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高三教師發(fā)言稿

時間:2023-03-30 17:13:32 發(fā)言稿 我要投稿

高三教師發(fā)言稿(集合15篇)

  在現(xiàn)在的社會生活中,我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多,發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編整理的高三教師發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高三教師發(fā)言稿(集合15篇)

高三教師發(fā)言稿1

  高三階段容易出現(xiàn)的問題:

  1.選用的題目幾乎全是成題,沒有對其改造、重組,不能為教學(xué)目的服務(wù)。

  2.個別老師使用的習(xí)題內(nèi)容超標(biāo)嚴(yán)重,尤其是較多地使用舊教學(xué)大綱中要求但在《課程標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)不做要求的習(xí)題。

  3.對習(xí)題的研究不夠,個別教師甚至對著答案講解習(xí)題。

  4.就題論題現(xiàn)象嚴(yán)重,缺乏相應(yīng)的變式訓(xùn)練,也缺乏相關(guān)知識的聯(lián)系和總結(jié)。

  5.大搞題海戰(zhàn)術(shù),試圖以數(shù)量取勝,大量的機械重復(fù)訓(xùn)練打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。目前,規(guī)范教學(xué)行為導(dǎo)致課時減少,必須拋棄題海戰(zhàn)術(shù)。

  6. 分析學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不到位,加之過分追求“一步到位”,學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容驟然增加、難度驟然加大,學(xué)生消化不良,又缺乏補弱的措施。

  要注意:①階段性 ②目的性 ③針對性 ④學(xué)生學(xué)情、高考現(xiàn)狀 ⑤ 題不在難、不在多,關(guān)鍵是典型,關(guān)鍵是具有代表性。

  成功的習(xí)題選擇對講評來說已經(jīng)成功了一大半。

  選題要求

  1.備課組實行習(xí)題編選負(fù)責(zé)制,由教研室主任對課堂使用的習(xí)題、課后練習(xí)題進行最后把關(guān)。

  2.例題和重點講評的題目必須配有一個以上的變式練習(xí),并且必須寫在教案上。

  3.嚴(yán)格規(guī)定使用的成題的比例。

  4.常規(guī)題一定要常抓不懈,不易過難。高考題是一把量度習(xí)題的尺子。

  5.克服學(xué)生只有做題,老師只有講題的現(xiàn)象。

  6.“題�!敝�,習(xí)題集之多,鉆牛角、文字游戲、指桑問槐、不是問題卻被問出來、科學(xué)錯誤、語句不通等等。

  認(rèn)真批改是前提

  ①發(fā)現(xiàn)問題、分析問題 ②學(xué)生的優(yōu)秀解題方法

  ③學(xué)生的思維障礙 ④學(xué)生的典型錯誤

  講評環(huán)節(jié)要清楚

 �、俸暧^講評 ②典例講評 ③優(yōu)秀答案展示

 �、芙馄叔e誤 ⑤清除思維障礙 ⑥變式練習(xí)

  ⑦總結(jié)提升

  講評目的要明確:

 �、傩纬山忸}方法、解題技巧 ②形成知識系統(tǒng)

 �、劭偨Y(jié)知識規(guī)律 ④題型歸類

  研究高考

  1、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明。課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明是高考的依據(jù),是復(fù)習(xí)的依據(jù)。為此,我們要在復(fù)習(xí)過程中不斷深入研究,以便明確高考的命題思想、考察內(nèi)容、試題類型、深度、難度和比例以及考察能力層次要求。

  2、研究新教材。教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn),即使教材的版本不同,但都是以課程標(biāo)準(zhǔn)來編纂的。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵首先要過好教材關(guān)。任何復(fù)習(xí)資料都不能代替教材。因此,在總復(fù)習(xí)中必須重視教材的閱讀,在閱讀中了解哪些知識屬于記憶性內(nèi)容,哪些屬于理解性內(nèi)容,哪些屬于綜合運用內(nèi)容,做到心中有數(shù)。決不能脫離教材只顧埋頭做題。

  3、研究高考試題。

  面臨當(dāng)前仍舊存在的高考競爭,如何使復(fù)習(xí)有效,這點對于高考的成敗十分重要。在復(fù)習(xí)過程中,很重要的一點是要做一些近幾年的高考題�?朔械慕處熣J(rèn)為高考題不可能再考的認(rèn)識。部分高考題作為插標(biāo)題,可以進行縱向比較。

  毛澤東說:看蔣xx的過去就知道蔣xx的現(xiàn)在,看蔣xx的現(xiàn)在就知道蔣xx的將來。

  近幾年的高考試題在今后的高考中不一定能考到,但它的作用卻相當(dāng)大。通過熟悉高考試題,我們可以了解高考試題的試卷結(jié)構(gòu);主干知識的考查方法;難題通常出現(xiàn)的題型和題號;各種題型的功能;試題的難度;能力考核的方向等。通過做高考試題,對于高考不再有神秘感,做到心中有數(shù),慢慢地才能找到高考的感覺。

  要明白一個道理:高考命題不是故意制造神秘,與中學(xué)師生為難。

  《考試說明》一旦確定,高考試題的`題型結(jié)構(gòu)、考查范圍、難度、區(qū)分度、信度和效度就會延續(xù)幾年保持平穩(wěn)的態(tài)勢。

  要清醒地認(rèn)識到,現(xiàn)在的高考就是考誰的基礎(chǔ)厚實、應(yīng)用靈活、對學(xué)科知識能夠進行本質(zhì)處理和深層次理解及較高的學(xué)科素養(yǎng)。

  復(fù)習(xí)中,對難度的控制一定不能出現(xiàn)太大的偏差,有的老師不去分析試題的整卷難度,眼睛只盯著高考最難的題,在平時的復(fù)習(xí)中以這個最難的題為標(biāo)尺去選擇練習(xí)、考試、測驗的題,以為會做難題的學(xué)生做容易題還不是小菜一碟?這樣的復(fù)習(xí)策略,師生空費了很多精力,實際效果并不好。

  復(fù)習(xí)中控制一個合適的難度,對復(fù)習(xí)效果是有很大影響的。

  到底控制一個怎樣的難度系數(shù)是合適的?不能一概而論,要使難度的控制適合本校、本班學(xué)生的實際可接受水平,這才是最正確有效的做法。

高三教師發(fā)言稿2

親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  在這熱情奔放的季節(jié),代表高三全體老師站在這里,我心潮澎湃。

  “江平視野闊,風(fēng)正好揚帆”,明天,你們就要正式地走進高考考場,帶著同窗好友的深厚情誼,帶著老師真誠的祝福,在母校深情的目光中,踏上人生新的征程。

  往事如歌。三年來,你們經(jīng)歷了艱辛坎坷,飽嘗了苦惱和喜悅。課堂上有你們聆聽教誨、踴躍作答的聲音,賽場上有你們頑強拼搏,誓不言敗的英姿。晨曦中你們聞雞起舞,夜幕下你們秉燭夜讀……這一切的一切,哪能讓我們忘記?這一切的一切,都是你們留給我們所有老師最美好的回憶。三年前,你們還是懵懂、天真爛漫的少年,而今,你們已是睿智、風(fēng)華正茂的青年。你們以你們的勤奮、執(zhí)著與開拓進取,為學(xué)弟學(xué)妹們樹立起了良好的'榜樣,在封中的青史上又書寫下了熠熠生輝的篇章。

  你們畢業(yè)了,這是一個終點更是一個嶄新的起點。六月,屬于所有圓夢大學(xué)的青年;六月,屬于所有望子成龍的父母。六月,是釋放激情的好時候,既然你們是奔赴前線的勇士,那么,選擇了高山,就去頂峰觀光;選擇了大海,就去乘風(fēng)破浪;選擇了藍天,就去展翅翱翔。帶著滿腔的激情,帶著從容自信的微笑,如翱翔藍天的雄鷹向著理想勇敢飛翔!同學(xué)們,在流彩的六月,你們,注定成功,在流金的六月,你們,注定輝煌!

  憶往昔,難忘師生共度春秋;展未來,欲盼學(xué)子再現(xiàn)輝煌。同學(xué)們,你們走過的路有多長,我們關(guān)注的目光就有多長。無論你們走到哪里,老師們都牽掛著你們,祝福著你們。

  同學(xué)們,讓我們用澎湃的激情,在高考試卷上書寫火樣的青春!六月,讓我們所有的老師為你們壯行。

  最后,伸出我們的雙手,讓我們用最熱烈的掌聲為難忘的過去和更美好的未來喝彩!

  謝謝大家!

高三教師發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家下午好!

  很榮幸今天能有這樣的機會和大家一起共商20xx屆的高考大計。在這里,我僅代表織金一中20xx屆所有的班主任老師談?wù)勎易约旱囊稽c做法和我們共同的感受。

  眾所周知,高三年級是中學(xué)生學(xué)習(xí),生活的終點,也是學(xué)生跨入新生活的起點,,作為高三年級班主任的我們,所擔(dān)負(fù)的工作既繁瑣又復(fù)雜,它除了是日復(fù)一日的班級常規(guī)管理工作的延續(xù),在高三學(xué)生這一人生的抉擇時期,我們更扮演了太多的角色,我們是師長,是家長,我們還更應(yīng)該是每一位學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。

  三年來,在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)中,我們已嘗試了太多的方法,我們也在每一次嘗試后收獲了喜悅或是更多的無奈。作為織金一中20xx屆高三(4)班的班主任,在高二年級分班不是非常理想的狀況下,我選擇了面對現(xiàn)實,接受挑戰(zhàn)。我相信無論我們的學(xué)生來自于什么樣的班級,無論他們有什么樣的起點,重要的是后期整個班級的共同努力。狠抓班風(fēng),扭轉(zhuǎn)不良習(xí)氣是樹立良好學(xué)風(fēng)的.基礎(chǔ),思想工作的細(xì)致入微是走進每一個學(xué)生心靈的關(guān)鍵,我認(rèn)為兩年來這個班集體的不斷進步得益于班級學(xué)習(xí)小組的建立。高二分班以來,我建立了以小組為單位的學(xué)習(xí)制度,每個小組由六個學(xué)生組成,每一個學(xué)生分管不同的學(xué)科,實行學(xué)科小組長負(fù)責(zé)制,每一學(xué)科的組長要履行作業(yè)檢查,督促學(xué)習(xí),幫助差生的職責(zé)。高二以來的半期,學(xué)期考試中,在沒有班費的情況下,我盡自己的能力對學(xué)生進行獎勵,獎勵包括全班前十名、各學(xué)科第一名和小組學(xué)習(xí)獎(算小組成員總平均分),其中讓學(xué)生們尤為關(guān)注的是小組學(xué)習(xí)獎,它包括了小組第一名和小組進步獎。在這一獎勵制度的激勵下,在小組學(xué)習(xí)中,學(xué)生們真正做到了互相幫助,取長補短,以助帶學(xué),從而推動了整個班級團隊的共同進步。

  而今面對高考只有四十天時間,每一位學(xué)生都要面臨高考的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在此期間,學(xué)習(xí)的緊張,壓力的增大,競爭的激烈都可能會阻止他們前進的腳步。這個時期,我認(rèn)為最重要的是當(dāng)好學(xué)生的心理輔導(dǎo)教師。

  我們知道,作戰(zhàn)需要士氣,進考場亦如此,高考不僅是成績的較量,更是心

  理素質(zhì)和身體素質(zhì)的較量。適應(yīng)性考試結(jié)束后,我就要求學(xué)生每天早上七點到校進行十分鐘晨跑,七點二十回教室早讀,目的在于自我調(diào)節(jié)和放松。同時,我利用了每天早讀的時間與2~3名同學(xué)進行交流,從談話中,了解學(xué)生的高考定位,近期的心理狀態(tài),以及目前的困難,通過談話,首先要讓學(xué)生知道在這一非常時期,有壓力,有競爭是常態(tài),逃避不是辦法,退卻不是出路,真正的勇者要善于在逆境中成長和成才。再者,幫助每一個學(xué)生正確認(rèn)識自己,既不能目中無人,好高騖遠;也不能悲觀喪氣,自暴自棄,重要的是要善于挖掘自身的潛能。最后,還要教會學(xué)生自我矯正的辦法,從學(xué)習(xí)的重壓下適當(dāng)解脫,調(diào)整好心態(tài),從而能滿懷信心迎接高考。

  各位班主任老師,在最后短暫的四十天,讓我們都堅持做好自己的常規(guī)工作,確保自己的班級學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)化,及時對我們的學(xué)生進行必要的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),適時加強思想疏導(dǎo)。做好細(xì)致的、有用的各項考前工作,并用心關(guān)愛我們的每一位學(xué)生,確保他們輕松、平和地走向考場,走向他們?nèi)松碌钠瘘c,我相信,只要努力過,奮斗過,不管成敗,我們都要讓自己問心無愧。

高三教師發(fā)言稿4

同學(xué)們:

  大家晚上好。今晚大家齊聚在一起主要是交流。接下來我談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的。如何更好的復(fù)習(xí)才能提高成績?首先要做到四環(huán)學(xué)習(xí)法:

  一、上課聽講

  即使是高三總復(fù)習(xí)時期,上課聽講也是非常重要的,一個人聚精會神聽講也只能夠吸收20%的內(nèi)容,但是上課的內(nèi)容,要點一定要記下來。

  二、下課總結(jié)

  因為上課聽講吸收內(nèi)容有限,下課后一定要對今天所吸收的內(nèi)容進行歸納總結(jié),鞏固知識點,整理筆記,一定要將知識點記牢。

  三、做題

  做題的目的是檢驗?zāi)愕闹R點是否牢固,是否不扎實,通過做題你可以發(fā)現(xiàn)自己的漏洞。

  四、再次看筆記鞏固知識點

  通過做題檢驗出了知識點,就再回頭看筆記,將漏洞補上,四環(huán)環(huán)環(huán)相扣,每天堅持,我認(rèn)為這是學(xué)習(xí)的基本。

  其次 高三,怎樣的復(fù)習(xí)最有效呢? 當(dāng)我思考“高三,這樣復(fù)習(xí)最有效”這個問題時,心里不免忐忑和不安。在長期的教育生涯中,我們都意識到這樣一個問題,方法沒有好和壞之分,只有適合與不適合。是的,沒有哪一種方法適合于所有學(xué)生,就好像沒有一種靈丹妙藥能醫(yī)治所有疾病一樣。

  高三的學(xué)習(xí),有它的特殊性。這樣的特殊性使它不同于高一、高二新課的學(xué)習(xí)。它更加側(cè)重的是學(xué)科問題的解決。從某種意義上講,高三復(fù)習(xí)的過程,就是不斷發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程。高考,就是這樣一種檢閱,學(xué)科問題解決了多少,學(xué)科問題解決的如何,但這一切的主體都是學(xué)生。所以,學(xué)科問題解決的好和壞,直接影響高考的分?jǐn)?shù)的高和低。

  這里就涉及這樣一個問題,如何進行學(xué)科的問題解決呢? 這時,我講一個事例,20xx屆文科甘玉芬同學(xué)數(shù)學(xué)差(每次考試40分左右),每天要求她問我(后來就問同學(xué))三個問題或不同題型的題目,堅持到高考,高考數(shù)學(xué)考了117分,錄取江西師大英語系。

  這個故事說明,高三的學(xué)習(xí)應(yīng)該立足于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,而問題的產(chǎn)生,并不是我們所能左右,而且是隨時都可發(fā)生,應(yīng)該這樣認(rèn)為,學(xué)習(xí)本身是一件很復(fù)雜的事情,影響的因素相當(dāng)之多。學(xué)生只能先將眼門前的事情(問題)先解決,這樣的事情(問題)對于學(xué)生而言,是最為緊迫的,也最為現(xiàn)實的,而且又是學(xué)生自己的,這樣的事情(問題)解決,不是最好的復(fù)習(xí)過程嗎?

  說到這里,也許有人會問,學(xué)生到哪里發(fā)現(xiàn)問題呢?或者,對后進學(xué)生而言,我處處是問題,又該如何解決呢?

  對于前一個問題,在哪里發(fā)現(xiàn)問題并不重要,重要的是你在哪里遇到了困難和挑戰(zhàn),這些困難和挑戰(zhàn)都是你的問題,隨時將他們記錄在自己的問題本中,今后的任務(wù)就是解決這些問題。以此類推,當(dāng)你每天都在解決一個或兩個問題的時侯,長期下來,我們會解決若干個問題。此時,我們再想一想,高中又有多少個問題呢?其實也沒有多少個問題��!還有一個小竅門,每天晚上睡覺前,先想一想,今天我解決了哪些問題?打勾!今天我又發(fā)現(xiàn)了哪些問題?記錄!這就是我明天及以后我要解決的問題!

  對于后一個問題,當(dāng)一個學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中感到處處是漏洞的時侯,比較簡單的辦法,現(xiàn)將簡單的、基礎(chǔ)的問題記錄下來,將這些簡單的問題加以解決,此時需要一定的記憶和背誦,哪怕是死記硬背。有些時候,技能或者作業(yè),必須要一定的重復(fù)和鞏固,“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親”,只有這樣才能熟能生巧。

  高三的學(xué)習(xí),不復(fù)雜。高三的學(xué)習(xí),很簡單。高三的學(xué)習(xí),就是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。當(dāng)我們立足于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的時侯,這樣的高三復(fù)習(xí)最有效!

