（合集）教師演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，能夠利用到演講稿的場合越來越多，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的教師演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師演講稿1
大家好！
今天我演講的題目是——學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，做一名幸�？鞓返慕處�。
一位心理學(xué)家曾說，教育是心靈對(duì)心靈的呼喚，是用心靈來澆灌心靈。教師不僅需要知識(shí)、技能去影響學(xué)生，還要通過自己的人格與道德的力量、通過自己的言傳身教以及自身良好的情緒去感染學(xué)生，這種區(qū)別與其他職業(yè)的特殊性決定了教師必須具備比常人更好的心理素質(zhì)。
然而，不少調(diào)查研究顯示：現(xiàn)今教師隊(duì)伍的心理狀況不容樂觀，教師是教育的直接實(shí)施者，其心理素質(zhì)直接或間接地影響教育的全過程。葉瀾老師在《教師角色與教師發(fā)展新探》一書中這樣寫道：“沒有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有學(xué)生的精神解放;沒有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。只有當(dāng)教育者自覺完善自己時(shí)，才更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展�！睋Q言之，沒有教師隊(duì)伍心理素質(zhì)的提高，就沒有學(xué)生素質(zhì)的提高。
那么，作為教師的我們，該如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，不斷提高自己的心里素質(zhì)水平，從而做一名幸福、快樂的教師呢?首先我們要正確認(rèn)識(shí)自我。
古人云：“人貴有自知之明�！薄疤焐也谋赜杏谩！苯處熞彩侨�，既然是人，就有生存和發(fā)展的問題，同時(shí)難免或多或少地有某種程度的適應(yīng)問題，如果這些問題不能即時(shí)有效地解決，就會(huì)形成心理疾病。這樣對(duì)個(gè)人、對(duì)教育都是有害而無益。
那么，作為教師的我們，該如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，不斷提高自己的心里素質(zhì)水平，從而成為一名幸福、快樂的教師呢?首先我們要正確認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自我不能估計(jì)過高，認(rèn)為自己是最完美的。也不能對(duì)自己估計(jì)過低，用自己的短處和別人的長處比，陷入痛苦之中。這兩方面都會(huì)使人喪失適合自我發(fā)展與成功的機(jī)會(huì)。我們要學(xué)會(huì)從多方面、多渠道了解自己，學(xué)會(huì)從周圍的世界中提取有關(guān)自我的真實(shí)反饋，避免由于自己的主觀理解帶來誤差。
人無完人，每個(gè)人難免存在一些不足和不完善的地方。要悅納自我，既要肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，又要接納自己的缺點(diǎn)，給自己一個(gè)良好的心境投身到教育教學(xué)改革之中，不斷接受新事物，不斷提高自我修養(yǎng)，這樣才能永保激情，才會(huì)成功而快樂。
其次熱愛生活，釋放壓力。
壓力是影響心理健康的主要因素。過度的工作壓力，使人產(chǎn)生生理、心理以及行為失調(diào)反應(yīng)。
從心理學(xué)的角度來看，人的心理壓力要定期或不定期地釋放，來求得心理平衡。教師長期在教學(xué)的精神壓力下，也需要尋找釋放的途徑。情緒的宣泄可以從“身”和“心”兩方面著手。“心”的方面可在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下找人傾訴，將心中的煩惱向親朋好友訴說，會(huì)使人感到心理輕松�；蛘咴谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境下放聲大哭、大笑或給自己寫日記。“身”的方面如劇烈的.體力勞動(dòng)、縱情高歌、逛街購物等，還可以出門旅游，在大自然中陶冶自己的性情。
最后也是最重要的一點(diǎn)就是用一顆平和、快樂的心看待一切。
以我自己為例，初進(jìn)學(xué)校那會(huì)兒，看到一個(gè)班那么多的學(xué)生，一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，愛打又愛鬧，真的是不適應(yīng)，上課沒兩天，嗓子就啞了，無名火時(shí)不時(shí)地冒出來，覺得特別的煩躁和無奈�？捎幸惶欤以诰W(wǎng)上看到這樣一句話：“因?yàn)榻逃且粋�(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當(dāng)教育者自覺地完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展，換句話說，沒有教師的幸福感覺，就很難有學(xué)生的幸福感受�！�
于是我開始試著改變，凡事我都用欣賞的眼光來看待。教師育人，教書重要，育人更重要。作為教師教會(huì)學(xué)生做人的基本道理，這才是最重要的任務(wù)。我們應(yīng)該“有教無類”地接納身邊的每一個(gè)學(xué)生，以每一個(gè)學(xué)生為基準(zhǔn)，因材施教，對(duì)孩子多一份寬容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在自信，在快樂成長中獲得幸福！當(dāng)然在你發(fā)現(xiàn)給了學(xué)生一份寬容的同時(shí)自己也得到了更多的尊重、快樂和幸福！
人們常說：“知足常樂，不知足常進(jìn)步！作為教師，那要看你如何把握好這個(gè)進(jìn)退的尺度，如何看待這個(gè)“知足”和“不知足”。雖然教師的職業(yè)是艱辛而坎坷，但我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，自我釋放，自我定位。
總之，作為一名教師，我們要積極主動(dòng)地改善和完善自己，讓自己的心靈充滿陽光，讓自己的心態(tài)輕松超然，只有這樣，才能成為一名心理健康的教師，才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。
最后我愿送給大家一句話，結(jié)束我的演講：“快樂本為感覺，幸福取決于心情，教師工作性質(zhì)更是如此。只要我們盡心盡力，追求心中完善的境界，無愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)，縱然我們不刻意追求幸福，真正的幸福將會(huì)常駐我們的心中�！�
謝謝大家！
教師演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我演講的題目是《做個(gè)幸福的教師》。
幸福是當(dāng)下人們討論最多的一個(gè)問題之一，作為教師的我們，幸福是什么呢?幸福在哪里呢?
30年前，“家有五斗糧，不做孩子王”，30年后的今天，隨著祖國的繁榮富強(qiáng)，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上，教師社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位都大大提高，教師是一個(gè)幸福的職業(yè)。然而，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示，認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成，近六成教師認(rèn)為還過得去，近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福。
每天的講解說教，讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務(wù)，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。
作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負(fù)中漸漸迷失了……
失落撩人回憶。
20xx年，我畢業(yè)后，便回家鄉(xiāng)任教了，當(dāng)時(shí)19歲。19歲，自己的生命還未完全成熟，即將開始培育另一群生命了。
還曾記得，我被分配到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教，學(xué)校只有幾間年久失修的破房子，全班共有13個(gè)孩子，其中就有4個(gè)孩子的父母離異，而剩下的9個(gè)孩子當(dāng)中，也有3個(gè)跟著爺爺奶奶生活，爸爸媽媽外出打工，一年也回不了幾次家。知道了這樣的情況時(shí)，我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見笑容。這么小的年紀(jì)，他們要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告誡自己：我是一位老師，同時(shí)也是每一個(gè)孩子的媽媽。于是，我想方設(shè)法地帶領(lǐng)他們享受童年的`快樂。春暖花開之時(shí)，我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按�，我們師生親自動(dòng)手燒飯，采集植物標(biāo)本，圍坐在一起，有調(diào)皮的孩子采了野花插在我的頭上，說：“老師真像一個(gè)花仙子”，逗樂了所有的人，我也美美的享受在其中。冬天到了，下過大雪之后，我們師生一起到村里的農(nóng)場里滑雪，村子上空到處蕩漾著孩子們的歡聲笑語……我慶幸自己成為了一名教師，一名農(nóng)村女教師，有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩。同時(shí)，我也收獲著幸福，過教師節(jié)了，孩子們親自做賀卡送給我，上面寫滿了他們對(duì)我的美好祝福;不知何時(shí)，不知是誰悄悄地把一包蘋果放在了教室的門口……這樣的事情講也講不完。
而如今，經(jīng)過十年時(shí)間的磨練，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長的生命，我的生命之中融入了另一群生命。
突然間，我感受到了幸福原來就在這里。幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問候中，幸福盛開在家長感激的笑容里，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中。
最后與大家共享一篇寓言故事：
小豬問媽媽：媽媽，幸福在哪里啊?媽媽說：幸福就在你的尾巴上。
于是，小豬試著咬自己的尾巴，可是無論她怎么努力還是咬不到，小豬十分懊惱：媽媽，為什么我總抓不住幸福呢?媽媽笑著說：孩子，只要你往前走，幸福就會(huì)一直跟著你的……
同行們，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因?yàn)�，只有�?jiān)持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進(jìn)取才能登上教育幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福。
教師演講稿3
老師們、同學(xué)們：
大家好!
