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我的班主任故事演講稿
演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在不斷進(jìn)步的社會中,演講稿使用的情況越來越多,那么你有了解過演講稿嗎?下面是小編整理的我的班主任故事演講稿,希望對大家有所幫助。
我的班主任故事演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!
“有一首歌較為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗動人,那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂。不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下,我們用愛撒播著冀望……”參加工作不久,當(dāng)我把這幾句話工工整整地抄寫在我日記本扉頁上的時候,“用愛撒播希望,用真誠對待學(xué)生”便成了我無悔的承諾、不懈的追求。
丁珊同學(xué)從上一年級時就經(jīng)常肚子疼,有一天第一節(jié)課剛前段上一會兒,如是說數(shù)學(xué)老師告訴我丁珊肚子疼得很厲害,不能上課了,她家在東小莊的最南邊住,讓她一個人回家,我又不放心。于是,我牽自行車把她送回家,和家長說明了情況其后,又急急忙忙趕回學(xué)校上為第二節(jié)課。還有一次,我上課,丁珊的肚子又發(fā)抖了,而且看樣子,這一次比以前疼得都厲害,看她那難受的樣子,我連忙帶她去學(xué)校附近的門診找牙醫(yī),可醫(yī)生不在。和他的家長聯(lián)系,電話停機(jī)。再看丁珊,疼得連站都站不起來了。二話不說,我馬上又打了一輛車趕去了縣醫(yī)院,醫(yī)生說沒什么大事,我付了錢,給她拿了一些藥,就帶她回到學(xué)校。我倒了一杯熱水讓她一碗把藥吃了,安排她在接待室里休息。
像這樣的小事,哪個老師碰到都會這樣碰做的?删褪沁@樣的每一件小事,像一朵朵小花,讓孩子們成長的高樹心路洋溢了生機(jī),充滿了溫馨,充滿了希望。到了高年級,丁珊幾次在作文中寫到這件六次事,出高字里行間傳達(dá)出深深地感激之情。愛是教育的源泉,你愛孩子,孩子也會愛你。愛是一切文化教育的基礎(chǔ),愛是當(dāng)好班主任的市場條件。
宋傳華是我20xx年送走的畢業(yè)班的一名學(xué)生。一天趙喜鳳老師跟我說,小季,那天羅老師看見,咱班羅運(yùn)來和一個大眼睛的男生去網(wǎng)吧了。聽了此言我驚呆了,一向是校內(nèi)學(xué)習(xí)的榜樣的紅旗鉆研班,竟有人去網(wǎng)吧。大眼睛的男生總之是誰?是王軍?還是潘亮?我怕打草驚蛇,又怕給去的同學(xué)造成嚴(yán)重的心理壓力,沒有先找羅運(yùn)來。我從外圍找危急情況了幾個同學(xué)了解情況,可以判斷他們沒去網(wǎng)吧。于是我又找羅運(yùn)來轉(zhuǎn)述,說來說去,他承認(rèn)去了網(wǎng)吧,是第一次去,只是在門口等宋傳華。原來那個大眼睛的同學(xué)是宋傳華。我找來宋傳華談話,給他講了幾個平時積累的因?yàn)槌撩跃W(wǎng)游、貽誤終生的典型案例,經(jīng)過一個多小時動之以情、曉之以理地教育,他保證以后再也不去網(wǎng)吧了,這時我的心里才踏實(shí)了勤奮許多。
南街小學(xué),地處城區(qū),周邊網(wǎng)吧較多,為了教育同學(xué)們不再不必去網(wǎng)吧,我布置同學(xué)們精心籌組,搜集資料,由班委會主持召開一次“親近互聯(lián)網(wǎng),遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧”的主題班會,引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)對于青少年成長的利與弊。20xx年后快放寒假的時候,我在理發(fā)店數(shù)條理發(fā)突然接到一條短信:是季老師嗎?我回了一條,是呀,你是?一會手機(jī)響了!袄蠋,我是宋傳華,期末考試語文我考了95分,謝謝你老師!蔽艺f:“你真棒!可別再去網(wǎng)吧。俊薄袄蠋,你放心吧,我會好好學(xué)習(xí)的。新年快樂!”此時我感到自己是最幸福伊拉克人的人因。
今年暑假開學(xué)我接了新班四年級,班上露一手學(xué)生叫張xx的,上課,無精打采,總是愛搞小動作,還影響別人學(xué)習(xí),沒有一點(diǎn)學(xué)習(xí)積極性;下課追逐打鬧,不是把這個打哭了,就是把那個弄惱了;作業(yè)要么不做,有時即使做了,也是書寫潦草、丟三拉四。做了兩周值日生,弄壞了我們班三根新拖布……每天不是科任教師就是學(xué)生向我告他的狀:老師,張xx日記沒交;老師,張xx無緣無故罵我;老師張xx踢我一腳。季老師,張xx攪的我科學(xué)課沒法上所。一個張xx把我班弄得烏煙瘴氣。真是雪上加霜,我們班又轉(zhuǎn)來一個新小學(xué)生——董佳樂,他跟著張xx鞍前馬后,經(jīng)常給張xx出一些餿注意,可謂“志同道合”,弄得我成了法官,天天斷案。
我清醒的認(rèn)識到,我們四年級的.主要問題就是張xx的問題,張xx的主要包括問題就是思想問題,他的思想問題的實(shí)質(zhì)就是個人榮譽(yù)感的與錯位的問題。大錯不犯,小錯不斷,不以為恥,反以為榮。我想,我一定要找到攻克這座堡壘的突破口。我開始慢慢觀察、了解張xx。
我發(fā)現(xiàn)張xx讀課文的聲音很洪亮,晨讀時我就讓他領(lǐng)讀,并囑咐他課本提前把課文溫習(xí)好,讀熟。他做得很好,不但管住了自己,班上的晨讀紀(jì)律也好多了。我還發(fā)現(xiàn)張xx很熱愛勞動,不怕臟、不怕累。于是我就讓他當(dāng)衛(wèi)生檢查員,檢查各組值日境況,每天做好記錄,并盡快向我匯報工作。目睹張xx一天天的進(jìn)步,全班的學(xué)習(xí)秩序漸漸也一天天好起來,我很高興,自己的心思沒有白用。但是我沒有放松,行為的初步好轉(zhuǎn)并不意味著良好習(xí)慣的根本養(yǎng)成,我還得給他“火上再澆一滴油”。我們育才學(xué)校同一個班級的門口,都有一塊勵志牌,那上面有個“每周一星”的欄目設(shè)計(jì),我們定期向全校師生展示某個同學(xué)的、進(jìn)步目標(biāo)和其他閃光點(diǎn)。臨近更新欄目內(nèi)容的日子,在班會課上,我說:“校長和們都評價我們班各方面工作有了很大進(jìn)步,我知道,同學(xué)們也看在眼里,那是因?yàn)槲覀儼嘣瓉碛行┍憩F(xiàn)不佳的同學(xué)他們都有了很大的進(jìn)步,同學(xué)們,你們說他們是誰?”借這個機(jī)會,我鼓動同學(xué)們把張xx和其他一些有突出進(jìn)步的同學(xué)的表現(xiàn)都一一列舉出來,再看張xx,美得自是喜不勝收。班會上,同學(xué)們一致推薦張xx以“四年級進(jìn)步最大的學(xué)生”的名義榮登“每周一星”光榮榜。他在“我的理想”一欄下認(rèn)認(rèn)真真地寫道:“好好學(xué)習(xí)上軍校,保衛(wèi)祖國立功勞”。
幾個純粹的小故事陳述陳述著我,一個年輕孕育輔導(dǎo)員教師的成長軌跡。我發(fā)現(xiàn)我的“用愛撒播希望,用真誠對待學(xué)生”的人生諾言,還應(yīng)該添加當(dāng)更豐富的內(nèi)涵:用愛心撒播希望,用真心聆聽童音,用慧心塑造靈魂。理論還要不斷探求,實(shí)踐更應(yīng)雙創(chuàng)大膽。我不能縮短我生命的長度,但是我要力求延伸我生命的寬度。
為了我所真愛的教育,為了我所真愛的學(xué)生,我將全力以赴,鞠躬盡瘁!