  再次 ,回答2個問題和復(fù)習(xí)心態(tài)的建議

  1問:如何對待每一次的模擬考試?

  答:模擬考試的目的相信大家都知道,而且考試的重要性老師都已經(jīng)強調(diào)過多遍,但還是有很多學(xué)生不能正確利用每一次的模擬考試。我認(rèn)為,應(yīng)該從以下幾個方面去堅持做:第一,要正確對待學(xué)校組織的模擬考試。什么是正確對待?一是認(rèn)真答卷,就當(dāng)真的高考一樣。二是把心態(tài)放平和,別緊張。這樣做了,最后分?jǐn)?shù)出來,無論高低,都值得慶幸。分?jǐn)?shù)高了,說明這一段時間的復(fù)習(xí)有成果,當(dāng)然值得高興。分?jǐn)?shù)低了,說明有漏洞。趕緊補上!第二,要精心對待模擬考試。由于高三以來的'考試很多,可能有的同學(xué)對考試產(chǎn)生了倦怠情緒,覺得做卷子都把人給做疲沓了,其實模擬考試無論是在難度、廣度,還是在試題形式和數(shù)量上都與高考相當(dāng)接近,把每次模擬考試都當(dāng)做高考一樣來對待,可以得到難得的演練機會。

  2問:自從升入高三以來,考試就多了起來,模擬考試之后應(yīng)該怎樣分析總結(jié)?

  答:模擬考試無論是在難度、廣度,還是在試題形式和數(shù)量上都與高考相當(dāng)接近,是高考的很好演練,應(yīng)該珍惜,馬虎不得。要認(rèn)真分析總結(jié)每次模擬考試。考試之后,有的學(xué)生拿到考卷,一般看看分?jǐn)?shù),看看哪里扣了分就棄置不顧了。

  正確的做法是在拿到卷子之后,把主要的精力放在對考卷的總結(jié)分析上。怎樣分析總結(jié)呢?先把錯題改正過來,把正確的答案用彩色筆抄錄在旁邊,要把出錯處明顯標(biāo)出來,以便復(fù)習(xí)時查看。然后分析丟分的原因,要進行分類統(tǒng)計,各扣了多少分,找出自己學(xué)習(xí)上的主要問題。這樣,既可以避免盲目樂觀,又可以避免灰心喪氣。經(jīng)過如此分析,再制定改進措施也比較容易,比較切合實際。

  3關(guān)于復(fù)習(xí)時的心里狀態(tài):

  1.讓優(yōu)勢學(xué)科更有優(yōu)勢,爭取所有的學(xué)科不拉腿。

  2.不要和別人盲目攀比,每個人有每個人的情況,超越了自己,也就超越了別人。

  3.善待別人,幫助別人也是幫助自己。

  4.審題要認(rèn)真,答題要表達準(zhǔn)確,書寫整潔。

  5.考試時不要看別人做到哪里了,只管認(rèn)真做自己的。

  最后,說六句話,請大家做筆記

 �、窀呖急鹊某四X子,還有手熟,課本一定要細(xì)看,研究透課本可以考滿分!

 �、蜃詈唵蔚氖亲钣蟹萘康�,最基礎(chǔ)的是最有用的!

 �、笾苯幼龈呖碱},一定要反復(fù)做五遍以上,總結(jié)解題技巧,就能保證高分。

 �、舾呖伎疾斓氖亲罨A(chǔ)的知識。對基礎(chǔ)的部分我們有能力把握,所以我們隊高考就有信心。

  Ⅴ時間是擠出來的,只要想節(jié)約時間一定能節(jié)約到!

 �、稣n堂的效率最高,上課一定要認(rèn)真聽講!

  祝各位身體健康,越挫越勇,夢想成真。

高三教師發(fā)言稿5

尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  “冰雪消融,化作萬頃碧濤;朗朗書聲,鋪就錦繡前程�!�12年的寒窗苦讀,4300多個日夜企盼,此時已到了揚鞭策馬,鏖戰(zhàn)百日闖雄關(guān)的時刻了!

  臺灣作家劉凱若曾忠告青年人:“生命是不能害羞的,害羞成不了氣候,錯過自己的天才,生命因而將是一種浪費�!蹦闷苼鲆苍f:“在我的字典里沒有‘不可能’這三個字�!边@是強者的風(fēng)范。真正的強者不在于稱雄一時,而在于他能自強不息,對設(shè)定的目標(biāo)鍥而不舍、孜孜以求。

  如今,進軍的號角已經(jīng)吹起,攻關(guān)的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,讓我們拿出迎難而上的勇氣,拿出“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還”的決心,策馬揚鞭,勇往直前,用勤奮鋪平通往成功的道路,用拼搏增強金榜題名的實力!一舉實現(xiàn)“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān),一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”的完美結(jié)局!

  有人說:人生就像一場比賽,既要有萬米長跑的耐力,還要有百米沖刺的速度。在此,我想提醒大家要注意突破三個瓶頸:

  第一個瓶頸是基礎(chǔ)不牢的束縛�;A(chǔ)好,不怕考。基礎(chǔ)不牢,地動山搖。指的就是狠抓基礎(chǔ)的重要性。提醒大家:做題時別忘了回顧基礎(chǔ),改錯時別忘了回扣基礎(chǔ)。

  第二個瓶頸是答題習(xí)慣差,非智力失分多。高手間的競爭,失誤的多少是決定成敗的關(guān)鍵。同學(xué)們要把平時當(dāng)考試,練習(xí)時力求三準(zhǔn):即審題準(zhǔn)、計算準(zhǔn)、作答準(zhǔn)。要對自己狠一點,狠一點就是高標(biāo)準(zhǔn),狠一點就是嚴(yán)要求。對自己狠一點是減少非智力失分的“殺手锏”。

  第三個瓶頸是高考前的焦慮和畏懼心理。戰(zhàn)勝它的法寶就是自信心和勇氣。我認(rèn)為,自信心,有它不一定能贏,但沒有它一定會輸。

  那么,信心從哪里來呢?沒有天生的信心,只有不斷培養(yǎng)的信心。行動就是治愈恐懼的良藥,而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼,為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有的智慧、所有的熱忱,把今天的學(xué)習(xí)做得盡善盡美,這就是你能應(yīng)付未來的唯一方法。俗話說:“臨陣磨槍,不快也光;臨關(guān)策馬,不武也威”。不管我們現(xiàn)在的水平如何,但請你記住“狹路相逢,勇者勝!”明天的太陽照舊會冉冉升起,高考沒什么了不起的.,告訴自己:豁出去了!連豁出去的勇氣都有了,就沒什么好害怕和猶豫的了。

  讓青春的夢想在我們矢志不渝的“瘋狂”100天的追求中變?yōu)楝F(xiàn)實!

  高考夢,是人生夢的起點,沒有經(jīng)歷過高考的人生是有缺憾的人生。這是一場知識、能力、速度、心理、體能的競爭,也是實力、智力、毅力的檢驗,還是精、嚴(yán)、細(xì)、實的比拼。只有經(jīng)歷過高考的人,十八歲的閱歷才會變得豐富,十八歲的色彩才會變得絢爛,未來人生路上的風(fēng)浪才會顯得渺小,整個人生也都會因此而變得更富內(nèi)涵。為了沖擊高考,我們披星戴月、懸梁刺股,寒暑不輟、發(fā)奮苦讀,我們閱讀過堆成山的書籍,做完了挑成挑的試卷;我們有過成績一步一步上升的喜悅,也曾因成績一落千丈后流下過悔恨的淚水,我們即將等到這一飛沖天的機會。

  難道有誰還想做那中途放棄的懦夫嗎?不要說上課聽不懂,也不要抱怨老師不關(guān)心,墮落不需要理由,只需要借口。希望可以變成失望,失望可以變成絕望,但是誰又是這一變化的決定者?不管我們現(xiàn)在是名列前茅,還是暫居人后,我們都要充分利用每一寸光陰。

  同學(xué)們,世上有很多路,只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;世上沒有絕望的處境,只有對處境絕望的人。從現(xiàn)在開始,再也不要抱怨他人,再也不要理會腳下的障礙。前進一步,如果沒有用,就再向前一點。記得有人說過:“什么是成功的路,就是走過了所有失敗的路后剩下的那條路。”

  古人云:“行百里者半九十”。這句話告訴我們:做事愈是接近成功,就愈是困難重重。我們寒窗苦讀十余載,到今天才算走了一半路,剩下的一半就是我們這最后的100天,決定勝負(fù)的100天啊�!稄念^再來》唱得好:“再苦再難也要堅強,只為那期待眼神�!薄叭昴Γ略囦h”,在剩下的100天的日子里,每一天都是沖鋒!每一天都是挑戰(zhàn)!每一天都在加油!

  我們一定要打破“定局論”。我們正處于由量變到質(zhì)變,由漸變到突變的進程之中,稍后一些的同學(xué)完全可以向好的方向轉(zhuǎn)化。笑到最后才是最好。更要拋棄“悲觀論”。要知道“勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長;輟學(xué)如磨刀之石,不見其損,日有所虧�!焙螞r,人活著不僅為了結(jié)果,更為了過程,在過程中收獲開心,就是最大的成功。我們堅信:現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果,而今日的汗水必將摧開明朝的嬌艷之花。

  在這一百天,我們不應(yīng)該有絲毫的緊張、動搖、怯懦和倦怠。因為,懦弱不能贏得對手的同情,只能留下笑料,甚至在懦弱中滅亡。著名詩人汪國真說:“沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山�!倍肪驮谖覀冏约旱哪_下,命運就在我們自己的手中。

  青春賦予我們激情,我們就要熱烈地?fù)肀?青春賜予我們力量,我們就要執(zhí)著地拼搏追求;青春教會我們思考,我們就要理智地處人面世;青春給了我們勇氣,我們就要無畏地接收挑戰(zhàn)!

  千萬不要把太多的精力和時間消耗在一時的享樂當(dāng)中,當(dāng)你竭盡自己的最大努力去為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗,你將收獲超出你預(yù)期的成果;當(dāng)輝煌的落日即將沉淪,當(dāng)你眼中金色的光亮即將消失時,你的夢沒有實現(xiàn),這才是你最刻骨銘心的痛!

  現(xiàn)在我們需要的是中流擊水、浪遏飛舟的勇氣,是力挫群雄、蟾宮折桂的銳氣,是決戰(zhàn)決勝、金榜題名的豪氣,是獨占鰲頭、舍我其誰的霸氣!曾經(jīng)的挫折已為我們鋪路,昔日的夢想在為我們引航。只要踏踏實實肯干,一定會碩果累累榮歸!

  我們要牢記“認(rèn)真”二字,摒棄雜念,耐住寂寞。不僅要認(rèn)認(rèn)真真聽課,認(rèn)認(rèn)真真作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真考試;而且要認(rèn)認(rèn)真真“回頭望”,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)做人,認(rèn)認(rèn)真真過好每一天。

  打好高考這一仗,是廢寢忘食、寒窗苦讀的莘莘學(xué)子和含辛茹苦、望子成龍的殷殷家長的共同期盼,也是通宵達旦、孜孜不倦的杏壇園丁的希望,但我不希望你們變成背著沉重包袱的戰(zhàn)士。要保持一種純凈的心境,有條不紊,把生活盡量簡單化,摒棄雜念,控制心態(tài)。不要遇到一點困難就驚慌失措,也不要因一些小事而分散精力,把所有能投入的精力全部投入到學(xué)習(xí)中去,不驕不躁地去輕松上陣。只要大家心中充滿陽光,充滿希望,充滿激情,充滿信念,有強烈的時間觀念,在這寸時寸金的關(guān)鍵時刻,能合理利用每一分每一秒,調(diào)動一切細(xì)胞,集中一切精力,挖掘一切潛能,加速,再加速,一心沖向自己瞄準(zhǔn)的目標(biāo),那么,誰也擋不住你,擋不住你的成熟,擋不住你的智慧,擋不住你的成功!

  每個人都有巨大的潛能。但若想創(chuàng)造奇跡,僅僅做到努力還不夠,必須竭盡全力!

  請記�。壕癯删褪聵I(yè),態(tài)度決定一切。選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!

  回首走過的高中三年時光,春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求,雷雨滂沱中有我們跋涉的腳步,木葉蕭瑟中有我們朗朗的書聲,寒風(fēng)凜冽里有我們堅定的背影。我們一起見證朝陽、沐浴風(fēng)雨,我們的老師,工作勤勤懇懇,任勞任怨,精益求精,強力爭先;我們的同學(xué)自強不息,分秒必爭,艱苦奮斗,篤學(xué)深思。是“教育神圣”的職業(yè)使命和“鶴立洪翔”學(xué)校精神將我們?nèi)w師生緊緊地團結(jié)在一起,和衷共濟,爭創(chuàng)輝煌。

  山可撼,地可搖,我們的激情與勇氣永未消,我們的執(zhí)著與追求從未改。

  作為老師,我們將繼續(xù)與你們風(fēng)雨同行,相信有你們的地方,有你們的時刻,就會有我們的身影,雖然我們未必能給你們帶來多少意外驚喜或奇跡,但我們一定會為你們吶喊助威!也許我們會對你們要求更嚴(yán)格一些,言語更嘮叨一些,但我們相信,大家會理解,也一定能理解,或者將來會理解。

  我們將更加忠于職守,以校為家;我們將精誠團結(jié),通力合作;我們將笑對全體學(xué)生的提問和質(zhì)疑;我們將刻苦鉆研,潛心備課,不斷更新教育理念,努力完善教學(xué)方法;我們將隨時關(guān)注高考動態(tài),采集高考最新信息……總之,我們?nèi)w老師將攜手并肩,奮力耕耘,“甘將心血化時雨,潤出桃花一片紅�!�

  我堅信,接下來的100天,是激情燃燒的100天,是頑強拼搏的100天,更是夢想成真的100天,奇跡迭出的100天!

  最后再贈送一首詩與同學(xué)們共勉:學(xué)海茫茫潛巨龍,書山處處育青松。春風(fēng)可助千帆競,甘露能滋萬木榮。探驪尋珠憑膽識,惠民濟世須貞忠。欲爭金榜揚名日,還賴寒窗磨杵功!

  謝謝大家!

高三教師發(fā)言稿6

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天,我們歡聚一堂,迎來20xx屆高三畢業(yè)典禮。首先,請允許我代表高三全體教師,向所有即將圓滿畢業(yè)的莘莘學(xué)子,獻上我們最誠摯的祝福!向即將步入高校繼續(xù)深造的全體愛徒,致以最誠摯的祝賀!

  樹德立仁,聚成一盆火;自強不息,散作滿天星。

  高中是一本太倉促的書,不知不覺間,三年的時光,一千多個書頁就這樣匆匆翻過。

  此時,浮現(xiàn)在我腦海里的是我們一起走過的七彩回憶。厚重而深長的歲月如幻燈般閃過。

  忘不了軍訓(xùn)時你們的汗如雨下,忘不了教室里你們青春激揚的歌聲,忘不了你們在運動場上的永不言棄,更忘不了你們在教室里鉆研功課時的執(zhí)著專注。

  三年來,我們見證了大家為了追逐夢想,在晨曦中聞雞起舞,在夜幕下秉燭夜讀;見證了大家將辛勤的汗水化為青春的熱血,在成化的熱土上留下了你們步履堅實的腳印;見證了大家一步步豐富知識,提高能力,陶冶情操,堅定意志的點點滴滴!

  三年來,我們?nèi)w老師心里愛著,嘴上狠著,風(fēng)雨兼程,努力的為大家的高考之路保駕護航。曾為你們的`進步而高興,也曾為你們的徘徊而焦慮;為你們的明理而欣慰,也為你們的任性而操心。我們欣喜地看著你們一點點長大,你們學(xué)會理解父母,體諒老師,關(guān)心同學(xué);你們的天空不只純凈,還多了一份深邃;你們的翅膀不再稚嫩,已可搏擊長空。而這一切,就是我們所有老師最大的欣慰。我們雖很累,但無怨無悔!我們雖很苦,卻樂在其中。因為我深信:流走的是歲月,流不走的是深深記憶!

  三年高中生活,不管你是精彩輝煌,還是平平淡淡,它一定都是你生命中最美的歲月之一。畢業(yè)并不代表結(jié)束,而是一個新的開始。我希望你們記�。荷硖庬樉�,要乘風(fēng)破浪;面臨困境,不自暴自棄。希望你們將來能成為有抱負(fù)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍M銈兡苡肋h擁有愛和寬容!希望你們懂得感恩,懂得釋懷,懂得取舍;希望你們在未來的日子里能擁有快樂和從容!

  泰戈爾說:無論黃昏把樹的影子拉得多長,它總是和根連在一起。同學(xué)們,無論你們走得多遠,我們的心總是和你們緊緊相連;無論滄海桑田,無論地老天荒,請記住:你,永遠都是成化人!你的母校會因你的拼搏而驕傲,為你的成功而自豪!