值此新學(xué)期開學(xué)之際，我謹(jǐn)代表校黨總支、校行政向辛勤耕耘、努力工作的廣大教職工，向刻苦學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的同學(xué)們，致以誠摯的問候!
歲月不居，天道酬勤�；厥走^去的幾年，我校全體師生在各級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和熱切關(guān)注下，團(tuán)結(jié)一心，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，走過了一條不平凡的發(fā)展之路。
在新的一年里，希望每個(gè)教師要用母親般的愛心去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，要用園丁般的細(xì)心去培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生，要用雕刻者的耐心去雕琢每一個(gè)學(xué)生，要用伯樂般的眼光發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)也要不斷反思自己的工作，不斷提高自己的教育水平，努力創(chuàng)造自己獨(dú)特的教育藝術(shù)，適應(yīng)新一輪課程改革的需要。還希望每一位教師在工作之余，不斷提高生活的`質(zhì)量，創(chuàng)造自己的幸福生活。
立足新學(xué)年的門檻，傾聽春天的心音，20xx作為再一次質(zhì)量騰飛的關(guān)鍵年，更使我們豪情滿懷、熱血澎湃。今年的畢業(yè)年級(jí)，是三年前更新辦學(xué)理念，以一種全新的模式打造出的年級(jí)。三年磨一劍，我相信，在六月寶劍出鞘的那一刻，一定能發(fā)射出耀眼的光芒，帶給我們無限的喜悅。高一、高二的同學(xué)們，仍需努力奮斗。既要學(xué)知識(shí)，更要學(xué)做人，送給你們培根的一句話：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。”要以積極的心態(tài)去對(duì)待生活中的困難和挑戰(zhàn)，要以寬闊的心胸去接納身邊的每一個(gè)人，要以矯健的步伐去迎接每天早晨的第一縷陽光。
老師們，同學(xué)們，最美的春天不在自然界，她蘊(yùn)藏在人們心中。只要我們胸懷希望，就總能與春天相伴。又是個(gè)千舟競發(fā)百事待興的新起點(diǎn)，打開新年之門，祝大家都有一份萬象更新的好心情，希望我們賓縣一中在新的一年里成績更加輝煌，讓我們每個(gè)人臉上的笑容更加燦爛!
教師演講稿4
今天進(jìn)行的是中老年教師師德演講的活動(dòng)，不經(jīng)意間我已被貼上中老年的標(biāo)簽。歲月除了催人老，歲月更讓我們有了收獲。回想十八年前，我?guī)е啻旱臒o限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠，踏入了教師工作崗位成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，十幾年如一日，在青青的綠草上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，揮灑著汗水。用真情去關(guān)心著每一個(gè)孩子，用愛心澆灌著一棵棵幼苗，讓他們茁壯地成長.十幾年來，我不為周圍環(huán)境左右，不為辛苦煩瑣而困惑，辛勤耕耘，努力工作，讓美好的青春在教育事業(yè)這塊沃土中閃閃發(fā)光，讓童年的追求在教育事業(yè)這面火火的旗幟下熠熠生輝。為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己畢生精力。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。我們已人到中年，為人母，為人子，為人師，為人妻，為人友等等扮演者各種角色擔(dān)負(fù)著各種責(zé)任。十八年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào)，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動(dòng)的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛是”一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。一位哲人說過”教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的.‘堅(jiān)冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰。”在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。
教師演講稿5
尊敬的評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我來自應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)，今天我演講的題目是《——成為一名優(yōu)秀的人民教師》
20xx年5月，國務(wù)院決定在教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育。采取這一重大舉措，就是要進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教育成為全社會(huì)最受尊重的事業(yè); 免費(fèi)師范生協(xié)議是我們向祖國和無數(shù)渴望知識(shí)的孩子們?cè)S下的莊嚴(yán)承諾，我們應(yīng)當(dāng)義無返顧地用愛心和智慧實(shí)現(xiàn)孩子們求知的夢想，用責(zé)任和肩膀擔(dān)負(fù)起國家與人民的重托。
起初，在填報(bào)志愿時(shí)，我們懵懵懂懂，也許很多人受到了家長的要求、親戚朋友的建議以及家庭條件的制約，或許是自己的意愿�？傊�，我們走進(jìn)了這個(gè)大學(xué)，我相信，當(dāng)時(shí)，我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢想。我要做一名優(yōu)秀的人民教師。
時(shí)光荏苒，我們已經(jīng)度過大學(xué)兩年的時(shí)光，大三生活已經(jīng)過半，想想過去的時(shí)光，我們渾渾噩噩，每天談?wù)摰牟皇菍W(xué)習(xí)，也不是如何實(shí)現(xiàn)理想，而是游戲八卦。曲江流飲邊早已不是讀書之所，那里已經(jīng)被一對(duì)對(duì)的情侶所占據(jù)。在校園里，“打醬油”已成為一種時(shí)尚，一切的學(xué)習(xí)生活都變成了浮云;力爭上游的人正在減少，萎靡不正的人正在增加。似乎大家都已經(jīng)忘了，我們來這個(gè)學(xué)校是為了什么?起初的夢想在時(shí)間的沖刷下，都已經(jīng)遠(yuǎn)去了。為什么我們會(huì)變得如此頹廢?這一切的問題都出現(xiàn)在哪里了呢?
俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動(dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而不懈地奮斗，憑借堅(jiān)忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。立志貴在堅(jiān)持，立志貴在立大志！而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的.希望。
對(duì)于我們師范生來說，十年從教不僅是我們要完成的使命，也是我們職業(yè)發(fā)展的重要成長階段。確立長期從教、終身從教的志向，教好每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展，是每一位師范生銘刻于心的價(jià)值追求。我們志愿到祖國和人民最需要的地方去，在基層教師崗位上歷練成長，在中國教育的廣闊天地中播撒光明和希望。
從勤奮學(xué)習(xí)的“師范生”，到躊躇滿志的“未來優(yōu)秀教師”，再到擔(dān)當(dāng)歷史重任的“未來教育家”，這正是我們所努力的成長軌跡，也是祖國和人民寄予我們振興中國教育的重托。我們要以實(shí)際行動(dòng)，將感恩之心轉(zhuǎn)化為未來從教的動(dòng)力，把握教育創(chuàng)新的時(shí)代脈搏，奏響基礎(chǔ)教育改革的最強(qiáng)音，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奉獻(xiàn)自己的青春力量。同學(xué)們啊，當(dāng)你還在攜戀人之手，浪漫的漫步于桃紅柳綠之中時(shí)，當(dāng)你還在無休止地翹課，瘋狂地去網(wǎng)吧游戲時(shí)，你是否該想想，這真的你所想要的生活嗎?你真的能在這種渾渾噩噩中實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值嗎?不，不能啊。我們應(yīng)該覺醒，應(yīng)該勵(lì)志—成為一名優(yōu)秀的人民教師！
教師演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
很榮幸代表高三英語組在此發(fā)言。不知不覺間，激動(dòng)人心的收獲時(shí)刻已經(jīng)到來，離20xx年高考還剩下30天的時(shí)間。今天，我們相聚在這里共同見證這歷史性的時(shí)刻，讓我們?cè)俨?0天，讓汗水哺育不凡;再搏30天用智慧豐富內(nèi)涵;再搏30天憑激情創(chuàng)造燦爛;再搏30天靠實(shí)力熬頭獨(dú)占！
時(shí)光荏苒，回顧過去的日子，我們高三英語組全體老師在教研組長劉俊英老師和備課組長劉艷老師的帶領(lǐng)下，本著“把簡單的事做到極致”的向往，堅(jiān)定“學(xué)校增榮我增榮認(rèn)真工作不放松”的工作理念扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作認(rèn)認(rèn)真真履行著自己的神圣職責(zé)。全身心地投入到指導(dǎo)學(xué)生的.高考復(fù)習(xí)工作中。無論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，還是我們這些剛上高三的年輕老師，我們都能夠一心撲在工作上，認(rèn)真研究高考資料，互相學(xué)習(xí)，精心備課，共同研究探討解題思路和做題方法，力求教學(xué)工作系統(tǒng)扎實(shí)，不放過任何問題，使學(xué)生形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)和方法體系，我們這些年輕老師因此收獲頗豐。兩位組長還帶領(lǐng)著大家認(rèn)真開好每次教研會(huì)，共同研討設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的復(fù)習(xí)學(xué)案，使其真正起到了預(yù)期的效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的一致好評(píng)。
最后的沖刺已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)刻，我們高三英語組全體老師會(huì)再接再厲，不折不扣地完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)，進(jìn)一步抓好課堂教學(xué)，使之科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、有效;抓好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理品質(zhì);抓好高考信息的收集篩選，緊緊把握教學(xué)方向;抓好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，整合學(xué)科教學(xué)，使學(xué)生的綜合成績更上一層樓！“臥薪嘗膽奮戰(zhàn)30天續(xù)寫08輝煌，破釜沉舟拼搏30天誓創(chuàng)09新高”。沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，前進(jìn)的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂起，我們高三的全體英語老師一定會(huì)和同學(xué)們并肩戰(zhàn)斗。我們?cè)缸鰧W(xué)生們沖剌路上的加油站，愿做他們高考信息的查詢臺(tái)，愿做他們的心理咨詢師，愿為他們?cè)\斷學(xué)習(xí)中碰到的一切疑難雜癥。愿為同學(xué)們保駕護(hù)航，愿為同學(xué)們搖旗吶喊。愿與同學(xué)們同甘共苦，愿與同學(xué)們風(fēng)雨同舟。在此，我代表全體高三英語老師鄭重承諾：我們將繼續(xù)刻苦鉆研，潛心備課，忠于職守，甘苦與共;精誠團(tuán)結(jié)，通力合作;滿腔熱忱，耐心輔導(dǎo)，使學(xué)生在最后沖刺階段，成績能有突飛猛進(jìn)地進(jìn)步，高考發(fā)揮出最佳水平，為我校20xx年高考做出我們最大的貢獻(xiàn)，以優(yōu)異的成績向我校建校60周年獻(xiàn)禮！
教師演講稿7
時(shí)光如流水般飛逝，轉(zhuǎn)眼我們到了四年級(jí)。首先，我想對(duì)所有的老師表示誠摯的敬意和感謝。在過去的五年里，老師們努力工作，做出了無私的貢獻(xiàn)，給我們傳授知識(shí)，啟迪我們的智慧，規(guī)范我們的行為，更重要的是，教育我們做人的原則，培養(yǎng)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，樂觀進(jìn)取的精神，使我們?cè)谖磥淼某砷L中有一個(gè)良好的起點(diǎn)。
過去的五年，你為我們浪費(fèi)了五年的青春，你為我們肩負(fù)了五年的責(zé)任。你為我們付出了巨大的努力。你只需要付出，卻不期待任何回報(bào)。時(shí)間可以沖走我們的記憶，很多東西也會(huì)隨著時(shí)間的流逝而被遺忘。但是我們現(xiàn)在不會(huì)忘記老師的栽培，以后也不會(huì)忘記。我們會(huì)永遠(yuǎn)記得一個(gè)小老師，他帶領(lǐng)我們從牙牙學(xué)語的孩子到開始上小學(xué)的小學(xué)生，又從求知若渴的少年馬上離開了母校。無論我們將來去哪里，我們都會(huì)永遠(yuǎn)記得是你帶領(lǐng)我們走向人生的第一步。
謝謝——老師，讓我們變得自信，能夠超越自己。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣和責(zé)任，一把通向我們從未知曉的世界的.鑰匙。你教會(huì)了我們大膽探索，用自己的頭腦和雙手去發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，讓生活充滿驚喜！
謝謝——老師，讓我們知道，我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。你給了我們思考的勇氣，要求我們思想開放。你把美放在我們心里，給我們教導(dǎo)，給我們洞察力，給我們想象力。也許你講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)隨著時(shí)間的推移被我們遺忘，但你的熱情、勇氣和善良會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
謝謝——老師，讓我們知道生命可以薄如紙片，深如大海，廣如天空，我們必須做出自己的選擇。你帶領(lǐng)我們通過每一個(gè)問題和發(fā)現(xiàn)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中看到智慧的閃爍。
親愛的老師們，你們的教導(dǎo)就像春風(fēng)和瑞雨。滋養(yǎng)我們的心靈。最后，衷心祝愿我們最尊敬的老師年年快樂，歲歲快樂。
教師演講稿8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好。
