)說，充分的說是我課堂教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。為此我還特意安排了時(shí)間學(xué)習(xí)課堂發(fā)言用語，例如”老師，這個(gè)問題我有另外的想法。“”某某同學(xué)講的很好，但是我認(rèn)為真實(shí)情況是這樣的“等等。給予語言引導(dǎo)，養(yǎng)成良好的表達(dá)習(xí)慣。第四點(diǎn)是會(huì)鞏固，養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣，把自己所學(xué)的理清思路，變成一篇小短文寫在自己的'課堂小練筆里，課后為自己的作文素材做好積累。同時(shí)我也要做好每次的試卷評講，分析工作，為學(xué)生的鞏固學(xué)習(xí)建立良好的平臺(tái)。以上講的這幾點(diǎn)是建立在學(xué)生能有個(gè)充分展示的舞臺(tái)上的。只有能讓自己的好東西展示出來，學(xué)生從中找到成就感，他們才有興趣去快樂的自覺地學(xué)習(xí)。所以小組的劃分，小班干部的培養(yǎng)無形之中就顯得很重要。所以我把我的語文教學(xué)工作和班主任工作是緊密的聯(lián)合在一起的。例如：古詩詞帶讀能手，圖書角的充分利用，還有像紀(jì)律委員這樣的班干部培養(yǎng)等。正所謂欲速則不達(dá)，在生活和學(xué)習(xí)中，為了取得成績而求快，急功近利，是做不好事的。所以我常常告訴學(xué)生要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地來，力求打好基礎(chǔ)穩(wěn)步向前。
三、目標(biāo)工作：
我著力想在班級所達(dá)到的目標(biāo)是：首先班級要形成一股濃厚的學(xué)習(xí)氛圍;其次要培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；再次要研讀教材，專研教學(xué)，努力尋找突破口，讓他們的成績有很大的進(jìn)步。對于成績我已給他們建立了成績管理檔案，讓他們有目標(biāo)的嚴(yán)格要求自己努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)。現(xiàn)在馬上進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，我一會(huì)更加認(rèn)真的對待；最后相對畢業(yè)班我希望讓他們感受集體的美好，身心健康的全面發(fā)展自己。
以上的這些是我工作中努力尋求做到的，但十年樹木百年樹人，我要做的教育教學(xué)工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，希望各位領(lǐng)導(dǎo)給我多提提意見，幫助我實(shí)現(xiàn)更美的育才夢。
研討會(huì)發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
首先，請?jiān)试S我代表大家感謝市教研室領(lǐng)導(dǎo)——時(shí)老師，鄒平教研室領(lǐng)導(dǎo)——杜老師，以及美麗的禮參中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，給我們大家提供了一次絕佳的學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，使我們受益頗多！
昨天下午，我懷著學(xué)習(xí)與鑒賞的心態(tài)觀摩了四節(jié)好課�，F(xiàn)只對其中的第1節(jié)和第3節(jié)課發(fā)表一下個(gè)人不成熟的看法。
由于兩節(jié)課的執(zhí)教者都是市級優(yōu)質(zhì)課的獲得者，所以他們的教學(xué)設(shè)計(jì)和基本素質(zhì)都很高，學(xué)生的表現(xiàn)也很好。本人只是一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)物理老師，由于水平有限，不敢過多地進(jìn)行評判，點(diǎn)評只從個(gè)人角度出發(fā)，不當(dāng)之處，敬請各位專家、同行和授課者批評！
先說一下這兩節(jié)課的內(nèi)容，第1節(jié)宋老師執(zhí)教的是一節(jié)新授課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了功的概念和計(jì)算等內(nèi)容；第3節(jié)徐老師執(zhí)教的是一節(jié)復(fù)習(xí)課，引導(dǎo)學(xué)生梳理了歐姆定律一章的重點(diǎn)知識。
下面，我從教師素質(zhì)、教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施四個(gè)方面分別評一個(gè)這兩節(jié)課。
第1節(jié) 功
一、教師素質(zhì)
宋老師的教學(xué)基本功扎實(shí)，語言規(guī)范，普通話好，教態(tài)自然，有較強(qiáng)的課堂駕馭能力。板書簡潔，能熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)。能將物理教學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系并且效果良好。
二、教學(xué)理念
綜觀整節(jié)課，可以看出宋老師在授課過程中基本能夠面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，體現(xiàn)了"從生活走向物理，從物理走向社會(huì)"的課標(biāo)基本理念。如教學(xué)伊始，宋老師引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的物品，如書本、文具盒等感受做功，使學(xué)生在體驗(yàn)中思考、交流，領(lǐng)會(huì)什么是力學(xué)中的功。這些器材易得，效果良好。
宋老師授課過程中，突出了學(xué)生的主體地位，盡可能地發(fā)揮學(xué)生了的聰明才智。教學(xué)中主要使用了"問題引導(dǎo)→學(xué)生活動(dòng)→問題引導(dǎo)→學(xué)生活動(dòng)→"這樣的模式組織教學(xué)，使學(xué)生的思維不停步，逐步將學(xué)習(xí)引向深入，實(shí)現(xiàn)了高效教學(xué)。為大家提供了一個(gè)概念課的高效教學(xué)樣板。
三、教學(xué)目標(biāo)
課程標(biāo)準(zhǔn)是確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和本地教學(xué)實(shí)際將教學(xué)目標(biāo)細(xì)化是教學(xué)設(shè)計(jì)的第一步。
課程標(biāo)準(zhǔn)中對"功"這一知識的要求：
3.1.3結(jié)合實(shí)例，認(rèn)識功的.概念。
3.2.2知道機(jī)械功。用生活中的實(shí)例說明機(jī)械功的含義。
針對本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，宋老師制定的教學(xué)目標(biāo)是：
1.知道力學(xué)中做功的含義。能說出做功包含的兩個(gè)必要因素，并能判斷出力是否對物體做功。
2.明確計(jì)算功的大小的表達(dá)式，以及表達(dá)式中每個(gè)物理量的物理意義和單位。
3.能應(yīng)用公式W=Fs進(jìn)行簡單的計(jì)算。
目標(biāo)的制定基本上是科學(xué)的，雖然沒有點(diǎn)明"結(jié)合實(shí)例，認(rèn)識功的概念。"但在教學(xué)中確實(shí)是結(jié)合實(shí)例進(jìn)行的。
對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確立也非常合理。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
本節(jié)課的教學(xué)中，宋教師以故事引入，激趣引新，然后利用問題引導(dǎo)學(xué)生自主合作，探究交流。設(shè)計(jì)了前后連貫的五個(gè)活動(dòng)：感受功、描述功、分析功、計(jì)算功、深化功，利用學(xué)案和問題引導(dǎo)學(xué)生逐步走進(jìn)功的世界。這些活動(dòng)突出體現(xiàn)了概念的形成過程，學(xué)生的活動(dòng)比較充分，符合概念課的設(shè)計(jì)理念。最后盤點(diǎn)收獲，進(jìn)行總結(jié)。
整節(jié)課的教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)思路清晰，各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)符合以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)均以實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的某個(gè)小的教學(xué)目標(biāo)為基礎(chǔ)，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
疑惑1:引課的故事是否合理？這個(gè)故事越聽越像個(gè)故事，不論是將30斤大米運(yùn)回家，還是將一大桶水提回家，從物理學(xué)角度來分析，"大米"和"大桶水"的位置改變都是因?yàn)槭艿搅肆Φ淖饔�，這個(gè)改變物體位置的力肯定做了功。所以說，"從力學(xué)的角度來看，基本上沒有做功"這一說法是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，甚至可以說是錯(cuò)誤的。
疑惑2:物理符號和語言是否范？物理量應(yīng)該是斜體，而單位應(yīng)該是正體，課件中忽而正體忽而斜體。教學(xué)中的語言"W2做的功多？"應(yīng)該是"力F做的功".
疑惑3:焦耳簡介是否過簡，展示文字介紹后沒等我讀完一行，教師即可始問：你從焦耳身上學(xué)到了什么？
第2節(jié) 歐姆定律復(fù)習(xí)
一、教師素質(zhì)
徐老師的教學(xué)基本功扎實(shí)，語言規(guī)范，普通話好，教態(tài)自然，具有較強(qiáng)的親合力，擅于使用肢體語言，有較強(qiáng)的課堂駕馭能力，特別是對學(xué)生活動(dòng)的組織和引導(dǎo)能力。徐老師特別注重對學(xué)生的鼓勵(lì)和尊重，注重啟發(fā)引導(dǎo)，注重利用學(xué)生已有知識開展教學(xué)。能熟練運(yùn)用實(shí)驗(yàn)和多媒體技術(shù)輔助教學(xué)。
二、教學(xué)理念
徐老師這節(jié)課，以學(xué)生為中心，突出了學(xué)生的主體地位，能夠做到有效引導(dǎo)，對于學(xué)生活動(dòng)敢放擅收，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，展現(xiàn)了較好的課堂調(diào)控能力。
本節(jié)課，以電學(xué)中的兩大實(shí)驗(yàn)為中心進(jìn)行展開，()體現(xiàn)了物理課以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的特點(diǎn)，注重了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作交流意識。
三、教學(xué)目標(biāo)
課程標(biāo)準(zhǔn)中對"歐姆定律"這一知識的要求：
3.4.2通過實(shí)驗(yàn)，探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。理解歐姆定律。
針對本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，徐老師制定的教學(xué)目標(biāo)是：
1.知道電流和電壓、電流和電阻的關(guān)系。
2.理解歐姆定律。
3.會(huì)利用伏安法測小燈泡的電阻。
目標(biāo)的制定基本上是科學(xué)的，雖然沒有說明"通過實(shí)驗(yàn)，探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。"但本節(jié)課是復(fù)習(xí)課，徐老師在教學(xué)中對兩大實(shí)驗(yàn)的細(xì)致分析已體現(xiàn)了這一要求。
通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，雖然不能實(shí)現(xiàn)"理解歐姆定律"這一目標(biāo)，但本節(jié)課已解決了一部分，后面跟上的習(xí)題課就會(huì)繼續(xù)解決這一問題。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
本節(jié)課，徐老師以實(shí)驗(yàn)引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中了學(xué)生的注意力。然后利用精心設(shè)計(jì)的問題引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了歐姆定律（問題1）、探究電流、電壓和電阻的關(guān)系（問題2）、伏安法測電阻（問題3）。
從目前教學(xué)來看，很多學(xué)生對電學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的認(rèn)識是淺層次的，不經(jīng)教師引導(dǎo)，很難深入達(dá)標(biāo)。
目前中考對電學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查要求，不僅讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)電路圖、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，還要求學(xué)生能明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模芾斫鈱?shí)驗(yàn)原理和方法，會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，對結(jié)論進(jìn)行分析和評價(jià)；能運(yùn)用已學(xué)過的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器去處理問題，包括簡單的設(shè)計(jì)性試驗(yàn)；能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，制定解決方案，并對方案進(jìn)行評價(jià)。
徐老師這節(jié)課，通過精心設(shè)計(jì)的問題，一步一步，一步二步，引導(dǎo)學(xué)生深入思考兩大實(shí)驗(yàn)，加深對實(shí)驗(yàn)的理解，使學(xué)生能夠達(dá)到課標(biāo)和中考對這兩大實(shí)驗(yàn)的考查要求。
現(xiàn)在初中的復(fù)習(xí)課很難上，一是因?yàn)闀r(shí)間短，內(nèi)容多；二是沒有一個(gè)好的模式供借鑒。徐老師利用這節(jié)課，為大家提供了一節(jié)復(fù)習(xí)課的樣板課，純干貨！這樣的知識復(fù)習(xí)課，后面再加上一節(jié)習(xí)題課，效果肯定棒！
疑惑1:歐姆定律的內(nèi)容和公式復(fù)習(xí)時(shí)，是否應(yīng)該對適用條件"同一導(dǎo)體或同一段電路"進(jìn)行強(qiáng)調(diào)？這可是學(xué)生在解題過程中容易出錯(cuò)的關(guān)鍵部位！
疑惑2:對畫電路圖的規(guī)范性是否應(yīng)該加強(qiáng)？比如用直尺畫。對學(xué)生畫錯(cuò)的電流與電阻關(guān)系的圖象的處理能否更加深入？U=IR.