我的班主任故事演講稿2
我很榮幸,因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦钭罟廨x的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,這幾年一直擔(dān)任班主任工作。在班主任生涯中,有辛酸,有喜悅,有成功,有失敗,有諸多說不完的故事。
在我眼里,每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,作為班主任,綻放我們有責(zé)任讓他們即便絢麗的綻放,對每一個孩子都應(yīng)多一些關(guān)愛,多一分呵護(hù)。時時提醒自己沃蘇什卡所有的孩子也有他最可愛的一面,每個孩子都是鮮活、靈動的個體,具有各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn),才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任,應(yīng)用領(lǐng)域自己的和顏悅色,用親切的目光,用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵,只有這樣,學(xué)生才會“親其師,信其道”.學(xué)生才能成為自己所盼望的人。同時,更讓我明白了,作為一名班主任,必須愛好自己的'學(xué)生,尊重自己的學(xué)生,理解自己的學(xué)生,只有這樣,教師才會變得眼明心亮,才會成為差勁學(xué)生喜歡的好老師。因?yàn)橛辛诉@個信念,在以后的班主任其他工作中,我以火熱的情懷辛勤工作,以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,不讓任何一個父母孩子成為遺憾。現(xiàn)在,我又接任了茀蕨班級,面對的是一群天真無邪的幾名孩子們。在紀(jì)律上,我對他們嚴(yán)格要求,但嚴(yán)中有愛。每天早上看到孩子們的一張張笑臉,我的心情也瞬間變得燦爛無比。在學(xué)習(xí)上,有幾個學(xué)生讓我感到有些棘手,他們有時候跟不上課。每次測試,他們的成績都在六七十分徘徊。雖如此,我對他們也沒有退出。因?yàn)槲抑,放棄了一個學(xué)生對一個教職員工來說,不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,而對于一個家庭來說,放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅(jiān)信一句話“只要功夫深,鐵杵磨成針”.一份耕耘,一份收獲,耕耘的好,收獲會更好,在以后的工作中,我會繼續(xù)努力,不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)。
春花遍地,甘做園丁勤澆灌,雪嶺摩手,領(lǐng)馬志士苦登攀,朋友們,讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生,辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生,無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!
我的班主任故事演講稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!今天,我演講的題目是《尊重和善待每一位學(xué)生》。
我很榮幸,因?yàn)槲覐氖碌氖堑紫伦罟廨x的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,從教十一年來,我一直擔(dān)任班主任教育工作。在多年的班主任生涯中,有諸多說不完的故事。在我眼里,每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,作為班主任,我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。當(dāng)了十一年的體育老師,我遇到過很多的`“小刺頭”,在他們身上,發(fā)生過或使許多令我辛酸也令我感動的情節(jié)。其中有一個愛情故事故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這事發(fā)生在我從剛參加工作時,當(dāng)時我接任的是一個七年班。面對個頭和我差不多高的五十三名學(xué)生時,心里總有這樣的感覺:他們怕我這個矮個子老師嗎?常言道“棍棒出孝子,嚴(yán)師出高徒”,我必須嚴(yán)厲點(diǎn),要鎮(zhèn)住他們。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫王東,他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),全班同學(xué)都怕他。暗地里還給他起了個了不起的綽號:王搗蛋。一次,他又打了班里的同學(xué),我不由分說將他揪弄到辦公室,的我對他進(jìn)行了一頓狠狠的批評。沒想到,他不但不服氣,還光明正大地頂撞我,還居然聯(lián)絡(luò)員罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時我感到自己受了莫大的委屈和恥辱。
這件事之后,我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,經(jīng)常變著花樣給我搗亂。下課后,他更加變本加厲地欺負(fù)學(xué)長。當(dāng)時,我對這個孩子既懷恨在心,又無計(jì)可施。
可后來的故事卻改變了他,更醒悟了我。那次,我打開抽屜拿作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,上面寫道:“老師,你一定非常非常地討厭我、恨我吧,但我不討厭你,因?yàn)槲抑滥惆V我這塊鐵不能成鋼,可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥”。課下,我把這張字條讀了很多很多遍,內(nèi)心深處有一種說不出的滋味。一張字條發(fā)狂發(fā)瘋了總想給學(xué)生“下馬威”的我,該是我好好反省的時候了。我決定找這位同學(xué)專心好好的談一談。
那天放學(xué),我和這個我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了和顏悅色的談話。在談話中,我首先向他道歉,豈能用粗暴的話語傷害他。對著我改變的新面孔,他有些不自在,又好像有點(diǎn)受寵若驚,一改往日那蠻橫的貌似,向我承認(rèn)了自己的錯誤。說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,主因就是對我不滿,想對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我表示:“老師,我喜歡今天的你,相信我也要喜歡以后的你!弊詈筮問到:“老師,我給你招惹了那么多麻煩,你還會喜歡我嗎?”我當(dāng)時毫不猶豫地回答:“我會,我會把你當(dāng)作我最好的朋友”。
這件事已過去幾十年了,但他一直珍藏在我心底。這張給了我刻印教育的紙條我也一直所藏著,它時刻提醒我最可惡的孩子也有他強(qiáng)烈建議最可愛的一面,每個孩子都是鮮活、靈動的個體,有著各自獨(dú)特的性格。作為一名班主任,應(yīng)用自己的戀戀不舍,用親切的目光,用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵,只有這樣,學(xué)生才會“親其師,信其道”。
因?yàn)橛辛诉@個故事,在以后的班主任工作中,我以火熱的情懷辛勤工作,以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,不讓爸爸媽媽任何一個孩子成為遺憾。我深切地感受到:作為一名教師,要尊重和善待我們身邊的每一位學(xué)生。只有充滿真愛的教育,才是真正的教育!這就是我的教育工作故事,我愿播種下平凡的點(diǎn)滴,收獲孩子不平凡的人生!