長大后，我的職業(yè)理想不是考公務(wù)員、做老板，也不是電影明星、運(yùn)動(dòng)員，而是能做一名快樂的老師。
雖然權(quán)力、金錢、自由的時(shí)間和名聲都能使人快樂，但是，我認(rèn)為來自內(nèi)心深處的自由、來自智慧的快樂才是的幸福。
老師是人類靈魂的工程師，面對(duì)的是求知勤奮的.學(xué)生，傳授的是人類智慧結(jié)晶、文化成果，收獲的知識(shí)的傳播、文明的進(jìn)步和滿天下的學(xué)子。幸�？鞓纺笥谒�。
古今中外，很多圣賢大哲就是快樂的老師。兩千多年前先師孔夫子最快樂的事就是學(xué)而不厭、誨人不倦，和弟子們一起研究學(xué)問、開啟智慧。我們?cè)凇墩撜Z》里看不到愁煩，看到的是孔夫子發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之冉冉將至，看到的是孔夫子"不惑、知天命、耳順、從心所欲"等快樂人生境界。孟子最快樂的事也是得天下英才而教育之。
在西方，希臘大哲學(xué)家蘇格拉底是一名街頭教授，也是快樂的孔夫子式人物，他教導(dǎo)青年，卻從不收取學(xué)費(fèi)。亞里士多德在自己開創(chuàng)的學(xué)園里邊散步邊上課，被成為"逍遙學(xué)派"，康德、黑格爾、尼采也是邊教學(xué)、邊思考哲學(xué)的教授……
在美麗的校園、在安靜的圖書館、在寬闊的教室，到處都充滿學(xué)習(xí)的氣息，文化的氛圍，這里沒有塵世的嘈雜，沒有盜賊罪犯，沒有衣食之憂，有的是人類心靈與智慧的家園，有的是深刻與崇高，感受到的是價(jià)值與意義。
為了能實(shí)現(xiàn)這一人生理想，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)。讓我們一起為自己理想而努力奮斗吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師演講稿9
有一種東西，它承載著人們的希望，這種東西有虛有實(shí)，它看不見、摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量，它叫做夢想。上帝沒有賜予我們翅膀，但賜予了我們會(huì)飛的心和能夠夢想的大腦，使我們有了一雙“隱形的翅膀”。
20xx年，沒有什么比“中國夢”一詞更令世人矚目的了！因?yàn)橛辛藟粝�，中國變得飛揚(yáng)光鮮；因?yàn)橛辛藟粝�，中國變得無比厚重。什么是“中國夢”呢？中國夢視野寬廣、內(nèi)涵豐富，中國夢是解放夢、和平夢、民主夢、自由夢、建國夢；中國夢是公平夢、改革夢、小康夢、強(qiáng)國夢；中國夢也是上學(xué)夢，就業(yè)夢，安居夢、致富夢。而我的中國夢則是一個(gè)美麗的教師夢。
小時(shí)候，當(dāng)我看著老師在講臺(tái)上奮筆疾書，聽著粉筆劃過黑板的聲音，我就夢想著長大后做一位人民教師。在成長的道路上，這個(gè)夢想指引著我前進(jìn)的方向。長大后，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上面對(duì)著著一張張稚嫩的臉龐，又一個(gè)夢想在我的內(nèi)心滋生——做一個(gè)美麗教師�！懊利悺笔俏覀�?nèi)松淖非螅敲唇處熥非蟮拿利愂鞘裁茨�？美麗教師張麗莉奮不顧身救學(xué)生；美麗教師孫影在現(xiàn)實(shí)金錢與利益的誘惑面前，她依然堅(jiān)守在大山深處，固守著自己的精神家園與夢想；美麗教師任影用堅(jiān)守，詮釋著教師的職責(zé)，哺育著祖國的未來，讓希望在田野上茁壯成長；美麗教師莊巧珍三尺講臺(tái)，成了她戰(zhàn)勝病魔的力量源泉；孩子的笑臉，就是驅(qū)散她心里陰影的陽光……一個(gè)個(gè)美麗教師用生命澆灌出了一朵朵美麗教師之花，這一朵朵花開在我們每個(gè)教師的心中，為我的夢想指引著方向。
在我的夢想之旅中，我追求著美麗的課堂藝術(shù)。美麗不是作秀之美，而是踏踏實(shí)實(shí)的教風(fēng)。因此我求知若渴地閱讀了很多教育教學(xué)的書籍，吸取教育教學(xué)的精華，提高自己的教學(xué)能力，，逐漸形成自己“生動(dòng)活潑、扎實(shí)創(chuàng)新、聲情并茂”的'教學(xué)風(fēng)格。我想，這樣的課堂是美麗的。有了美麗的課堂，也就活出教師的瀟灑，點(diǎn)燃了美麗的人生。
同時(shí)，我也追求著美麗的育人藝術(shù)。著名的教育學(xué)家陶行知先生說過“千教萬教，教人求真”，我注重孜孜不倦地追求著育人的藝術(shù)，去教會(huì)學(xué)生做一個(gè)“真人”。而我又深深地懂得“教師就是一本教科書”，我時(shí)常以此來提醒自己，以身作則地教會(huì)學(xué)生怎樣做人。我相信，這種美麗的育人藝術(shù)會(huì)隨著我潛心的追求而更加動(dòng)人！
我追求著美麗的愛。愛與被愛都是美麗的，“全心全意愛學(xué)生”的蘇霍姆林斯基讓我學(xué)會(huì)了用愛去教育學(xué)生。法國思想家羅曼羅蘭說：“要散布陽光在別人心里，你自己心里必須得先有陽光。”面對(duì)學(xué)生，我總是懷著一顆溫柔、寬容與充滿陽光的心。給學(xué)生美麗的愛，也給了我一雙飛向夢想的翅膀。
少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年智則中國智。我愿做那的粉筆，散播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給少年；我愿做那堅(jiān)固的梯子，讓少年們踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。
我希望我的美麗之夢能幫助著每一個(gè)少年健康地、快樂地成長。我希望每一個(gè)少年都能實(shí)現(xiàn)他們的美麗之夢。我希望我的祖國永遠(yuǎn)的美麗、強(qiáng)大！
教師演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天我為大家演講的題目是《將愛進(jìn)行到底》。
有一種人生最美麗，那就是人民教師；有一首歌最動(dòng)人，那就是教師的吟誦；有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。
不要說我們四季辛勞，不要說我們一生清貧，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心，我們用愛澆灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。
沒有愛，就沒有教育。
13年來，我校的x老師用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。
她，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。
天不亮，你總能在教室門前看到她的身影，放學(xué)后，你總能發(fā)現(xiàn)她辦公室的門最后關(guān)閉。作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時(shí)間努力提高自己，完善自我。她堅(jiān)持每天讀書，寫讀書筆記，十幾年如一日，從未間斷。從魏書生的班級(jí)管理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué)，無不讓她受益匪淺。她用自己獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視野，提高他們的寫作能力，她毫不吝惜地從家里拿來自己的存書，并用自己微薄的工資為學(xué)生們辦起了書柜，在她的號(hào)召下，班里的許多學(xué)生也自發(fā)地帶來自己喜歡的課外書與同學(xué)們分享，漸漸地，班里形成了樂學(xué)，好學(xué)，共同進(jìn)步的良好氛圍，而她帶的班級(jí)總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績。為了鼓勵(lì)孩子們，每學(xué)期末，她總會(huì)為每個(gè)學(xué)生送上自己精心挑選的一本書，書的扉頁滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。一本本好書，恰如x老師的叮嚀，伴隨孩子們遠(yuǎn)航。
她，愛生如子，無怨無悔。
x老師常說，我要讓愛灑滿每個(gè)孩子的心田，不讓一個(gè)孩子受到傷害。作為班主任，x老師對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達(dá)到這個(gè)目的，每接一個(gè)新班后，x老師總會(huì)利用休息日或晚上有針對(duì)性地安排對(duì)每位同學(xué)家庭的走訪。一個(gè)班50多個(gè)孩子，一家一次，就需要50多次，每次家訪都至少花上兩個(gè)小時(shí)。更何況有的孩子，還要重復(fù)多次的家訪！多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅(jiān)冰，喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們，她沒早沒晚，狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒子的日日夜夜。
