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好習(xí)慣成就美好人生演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來越多，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的好習(xí)慣成就美好人生演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
好習(xí)慣成就美好人生演講稿1
親愛的老師、同學(xué)們：
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我講話的題目是《好習(xí)慣，益終身》。
法國(guó)學(xué)者培根說過“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣�！毙袨榱�(xí)慣就想我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)，愛因斯坦有句名言，“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大”而構(gòu)成性格的正式日常生活中的一個(gè)好習(xí)慣，好習(xí)慣養(yǎng)成的越多，個(gè)人能力就越強(qiáng)，養(yǎng)成了好習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將成為打下堅(jiān)定對(duì)基石，小時(shí)候的魯迅，先生就養(yǎng)成了不遲到的.好習(xí)慣，她要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡是都要早做。
有這樣一個(gè)故事也許大家聽過很多遍：一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，又高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過管理工作的人，但是，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者，有人問老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢”？企業(yè)老總回答說：“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這樣人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富”。是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。
同學(xué)們，今天的習(xí)慣決定明天的明天，因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說聲“謝謝”“你好”“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；同學(xué)交往中習(xí)慣于理解，寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……
人們常說。播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格，播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)，同學(xué)們，希望你們從小將好習(xí)慣好人生，的種子埋下，永恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！ 謝謝大家！
好習(xí)慣成就美好人生演講稿2
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
我今天國(guó)旗下講話的題目是：培養(yǎng)良好習(xí)慣，成就美好人生。
教育家葉圣陶說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)�！绷�(xí)慣是人們?cè)陂L(zhǎng)期的過程中逐漸形成的具有系統(tǒng)性和穩(wěn)定性的心理和行為方式，是個(gè)性特征的重要方面。習(xí)慣的養(yǎng)成并不是天生的，各種良好習(xí)慣的形成是一個(gè)人后天習(xí)得的過程。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，當(dāng)你學(xué)會(huì)習(xí)慣于用心去學(xué)，能夠結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)用心去思考的時(shí)候，你就擁有了一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，你會(huì)獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。凡事應(yīng)“三思而后行”，當(dāng)你學(xué)會(huì)習(xí)慣于做一件事情之前周全思考、謹(jǐn)慎從事的時(shí)候，你已獲得了前人成就一番事業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)時(shí)候你會(huì)為自己的付出無怨無悔，你或許已經(jīng)成為世界上最聰明的人。當(dāng)你置身于學(xué)校學(xué)習(xí)、生活中的時(shí)候，你就不會(huì)把個(gè)人的自由凌駕于集體組織之上，你會(huì)覺得校紀(jì)校規(guī)對(duì)你而言不是一種令人窒息、束縛個(gè)性發(fā)展的羈絆，而是一種能夠促進(jìn)自身健康成長(zhǎng)的美好土壤。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是從糾正不良習(xí)慣開始的。改變不良習(xí)慣，對(duì)一個(gè)人來說或許很艱難、很痛苦，但為了你一生的發(fā)展，值得你去和自己的不良習(xí)慣做堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng)。人最大的敵人不是別人而是自己，人最難戰(zhàn)勝的`也是自己，能戰(zhàn)勝自己的人是最偉大的人，他將無往而不勝。
古人尚有“吾日三省吾身”的習(xí)慣，我們更應(yīng)該要有自我反省的勇氣和精神：為集體做事是否不夠盡心盡力？和朋友交往是否不夠誠(chéng)實(shí)守信？課堂上要求掌握的內(nèi)容是否不曾鞏固復(fù)習(xí)？學(xué)校生活中是否有抽煙、喝酒等與學(xué)生身份不符的行為？做事是否不夠認(rèn)真細(xì)致等等。我們要使自己成為自己命運(yùn)的主宰，樹立遠(yuǎn)大的志向，確立自己的人生坐標(biāo)，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不斷改掉自己身上的不良習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好習(xí)慣。
“播種一種思想，你就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為，你就會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，你就會(huì)收獲一種性格，播種一種性格，你就會(huì)收獲一種命運(yùn)。”但愿我們每位同學(xué)都能嚴(yán)格要求自己，持之以恒，收獲堅(jiān)毅的性格，讓良好的習(xí)慣成為一種自然而然的生活方式，在未來激烈的競(jìng)爭(zhēng)中成就自己美好的人生！
謝謝大家！
好習(xí)慣成就美好人生演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天國(guó)旗下講話，我和大家分享的話題是：養(yǎng)成良好習(xí)慣成就美好人生。生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，很難達(dá)到。其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。
優(yōu)秀是一種習(xí)慣——這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。培養(yǎng)良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成人、成才是不可或缺的基礎(chǔ)。正如培根所說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生�！庇腥藛栠^一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主:“您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道:“是在幼兒園�！笨梢�，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣多么重要。
要想成功必須從小事做起，從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣?首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。曾子說：“吾日三省吾身”，我們雖然達(dá)不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢?