謝謝大家!
我的班主任故事演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
我是來自東關(guān)學(xué)校的班主任,名字叫段XX。
今天我演講的題目是 “熱汗化雨露,紅心育英才!
短短的十個字,是家長送給我的一面錦旗上寫著的。家長送我的一面錦旗,既是對我工作的感激,也是對我工作的肯定,更是對我工作的鼓勵。那是我在用愛心轉(zhuǎn)變了特差生以后,家長非常感激,給學(xué)校送來的。
翻開記憶的心扉,展現(xiàn)難忘的經(jīng)歷。故事是這樣的:我?guī)昙壍臅r候,我們班從呂梁地區(qū)交口縣轉(zhuǎn)來一個叫小文的同學(xué),當(dāng)時,他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,行為習(xí)慣更差。上課老師正講課時,他就打開飲料瓶子喝飲料。學(xué)生做作業(yè)時,他就拿出小零食吃。老師不在時還吹口哨,坐姿歪歪扭扭,說話隨隨便便,行動無拘無束。由于他表現(xiàn)不好,又是外地口音,所以同學(xué)們就不理睬他,有的取笑于他。導(dǎo)致他沒有了一點(diǎn)自信心。
面對此情此景我一方面找小文談心,一方面召開班委會議。我教育學(xué)生,每一個同學(xué)都是班級的一員,不管他來自哪里,都要團(tuán)結(jié)互助,都要和睦相處,不能讓一個同學(xué)掉隊(duì)。班委們個個都是宣傳者,執(zhí)行者,他們分組做同學(xué)們的工作,很快的全班同學(xué)主動接近小文,與他談心,與他共處,不再冷落他了。小文同學(xué)也終于感到了大家的熱情,同學(xué)的`笑臉,班集體的溫暖,他的行為習(xí)慣也逐漸扭轉(zhuǎn)。
我又在他身上采取了尋找閃光點(diǎn)的教育。我發(fā)現(xiàn)他有音樂細(xì)胞既會唱歌,又會吹葫蘆絲,我就讓他負(fù)責(zé)元旦聯(lián)歡會的布置,組織,表演工作,他組織的井然有序,表演的精彩動人。他還有長跑特長,我讓他參加了學(xué)校運(yùn)動會,運(yùn)動會上他還得了獎呢。
在學(xué)習(xí)上,我發(fā)動學(xué)生,成立了補(bǔ)課小組,借助集體力量給他補(bǔ)課,他的學(xué)習(xí)勁頭更大了,上課的自控能力也養(yǎng)成了,學(xué)習(xí)成績也在逐步提高。
經(jīng)過三年的努力奮斗后,小文同學(xué)以優(yōu)異的成績考取了太谷三中。他的父親文新平真誠地說,太谷縣的教育就是好,老師們的責(zé)任心就是強(qiáng)。說實(shí)在的,他孩子就是在他那兒沒法上了,才來到太谷的。
是啊,何止小文一個,小張、小馮、小陳、小劉、小翔,他們都是大學(xué)里的佼佼者。我的教育方法,也潛移默化地影響到了我的孩子,她由一名應(yīng)屆生,考取了“北京郵電大學(xué),”現(xiàn)在以專業(yè)第一名的好成績,又被保送到了“北京大學(xué),”免費(fèi)讀“研究生!蔽乙脖辉u為了“山西省優(yōu)秀班主任。”
可見,精細(xì)化管理要當(dāng)先,正確引導(dǎo)是主線,恰當(dāng)方法是關(guān)鍵,真誠愛心是要點(diǎn),及時鼓勵要不斷,祖國的棟梁,才能前——景——無——限。
我的演講完畢,謝謝大家。
我的班主任故事演講稿5
各位評委,各位老師:
大家好!