有一次，忙完工作已是晚上7點(diǎn)多了，回家的半路上，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚，走近一看，天哪！自己4歲大的兒子正站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，那可是寒冬臘月�。”翘榘橹鴾I水一行行地流下來。因?yàn)橄雼寢專低档嘏芰顺鰜�，“媽媽，媽媽，你在哪？”一聲聲撕心裂肺�?呼喚劃破了夜的沉寂，更似一把把利劍直插x老師的心窩。抱起孩子，她早已淚流滿面�！昂⒆樱Ｍ隳芾斫�，媽媽愛你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽。”x老師只能這樣安慰著哽咽中的兒子。
選擇了教師，就選擇了愛，x老師舍小家為大家，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子，難怪學(xué)生們都親切地稱她為“蔡媽媽”。
為學(xué)生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時(shí)不被理解，卻依然堅(jiān)持，因?yàn)槲覀儓?jiān)信真誠的愛能把堅(jiān)冰融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。
記得去年12月，學(xué)校舉辦了“弟子規(guī)”朗誦比賽，教語文的x老師主動(dòng)承擔(dān)起初三（1）班和（3）班的朗誦指導(dǎo)工作，每天清晨和下午放學(xué)，x老師總是不辭勞苦地對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。1班的朗誦中有一段3人伴舞，兩個(gè)星期來，不是舞蹈專業(yè)的x老師總是利用額外的時(shí)間對(duì)這三個(gè)同學(xué)進(jìn)行專門的輔導(dǎo)，而這一舉動(dòng)卻讓3班的許多同學(xué)不解，他們?cè)诒澈笞h論；x老師既是1班的語文老師也是3班的語文老師，為何卻更偏愛1班的同學(xué)？真是不公平。有些同學(xué)還公然表達(dá)了對(duì)x老師的不滿。此時(shí)的x老師心里是多么的委屈啊，可她沒有過多的解釋，她相信時(shí)間可以證明一切，她的愛一視同仁。功夫不負(fù)有心人，比賽那天，1班同學(xué)憑借出色的表演獲得了第一名，而3班同學(xué)以飽含激情的朗誦奪得第二名。當(dāng)兩個(gè)班的同學(xué)都沉浸在成功的喜悅中時(shí)，x老師心中所有的委屈頓時(shí)如決堤的洪水般泛濫，眼淚奪眶而出。晚修課時(shí)，x老師收到了3班同學(xué)精心制作的卡片，里面這樣寫著：“老師，對(duì)不起，您用平等的愛為我們譜寫動(dòng)聽的旋律，我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。老師，我們依然愛您，請(qǐng)?jiān)徫覀�，好嗎？”又一次，x老師眼眶濕潤了，流下的卻是幸福的淚滴。是啊，有什么禮物能比學(xué)生的理解更珍貴，有什么語言能比學(xué)生的純真更美好？
x老師就是用這樣點(diǎn)滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛與做人的準(zhǔn)則，用慈母般的寬容，溫暖著每個(gè)學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有老師奉獻(xiàn)出自己真誠的愛心，學(xué)生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。
只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個(gè)教師又何嘗不是和x老師一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻(xiàn)著。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币�?yàn)橛袗�，我們�(cè)诮逃钠孑馍嫌屡矢叻�；因�(yàn)橛袗�，我們深知自己�?zé)任重大，我們?cè)谀前准埌愕男撵`上小心刻劃；因?yàn)橛袗�，我們注意自己的方式方法，我們渴望心與心的交流，我們不缺乏威嚴(yán)，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚(yáng)；因?yàn)橛袗郏覀冏屨n堂充滿歡歌笑語，我們?yōu)樗麄儾迳舷胂竦某岚�，送他們到智慧的天空中自由翱翔�?/p>
朋友們，讓我們也像x老師一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛與奉獻(xiàn)的赤子之心，將愛的教育進(jìn)行到底！
最后祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利！
謝謝大家！
教師演講稿11
她，瘦瘦的身材，個(gè)子高高的。一頭秀麗、卷曲的長發(fā)那么柔美。一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切。這就是我眼中最美的老師——崔老師。
沒遇到崔老師之前，我是一個(gè)很膽小的怕事、不活潑開朗的女生，甚至有的時(shí)候會(huì)在上課時(shí)間開小差，崔老師看到后，找我談了很長時(shí)間，讓我敞開胸懷，多和同學(xué)交流，從那時(shí)起，我開始慢慢地試著改變自己，從開始的不與同學(xué)說話，變成下課與同學(xué)一起玩耍;從開始的上課總是走神，變得上課聚精會(huì)神……崔老師也在幫我一點(diǎn)點(diǎn)的改變，我真是打心底里感謝崔老師。
崔老師幫了我很多，令我最難忘的是我的生日：
我的生日是和xx位同學(xué)一起過的，上午的時(shí)候我很高興，一想到下午就要和同學(xué)們過生日，心里真是充滿了甜蜜和喜悅。做什么事情都更有干勁了。終于到過生日的那節(jié)課了，我竟然忘了一個(gè)很重要的事情：每個(gè)同學(xué)都要上去說要對(duì)老師、同學(xué)、父母的話!一想到這，我就欲哭無淚!我在小學(xué)xx年里，從未上過講臺(tái)發(fā)言!現(xiàn)在讓我上去，我一定會(huì)結(jié)結(jié)巴巴說不出來的。該怎么辦啊，一位又一位的同學(xué)上臺(tái)說了自己要的話，我是最后一個(gè)，看著第六位同學(xué)從講臺(tái)上充滿喜悅的下來，我都快急死了，我多希望第六位同學(xué)能走一個(gè)世紀(jì)! 此時(shí)此刻，我的心里就好像有一只活蹦亂跳的小鹿在亂撞。我好緊張，后背在不停的冒著細(xì)汗，臉也緊張的像番茄一樣紅，腿都快抖得不行了，我在心里默默的安慰自己，替自己打氣：“徐吉哲你怎么回事啊，不就是上臺(tái)說句話嗎?害怕什么!去吧，沒事的沒事的!……”忽然，老師柔美洪亮的聲音打斷了我的自我安慰：“不對(duì)吧?怎么只有xx位同學(xué)啊?不是xx位的嗎?第xx位是誰啊?”聽了老師的話，剛想舉手，又想了想，我還是不舉手了吧，或許老師會(huì)以為自己記錯(cuò)了，然后直接點(diǎn)蠟燭，想到這，我偷偷的笑了笑，不料，同位看出了我的心事，大聲的喊了出來：“老師，徐吉哲還沒有上去發(fā)言!”我僵硬的歪過頭去，用可以殺死人的眼神瞪著他，這時(shí)，老師說：“哦?是嗎?徐吉哲快點(diǎn)上來啊!沒事別怕，老師同學(xué)都相信你!”我硬著頭皮站了起來，對(duì)老師擠出了一個(gè)比牙疼想哭還要難看的“微笑”，用發(fā)顫的聲音說：“好……”
本來就7、8步的路我走了xx多步。一邊走一邊想：“千萬不要說錯(cuò)話啊，一會(huì)就說：‘謝謝老師的教導(dǎo)、謝謝同學(xué)們的照顧’就行了。對(duì)對(duì)對(duì)，就這么說好了!”終于到了講臺(tái)，還沒有開口，就聽見同學(xué)們熱烈的.掌聲，同學(xué)們真好啊!我不說好點(diǎn)對(duì)不起他們的掌聲啊，于是，本來想對(duì)著天花板說的念頭一下子消失，我心里真是充滿了感動(dòng)，在心里默默的想：“同學(xué)們和老師對(duì)我這么好，我有什么理由害怕?何況同學(xué)老師照顧我這么久了，我說句感謝的話不是應(yīng)該的嗎?”就這么想著，剛才在心里默默準(zhǔn)備的“臺(tái)詞”全部消失，說出的一句句全部都是對(duì)同學(xué)老師發(fā)自內(nèi)心的感激：“謝謝同學(xué)們一直以來對(duì)我的照顧，也謝謝崔老師對(duì)我的教導(dǎo)，我一定不會(huì)忘記，我以后一定會(huì)好好努力的……”不知不覺，話脫口而出，說完后，同學(xué)們?nèi)慷脊钠鹆苏�，掌聲熱烈無比，回蕩在教室里，也回蕩在我心底最最柔軟的地方。
這次生日，讓我變得更加開朗，朋友也漸漸的多了起來，我想，這次生日，真的算是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧!從膽小變成開朗，從不與人交往變成朋友成群，這真是我最最大的收獲!我永遠(yuǎn)也忘不了崔老師對(duì)我的教誨與幫助，在我的眼里，崔老師永遠(yuǎn)是最美麗的!