疑惑3:多次測量的意義？滑動(dòng)變阻器的作用？課件展示太快了�。ㄟB電路和展示答案）
總體來看，兩位老師的課都很精彩，不敢提過多問題，兩節(jié)課中還有很多優(yōu)點(diǎn)和細(xì)節(jié)問題值得大家研究，我的點(diǎn)評僅當(dāng)不成熟的磚，希望能引來大家的玉。點(diǎn)評到此結(jié)束，謝謝大家！
研討會(huì)發(fā)言稿4
同志們：
剛才，幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門做了發(fā)言，主要是介紹本地特色林地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況，另外特產(chǎn)總站宣讀了《林地經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》。這次研討會(huì)只是個(gè)開頭，下一步我市林地經(jīng)濟(jì)怎樣發(fā)展，還需要我們深入研究。實(shí)際上的優(yōu)勢就在林地上，森林的覆蓋率接近85%，現(xiàn)在我們的產(chǎn)業(yè)大多數(shù)也都是通過林業(yè)林地發(fā)展起來的。但與優(yōu)勢相比，現(xiàn)在林地產(chǎn)業(yè)規(guī)模的發(fā)展程度還不夠，還有很大的發(fā)展?jié)摿Γ蕴岢鰜硪罅Πl(fā)展林地經(jīng)濟(jì)。剛才，維義市長就相關(guān)工作作出了安排和部署，要具體量化到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，認(rèn)真抓好落實(shí)。下面，就做好農(nóng)村工作談幾點(diǎn)想法。
一、適應(yīng)形勢發(fā)展需要，增強(qiáng)做好農(nóng)村工作的責(zé)任感和緊迫感。國家一直非常重視農(nóng)村工作，連續(xù)8年就農(nóng)村工作出臺(tái)一號文件，今年主要是加強(qiáng)農(nóng)村水利建設(shè)，未來十年，國家將要投資4萬億元，徹底改善農(nóng)村水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我們一定要抓住這次機(jī)遇，做好準(zhǔn)備工作，積極向上爭取資金。近些年來，國家的惠農(nóng)政策一個(gè)接著一個(gè)，今年國家又提出了一項(xiàng)新的要求，就是地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度要做到兩個(gè)同步，一是和農(nóng)民人均純收入同步；二是和城鎮(zhèn)職工貨幣工資增長同步。我們是一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，如果農(nóng)民人均純收入提高不上去，那全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度也很難提高，這也決定了我們必須重視抓好農(nóng)村工作。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村工作，從上到下要有一個(gè)新的認(rèn)識，鄉(xiāng)鎮(zhèn)是黨和國家在最基層的組織和政權(quán)，是聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，也是農(nóng)村整體工作最直接的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和推動(dòng)者。所以說，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作做的好與壞，關(guān)系到農(nóng)村穩(wěn)定，關(guān)系到農(nóng)業(yè)發(fā)展，也關(guān)系到黨和政府在農(nóng)民心目中的形象。我們一定要增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作和農(nóng)村工作做好。當(dāng)前我市農(nóng)村工作中還存在著一些問題，一是思路不太清晰，盲目工作；二是對工作不夠重視、缺乏壓力、缺少合力；三是考評機(jī)制還不完善。在下步工作中，要采取有效措施和辦法來改變這種局面。
二、大力發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。林地經(jīng)濟(jì)也是特色經(jīng)濟(jì)�，F(xiàn)在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎都有特色經(jīng)濟(jì)，但是這些特色做的還不大，還不夠鮮明，今后每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上都要培育出自己的品牌，體現(xiàn)出自己的特色，真正把特色農(nóng)業(yè)做精做強(qiáng)，爭取在州里、省里，甚至國家都有我們的特色品牌。關(guān)于發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)有個(gè)老的概念，就是用工業(yè)化思維來謀劃農(nóng)業(yè)發(fā)展，農(nóng)村的事情也可以用發(fā)展工業(yè)的思想去做，圍繞特色產(chǎn)業(yè)包裝項(xiàng)目，依靠外力把產(chǎn)業(yè)做大。要大力培育龍頭企業(yè)，通過龍頭企業(yè)帶動(dòng)周邊一家一戶發(fā)展。要加大對農(nóng)業(yè)的科技服務(wù)力度，增加農(nóng)產(chǎn)品的科技含量。要增強(qiáng)各類協(xié)會(huì)和專業(yè)合作社的服務(wù)功能，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的組織化程度和專業(yè)化水平，切實(shí)發(fā)揮他們帶動(dòng)農(nóng)民增收的作用。
三、建立科學(xué)考評機(jī)制，激發(fā)干部工作積極性和主動(dòng)性。要把農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展五年規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)量化到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比如說，發(fā)展的指標(biāo)任務(wù)，環(huán)境衛(wèi)生的指標(biāo)任務(wù)，維護(hù)穩(wěn)定的指標(biāo)任務(wù)，還有社會(huì)管理等等，這些都要進(jìn)行量化，結(jié)合農(nóng)村工作的實(shí)際，建立一整套科學(xué)考評機(jī)制。讓大家知道，自己該做什么，要做到什么程度，做到了是什么結(jié)果，做不到是什么結(jié)果�，F(xiàn)在組織部有績效考核辦，每年年底都要進(jìn)行集中檢查，但是我覺得，單靠這個(gè)還不夠，還要結(jié)合農(nóng)村工作綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，建立更加完善、更加科學(xué)、更加合理的考評機(jī)制。今后全市每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要進(jìn)行排名，前三名怎么辦，有一個(gè)說法，后兩名怎么辦，也要有一個(gè)說法，目的是解決大家干工作壓力不大、動(dòng)力不足的問題。
四、關(guān)于做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆是我市政治生活中的一件大事。換屆期間，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，按照中紀(jì)委、中組部提出的5個(gè)嚴(yán)禁、18個(gè)不準(zhǔn)、5個(gè)一律要求，組織好換屆相關(guān)工作，確保換屆工作健康有序進(jìn)行。同時(shí)要統(tǒng)籌兼顧，按照年初確定的目標(biāo)任務(wù)，抓好各項(xiàng)工作落實(shí)，決不能因班子換屆影響正常工作秩序。對于這次換屆，還是要堅(jiān)持公平公正的原則，誰都不用跑、不用找，組織上對大家工作的情況都很清楚，市委選人用人的標(biāo)準(zhǔn)，還是工作第一，一定會(huì)把人選準(zhǔn)，把人用好。
五、關(guān)于維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定�？陀^地講，我市目前信訪形勢還是很嚴(yán)峻的。為此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門要積極協(xié)調(diào)，相互溝通，把維穩(wěn)工作抓緊抓實(shí)抓好。對于發(fā)生的問題，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)首先要立足當(dāng)?shù)匕褑栴}解決好，盡到自己的責(zé)任，實(shí)在解決不了，再拿到市里解決。
關(guān)于今年農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作，已經(jīng)布置的非常清楚、非常明確，相信大家能夠把工作做好。另外，的農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作在州是占大份額的，包括剛才說的這些具體工作，都承擔(dān)著重要責(zé)任，希望大家再接再厲，把工作全面做好。剛才，4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和林業(yè)局就林地經(jīng)濟(jì)工作從不同的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目和不同的角度進(jìn)行了探討，市特產(chǎn)總站就林地發(fā)展《規(guī)劃》向大家做了通報(bào)。我就林地經(jīng)濟(jì)發(fā)展，談幾點(diǎn)想法。
現(xiàn)在為什么重視林地經(jīng)濟(jì)，很簡單，這是我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，是農(nóng)民增收的需要。做農(nóng)村工作和在林業(yè)企業(yè)工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)長和場長，回頭看近幾年農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程、途徑拓展了哪些，現(xiàn)在講農(nóng)民增收，增長點(diǎn)在哪里，這是我們近兩年來一直在研究的'問題。目前看，農(nóng)業(yè)農(nóng)民收入構(gòu)成還是以經(jīng)營性收入為主，增值性收入很低，經(jīng)營性收入當(dāng)中還是以種地為主，其他產(chǎn)業(yè)所占的比重仍然很低。在這種情況下，提高農(nóng)民收入，尋找新的增長點(diǎn)，是擺在我們面前亟待解決的問題。的區(qū)位優(yōu)勢、地理優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，現(xiàn)在都已經(jīng)明確地指向林地。