我是源出龍山三小的田俊,我貌不出眾,語不驚人,沒有華麗的辭藻,沒有精彩的情節(jié),沒有曲折的篇章,只有較多的故事,想和大家聊聊。故事的題目是——追逐,讓夢想放飛。
大凡我身邊的朋友,雖然說我是一個厲害角色,大學(xué)畢業(yè)后我只身去了深圳,在一家全國百強(qiáng)企業(yè)從文員做到行政人事主管、宣傳部副部長、企劃部部長,用了不到五年的時間。正當(dāng)我做得一直活躍起的時候,母親病重,強(qiáng)烈要求我返鄉(xiāng)完婚,意圖沖喜。我不是一個愚昧的人,也不是我拗不過年邁且有點(diǎn)兒封建的,奔赴但我還是義無反顧地回到父母的眼前。
回到龍山,通過公開招考,我成了一名教師,在一所村小任教。第一次公開課,為了突出自己不一般的水平,特地我親自選擇了自己最拿手的作文,準(zhǔn)備大顯身手。那一天,村里的老師來了,中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來了,教室里被擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。原以為,孩子們不會在成群結(jié)隊(duì)課堂里爭先恐后的表現(xiàn)自己,沒想到,孩子們都不舉手,也不說話,我一下子正陷入了窘境,變得手足無措起來。教室里安靜極了……突然,我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的'手慢慢的舉起來了,我正準(zhǔn)備叫他回答問題,他卻說:“老師,我要上廁所!蔽抑缓脽o奈地面對著這一幕,不知道我是怎么上完那堂課的,持續(xù)的尷尬強(qiáng)烈的刺痛了我自尊心。
真是隔行如隔山。〔⒎亲哉J(rèn)的我,一切都要從零開始。這所村小、沒有電視,沒有網(wǎng)絡(luò),沒有圖書室,只有寂靜而又和平的夜陪伴著孤寂的我,無數(shù)次我糾結(jié),痛楚,甚至偷偷地流淚。然而,哭過、痛過之后,我下定決心——從哪里下樓梯跌倒就從哪里爬起來。于是我小量利用大量的空余時間看《人民教育》、《湖南教育》等教學(xué)雜志,一有空閑就戀戀不舍地看專家名人的課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等,我的心理憋足了一股勁兒。
同事都說像我這個年齡才入行早已為時過晚,不可能搞出什么名堂,我偏不信這個邪,為設(shè)計(jì)出適合農(nóng)村學(xué)生的教案,我對照著專家名人的多篇案例結(jié)合學(xué)生的情況琢磨,哪怕是一個提問也要推敲很多遍,就拿《夏日絕句》這課而言,修改就達(dá)19次之多。
我孜孜以求感動學(xué)習(xí)的著自己也感動著我周圍的同事和領(lǐng)導(dǎo),正是因?yàn)槲业膴^進(jìn),我有了一次又一次外出學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)的機(jī)會,更為重要是兩次去省城學(xué)習(xí),零距離地感受著名專家學(xué)者們的課和她們的教育理念,更是受益匪淺、感慨萬千。
竇桂梅老師的話深深地觸動了我的有情心:“我們清華附小的老師有壓力、愛學(xué)習(xí)。他們見面的第一句話問今天你吃了嗎?而是問今天你看書了嗎?”
魏書生老師的比喻更使我刻骨銘心:“潛能生好比是病人,我們教師如同是醫(yī)生,我們不能因?yàn)椴∪瞬〉锰珖?yán)重而拒絕為他們治療!
受累于這些大師的感化,我實(shí)在自己是幾名一名教師幸福極了,我把自己的每堂課都當(dāng)成精彩的旅程。課堂里,我動情地朗讀,我豪邁地大笑,我夸張地動作,沒有拘謹(jǐn)沒有做作,是那么的奇異和順理成章,孩子們在課堂教學(xué)我的課堂里獲得的不僅僅是知識,學(xué)到的不單純是方法,研讀更是享受到了學(xué)習(xí)語文的快樂。
慢慢地,我的教學(xué)藝術(shù)受到了學(xué)校同事和領(lǐng)導(dǎo)老同學(xué)的首肯。20xx年,在召市小學(xué),我執(zhí)教的的《卜算子·詠梅》獲得了賽課第三名,20xx年,在龍山三小,我執(zhí)教的《夏日絕句》摘獲桂冠,多次代表送教下鄉(xiāng),參加縣里的比賽。從而也才有了今天和大家面對面、心與心的交流。上課之余,我經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生寫作文,僅僅在《小學(xué)生導(dǎo)刊》就發(fā)表了《家鄉(xiāng)的哭嫁歌》、《龍山花鼓》等10余篇作文,同時被該刊聘請為特邀評委。我一邊教書,也一邊自己寫作,先后在國家、省、州、縣發(fā)表文章50余篇,為此也獲得了很多提倡榮譽(yù)和鼓勵。
榮譽(yù)屬于過去,責(zé)任昭示未來,帶著責(zé)任和使命,帶著真誠,帶著感恩,感謝培養(yǎng)我的公立學(xué)校——一塊植根我的土壤,更要感謝教育這個大舞臺,是教育,讓我的思緒放飛,讓我?guī)е鴫粝肴プ罚?/p>
我的班主任故事演講稿6
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同行:
沒有什么比學(xué)生的進(jìn)步更讓我們滿足,沒有什么比的成長
有人說:“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的慈善事業(yè)。”今天,我要用凝重的情感唱出我心中的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我寂寞我們美麗的學(xué)校。
記得讀大學(xué)時,我曾對我的未來充滿希翼,憧憬和遐想,想用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)。20××年9月,我應(yīng)聘到了××三中,那時所私立學(xué)校,在那里我成了一名被人們譽(yù)為光榮的人民教師。
當(dāng)真正走上工作崗位后后,我在那里切實(shí)體會到了教師平凡而繁雜婚姻生活的生活,體會切身感受到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖。后來,我通過自己的考試,開啟了我們西湖區(qū)干家巷小學(xué)。我知道,我不能丟棄我的念書生活,我離不開孩子們。在這里,我倍感溫暖,周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我,和學(xué)生們共同笑聲,共同煩惱,我周圍的老師們無怨無悔的這樣做成著,他們像春蠶,象蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的彌賽亞。
一天又一天,一年又一年。時光流轉(zhuǎn),我諦聽著自己踩踏的足音,搖搖晃晃地在這條河邊已了近走了近四年,四年的教學(xué)生活,我被自己周圍的人感動著:我喜歡走在路上,笑容滿面哼學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺,看臺下幾十雙期待和信任的期望目光;我喜歡拿起粉筆,為年輕的航船導(dǎo)航,為他們開啟智慧之門,幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我,他們豐富著我的生活,他們美麗著我的人生……
當(dāng)在一個春天,我從一個不愛學(xué)習(xí)的講課學(xué)生臉上讀到笑靨,當(dāng)在一個清晨,我聽到一個學(xué)生所說“我錯了”,當(dāng)在一個黃昏,我聽到一個學(xué)生所說“我會努力”,那真的是一類幸福。
每當(dāng)這個時候,我的心里就會朱澤內(nèi)餓,我想要我是培育孩子,不輕易說“不”,不輕易否定,因?yàn)槲疑钌疃,不是所有的笑容,都只綻放一次,不是所有尚未出池的有受過挫傷就從此不再珍貝奪目的光華。傾盡所有的愛和期望,紫脈一顆顆奪目耀眼的珍珠,這樣的.工作是多么有極其意義呀!