  最后祝愿同學(xué)們夢想成真,前程似錦,爭取進入自己理想的大學(xué)!

  謝謝大家!

高三教師發(fā)言稿7

尊敬的各位家長、老師、親愛的同學(xué)們:

  在距高考只有100天的日子里,作為老師,我想借助兩個小故事談?wù)勎业母邢搿?/p>

  古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾要求他的弟子每天做若干個甩手動作,一直堅持下去。許多年以后,堅持下來的只有一個人,他就是柏拉圖——一位成就和他的老師一樣偉大的哲學(xué)家。這件事給我們一個什么啟示呢?那就是:一切成功,都源于堅持。

  第二個,關(guān)于銅鑼的故事。據(jù)說世界上最好的鑼出在中國,中國鑼又以x的為最佳。當(dāng)喇嘛寺中的銅鑼響起,能在清晨曉霧中聲傳數(shù)百里,近聽,聲音沉厚而不震耳;遠聽,徐音裊裊而回蕩不絕。據(jù)說,好的鑼是以整塊銅板錘打而成。制鑼的師傅,由銅板邊緣一圈又一圈地向鑼心敲打,每一錘的輕重間隔都得恰到好處,否則聲音就不均勻。所以一只大鑼往往需要經(jīng)過整年的時間,千萬次錘打之后才能成功。而最重要的是,一只鑼的好壞,就決定在最后鑼心的一錘。錘的好,便是聲傳百里的寶器;擊得稍差,聲音便不夠純厚,余音便不夠裊繞,而且只要擊壞了,就再也無法挽救,好壞全在那最后一錘。

  在我們的人生當(dāng)中,做許多事不都是如此嗎?現(xiàn)在可以說是我們高中生活的.最后一錘了,為山九仞,常功虧一簣。經(jīng)過了長久的努力,成與不成常決定于最后的一刻。所以,希望同學(xué)們能切切實實地珍惜最后這一段時間,記�。簤讯t失時,少而不學(xué),長也無能這個簡單的道理;記�。簳r過然后學(xué),則勤苦而難成。

  苦惱了、動搖了,不要忘了還有這么多支持你們、關(guān)心你們的老師。我們愿意做人梯,讓你們踩著我們的肩膀向上攀登;我們愿意做鋪路石,為你們的成功之路鋪設(shè)堅實的路基;我們愿意做紅燭,照亮你們?nèi)珏\似霞的人生旅程!

  同學(xué)們,努力吧!是船,就要搏擊風(fēng)浪;是槳,就要奮勇向前。

  真正珍惜時間的人都善于抓住今天,只有懦夫、懶漢才乞求明天。

  最后,衷心祝愿大家信心百倍、夢想成真!

高三教師發(fā)言稿8

  一輪復(fù)習(xí)很快就要結(jié)束了,很多科目接近收尾階段。應(yīng)該說咱們學(xué)校老師在復(fù)習(xí)備考方面是有經(jīng)驗的。到目前為止我們各項工作進行的很好。

  下面我談兩個方面的要求:

  一、班主任方面

  高三學(xué)生在復(fù)習(xí)中易于出現(xiàn)心焦氣燥的現(xiàn)象,所以班主任要對學(xué)生不斷的做思想工作。具體做好以下幾個方面:

  第一方面要指導(dǎo)

  指導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí),針對學(xué)生不同的特點進行指導(dǎo),多以談心為主,最好是點對點的指導(dǎo)。通過談話減少學(xué)生的心里壓力,舉例我的學(xué)生孫同學(xué)(現(xiàn)在美國讀博士、心里焦慮問題)學(xué)生劉同學(xué)(現(xiàn)在中國醫(yī)科大學(xué)工作、數(shù)學(xué)成績問題)

  怎樣才能做到有效的指導(dǎo)學(xué)生哪?

  1、必須了解學(xué)生的實際情況,問題在哪里?學(xué)習(xí)成績的上升空間在哪里?

  2、讓學(xué)生真心的感受你在幫助他,而不是簡單的應(yīng)付完成作業(yè)。

  高三下學(xué)期不建議班主任在班級長時間集中的講話,分散開來講最好。

  第二方面要疏導(dǎo)

  學(xué)生在緊張的復(fù)習(xí)過程中整天進行單一的活動,心里煩躁,情緒易于出現(xiàn)波動,易容出現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生間、學(xué)生與教師間的矛盾。這個時候班主任要要善于進行疏導(dǎo)。例如孫同學(xué)和家長之間(學(xué)生讓家長陪著學(xué)習(xí))還是建議班主任和學(xué)生談心,讓學(xué)生有一個傾訴的對象。把心里不暢通的地方疏導(dǎo)開就好了,班主任就像一個大的布袋子什么都能裝下來。

  第三方面要引導(dǎo)

  引導(dǎo)班級正常的輿論導(dǎo)向,引導(dǎo)班級走向正常的復(fù)習(xí)氛圍,關(guān)注班級中影響整體復(fù)習(xí)的氛圍。班主任的心態(tài),班主任的工作熱情對學(xué)生都是有很大影響的。特別是高三的后期建議班主任多在班級里陪著學(xué)生早自習(xí)、下午的自習(xí)、晚自習(xí)。

  二、科任教師方面

  高三的復(fù)習(xí)是個系統(tǒng)工程,班主任和科任教師應(yīng)該組成一個團隊,不該出現(xiàn)“木桶效應(yīng)”要想取得好的成績必須協(xié)調(diào)統(tǒng)一的工作。對于科任教師我談三點看法:

 �。ㄒ唬┓此家惠啅�(fù)習(xí)做好二論復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

  針對我校學(xué)生的具體情況二論復(fù)習(xí)怎樣進行能更有效。

  1、講什么、怎么講。2、練什么、怎么練。3、考什么、怎么考。

  我們物理學(xué)科全部復(fù)習(xí)完畢,選修我們選擇了一本書進行復(fù)習(xí)�,F(xiàn)在的情況是綜合卷答的不好,物理組一致認(rèn)為不能等學(xué)生了,要硬上綜合卷做幾套,否則雙基測試學(xué)生肯定不適應(yīng),然后再進行二論的復(fù)習(xí)。在做套卷,講套卷過程中要求有針對性的考、講、練。課上考一段時間,課上就能面批一部分,然后進行余下的批改。

 �。ǘ┭芯扛呖济}的方向和學(xué)生的難點

  高考題短期看是穩(wěn)的,長期看是變的,就是考試中心所說的`穩(wěn)中有變。穩(wěn)體現(xiàn)在試卷的結(jié)構(gòu)、知識點的分布、試卷的長度、試題的難度。變體現(xiàn)在知識點考核的方向和角度。

  舉例,我給《試題調(diào)研》寫稿的時候,選例題發(fā)現(xiàn)我所寫的內(nèi)容高考沒有題,這說明什么?說明在我腦子里的例題已經(jīng)不是高考的熱點了。物理學(xué)科思維方法1、化變?yōu)楹?、守恒思想3、對稱思想4、整體與局部思想5、方程函數(shù)思想6、等效思想7、模型思想等等。

 �。ㄈ┘皶r高三下學(xué)期各項工作要及時

  1、作業(yè)題選用及時。不用練習(xí)冊了從理論上講解決了習(xí)題針對性的問題,但是選題不精不及時就會帶來更大的問題。表現(xiàn)在不及時學(xué)生就沒有習(xí)題做,選的不精就會浪費學(xué)生的時間。

  2、答疑要及時。開學(xué)初我們提出主動答疑,答疑的時候多問學(xué)生。通過主動答疑督促學(xué)生完成作業(yè)、督促學(xué)生進行復(fù)習(xí)、督促學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。建議老師下午沒有課的時候經(jīng)常去教室看看。

  3、批改及時。下學(xué)期考試增多了,沒有一定量的考試學(xué)生不能積累考試的經(jīng)驗。所以老師的批改就要及時。這樣才能及時的進行反饋也能給學(xué)生增加學(xué)生的動力。

  在一模前要以考、講、練為主,二模以后考、講、考為主,這樣老師出題、批改、講卷、答疑的任務(wù)量就會增大,所以一定夠很辛苦,我相信天道酬勤。

  最后希望這個年級學(xué)生取得良好的成績。

高三教師發(fā)言稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師;親愛的同學(xué)們:

  上午好!

  我以喬治·巴伯的一本書《讓你生活得更好》中的一段話來作為今天的開場:“100個19歲的人中,有66人將活到65歲。這66人中,只有1人能成為大富翁。有4人將相當(dāng)富有。有5人在65歲時還在靠工作謀生。其余56人的吃飯問題還要依靠家庭、養(yǎng)老金、社會福利來解決�!蓖ㄟ^這段話,我想表達的意思是:同學(xué)們,你想擁有一個怎樣的人生呢?或者說:你現(xiàn)在能為你以后的人生做些什么呢?光陰荏荏,韶華易逝。未來在不斷地走近,成為現(xiàn)實;現(xiàn)實會不斷地走遠,成為歷史。作為高三的教師代表,我特別想對高三的學(xué)生談?wù)勑睦镌挕?/p>

  我知道:你們苦,高三怎么不苦!晨曦出現(xiàn)第一縷陽光之前,你們已經(jīng)在教室里朗朗讀書;晚霞收起最后一抹嫣紅之后,你們依然在教室里專注地做題。我也知道:你們累,走過了高一高二,暑假還在補課,此時已經(jīng)身心俱乏;而高考又讓你們焦急恐懼。說實話,作為老師的我們,對于你們所正在經(jīng)歷著的,感同身受。然而,高考對你們來說太重要了,所以高三就顯得意義非凡。在這人生最重要的十字路口,我還想對你們提幾個建議:

  第一、擺正心態(tài)。首先要有信心。信心是成功之源。不要擔(dān)心基礎(chǔ)不好,學(xué)校不是有標(biāo)語嗎,“不比聰明比勤奮,不比基礎(chǔ)比進步”!其次要有進取心,人們常把考場比作戰(zhàn)場。無論考場、戰(zhàn)場,還是商場、賽場,只要有場的地方,就有競爭,只要進入這個場的人,沒有誰不想在競爭中勝利。我曾看過一期鳳凰衛(wèi)視對韓寒的采訪,大家知道韓寒除了是一個作家還有一個身份是賽車手,那次他說過這么一段話:“有人說人生的競爭對手是自己,戰(zhàn)勝了自己也就取得了成功�?蛇@對我賽車有什么意義��?我今天跑60秒,明天跑59秒,難道我就成功了?不!我的成功就是要戰(zhàn)勝別人”。我覺得作為學(xué)生也是一樣,要有比別人強的競爭意識,高考的要求是讓你考過別人,而不是考過你自己。腦清新有句廣告打得很實在�。骸耙环謮旱挂慌恕�,高考多一分,你就排在幾千人的前面。

  第二、一天一點進步,堅持就是勝利。大家都有這種感觸,進步一點很容易,比如我今天背首詩,明天記幾個單詞,可每天這樣堅持就難了,尤其某些同學(xué),由于知識的差距、方法的漏洞、天然的惰性、多方的誘惑,會使他們的人生之河不斷分流,最終干涸在貧瘠的沙漠。在哪里跌倒,干脆就在那里躺下了。這肯定不行,所以我特別欣賞一句話:人類最盲目自大的地方,就是高估了一天的改變;最可悲的地方,就是低估了五十天的.改變。很少有人掌握這個原理,堅持了三天,沒什么變化,不干了,放棄了。三天怎么可能看得出變化呢?堅持三十天,五十天,你的感觸肯定不同,不信?你試試!只要堅持走下去,遠山終會變成近景。

  第三、科學(xué)高效的學(xué)習(xí)。高三的學(xué)習(xí)堅決反對死記硬背,單打獨斗。你們不僅要埋頭苦干,還要抬頭看路。更要注意與同學(xué)、家長、老師的的交流。合理分配時間,明確重點,勤于思考,敢于提問,多做筆記,善于總結(jié)�?傊�,一套科學(xué)的,高效的,適合你自己的學(xué)習(xí)方法對你的備考非常重要。

  同學(xué)們,美國詩人羅伯特·弗羅斯特(Robert Frost)有一首很有名的詩,在座的可能有人讀過:

  “黃色的樹林里有兩條叉路/可惜我不能兩條都走……/多年以后的某個時刻/我將嘆息并述說往事/在布滿落葉的兩條小路間/我選擇了人跡較少的一條路/這就造成后來我截然不同的人生。

  這首詩寫的是選擇對于人生的影響。我們既然選擇了高考,就選擇了勤勉和奮斗,選擇了紀(jì)律和約束,選擇了拼搏和超越。命運之神從來都不會垂青消極等待者!同學(xué)們,在這最后的一年里,我代表我們?nèi)w高三教師莊嚴(yán):我們一定會恪盡職守,努力鉆研,精心授課,耐心輔導(dǎo)。我們愿做石子,鋪就你們通向似錦前程的道路;我們愿化雄風(fēng),托起你們自由翱翔的翅膀;我們愿為渡船,載你們從現(xiàn)實的此岸到達理想的彼岸!“甘將心血化時雨,潤出桃花一片紅”。

  另外,我還想對高一高二的同學(xué)們說:高考不是高三的事,而是高中三年的事。高考也正向你們款款走來。百日已短,只爭朝夕。希望你們能弘揚“誠實,努力”的精神,“撐一支長篙,向青草更青處漫溯”。

  最后,我想說的是,在建校x周年的開學(xué)典禮上,能夠作為高三教師的代表在這里發(fā)言,我倍感榮幸。明天就是教師節(jié)了,在這里祝各位領(lǐng)導(dǎo),各位教職工身體健康,節(jié)日快樂!祝各位同學(xué)前程似錦,奮發(fā)有為!

  謝謝!

高三教師發(fā)言稿10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師,同學(xué)們:

  大家上午好!在這個距離高考僅一百天的莊嚴(yán)時刻,我們高三全體師生齊聚一堂,舉行盛大的誓師大會。

  親愛的同學(xué)們,看看前面這鮮艷的橫幅,置身這莊嚴(yán)的會場,你們有什么感受呢?我想,你們的心一定和我一樣,激情滿懷,熱血沸騰。

  作為一名高三班主任,最大的快樂莫過于看到我的學(xué)生從考場上凱旋�?吹侥銈儾环謺円沟毓P耕不輟,廢寢忘食地置身于題海,我們心中蕩漾的是深深的感動。

  同學(xué)們,這三年,你們青春的身影給了我們xx二中最好的詮釋:年輕、勤奮,活力四射。晨光熹微中,你們吼出了鏗鏘有力的口號。熟悉的教室里,你們暢游學(xué)海、奮筆疾書。你們學(xué)會了高效地利用時間,懂得了理智地處理感情。雖然有過青春的懵懂、內(nèi)心的焦躁、孤獨的苦悶,但在與人生價值的較量中,你們學(xué)會了取舍和堅持。這就是歷經(jīng)磨練后成熟的高三學(xué)子的風(fēng)貌。同學(xué)們,老師欽佩你們。

  在這最后的一百天里,你們將面臨更嚴(yán)格的考驗。聽課、做題、測驗、排名,生活難免單調(diào)枯燥,學(xué)習(xí)必然繁重艱苦,考試必然有喜有憂。也許你們會倍感疲憊,也許你們會迷茫失落,但是,同學(xué)們,想想你們剛跨入xx二中的意氣風(fēng)發(fā),想想電話那頭父母溫暖的聲音,想想許多年以后,你回望現(xiàn)在坦蕩無悔的'笑容,請你們大聲地告訴我,不管前面有多少困難,你們都能堅持下去嗎?你們能更努力一些嗎?你們能竭力全力嗎?

  我很高興能看到你們自信的笑容,你們不愧是xx二中學(xué)子。在你們竭力全力應(yīng)對高考時,你不要忘了可親可敬的老師。我們不僅僅是發(fā)下一張張試卷,解答一道道習(xí)題。我們會在你們疲憊時給你們加油,會在你們迷路時給你們指點迷津。親愛的同學(xué)們,我們老師永遠是你們的堅強后盾!只為共同的目標(biāo),我們大家攜手并肩,艱險同擔(dān),風(fēng)雨同行!

  高考是我們?nèi)松牡谝粓龃鬀Q戰(zhàn),這是一場血與火、決擇與拼搏、歷練與成長的的大決戰(zhàn)。十二年來,我們披星戴月、寒暑不停、發(fā)奮苦讀、風(fēng)雨無阻。十二年的艱辛付出經(jīng)得起高考的檢閱!我們不怕高考,我們期待高考!

  同學(xué)們,你們是國家的棟梁,民族振興的希望,你們書寫著人類的美好未來!高考不是人生的終結(jié)考試,不懈奮斗才是人生的魅力所在。命運全在搏擊,奮斗就是希望!我們相信,你們是無畏的勇者,你們所向披靡,你們豪情萬丈!

  同學(xué)們,xx二中是創(chuàng)造奇跡的地方,20xx年的高考正闊步向我們走來,你們一定會創(chuàng)造一個新的奇跡!締造xx二中新的神話!

  謝謝大家!