你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里地面上的垃圾?這種景象與周圍的`樹木花草是多么的不和諧，這里面有你的責(zé)任嗎?你留意過周圍同學(xué)的語言嗎?那脫口而出的臟字是不是很刺耳?這里面有你的聲音嗎?你對(duì)老師、長(zhǎng)輩禮貌嗎?見到老師、長(zhǎng)輩有問好嗎?你對(duì)同學(xué)友善嗎?你今天按時(shí)起床了嗎?你起床后整理床鋪了嗎?你上學(xué)的路上遵守交通規(guī)則了嗎?你今天讀書了嗎?功課提前預(yù)習(xí)了沒有?今天的作業(yè)你認(rèn)真完成了嗎?今天飯?zhí)么蝻堄信抨?duì)嗎?飯桌上的骨頭有隨手清理嗎?……
千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個(gè)人素質(zhì)。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地整理，教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動(dòng)，當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過他們的辛勞嗎?你可能覺得一片廢紙而已，沒什么大不了的，設(shè)想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣?我們尊重別人的勞動(dòng)了嗎?把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不需要花多長(zhǎng)時(shí)間，費(fèi)多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個(gè)習(xí)慣問題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園會(huì)是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，人人都會(huì)心情舒暢。
同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門;放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈;在公共場(chǎng)所，輕聲慢步;見到老師，禮貌問候，上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣。同學(xué)們，讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí)，去讀書、去思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地欣賞周圍的美景。當(dāng)你養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣，在人們的眼中，你就會(huì)顯得很優(yōu)秀。
最后用著名心理學(xué)家威廉·詹姆士的一句話作為結(jié)束語：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好人生。
好習(xí)慣成就美好人生演講稿4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好！今天我國(guó)旗下講話的主題是“培養(yǎng)良好習(xí)慣，成就美好人生”。什么叫習(xí)慣？習(xí)慣就是指由于無數(shù)次的重復(fù)或練習(xí)而逐步固定下來，變成自動(dòng)化了的行為方式。
同學(xué)們，回憶學(xué)期初學(xué)校和老師要求我們養(yǎng)成的九種好習(xí)慣，在我們的校園里，在我們的生活中，你擁有好習(xí)慣了么？每天見到老師，面帶微笑問聲好，你做到了么？你有沒有在任何時(shí)間自覺地維護(hù)好班級(jí)衛(wèi)生和校園衛(wèi)生呢？課桌上的學(xué)習(xí)用品和書本，你隨時(shí)都擺放整齊了嗎？每個(gè)課間，樓道里，“輕聲慢步靠右走”你做到了嗎？
習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。好的習(xí)慣要培養(yǎng)，壞的習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法，日積月累。“好習(xí)慣是一生花不完的存折，壞習(xí)慣是總也還不清的債務(wù)。”這是王文湛教授在講座中的一句話。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就如同夢(mèng)想插上翅膀，它將成為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)于我們來說，重要的是堅(jiān)持到底，但很多人在培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的過程中只因缺乏恒心與毅力而半途而廢，使往日的舊惡習(xí)卷土重來。昨日的習(xí)慣已經(jīng)影響了今日的我們，今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們一起用認(rèn)真的態(tài)度，從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴小事做起，從自我做起，堅(jiān)持良好行為，爭(zhēng)做文明優(yōu)秀學(xué)生。
那么我們?cè)撛趺礃羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先我們要在自己的頭腦中形成清晰嚴(yán)密的習(xí)慣體系，在日常行為上對(duì)自己嚴(yán)格要求。嚴(yán)格按照“一日常規(guī)九種好習(xí)慣”的.要求來規(guī)范我們的行為，讓我們用恒心去澆灌習(xí)慣的種子，讓良好的習(xí)慣陪伴我們的一生，用良好的習(xí)慣奠基美好的人生！
我的演講完到此結(jié)束，謝謝大家！
好習(xí)慣成就美好人生演講稿5
老師們、同學(xué)們:
大家好！今天我國(guó)旗下講話的主題是“培養(yǎng)良好習(xí)慣，成就美好人生”。
愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大�！倍鴺�(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
科學(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時(shí)也深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣�！蹦亲鳛閷W(xué)生，應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？下面就為大家介紹4種良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，供同學(xué)們參考：
1.一心向?qū)W的習(xí)慣：科學(xué)家巴斯德說：“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī)；同樣是手被草葉子喇破了，普通人只會(huì)想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸；同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè)：就是因?yàn)橥咛�、魯班、牛頓平時(shí)一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2.專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個(gè)故事的寓意相同的還有中國(guó)古代“一手畫圓，一手畫方”的說法。這些故事都是要告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用。一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情，如果硬要同時(shí)做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以，一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志。