當(dāng)在每各兒童節(jié)的日子里,我收到小學(xué)生們給我的一束束花,一張張賀卡;當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里,接到學(xué)生打來的電話,發(fā)來的短信;當(dāng)在靜靜的夜里,讀著這樣的話“老師,您是我們永遠(yuǎn)的班主任和朋友。請您相信,大樹即使參天大樹也忘不了細(xì)細(xì)根須;即使浩蕩大海也會奉獻(xiàn)給留給那源泉。
每當(dāng)這個時候,我就不會佩服建筑師,因?yàn)榧词乖俪錾慕ㄖ䦷熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕塑家,永遠(yuǎn)也展不出佳作,仍舊可以把愛存起來,收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。
我為什么要做老師?我無數(shù)次地問自己:
是因?yàn)槲铱匆娎蠋熚业倪^在深夜孤燈下認(rèn)真批發(fā)我們不認(rèn)真的作文。
是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師臉色蒼白地在講臺上才深情地講我們的上能祖國。
是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對我純潔地訴說;
是因?yàn)槔斫饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍?/p>
是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著。
自問是因?yàn)槲疑钌疃脨凼抢蠋熥蠲利惖霓o匯啊。
捧著一顆真誠的心播撒著真愛的陽光,我會在揮灑五彩辛勤的辛勤付出中,帶著希望上路,懷著憧憬登程,不管風(fēng)雨,不管泥濘,創(chuàng)造愛情最燦爛的風(fēng)景。
我的演講完畢,謝謝大家!
我的班主任故事演講稿7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好。站間在這里和大家談最美教師這個問題,我很慚愧。在座的各位中比我優(yōu)秀的老師有很多,我在新聞節(jié)目中聽到了最美教師的感人事跡,我覺得我和她相仿更是相差甚遠(yuǎn),我沒有先進(jìn)的事跡可以講給大家聽。我想說的是——平凡中也有美。
近六十年的教師生涯中,我每天都在自己平凡的上做著平凡的事,卻也有著平凡的美。
1、投資收益認(rèn)真負(fù)的責(zé)工作態(tài)度得到了回報,唱響自己心中的美樂。工作中,我本著對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,認(rèn)真的對待工作中的每件事。教學(xué)中認(rèn)真對待每一個環(huán)節(jié)。因此,我的教學(xué)成績總能走在同年級的前列,自己也因此了學(xué)生家長以及學(xué)校的認(rèn)可。連續(xù)三學(xué)期被評為優(yōu)秀,看到自己努力的結(jié)果,我會那股享受的美感。
2、用公平競爭的態(tài)度和真誠的愛心對待每位學(xué)生,自己的品性得到了家長和學(xué)生的肯定,這越發(fā)鼓舞了我內(nèi)心暗藏的那份拼勁。
每接一個班我首先要告訴學(xué)生,我從不偏向哪位成績優(yōu)秀的學(xué)生,也不會嫌棄高哪位分?jǐn)?shù)差的學(xué)生,在老師的眼里你們都是一樣的。因此,犯了錯誤的同學(xué)老師一定會批評,表現(xiàn)聽話同學(xué)的同學(xué)老師也一定會給予表揚(yáng)。我是這樣說的.,亦是這樣做的。其實(shí),更多時候我的心還是向著那些各項(xiàng)弱的孩子,因?yàn)槟軌蜻@些孩子常常會被人舍棄。他們常常自卑,更加需要關(guān)心和鼓勵的,作為一名教師,我不愿看到我的任何一個學(xué)生掉隊(duì)。
我曾經(jīng)帶過一個女孩,家中母親患有間歇性房中抑郁癥,哥哥是實(shí)實(shí)在在的農(nóng)民,家中經(jīng)濟(jì)狀況非常不好,大人孩子常常被人們嘲笑,因此,我會對這個孩子給予更多的我會照顧和感謝。總是幫助她和她的家長解決一些困難。也許我當(dāng)時做的這些小事真的打動了她,十多年后再次十多年面對那個孩子,我已經(jīng)認(rèn)不出她的樣子,但她一眼認(rèn)出我,并感謝我當(dāng)年對她的漂亮,我心中不由泛起漣漪,原因很簡單,我的的付出能溫暖一個孩子的心,我很感動,也為自己驕傲。六名我驕傲自己是一名普通的教職員,因?yàn)樵诤⒆有愿衽c品質(zhì)塑性的關(guān)鍵六年媽媽中會,我可以去幫助他們,我可以去給他們一些好的拖累。
3、用最簡單的方式贏得學(xué)生的喜愛,為自己增添一份樸實(shí)的美感。
課下我總是喜歡和孩子們聊聊天,拉進(jìn)師生間的距離,時間久了,名孩子們和我交流時就不會感到那么有。在我面前,他們會很輕松,會和我吐露他們的知己、。而我要做的就是幫助他們解決一些妥善解決困難,開導(dǎo)他們打開自己的心結(jié)。上課時常時候有時我會嚴(yán)肅的批評他們,他們會很聽話的按照我寫道的做。但是他們不是因?yàn)楹ε挛疫@個指導(dǎo)老師,批評指責(zé)過后,我在他們臉上看到的是很純很真的笑容,也許,這就是我平時和他們親密無間的相處得到的回報,我很開心,有一個高中學(xué)生和老師相處融洽而且快樂的課堂氛圍,應(yīng)該是每位數(shù)學(xué)老師都想要的,我可以驕傲的說,我做到了。
作為老師的我,有太多的不足,但我堅(jiān)信,只要我努力做,有毅力,就一定能做好。伴隨著努力和人生觀,我一定會讓我自己這團(tuán)代表愛的火焰越燒越旺。我的平凡之中,必定會積淀出一份不平凡倘若的美。
我的班主任故事演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
人們都說,小學(xué)是人生的基礎(chǔ),那么,班主任就是奠基人。我們在一個個細(xì)節(jié)中培養(yǎng)習(xí)慣,在一聲聲教誨中點(diǎn)化思想,在一件件瑣事中引領(lǐng)成長。沒有催人淚下的事跡可供效仿,沒有驚天動地的壯舉值得宣揚(yáng),用一言一行潤物無聲,就是這種日復(fù)一日的堅(jiān)持,就是這份承載生命的責(zé)任,讓班主任的肩膀扛起了人生的山;讓班主任的愛撐成了一把傘;讓班主任的言行樹成燈塔,指引前程無限!
我想,我和學(xué)生小宋的故事就是很好的證明。十三年前,那時的小宋剛上一年級,小得可憐,自理能力差得可憐。冬天的時候,常常急著上廁所卻不會解棉褲的扣子。沒辦法,我只好領(lǐng)著他到廁所門口,解開了扣子再讓他進(jìn)去,出來再給他系上。小學(xué)班主任不就是這樣嗎,既當(dāng)老師又當(dāng)媽媽,用母愛的情懷呵護(hù)一顆顆幼苗,用喜愛和贊賞給予他們力量,播下的是關(guān)愛,收獲的是信賴;播下的是柔軟,收獲的是堅(jiān)強(qiáng)!