剛才通報(bào)的《規(guī)劃》里，就我市林地經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀、存在問題和下一步發(fā)展措施等五個(gè)方面做了詳細(xì)的說明，我要強(qiáng)調(diào)的是在《規(guī)劃綱要》中第五個(gè)方面的八條措施。研究林地經(jīng)濟(jì)不能停留在對這個(gè)產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略認(rèn)識上，應(yīng)該研究具體的措施。大家過去對林地經(jīng)濟(jì)有一些模糊認(rèn)識，認(rèn)為林地經(jīng)濟(jì)只是林業(yè)產(chǎn)出，主要的產(chǎn)業(yè)就是人參，而《規(guī)劃綱要》中指出，我們發(fā)展林地經(jīng)濟(jì)，不單指這一種，我們歸納了一共是五個(gè)方面產(chǎn)業(yè)，統(tǒng)稱為長白山特色林地經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)帶，其中包括中藥材產(chǎn)業(yè)帶、食用菌產(chǎn)業(yè)帶、經(jīng)濟(jì)種植產(chǎn)業(yè)帶、林下采集產(chǎn)業(yè)帶和森林生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)帶。這五個(gè)產(chǎn)業(yè)帶包含了全市林地經(jīng)濟(jì)所有的項(xiàng)目、發(fā)展規(guī)模、發(fā)展方向。確定的五個(gè)產(chǎn)業(yè)帶，最后把它分解成指標(biāo)，落實(shí)到每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和林業(yè)企業(yè)。五年規(guī)劃中按照增長比例，實(shí)行量化到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和林業(yè)企業(yè)，提出的增長比例，產(chǎn)值實(shí)現(xiàn)年均增長15%，人均收入年均增長17%。有關(guān)林地經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程當(dāng)中，還應(yīng)該采取哪些具體措施，給予扶持，在《規(guī)劃綱要》當(dāng)中，也講的非常明確。就改變過去公司和林農(nóng)的關(guān)系，現(xiàn)在推行的是企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)、基地和林農(nóng)對接，林地經(jīng)濟(jì)實(shí)行經(jīng)濟(jì)和市場的對接。我們過去的產(chǎn)品沒有包裝，缺少加工，缺少市場，沒有平臺(tái)，但現(xiàn)在的產(chǎn)品已經(jīng)有了包裝，有了加工，甚至有了深加工，有了自己的品牌。我們今天研究現(xiàn)有基礎(chǔ)的規(guī)模、總量和產(chǎn)量，它給農(nóng)民、林業(yè)工人所帶來的效益，以及對全市產(chǎn)業(yè)發(fā)展，需要重新去設(shè)計(jì)。研究林地經(jīng)濟(jì)，應(yīng)該說，時(shí)間短，任務(wù)重。有關(guān)林地經(jīng)濟(jì)在政策方面還要怎樣研究，我們正在起草有關(guān)促進(jìn)林地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)扶持政策，待政策出臺(tái)以后，下發(fā)給大家。
研討會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的熱地副委員長、陰法唐書記和各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
首先，我代表上海援，藏聯(lián)誼會(huì)漆世貴會(huì)長和聯(lián)誼會(huì)800余位會(huì)員，對天津市援，藏人員聯(lián)誼會(huì)舉辦《20xx年全國12省市建藏援，藏協(xié)會(huì)（聯(lián)誼會(huì)）自身建設(shè)研討會(huì)》，為我們這些曾經(jīng)為建設(shè)新西藏而共同奮斗的戰(zhàn)友們，再一次在海河相聚，提供共敘西藏友情的寶貴機(jī)會(huì)，付出的辛勤勞動(dòng)。表示衷心的感謝！
去年10月29日，我們相聚在上海，舉行了《“凝聚、親和、奉獻(xiàn)”--全國12省市建藏援，藏協(xié)會(huì)（聯(lián)誼會(huì)）自身建設(shè)研討會(huì)》，會(huì)議得到了大家的熱情支持。熱地副委員長、陰法唐書記等老領(lǐng)導(dǎo)在研討會(huì)上的講話和兄弟省市協(xié)會(huì)（聯(lián)誼會(huì)），上門傳經(jīng)送寶，使我們獲益匪淺。
為此，我們在11月29日，召開了會(huì)長辦公擴(kuò)大會(huì)議專題會(huì)議。會(huì)上，大家深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)熱地副委員長、陰法唐書記、毛如柏會(huì)長等老領(lǐng)導(dǎo)在研討會(huì)上的講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒各兄弟省市的好經(jīng)驗(yàn)。
我們學(xué)習(xí)和借鑒兄弟省市的經(jīng)驗(yàn)后，對聯(lián)誼會(huì)的工作思路作了調(diào)整。根據(jù)調(diào)整后的思路，我們做了以下的工作：
1.根據(jù)我們上海援，藏聯(lián)誼會(huì)的`自身情況和客觀條件，實(shí)行了聯(lián)誼會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子年輕化和會(huì)員成員多元化的調(diào)整。今年，我們吸收了上海市第六批援，藏干部56位同志和今年6月份赴藏的上海市第七批對口援，藏干部68位同志集體入會(huì)。在9月22日召開的會(huì)長辦公會(huì)議上，又通過了上海市第六批對口援，藏干部總領(lǐng)隊(duì)閔衛(wèi)星和第七批援，藏干部總領(lǐng)隊(duì)戴晶斌同志為本會(huì)副會(huì)長，為聯(lián)誼會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子年輕化和聯(lián)誼會(huì)成員的多元化，增添了新鮮血液，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.理順和精簡聯(lián)誼會(huì)工作班子。聯(lián)誼會(huì)現(xiàn)在設(shè)秘書處、辦公室、宣傳部、聯(lián)絡(luò)部等工作部門，增強(qiáng)了工作效率。
3.專門召開了片會(huì)工作研討會(huì)，改進(jìn)和加強(qiáng)了片會(huì)工作。
4.改進(jìn)《簡報(bào)》和《信息交流》的工作，按照漆世貴會(huì)長的要求：《簡報(bào)》要“簡”。改變文風(fēng)，力求做到言簡意駭。
5.積極籌備編輯出版《西藏情》續(xù)集，爭取明年會(huì)員大會(huì)與大家見面。
6.吸納在滬的西藏企業(yè)入會(huì)成為會(huì)員單位，為西藏企業(yè)和產(chǎn)品在上海拓展市場，提供力所能及的幫助，受到會(huì)員單位的歡迎。
聯(lián)誼會(huì)目前存在的根本問題：
1.領(lǐng)導(dǎo)班子年齡老化；
2.聯(lián)誼會(huì)的經(jīng)費(fèi)匱乏。
為此，就聯(lián)誼會(huì)的經(jīng)費(fèi)匱乏問題，與大家探討：
我們是社會(huì)團(tuán)體，根據(jù)社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例第四條規(guī)定：“不得從事營利性經(jīng)營活動(dòng)�！蔽覀冞�是要遵守中央的有關(guān)規(guī)定，不能違規(guī)利用公共財(cái)政開支和占用公共資源。有些過去做過的事，現(xiàn)在不便開口了。那么經(jīng)費(fèi)來源，勢必成為一大問題。雖然，我們還有一點(diǎn)積累，但從長久來講，勢必是聯(lián)誼會(huì)生存的一大問題。我們擬如何來解決這一問題的建議與方案：
1.設(shè)立企業(yè)家會(huì)員；2.設(shè)立基金。
以上如有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。
謝謝大家！
研討會(huì)發(fā)言稿6
各位同事們：
大家好！
毫不夸張地說，我們安中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，我覺得我們不出成績都困難；安中班主任更是群英薈萃，各領(lǐng)風(fēng)騷，由我上臺(tái)，我真覺得是插科打渾。
既來之，則安之。今天也談不上經(jīng)驗(yàn)交流，我就簡單地把我聽到，看到，想到的同大家分享下：
一、班主任應(yīng)不遺余力地全面提升自己。
這好比開會(huì)，我常想為什么一開會(huì)，臺(tái)下盡是手機(jī)控，其實(shí)也不僅僅是開會(huì)，在各個(gè)場合，我們當(dāng)中的更多人是被手機(jī)完全征服的了。原因很簡單，手機(jī)內(nèi)容足夠豐富，它就是個(gè)智能庫，是個(gè)娛樂寶，甚至是生活必需的工具，它的誘惑力足夠大。
班主任的最大工作就是學(xué)生，我們要做的也是提升我們的誘惑力。每天，每天，我們面對的就是與學(xué)生的一場場搏奕，是斗智斗勇。當(dāng)你有一桶水，甚至十八般武藝樣樣精通，孩子們崇拜你，你的班主任工作已成功一半，家長信任你，學(xué)校看好你，你的工作自然順風(fēng)順?biāo)�，得心�?yīng)手。我們要善于用我們的專來引領(lǐng)學(xué)生，用我們的德操征服學(xué)生。就像地理生物會(huì)考，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生還未完全掌握時(shí)，我們班主任已經(jīng)能講題了。這是什么，這就是班主任素養(yǎng)，是在其位，謀其職，并真正為生保駕護(hù)航的班主任。
二、獨(dú)木不成林，要善于事例優(yōu)勢資源
獨(dú)打蠻干一定難成氣候。一個(gè)班集體的發(fā)展離不開各個(gè)科任老師的努力奮斗。班主任學(xué)會(huì)藝術(shù)性地樹立科任老師的威信，在第一時(shí)間給予學(xué)生積極的心理暗示，往往會(huì)給學(xué)生吃下定心丸，更好地提升學(xué)習(xí)各科的興趣與動(dòng)力。
初三年，學(xué)�？梢哉f把最頂尖的團(tuán)隊(duì)配置給了我，數(shù)理化的常青樹，蓮師，昌侃師，世強(qiáng)師，政治備課組長麗超師，常年奮戰(zhàn)初三的榮貞，智慧型的老師加賢，連體育都是東明師親自壓陣，幾駕馬車同時(shí)出動(dòng)幫襯我這樣的小卒，如果班上不出點(diǎn)成績，我真是難辭其咎。在以成績論英雄的評價(jià)體系前，我多少還是占了便宜。當(dāng)然，開學(xué)初，我就把這樣的喜訊傳達(dá)給學(xué)生，情感都是相通的，當(dāng)班主任以欣賞傾慕的眼光評價(jià)科任，學(xué)生學(xué)習(xí)的干勁也就足了。
三、調(diào)整心態(tài)，在情感上贏得學(xué)生。
就像我自己前段在日志里寫到的，班主任與科任的心態(tài)上千差萬別。平日走進(jìn)麗超師的班級，那真是神清氣爽，是總裁似的指點(diǎn)江山，是醫(yī)生似的救死扶傷，是農(nóng)民似的播種希望，你很容易在學(xué)生眼中讀到崇拜，45分鐘的課堂足以讓你神采飛揚(yáng)�？僧�(dāng)班主任，你會(huì)不自覺地給自己“找茬”，搬起石頭砸自己的腳。這個(gè)沒戴�；眨脗�(gè)衣服沒拉拉鏈，這周語數(shù)英考試安排，下周班干部會(huì)議，你就是個(gè)孫猴子，一身化作千萬身，即使這樣，你還常常背里挨人罵。所以也常常聽到男女班主任們“河?xùn)|獅吼”，個(gè)個(gè)都是頂尖高手，可就我這聲帶也只有羨慕妒嫉恨的份。想來也只能學(xué)學(xué)毓清師，施絲師，亞南師，蓮蓮師她們春風(fēng)化雨，抽絲撥繭，以情動(dòng)人，以理服人的教育方式，可這同樣是場修行，甚至更難，是需要時(shí)間和智慧的，我做的仍相當(dāng)蹩腳。
班主任工作事無巨細(xì)，確實(shí)煩瑣。但如果我們以欣賞的眼光接受挑戰(zhàn)，或許又是一種心境。清代學(xué)者張潮以看月來描述人生心靈的三種境界。第一種窗中看月，處處拘束，所見必少；第二種境界，庭中望月，從狹隘處走到庭院中望月，發(fā)現(xiàn)天地之大；最高境界是臺(tái)上玩月，登上高臺(tái)，欣賞月美。如果對待學(xué)生也能是臺(tái)上玩月，那你也就成功了。
孫子兵法說：攻城為下，攻心為上。這是一切兵法的核心。我想這也是一切學(xué)生工作的核心。何謂攻城？就是用武力征服它，好比學(xué)生做錯(cuò)事，劈頭蓋臉就是一頓罵，學(xué)生不服，接著罵，直到服帖，讓學(xué)生學(xué)習(xí)也是強(qiáng)迫式的，以罰抄為利器。攻城之術(shù)在于以強(qiáng)勝弱，但有副作用，學(xué)生總會(huì)反抗，從長遠(yuǎn)看不利于學(xué)生良好人格的形式與健康發(fā)展，學(xué)生容易離心離德；其次，對班主任個(gè)人而言也是急火攻心，原本的一片愛心付諸東流，得不償失。所以我們要學(xué)會(huì)攻心。攻心就要了解學(xué)生心理，也要控制自己的心理。很多時(shí)候，我們需要與學(xué)生“親密接觸”，遇到一些特殊的學(xué)生個(gè)案，離遠(yuǎn)遠(yuǎn)的教育可能就是隔靴搔癢，沒有效果，我們需要走進(jìn)學(xué)生心靈，在情感上贏得學(xué)生，我喜歡利用每周周記與學(xué)生進(jìn)行心靈上的交流，效果不錯(cuò)。