高三教師發(fā)言稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛的同學(xué)們:

  在這熱情奔放的季節(jié),代表高三全體老師站上講臺,我心潮澎湃。

  “江平視野闊,風(fēng)正好揚帆”,同學(xué)們,你們就要從校園起飛,帶著同學(xué)姐妹弟兄般的情誼,帶著老師真誠的祝福,在母校深情的目光中,踏上人生新的征程。在此,請允許我代表高三年級全體老師,為你們順利完成高中學(xué)業(yè),表示最熱烈的祝賀和最美好的祝愿!

  往事如歌。三年來,你們經(jīng)歷了艱辛坎坷,也飽嘗了苦惱和喜悅。課堂上有你們聆聽教誨、踴躍作答的聲音,賽場上有你們頑強拼搏,誓不言敗的英姿。晨曦中你們聞雞起舞,夜幕下你們秉燭夜讀……這一切的一切,哪能讓我們忘記?這一切的一切,都是你們留給我們所有老師最美好的回憶,這一切的一切,都是你們送給母校最珍貴的禮物。你們以你們的勤奮、執(zhí)著與開拓進取,為學(xué)弟學(xué)妹們樹立起了良好的榜樣,在二中的青史上又書寫下了熠熠生輝的篇章。

  親愛的同學(xué)們,經(jīng)過在二中的這一千多個日子的摸趴滾打,千錘百煉,你們的'生活更充實了,思想更成熟了,信念也更堅定了。在二中這塊熱土上,你們不僅學(xué)到了知識,而且鍛煉了意志,磨練了性格,這些都是我們共同引以為豪的。

  我想,以你們在二中受到的厚重而純正文化的浸染,今后無論你們遭遇什么處境,無論面臨怎樣的困難,都一定能以從容的態(tài)度笑對人生,言有物,行有格,貧賤不移,寵辱不驚,得失不計。你們將游學(xué)四海,建樹八方。一旦有什么喜事,別忘了給我們捎個口信;或許有什么煩惱,也不妨再向我們傾訴,倘若哪一位有大造化了,千萬不能忘記為我們二中再添光彩。

  憶往昔,難忘師生共度春秋;展未來,欲盼學(xué)子再現(xiàn)輝煌。今天我們弦歌在一堂,明天你們就要走向四面八方。同學(xué)們,你們走過的路有多長,我們關(guān)注的目光就有多長。無論你們走到哪里,你們的母校——微山二中的老師們都牽掛著你們,祝福著你們。樹有根,水有源,別忘記�;丶铱纯矗∽詈�,愿你們像高飛的雄鷹,翱翔于蒼穹,用自己的勇氣、毅力與自信,鑄就人生一個又一個的輝煌!

  謝謝大家!

高三教師發(fā)言稿12

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!今天很榮幸代表高三全體教師在這里發(fā)言。

  時光飛逝,光陰似箭,不知不覺間,20xx年高考只剩下100天。100天對于人類歷史長河而言,僅僅是滄海一粟,但對于備戰(zhàn)高考的我們來說就不能夠簡單的用短暫或漫長來評判了,這一百天,蓄勢待發(fā),一百天,融會貫通,一百天高屋建瓴,這一百天,可以收獲累累,可以突飛猛進,這一百天,可以創(chuàng)造奇跡,可以改變一生,可以鑄就輝煌!

  作為本屆高三教師,我們?yōu)閾碛心銈冞@一群青春靚麗、勤奮自強、奮發(fā)有為、自覺成材的`學(xué)生而感到驕傲,為有幸陪同大家一同走過了你們生命中最亮的青春花季,陪伴你們?nèi)ビ尤松P(guān)鍵一戰(zhàn)而無比自豪。在此,我代表高三年級全體教師鄭重承諾,我們一定全程陪伴大家打好高考攻堅戰(zhàn),用我們的智慧,我們的汗水構(gòu)筑起通向成功的橋梁!我們將忠于職守,樂于奉獻,精誠團結(jié),為同學(xué)們營造一個融洽和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境;我們將刻苦鉆研,潛心備課,科學(xué)規(guī)劃,協(xié)調(diào)前進,關(guān)注高考動態(tài),采集高考信息,完善教學(xué)方法,提高課堂效率,切實提升戰(zhàn)斗力。

  在這一百天里,希望每位同學(xué)要樹立信心,志存高遠,腳踏實地,持之以恒,戒驕戒躁,調(diào)節(jié)心態(tài),迎難而上;珍惜光陰,分秒必爭,夯實基礎(chǔ),勤奮鉆研,講究方法,提高效率,要感于質(zhì)疑,樂于反思,勤于總結(jié),勇于探索,善于攻堅,完善自我,超越自我。

  同學(xué)們,一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實,一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。讓我們用頑強拼搏的斗志,優(yōu)異驕人的戰(zhàn)績來書寫這平凡一百天的不平凡的歷史,再創(chuàng)北中高考?xì)v史上新的輝煌!

高三教師發(fā)言稿13

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們、家長們、親愛的同學(xué)們:

  大家好!當(dāng)璀璨的夏日把金黃萃取成收獲的笑臉的時候,我們懷著無比激動的心情迎來了合肥世界外國語學(xué)校20xx屆高三畢業(yè)典禮。高中畢業(yè)典禮是同學(xué)們?nèi)松幸粋€輝煌的里程碑,也是老師們分享喜悅的見證儀式,在這樣一個莊重的、輝煌的見證儀式上,我非常榮幸地作為教師代表發(fā)言。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校全體高中老師向所有即將圓滿畢業(yè)的高三莘莘學(xué)子們獻上我們最誠摯的祝福,也為你們即將出征高考戰(zhàn)場而壯行!

  (一)溫情回憶:有人說,高中是一本太匆匆的書,在不知不覺之間,三年的時光,一千多頁就這樣匆匆翻過。但是,那么多生動的細(xì)節(jié)、那么多精彩的瞬間分明已經(jīng)清晰地、深深地印刻寫在我們的記憶中。

  “高中畢業(yè)”這四個字,沉甸甸的,它概括了你十二年成長的風(fēng)雨歷程,它承載了長輩多年的關(guān)愛與期待,它還凝聚了許多老師潤物細(xì)無聲的無私奉獻!

  你也不會忘記,軍訓(xùn)的汗水灑在這操場上,青春的歌聲蕩漾在這階梯教室,接受感恩教育時的激情澎湃也留在這禮儀廣場。

  老師不會忘記,你在苦思冥想后豁然開朗的那份喜悅,你在藝術(shù)節(jié)舞臺上盡抒情懷的那份灑脫。

  忘不了的還有你們貪玩、好動、調(diào)皮、不遵守紀(jì)律的畫面……

  親愛的同學(xué)們,老師欣賞你們的清純、熱情與自信,是愛你;老師不遷就你的任性、過失和自以為是,同樣是愛你。我相信,同學(xué)們不會因為自己的某些言行曾經(jīng)受到老師批評而還在心存怨恨。因為我們是愛你們的,因為我們的目標(biāo)是一致的,都是為了你將來能更好地生存、發(fā)展,更好地適應(yīng)社會、奉獻社會。

  你在這歡笑與淚水中一點點長大,你學(xué)會理解父母,你開始體諒老師。你發(fā)現(xiàn),你的天空不單只有三年前的純凈,還多了一份思考與穩(wěn)重;你高展的雙翅,也不再像三年前那樣稚嫩,它已可以搏擊更廣闊的天空。而這一切,就是我們所有老師最大的欣慰��!老師雖很苦,雖很累,但是無怨無悔!其實在陪你們走過的這一千多個日日夜夜里,校領(lǐng)導(dǎo)同樣身處教學(xué)一線,高瞻遠矚,親臨指導(dǎo)。

  我們老師很留戀這段時光,我們老師很珍惜這段緣份。

  (二)深情寄語:“海闊憑魚躍,天高任鳥飛。”在雛鷹展翅翱翔前,我想送給同學(xué)們幾句話。

  做一個正直善良、富有責(zé)任心的的人。一個人要對自己的所作所為負(fù)責(zé),對他人、集體、社會乃至國家承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)。林肯說:“人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù),如此,才能磨煉自己�!�

  做一個正視困難、擁有平常心的人。漫漫人生路,并不都是陽光普照的光明大道,也會有荊棘坎坷,冷雨冰霜。我們要學(xué)會微笑面對,有一顆以知識為底蘊,以勇氣為后盾的平常心,把挫折當(dāng)做音符譜寫人生的樂章,我們才能在生命中時刻充滿青春的激情和朝氣。

  牢記世外的校訓(xùn)“志存高遠、求真求實、崇尚一流、追求卓越”

  (三)真情話別:多情自古傷離別,是的,盡管三年前從認(rèn)識你們的那一天起,我們就知道今天的存在,但是,當(dāng)離別的日子終于成為現(xiàn)在進行時的`時候,我們還是覺得有些突然,覺得它來得快了些,覺得有些失落和空蕩蕩的,覺得我們此時不知道該用怎樣的方式來表達這種切切的不舍和濃濃的酸楚;但另一方面,我們會感到幸福,因為你們長大了,你們將帶著夢想飛翔,到更廣闊的天地中馳騁。作為老師,沒有什么比看到自己的學(xué)生有所作為更幸福的!

  再過幾天,就要迎接高考了,三年來我們時刻準(zhǔn)備著,它即將成為我們展示才華的大好機會。相信你自己,相信你的老師吧!心有多寬,天地就有多大。

  你們將帶著老師們的期望走向各地。當(dāng)教2樓在你們眼中漸成遠去的風(fēng)景時,希望你們記得,我們所有的老師,在用炙熱的目光注視著你們。我們守望在這里,等著你們將一首首凱歌,唱響!

  印度詩人泰戈爾說“無論黃昏把樹的影子拉得多長,它總是和根連在一起。無論你走得多遠,我們老師的心總是和你們連在一起”。同學(xué)們,以后你們無論是在哪里,都不要忘了�;丶铱纯矗丶铱纯茨銈兊睦蠋焸�,看看你們曾經(jīng)生活過的充滿生機和活力的母�!戏适澜缤鈬Z學(xué)校!

  世外只是你們?nèi)松囊淮侮P(guān)鍵性跳躍的跳板,未來還有很長的路要走,我無法預(yù)測你們將來所從事的職業(yè)和所創(chuàng)造的業(yè)績,但我堅信,未來一定屬于今天精彩明天更精彩的你們!我希望大家永遠珍藏在母校期間的這段難忘師生情誼,永遠不要忘記老師對你們的殷切期望。老師們也將永遠祝福你們!同學(xué)們,努力吧!青春與你們?yōu)槲椋Mc你們同行,成功永遠屬于你們!

  最后,祝愿你們一路順風(fēng)!謝謝大家!

高三教師發(fā)言稿14

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天,在這里,我們隆重舉行20xx屆高考百日誓師大會。我謹(jǐn)代表高三全體教師向同學(xué)們致以春天的祝福!

  尼采曾說過:“一棵樹,要長得更高,接受更多的光明,那么它的根就必須更深入黑暗�!�"更深入黑暗"意味著要忍受更多的孤獨寂寞,經(jīng)受更多的磨礪考驗。而今天的你們就應(yīng)像一棵樹,堅韌而頑強地成長,倔強而巍然地挺立。高考,將翻開你生命中嶄新的一頁,它會讓你的夢想絢麗如畫,讓你的前程多彩似錦,讓你的生命優(yōu)美若詩!而這一切的可能,只有兩個字能夠?qū)崿F(xiàn)——拼搏!今天的你,或許會為自己的不夠優(yōu)秀而擔(dān)心,為自己的粗心大意而懊惱,為自己的內(nèi)心不夠強大而憂慮,為自己的知識不夠系統(tǒng)而焦急�?墒牵銈兪欠裼浀米约簣罂加鲿r立下的壯志?是否記得參加競賽時描畫的藍圖?是否記得教室里無數(shù)次的揮汗如雨?世上有很多路,只有一條路不能走,那就是放棄。所以,親愛的同學(xué)們,請對癥下藥,請有的放矢。請記住:臨陣磨劍,不利也亮;臨關(guān)策馬,不武也威。在接下來的88天里,老師對你會有更高的要求,有更嚴(yán)格的管理,有更艱苦的訓(xùn)練。但我們相信,我們的期盼你會用真心體會!我們的付出,你會用優(yōu)異回報!珍惜這88天,成功跨越這最后的征程。我知道,時光會見證你們的.卓爾不群!我們不為高考而生,更不會為高考而死,但我們會為高考而戰(zhàn)斗!

  古人云:"行百里者半九十。"縱使寒窗十余載,至今也只算走過了一半。剩下的一半就是這最后的88天,最艱難的88天,也是決定勝負(fù)的88天。為了老師殷切的希望,為了父母期待的目光,為了自己遠大的理想,你們要挑戰(zhàn),你們要沖鋒。有一首歌唱得好:"再苦再難,也要堅強,只為那些期待眼神。"作為你們的老師,我們將與你們風(fēng)雨同行,我們愿為你們?nèi)σ愿�。有疑難,我們幫你解決;有心事,我們聽你傾吐;有痛苦,我們與你分擔(dān)。當(dāng)然,我們更想分享你們成功的幸福!我們愿:不惜身上膏,化作千尺明;我們愿:鐵肩擔(dān)重任,汗水化時雨;我們愿:心為普濟橋,身為攀云梯;我們愿:杏壇鞠躬終不悔,潤出桃李滿園紅!

  說到這里,我想問大家一個問題:今年是什么年?而今年的農(nóng)歷五月是什么月?今年的農(nóng)歷五月即陽歷6月5日到7月3日恰是猴年馬月。一直以來,人們認(rèn)為所有的夢想都得猴年馬月才能實現(xiàn)。而我們將在這段時間戰(zhàn)高考,候佳音。那么,親愛的同學(xué)們,你們趕上了最好的天時,這就預(yù)示著:你們的夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

  高考是你們的戰(zhàn)場,你們以筆為刀槍。智慧為你們插上翅膀,父母為你們保駕,老師為你們護航,同學(xué)與你們互助互幫。奮斗88天,讓雄心與智慧在六月閃光!奮斗88天,讓理想與豪情在六月翱翔!奮斗88天,讓我們一起鑄就育明高中新的輝煌!

  xx高中高三全體教師

  xx年x月x日

高三教師發(fā)言稿15

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  剛剛告別慘烈廝殺的考場,沐浴著六月的朝陽,我們又懷著無比激動的心情迎來了大團高級中學(xué)XX屆高三畢業(yè)典禮。在此,我謹(jǐn)代表全體教師向所有即將圓滿畢業(yè)的高三學(xué)子獻上最誠摯的祝福!

  憶往昔崢嶸歲月,學(xué)農(nóng)實踐中“叮叮當(dāng)當(dāng)”的工具奏鳴聲似乎還在耳畔回蕩,學(xué)農(nóng)活動中熱火朝天的勞作場面依然歷歷在目,軍訓(xùn)中“流血、流汗、不流淚”的嘹亮口號至今還記憶猶新.高中是一本太倉促的書,三年的時光,一千多頁就這樣匆匆翻過。但是,那么多生動的細(xì)節(jié)、那么多精彩的瞬間分明已經(jīng)鐫刻在你我心中。

  忘不了清晨朗朗的讀書聲,忘不了課堂上專注的眼眸,忘不了運動場上追風(fēng)的身影,忘不了舞臺上多才多藝的'展示.這一切的一切都將青春演繹得蔥蘢而豐厚。

  風(fēng)雨同舟的日日夜夜,老師們快樂著你們的快樂,痛苦著你們的痛苦,成功著你們的成功。憑借著希望,我們在每一個枯燥而單調(diào)的日子里快樂的舞蹈,我們用熱情和堅持點亮每一縷曙光。

  曾記否,辦公室里語重心長的叮嚀,課堂上激情四溢的講解,課下循循善誘的啟迪,考場外焦灼期盼的眼神老師們在三尺講臺上深深地扎下根系,在教育的田野里,認(rèn)真對待著每一位學(xué)生。因此不管是和風(fēng)細(xì)雨般的教誨還是聲色俱厲的訓(xùn)斥,雖然愛的表達式不同,可那卻是最純粹的期望和關(guān)懷。

  盡管相逢時你們的笑容那么清晰,畢業(yè)的腳步還是匆匆踏至。臨別之際,希望大家先從做善良之人始,學(xué)會感恩,鑄就高尚人格。并把老師的教誨和在團中養(yǎng)成的良好習(xí)慣裝進行囊,它們還會繼續(xù)幫助你們從風(fēng)雨走向陽光,走向夢想的遠方,也希望團中的“仁愛、篤學(xué)、尚美”能成為你們心靈深處的美麗圖騰。

  最后我想,我應(yīng)該感謝純真的你們,是你們延伸了老師的人生半徑,飽滿了我們的生活,我們曾并肩作戰(zhàn),我們曾互相扶持。將來無論你身處何方,別忘了�;啬感?纯�,因為在這里有你們生長的根系。畢業(yè)不是終點,而是新的起點,走出團中,大家將走向更廣闊的舞臺,希望你們能早日“成人成才,成功成器”!

