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師愛主題演講稿3篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在現(xiàn)在社會，演講稿在演講中起到的作用越來越大，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的師愛主題演講稿，歡迎閱讀與收藏。
師愛主題演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是：《春風(fēng)化雨，師愛永存》。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我踏上教育崗位已經(jīng)整整11個年頭了，在座的好多老師都是看著我成長起來的，從教XX年的風(fēng)風(fēng)雨雨，XX年的朝朝夕夕歷歷在目，XX年來改變的是年齡和容顏，不變的是心中對教育事業(yè)對孩子執(zhí)著的熱愛。
朋友相聚時，我總是會“我班的孩子們怎樣怎樣”如此這般地喋喋不休地向大家說著有關(guān)學(xué)生的故事，好友總是戲言：“人家都說‘家有五斗米，不做孩子王’，你倒好，這老師越當(dāng)越精彩了。”是啊，當(dāng)老師是很累，但是當(dāng)你真正用心去牽掛、去愛每一個孩子的時候，你就會發(fā)現(xiàn)這份愛是多么令人珍惜。
一、用心經(jīng)營，我愛我班。
多年來，我一直擔(dān)任班主任，有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。但我認為班主任工作雖然很苦很累，但我卻奉獻著愛心，收獲著無比的快樂。
我現(xiàn)在任教的班級是我從一年級帶上來的，任低年級的班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管怎樣辛苦，我都要用心將這普通而又平凡的班主任工作做好。“好習(xí)慣好人生”，一個人如果擁有了好的習(xí)慣，他的人生一定非常精彩。低年級學(xué)生年齡小，自控力差，紀律較渙散，但這段時期也正是好習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時期，所以我把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣作為首要任務(wù)，課堂上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。學(xué)生一入學(xué)，我便利用班會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好課前準備工作。為更好地管理學(xué)生，我還專門設(shè)計了《班級好學(xué)生評價量表》，分別從課前準備、預(yù)備鈴響候課、上課認真聽講、集會紀律、課間文明活動、認真完成作業(yè)等方面對學(xué)生進行全面細致的考核管理，并及時評出每一項的優(yōu)勝者給予畫星獎勵，事實證明我的這個方法非常實用，為表現(xiàn)好的學(xué)生畫星的同時，就是為大家樹立了這一方面學(xué)習(xí)的榜樣，這樣得星的同學(xué)倍感自豪，沒有得星的`同學(xué)好勝心強，也急于好好表現(xiàn)自己，久而久之良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，每一項比賽我們都用心去準備，用心去參與，當(dāng)一張張獎狀通過大家的努力而獲得的時候，我看到了每一位學(xué)生臉上洋溢著勝利的微笑，也就是在這一次次的活動中，孩子們的心靈碰撞在一起，他們開始時刻想著為自己的班集體爭光，同時他們各方面的才能也得到了展示，個性得到了發(fā)展。一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體也就逐漸形成。
二、以心交心，以愛育愛。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個十分精彩的比喻：“要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地去呵護學(xué)生幼小的心靈�！薄坝眯淖屆總�孩子都感受到你的愛，平等地對待班上的每一位學(xué)生。”短短的幾句話總是說起來容易，做起來卻非常難。班上有一個叫王文浩的孩子，很聰明的一個孩子，卻總是拖拖拉拉，經(jīng)常上課不帶書，不帶鉛筆，或者是帶來了在課堂上要用時再去削鉛筆，而且更嚴重的是不按時完成老師布置的作業(yè)，書寫相當(dāng)潦草。記得有一次上課了，我布置學(xué)生寫生字，他在一邊用手去摳鉛筆，當(dāng)時我很生氣，馬上打電話給他的家長，家長支支吾吾也沒說出個所以然。