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個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃參考
我們作為幼兒?jiǎn)⒚呻A段的老師有著很重要的作用,所以為推動(dòng)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng),在教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值,特為自己制定以下成長(zhǎng)規(guī)劃:
一、個(gè)人分析
本人20xx年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古民族幼兒師范藝術(shù)學(xué)校,同年9月份進(jìn)入一幼工作至今,有7年的工作經(jīng)驗(yàn),在這7年里,我從保育老師到配班老師,再到現(xiàn)在的班主任我經(jīng)歷了很多。我深感自己是一個(gè)不折不扣幸福的人,是一個(gè)有教育激情的老師。幾年來,在園領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我在教育教學(xué)和各項(xiàng)比賽中取得了一定的成績(jī)。這對(duì)于我的成長(zhǎng)來說,又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。工作中,有成績(jī)也有不足。隨著現(xiàn)在教育水平的不斷更新,我覺得現(xiàn)在明顯的感覺到有些跟不上形式、力不從心。工作中,我有時(shí)對(duì)理論上的鉆研不夠,對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題缺乏理論上的指導(dǎo),綜合素質(zhì)的提高慢。
二、個(gè)人三年成長(zhǎng)總規(guī)劃
。ㄒ唬⿵(qiáng)化教師職業(yè)道德
一個(gè)優(yōu)秀的教師要有高尚的師德。三年中,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》等教育法律法規(guī),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,用高尚的人格魅力去熏陶孩子,用良好的職業(yè)道德去感染家長(zhǎng),從而塑造一個(gè)優(yōu)秀的教師形象,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
。ǘ┨嵘龑I(yè)水平
1.學(xué)習(xí)教育理論,在理論中豐富自我,多閱讀相關(guān)書籍。如《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼教博覽》等,在教育理論上提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2.悉心鉆研教材,深入領(lǐng)會(huì)綱要精神,設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)活動(dòng),做到心中有愛,因材施教,立足每個(gè)孩子的發(fā)展。
3.平時(shí)注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)做到教后反思,勤于與同事交流,在實(shí)踐中摸索,教學(xué)相長(zhǎng),在教學(xué)中不斷完善自己。
4.積極進(jìn)行教學(xué)研究,更新教學(xué)觀念,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。
5.充分利用信息教育技術(shù)手段輔助教學(xué)。
(三)積極參加教育、教學(xué)研究。
由于自身理論學(xué)習(xí)方面不夠完善,寫作水平有所欠缺,使自己在向“研究型教師”的轉(zhuǎn)變中不夠得心應(yīng)手。在以后的工作中,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程理念,掌握自己幼教專業(yè)的特點(diǎn),善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,努力落實(shí)教學(xué)種,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)中積極參與課題研究,努力完成課題研究中的任務(wù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
。ㄋ模┏浞职l(fā)揮骨干教師的輻射作用,認(rèn)真做好導(dǎo)師帶徒工作,幫助青年教師迅速成長(zhǎng)。
骨干教師是幼兒園教育教學(xué)的核心力量。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭做用、幫助青年教師迅速成長(zhǎng)是骨干教師應(yīng)盡的職責(zé)。在平時(shí)的工作中,我要認(rèn)真做好導(dǎo)師帶徒工作,積極同青年教師結(jié)對(duì)子,幫助他們盡快成長(zhǎng),為幼兒園整體教學(xué)水平的提高做出自己的貢獻(xiàn)。
三、個(gè)人階段性發(fā)展目標(biāo)
第一年:
1.堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思,養(yǎng)成及時(shí)反思總結(jié)和勤于積累經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣,每年4篇教育教學(xué)反思;
2.課前認(rèn)真?zhèn)湔n,深鉆教材,寫好一日活動(dòng)計(jì)劃;
3.強(qiáng)化基本功的練習(xí)
第二年:
1.課后有更深層次的思考,及時(shí)寫反思;
2.認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)教師,幫助青年教師迅速成長(zhǎng)。積極參加縣級(jí)各類培訓(xùn),把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)同行分享,為提高我園的教育教學(xué)水平做出自己的貢獻(xiàn)。
第三年 :
1.積極參與課題的研究和教科研活動(dòng)。
2.參與園本研修活動(dòng),積極發(fā)揮骨干帶頭作用。
3.在思想品德、科學(xué)文化、教育教學(xué)、專業(yè)技能等方面有所提高。
四、實(shí)施策略
1.積極參加教師部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn),用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí),多讀理論書籍,保證每天有半小時(shí)的讀書時(shí)間。
2.提高自己的教學(xué)水平,不斷反思自己的教學(xué)行為,及時(shí)記錄自己的反思、體會(huì)。多觀摩優(yōu)秀案例活動(dòng),多學(xué)習(xí)現(xiàn)在教育理論,改進(jìn)自己的教學(xué)方式,提高自己的教研能力。
3.努力撰寫教科研論文,爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)和發(fā)表。積極參加各種教研活動(dòng)和課題研究,在活動(dòng)中提升自己。
4.只要有聽課機(jī)會(huì)都不放過,積極吸取他人的長(zhǎng)處,并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們,多上公開課,多爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì),力爭(zhēng)使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。
5.課余時(shí)間多讀幼兒教育書籍,增加自己的理論水平,使自己在幼兒教育上有更高水平,更多的實(shí)際操作能力。
6.不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做一些隨筆,以便自己在總結(jié)工作中或者寫論文、個(gè)案時(shí)有資料。
7.認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一堂課。
8.認(rèn)真學(xué)習(xí)制作課件,進(jìn)一步提高自身的信息素養(yǎng),加強(qiáng)自己的教學(xué)水平。
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