  輕輕地你們即將走遠,而在你們身后,依然拽著老師不變的牽掛。

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  在現(xiàn)在的社會生活中,我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多,發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編整理的高三教師發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高三教師發(fā)言稿(集合15篇)

高三教師發(fā)言稿1

  高三階段容易出現(xiàn)的問題:

  1.選用的題目幾乎全是成題,沒有對其改造、重組,不能為教學(xué)目的服務(wù)。

  2.個別老師使用的習(xí)題內(nèi)容超標(biāo)嚴(yán)重,尤其是較多地使用舊教學(xué)大綱中要求但在《課程標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)不做要求的習(xí)題。

  3.對習(xí)題的研究不夠,個別教師甚至對著答案講解習(xí)題。

  4.就題論題現(xiàn)象嚴(yán)重,缺乏相應(yīng)的變式訓(xùn)練,也缺乏相關(guān)知識的聯(lián)系和總結(jié)。

  5.大搞題海戰(zhàn)術(shù),試圖以數(shù)量取勝,大量的機械重復(fù)訓(xùn)練打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。目前,規(guī)范教學(xué)行為導(dǎo)致課時減少,必須拋棄題海戰(zhàn)術(shù)。

  6. 分析學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不到位,加之過分追求“一步到位”,學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容驟然增加、難度驟然加大,學(xué)生消化不良,又缺乏補弱的措施。

  要注意:①階段性 ②目的性 ③針對性 ④學(xué)生學(xué)情、高考現(xiàn)狀 ⑤ 題不在難、不在多,關(guān)鍵是典型,關(guān)鍵是具有代表性。

  成功的習(xí)題選擇對講評來說已經(jīng)成功了一大半。

  選題要求

  1.備課組實行習(xí)題編選負(fù)責(zé)制,由教研室主任對課堂使用的習(xí)題、課后練習(xí)題進行最后把關(guān)。

  2.例題和重點講評的題目必須配有一個以上的變式練習(xí),并且必須寫在教案上。

  3.嚴(yán)格規(guī)定使用的成題的比例。

  4.常規(guī)題一定要常抓不懈,不易過難。高考題是一把量度習(xí)題的尺子。

  5.克服學(xué)生只有做題,老師只有講題的現(xiàn)象。

  6.“題�!敝�,習(xí)題集之多,鉆牛角、文字游戲、指桑問槐、不是問題卻被問出來、科學(xué)錯誤、語句不通等等。

  認(rèn)真批改是前提

  ①發(fā)現(xiàn)問題、分析問題 ②學(xué)生的優(yōu)秀解題方法

  ③學(xué)生的思維障礙 ④學(xué)生的典型錯誤

  講評環(huán)節(jié)要清楚

 �、俸暧^講評 ②典例講評 ③優(yōu)秀答案展示

 �、芙馄叔e誤 ⑤清除思維障礙 ⑥變式練習(xí)

  ⑦總結(jié)提升

  講評目的要明確:

 �、傩纬山忸}方法、解題技巧 ②形成知識系統(tǒng)

 �、劭偨Y(jié)知識規(guī)律 ④題型歸類

  研究高考

  1、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明。課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明是高考的依據(jù),是復(fù)習(xí)的依據(jù)。為此,我們要在復(fù)習(xí)過程中不斷深入研究,以便明確高考的命題思想、考察內(nèi)容、試題類型、深度、難度和比例以及考察能力層次要求。

  2、研究新教材。教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn),即使教材的版本不同,但都是以課程標(biāo)準(zhǔn)來編纂的。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵首先要過好教材關(guān)。任何復(fù)習(xí)資料都不能代替教材。因此,在總復(fù)習(xí)中必須重視教材的閱讀,在閱讀中了解哪些知識屬于記憶性內(nèi)容,哪些屬于理解性內(nèi)容,哪些屬于綜合運用內(nèi)容,做到心中有數(shù)。決不能脫離教材只顧埋頭做題。

  3、研究高考試題。

  面臨當(dāng)前仍舊存在的高考競爭,如何使復(fù)習(xí)有效,這點對于高考的成敗十分重要。在復(fù)習(xí)過程中,很重要的一點是要做一些近幾年的高考題�?朔械慕處熣J(rèn)為高考題不可能再考的認(rèn)識。部分高考題作為插標(biāo)題,可以進行縱向比較。

  毛澤東說:看蔣xx的過去就知道蔣xx的現(xiàn)在,看蔣xx的現(xiàn)在就知道蔣xx的將來。

  近幾年的高考試題在今后的高考中不一定能考到,但它的作用卻相當(dāng)大。通過熟悉高考試題,我們可以了解高考試題的試卷結(jié)構(gòu);主干知識的考查方法;難題通常出現(xiàn)的題型和題號;各種題型的功能;試題的難度;能力考核的方向等。通過做高考試題,對于高考不再有神秘感,做到心中有數(shù),慢慢地才能找到高考的感覺。

  要明白一個道理:高考命題不是故意制造神秘,與中學(xué)師生為難。

  《考試說明》一旦確定,高考試題的`題型結(jié)構(gòu)、考查范圍、難度、區(qū)分度、信度和效度就會延續(xù)幾年保持平穩(wěn)的態(tài)勢。

  要清醒地認(rèn)識到,現(xiàn)在的高考就是考誰的基礎(chǔ)厚實、應(yīng)用靈活、對學(xué)科知識能夠進行本質(zhì)處理和深層次理解及較高的學(xué)科素養(yǎng)。

  復(fù)習(xí)中,對難度的控制一定不能出現(xiàn)太大的偏差,有的老師不去分析試題的整卷難度,眼睛只盯著高考最難的題,在平時的復(fù)習(xí)中以這個最難的題為標(biāo)尺去選擇練習(xí)、考試、測驗的題,以為會做難題的學(xué)生做容易題還不是小菜一碟?這樣的復(fù)習(xí)策略,師生空費了很多精力,實際效果并不好。

  復(fù)習(xí)中控制一個合適的難度,對復(fù)習(xí)效果是有很大影響的。

  到底控制一個怎樣的難度系數(shù)是合適的?不能一概而論,要使難度的控制適合本校、本班學(xué)生的實際可接受水平,這才是最正確有效的做法。

高三教師發(fā)言稿2

親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  在這熱情奔放的季節(jié),代表高三全體老師站在這里,我心潮澎湃。

  “江平視野闊,風(fēng)正好揚帆”,明天,你們就要正式地走進高考考場,帶著同窗好友的深厚情誼,帶著老師真誠的祝福,在母校深情的目光中,踏上人生新的征程。

  往事如歌。三年來,你們經(jīng)歷了艱辛坎坷,飽嘗了苦惱和喜悅。課堂上有你們聆聽教誨、踴躍作答的聲音,賽場上有你們頑強拼搏,誓不言敗的英姿。晨曦中你們聞雞起舞,夜幕下你們秉燭夜讀……這一切的一切,哪能讓我們忘記?這一切的一切,都是你們留給我們所有老師最美好的回憶。三年前,你們還是懵懂、天真爛漫的少年,而今,你們已是睿智、風(fēng)華正茂的青年。你們以你們的勤奮、執(zhí)著與開拓進取,為學(xué)弟學(xué)妹們樹立起了良好的'榜樣,在封中的青史上又書寫下了熠熠生輝的篇章。

  你們畢業(yè)了,這是一個終點更是一個嶄新的起點。六月,屬于所有圓夢大學(xué)的青年;六月,屬于所有望子成龍的父母。六月,是釋放激情的好時候,既然你們是奔赴前線的勇士,那么,選擇了高山,就去頂峰觀光;選擇了大海,就去乘風(fēng)破浪;選擇了藍天,就去展翅翱翔。帶著滿腔的激情,帶著從容自信的微笑,如翱翔藍天的雄鷹向著理想勇敢飛翔!同學(xué)們,在流彩的六月,你們,注定成功,在流金的六月,你們,注定輝煌!

  憶往昔,難忘師生共度春秋;展未來,欲盼學(xué)子再現(xiàn)輝煌。同學(xué)們,你們走過的路有多長,我們關(guān)注的目光就有多長。無論你們走到哪里,老師們都牽掛著你們,祝福著你們。

  同學(xué)們,讓我們用澎湃的激情,在高考試卷上書寫火樣的青春!六月,讓我們所有的老師為你們壯行。

  最后,伸出我們的雙手,讓我們用最熱烈的掌聲為難忘的過去和更美好的未來喝彩!

  謝謝大家!

高三教師發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家下午好!

  很榮幸今天能有這樣的機會和大家一起共商20xx屆的高考大計。在這里,我僅代表織金一中20xx屆所有的班主任老師談?wù)勎易约旱囊稽c做法和我們共同的感受。

  眾所周知,高三年級是中學(xué)生學(xué)習(xí),生活的終點,也是學(xué)生跨入新生活的起點,,作為高三年級班主任的我們,所擔(dān)負(fù)的工作既繁瑣又復(fù)雜,它除了是日復(fù)一日的班級常規(guī)管理工作的延續(xù),在高三學(xué)生這一人生的抉擇時期,我們更扮演了太多的角色,我們是師長,是家長,我們還更應(yīng)該是每一位學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。

  三年來,在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)中,我們已嘗試了太多的方法,我們也在每一次嘗試后收獲了喜悅或是更多的無奈。作為織金一中20xx屆高三(4)班的班主任,在高二年級分班不是非常理想的狀況下,我選擇了面對現(xiàn)實,接受挑戰(zhàn)。我相信無論我們的學(xué)生來自于什么樣的班級,無論他們有什么樣的起點,重要的是后期整個班級的共同努力。狠抓班風(fēng),扭轉(zhuǎn)不良習(xí)氣是樹立良好學(xué)風(fēng)的.基礎(chǔ),思想工作的細(xì)致入微是走進每一個學(xué)生心靈的關(guān)鍵,我認(rèn)為兩年來這個班集體的不斷進步得益于班級學(xué)習(xí)小組的建立。高二分班以來,我建立了以小組為單位的學(xué)習(xí)制度,每個小組由六個學(xué)生組成,每一個學(xué)生分管不同的學(xué)科,實行學(xué)科小組長負(fù)責(zé)制,每一學(xué)科的組長要履行作業(yè)檢查,督促學(xué)習(xí),幫助差生的職責(zé)。高二以來的半期,學(xué)期考試中,在沒有班費的情況下,我盡自己的能力對學(xué)生進行獎勵,獎勵包括全班前十名、各學(xué)科第一名和小組學(xué)習(xí)獎(算小組成員總平均分),其中讓學(xué)生們尤為關(guān)注的是小組學(xué)習(xí)獎,它包括了小組第一名和小組進步獎。在這一獎勵制度的激勵下,在小組學(xué)習(xí)中,學(xué)生們真正做到了互相幫助,取長補短,以助帶學(xué),從而推動了整個班級團隊的共同進步。

  而今面對高考只有四十天時間,每一位學(xué)生都要面臨高考的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在此期間,學(xué)習(xí)的緊張,壓力的增大,競爭的激烈都可能會阻止他們前進的腳步。這個時期,我認(rèn)為最重要的是當(dāng)好學(xué)生的心理輔導(dǎo)教師。

  我們知道,作戰(zhàn)需要士氣,進考場亦如此,高考不僅是成績的較量,更是心

  理素質(zhì)和身體素質(zhì)的較量。適應(yīng)性考試結(jié)束后,我就要求學(xué)生每天早上七點到校進行十分鐘晨跑,七點二十回教室早讀,目的在于自我調(diào)節(jié)和放松。同時,我利用了每天早讀的時間與2~3名同學(xué)進行交流,從談話中,了解學(xué)生的高考定位,近期的心理狀態(tài),以及目前的困難,通過談話,首先要讓學(xué)生知道在這一非常時期,有壓力,有競爭是常態(tài),逃避不是辦法,退卻不是出路,真正的勇者要善于在逆境中成長和成才。再者,幫助每一個學(xué)生正確認(rèn)識自己,既不能目中無人,好高騖遠;也不能悲觀喪氣,自暴自棄,重要的是要善于挖掘自身的潛能。最后,還要教會學(xué)生自我矯正的辦法,從學(xué)習(xí)的重壓下適當(dāng)解脫,調(diào)整好心態(tài),從而能滿懷信心迎接高考。

  各位班主任老師,在最后短暫的四十天,讓我們都堅持做好自己的常規(guī)工作,確保自己的班級學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)化,及時對我們的學(xué)生進行必要的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),適時加強思想疏導(dǎo)。做好細(xì)致的、有用的各項考前工作,并用心關(guān)愛我們的每一位學(xué)生,確保他們輕松、平和地走向考場,走向他們?nèi)松碌钠瘘c,我相信,只要努力過,奮斗過,不管成敗,我們都要讓自己問心無愧。

高三教師發(fā)言稿4

同學(xué)們:

  大家晚上好。今晚大家齊聚在一起主要是交流。接下來我談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的。如何更好的復(fù)習(xí)才能提高成績?首先要做到四環(huán)學(xué)習(xí)法:

  一、上課聽講

  即使是高三總復(fù)習(xí)時期,上課聽講也是非常重要的,一個人聚精會神聽講也只能夠吸收20%的內(nèi)容,但是上課的內(nèi)容,要點一定要記下來。

  二、下課總結(jié)

  因為上課聽講吸收內(nèi)容有限,下課后一定要對今天所吸收的內(nèi)容進行歸納總結(jié),鞏固知識點,整理筆記,一定要將知識點記牢。

  三、做題

  做題的目的是檢驗?zāi)愕闹R點是否牢固,是否不扎實,通過做題你可以發(fā)現(xiàn)自己的漏洞。

  四、再次看筆記鞏固知識點

  通過做題檢驗出了知識點,就再回頭看筆記,將漏洞補上,四環(huán)環(huán)環(huán)相扣,每天堅持,我認(rèn)為這是學(xué)習(xí)的基本。

  其次 高三,怎樣的復(fù)習(xí)最有效呢? 當(dāng)我思考“高三,這樣復(fù)習(xí)最有效”這個問題時,心里不免忐忑和不安。在長期的教育生涯中,我們都意識到這樣一個問題,方法沒有好和壞之分,只有適合與不適合。是的,沒有哪一種方法適合于所有學(xué)生,就好像沒有一種靈丹妙藥能醫(yī)治所有疾病一樣。

  高三的學(xué)習(xí),有它的特殊性。這樣的特殊性使它不同于高一、高二新課的學(xué)習(xí)。它更加側(cè)重的是學(xué)科問題的解決。從某種意義上講,高三復(fù)習(xí)的過程,就是不斷發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程。高考,就是這樣一種檢閱,學(xué)科問題解決了多少,學(xué)科問題解決的如何,但這一切的主體都是學(xué)生。所以,學(xué)科問題解決的好和壞,直接影響高考的分?jǐn)?shù)的高和低。

  這里就涉及這樣一個問題,如何進行學(xué)科的問題解決呢? 這時,我講一個事例,20xx屆文科甘玉芬同學(xué)數(shù)學(xué)差(每次考試40分左右),每天要求她問我(后來就問同學(xué))三個問題或不同題型的題目,堅持到高考,高考數(shù)學(xué)考了117分,錄取江西師大英語系。

  這個故事說明,高三的學(xué)習(xí)應(yīng)該立足于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,而問題的產(chǎn)生,并不是我們所能左右,而且是隨時都可發(fā)生,應(yīng)該這樣認(rèn)為,學(xué)習(xí)本身是一件很復(fù)雜的事情,影響的因素相當(dāng)之多。學(xué)生只能先將眼門前的事情(問題)先解決,這樣的事情(問題)對于學(xué)生而言,是最為緊迫的,也最為現(xiàn)實的,而且又是學(xué)生自己的,這樣的事情(問題)解決,不是最好的復(fù)習(xí)過程嗎?

  說到這里,也許有人會問,學(xué)生到哪里發(fā)現(xiàn)問題呢?或者,對后進學(xué)生而言,我處處是問題,又該如何解決呢?

  對于前一個問題,在哪里發(fā)現(xiàn)問題并不重要,重要的是你在哪里遇到了困難和挑戰(zhàn),這些困難和挑戰(zhàn)都是你的問題,隨時將他們記錄在自己的問題本中,今后的任務(wù)就是解決這些問題。以此類推,當(dāng)你每天都在解決一個或兩個問題的時侯,長期下來,我們會解決若干個問題。此時,我們再想一想,高中又有多少個問題呢?其實也沒有多少個問題��!還有一個小竅門,每天晚上睡覺前,先想一想,今天我解決了哪些問題?打勾!今天我又發(fā)現(xiàn)了哪些問題?記錄!這就是我明天及以后我要解決的問題!

  對于后一個問題,當(dāng)一個學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中感到處處是漏洞的時侯,比較簡單的辦法,現(xiàn)將簡單的、基礎(chǔ)的問題記錄下來,將這些簡單的問題加以解決,此時需要一定的記憶和背誦,哪怕是死記硬背。有些時候,技能或者作業(yè),必須要一定的重復(fù)和鞏固,“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親”,只有這樣才能熟能生巧。

  高三的學(xué)習(xí),不復(fù)雜。高三的學(xué)習(xí),很簡單。高三的學(xué)習(xí),就是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。當(dāng)我們立足于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的時侯,這樣的高三復(fù)習(xí)最有效!