第二天，我問他：“你爸爸有沒有給你準備好學(xué)習(xí)用具？”孩子脫口而出：“他是我大爺，不是我爸爸�！蔽业男撵`頓時為之一顫，事后經(jīng)過了解才知道孩子的親生父親早已去世，多可憐的孩子啊，像這樣的孩子不更需要老師的關(guān)愛嗎？以后的日子里，我對這個孩子倍加關(guān)心，也多次聯(lián)系他的家長，由于孩子的特殊身世，后爸不能深管，姥姥姥爺可憐孩子對他特別溺愛，所以我就有針對性地找孩子的媽媽，畢竟是親生母親，既生之，就應(yīng)負起養(yǎng)育和教育的責(zé)任來，通過多次深入淺出地談話，家庭教育與學(xué)校教育同步了，現(xiàn)在這個孩子進步十分大。
班內(nèi)像這樣的問題學(xué)生還有很多，總結(jié)教育的方法，我覺得曾經(jīng)讀過的這句話十分恰當(dāng)：“治理河道，以疏為主；管理學(xué)生，硬堵硬塞也是一種被動的方法，如果教育者能順其自然，循循善誘，則難者亦易矣。”
三、認真鉆研，快樂收獲。
多年來，我在擔(dān)任班主任工作的同時還一直擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作，我一直在追著我的語文之夢。教學(xué)中，我總是深入鉆研教材，研讀文本，每當(dāng)我站在三尺講臺上，面對一雙雙求知的清澈雙眸、一只只高高舉起的稚嫩小手，我感覺激情蕩漾。為提高自己的教育水平，我自費訂閱《小學(xué)語文教師》雜志，如饑似渴地汲取著其中的營養(yǎng)，晚上時間我充分利用教育資源在網(wǎng)上觀看優(yōu)秀教師的教育視頻，兩歲多的兒子受我的熏陶都經(jīng)常說：“同學(xué)們好，上課了�！鼻宄赜浀萌ツ陞⒓邮袃�(yōu)質(zhì)課評選時，兒子生病了，為了不影響我的工作,白天孩子的姥姥和奶奶抱著他去醫(yī)院打吊瓶,護士總是開玩笑地說:“老人陪著打針多累啊,樓上樓下地用木棍挑著走,讓他媽媽享福了�！�
師愛主題演講稿2
我深情的以一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂的力量深深的愛著我的每一個學(xué)生。我像一名教育的農(nóng)夫，日夜辛勤的耕耘在這片希望的田野上，每天付出著，收獲著，感動著并幸福著。
我是一個性格活潑開朗、樂觀向上的女孩，20歲大學(xué)畢業(yè)后，我便懷揣著對教育事業(yè)的無限忠誠與熱愛之情，踏上了湯陰實驗中學(xué)的講臺。從此，我成為了班主任工作隊伍中年輕的一員。XX年的辛勤付出，XX年的默默守望，我由一個稚氣未脫的大學(xué)生教師在實驗中學(xué)這個大熔爐里逐步修煉成為了一個帶班經(jīng)驗豐富，并頗具個人管理特色的年輕的老班主任。說心里話，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事們對我的信任支持和無私的幫助，賦予了我充分展示個人風(fēng)采的舞臺。但我更要感謝的是我的學(xué)生，能讓我與他們一同成長。
回想我這XX年的教學(xué)經(jīng)歷，沒有轟轟烈烈的口號，更沒有感天動地的事跡，而我每天所做的只是平凡。我力求做學(xué)生心目中那個最好的班主任，每天能為學(xué)生付出，被學(xué)生們需要，我就會感到很充實，很幸福，很快樂。我操著心口如一的語言，用我純潔的心靈去聆聽每一個孩子的心聲；用我燦爛的微笑去鼓勵逆境中的孩子迎風(fēng)破浪；用我公正公平的眼神向每一個孩子傳達真善美；我用女教師所特有的母親般的溫柔與慈愛，甚至是近乎于愚蠢的努力與堅守去融化孩子們內(nèi)心的堅冰。漫漫長路，我如此這般的以一個將軍的風(fēng)度與睿智，從容訓(xùn)練著我的兵士，用我父親般的寬厚，母親的博愛，朋友的豁達以及我獨特的人格魅力打動著，引領(lǐng)著我班級的孩子們自信前行。叩問我的心，我真的很愛他們，但愛怎一個字了得？愛他們就是堅持每天清晨進班與他們一起讀書，聆聽他們朗朗的讀書聲；愛他們就是上課關(guān)注他們的`愛的目光和絕不傷害任何一個犯錯的孩子的自尊心；愛他們就是作業(yè)中一個動詞的時態(tài)用錯了，也要抽時間把他們叫到辦公室耐心的講解；愛他們就是在他們進步時，老師親筆寫下的一張張飽含激勵與深情的表揚卡；愛他們就是在寒冬的深夜里去查歸寢；愛他們就是學(xué)生不小心衣服破了，老師慌忙動手縫補的密密麻麻的針線。雖然這并不是我所擅長的領(lǐng)域，針線很蹩腳，但一針針卻無聲的將愛縫進學(xué)生的心里，嵌在每一個孩子美好的回憶中。