教師演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好！金犬已展十分錦，亥豬再登百步樓！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體初三師生大家拜個(gè)晚年！恭祝大家在新的一年里，身體健康，工作順利，闔家歡樂，萬事如意！
盛世歡歌崢嶸歲月千秋福，神州喜慶錦繡山河萬代春。20xx已然到來，擺在我們初三人面前的只有一條路，這就是：努力奔跑，鑄就輝煌璀璨。
回眸20xx年，步履艱難奮力向前勇闖難關(guān)，堅(jiān)守信念永不言棄創(chuàng)造輝煌！我們?cè)趯?shí)踐中探索，我們?cè)谔骄恐星靶�，我們�(cè)谄D難中生存，我們?cè)诜此贾袆?chuàng)新。
我們開展了“新”系列活動(dòng)。8月31日的“從新開始，‘心’的聯(lián)動(dòng)”的全體學(xué)生家長會(huì)，打通了新初三團(tuán)體與家長的“任督二脈”；9月1日的“新起點(diǎn)，新征程，新輝煌”全體初三教師群會(huì)議，奏響了初三團(tuán)隊(duì)的集結(jié)號(hào)；9月2日的“新學(xué)期，我們來了”全體初三學(xué)生的升級(jí)大會(huì)，提升了初三全體學(xué)子的身份意識(shí)。
我們開展了“最美”系列活動(dòng)，A層班家長會(huì)、B層班家長會(huì)、住宿生家長會(huì)，共同體教師會(huì)，家長委員會(huì)聯(lián)席會(huì)議……
活動(dòng)的系列化使得我們的初三所有工作有了抓手、有了路子、有了成效。
我們回歸習(xí)慣的細(xì)節(jié)，抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成。開學(xué)初，我們可能過分強(qiáng)調(diào)了初三意識(shí)，一切以學(xué)習(xí)為主，導(dǎo)致出現(xiàn)了很多想象不到的狀況，我們?nèi)w年管會(huì)成員、班主任為此召開了專題會(huì)議，痛定思痛，反思我們的管理思路及策略，立刻召開了相關(guān)專題會(huì)議，由此擬定了年級(jí)德育常規(guī)序列，在初三年級(jí)循序漸進(jìn)的展開并取得成效。
我們牢牢遵循“向45分鐘要效益”的原則，從年級(jí)組、備課組，班級(jí)，教師層面通過多種形式開展了專題討論，每一次考試過后，我們都會(huì)通過數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)了問題，與部分老師個(gè)別交流，班級(jí)團(tuán)體跟蹤反饋，最后定位在提高“45分鐘課堂效益”這個(gè)基本點(diǎn)上，也在有序踐行中并取得成效。
回眸，這一路上，我們?nèi)w初三人探索、篤行、創(chuàng)新，真是：宏圖錦繡眾人繪，大道逶迤萬馬騁。
古人有云：回眸一笑百媚生，我卻說：展望一路輝煌成。
展望20xx年， 豪情振筆歌新歲，駿馬加鞭奔坦途。蕭伯納說：“腳跟立定以后，你必須拿你的氣力和技能，自己奮斗�！背跞嗽谏弦粚W(xué)期的踐行、奮斗取得佳績后更是總結(jié)出了這樣的目標(biāo)實(shí)施途徑：我們有壓力，但我們更有努力；我們有困難，但我們更有自信力；我們有強(qiáng)敵，但我們更有合力，因?yàn)槲覀冇袎粝搿⒂行判�、有能力，我們都是努力奔跑的追夢人�?/p>
1、追夢路上，為目標(biāo)努力前行。
夢想屬于每一個(gè)初三人，我們初三人敢想敢干、敢于追夢。說到底，實(shí)現(xiàn)20xx維揚(yáng)中考輝煌夢，靠的是全體初三人的辛勤勞動(dòng)。
看，晨曦微露的校園，格外的整潔、美好，那是我們班主任們已經(jīng)進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生；聽，那瑯瑯的讀書聲，格外的清脆、悅耳，那是我們英語、語文老師已經(jīng)進(jìn)班教導(dǎo)學(xué)生；想，這樣的辛勤怎不會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。
我們初三人不僅僅會(huì)辛勤更會(huì)心勤。
我們每位教師要做到：“三守”“四精”“五必”“六環(huán)節(jié)”；各備課組、各班級(jí)要做好新學(xué)年的第一次，使之形成自覺的行為；教師備課，學(xué)習(xí)目標(biāo)制定要具體，要低起點(diǎn)、高落點(diǎn)，指導(dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)還要做到三忌三要，減少復(fù)習(xí)的盲目性；嚴(yán)把“三關(guān)”，課堂教學(xué)關(guān)作業(yè)考試關(guān)、信息整合關(guān)，提高針對(duì)性。
這樣的我們，讓我們堅(jiān)信：夢在前方，路在腳下。自勝者強(qiáng)，自強(qiáng)者勝。
2、追夢路上，收獲自信和勇氣。
我們學(xué)校、我們初三、我們學(xué)生，在奮斗中收獲了更多自信和勇氣，更加堅(jiān)定、更加昂揚(yáng)地走在實(shí)現(xiàn)“邗中破百，保二爭一”奮斗目標(biāo)的廣闊道路上！
我們初三團(tuán)隊(duì)從組建之日開始，就一直在探討課堂教學(xué)效益問題。很欣喜地看到：我們數(shù)學(xué)組老師為了A、B層的練習(xí)會(huì)爭執(zhí)不休；我們政治組的老師們會(huì)面對(duì)這“前無古人后無來者”的絕版教材，隨時(shí)地研討、激烈的爭辯、理性的思考，通過查閱所有與蘇人版教材相關(guān)的所有資料，取其精華去其糟粕，政治學(xué)科風(fēng)景獨(dú)好。
為什么能如此激烈探討呢？因?yàn)椋簥^斗、成長屬于每一個(gè)人，每一個(gè)人都是新思維的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。只要精誠團(tuán)結(jié)、共同奮斗，就沒有任何力量能夠阻擋初三人實(shí)現(xiàn)夢想的步伐！
這樣的我們，讓我們堅(jiān)信：夢在前方，路在腳下。自信者達(dá)，自達(dá)者信。
3、追夢路上，創(chuàng)造美好的未來。
我們要拿出勇氣、拿出干勁，在一屆一屆維揚(yáng)人團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體師生創(chuàng)造的'歷史輝煌的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出無愧于20xx的業(yè)績，大踏步走向充滿希望的未來。
我們有堅(jiān)實(shí)的力量支援，這讓我們?cè)诒寂苈飞嫌辛烁蟮男判暮狭Α?/p>
我們的靳校長博識(shí)睿智、高屋建瓴，經(jīng)常能在晚自習(xí)時(shí)看到靳校長看望初三晚自習(xí)的師生們，更多的是靳校走進(jìn)我們初三的課堂，為我們?cè)\斷把脈；走進(jìn)初三的食堂，關(guān)心師生的食品衛(wèi)生、就餐質(zhì)量。還有我們的朱書記對(duì)初三工作的體貼細(xì)心、關(guān)懷備至，我們各位校長對(duì)初三的關(guān)愛和幫助，我們各職能部門對(duì)初三的關(guān)注和支持，我們?nèi)w老師對(duì)初三的鼎力支持，都是我們奔跑的初三人的前進(jìn)合力。
這樣的你們，讓我們堅(jiān)信：夢在前方，路在腳下。贏力者合，合力者贏。