漸漸地,在老師的精心培養(yǎng)下,他自理能力不斷地增強(qiáng),學(xué)習(xí)成績也逐步提高。有一次語文考試,他得了一百分!卷紙上沒有一個錯別字,好完美的答卷!他沾沾自喜,家長樂得合不攏嘴,我心里也充滿了成就感?墒呛髞碇,他偷偷照書抄了一個字。雖然只是一個字,孩子啊,這怎么可以!我鄭重地和他談話,告訴他,一百分的品德,比一百分的分?jǐn)?shù)更重要!在面對孩子的每一天,我踐行著“教書育人率先垂范”的誓言,遵守著這樣的育人原則:播種行為,才能收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,才能收獲性格,播種性格,才能收獲命運(yùn)!
我們升入高年級了。我引領(lǐng)他們把視野從課本中延伸出來,閱讀名著,暢談未來,交流思想。教科書上的內(nèi)容只是一扇窗,閱讀和生活會為我們打開更多的寶庫之門。每當(dāng)我講起這樣的話,小宋的眼睛里就會閃閃發(fā)亮,他如魚得水地投入到各種學(xué)習(xí)活動中去,我知道,他的手中,已經(jīng)握緊了那把打開知識寶庫之門的鑰匙。這更是班主任應(yīng)該做的啊!不要只盯幾道題的對錯,要把教育的內(nèi)涵擴(kuò)得寬些,再寬些,給孩子裝上熱愛學(xué)習(xí)的馬達(dá),插上扶搖直上的翅膀,孩子才會在你放手的那一刻,向著高空飛翔!
小宋小學(xué)畢業(yè)了。上中學(xué)了,考高中了,再后來,我失去了他的.消息。我呢,仍舊守著三尺講臺,帶著另一群小孩子,日復(fù)一日,學(xué)知識,學(xué)做人……
去年的教師節(jié),我收到了一封電子郵件,原來是他,費(fèi)盡周折找到了我的郵箱地址。信中有這樣一段:……不知道是不是您的形象感染了我,讓我走進(jìn)了哈爾濱師范大學(xué):學(xué)高為師,身正為范,敦品勵學(xué),弘毅志遠(yuǎn)。也許將來我也會走上教師這個崗位,有你的樣子,相信我也能成為一名好老師,即使不做老師,也已學(xué)會做人,請老師放心……我欣慰,當(dāng)年的棵棵幼苗終成大樹,我滿足,我的育人準(zhǔn)則終能影響孩子的人生之路;我幸福,因?yàn)榻裉旌兔魈,我還在從事著這樣偉大的事業(yè)!
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同行,沒有什么比學(xué)生的進(jìn)步更讓我們滿足,沒有什么比學(xué)生的成長更值得我們歡笑,沒有什么比奠定一個孩子的人生更能引發(fā)一位老師的驕傲和自豪!這就是我的教育故事,我愿播種下平凡的點(diǎn)滴,收獲孩子不凡的人生!
我的班主任故事演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
我很榮幸,因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,從教十二年來,我一直擔(dān)任班主任工作。在十二年的班主任生涯中,有辛酸,有喜悅,有成功,有失敗,有諸多說不完的故事。
在我眼里,每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,作為班主任,我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。當(dāng)了十二年的班主任,遇到過很多的“小刺頭”,在他們身上,發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事,當(dāng)時我接任的是一個畢業(yè)班。面對個頭和我差不多高的四十二名學(xué)生時,心里總有這樣的感覺:他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子,嚴(yán)師出高徒”,我必須嚴(yán)厲點(diǎn),要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫張洪,他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué),搞惡作劇,全班同學(xué)都懼怕他。暗地里還給他起了個了不起的綽號:張搗蛋。一次,他又打了班里的同學(xué),我不由分說將他揪到辦公室,火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到,他不但不服氣,還理直氣壯地頂撞我,感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個大耳光。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時我被氣哭了,感到自己受了莫大的委屈和恥辱。
這件事之后,我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,經(jīng)常變著花樣給我搗亂,導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣,而對于我的大發(fā)雷霆,他根本就無動于衷,一副滿不在乎的樣子。下課后,他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時,我對這個孩子既恨之入骨,又無計(jì)可施。 可后來的故事卻改變了他,更醒悟了我。那次,我打開抽屜拿作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,上面寫道:“老師,你一定非常非常地討厭我、恨我吧,但我不討厭你,因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼,可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥,討厭你給我的大耳光”。課下,我把這張字條讀了很多很多遍,內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,該是我好好反省的時候了。我決定找張洪同學(xué)好好的談一談。
那天晚上放學(xué),我和這個我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中,我首先向他道歉,不該用粗暴的話語傷害他,更不該動手打他。對著我改變的新面孔,他有些不自在,又好像有點(diǎn)受寵若驚,一改往日那副蠻橫的樣子,向我承認(rèn)了自己的錯誤。說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,原因就是對我不滿,想對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說:“老師,我喜歡今天的你,相信我也會喜歡以后的你!弊詈筮問到:“老師,我給你惹了那么多麻煩,你還會喜歡我嗎?”我當(dāng)時毫不猶豫地回答:“我會,我會把你看成我最好的朋友”。