  再次 ,回答2個問題和復(fù)習(xí)心態(tài)的建議

  1問:如何對待每一次的模擬考試?

  答:模擬考試的目的相信大家都知道,而且考試的重要性老師都已經(jīng)強調(diào)過多遍,但還是有很多學(xué)生不能正確利用每一次的模擬考試。我認(rèn)為,應(yīng)該從以下幾個方面去堅持做:第一,要正確對待學(xué)校組織的模擬考試。什么是正確對待?一是認(rèn)真答卷,就當(dāng)真的高考一樣。二是把心態(tài)放平和,別緊張。這樣做了,最后分?jǐn)?shù)出來,無論高低,都值得慶幸。分?jǐn)?shù)高了,說明這一段時間的復(fù)習(xí)有成果,當(dāng)然值得高興。分?jǐn)?shù)低了,說明有漏洞。趕緊補上!第二,要精心對待模擬考試。由于高三以來的'考試很多,可能有的同學(xué)對考試產(chǎn)生了倦怠情緒,覺得做卷子都把人給做疲沓了,其實模擬考試無論是在難度、廣度,還是在試題形式和數(shù)量上都與高考相當(dāng)接近,把每次模擬考試都當(dāng)做高考一樣來對待,可以得到難得的演練機會。

  2問:自從升入高三以來,考試就多了起來,模擬考試之后應(yīng)該怎樣分析總結(jié)?

  答:模擬考試無論是在難度、廣度,還是在試題形式和數(shù)量上都與高考相當(dāng)接近,是高考的很好演練,應(yīng)該珍惜,馬虎不得。要認(rèn)真分析總結(jié)每次模擬考試。考試之后,有的學(xué)生拿到考卷,一般看看分?jǐn)?shù),看看哪里扣了分就棄置不顧了。

  正確的做法是在拿到卷子之后,把主要的精力放在對考卷的總結(jié)分析上。怎樣分析總結(jié)呢?先把錯題改正過來,把正確的答案用彩色筆抄錄在旁邊,要把出錯處明顯標(biāo)出來,以便復(fù)習(xí)時查看。然后分析丟分的原因,要進行分類統(tǒng)計,各扣了多少分,找出自己學(xué)習(xí)上的主要問題。這樣,既可以避免盲目樂觀,又可以避免灰心喪氣。經(jīng)過如此分析,再制定改進措施也比較容易,比較切合實際。

  3關(guān)于復(fù)習(xí)時的心里狀態(tài):

  1.讓優(yōu)勢學(xué)科更有優(yōu)勢,爭取所有的學(xué)科不拉腿。

  2.不要和別人盲目攀比,每個人有每個人的情況,超越了自己,也就超越了別人。

  3.善待別人,幫助別人也是幫助自己。

  4.審題要認(rèn)真,答題要表達準(zhǔn)確,書寫整潔。

  5.考試時不要看別人做到哪里了,只管認(rèn)真做自己的。

  最后,說六句話,請大家做筆記

 �、窀呖急鹊某四X子,還有手熟,課本一定要細(xì)看,研究透課本可以考滿分!

 �、蜃詈唵蔚氖亲钣蟹萘康�,最基礎(chǔ)的是最有用的!

 �、笾苯幼龈呖碱},一定要反復(fù)做五遍以上,總結(jié)解題技巧,就能保證高分。

 �、舾呖伎疾斓氖亲罨A(chǔ)的知識。對基礎(chǔ)的部分我們有能力把握,所以我們隊高考就有信心。

  Ⅴ時間是擠出來的,只要想節(jié)約時間一定能節(jié)約到!

 �、稣n堂的效率最高,上課一定要認(rèn)真聽講!

  祝各位身體健康,越挫越勇,夢想成真。

高三教師發(fā)言稿5

尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  “冰雪消融,化作萬頃碧濤;朗朗書聲,鋪就錦繡前程�!�12年的寒窗苦讀,4300多個日夜企盼,此時已到了揚鞭策馬,鏖戰(zhàn)百日闖雄關(guān)的時刻了!

  臺灣作家劉凱若曾忠告青年人:“生命是不能害羞的,害羞成不了氣候,錯過自己的天才,生命因而將是一種浪費�!蹦闷苼鲆苍f:“在我的字典里沒有‘不可能’這三個字�!边@是強者的風(fēng)范。真正的強者不在于稱雄一時,而在于他能自強不息,對設(shè)定的目標(biāo)鍥而不舍、孜孜以求。

  如今,進軍的號角已經(jīng)吹起,攻關(guān)的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,讓我們拿出迎難而上的勇氣,拿出“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還”的決心,策馬揚鞭,勇往直前,用勤奮鋪平通往成功的道路,用拼搏增強金榜題名的實力!一舉實現(xiàn)“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān),一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”的完美結(jié)局!

  有人說:人生就像一場比賽,既要有萬米長跑的耐力,還要有百米沖刺的速度。在此,我想提醒大家要注意突破三個瓶頸:

  第一個瓶頸是基礎(chǔ)不牢的束縛�;A(chǔ)好,不怕考。基礎(chǔ)不牢,地動山搖。指的就是狠抓基礎(chǔ)的重要性。提醒大家:做題時別忘了回顧基礎(chǔ),改錯時別忘了回扣基礎(chǔ)。

  第二個瓶頸是答題習(xí)慣差,非智力失分多。高手間的競爭,失誤的多少是決定成敗的關(guān)鍵。同學(xué)們要把平時當(dāng)考試,練習(xí)時力求三準(zhǔn):即審題準(zhǔn)、計算準(zhǔn)、作答準(zhǔn)。要對自己狠一點,狠一點就是高標(biāo)準(zhǔn),狠一點就是嚴(yán)要求。對自己狠一點是減少非智力失分的“殺手锏”。

  第三個瓶頸是高考前的焦慮和畏懼心理。戰(zhàn)勝它的法寶就是自信心和勇氣。我認(rèn)為,自信心,有它不一定能贏,但沒有它一定會輸。

  那么,信心從哪里來呢?沒有天生的信心,只有不斷培養(yǎng)的信心。行動就是治愈恐懼的良藥,而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼,為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有的智慧、所有的熱忱,把今天的學(xué)習(xí)做得盡善盡美,這就是你能應(yīng)付未來的唯一方法。俗話說:“臨陣磨槍,不快也光;臨關(guān)策馬,不武也威”。不管我們現(xiàn)在的水平如何,但請你記住“狹路相逢,勇者勝!”明天的太陽照舊會冉冉升起,高考沒什么了不起的.,告訴自己:豁出去了!連豁出去的勇氣都有了,就沒什么好害怕和猶豫的了。

  讓青春的夢想在我們矢志不渝的“瘋狂”100天的追求中變?yōu)楝F(xiàn)實!

  高考夢,是人生夢的起點,沒有經(jīng)歷過高考的人生是有缺憾的人生。這是一場知識、能力、速度、心理、體能的競爭,也是實力、智力、毅力的檢驗,還是精、嚴(yán)、細(xì)、實的比拼。只有經(jīng)歷過高考的人,十八歲的閱歷才會變得豐富,十八歲的色彩才會變得絢爛,未來人生路上的風(fēng)浪才會顯得渺小,整個人生也都會因此而變得更富內(nèi)涵。為了沖擊高考,我們披星戴月、懸梁刺股,寒暑不輟、發(fā)奮苦讀,我們閱讀過堆成山的書籍,做完了挑成挑的試卷;我們有過成績一步一步上升的喜悅,也曾因成績一落千丈后流下過悔恨的淚水,我們即將等到這一飛沖天的機會。

  難道有誰還想做那中途放棄的懦夫嗎?不要說上課聽不懂,也不要抱怨老師不關(guān)心,墮落不需要理由,只需要借口。希望可以變成失望,失望可以變成絕望,但是誰又是這一變化的決定者?不管我們現(xiàn)在是名列前茅,還是暫居人后,我們都要充分利用每一寸光陰。

  同學(xué)們,世上有很多路,只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;世上沒有絕望的處境,只有對處境絕望的人。從現(xiàn)在開始,再也不要抱怨他人,再也不要理會腳下的障礙。前進一步,如果沒有用,就再向前一點。記得有人說過:“什么是成功的路,就是走過了所有失敗的路后剩下的那條路。”

  古人云:“行百里者半九十”。這句話告訴我們:做事愈是接近成功,就愈是困難重重。我們寒窗苦讀十余載,到今天才算走了一半路,剩下的一半就是我們這最后的100天,決定勝負(fù)的100天啊�!稄念^再來》唱得好:“再苦再難也要堅強,只為那期待眼神�!薄叭昴Γ略囦h”,在剩下的100天的日子里,每一天都是沖鋒!每一天都是挑戰(zhàn)!每一天都在加油!

  我們一定要打破“定局論”。我們正處于由量變到質(zhì)變,由漸變到突變的進程之中,稍后一些的同學(xué)完全可以向好的方向轉(zhuǎn)化。笑到最后才是最好。更要拋棄“悲觀論”。要知道“勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長;輟學(xué)如磨刀之石,不見其損,日有所虧�!焙螞r,人活著不僅為了結(jié)果,更為了過程,在過程中收獲開心,就是最大的成功。我們堅信:現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果,而今日的汗水必將摧開明朝的嬌艷之花。

  在這一百天,我們不應(yīng)該有絲毫的緊張、動搖、怯懦和倦怠。因為,懦弱不能贏得對手的同情,只能留下笑料,甚至在懦弱中滅亡。著名詩人汪國真說:“沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山�!倍肪驮谖覀冏约旱哪_下,命運就在我們自己的手中。

  青春賦予我們激情,我們就要熱烈地?fù)肀?青春賜予我們力量,我們就要執(zhí)著地拼搏追求;青春教會我們思考,我們就要理智地處人面世;青春給了我們勇氣,我們就要無畏地接收挑戰(zhàn)!

  千萬不要把太多的精力和時間消耗在一時的享樂當(dāng)中,當(dāng)你竭盡自己的最大努力去為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗,你將收獲超出你預(yù)期的成果;當(dāng)輝煌的落日即將沉淪,當(dāng)你眼中金色的光亮即將消失時,你的夢沒有實現(xiàn),這才是你最刻骨銘心的痛!

  現(xiàn)在我們需要的是中流擊水、浪遏飛舟的勇氣,是力挫群雄、蟾宮折桂的銳氣,是決戰(zhàn)決勝、金榜題名的豪氣,是獨占鰲頭、舍我其誰的霸氣!曾經(jīng)的挫折已為我們鋪路,昔日的夢想在為我們引航。只要踏踏實實肯干,一定會碩果累累榮歸!

  我們要牢記“認(rèn)真”二字,摒棄雜念,耐住寂寞。不僅要認(rèn)認(rèn)真真聽課,認(rèn)認(rèn)真真作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真考試;而且要認(rèn)認(rèn)真真“回頭望”,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)做人,認(rèn)認(rèn)真真過好每一天。

  打好高考這一仗,是廢寢忘食、寒窗苦讀的莘莘學(xué)子和含辛茹苦、望子成龍的殷殷家長的共同期盼,也是通宵達旦、孜孜不倦的杏壇園丁的希望,但我不希望你們變成背著沉重包袱的戰(zhàn)士。要保持一種純凈的心境,有條不紊,把生活盡量簡單化,摒棄雜念,控制心態(tài)。不要遇到一點困難就驚慌失措,也不要因一些小事而分散精力,把所有能投入的精力全部投入到學(xué)習(xí)中去,不驕不躁地去輕松上陣。只要大家心中充滿陽光,充滿希望,充滿激情,充滿信念,有強烈的時間觀念,在這寸時寸金的關(guān)鍵時刻,能合理利用每一分每一秒,調(diào)動一切細(xì)胞,集中一切精力,挖掘一切潛能,加速,再加速,一心沖向自己瞄準(zhǔn)的目標(biāo),那么,誰也擋不住你,擋不住你的成熟,擋不住你的智慧,擋不住你的成功!

  每個人都有巨大的潛能。但若想創(chuàng)造奇跡,僅僅做到努力還不夠,必須竭盡全力!

  請記�。壕癯删褪聵I(yè),態(tài)度決定一切。選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!

  回首走過的高中三年時光,春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求,雷雨滂沱中有我們跋涉的腳步,木葉蕭瑟中有我們朗朗的書聲,寒風(fēng)凜冽里有我們堅定的背影。我們一起見證朝陽、沐浴風(fēng)雨,我們的老師,工作勤勤懇懇,任勞任怨,精益求精,強力爭先;我們的同學(xué)自強不息,分秒必爭,艱苦奮斗,篤學(xué)深思。是“教育神圣”的職業(yè)使命和“鶴立洪翔”學(xué)校精神將我們?nèi)w師生緊緊地團結(jié)在一起,和衷共濟,爭創(chuàng)輝煌。

  山可撼,地可搖,我們的激情與勇氣永未消,我們的執(zhí)著與追求從未改。

  作為老師,我們將繼續(xù)與你們風(fēng)雨同行,相信有你們的地方,有你們的時刻,就會有我們的身影,雖然我們未必能給你們帶來多少意外驚喜或奇跡,但我們一定會為你們吶喊助威!也許我們會對你們要求更嚴(yán)格一些,言語更嘮叨一些,但我們相信,大家會理解,也一定能理解,或者將來會理解。

  我們將更加忠于職守,以校為家;我們將精誠團結(jié),通力合作;我們將笑對全體學(xué)生的提問和質(zhì)疑;我們將刻苦鉆研,潛心備課,不斷更新教育理念,努力完善教學(xué)方法;我們將隨時關(guān)注高考動態(tài),采集高考最新信息……總之,我們?nèi)w老師將攜手并肩,奮力耕耘,“甘將心血化時雨,潤出桃花一片紅�!�

  我堅信,接下來的100天,是激情燃燒的100天,是頑強拼搏的100天,更是夢想成真的100天,奇跡迭出的100天!

  最后再贈送一首詩與同學(xué)們共勉:學(xué)海茫茫潛巨龍,書山處處育青松。春風(fēng)可助千帆競,甘露能滋萬木榮。探驪尋珠憑膽識,惠民濟世須貞忠。欲爭金榜揚名日,還賴寒窗磨杵功!

  謝謝大家!

高三教師發(fā)言稿6

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天,我們歡聚一堂,迎來20xx屆高三畢業(yè)典禮。首先,請允許我代表高三全體教師,向所有即將圓滿畢業(yè)的莘莘學(xué)子,獻上我們最誠摯的祝福!向即將步入高校繼續(xù)深造的全體愛徒,致以最誠摯的祝賀!

  樹德立仁,聚成一盆火;自強不息,散作滿天星。

  高中是一本太倉促的書,不知不覺間,三年的時光,一千多個書頁就這樣匆匆翻過。

  此時,浮現(xiàn)在我腦海里的是我們一起走過的七彩回憶。厚重而深長的歲月如幻燈般閃過。

  忘不了軍訓(xùn)時你們的汗如雨下,忘不了教室里你們青春激揚的歌聲,忘不了你們在運動場上的永不言棄,更忘不了你們在教室里鉆研功課時的執(zhí)著專注。

  三年來,我們見證了大家為了追逐夢想,在晨曦中聞雞起舞,在夜幕下秉燭夜讀;見證了大家將辛勤的汗水化為青春的熱血,在成化的熱土上留下了你們步履堅實的腳印;見證了大家一步步豐富知識,提高能力,陶冶情操,堅定意志的點點滴滴!

  三年來,我們?nèi)w老師心里愛著,嘴上狠著,風(fēng)雨兼程,努力的為大家的高考之路保駕護航。曾為你們的`進步而高興,也曾為你們的徘徊而焦慮;為你們的明理而欣慰,也為你們的任性而操心。我們欣喜地看著你們一點點長大,你們學(xué)會理解父母,體諒老師,關(guān)心同學(xué);你們的天空不只純凈,還多了一份深邃;你們的翅膀不再稚嫩,已可搏擊長空。而這一切,就是我們所有老師最大的欣慰。我們雖很累,但無怨無悔!我們雖很苦,卻樂在其中。因為我深信:流走的是歲月,流不走的是深深記憶!

  三年高中生活,不管你是精彩輝煌,還是平平淡淡,它一定都是你生命中最美的歲月之一。畢業(yè)并不代表結(jié)束,而是一個新的開始。我希望你們記�。荷硖庬樉�,要乘風(fēng)破浪;面臨困境,不自暴自棄。希望你們將來能成為有抱負(fù)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍M銈兡苡肋h擁有愛和寬容!希望你們懂得感恩,懂得釋懷,懂得取舍;希望你們在未來的日子里能擁有快樂和從容!

  泰戈爾說:無論黃昏把樹的影子拉得多長,它總是和根連在一起。同學(xué)們,無論你們走得多遠,我們的心總是和你們緊緊相連;無論滄海桑田,無論地老天荒,請記住:你,永遠都是成化人!你的母校會因你的拼搏而驕傲,為你的成功而自豪!