“歲月不居，時(shí)節(jié)如流�！背跞昙�(jí)第一學(xué)期的成績是全體老師擼起袖子干出來的，是全體初三老師揮灑汗水拼出來的；新年之際，祝全體同仁們生活蒸蒸日上，越過越紅火；新的一學(xué)期我們一定會(huì)以堅(jiān)如磐石的信心、只爭朝夕的勁頭、堅(jiān)韌不拔的毅力，一步一個(gè)腳印地努力奔跑，做追夢少年們的助力者：祝福初三！祝福大家！
教師演講稿13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家下午好！
我今天站在這里參加“最美”教師競選演講，著實(shí)有些緊張，從外表上看——當(dāng)一個(gè)美麗的教師對(duì)于我來說有點(diǎn)遙不可及，因?yàn)椤也⒉幻利�！我很有自知之明，我的父母并沒有賦予我沉魚落雁、羞花閉月的美貌，也沒有小家碧玉的清秀動(dòng)人，只能算是馬馬虎虎。雖說自己平時(shí)注意做到衣著端莊，可這并不能改變我不美麗的外表。不過，我初衷不改，既然我沒有天生麗質(zhì)的美麗，那就讓我通過自己不懈的追求去締造一種別樣的美麗。
XX年我畢業(yè)于xx師范，從XX年到現(xiàn)在，XX年的教師生涯，我當(dāng)了XX年的孩子王，當(dāng)了XX年的班主任。如果要問我當(dāng)班主任的感受，我會(huì)笑著說：“累，煩，但很快樂！”
十幾年的實(shí)踐告訴我：愛是教師最美麗的語言。只要擁有一顆愛孩子的心就能變不會(huì)為會(huì)，變苦為樂，變平凡為高尚。擁有一顆愛孩子的心，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的世界是多么的與眾不同，他們用自己特有的思維告訴我這個(gè)世界是多么的美麗。高爾基曾經(jīng)說過，“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了�！币郧爱厴I(yè)的學(xué)生我已經(jīng)漸漸記不起他們的名了，所以，我和大家分享的是我現(xiàn)在所帶班級(jí)帶給我的收獲與感動(dòng)。
記得我上學(xué)期新接這個(gè)班時(shí)，每天面對(duì)天真無邪的孩子們的吵吵嚷嚷，我感到頭都大了，我的狀態(tài)很不好，也曾有過傷心，也灰心過，但是，我很快調(diào)整了自己的心態(tài)，多從自己身上找原因，找問題，在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了新的工作，適應(yīng)了我的學(xué)生們，也讓學(xué)生們更快的適應(yīng)了我，我和學(xué)生一邊溝通，一邊學(xué)習(xí)。在我調(diào)整心態(tài)后，發(fā)現(xiàn)孩子們的吵吵嚷嚷也是一首首動(dòng)人的樂曲，發(fā)現(xiàn)孩子們的笑臉是那樣的純真，孩子們的話語是那么的天真。我俯下身子和學(xué)生說話，寬容學(xué)生犯錯(cuò)，耐心調(diào)解學(xué)生之間的矛盾，和顏悅色地和學(xué)生交談，漸漸地，我和學(xué)生上課配合得越來越默契，下課后圍在我身邊說笑的同學(xué)越來越多。
記得在上學(xué)期學(xué)習(xí)語文園地三時(shí)，其中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“餃子”的“餃”，和學(xué)生記憶后，我隨口說了一句：老師最愛吃餃子。下課后，我班的'xx笑瞇瞇地走過來問我：“老師，你最愛吃餃子？”我摸著她的頭說“嗯！”誰知這個(gè)可愛的小女孩高興地說：“老師，我星期一給你帶餃子�！甭犃撕⒆拥脑挘颐哪�，說：“不用給老師帶，你吃就好了�！甭犃宋业脑挘⒆颖奶屯瑢W(xué)去外面玩去了。我也沒過多的再想這件事。誰知，又過了一個(gè)星期，正在帶隊(duì)上操的行進(jìn)間，馬雨涵滿臉失望地說：“老師，我答應(yīng)給你帶的餃子還沒帶�！蔽液荏@訝，課上我隨口說的一句話，竟在這個(gè)幼小的心靈里激起了一層細(xì)小的漣漪。這個(gè)可愛的孩子雖然沒有給我?guī)砜煽诘娘溩�，但是她給我?guī)砹烁袆?dòng)。
就這樣，忙碌充實(shí)的上學(xué)期已經(jīng)遠(yuǎn)去，我和學(xué)生的關(guān)系越來越和諧，看著學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)長大，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，幸福之感油然而生，我對(duì)這個(gè)班的孩子們也有了感情。我愛孩子們，我把我的心給了孩子們，我也收獲了很多。就在這學(xué)期剛開學(xué)的第三天早上，我匆匆忙忙地來到教室，發(fā)現(xiàn)電腦講桌右上角上放著一個(gè)白色塑料袋，里面裝著幾個(gè)包子和一杯粥。當(dāng)時(shí)我也沒在意，放下我的包就開始檢查學(xué)生的值日情況，等所有的學(xué)生值日完畢坐到自己的座位上準(zhǔn)備上課時(shí)，我提起塑料袋問：“這是誰的早點(diǎn)？”學(xué)生異口同聲地說：“xx給你帶的�！蔽野阉芰洗拷亲勇劻寺�，然后夸張地說：“好香呀！”學(xué)生看到我這個(gè)動(dòng)作，一下子都笑了。
看到學(xué)生笑了，我提著裝有愛心早點(diǎn)的塑料袋走到xx跟前，摸了摸她胖乎乎的臉，說：“你的包子很香，不過，老師早上已經(jīng)在家里吃過早點(diǎn)了，你下課把這份早點(diǎn)吃了吧！不然，中午帶回去就不好吃了。老師謝謝你�！彼犃宋业脑捴刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后，我轉(zhuǎn)身走上講臺(tái)，高興地對(duì)學(xué)生說：“老師很高興，你們這么關(guān)心、體貼老師，有你們真好�！睂W(xué)生們臉上洋溢著燦爛的微笑。就這樣，一節(jié)課在我們的愛心早點(diǎn)開場白中開始了。這份愛心早點(diǎn)我雖然沒吃，但這份源于學(xué)生純真的心靈對(duì)我的愛就是對(duì)我最大的肯定，我覺得這一份美麗比天生的麗質(zhì)更珍貴。
我不想說在這三尺講臺(tái)上我所做的有多么驚天動(dòng)地，但我做了一個(gè)班主任該做的的事情，在李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》這本書中有這樣一句話：認(rèn)真工作著的人是美麗的。我每天認(rèn)真而快樂地工作著，所以，我自豪地說：我是美麗的！我愿意以今天為新的起點(diǎn)，努力地把自己塑造成一個(gè)美麗的教師，繼續(xù)在這平凡的三尺講臺(tái)上辛勤耕耘，培育祖國的花朵。待到桃李滿園時(shí)，我相信那時(shí)的我會(huì)更美麗！
謝謝大家！
教師演講稿14
親愛的老師和同學(xué)們：
大家早上好！我今天演講的題目是《師恩難忘》。
九月金色，秋天清爽。再過幾天，我們將迎來第26個(gè)教師節(jié)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的同學(xué)向辛勤工作的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的.敬意。老師，您辛苦了！
在成長的過程中，我們每個(gè)人都離不開老師的教導(dǎo)和指導(dǎo)。老師，你牽著我們稚嫩的小手，教我們一個(gè)個(gè)寫漢字；是你一遍又一遍地教我們讀出準(zhǔn)確的發(fā)音，而不管你沙啞的聲音。在講臺(tái)上，你容光煥發(fā)；夜燈下，你沉思。所有這一切都是為了引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋上航行.