四、拋磚引玉，利用故事引導(dǎo)學(xué)生。
借用專業(yè)上的優(yōu)勢，我喜歡用故事啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生，這一點(diǎn)嘗試讓我的`班主任工作受益不少。
比如，這學(xué)期開學(xué)初，面對僅余下的121天，我給學(xué)生講了一個(gè)西方寓言：一個(gè)國王每天思考三個(gè)最終級的哲學(xué)問題：在這個(gè)世界上什么人最重要？什么事最重要？什么時(shí)間最重要？所有大臣的回答都不能讓國王滿意，國王悶悶不樂。有一天，國王到民間微服私訪，夜里寄宿在一個(gè)老頭家。半夜被吵醒，原來是一個(gè)鮮血淋漓的人因被追殺而要借老人家躲躲。老頭二話不說把這個(gè)藏起來。不久追兵來了，問老頭有沒有收留什么人。老頭鎮(zhèn)定地說沒有。于是追兵走了，被追的人說了聲謝謝也走了。第二天，國王問老頭，為什么不怕惹禍上身？連名字也不問就讓他走了。老頭淡淡地說：在這個(gè)世界上，最重要的人就是眼下最需要幫助的人，最重要的事就是馬上去做，最重要的時(shí)間就是當(dāng)下，一刻不能拖延。國王恍然大悟。通過故事，學(xué)生自然明了從當(dāng)下開始，全力以赴，不能拖延，開學(xué)動(dòng)員也就水到渠成了。
不僅是書中的故事，還有他們身邊同學(xué)的老師的故事，我也喜歡用我自己的觀察與體驗(yàn)與學(xué)生交流。像鴻江轉(zhuǎn)來的學(xué)生郭發(fā)群，她會(huì)在校運(yùn)會(huì)上因摔倒把衣服弄臟怕媽媽擔(dān)心，讓我同意她向同學(xué)先借件校服，并先回宿舍洗干凈校服的故事；像是班上協(xié)調(diào)能力較差的學(xué)生蘇承烽他總是把衛(wèi)生做得最到位的故事片；像是婉惠老師去年腆著故事，多次因靜脈曲張壓迫神經(jīng)卻沒有落下一節(jié)課的故事……我能感覺到從這些正面的形象中孩子們感受到了正能量，得到了正牽引。
最后我想套用謝毓源老師的那句話：我們要把安中的工產(chǎn)主義事業(yè)進(jìn)行到義。用我們的專來知識鎮(zhèn)住學(xué)生，用我們的愛與責(zé)任贏得學(xué)生。也借此機(jī)會(huì)，感謝全體支持初三年五班工作的所有老師們，謝謝！
研討會(huì)發(fā)言稿7
各位專家、各位老師：
大家好！
在匯報(bào)開始之前，請?jiān)试S我先來介紹一下我校的校園網(wǎng)站，匯報(bào)時(shí)，您可以邊聽邊查閱我校的教研信息。
20xx年，隨著新教學(xué)樓的竣工，我校的軟硬件各個(gè)方面都逐步到位了。目前，我校學(xué)生用機(jī)、教室教學(xué)用機(jī)、教師辦公用機(jī)共323臺(tái)，并達(dá)到百兆到桌面。
本校校園網(wǎng)站已開辦近3年之久，為校領(lǐng)導(dǎo)的行政命令發(fā)布、上下級思想交流、教師辦公提供了一個(gè)穩(wěn)定、高效的平臺(tái)。大家現(xiàn)在看到的是我校校園網(wǎng)站的首頁。通過導(dǎo)航欄，我們可以清晰的了解我校網(wǎng)站的構(gòu)成：有學(xué)校概況、學(xué)校管理、教師天地、學(xué)生園地、黨團(tuán)生活、大隊(duì)部、政策咨詢、留言簿和資源庫。同時(shí)，校園網(wǎng)站還為我校教師提供ftp,e——mail,vod視頻點(diǎn)播等服務(wù)。
今天，我們是將實(shí)驗(yàn)小學(xué)近幾年在語文教學(xué)改革中的一點(diǎn)思考、探索和一些嘗試以及困惑坦誠地置于各位老師的面前，希望能得到各位專家、老師的指導(dǎo)和幫助。在這里，我需要特別指出的是，今天我們所展示的課改實(shí)驗(yàn)工作的想法和做法，其實(shí)很多學(xué)校都已在實(shí)施和研究，也總結(jié)了不少有益的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)言稿《新疆教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處“小學(xué)語文“校本教研”研討會(huì)發(fā)言稿》。我們在這里不揣淺陋，就是想通過此次活動(dòng)，給我校的語文老師搭建一個(gè)對話、展示、提升的平臺(tái)，在各位富有經(jīng)驗(yàn)的專家老師的指點(diǎn)幫助下，以這次活動(dòng)進(jìn)一步地促進(jìn)我校語文教師將研究與教學(xué)實(shí)踐融為一體，促進(jìn)老師們的專業(yè)水平的提高，并促進(jìn)我校向?qū)W習(xí)型、科研型、實(shí)踐型、總結(jié)型的教研組織再邁進(jìn)一步。
自20xx年秋季課程改革開始在國家級實(shí)驗(yàn)區(qū)啟動(dòng)至今，已歷經(jīng)了四個(gè)年頭。我校也同新課程一起走上了一條探索之路，老師們在這條充滿艱辛，更充滿希望的探索之路上灑下了辛勤的汗水，也迎來了收獲的喜悅。在我校的.語文課堂上，老師們試圖努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重視拓寬教學(xué)內(nèi)容，豐富語文實(shí)踐活動(dòng)形式，力求體現(xiàn)全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。但是，由于新課程理念要求下的新課堂問題多，困惑多，矛盾多，因此，以往教師孤軍奮戰(zhàn)的教學(xué)研究方式已不再符合新形勢下的新課堂。在我們倡導(dǎo)著“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的同時(shí)，我校也在不斷修正學(xué)校的教研方式，同許多學(xué)校一樣，我們將我校的教研視角定位在群研上。群研在我校是校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合的一個(gè)操作層面。20xx年6月，我校進(jìn)行了首次校本培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)，張平主任、李晨紅老師等專家做了切合教學(xué)實(shí)際又具指導(dǎo)意義的理念的引領(lǐng)，令我校的老師受益匪淺。
其實(shí)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的群研工作歷時(shí)已久了。這些年來，我校的語文教研在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和天山區(qū)教研室、烏市教研中心、自治區(qū)教科所以及教育學(xué)院人文學(xué)院、自治區(qū)繼續(xù)教育處等各級領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)指導(dǎo)下，本著扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)的精神，特別重視加強(qiáng)教研組內(nèi)的群體學(xué)習(xí)和教學(xué)研究課的交流。這幾年，在前一任主任梁主任的具體指導(dǎo)下，學(xué)校一直堅(jiān)持教研組隔周學(xué)習(xí)的制度（本學(xué)期改為一周一次的教研組群體學(xué)習(xí)）。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)監(jiān)督下，各組老師以“推薦與自選相結(jié)合，個(gè)體研讀與群體研討相結(jié)合”的方法開展理論學(xué)習(xí)，這樣是著眼于培養(yǎng)每位教師做思考型、反思型的教師。同時(shí)，我校注重在教學(xué)理論引領(lǐng)下的教學(xué)研究課的實(shí)施，特別是自課程改革以來，我校有幸承擔(dān)了自治區(qū)小學(xué)語文閱讀教學(xué)中“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的研究課題。在教研專題探索的驅(qū)動(dòng)下，我校緊抓各教研組的組內(nèi)研究課的課堂實(shí)踐工作。為了讓教師盡快地將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，實(shí)驗(yàn)最初的兩年里，我校各教研組每位老師每學(xué)期上組內(nèi)研究課達(dá)2——3節(jié)（每次上課前上報(bào)學(xué)校，通知各科老師聽課）。同時(shí)，教導(dǎo)處非常重視教師課后自我反思能力的訓(xùn)練，寫教學(xué)反思是我校的教研制度。其間，我校每學(xué)期堅(jiān)持開展不同形式的校級教研活動(dòng)（如校本培訓(xùn)，教師間的教學(xué)比武，家長開放日活動(dòng)、青藍(lán)工程等），充分發(fā)掘校內(nèi)有潛力的教師，并發(fā)揮骨干教師的輻射作用。在理論引領(lǐng)下的較為夯實(shí)的課堂實(shí)踐，使得我校教師積累了比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，基本達(dá)到了全員參與、全員提高的教研目的。
研討會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
我今天坐在這里發(fā)言，內(nèi)心既榮幸之至，又愰恐之極。榮幸的是面對來自全國各地的同仁，在這么大的平臺(tái)上發(fā)言，受到張老師的抬愛，愰恐的是在座的各位既有我們xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)語文教學(xué)研討的領(lǐng)路人xx小的同仁，還有來自四面八方的在語文教學(xué)研討教學(xué)上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，理論水平深厚的專家，我不敢多言，惟恐末學(xué)后進(jìn)，貽笑大方。下面我就我們采桑鎮(zhèn)中心小學(xué)在語文教學(xué)研討上的一點(diǎn)努力匯報(bào)如下：
上半年我鎮(zhèn)召開課改之春推進(jìn)會(huì)之后，我校積極響應(yīng)教體局、中心校的號召，組織教師到二小、八小、橫水學(xué)習(xí)語文教學(xué)研討教學(xué)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我校實(shí)際，在全校推廣實(shí)踐，所有語文教師積極踴躍參與，收到了一定效果，現(xiàn)對上半年我校的課改工作的看法與做法匯報(bào)如下：
一、潛心學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念
1、閱讀即核心。張貴栓老師總結(jié)的語文教學(xué)研討“四型三讀”課型，回歸了語文讀寫的本質(zhì)，加大了課堂內(nèi)閱讀容量，使課型簡單實(shí)用，可操作性強(qiáng)。正如侯華麗老師總結(jié)的語文教學(xué)研討就是閱讀，閱讀，再閱讀，課內(nèi)大量閱讀，課外閱讀課內(nèi)化。閱讀就是一個(gè)合理猜測的'過程，就是展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性閱讀，個(gè)性理解。所以閱讀是語文主題的核心。
2、以主題整合。以教材為例，確定主題，圍繞主題尋找一到多篇叢書文章進(jìn)行主題綜合學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在多篇的文例中掌握并運(yùn)用文章的表達(dá)方法。
3、備課更精細(xì)。教師要想實(shí)踐好語文教學(xué)研討，必須精心備課，認(rèn)真尋找把握文章的字詞、難點(diǎn)、主題、表達(dá)方法，這都需要教師靜下心來去發(fā)現(xiàn)，提煉。
4、回歸語文本質(zhì)。語文教學(xué)研討，以閱讀為主，運(yùn)用閱讀解決學(xué)生在語文上的語感、語言的理解、正確的表達(dá)、詞語的積累等百分之九十的問題，回歸了語文的本質(zhì)，切實(shí)提高了學(xué)生語文素養(yǎng)。
5、提練主題。語文教學(xué)研討解放了學(xué)生，但給教師備課增加了壓力。要想讓學(xué)生對教材、叢書有個(gè)性化的解讀，教師必須有遠(yuǎn)見之能，需在備課上下功夫吃透教材與叢書，無論從詞語積累，還是內(nèi)容把握，情感抒發(fā)等有自己的深刻認(rèn)識，做到先學(xué)生之惑而惑，后課堂之思面思，真正從早下手，靈活多變地應(yīng)對課堂節(jié)奏與變化。
二、實(shí)踐出真知，反思出規(guī)律
