一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

教師個人專業(yè)化發(fā)展計劃

時間:2022-11-05 10:40:32 發(fā)展規(guī)劃 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

教師個人專業(yè)化發(fā)展計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編整理的教師個人專業(yè)化發(fā)展計劃,希望對大家有所幫助。

教師個人專業(yè)化發(fā)展計劃

  專業(yè)化發(fā)展要增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,向書本學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向名師學(xué)習(xí)、向?qū)<覍W(xué)習(xí),拓展知識,提升專業(yè)理論,積累實踐經(jīng)驗。

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí),更新觀念,促使理論素養(yǎng)專業(yè)化

  1.從學(xué)科理論的高度去認(rèn)識自己的教學(xué)經(jīng)驗,使之形成一種自覺的、理性的教學(xué)行為。從"傳統(tǒng)"與"現(xiàn)代"這兩個角度來熟悉并掌握本學(xué)科的理論:既能掌握本學(xué)科的傳統(tǒng)理論,又能站在學(xué)科的前沿,對本學(xué)科的發(fā)展有相當(dāng)程度的了解。只有這樣,才能在處理教材和運(yùn)用學(xué)科理論上做到運(yùn)籌帷幄。

  2.強(qiáng)化教學(xué)反思能力。通過反思分析自己的教學(xué)究竟面臨著哪些問題?哪些問題是關(guān)鍵性問題?從什么意義上講,這些問題是關(guān)鍵性問題?如此等等。而要具有這種反思能力,則必須掌握豐富的教育理論,其理由有四:

  一是促使教師產(chǎn)生教育的自覺性,并不斷領(lǐng)悟教育的真諦;

  二是獲得大量的教育理論知識,擴(kuò)展理論視野;

  三是形成正確的教育態(tài)度,產(chǎn)生堅定的教育信念;

  四是提高自主學(xué)習(xí)和發(fā)展能力,為成為研究型教師打下基礎(chǔ)。

  二、努力探索,大膽實踐,促使教學(xué)實踐專業(yè)化

  1、用富有活力而扎實有效的教學(xué)藝術(shù)充實課堂

  實踐性知識對提高教師的專業(yè)發(fā)展水平具有決定性作用,因為教師的專業(yè)發(fā)展最終是在教學(xué)實踐中得以實現(xiàn)的。實踐性知識只有通過實踐才能獲取。因此,我想在教研組通過問題探究、自修反思、研訓(xùn)互動、示范模仿、現(xiàn)場診斷、情境體驗、參與分享等方式來發(fā)揮實踐性知識在教師專業(yè)發(fā)展中的作用。強(qiáng)化教研組、備課組的建設(shè),使教研組活動成為了一種真正意義上的學(xué)術(shù)交流活動,由原來的一成不變的會議式更多地轉(zhuǎn)為課堂教學(xué)觀摩、實驗、爭鳴。

  2、學(xué)會用事實說話,用數(shù)據(jù)說話,用方法說話,提高課題研究的科研含量,尋找科研與教研相結(jié)合的切入點。

  在教研與科研的實踐中,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識運(yùn)用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程,通過這個過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實踐能力;將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識,重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

  三、提高教學(xué)效率,促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化

  在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,努力使學(xué)生第一年基本形成"三先三后"的學(xué)習(xí)習(xí)慣,即先預(yù)習(xí)后聽課,先復(fù)習(xí)后作業(yè),先做課內(nèi)作業(yè)后做課外作業(yè)。努力培養(yǎng)學(xué)生形成愛學(xué)習(xí)(興趣濃厚、動力巨大、目標(biāo)明確)、敢學(xué)習(xí)(意志堅強(qiáng)、毅力持久、心態(tài)健康)、會學(xué)習(xí)(方法正確、習(xí)慣良好、效果顯著)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。認(rèn)真探索班級中不同層次學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和輔優(yōu)補(bǔ)差活動。提倡不同層次學(xué)生進(jìn)行布置不同作業(yè)的嘗試。輔優(yōu)促中補(bǔ)差要做到時間、地點、內(nèi)容、人數(shù)落實,同時要注意時間的利用效率。

  我將做一個教育的研究者,不懈努力,由經(jīng)驗型教師向?qū)W者型教師和專家型教師的目標(biāo)邁進(jìn),為達(dá)此目的,我將不斷反思自己的教育行為,通過實踐與理論的對話,超越自己的思維,調(diào)整自己的行動,在實踐中增強(qiáng)才干。

【教師個人專業(yè)化發(fā)展計劃】相關(guān)文章:

教師個人發(fā)展計劃08-06

教師專業(yè)化發(fā)展個人總結(jié)06-05

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃08-12

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃08-10

小學(xué)教師個人發(fā)展計劃02-04

教師個人發(fā)展計劃書01-10

幼兒教師個人發(fā)展計劃11-05

英語教師個人發(fā)展計劃(大全)07-14

教師個人工作發(fā)展計劃11-04

小學(xué)教師個人發(fā)展計劃08-24