我從不在學(xué)生面前掩飾自己的真實情感，我真心的為他們哭，為他們笑，為他們歡心，為他們煩惱，盡情的向他們傳遞自己的愛。當(dāng)然對學(xué)生的愛，不是無原則的溺愛與遷就，不能姑息放縱，而是要嚴格要求，真正做到嚴與愛的有機結(jié)合。有一次，在我為教育幾個犯錯誤的學(xué)生在班上進行了一場充滿愛的演講之后，一個剛轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生遞給我一張紙條，上面寫著：“雖然我剛進入這個班級，但我感覺您真的是一位好老師，因為剛才您在批評犯錯誤的同學(xué)時，我親眼看到您的眼淚滾落下來，您為學(xué)生心痛的樣子讓我感動，我喜歡你！”我們都是性情中人，尤其是那些那些純真無邪的學(xué)生，當(dāng)他們通過觀察體驗，并從內(nèi)心深處感到老師是真心實意的愛護他們，為他們操心，他們是不會無動于衷的，他們會把自己的愛回報給老師。我相信我的學(xué)生們一定會不負重望，而我更堅信通過努力，我肯定能教育好他們。
背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫了對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。
是呀！既定目標(biāo)，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中的種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！
師愛主題演講稿3
如果你問我，愛是什么，兒時的我會說，愛是撲在父母的懷中撒嬌、少時的我會說：愛是老師擦去我臉上的鼻涕，昨天我會說：愛是關(guān)愛朋友，關(guān)心自己，今天我會說愛是付出，愛是家中母親默默的操勞。
贈人玫瑰，手有余香，當(dāng)我們付出愛時，已經(jīng)有了愛的回報。正如我愛我的學(xué)生，他們回報我成功的人生。
教育是一份愛的職業(yè)，教育的藝術(shù)就是愛的藝術(shù)。
還記得兩年前，我第一次站在學(xué)生們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲。對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后，課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)，但我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了？這時一位老教師及時解開了我心中的困惑，熟知學(xué)生心理的他告訴我，其實學(xué)生們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，兩年以來,我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學(xué)生。
愛學(xué)生，是一種發(fā)自靈魂，深入骨髓的甜蜜，久而久之，這份情感就會演繹成一團幸福，時刻慰藉著我們的心靈。幾年的`教育教學(xué)經(jīng)歷，讓我漸漸地理解了教師職業(yè)的內(nèi)涵，也讓我深深領(lǐng)悟到——教育是愛的事業(yè)。只有愛學(xué)生，學(xué)生才能愛我們，只有用愛才能更好的教育學(xué)生。古語說得好：“親其師，則信其道；信其道，則循其步。”作為21世紀的教師，我們更應(yīng)該懂得這樣的道理，多一分真誠就多一分關(guān)懷，多一分理解就多一分溫暖！只要走上那三尺講臺，面對那一雙雙渴求知識的眼睛，面對那一張張神情專注的面龐，你的心中自然而然的有一種情緒在涌動，那就是——愛，至高無上的師愛！
愛是教育的源泉，教師有了愛，才能守護住心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè)，愛生如子的精神家園，教師有了愛，才能用溫情去融化學(xué)生心靈上久積而成的“堅冰”，教師有了愛，才能找到打開學(xué)生心靈大門的鑰匙，陶行知先生說過“沒有愛就沒有教育”，有了愛心才有耐心，有了耐心才能和學(xué)生交心,，才能贏得那令人向往和珍惜的師生魚水深情。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了兩年，經(jīng)過了這么多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣�；ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭�！弊屛覀冇脨坌暮亲o純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，讓我們攜愛心同行,不猶豫,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!
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