我校教師自從到名校聆聽專家講座、觀摩名師課堂后，就把語文教學(xué)研討“四型三讀”落實(shí)到課堂教學(xué)上，像李伯天的閱讀教學(xué)、申曉楠小組學(xué)習(xí)、秦嬌燕的預(yù)習(xí)展示、王紅麗的點(diǎn)撥鼓勵(lì)等都緊緊圍繞了語文教學(xué)研討，這些教師先后進(jìn)行了課堂教學(xué)改革實(shí)踐，重點(diǎn)對單元整體預(yù)習(xí)課進(jìn)行了嘗試，我校也制定了周一定課改計(jì)劃，周五進(jìn)行評課研討，交流心得的制度，在周五學(xué)校組織的課改研討會(huì)上，所有中青年教師都進(jìn)行了熱烈的分組交流討論，總結(jié)得失，一致認(rèn)為預(yù)習(xí)課分三步走：即會(huì)讀，會(huì)寫，會(huì)用，第一課時(shí)讀文劃詞，第二課時(shí)理解運(yùn)用，第三課時(shí)讀文畫句，充分發(fā)揮小組合作交流展示的作用，嚴(yán)格遵守“課前能解決的不放到課內(nèi)，小組能解決的不放到班內(nèi)，自己能解決的不放到小組內(nèi)，學(xué)生不生成的教師不占撥”的課堂教學(xué)要求，各環(huán)節(jié)銜接連貫，有問題，有總結(jié)，有收獲，充分讓學(xué)生在閱讀中感悟，在感悟中生成，在生成中釋疑解惑，真正讓語文教學(xué)落地，讓課堂改革出彩。
三、特色教學(xué)，助力課改
我校結(jié)合語文教學(xué)研討，提出各年級要結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，誦讀經(jīng)典，背誦美文的要求，做到“班班有特色，人人有亮點(diǎn)”。一年級以《三字經(jīng)》為主，二年級以唐詩為主，三年級以成語背誦為主，四年級以宋詞為主，五年級以對聯(lián)為主，六年級以名著閱讀為主，開展適合本年級的語文特色背誦積累課程，結(jié)合晨讀、周三的特色課堂、書香班級評比等，使班級特色教學(xué)助力語文教學(xué)研討，加大了學(xué)生的語文知識積累，豐富了學(xué)生的語文知識，提高了學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，真正使語文教學(xué)回本溯源，體現(xiàn)了語文教學(xué)研討質(zhì)從量出，厚積極薄發(fā)的理念。
四、理清思路，實(shí)踐出真知
我校在課改前期初探的基礎(chǔ)上，將嚴(yán)格按照中心校課堂改革工作方案的安排布署，做好以下幾方面工作：
1、加大教師的學(xué)習(xí)力度。認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，鉆研教材及主題叢書，探討語文主題教學(xué)新理念，在語文教學(xué)的認(rèn)識上發(fā)生根本性改變。
2、堅(jiān)持走出去，請進(jìn)來的思路，指導(dǎo)課堂改革。我校計(jì)劃邀請請專家、名師到我校講座、做課，與教師面對面交流，結(jié)對幫扶，培養(yǎng)幾名課改先進(jìn)教師。
3、以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。我校成立課改攻關(guān)小組，建立實(shí)驗(yàn)班級，樹立榜樣，帶動(dòng)教師實(shí)踐課改。
4、開展聽評課活動(dòng)，按照學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、實(shí)踐、成品課型的步驟，逐步總結(jié)出低、中、高三個(gè)學(xué)段語文主題教學(xué)“四型三讀”整體方案，在全校進(jìn)行推廣實(shí)踐。
5、人人上好觀摩課、達(dá)標(biāo)課，過關(guān)課，以三課引領(lǐng)教師在課改中前進(jìn)。
6、通過不斷實(shí)踐，備課、聽課，磨課，爭取推出三到五名課改名師，為我鎮(zhèn)課改工作錦上添花。
總之，以上是我校上半年的工作總結(jié)及未來的工作計(jì)劃，雖然在單元整體預(yù)習(xí)課上有了一定的嘗試與認(rèn)識，但我們還距離中心校的要求及與名校的差距還很遠(yuǎn)，我們本學(xué)期全體語文老師一定會(huì)本著“橫向比貢獻(xiàn)，縱向比發(fā)展”的理念，上下一心，銳意進(jìn)取，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷實(shí)踐并研討其他課型的操作流程，讓語文教學(xué)研討“四型三讀”課堂改革在我校生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，做好全鎮(zhèn)小學(xué)課改的排頭兵。
研討會(huì)發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐，因?yàn)槲覐氖掳嘀魅喂ぷ鞑坏揭荒甑臅r(shí)間，在這之前一直從事英語教學(xué)工作，所以班主任工作經(jīng)驗(yàn)欠缺不足，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流，更多的是粗淺地談一談自己在平時(shí)工作中的一些做法和感受。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。 我個(gè)人認(rèn)為作為一名班主任要做到以下幾個(gè)方面：
1、 要有一顆愛心。
“沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，天冷了，提醒學(xué)生增添衣服，天涼了提醒學(xué)生加床厚被子，學(xué)學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，取得了一些學(xué)生的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生（包括xx）。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。
2、 為人師表，以身作則，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會(huì)有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生
說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報(bào)父母。
3、 完善班級管理。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。如果所有的事情班主任都跟著學(xué)生，那么何談管理？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力�，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長和副班長負(fù)責(zé)，班主任不在時(shí)班長全權(quán)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。樓上衛(wèi)生由室內(nèi)衛(wèi)生委員方天林負(fù)責(zé)，副班長閆倩監(jiān)督，巡查。環(huán)境衛(wèi)生由生活委員余寶銀負(fù)責(zé)，班長崔劉旺監(jiān)督，巡查。大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，生活委員負(fù)責(zé)檢查。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。
4、以“嚴(yán)” 管理班級
經(jīng)過和學(xué)生近一年的相處，在班級管理方面我改變了我之前的觀念，之前我沒有任何當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，總是認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)很辛苦，總是站在學(xué)生的角度去一次次的理解，一次次的包容學(xué)生的種種做法，這種理解和包容不但沒有起到正面作用，反而負(fù)面影響越來越大，從而影響了整個(gè)班級的管理�！俺砸粔q，長一智”。所以從現(xiàn)在開始我一定要做到嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格對待我的.學(xué)生，相信“嚴(yán)師出高徒”，“嚴(yán)是愛，松是害”。
首先要嚴(yán)于律已。作為班主任的我，深知其中的重要性，自己的一言一行都會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的榜樣。班主任只有以身作則，嚴(yán)于律已，才能達(dá)到“言傳身教”的目的，才能令學(xué)生信服。
其次要嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)格要求學(xué)生要從班長，副班長等各個(gè)班委會(huì)成員，社長，組長做起，讓他們也起到模范帶頭作用，從而去影響班集體的每一個(gè)成員。
5、“細(xì)”是班主任工作的關(guān)鍵。
要想管理好班級與教育好學(xué)生，我認(rèn)為就必須把工作做細(xì)做實(shí)，這樣才能搞好班級工作。
首先，做學(xué)生思想工作必須細(xì)心，才能使其動(dòng)心，從而使學(xué)生明白老師的用心。也只有細(xì)心做工作，才能使學(xué)生明理，才會(huì)達(dá)到教育的目的。
其次，面對一些問題，學(xué)生常會(huì)犯，自己要不斷反復(fù)地思考：為什么會(huì)出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤？該如何來杜絕？在經(jīng)過細(xì)思后，促使自己想出一些較好的解決方法，從而根本上改變了學(xué)生再犯的現(xiàn)象。我的做法是：一般來說，有的孩子吃軟，有的孩子吃硬，那我們就從了解學(xué)生的脾氣秉性入手，尤其他們的弱點(diǎn)，然后對癥下藥，先發(fā)制人。
總之，班主任工作是平凡辛苦而繁瑣的工作，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺(tái)階。以上是我對班主任工作的一些做法和體會(huì)，有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事提出寶貴意見，加以改正！
研討會(huì)發(fā)言稿10
我們知道交通局主要職能是：制定并組織實(shí)施全區(qū)交通、港口行業(yè)發(fā)展規(guī)劃，負(fù)責(zé)公路客貨運(yùn)輸、城市公交、港口水運(yùn)管理，依法對職能范圍內(nèi)的交通經(jīng)營項(xiàng)目實(shí)施行政許可。負(fù)責(zé)本區(qū)客貨運(yùn)輸設(shè)施、公交設(shè)施的建設(shè)和管理。依法開展交通行政執(zhí)法工作，對交通運(yùn)輸經(jīng)營行為實(shí)施監(jiān)督檢查。監(jiān)督和指導(dǎo)交通、港口行業(yè)的安全生產(chǎn)工作。而我們領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職能就是負(fù)責(zé)督促下屬把工作做好，發(fā)揮交通局的主要職能。
為進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，探索適合寶安區(qū)交通行業(yè)管理實(shí)際的隊(duì)伍管理模式和做法，根據(jù)區(qū)交通局主要領(lǐng)導(dǎo)指示，定于近期召開如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長研討會(huì)。我認(rèn)為是十分及時(shí)十分必要的，這對于進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，探索適合寶安區(qū)交通行業(yè)管理實(shí)際的隊(duì)伍管理模式和做法，自我堅(jiān)定如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長工作的開展具有十分重要的指導(dǎo)意義。剛才其他同志的講話，我認(rèn)為，講得非常好，非常深刻。根據(jù)區(qū)交通局主要領(lǐng)導(dǎo)指示，我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)這次會(huì)議的內(nèi)容，深刻理解如何進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，及時(shí)傳達(dá)探索適合寶安區(qū)交通行業(yè)管理實(shí)際的隊(duì)伍管理模式和做法。認(rèn)真落實(shí)，真抓實(shí)干，推動(dòng)做好一名合格的科、所、隊(duì)長工作的順利開展，努力開創(chuàng)交通界工作新局面。