  最后祝愿同學(xué)們夢想成真,前程似錦,爭取進入自己理想的大學(xué)!

  謝謝大家!

高三教師發(fā)言稿7

尊敬的各位家長、老師、親愛的同學(xué)們:

  在距高考只有100天的日子里,作為老師,我想借助兩個小故事談?wù)勎业母邢搿?/p>

  古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾要求他的弟子每天做若干個甩手動作,一直堅持下去。許多年以后,堅持下來的只有一個人,他就是柏拉圖——一位成就和他的老師一樣偉大的哲學(xué)家。這件事給我們一個什么啟示呢?那就是:一切成功,都源于堅持。

  第二個,關(guān)于銅鑼的故事。據(jù)說世界上最好的鑼出在中國,中國鑼又以x的為最佳。當(dāng)喇嘛寺中的銅鑼響起,能在清晨曉霧中聲傳數(shù)百里,近聽,聲音沉厚而不震耳;遠聽,徐音裊裊而回蕩不絕。據(jù)說,好的鑼是以整塊銅板錘打而成。制鑼的師傅,由銅板邊緣一圈又一圈地向鑼心敲打,每一錘的輕重間隔都得恰到好處,否則聲音就不均勻。所以一只大鑼往往需要經(jīng)過整年的時間,千萬次錘打之后才能成功。而最重要的是,一只鑼的好壞,就決定在最后鑼心的一錘。錘的好,便是聲傳百里的寶器;擊得稍差,聲音便不夠純厚,余音便不夠裊繞,而且只要擊壞了,就再也無法挽救,好壞全在那最后一錘。

  在我們的人生當(dāng)中,做許多事不都是如此嗎?現(xiàn)在可以說是我們高中生活的.最后一錘了,為山九仞,常功虧一簣。經(jīng)過了長久的努力,成與不成常決定于最后的一刻。所以,希望同學(xué)們能切切實實地珍惜最后這一段時間,記�。簤讯t失時,少而不學(xué),長也無能這個簡單的道理;記�。簳r過然后學(xué),則勤苦而難成。

  苦惱了、動搖了,不要忘了還有這么多支持你們、關(guān)心你們的老師。我們愿意做人梯,讓你們踩著我們的肩膀向上攀登;我們愿意做鋪路石,為你們的成功之路鋪設(shè)堅實的路基;我們愿意做紅燭,照亮你們?nèi)珏\似霞的人生旅程!

  同學(xué)們,努力吧!是船,就要搏擊風(fēng)浪;是槳,就要奮勇向前。

  真正珍惜時間的人都善于抓住今天,只有懦夫、懶漢才乞求明天。

  最后,衷心祝愿大家信心百倍、夢想成真!

高三教師發(fā)言稿8

  一輪復(fù)習(xí)很快就要結(jié)束了,很多科目接近收尾階段。應(yīng)該說咱們學(xué)校老師在復(fù)習(xí)備考方面是有經(jīng)驗的。到目前為止我們各項工作進行的很好。

  下面我談兩個方面的要求:

  一、班主任方面

  高三學(xué)生在復(fù)習(xí)中易于出現(xiàn)心焦氣燥的現(xiàn)象,所以班主任要對學(xué)生不斷的做思想工作。具體做好以下幾個方面:

  第一方面要指導(dǎo)

  指導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí),針對學(xué)生不同的特點進行指導(dǎo),多以談心為主,最好是點對點的指導(dǎo)。通過談話減少學(xué)生的心里壓力,舉例我的學(xué)生孫同學(xué)(現(xiàn)在美國讀博士、心里焦慮問題)學(xué)生劉同學(xué)(現(xiàn)在中國醫(yī)科大學(xué)工作、數(shù)學(xué)成績問題)

  怎樣才能做到有效的指導(dǎo)學(xué)生哪?

  1、必須了解學(xué)生的實際情況,問題在哪里?學(xué)習(xí)成績的上升空間在哪里?

  2、讓學(xué)生真心的感受你在幫助他,而不是簡單的應(yīng)付完成作業(yè)。

  高三下學(xué)期不建議班主任在班級長時間集中的講話,分散開來講最好。

  第二方面要疏導(dǎo)

  學(xué)生在緊張的復(fù)習(xí)過程中整天進行單一的活動,心里煩躁,情緒易于出現(xiàn)波動,易容出現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生間、學(xué)生與教師間的矛盾。這個時候班主任要要善于進行疏導(dǎo)。例如孫同學(xué)和家長之間(學(xué)生讓家長陪著學(xué)習(xí))還是建議班主任和學(xué)生談心,讓學(xué)生有一個傾訴的對象。把心里不暢通的地方疏導(dǎo)開就好了,班主任就像一個大的布袋子什么都能裝下來。

  第三方面要引導(dǎo)

  引導(dǎo)班級正常的輿論導(dǎo)向,引導(dǎo)班級走向正常的復(fù)習(xí)氛圍,關(guān)注班級中影響整體復(fù)習(xí)的氛圍。班主任的心態(tài),班主任的工作熱情對學(xué)生都是有很大影響的。特別是高三的后期建議班主任多在班級里陪著學(xué)生早自習(xí)、下午的自習(xí)、晚自習(xí)。

  二、科任教師方面

  高三的復(fù)習(xí)是個系統(tǒng)工程,班主任和科任教師應(yīng)該組成一個團隊,不該出現(xiàn)“木桶效應(yīng)”要想取得好的成績必須協(xié)調(diào)統(tǒng)一的工作。對于科任教師我談三點看法:

 �。ㄒ唬┓此家惠啅�(fù)習(xí)做好二論復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

  針對我校學(xué)生的具體情況二論復(fù)習(xí)怎樣進行能更有效。

  1、講什么、怎么講。2、練什么、怎么練。3、考什么、怎么考。

  我們物理學(xué)科全部復(fù)習(xí)完畢,選修我們選擇了一本書進行復(fù)習(xí)�,F(xiàn)在的情況是綜合卷答的不好,物理組一致認(rèn)為不能等學(xué)生了,要硬上綜合卷做幾套,否則雙基測試學(xué)生肯定不適應(yīng),然后再進行二論的復(fù)習(xí)。在做套卷,講套卷過程中要求有針對性的考、講、練。課上考一段時間,課上就能面批一部分,然后進行余下的批改。

 �。ǘ┭芯扛呖济}的方向和學(xué)生的難點

  高考題短期看是穩(wěn)的,長期看是變的,就是考試中心所說的`穩(wěn)中有變。穩(wěn)體現(xiàn)在試卷的結(jié)構(gòu)、知識點的分布、試卷的長度、試題的難度。變體現(xiàn)在知識點考核的方向和角度。

  舉例,我給《試題調(diào)研》寫稿的時候,選例題發(fā)現(xiàn)我所寫的內(nèi)容高考沒有題,這說明什么?說明在我腦子里的例題已經(jīng)不是高考的熱點了。物理學(xué)科思維方法1、化變?yōu)楹?、守恒思想3、對稱思想4、整體與局部思想5、方程函數(shù)思想6、等效思想7、模型思想等等。

 �。ㄈ┘皶r高三下學(xué)期各項工作要及時

  1、作業(yè)題選用及時。不用練習(xí)冊了從理論上講解決了習(xí)題針對性的問題,但是選題不精不及時就會帶來更大的問題。表現(xiàn)在不及時學(xué)生就沒有習(xí)題做,選的不精就會浪費學(xué)生的時間。

  2、答疑要及時。開學(xué)初我們提出主動答疑,答疑的時候多問學(xué)生。通過主動答疑督促學(xué)生完成作業(yè)、督促學(xué)生進行復(fù)習(xí)、督促學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。建議老師下午沒有課的時候經(jīng)常去教室看看。

  3、批改及時。下學(xué)期考試增多了,沒有一定量的考試學(xué)生不能積累考試的經(jīng)驗。所以老師的批改就要及時。這樣才能及時的進行反饋也能給學(xué)生增加學(xué)生的動力。

  在一模前要以考、講、練為主,二模以后考、講、考為主,這樣老師出題、批改、講卷、答疑的任務(wù)量就會增大,所以一定夠很辛苦,我相信天道酬勤。

  最后希望這個年級學(xué)生取得良好的成績。

高三教師發(fā)言稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師;親愛的同學(xué)們:

  上午好!

  我以喬治·巴伯的一本書《讓你生活得更好》中的一段話來作為今天的開場:“100個19歲的人中,有66人將活到65歲。這66人中,只有1人能成為大富翁。有4人將相當(dāng)富有。有5人在65歲時還在靠工作謀生。其余56人的吃飯問題還要依靠家庭、養(yǎng)老金、社會福利來解決�!蓖ㄟ^這段話,我想表達的意思是:同學(xué)們,你想擁有一個怎樣的人生呢?或者說:你現(xiàn)在能為你以后的人生做些什么呢?光陰荏荏,韶華易逝。未來在不斷地走近,成為現(xiàn)實;現(xiàn)實會不斷地走遠,成為歷史。作為高三的教師代表,我特別想對高三的學(xué)生談?wù)勑睦镌挕?/p>

  我知道:你們苦,高三怎么不苦!晨曦出現(xiàn)第一縷陽光之前,你們已經(jīng)在教室里朗朗讀書;晚霞收起最后一抹嫣紅之后,你們依然在教室里專注地做題。我也知道:你們累,走過了高一高二,暑假還在補課,此時已經(jīng)身心俱乏;而高考又讓你們焦急恐懼。說實話,作為老師的我們,對于你們所正在經(jīng)歷著的,感同身受。然而,高考對你們來說太重要了,所以高三就顯得意義非凡。在這人生最重要的十字路口,我還想對你們提幾個建議:

  第一、擺正心態(tài)。首先要有信心。信心是成功之源。不要擔(dān)心基礎(chǔ)不好,學(xué)校不是有標(biāo)語嗎,“不比聰明比勤奮,不比基礎(chǔ)比進步”!其次要有進取心,人們常把考場比作戰(zhàn)場。無論考場、戰(zhàn)場,還是商場、賽場,只要有場的地方,就有競爭,只要進入這個場的人,沒有誰不想在競爭中勝利。我曾看過一期鳳凰衛(wèi)視對韓寒的采訪,大家知道韓寒除了是一個作家還有一個身份是賽車手,那次他說過這么一段話:“有人說人生的競爭對手是自己,戰(zhàn)勝了自己也就取得了成功�?蛇@對我賽車有什么意義��?我今天跑60秒,明天跑59秒,難道我就成功了?不!我的成功就是要戰(zhàn)勝別人”。我覺得作為學(xué)生也是一樣,要有比別人強的競爭意識,高考的要求是讓你考過別人,而不是考過你自己。腦清新有句廣告打得很實在�。骸耙环謮旱挂慌恕�,高考多一分,你就排在幾千人的前面。

  第二、一天一點進步,堅持就是勝利。大家都有這種感觸,進步一點很容易,比如我今天背首詩,明天記幾個單詞,可每天這樣堅持就難了,尤其某些同學(xué),由于知識的差距、方法的漏洞、天然的惰性、多方的誘惑,會使他們的人生之河不斷分流,最終干涸在貧瘠的沙漠。在哪里跌倒,干脆就在那里躺下了。這肯定不行,所以我特別欣賞一句話:人類最盲目自大的地方,就是高估了一天的改變;最可悲的地方,就是低估了五十天的.改變。很少有人掌握這個原理,堅持了三天,沒什么變化,不干了,放棄了。三天怎么可能看得出變化呢?堅持三十天,五十天,你的感觸肯定不同,不信?你試試!只要堅持走下去,遠山終會變成近景。

  第三、科學(xué)高效的學(xué)習(xí)。高三的學(xué)習(xí)堅決反對死記硬背,單打獨斗。你們不僅要埋頭苦干,還要抬頭看路。更要注意與同學(xué)、家長、老師的的交流。合理分配時間,明確重點,勤于思考,敢于提問,多做筆記,善于總結(jié)�?傊�,一套科學(xué)的,高效的,適合你自己的學(xué)習(xí)方法對你的備考非常重要。

  同學(xué)們,美國詩人羅伯特·弗羅斯特(Robert Frost)有一首很有名的詩,在座的可能有人讀過:

  “黃色的樹林里有兩條叉路/可惜我不能兩條都走……/多年以后的某個時刻/我將嘆息并述說往事/在布滿落葉的兩條小路間/我選擇了人跡較少的一條路/這就造成后來我截然不同的人生。

  這首詩寫的是選擇對于人生的影響。我們既然選擇了高考,就選擇了勤勉和奮斗,選擇了紀(jì)律和約束,選擇了拼搏和超越。命運之神從來都不會垂青消極等待者!同學(xué)們,在這最后的一年里,我代表我們?nèi)w高三教師莊嚴(yán):我們一定會恪盡職守,努力鉆研,精心授課,耐心輔導(dǎo)。我們愿做石子,鋪就你們通向似錦前程的道路;我們愿化雄風(fēng),托起你們自由翱翔的翅膀;我們愿為渡船,載你們從現(xiàn)實的此岸到達理想的彼岸!“甘將心血化時雨,潤出桃花一片紅”。

  另外,我還想對高一高二的同學(xué)們說:高考不是高三的事,而是高中三年的事。高考也正向你們款款走來。百日已短,只爭朝夕。希望你們能弘揚“誠實,努力”的精神,“撐一支長篙,向青草更青處漫溯”。

  最后,我想說的是,在建校x周年的開學(xué)典禮上,能夠作為高三教師的代表在這里發(fā)言,我倍感榮幸。明天就是教師節(jié)了,在這里祝各位領(lǐng)導(dǎo),各位教職工身體健康,節(jié)日快樂!祝各位同學(xué)前程似錦,奮發(fā)有為!

  謝謝!

高三教師發(fā)言稿10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師,同學(xué)們:

  大家上午好!在這個距離高考僅一百天的莊嚴(yán)時刻,我們高三全體師生齊聚一堂,舉行盛大的誓師大會。

  親愛的同學(xué)們,看看前面這鮮艷的橫幅,置身這莊嚴(yán)的會場,你們有什么感受呢?我想,你們的心一定和我一樣,激情滿懷,熱血沸騰。

  作為一名高三班主任,最大的快樂莫過于看到我的學(xué)生從考場上凱旋�?吹侥銈儾环謺円沟毓P耕不輟,廢寢忘食地置身于題海,我們心中蕩漾的是深深的感動。

  同學(xué)們,這三年,你們青春的身影給了我們xx二中最好的詮釋:年輕、勤奮,活力四射。晨光熹微中,你們吼出了鏗鏘有力的口號。熟悉的教室里,你們暢游學(xué)海、奮筆疾書。你們學(xué)會了高效地利用時間,懂得了理智地處理感情。雖然有過青春的懵懂、內(nèi)心的焦躁、孤獨的苦悶,但在與人生價值的較量中,你們學(xué)會了取舍和堅持。這就是歷經(jīng)磨練后成熟的高三學(xué)子的風(fēng)貌。同學(xué)們,老師欽佩你們。

  在這最后的一百天里,你們將面臨更嚴(yán)格的考驗。聽課、做題、測驗、排名,生活難免單調(diào)枯燥,學(xué)習(xí)必然繁重艱苦,考試必然有喜有憂。也許你們會倍感疲憊,也許你們會迷茫失落,但是,同學(xué)們,想想你們剛跨入xx二中的意氣風(fēng)發(fā),想想電話那頭父母溫暖的聲音,想想許多年以后,你回望現(xiàn)在坦蕩無悔的'笑容,請你們大聲地告訴我,不管前面有多少困難,你們都能堅持下去嗎?你們能更努力一些嗎?你們能竭力全力嗎?

  我很高興能看到你們自信的笑容,你們不愧是xx二中學(xué)子。在你們竭力全力應(yīng)對高考時,你不要忘了可親可敬的老師。我們不僅僅是發(fā)下一張張試卷,解答一道道習(xí)題。我們會在你們疲憊時給你們加油,會在你們迷路時給你們指點迷津。親愛的同學(xué)們,我們老師永遠是你們的堅強后盾!只為共同的目標(biāo),我們大家攜手并肩,艱險同擔(dān),風(fēng)雨同行!

  高考是我們?nèi)松牡谝粓龃鬀Q戰(zhàn),這是一場血與火、決擇與拼搏、歷練與成長的的大決戰(zhàn)。十二年來,我們披星戴月、寒暑不停、發(fā)奮苦讀、風(fēng)雨無阻。十二年的艱辛付出經(jīng)得起高考的檢閱!我們不怕高考,我們期待高考!

  同學(xué)們,你們是國家的棟梁,民族振興的希望,你們書寫著人類的美好未來!高考不是人生的終結(jié)考試,不懈奮斗才是人生的魅力所在。命運全在搏擊,奮斗就是希望!我們相信,你們是無畏的勇者,你們所向披靡,你們豪情萬丈!

  同學(xué)們,xx二中是創(chuàng)造奇跡的地方,20xx年的高考正闊步向我們走來,你們一定會創(chuàng)造一個新的奇跡!締造xx二中新的神話!

  謝謝大家!