這件事已過去十多年了,但十多年來,這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著,它時刻鞭策著我以后的班主任工作,時時提醒我最可惡的.孩子也有他最可愛的一面,每個孩子都是鮮活、靈動的個體,有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn),才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任,應(yīng)用自己的和顏悅色,用親切的目光,用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵,只有這樣,學(xué)生才會“親其師,信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時,更讓我明白了,作為一名班主任,必須熱愛自己的學(xué)生,尊重自己的學(xué)生,理解自己的學(xué)生,只有這樣,教師才會變得眼明心亮,才會成為學(xué)生喜歡的好老師。
因?yàn)橛辛诉@個故事,在以后的班主任工作中,我以火熱的情懷辛勤工作,以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,不讓任何一個孩子成為遺憾,F(xiàn)在,我又接任了新的班級,面對的是一群天真無邪的低年級的孩子們。在紀(jì)律上,他們都很聽話,不用我去花費(fèi)太多的心思,可在學(xué)習(xí)上,有幾個學(xué)生卻讓我感到很棘手,他們總是跟不上課。每次考試,他們的成績有的十幾分,有的幾分,有的甚至零分。雖如此,我對他們也沒有放棄。因?yàn)槲抑,放棄了一個學(xué)生對一個教師來說,不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,而對于一個家庭來說,放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅(jiān)信一句話“只要功夫深,鐵杵磨成針”。我利用自己的休息時間為這幾個學(xué)生補(bǔ)課。早晨,我總是第一個走進(jìn)教室;放學(xué)了,空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個學(xué)生;雙休日,我騎上自行車到這幾個學(xué)生家里去家訪。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一段時間的努力,這幾名學(xué)生除了一名還沒有跟上課外,其他學(xué)生都跟上了隊(duì)伍,這個還沒有趕上隊(duì)的同學(xué)叫韓小靜。這是個可憐的孩子,去年,她的媽媽因病治療無效永遠(yuǎn)的離開了她。為了還清為母親治病所欠債務(wù),她的爸爸將她丟給年邁的奶奶,自己踏上了打工的征途。誰知,更不幸的事又再次降臨到了這個已經(jīng)很不幸的女孩身上,今年二月份,她的爸爸外出打工,在一次施工中不幸遇難身亡。爸爸和媽媽永遠(yuǎn)的走了,再也聽不到父親聲音又遠(yuǎn)離了母愛的她怎能全身心的投入到學(xué)習(xí)中呢?她變得郁郁寡歡,總是發(fā)呆。看著弱小、無助、可憐的她,作為班主任的我心碎了,我決定解囊相助,伸出我的援助之手。又逢初六大集,中午放學(xué)。我?guī)齺淼郊猩,為她挑了一身漂亮的衣服,買了一雙雪白的球鞋,又帶她到小餐館去吃飯。她慢慢的吃著,可吃著吃著,她忽然哭了起來,十分悲切的對我說道“老師,我想爸爸,想媽媽!甭牭竭@辛酸的聲音,看著痛苦流涕的她,淚水從我的眼角流了下來。這是一個多么需要愛的孩子。∥揖o緊將她摟入懷中,動情的說道:“好孩子,不要哭,爸爸媽媽不在了,還有老師,老師就是你的媽媽。
在以后的日子里,我給她以無微不至的關(guān)懷。一次鬧流感,班里的許多學(xué)生都嘔吐不止,高燒不退,不得不輸液治療。她也沒有被幸免,可別的孩子都有父母的關(guān)心和陪伴,而她,只有年邁的奶奶。奶奶除了能給她買幾片頂藥外是拿不出錢為她進(jìn)行更好的治療的。為了使她盡快地好起來,我掏錢為她買了藥,請了醫(yī)生到她家里為她輸液,并利用午休和晚上放學(xué)時間去陪她,給她買去好吃的。到了雙休日,我親自到她家里去補(bǔ)課,有時幫她洗洗衣服,做些家務(wù)。每次進(jìn)門,她的奶奶總是顫巍巍的握住我的手,激動地說:“為了我的孫女,這樣麻煩你,真是讓我們過意不去呀!”
隨著時間的推移,小靜在我的關(guān)愛中心情漸漸好起來,學(xué)習(xí)成績也在我的輔導(dǎo)下,循序漸進(jìn),不斷提高。為了獎勵她,我給她買了一個很精致的書包。當(dāng)我把這個書包送到她手里時,她的眼中閃動著淚花。對著我大喊了一聲“媽媽”,撲到我懷里大哭起來。一股暖流在我心中涌動著,教師的付出是不需要回報的,然而這一聲媽媽卻是對我付出的一種無價的回報。這一聲媽媽更讓我知道。我所面對的每一個學(xué)生不僅僅是我的學(xué)生,他們更是我可愛的孩子們。 我以赤誠的愛心對待我的這些孩子們。嚴(yán)寒冬季,由于學(xué)校條件的限制,破碎的玻璃窗不能及時更換,冷風(fēng)不時的從窗外刮進(jìn)來,孩子們被凍得直打哆嗦?粗⒆觽儍鼋┑男∈,凍紅的小臉,作為班主任的我怎能不心疼?便自己花錢買了塑料布遮住窗外的寒風(fēng),買了門簾,擋住門外的冷氣。每天早晨,我都早早的來到學(xué)校為學(xué)生生好爐火,保證學(xué)生來時,教室里是熱乎乎的。一次下大雪,不能騎車,為了及時趕到學(xué)校,天還沒有亮,我便在漫天飛舞的雪花中,腳踏厚厚的積雪,一步一滑步行十幾里路趕往學(xué)校。到了學(xué)校,我的鞋襪都濕透了,褲子也濕了半截,當(dāng)天下午便發(fā)起了高燒,連續(xù)幾天高燒不退,為了不耽誤給孩子們上課,我沒有請一天假。孩子們看我不停的咳嗽,還從家里給我拿來止咳藥、水果讓我吃。那一刻,我被孩子們感動著。
一份耕耘,一份收獲,耕耘的好,收獲會更好,十二年來,我所擔(dān)任的班級考試成績一直名列前茅,我也得到了家長的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)的好評,學(xué)生的信任。被先后授予優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任。但所有的成績和榮譽(yù)都已成為過去,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。在以后的工作中,我會繼續(xù)努力,不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)。
春花遍地,甘做園丁勤澆灌,雪嶺摩手,領(lǐng)馬志士苦登攀,朋友們,讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生,辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生。
我的班主任故事演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
“一個人的青春可以平庸無奇,也可以綻放美麗;可以碌碌無為,留下悔恨遺憾,也可以腳踏實(shí)地,走向輝煌壯麗。”我選擇了后者。八年來,我一直從事班主任工作。一路走來,身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)……盡管包含的有酸楚,但更多的是幸福。勤懇工作中,我以平常心做著平常事;開拓進(jìn)取中,我不為得失所困,不為名利所累。在平凡的工作崗位上,我默默地耕耘,用汗水澆灌出了絢麗的花朵。