對于如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長，結(jié)合“三�！惫ぷ飨嚓P(guān)要求，從交通隊(duì)伍凝聚力，創(chuàng)新力，執(zhí)行力三個(gè)方面闡述。我提幾點(diǎn)個(gè)人的補(bǔ)充意見：
一、對于如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長，我們要從思想上提高認(rèn)識，充分領(lǐng)會(huì)如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長的重要性和必要性。
結(jié)合“三�！惫ぷ飨嚓P(guān)要求，從交通隊(duì)伍凝聚力來看，目前，相當(dāng)一部分領(lǐng)導(dǎo)干部，以自身的個(gè)人人格魅力感染著下屬，開創(chuàng)了很好的局面，獲得了很大的成績，這是大家有目共睹的。但是，還有部分領(lǐng)導(dǎo)干部還是要從深度和廣度上研討如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長。我看，最重要的一點(diǎn)是：提高認(rèn)識！各級領(lǐng)導(dǎo)要充分領(lǐng)會(huì)如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長的重要性和必要性，各級組織要加強(qiáng)如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長的宣傳力度，形成上下“齊抓共管”的局面，只有這樣，建立更多合格的科、所、隊(duì)長的意愿才能更上層樓。
二、對于如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長，要加強(qiáng)落實(shí)，要把工作落到實(shí)處。結(jié)合“三�！惫ぷ饕螅瑥膭�(chuàng)新力方面看，目前，有個(gè)別同志、個(gè)別部門，存在一個(gè)很不好的現(xiàn)象，就是熱衷于搞形式主義，熱衷于開大會(huì)，傳達(dá)文件，大話、空話、套話。當(dāng)然，開大會(huì)是必要的，上傳下達(dá)也是必須的，但是這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長工作，要真抓實(shí)干，加強(qiáng)落實(shí)。各級領(lǐng)導(dǎo)要加大力度把如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長，列入日常議事日程，要具體部署。認(rèn)真執(zhí)行。各級領(lǐng)導(dǎo)要為如何做好一名合格的'科、所、隊(duì)長，創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件和輿論環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長的開展。要抓出實(shí)效，抓出成績。
三、要加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作。我們的經(jīng)驗(yàn)一再證明：團(tuán)結(jié)，是我們克服一切困難的有力武器。關(guān)于如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長也一樣，各級領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極性，要把上下，左右，各方面，各環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合起來，步調(diào)一致地推進(jìn)如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長工作的開展。目前，有些部門，遇事推倭、互相扯皮，這種官僚作風(fēng)，十分要不得！這種作風(fēng)，輕則導(dǎo)致工作效率降低，重則影響我們的威信。我們要下大力氣，堅(jiān)決鏟除這種官僚作風(fēng)。
四、要在實(shí)踐中探索如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長與為進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，探索適合寶安區(qū)交通行業(yè)管理實(shí)際的隊(duì)伍管理模式和做法，有機(jī)結(jié)合的新路子。為進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，探索適合寶安區(qū)交通行業(yè)管理實(shí)際的隊(duì)伍管理模式和做法，是一場深刻的社會(huì)變革，它的影響將波及社會(huì)生活的每一個(gè)領(lǐng)域，做好一名合格的科、所、隊(duì)長工作也不例外，它必然會(huì)受寶安區(qū)交通行業(yè)管理實(shí)際的隊(duì)伍管理模式和做法的影響。因此，如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長與進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，希望同志們認(rèn)真地思考一下，去探索一下，這是十分有意義的。
五、參與的同志，要有使命感和責(zé)任感。同志們，對于如何做好一名合格的科、所、隊(duì)長，我們是非常重視的,尤其各級組織也投入了大量的人力，物力、財(cái)力，同志們，你們承擔(dān)的領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)，是肩負(fù)了各級組織對你們的殷切希望的，希望你們要腳踏實(shí)地同心同德。努力工作，在各自的崗位上努力工作，腳踏實(shí)地，為建設(shè)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)全面實(shí)現(xiàn)小康添磚加瓦！
以上五點(diǎn)，供各位同志們參考。總之，大家要振奮精神，多干實(shí)事，少說空話，開拓進(jìn)取，努力開創(chuàng)做好一名合格的科、所、隊(duì)長的新局面。
研討會(huì)發(fā)言稿11
今天上午，李倩老師運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式執(zhí)教了《陶罐和鐵罐》一課。這節(jié)課讓我們耳目一新，它顛覆了傳統(tǒng)課堂教學(xué)以教師為中心的模式，學(xué)生真正成為課堂的主人。聽了這節(jié)課，我最大的感受可以概括為一句話：把課堂還給學(xué)生，學(xué)生的精彩才是課堂的精彩。學(xué)生的精彩才是師者最大的精彩。
對于翻轉(zhuǎn)課堂，我談?wù)勛约旱目捶�，總的一句話就是：運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂模式教學(xué)，要“結(jié)識新朋友，不忘老朋友�！�
一、結(jié)識新朋友。
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式為課堂教學(xué)注入了新的理念，新的因素。
1、設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)任務(wù)單。這是上好課的關(guān)鍵，也是舉足輕重的環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)要求教師把教材研讀透徹，把握準(zhǔn)教材的重難點(diǎn)，做好任務(wù)單，讓學(xué)生的預(yù)習(xí)落到實(shí)處。凡事預(yù)先立。只有預(yù)習(xí)好了，課堂的展示匯報(bào)才能充分�？梢赃@樣說，預(yù)習(xí)催生自信，自信激勵(lì)展示，展示孕育成功，成功繁衍快樂，快樂成就高效。
2、小組合作交流展示。這是上好翻轉(zhuǎn)課堂的必要途徑，是一堂課的重頭戲。今天上午的小組匯報(bào)有序有物。不論是展示語言還是匯報(bào)形式都既規(guī)范又不失活潑。老師們都被孩子們在展示中的`出色表現(xiàn)震撼了。
3、制作微視頻。圍繞本課的學(xué)習(xí)，教師設(shè)計(jì)了不到二分鐘的微視頻，雖然時(shí)間短，但抓得準(zhǔn)，抓住了學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，即抓重點(diǎn)詞句體會(huì)角色形象。課文中有許多處詞句表現(xiàn)陶罐和鐵罐的形象。教師利用微視頻抓住一點(diǎn)一詞教給學(xué)生如何感受，讓學(xué)生按照這種方法去做�？芍^“四兩撥千斤“，”一石激起千層浪“。
二、不忘老朋友。
老朋友就是語文學(xué)習(xí)的”本“。也就是聽說讀寫能力的訓(xùn)練與提高。這節(jié)課就做到了四不忘。
1、不忘抓關(guān)鍵詞句品味語言文字。這節(jié)課，學(xué)生緊緊圍繞描寫鐵罐和陶罐的神態(tài)、動(dòng)作的詞句談理解，說感悟，形象角色豐富的形象，激活了文本，品味了語言。
2、不忘堅(jiān)持以讀為主。學(xué)生在課堂上充分朗讀。有分角色讀，比賽讀，表演讀，各種形式地讀體現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的以讀為本。
3、不忘表達(dá)能力的提升。語文學(xué)習(xí)的最終目的是提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。這節(jié)課最后一環(huán)是達(dá)標(biāo)測評。學(xué)生將自己課前寫的對話在課內(nèi)修改。在學(xué)習(xí)了這節(jié)課，同學(xué)們深刻認(rèn)識到要抓住神態(tài)、動(dòng)作豐富角色形象。
4、不忘教師的點(diǎn)撥、引導(dǎo)地位。這節(jié)課，老師雖把課堂還給了學(xué)生，但并不是游離于課堂之外，而是適時(shí)點(diǎn)撥，就學(xué)生存在的問題進(jìn)行引導(dǎo)，提升了學(xué)生的認(rèn)識，達(dá)到了既定的目標(biāo)。
總之，翻轉(zhuǎn)課堂就是要在原有的教學(xué)模式中進(jìn)行創(chuàng)新，在創(chuàng)新中有所繼承。繼承的是語文教學(xué)的內(nèi)容，是”神“，是“魄”，是“魂”；創(chuàng)新的是模式，是形式，是“形”。只要形神兼?zhèn)�，和諧統(tǒng)一，相得益彰，翻轉(zhuǎn)課堂就一定達(dá)到我們所追求的的理想狀態(tài)。
研討會(huì)發(fā)言稿12
在我心目中，中國現(xiàn)代商業(yè)女強(qiáng)人有兩個(gè)代表性人物，格力董明珠和老干媽陶華碧；一個(gè)是國企，一個(gè)民營。中國的兩大民族品牌，更巧的是兩個(gè)人的丈夫早就走了，扔下孩子，為了生存不得不自力更生，艱苦奮斗。
當(dāng)今世界，人們不論再怎么強(qiáng)調(diào)男女平等，各類經(jīng)濟(jì)、政治、學(xué)術(shù)組織中，大多數(shù)的高級職位都與女性無緣。女性在面對這樣的大環(huán)境之下，更應(yīng)該做好自身的職場規(guī)劃，才有可能打破職場天花板。
打破自己職場天花板，首先就應(yīng)該訂立正確的目標(biāo)，做好自己的人生、職場規(guī)劃。方向錯(cuò)了，每走一步就會(huì)離目標(biāo)更遠(yuǎn)。馬云說：“不要抱怨，更不要聽別人抱怨，你看準(zhǔn)自己的方向努力。別人抱怨的時(shí)候，你做好自己�！敝挥袠淞⒘苏_目標(biāo)，才能朝著目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力。中國的總勞動(dòng)參與率高達(dá)76%，女性達(dá)到了64%，遠(yuǎn)高于國際平均水平的50.3%。中國女性也從以往的女主內(nèi)變成了內(nèi)外兼修。一個(gè)人的精力是有限的，女性在家庭中承擔(dān)著更多的教育子女維護(hù)家庭的責(zé)任，相應(yīng)的在職場上的精力就會(huì)降低。因此女性要學(xué)會(huì)自我減負(fù)。太陽每天都在升起，家庭的成員也并非沒你不行，非你不可，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)家庭成員的'成長意識，減輕自己的家庭負(fù)擔(dān)，全身心的投入到工作當(dāng)中。同時(shí)要避免對自己“自我設(shè)限”。要相信自己，不斷地激發(fā)自己的潛能。人生中不怕能力低，只怕自己沒有成功的欲望與實(shí)施的行動(dòng)。