3.定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：什么是定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？就是要求我們必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、克敵制勝的法寶。一般說來，目標(biāo)比較容易確定，計(jì)劃也比較容易制定，難的是定時(shí)定量地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。這就是通常所說的“知易行難”。但是只要你能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計(jì)劃，并且定時(shí)定量地完成計(jì)劃，就一定能無往而不勝。
4.認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！笨茖W(xué)家愛因斯坦，在整個(gè)科學(xué)生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對(duì)論。
生活是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。
良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們小學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。
“好習(xí)慣是一生花不完的存折，壞習(xí)慣是總也還不清的債務(wù)�！边@是王文湛教授在講座中的一句話。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！
好習(xí)慣成就美好人生演講稿6
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是———《養(yǎng)成好習(xí)慣》。
習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
一位哲人曾經(jīng)說過：“播下一種行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)�！�
只有養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，才能形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
只有養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，才會(huì)成為德才雙馨的建設(shè)者，才能把祖國(guó)建設(shè)成自主創(chuàng)新型的國(guó)家。
習(xí)慣，對(duì)我們的生活有很大的影響。因?yàn)�，他是一貫的，是在不知不覺中，影響著我們的品德，暴露著我們的'本性，左右著我們的成敗。
美國(guó)教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。
同學(xué)們，將來我們能否在社會(huì)立足，能否生活的踏實(shí)、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習(xí)慣！
今天，你的舊貌已隨風(fēng)飄去，就在眾人當(dāng)中昂首闊步吧！
讓我們?yōu)楹昧?xí)慣的纜繩系上恒心的索鏈，讓我們揚(yáng)帆起航，成就生命的精彩吧！
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家。
好習(xí)慣成就美好人生演講稿7
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我講話的主題是《好習(xí)慣成就美好人生》。著名心理學(xué)巨匠威廉詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！闭^觀念變，行動(dòng)就變；行動(dòng)變，習(xí)慣就變；習(xí)慣變，性格就變；性格變，命運(yùn)就變；命運(yùn)變，人的一生就改變。
法國(guó)作家培根曾經(jīng)說過“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣�！钡拇_，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。
習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生。
對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來說，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，與非智力因素的關(guān)系十分密切。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的`人，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說過：“我的生活過得像鐘表上的機(jī)器那樣有規(guī)律，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在某一處不動(dòng)了�！边_(dá)爾文所說的“規(guī)律”，就是指“良好的習(xí)慣”，當(dāng)然也包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生們，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，也都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高一的同學(xué)，你們結(jié)束了三年初中生活來到高中校園，開始了高中生活，需要一個(gè)適應(yīng)和調(diào)整的過程，而在這個(gè)過程中，好的習(xí)慣的養(yǎng)成就顯得特別重要。而初二、初三、高二、高三的同學(xué)，自身的許多習(xí)慣也需要完善�？梢哉f，你養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣直接決定你的成功。親愛的同學(xué)們，請(qǐng)盡快養(yǎng)成下面的這些好習(xí)慣：
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課積極配合老師，不走神；勤于動(dòng)手，養(yǎng)成隨時(shí)記東西的習(xí)慣；勤于思考，遇事多問為什么，不拖延，當(dāng)天學(xué)知識(shí)當(dāng)天清；善總結(jié)，每周有固定的知識(shí)周結(jié)；多獨(dú)立，從不抄襲別人的答案；有規(guī)劃，每天有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃；少閑談，多讀書；
二、行為習(xí)慣：講文明，不隨地亂扔垃圾；懂禮貌，見到老師要問好；重團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間和睦相處；樹誠(chéng)信，以誠(chéng)信待人接物；多溝通，常與家長(zhǎng)老師交流。