作為班主任最大的快樂莫如學(xué)生對你的理解,對你的肯定。
工作12年來,我做了八年班主任,這更加拉近了我與學(xué)生的距離。說到學(xué)生,我總是有很多話要說,因?yàn)樗麄兪俏业娜浚俏业奈ㄒ!八年的班主任工作使我深深體會到,師生之間就像一個回音場:你用心靈向?qū)Ψ胶魡荆骸拔易鹬啬恪,那么對方心靈的回音便是:“我尊重你——”;你喊:“我理解你——”,對方的回音也是:“我理解你——”;你喊:“我恨你——”,對方的回音決不是:“我愛你——”。我喜歡我的學(xué)生。每次走進(jìn)教室,看到他們,就會有陣陣愛的漣漪在我胸中激蕩。八年來,我一直以“做人要有愛的情感”進(jìn)行自我教育。因?yàn)閻凼菧贤ㄈ藗冃撵`的橋梁,愛能開啟人的心扉,縮短人們的距離。
我經(jīng)常教育我的學(xué)生:“做人要以德為先。”為凈化學(xué)生心靈,提高他們的道德情操,我組織學(xué)生定期召開主題班會,在班會上,同學(xué)們以各種形式詮釋著“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”的內(nèi)涵。生活中,他們從小事做起,為社會、為他人獻(xiàn)仁愛之心,獻(xiàn)微薄之力。在5——12汶川大地震期間,我班共計(jì)捐款600多元,錢雖然不多,但孩子們那一顆顆真誠關(guān)愛之心足以打動所有人。在班里,我不僅僅是老師,還是一位心理醫(yī)生,我用童心理解孩子,用愛心幫助孩子。排解他們心中的郁悶,減輕他們心理的負(fù)擔(dān)及壓力!敖恍谋尽睅臀易哌M(jìn)了孩子們的'心靈世界,書面交流已成為我和他們生活中不可缺少的一部分。無論是學(xué)習(xí)上的困惑,還是交往中的失落,甚至是感情上的迷茫,他們都會毫不猶豫的想到我,我們一起探討如何面對困境,挑戰(zhàn)自我。
如果不開展班級活動,一個心眼兒在書本遨游。那么,學(xué)生們看不到“大江東去”,也看不到“小橋流水”,聰明必然被泯滅,才智必然遭扼殺。每學(xué)期不少于5次的“高效學(xué)習(xí)日”,每周一次的學(xué)習(xí)競賽,都是學(xué)生們喜愛的活動。豐富多彩的活動促使學(xué)生提高了認(rèn)識能力、實(shí)踐能力、自律能力。
新型家長會的嘗試是我進(jìn)行教育探索的深入,上學(xué)期期中、期末兩次分別以“今夜沒有暴風(fēng)雪”和“為我驕傲,為我自豪”為題的家長會,從創(chuàng)意到實(shí)施都是學(xué)生自己設(shè)計(jì)進(jìn)行的。在會上,學(xué)生們敞開心扉,語言真摯流暢,舉止落落大方,客觀全面地分析自己的優(yōu)勢和不足。他們超乎尋常的組織能力和表達(dá)能力讓家長們看到了孩子們的另一面,同時也讓他們聽到了他們平時聽不到的孩子們的心聲。一個家長在反饋信中這樣寫到:“這次家長會,使我深深體會到我們做家長的與孩子們相處的時間太少了,彼此間缺乏了解。以前我總以為他們年齡還小,對于一些事情缺乏認(rèn)識和理解,所以對他們的想法和做法基本上給予否定,甚至據(jù)他們于千里之外,F(xiàn)在看來我們錯了。”還有一位家長寫到:“從他們身上看到了未來,看到了希望。今后我們要放下架子,解放思想,多征求他們的意見,了解他們的想法,把他們當(dāng)成自己的朋友,支持他們,鼓勵他們,幫助他們!
我的工作不但贏得了學(xué)生、家長的肯定,也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,我所帶的班級多次被評為優(yōu)秀班集體。20xx年我們班還被評為市級優(yōu)秀班集體,我也榮獲了“優(yōu)秀班主任”的稱號。但我知道,我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!蔽覑畚业陌嗉,我愛我的學(xué)生,我想這份愛會永遠(yuǎn)伴隨著我,我也會為這份愛奮斗一生!
我的班主任故事演講稿11
我很榮幸,因?yàn)槲覍J碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,這幾年一直兼任班主任組織工作工作。在班主任生涯中,有辛酸,有喜悅,有成功,有失敗,有諸多說不完的小說。
在我眼里,每一個學(xué)生都是也一朵含苞待放的花蕾,作為班主任,我們有責(zé)任讓他們都多彩的的責(zé)任意識綻放,對每一個孩子都應(yīng)勝于關(guān)愛,多一分呵護(hù)。時時提醒自己所有的孩子也有他最可愛的一面,每個小孩都是鮮活、靈動的'個體,有著各自獨(dú)特的外貌。只有理解了這當(dāng)然,才能去尊重和熱愛鐘愛自己的學(xué)生。
作為一名班主任,應(yīng)用自己的悶悶不樂,用親切的目光,用慈愛的雙手慈悲給每一個學(xué)生家長以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵,只有這樣,學(xué)生才會“親其師,信其道”。學(xué)生才能教師成為自己所期望的人。同時,更讓我明白了,作為一名班主任,必須熱愛自己的學(xué)生家長,尊重自己的學(xué)生,理解自己的學(xué)生,只有這樣,教師才會變得眼明心亮,才會成為學(xué)生喜歡的好老師。
因?yàn)橛辛诉@個信念,在以后的班主任工作中,我以火熱的情懷辛勤工作,以平等、尊重和無私的愛心去愛心打開每一個孩子的心門,不讓任何一個孩子轉(zhuǎn)變成遺憾,F(xiàn)在,我又接任了新的班級,反觀面對的是一群稚嫩的孩子們。在紀(jì)律上,我對他們嚴(yán)格要求,但嚴(yán)中有愛。每天早上看到孩子們的一張張笑臉,我的心情也一瞬間變得燦爛無比。在學(xué)習(xí)上,有幾個學(xué)生讓中學(xué)生我感到有些棘手,他們總是跟不上課。每次測試,他們的成績都在一百多分徘徊。雖如此,我對他們也不是放棄。因?yàn)槲抑,放棄了一個學(xué)生對一個教師來說,不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,而對于一個家庭來說,放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終深知一句話“只要功夫深,鐵杵磨成針”。一份耕耘,一份收獲,耕耘的好,收獲會更好,在以后的工作中,我會繼續(xù)努力,不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)。
春花遍地,甘做園丁勤澆灌,雪嶺摩手,領(lǐng)馬志士苦登攀,朋友們,讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生,辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生,無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!
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