研討會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
我叫XXX，來自XX學(xué)校，首先非常感謝市教研室和鎮(zhèn)中心校提供了這次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我這樣一名普通的語文教師能與各位領(lǐng)導(dǎo)和語文同行坐在一起相互交流、研討、提高，我深感榮幸。我認(rèn)為，要想提高學(xué)生的習(xí)作水平，離不開“多讀、善思、尋竅、常修”這八個(gè)字。下面，就把我在作文教學(xué)中的一些做法和體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們予以匯報(bào)，不足之處，肯請大家批評指正。
一提到作文不論教師還是學(xué)生，都有點(diǎn)“談虎色變”。教師們教得辛苦，學(xué)生們學(xué)的也辛苦，但仍有不少學(xué)生視作文為“攔路虎”。每次作文不是無事可寫、無話可說，就是東拼西湊、敷衍了事。如何攻克學(xué)生的這種寫作心理障礙，有效地提高作文教學(xué)的質(zhì)量呢？
一、多讀書夯實(shí)習(xí)作根基
閱讀是寫作的基礎(chǔ)，閱讀是習(xí)作的根。古人云：“勞于讀書，逸于作文。”怎樣寫，大多能夠從閱讀中領(lǐng)悟到。憑借課文的例子，能夠使學(xué)生舉一反三�！赌瓷０輲煛芬晃母前菰诮棠瓷懳恼聲r(shí)就要求莫泊桑仔細(xì)觀察，抓住人物特點(diǎn)來寫，這樣才能把文章寫好。其次，厚積才能薄發(fā)。讀寫結(jié)合，加強(qiáng)課外閱讀。好讀書，讀好書，讀經(jīng)典名著，讀整本的書，增加文化積累、語言積累，養(yǎng)成勤于讀書的好習(xí)慣。
1、提供讀書資源。建立班級圖書角。圖書角每學(xué)期每位學(xué)生從自己的藏書中挑選一本自己認(rèn)為最好的書，定時(shí)對學(xué)生最滿意的書進(jìn)行評比，給予拿書的人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)對學(xué)生最滿意的書開展交流。這樣既保證讀書的質(zhì)量，又提高了學(xué)生讀書的積極性。
2、交流閱讀收獲。讀書貴在交流。每周至少利用一節(jié)自習(xí)課，進(jìn)行讀書交流，并提倡學(xué)生寫讀后感，把自己感受最深的寫下來，鼓勵(lì)學(xué)生課外練筆，對于好的作品給與充分的展示機(jī)會(huì)，力求使每一名學(xué)生獲得讀書創(chuàng)作的成就感。
二、善思考找尋習(xí)作靈感
新課標(biāo)中要求：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，積極向上，表達(dá)真情實(shí)感。”習(xí)作源于生活，作為教師，我們應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生在生活中獲取寫作的`營養(yǎng)：我們身邊的一草一木、一花一草、一蟲一魚、一人一事、皆有意義，寫文章貴在以小見大，可以從一個(gè)側(cè)面，一種現(xiàn)象，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作等去發(fā)現(xiàn)素材，找尋靈感。生活中的每一件小事，只要我們用心觀察，認(rèn)真思考，都可以寫成作文。如：街上見到乞丐行乞，引發(fā)對貧富差距、社會(huì)救助問題的思考；孩子上輔導(dǎo)班成風(fēng)，反映家長重視子女的教育問題；從亂倒垃圾等現(xiàn)象折射出農(nóng)村環(huán)保意識的淡薄。
三、尋竅門激發(fā)習(xí)作動(dòng)力
平時(shí)要多教給學(xué)生一些寫作方法，讓他們熟練掌握寫作的小竅門，從而激發(fā)寫作的興趣和動(dòng)力。我把教小學(xué)生作文的心得概括為“作文公式”如下：作文=４Ｗ+Ｗ４Ｍ+Ｚ，其中：４Ｗ=When，Where，Who，What（也就是我們平時(shí)所說的何時(shí)，何地，何人，何事）；Ｗ４Ｍ=在何處發(fā)生的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理4種描寫手段；Ｚ=主題（中心思想）寫作前先按此公式列一個(gè)三段式提綱：４Ｗ為開始第一段。
Ｗ４Ｍ為中間主體部分，能使用4種描寫手段，就不會(huì)干巴巴變成流水帳了。
結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我談一下學(xué)生容易忽視或者表達(dá)不到位的幾種作文方法：
�。ㄒ唬�、寫人敘事必須骨肉豐滿
學(xué)生作文中常見的毛病是寫人不形象、敘事不具體，描寫不充分，表現(xiàn)不出人物的個(gè)性特點(diǎn)和精神風(fēng)貌，讓人看了乏味。那么如何把很平常的小事寫得具體生動(dòng)呢？這就需要套用我上面的作文公式。根據(jù)作文公式我指導(dǎo)學(xué)生改過這樣一篇習(xí)作。學(xué)生寫的是《難忘的一件事》，起初他是這樣寫的：那是一個(gè)星期天，我想把屋子收拾一下，誰知我不小心把爸爸從西安買的茶杯打碎了，剛開始，我沒承認(rèn)是我打碎的，后來我承認(rèn)了，但是爸爸沒有批評我。這段話我把它比做一棵干枯的枝干，指導(dǎo)他修改時(shí)，我問他：我又問他：你是怎樣收拾屋子的？他說：“我打來一盆清水，先灑水，接著整理物品，清理垃圾，最后擦玻璃、家具。我又說：收拾完屋子后，你心里是怎么想的？他說：看到那被我擦的一塵不染的飯桌、光潔的窗臺(tái)，亮嶄嶄的家具時(shí)，心里高興極了。我想像爸爸回來時(shí)高興的情景，表揚(yáng)我的話語……我又問他：把茶杯打碎后你害怕嗎？他說：茶杯的碎聲猶如晴天霹靂扎進(jìn)我的腦海里，使我一時(shí)神色慌張，害怕極了，我想：如果爸爸知道我把他的心愛之物打碎，會(huì)不會(huì)說我？罵我？甚至是……我不敢往下想了。我問他：爸爸看到打碎的茶杯有什么反應(yīng)？他說：爸爸氣得瞪大雙眼，大聲吼道：誰把它打碎的？我問他：你當(dāng)時(shí)是怎么想的？怎么說的？他說：當(dāng)時(shí)我是多么想把此事從頭到尾告訴爸爸，可是我心有余而力不足，便吱吱唔唔的說：是小花貓弄碎的。我追問他：你后來為什么又承認(rèn)錯(cuò)誤了？他說：我想著爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我說：‘知錯(cuò)改錯(cuò)不算錯(cuò)，知錯(cuò)不改錯(cuò)加錯(cuò)’。我就低著頭走到爸爸面前，用低低的聲音承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。我最后問他：爸爸批評你了嗎？他說：我想爸爸一定會(huì)批評我，可令我萬萬沒想到的是爸爸竟然和顏悅色的對我說了一番話：‘孩子，只要你能大膽的承認(rèn)錯(cuò)誤，這比成千上萬個(gè)花瓶還要珍貴啊……’（此處可以加入平時(shí)師生一起修改作文的鮮活例子，文字精簡一些）經(jīng)過這樣的修改，文章就具體生動(dòng)得多了，由原來的干枝枯葉變成了一棵枝繁葉茂的大樹。學(xué)生通過回憶自己的親身經(jīng)歷覺得寫作文也有章法可依，有規(guī)律可循，只要多問幾個(gè)“為什么”、“怎么樣”，一定能把作文寫得“血肉豐滿”，增強(qiáng)了學(xué)生寫好作文的信心。
�。ǘ�、語言生動(dòng)需要佐料來調(diào)
1、熟練運(yùn)用修辭。多用比喻、擬人、夸張、排比等修辭方法，可以使平淡的材料變鮮活。如唐代詩人李白就是使用“佐料”的高手，你看他的詩：“危樓高百尺，手可摘星辰”，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，運(yùn)用奇特的比喻與夸張，吸引了無數(shù)讀者的眼球，讓人過目難忘，極大地增強(qiáng)了詩歌的表達(dá)效果。
2、巧妙引用名句。巧妙引用諺語、詩詞、格言等名句，也能使平淡的材料變得生動(dòng)。如寫母愛的詩句：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”；寫珍惜時(shí)間的詩句：“及時(shí)當(dāng)勤勉，歲月不待人”。這樣的語句在小學(xué)課本中有很多，平時(shí)教學(xué)中，我非常注重讓學(xué)生積累、背誦一些自己喜歡的成語、諺語、詩句、格言等。只要堅(jiān)持積累，學(xué)以致用，學(xué)生寫文章時(shí)就會(huì)信手拈來，起到錦上添花的作用。
四、常評改提高習(xí)作水平
嘮叨完作文方法之后，我想再談一下作文的講評與修改。我認(rèn)為，作文講評重在激勵(lì)，特別是激勵(lì)那些暫時(shí)寫不好、缺乏自信的孩子，要讓學(xué)生逐人朗讀自己覺得最得意的內(nèi)容，體驗(yàn)成功的愉悅。正如蘇霍姆林斯基所說：“一個(gè)孩子如果在兩三個(gè)月內(nèi)看不到自己腦力勞動(dòng)的效果，那么他的5
熱情就會(huì)消失�！崩蠋煵灰邌葑约旱谋頁P(yáng)，甚至要格外偏愛所謂的“差生”，對他們的作文多加表揚(yáng)，讓每一個(gè)孩子都享受到寫作的快樂，激起他們對下一次作文的期待和欲望。
修改，從改錯(cuò)別字到句子到一段話到一篇文章，可以選擇中等生的習(xí)作，先肯定優(yōu)點(diǎn)，再是不足的，或者老師通過加工把共同的不足編成短文，然后全班修改，最終目的是養(yǎng)成自己修改作文的能力和習(xí)慣。
以上就是我對作文教學(xué)膚淺的認(rèn)識和做法，還有待于進(jìn)一步改進(jìn)和提高，今天愿與各位專家、同行共勉，共同探討作文教學(xué)的科學(xué)方法。不當(dāng)之處，敬請多提寶貴意見！最后，衷心祝愿大家工作順心，身體健康，萬事如意！
謝謝大家！
研討會(huì)發(fā)言稿14
我省召開軍民融合工作大會(huì)
趙正永講話 李金柱主持20xx年11月22日 辦公廳
11月22日，召開軍民融合工作大會(huì)，安排部署《國務(wù)院中央軍委關(guān)于建立和完善軍民結(jié)合寓軍于民武器裝備科研生產(chǎn)體系的若干意見》的落實(shí)工作。省長趙正永強(qiáng)調(diào)，要解放思想、抓住機(jī)遇、發(fā)揮優(yōu)勢、創(chuàng)新進(jìn)取，建設(shè)軍工強(qiáng)省和軍民融合大省。副省長李金柱主持會(huì)議。
工信部、國家國防科工局，解放軍總參謀部、總裝備部和中核集團(tuán)、中航科技集團(tuán)、中航科工集團(tuán)、中航工業(yè)集團(tuán)、中國兵器工業(yè)集團(tuán)、中國兵器裝備集團(tuán)、中國船舶重工集團(tuán)的有關(guān)負(fù)責(zé)人出席大會(huì)。
國務(wù)院、中央軍委《若干意見》下發(fā)后，省委、高度重視，制定了我省的實(shí)施意見，明確提出以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞全省“三個(gè)上臺(tái)階”的發(fā)展目標(biāo)，抓住國防科技工業(yè)“轉(zhuǎn)型升級”的重大機(jī)遇，從創(chuàng)新體制機(jī)制入手，以市場需求為導(dǎo)向，著力推動(dòng)軍地經(jīng)濟(jì)互融、人才互動(dòng)、科技互助、教育互享、共同發(fā)展，力爭到“十二五”末，軍民結(jié)合產(chǎn)業(yè)總收入達(dá)到3500億元，占全省工業(yè)的比重達(dá)到15％。
趙正永指出，陜西軍工行業(yè)門類齊全, 科技實(shí)力雄厚，總體實(shí)力居全國前列，軍民融合發(fā)展不僅對提升國防實(shí)力具有重要意義，也是我省轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的必然選擇。我們一定要切實(shí)履行政治責(zé)任，為在陜軍工單位發(fā)展提供有力保障和良好環(huán)境，使地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)從國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)中獲得更有力的安全保障和科技支持。軍工企業(yè)也要解放思想，堅(jiān)持互利共贏、帶動(dòng)地方的原則，使國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)從地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)中獲得更加深厚的物質(zhì)支撐和發(fā)展后勁。