三、精神方面：有理想，有追求，對(duì)未來有明確的目標(biāo)；有毅力，做事堅(jiān)持不懈；愛祖國(guó)，銘記祖國(guó)于心。
在這里，我需要和同學(xué)們指出的是，要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力。事實(shí)上，成功改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅(jiān)韌的品質(zhì)。其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律。有了這種高度的自律，你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。
歲月長(zhǎng)長(zhǎng)路長(zhǎng)，人的一生，關(guān)鍵的就那么幾個(gè)階段。而中學(xué)階段無疑是這幾個(gè)階段中最重要的一個(gè)階段。這是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，是你為將來奠基的重要時(shí)期。
讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
最后，祝老師們身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
好習(xí)慣成就美好人生演講稿8
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
自從學(xué)校開展了“好習(xí)慣伴我一生”的主題活動(dòng)以后，使我懂得了一個(gè)人有好的習(xí)慣對(duì)自己是非常重要的，好的行為習(xí)慣不僅關(guān)系到我的發(fā)展，還關(guān)系到一個(gè)人在其他人心中的形象。所以從小，媽媽老師都在培養(yǎng)我的好習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的重要技能。
比如，每天早上我都要聽英語，當(dāng)小鬧鐘叫我起床后，我就會(huì)把我的錄音機(jī)打開，聽一聽今天要學(xué)的內(nèi)容和以前學(xué)過的內(nèi)容，好讓我加深一下印象。如果你來到我家的話，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，我那屋子里的墻上貼滿了我將要學(xué)習(xí)的單詞和短語，這樣做不僅提高了我的英語成績(jī)，而且我的聽力和口語也有了一定的進(jìn)步。
另外，我還有一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法，就是每天下課利用二十秒回憶一下這節(jié)課老師所講的重點(diǎn)，每天放學(xué)回家的路上，利用兩分鐘回憶一下一天老師所講的內(nèi)容，利用二十分鐘回憶一下一個(gè)星期老師所講的內(nèi)容，最后利用兩個(gè)小時(shí)就能復(fù)習(xí)整個(gè)學(xué)期老師所講的`內(nèi)容，這樣做我的學(xué)習(xí)成績(jī)總是在班里名列前茅，而且，我還有許多自己的時(shí)間來做自己喜歡的事情。在生活中，我上，我都把自己的床鋪收拾成“樣板間”，晚上放學(xué)回家，我會(huì)幫助老爸拿報(bào)紙。
我的這些好習(xí)慣，讓我改變了許多，同學(xué)們，養(yǎng)成好習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是你要堅(jiān)持用心去做。不管任何方面，每天我們至少做到一次"進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。讓我們從點(diǎn)滴做起，漸漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓我們和好習(xí)慣一起茁壯成長(zhǎng)吧!
我的演講完畢。
謝謝大家!
好習(xí)慣成就美好人生演講稿9
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
有很多獲得成功的人都保持著良好的習(xí)慣，在某世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)進(jìn)行最終面試時(shí)，經(jīng)常把紙簍放在門口，如果那個(gè)應(yīng)聘者將紙簍放回原位，那么這個(gè)應(yīng)聘者將獲得最終的成功，但這個(gè)企業(yè)這么做目的何在呢？企業(yè)的總裁說：“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，擁有一種不同的人格魅力，擁有這種魅力的員工，一定可以感染其他員工，如果我們公司所有的員工都保持著好習(xí)慣，那么我們的公司將變得前途無限寬廣。
上世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢？”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。
齊白石是我國(guó)的書畫家。他非常珍惜時(shí)間，從不浪費(fèi)時(shí)間，他一直用一句警句來勉勵(lì)自己，這句警句就是：“不教一日閑過”。怎樣才算是在一天中沒有閑過呢？他對(duì)自己提出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是每天要揮筆作畫，一天至少要畫五幅。即使他90多歲時(shí)，但他還一直堅(jiān)持這么做。
再看看我們四周，有人勤奮，有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人浪費(fèi)光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的'事情明天做。勤奮的人收獲幸福，浪費(fèi)的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想都成真。同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過每天、每次良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。
習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，不亂丟垃圾，見到垃圾主動(dòng)彎腰撿起，形成熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣；習(xí)慣于在教室、走廊、樓梯上不大聲吵鬧，形成輕聲慢步，靠右行走的好習(xí)慣；習(xí)慣于站隊(duì)集合靜快齊，隊(duì)伍撤離有秩序，養(yǎng)成守紀(jì)律，不特立獨(dú)行的好習(xí)慣。
習(xí)慣于在一定的情況下使用“謝謝”“你好”“對(duì)不起”之類的文明用語，微笑示人，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；習(xí)慣于在同學(xué)交往中懂得理解與寬容，形成在矛盾時(shí)能化干戈為玉帛的好習(xí)慣；習(xí)慣于用心觀察，形成良好的觀察能力的習(xí)慣；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，形成高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
同學(xué)們，你播種什么，就會(huì)收獲什么，播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。
同學(xué)們，金秋十月，是一個(gè)碩果累累的收獲的季節(jié)，對(duì)我們青少年朋友則是一個(gè)充滿希望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的出色！
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