高三教師發(fā)言稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛的同學(xué)們:

  在這熱情奔放的季節(jié),代表高三全體老師站上講臺,我心潮澎湃。

  “江平視野闊,風(fēng)正好揚帆”,同學(xué)們,你們就要從校園起飛,帶著同學(xué)姐妹弟兄般的情誼,帶著老師真誠的祝福,在母校深情的目光中,踏上人生新的征程。在此,請允許我代表高三年級全體老師,為你們順利完成高中學(xué)業(yè),表示最熱烈的祝賀和最美好的祝愿!

  往事如歌。三年來,你們經(jīng)歷了艱辛坎坷,也飽嘗了苦惱和喜悅。課堂上有你們聆聽教誨、踴躍作答的聲音,賽場上有你們頑強拼搏,誓不言敗的英姿。晨曦中你們聞雞起舞,夜幕下你們秉燭夜讀……這一切的一切,哪能讓我們忘記?這一切的一切,都是你們留給我們所有老師最美好的回憶,這一切的一切,都是你們送給母校最珍貴的禮物。你們以你們的勤奮、執(zhí)著與開拓進取,為學(xué)弟學(xué)妹們樹立起了良好的榜樣,在二中的青史上又書寫下了熠熠生輝的篇章。

  親愛的同學(xué)們,經(jīng)過在二中的這一千多個日子的摸趴滾打,千錘百煉,你們的'生活更充實了,思想更成熟了,信念也更堅定了。在二中這塊熱土上,你們不僅學(xué)到了知識,而且鍛煉了意志,磨練了性格,這些都是我們共同引以為豪的。

  我想,以你們在二中受到的厚重而純正文化的浸染,今后無論你們遭遇什么處境,無論面臨怎樣的困難,都一定能以從容的態(tài)度笑對人生,言有物,行有格,貧賤不移,寵辱不驚,得失不計。你們將游學(xué)四海,建樹八方。一旦有什么喜事,別忘了給我們捎個口信;或許有什么煩惱,也不妨再向我們傾訴,倘若哪一位有大造化了,千萬不能忘記為我們二中再添光彩。

  憶往昔,難忘師生共度春秋;展未來,欲盼學(xué)子再現(xiàn)輝煌。今天我們弦歌在一堂,明天你們就要走向四面八方。同學(xué)們,你們走過的路有多長,我們關(guān)注的目光就有多長。無論你們走到哪里,你們的母校——微山二中的老師們都牽掛著你們,祝福著你們。樹有根,水有源,別忘記�;丶铱纯矗∽詈�,愿你們像高飛的雄鷹,翱翔于蒼穹,用自己的勇氣、毅力與自信,鑄就人生一個又一個的輝煌!

  謝謝大家!

高三教師發(fā)言稿12

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!今天很榮幸代表高三全體教師在這里發(fā)言。

  時光飛逝,光陰似箭,不知不覺間,20xx年高考只剩下100天。100天對于人類歷史長河而言,僅僅是滄海一粟,但對于備戰(zhàn)高考的我們來說就不能夠簡單的用短暫或漫長來評判了,這一百天,蓄勢待發(fā),一百天,融會貫通,一百天高屋建瓴,這一百天,可以收獲累累,可以突飛猛進,這一百天,可以創(chuàng)造奇跡,可以改變一生,可以鑄就輝煌!

  作為本屆高三教師,我們?yōu)閾碛心銈冞@一群青春靚麗、勤奮自強、奮發(fā)有為、自覺成材的`學(xué)生而感到驕傲,為有幸陪同大家一同走過了你們生命中最亮的青春花季,陪伴你們?nèi)ビ尤松P(guān)鍵一戰(zhàn)而無比自豪。在此,我代表高三年級全體教師鄭重承諾,我們一定全程陪伴大家打好高考攻堅戰(zhàn),用我們的智慧,我們的汗水構(gòu)筑起通向成功的橋梁!我們將忠于職守,樂于奉獻,精誠團結(jié),為同學(xué)們營造一個融洽和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境;我們將刻苦鉆研,潛心備課,科學(xué)規(guī)劃,協(xié)調(diào)前進,關(guān)注高考動態(tài),采集高考信息,完善教學(xué)方法,提高課堂效率,切實提升戰(zhàn)斗力。

  在這一百天里,希望每位同學(xué)要樹立信心,志存高遠,腳踏實地,持之以恒,戒驕戒躁,調(diào)節(jié)心態(tài),迎難而上;珍惜光陰,分秒必爭,夯實基礎(chǔ),勤奮鉆研,講究方法,提高效率,要感于質(zhì)疑,樂于反思,勤于總結(jié),勇于探索,善于攻堅,完善自我,超越自我。

  同學(xué)們,一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實,一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。讓我們用頑強拼搏的斗志,優(yōu)異驕人的戰(zhàn)績來書寫這平凡一百天的不平凡的歷史,再創(chuàng)北中高考?xì)v史上新的輝煌!

高三教師發(fā)言稿13

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們、家長們、親愛的同學(xué)們:

  大家好!當(dāng)璀璨的夏日把金黃萃取成收獲的笑臉的時候,我們懷著無比激動的心情迎來了合肥世界外國語學(xué)校20xx屆高三畢業(yè)典禮。高中畢業(yè)典禮是同學(xué)們?nèi)松幸粋€輝煌的里程碑,也是老師們分享喜悅的見證儀式,在這樣一個莊重的、輝煌的見證儀式上,我非常榮幸地作為教師代表發(fā)言。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校全體高中老師向所有即將圓滿畢業(yè)的高三莘莘學(xué)子們獻上我們最誠摯的祝福,也為你們即將出征高考戰(zhàn)場而壯行!

  (一)溫情回憶:有人說,高中是一本太匆匆的書,在不知不覺之間,三年的時光,一千多頁就這樣匆匆翻過。但是,那么多生動的細(xì)節(jié)、那么多精彩的瞬間分明已經(jīng)清晰地、深深地印刻寫在我們的記憶中。

  “高中畢業(yè)”這四個字,沉甸甸的,它概括了你十二年成長的風(fēng)雨歷程,它承載了長輩多年的關(guān)愛與期待,它還凝聚了許多老師潤物細(xì)無聲的無私奉獻!

  你也不會忘記,軍訓(xùn)的汗水灑在這操場上,青春的歌聲蕩漾在這階梯教室,接受感恩教育時的激情澎湃也留在這禮儀廣場。

  老師不會忘記,你在苦思冥想后豁然開朗的那份喜悅,你在藝術(shù)節(jié)舞臺上盡抒情懷的那份灑脫。

  忘不了的還有你們貪玩、好動、調(diào)皮、不遵守紀(jì)律的畫面……

  親愛的同學(xué)們,老師欣賞你們的清純、熱情與自信,是愛你;老師不遷就你的任性、過失和自以為是,同樣是愛你。我相信,同學(xué)們不會因為自己的某些言行曾經(jīng)受到老師批評而還在心存怨恨。因為我們是愛你們的,因為我們的目標(biāo)是一致的,都是為了你將來能更好地生存、發(fā)展,更好地適應(yīng)社會、奉獻社會。

  你在這歡笑與淚水中一點點長大,你學(xué)會理解父母,你開始體諒老師。你發(fā)現(xiàn),你的天空不單只有三年前的純凈,還多了一份思考與穩(wěn)重;你高展的雙翅,也不再像三年前那樣稚嫩,它已可以搏擊更廣闊的天空。而這一切,就是我們所有老師最大的欣慰��!老師雖很苦,雖很累,但是無怨無悔!其實在陪你們走過的這一千多個日日夜夜里,校領(lǐng)導(dǎo)同樣身處教學(xué)一線,高瞻遠矚,親臨指導(dǎo)。

  我們老師很留戀這段時光,我們老師很珍惜這段緣份。

  (二)深情寄語:“海闊憑魚躍,天高任鳥飛。”在雛鷹展翅翱翔前,我想送給同學(xué)們幾句話。

  做一個正直善良、富有責(zé)任心的的人。一個人要對自己的所作所為負(fù)責(zé),對他人、集體、社會乃至國家承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)。林肯說:“人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù),如此,才能磨煉自己�!�

  做一個正視困難、擁有平常心的人。漫漫人生路,并不都是陽光普照的光明大道,也會有荊棘坎坷,冷雨冰霜。我們要學(xué)會微笑面對,有一顆以知識為底蘊,以勇氣為后盾的平常心,把挫折當(dāng)做音符譜寫人生的樂章,我們才能在生命中時刻充滿青春的激情和朝氣。

  牢記世外的校訓(xùn)“志存高遠、求真求實、崇尚一流、追求卓越”

  (三)真情話別:多情自古傷離別,是的,盡管三年前從認(rèn)識你們的那一天起,我們就知道今天的存在,但是,當(dāng)離別的日子終于成為現(xiàn)在進行時的`時候,我們還是覺得有些突然,覺得它來得快了些,覺得有些失落和空蕩蕩的,覺得我們此時不知道該用怎樣的方式來表達這種切切的不舍和濃濃的酸楚;但另一方面,我們會感到幸福,因為你們長大了,你們將帶著夢想飛翔,到更廣闊的天地中馳騁。作為老師,沒有什么比看到自己的學(xué)生有所作為更幸福的!

  再過幾天,就要迎接高考了,三年來我們時刻準(zhǔn)備著,它即將成為我們展示才華的大好機會。相信你自己,相信你的老師吧!心有多寬,天地就有多大。

  你們將帶著老師們的期望走向各地。當(dāng)教2樓在你們眼中漸成遠去的風(fēng)景時,希望你們記得,我們所有的老師,在用炙熱的目光注視著你們。我們守望在這里,等著你們將一首首凱歌,唱響!

  印度詩人泰戈爾說“無論黃昏把樹的影子拉得多長,它總是和根連在一起。無論你走得多遠,我們老師的心總是和你們連在一起”。同學(xué)們,以后你們無論是在哪里,都不要忘了�;丶铱纯矗丶铱纯茨銈兊睦蠋焸�,看看你們曾經(jīng)生活過的充滿生機和活力的母�!戏适澜缤鈬Z學(xué)校!

  世外只是你們?nèi)松囊淮侮P(guān)鍵性跳躍的跳板,未來還有很長的路要走,我無法預(yù)測你們將來所從事的職業(yè)和所創(chuàng)造的業(yè)績,但我堅信,未來一定屬于今天精彩明天更精彩的你們!我希望大家永遠珍藏在母校期間的這段難忘師生情誼,永遠不要忘記老師對你們的殷切期望。老師們也將永遠祝福你們!同學(xué)們,努力吧!青春與你們?yōu)槲椋Mc你們同行,成功永遠屬于你們!

  最后,祝愿你們一路順風(fēng)!謝謝大家!

高三教師發(fā)言稿14

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天,在這里,我們隆重舉行20xx屆高考百日誓師大會。我謹(jǐn)代表高三全體教師向同學(xué)們致以春天的祝福!

  尼采曾說過:“一棵樹,要長得更高,接受更多的光明,那么它的根就必須更深入黑暗�!�"更深入黑暗"意味著要忍受更多的孤獨寂寞,經(jīng)受更多的磨礪考驗。而今天的你們就應(yīng)像一棵樹,堅韌而頑強地成長,倔強而巍然地挺立。高考,將翻開你生命中嶄新的一頁,它會讓你的夢想絢麗如畫,讓你的前程多彩似錦,讓你的生命優(yōu)美若詩!而這一切的可能,只有兩個字能夠?qū)崿F(xiàn)——拼搏!今天的你,或許會為自己的不夠優(yōu)秀而擔(dān)心,為自己的粗心大意而懊惱,為自己的內(nèi)心不夠強大而憂慮,為自己的知識不夠系統(tǒng)而焦急�?墒牵銈兪欠裼浀米约簣罂加鲿r立下的壯志?是否記得參加競賽時描畫的藍圖?是否記得教室里無數(shù)次的揮汗如雨?世上有很多路,只有一條路不能走,那就是放棄。所以,親愛的同學(xué)們,請對癥下藥,請有的放矢。請記住:臨陣磨劍,不利也亮;臨關(guān)策馬,不武也威。在接下來的88天里,老師對你會有更高的要求,有更嚴(yán)格的管理,有更艱苦的訓(xùn)練。但我們相信,我們的期盼你會用真心體會!我們的付出,你會用優(yōu)異回報!珍惜這88天,成功跨越這最后的征程。我知道,時光會見證你們的.卓爾不群!我們不為高考而生,更不會為高考而死,但我們會為高考而戰(zhàn)斗!

  古人云:"行百里者半九十。"縱使寒窗十余載,至今也只算走過了一半。剩下的一半就是這最后的88天,最艱難的88天,也是決定勝負(fù)的88天。為了老師殷切的希望,為了父母期待的目光,為了自己遠大的理想,你們要挑戰(zhàn),你們要沖鋒。有一首歌唱得好:"再苦再難,也要堅強,只為那些期待眼神。"作為你們的老師,我們將與你們風(fēng)雨同行,我們愿為你們?nèi)σ愿�。有疑難,我們幫你解決;有心事,我們聽你傾吐;有痛苦,我們與你分擔(dān)。當(dāng)然,我們更想分享你們成功的幸福!我們愿:不惜身上膏,化作千尺明;我們愿:鐵肩擔(dān)重任,汗水化時雨;我們愿:心為普濟橋,身為攀云梯;我們愿:杏壇鞠躬終不悔,潤出桃李滿園紅!

  說到這里,我想問大家一個問題:今年是什么年?而今年的農(nóng)歷五月是什么月?今年的農(nóng)歷五月即陽歷6月5日到7月3日恰是猴年馬月。一直以來,人們認(rèn)為所有的夢想都得猴年馬月才能實現(xiàn)。而我們將在這段時間戰(zhàn)高考,候佳音。那么,親愛的同學(xué)們,你們趕上了最好的天時,這就預(yù)示著:你們的夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

  高考是你們的戰(zhàn)場,你們以筆為刀槍。智慧為你們插上翅膀,父母為你們保駕,老師為你們護航,同學(xué)與你們互助互幫。奮斗88天,讓雄心與智慧在六月閃光!奮斗88天,讓理想與豪情在六月翱翔!奮斗88天,讓我們一起鑄就育明高中新的輝煌!

  xx高中高三全體教師

  xx年x月x日

高三教師發(fā)言稿15

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  剛剛告別慘烈廝殺的考場,沐浴著六月的朝陽,我們又懷著無比激動的心情迎來了大團高級中學(xué)XX屆高三畢業(yè)典禮。在此,我謹(jǐn)代表全體教師向所有即將圓滿畢業(yè)的高三學(xué)子獻上最誠摯的祝福!

  憶往昔崢嶸歲月,學(xué)農(nóng)實踐中“叮叮當(dāng)當(dāng)”的工具奏鳴聲似乎還在耳畔回蕩,學(xué)農(nóng)活動中熱火朝天的勞作場面依然歷歷在目,軍訓(xùn)中“流血、流汗、不流淚”的嘹亮口號至今還記憶猶新.高中是一本太倉促的書,三年的時光,一千多頁就這樣匆匆翻過。但是,那么多生動的細(xì)節(jié)、那么多精彩的瞬間分明已經(jīng)鐫刻在你我心中。

  忘不了清晨朗朗的讀書聲,忘不了課堂上專注的眼眸,忘不了運動場上追風(fēng)的身影,忘不了舞臺上多才多藝的'展示.這一切的一切都將青春演繹得蔥蘢而豐厚。

  風(fēng)雨同舟的日日夜夜,老師們快樂著你們的快樂,痛苦著你們的痛苦,成功著你們的成功。憑借著希望,我們在每一個枯燥而單調(diào)的日子里快樂的舞蹈,我們用熱情和堅持點亮每一縷曙光。

  曾記否,辦公室里語重心長的叮嚀,課堂上激情四溢的講解,課下循循善誘的啟迪,考場外焦灼期盼的眼神老師們在三尺講臺上深深地扎下根系,在教育的田野里,認(rèn)真對待著每一位學(xué)生。因此不管是和風(fēng)細(xì)雨般的教誨還是聲色俱厲的訓(xùn)斥,雖然愛的表達式不同,可那卻是最純粹的期望和關(guān)懷。

  盡管相逢時你們的笑容那么清晰,畢業(yè)的腳步還是匆匆踏至。臨別之際,希望大家先從做善良之人始,學(xué)會感恩,鑄就高尚人格。并把老師的教誨和在團中養(yǎng)成的良好習(xí)慣裝進行囊,它們還會繼續(xù)幫助你們從風(fēng)雨走向陽光,走向夢想的遠方,也希望團中的“仁愛、篤學(xué)、尚美”能成為你們心靈深處的美麗圖騰。

  最后我想,我應(yīng)該感謝純真的你們,是你們延伸了老師的人生半徑,飽滿了我們的生活,我們曾并肩作戰(zhàn),我們曾互相扶持。將來無論你身處何方,別忘了�;啬感?纯�,因為在這里有你們生長的根系。畢業(yè)不是終點,而是新的起點,走出團中,大家將走向更廣闊的舞臺,希望你們能早日“成人成才,成功成器”!

  輕輕地你們即將走遠,而在你們身后,依然拽著老師不變的牽掛。

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