趙正永強(qiáng)調(diào)，要以體制改革為突破，積極構(gòu)建適合軍民融合的體制機(jī)制，不斷激發(fā)發(fā)展的'內(nèi)在活力。要以龍頭企業(yè)為引領(lǐng)，建設(shè)一批軍民共生的產(chǎn)業(yè)集群和企業(yè)群落,切實(shí)強(qiáng)化軍民融合發(fā)展的市場主體。要以項(xiàng)目建設(shè)為抓手，加大對重點(diǎn)軍民結(jié)合企業(yè)和重點(diǎn)項(xiàng)目的扶持力度，努力夯實(shí)軍民融合發(fā)展的基本支撐。要以基地園區(qū)為承載，突出優(yōu)勢特色，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，完善配套服務(wù)功能，吸引更多企業(yè)和重大項(xiàng)目向園區(qū)聚集。
趙正永要求，各級各部門要強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)推進(jìn)工作，加大財(cái)稅政策支持力度，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，搞好服務(wù)保障和安全保密工作，引導(dǎo)軍轉(zhuǎn)民和軍民結(jié)合產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。省上設(shè)立省級專項(xiàng)扶持資金，“十二五”期間，將以每年投入不低于1億元的規(guī)模支持軍轉(zhuǎn)民項(xiàng)目。
李金柱要求各級各部門和企業(yè)認(rèn)真貫徹會(huì)議精神，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把握著力點(diǎn)，推動(dòng)全省軍民融合實(shí)現(xiàn)新突破。工信部和國防科工局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將一如既往支持我省軍工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，希望陜西加快軍民融合步伐，為我國建設(shè)先進(jìn)的國防工業(yè)做出貢獻(xiàn)。
西安測繪導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)基地、陜西航天科技集團(tuán)有限公司等8個(gè)軍民結(jié)合園區(qū)及企業(yè)在會(huì)上揭牌，33項(xiàng)軍民合作項(xiàng)目現(xiàn)場簽約。
各市縣，省級有關(guān)部門，各市工信主管部門、相關(guān)產(chǎn)業(yè)基地、在陜重點(diǎn)軍工企事業(yè)單位、有關(guān)高校和省屬企業(yè)及民營企業(yè)負(fù)責(zé)人共300余人參加會(huì)議。
20xx-11-23
大力推進(jìn)軍民結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展
加快實(shí)現(xiàn)軍工強(qiáng)省、軍民融合大省目標(biāo)
——陜西省軍民融合工作大會(huì)現(xiàn)場擷英
省工信廳廳長蔣躍（右）為陜西新光源科技有限公司揭牌
省工信廳副廳長、省國防科工辦黨委書記、主任趙西民（右）為 陜西民用火箭工程技術(shù)中心揭牌
全省軍民融合工作大會(huì)簽約現(xiàn)場
軍民融合展廳一角
西安天和防務(wù)技術(shù)股份有限公司展示的系列產(chǎn)品
陜西寶雞專用汽車有限公司展示的裝甲車系列
與會(huì)代表體驗(yàn)旋翼飛行器
11月22日，全省軍民融合工作大會(huì)召開，此次大會(huì)制定了明確的 發(fā)展目標(biāo)：
大力推進(jìn)先進(jìn)的國防科技工業(yè)建設(shè)，大力提升軍工經(jīng)濟(jì)對地方經(jīng) 濟(jì)的輻射帶動(dòng)作用，做大做強(qiáng)民用航空、民用航天、專用設(shè)備制造、 電子信息、特種化工、新能源、新材料等七大新興產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)， 建設(shè)100個(gè)軍民兼容技術(shù)支撐平臺(tái)，打造20家總收入過200億元、100 億元、50億元、20億元軍民結(jié)合大集團(tuán)大公司，培育300家具有創(chuàng)新 活力的軍民結(jié)合型中小企業(yè)，全省民口軍品配套單位達(dá)到300家以上， 實(shí)現(xiàn)航空、航天、兵器三大軍民結(jié)合產(chǎn)業(yè)基地和西安船舶重工科技產(chǎn) 業(yè)園、西安軍工電子產(chǎn)業(yè)園、寶雞軍民用新材料工業(yè)園、寶雞航空裝 備產(chǎn)業(yè)園、漢中航空產(chǎn)業(yè)園、蒲城通用航空產(chǎn)業(yè)園、咸陽空港產(chǎn)業(yè)園、 寶雞飛行訓(xùn)練產(chǎn)業(yè)園八個(gè)軍民結(jié)合產(chǎn)業(yè)園集群發(fā)展。把我省建設(shè)成為 軍工強(qiáng)省和軍民融合大省。到“十二五”末，全省軍民結(jié)合產(chǎn)業(yè)總收 入達(dá)到3500億元。
會(huì)上，西安測繪導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)基地、漢中航空產(chǎn)業(yè)園、寶雞航空裝備 產(chǎn)業(yè)園、寶雞軍民用新材料產(chǎn)業(yè)園等4個(gè)軍民結(jié)合園區(qū)以及陜西航天 科技集團(tuán)有限公司、陜西新光源科技有限責(zé)任公司、寶成精密制造園、 陜西民用火箭工程技術(shù)中心等4家單位揭牌。
研討會(huì)發(fā)言稿15
嚴(yán)以律己要求嚴(yán)格自我要求、自我約束，達(dá)到慎獨(dú)慎微的境界。什么叫慎獨(dú)慎微古人云，“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也�！边@就是說有高尚的品德操守的人獨(dú)自一人，沒有人監(jiān)督時(shí)，在細(xì)小的地方也能夠保持高尚的操守�！吧鳘�(dú)慎微”是我們傳統(tǒng)文化關(guān)于修養(yǎng)的一個(gè)概念，在這里借用說要對自己的要求非常嚴(yán)格。同時(shí)，要嚴(yán)格就要經(jīng)常反思，做到“三省吾身”的地步。嚴(yán)以律己是落實(shí)從嚴(yán)治黨的要求，經(jīng)受四大考驗(yàn)的重要舉措。
一、存在的主要問題
1、工作漂浮，沉不下去。認(rèn)為自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)時(shí)間長了，對村里了解比較深，沒有深入村組進(jìn)行調(diào)查研究的必要，在這種思想的主導(dǎo)下，對農(nóng)村的情況的了解只浮于表面，掌握的也是不實(shí)的資料，對農(nóng)村新的發(fā)展變化，農(nóng)民的需求，群眾的期盼和民生的要求了解的不深不透，用自己的經(jīng)驗(yàn)去工作和指導(dǎo)發(fā)展，只能是因循守舊，無所作為。
2、在“嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)”上有待于進(jìn)一步提高。在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考、動(dòng)腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過得去。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老
方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
3、擔(dān)當(dāng)精神不足。在平時(shí)工作中，認(rèn)為自己到年齡了，有“求穩(wěn)多、求進(jìn)少”傾向，忙于事務(wù)多、謀劃長遠(yuǎn)少。關(guān)心熱愛來訪群眾方面不夠仔細(xì)、耐心。自己在工作中有時(shí)缺乏耐心，幫助他人，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)相比之下還是少了一些。
二、存在問題的原因
1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄。平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，研究專業(yè)少，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫節(jié)，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的.不遠(yuǎn)。
2、為群眾服務(wù)的意識有待于進(jìn)一步提高。沒有樹立牢固為老百姓服務(wù)的宗旨觀念;對于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹;沒有堅(jiān)定任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，這是工作中缺乏耐心的根本原因。
3、工作方法簡單，只安于表面，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，缺乏創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題深層次的分析、思考不夠，有時(shí)
把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。對自身要求不嚴(yán)格，沒有嚴(yán)格約束自己。
4、自我要求有所放松。常常把自己在基層的這份堅(jiān)守看著是一種榮譽(yù)，一種資本，在完成工作時(shí)，就象農(nóng)民在不同的季節(jié)耕種不種的莊稼，總是根據(jù)以前年份的工作套路和工作經(jīng)驗(yàn)，按部就班，修正一下以前工作中的失誤，保證面上不出問題，只求任務(wù)的完成，沒有去追求工作規(guī)律性的認(rèn)識和質(zhì)量上的提高，放低工作標(biāo)準(zhǔn)，沒有了力爭上游的干勁，放松了自我要求，沒有了咬定青山的韌勁。
三、今后的努力方向和措施
1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確自己前進(jìn)的方向。只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累，而是世界觀、人生觀和價(jià)值觀改造的大問題，理論水平提高了，看問題的能力也會(huì)提高，工作能力也同樣會(huì)提高。只有刻苦學(xué)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到率先垂范。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求，蹲下來和群眾對話，保持平和心態(tài)，做到 “有耐心、有愛心，又細(xì)心”，不過于急燥，始終要保持平等、公正的態(tài)度。
3、改進(jìn)工作作風(fēng), 不斷提升為群眾為基層服務(wù)的水平。對我們基層的干部來說就是要把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位，力求思想上求實(shí)、作風(fēng)上務(wù)實(shí)、工作上落實(shí)。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神，在工作中，深入實(shí)際，深入村組，制定了進(jìn)村入戶的時(shí)間表和行事歷，與群眾交朋友，在作風(fēng)上傾聽群眾的意見和建議，想群眾所想，急群眾所急，克服改善群眾的生產(chǎn)、生活條件還不成熟的消極無為的認(rèn)識，改變?nèi)罕姷耐窗W與已無關(guān)的麻木不仁的思想，消除的群眾對利益的欲望是溝壑難填的模糊不清的想法，善于從全局、長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)來認(rèn)識事物，不斷完善和提高自己的服務(wù)水平。
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