你用溫暖的臂膀呵護(hù)我們，用溫柔的話語激勵(lì)我們。你比母親更好。雖然我們不在家，但我們比在家更溫暖。
同學(xué)們，老師的好是難忘的。讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績和表現(xiàn)回報(bào)老師。
我祝愿學(xué)生們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中取得巨大的進(jìn)步。祝我們老師生活芬芳，幸福，健康！
教師演講稿15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
陳老師從華東師大物理系畢業(yè)，在普陀區(qū)中學(xué)任教已30年了，認(rèn)識(shí)他的人都說他是一位多才多藝、經(jīng)驗(yàn)豐富、非常有人格魅力的好教師。陳老師在師大就讀時(shí)，就是校民樂隊(duì)的揚(yáng)琴手，系排球隊(duì)的主力。他的書法作品讓師生們贊嘆不已，他的圖畫水平在上海中學(xué)物理界，更是名聞遐邇，堪稱一絕!中學(xué)物理、中學(xué)自然全套十一本教科書的插圖都為陳老師所畫。然而大家最欣賞的，還是他的謙虛謹(jǐn)慎、坦誠正直、勤奮好學(xué)、敬業(yè)愛生的精神和人格。
高中物理一向難教、難學(xué)，但是學(xué)生們卻非常喜歡上陳老師的課。教師節(jié)，他的學(xué)生從大學(xué)回來看他，說是多么想再走進(jìn)教室聽他講物理課。慕名，我這個(gè)化學(xué)老師也去聽陳老師的物理課了。他的課，高屋建瓴，又深入淺出，既嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，又生動(dòng)幽默，如春風(fēng)拂面，似行云流水，給人以科學(xué)的熏陶和人文的享受。記得在課堂上，他竟能把一道非�！皣�(yán)肅的”的運(yùn)動(dòng)學(xué)題目，敘述成了一個(gè)“故事”。他說道：一輛汽車，(他隨手畫了一輛面包車)正以20米每秒的速度愉快的行駛著，突然，前方41米處。竄出一只漂亮的小狗(他一筆畫出一只哈巴狗)，小狗顯然違反了交通規(guī)則，但是為了可愛的小生命，司機(jī)還是以5米每二次方秒的加速度緊急剎車，問：面包車能軋到小狗嗎?頓時(shí)，學(xué)生們的神情專注了，就連我也關(guān)心起小狗的命運(yùn)了，大家急切的運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)探求結(jié)果……文理相通，人文見長的理念被陳老師如此自如的貫穿于物理教學(xué)之中。陳老師說：物理課是一門研究身邊實(shí)際問題的學(xué)科，當(dāng)展示在學(xué)生面前的是他們熟悉的、或是他們迫切想知道的問題時(shí)，學(xué)習(xí)興趣就特別的濃，思維就異常的活躍，學(xué)習(xí)效果也就特別的好。學(xué)生們說：陳老師知識(shí)淵博，什么都懂，他就像一位導(dǎo)游帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。他給我們講“運(yùn)動(dòng)的合成”時(shí)，會(huì)請(qǐng)大家回憶雨天公交車窗上傾斜的雨絲;講“斜拋運(yùn)動(dòng)”時(shí)，他和我們一起研究如何把鉛球推得“破校記錄”;講“超重和失重”時(shí)，他給我們介紹宇航員在作超重和失重訓(xùn)練時(shí)的生理反應(yīng);他講“蹦極運(yùn)動(dòng)”時(shí)人的受力速度、加速度變化情況;講浦東即將建造的磁懸浮鐵路;講高二學(xué)農(nóng)時(shí)放風(fēng)箏的力學(xué)原理;講世貿(mào)大廈為什么倒塌;講手機(jī)通訊、溫室效應(yīng)、納米技術(shù)、克隆……我被震撼了，陳老師真是一位愛學(xué)習(xí)的有心人，他把從日常生活、報(bào)刊雜志、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)中獲得的鮮活知識(shí)，信手拈來運(yùn)用到物理教學(xué)中，使學(xué)生們強(qiáng)烈地感受到學(xué)物理的有趣和有用，這樣的物理課、這樣的物理老師怎能不讓學(xué)生終生難忘!
堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，重視科學(xué)教育和人文教育是陳老師一貫大力推崇并身體力行的。他積極探索和實(shí)驗(yàn)各種教學(xué)方法，為的就是使學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作。在高一物理的《周期運(yùn)動(dòng)》一章中，涉及了卡文迪許扭秤、萬有引力定律、行星和衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容。陳老師把知識(shí)要點(diǎn)分解成25個(gè)問題，在兩個(gè)文理綜合實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行了“章節(jié)問題教學(xué)法”實(shí)驗(yàn)。他讓學(xué)生通過閱讀書籍、上網(wǎng)查尋資料等方式來學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。利用“五一”長假，學(xué)生們一頭扎進(jìn)了圖書館、閱覽室，捧來了許多有關(guān)的科普書籍乃至大學(xué)的教科書，從港、澳、臺(tái)以及大陸“秘書樂園網(wǎng)站”游覽、下載了大量資料，再回到教室，對(duì)所研究的問題進(jìn)行討論交流。通過這樣的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生們?nèi)〉玫某晒�，不僅僅是近100篇圖文并茂的小結(jié)文章和學(xué)期總評(píng)成績的加分，更重要的是，他們知道了獲得知識(shí)的途徑和技能，親身體驗(yàn)了成功和挫折。師生之間的情感交融，陳老師體會(huì)到是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一，他的物理課是師生平等的對(duì)話，是情感的交流。他鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑，他喜歡和學(xué)生一起討論問題，他請(qǐng)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生上臺(tái)講課，他向?qū)W生坦誠地承認(rèn)自己的不足和偶爾的考慮不周，他感謝學(xué)生及時(shí)指出他的錯(cuò)漏，他虛心的向?qū)W生請(qǐng)教電腦知識(shí)。他營造了平等、寬容、和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，大大激發(fā)了學(xué)生們主動(dòng)探究問題的`積極性，也增進(jìn)了師生之間、同學(xué)之間的友誼。
在三十多年的教學(xué)生涯中，陳老師先后教過十三屆高三畢業(yè)班，教學(xué)效果之好，是師生們公認(rèn)的，例如：2000屆高三(10)班，原來物理成績位于年級(jí)的下游，經(jīng)過陳老師一年的教學(xué)，在高考中躍居年級(jí)第一，一半學(xué)生的成績超過130分。他是“上教版”物理教材的編者，又是全國青年物理骨干教師培訓(xùn)班的導(dǎo)師。他不僅在中學(xué)教育園地上辛勤耕耘，而且在業(yè)余時(shí)間筆耕不輟，已先后發(fā)表、出版的論著達(dá)一百萬字。然而，這樣一位碩果累累有三十年教齡的老教師，并沒有滿足。陳老師說：世界已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)生們探求知識(shí)的觸角已深入到自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，形勢要求今天的教師必須勤奮學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面。不這樣的話，會(huì)很快被淘汰出局的。陳老師不愧是位與時(shí)俱進(jìn)的黨員教師。他是我校最早自學(xué)電腦、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師之一。他參加過華東師大、同濟(jì)大學(xué)的教學(xué)輔助軟件的研制。作為區(qū)物理學(xué)科帶頭人，他的關(guān)于用電腦“畫圖”軟件作圖、用FLASH網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫軟件做物理教學(xué)動(dòng)畫的教材即將完工，將為“十五教師培訓(xùn)叢書”添上亮麗的一筆!
人常說，人生有許多追求，然而，人生的追求無非兩種，一種是物質(zhì)的，一種是精神的。希臘古代哲學(xué)家曾說過：對(duì)物質(zhì)的追求，是追求平凡，對(duì)精神的追求，是追求神圣。陳老師他追求的是黨的教育事業(yè)、追求的是學(xué)生，他追求的是神圣!多少個(gè)中午他放棄休息為學(xué)生答疑，多少個(gè)下午他推遲下班，與學(xué)生交換學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。他最愉快的是給學(xué)生上課，最高興的是學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，最幸福的是畢業(yè)了的學(xué)生回來看他。在與陳老師結(jié)束交談時(shí)，我請(qǐng)他用一句話總結(jié)他三十年的教學(xué)生涯，他思索了片刻揮筆寫下了“實(shí)學(xué)從來無止境，真情盡在不言中”的條幅。是啊，桃李無言，下自成蹊。優(yōu)秀教師的人格力量，來自學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一，他們是我們社會(huì)最寶貴財(cái)富，我們的事業(yè)，為有這樣的黨員老師而自豪!而驕傲。
謝謝大家!
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