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小學教育信息化發(fā)展規(guī)劃
小學教育信息化發(fā)展規(guī)劃1
一、學校信息化建設指導思想、基本原則及總體目標
。ㄒ唬┬@教育信息化建設指導思想
以科學發(fā)展觀為指導,按照學校的總體部署和要求,以三通兩平臺建設為契機,建立學校網(wǎng)站,緊密圍繞提高教育質量和均衡發(fā)展這一主題,通過現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教學手段,以資源應用為核心,以應用促發(fā)展,建立以應用為導向的評價機制,以信息化作為我校教育質量提高的突破口和重要手段,努力實現(xiàn)加快我校教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標。
。ǘ┬@信息化建設基本原則
1、統(tǒng)籌規(guī)劃。要制定學校信息化建設和管理的規(guī)劃,各部門、各階段按照總體規(guī)劃進行細化,并結合總規(guī)和細化的方案進行實施。
2、突出重點,分步實施。按建設目標的內容,重點突出“建網(wǎng)、建隊、建庫、建制”的同時,分步實施,具體落實。
3、突出應用,講求實效。根據(jù)學校的實際情況,著眼信息化建設的功能與作用,突出應用,本著夠用、實用、用好的思想原則,實現(xiàn)總規(guī)的總體目標或具體目標。
二、階段安排
第一階段(xxxx.2-xxxx.2)
1、制定學校三年信息化建設發(fā)展規(guī)劃;
2、完成校園網(wǎng)的組建工作,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,把學校的電教資源充分利用起來。學校的各種管理資料通過網(wǎng)絡上傳校園網(wǎng),建成教師和班級教育空間,把自己的學習心得、教育故事等上傳自己空間,從而達到共享、交流、共同提高的目的,教師能自如的上傳下載正常教學的課件。通過局域網(wǎng)的建立,達到教師的網(wǎng)上辦公、學生的網(wǎng)上評價、學校各部門的網(wǎng)上發(fā)布通知、教導處的成績發(fā)布,師生之間的交流與溝通等等。
3、聘請專業(yè)人士完善學校網(wǎng)站,利用網(wǎng)站加強學校與家長及社會各界的聯(lián)系。
4、以學生信息技術教育為抓手。信息技術課程以信息素養(yǎng)的形成為主線,以全面提高學生的信息素養(yǎng)為根本目標。通過信息技術課程的'學習,學生應該能夠:具備收集、鑒別、篩選、整理、處理、傳輸、表達等的知識、技能和能力;具有利用信息技術發(fā)展思維、學會學習、自主探索和合作交流的能力;具有應用信息技術過程中的個人自律能力和明確所承擔的社會責任。
5、加強師生信息技術能力培訓。
。1)教師培訓。以加強師資的教育信息化培訓為切入。學校創(chuàng)造條件,采用“走出去”、“請進來”、分散與集中相結合的方法,根據(jù)需要,分別舉辦“信息技術基礎理論”、“計算機基本操作”、“多媒體課件制作”等內容的有關培訓,提高教師的理論水平和多媒體操作水平。聘請專業(yè)人員對教師進行信息化技術的培訓,從而提高教師的整體水平。通過培訓,不但使教師能夠熟練使用教育資源服務課堂教學,而且能使教師掌握教育技術、教學設計,將先進的教育思想、方法與信息技術結合,建立讓學生自主、創(chuàng)造性學習的環(huán)境,提高信息技術與課程的整合水平。
(2)學生培訓。在日常電教教學中,使學生能熟練操作WINDOWS操作系統(tǒng)、OFFICE系列辦公軟件的基本操作,使用學生能利用英特網(wǎng)獲取信息。組建學生興趣小組班,培養(yǎng)部分學生計算機維護能力、動畫設計能力,以提高學生綜合素質。
第二階段(xxxx.2-xxxx.2)
1、改善教師辦公條件,爭取隨時進行多媒體辦公,推進辦公現(xiàn)代化;不斷優(yōu)化信息技術教育中心,配備數(shù)量足夠、業(yè)務能力精強的信息技術教育專職管理技術人員;以學科資源庫的建設和學科特點的教學平臺的開發(fā),爭取學科信息化建設有突破;
2、建立多渠道的培訓機制,全面提高教師的信息素養(yǎng)。要求做到:
教師能經(jīng)常性用網(wǎng)絡工具進行交流,獨立制作日常教學所需的課件,還要具有較強的教育研究應用水平,及時消化吸收網(wǎng)絡下載教學資源中的精髓并結合校本實際進行二次開發(fā),制作符合本校實際的各類教學資源。網(wǎng)管員:網(wǎng)管員要具有較強的計算機硬件水平,熟練掌握各類課件制作工具的使用,掌握服務器相關軟件和系統(tǒng)的應用,承擔學校資源庫建設的軟件支撐、資源對外發(fā)布系統(tǒng)及服務器正常運行、維護工作等。
3、完成微機室的擴容工作。配備高標準微機室,并完成網(wǎng)絡教室的班班通工作,為信息技術課程的開展建立良好的硬件基礎。
第三階段(xxxx.2-20xx.2)
1完成學校各項管理平臺的融合。在不斷完善學校各管理平臺的基礎上,把校園網(wǎng)、教育博客、學校教育資源庫管理平臺、遠程教育資源網(wǎng)站進行有機的整合,形成具有學校特色的電教管理應用模式,
2學校校園網(wǎng)絡完善,實現(xiàn)辦公自動化、通訊網(wǎng)絡化、教學現(xiàn)代化、資源數(shù)字化,在教育教學和教育行政管理實現(xiàn)全方位的信息化。
3、信息技術教育與學科教學全面整合,并成為師生的基本技能,建成部分學科的主題學習網(wǎng)站,使網(wǎng)絡教學成為重要的教學手段之一,建成完善的網(wǎng)絡化終身教育體系。
小學教育信息化發(fā)展規(guī)劃2
一、指導思想:
以江蘇省區(qū)域教育現(xiàn)代化建設指標和江蘇省中小學辦學標準及要求為指導,以學校素質教育三年發(fā)展規(guī)劃為依據(jù),以現(xiàn)代信息技術的應用帶動師資隊伍的整體提高,充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢,真正實現(xiàn)資源共享,探究基于網(wǎng)絡環(huán)境下的教育教學新模式,整體推進學校教育信息化的進程。
二、現(xiàn)狀分析:
學校已建立起了校園網(wǎng),網(wǎng)站資源比較豐富。教育技術裝備和軟件設施按照上級標準配置基本到位,特別是信息技術的應用已滲透于學校行政管理、教育教學各個方面,在學校教育教學改革發(fā)展中越來越凸現(xiàn)出其重要作用。通過前三年教育信息化工作的推進和實施,教師能轉變觀念,信息技術的運用能力、學生的電腦操作能力都得到了培養(yǎng)和提升,但由于教師年齡層次的不同,在思想認識、運用能力等方面都產(chǎn)生了較大的差異,所以在學科與信息技術的整合方面也表現(xiàn)出了很大的不同。如何全面推進實踐信息技術與學科的整合?如何進一步促進信息技術與學科整合的科學性、有效性,符合學科發(fā)展特點?如何形成基于網(wǎng)絡環(huán)境下的教育教學新模式,促進教師專業(yè)化發(fā)展,推動教育教學有效性的提升?信息技術如何促進教育功能、教育內容、教育方法、教育者角色定位和教育管理的變革等都急需不斷研究,學生在信息化環(huán)境中如何發(fā)展思維,解決問題,提升協(xié)作學習的能力等急需不斷探索。為此,根據(jù)學校實際,制定了今后三年學校教育信息化工作的發(fā)展規(guī)劃。
三、目標與措施:
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充分發(fā)揮多媒體、校園網(wǎng)的作用,優(yōu)化校園信息化環(huán)境,推動學校信息化管理進程。加強師生信息技術素養(yǎng)的提升,為信息化資源的有效運用奠定基礎。教師要善于利用信息技術發(fā)展學生思維、讓學生學會學習、培養(yǎng)學生自主探索和合作交流的'能力。進一步加強信息技術與各類學科的整合,探索基于網(wǎng)絡環(huán)境下的校本研修和課堂教學實踐,提升課堂教學的有效性,加大科研力度,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高學校教育信息化內涵。
。ǘ┓蛛A段目標:
20xx學年:
1、目標:
加大學校教育信息化管理力度,健全各項管理制度。繼續(xù)進行校園網(wǎng)的建設,充分利用好現(xiàn)有網(wǎng)上資源和各種管理軟件。繼續(xù)對教師進行信息技術能力的培訓,變革校本培訓的觀念和方式,推動教師專業(yè)化發(fā)展,提升德育工作、少先隊工作信息化程度。
2、措施:
(1)調整學校教育信息化工作推進小組,進一步明確職責,加強檢查力度。
(2)對校園網(wǎng)欄目進行不斷調整,充分發(fā)揮“家;泳W(wǎng)”的作用,完善校園網(wǎng)功能,使校園網(wǎng)更具實用性。
。3)繼續(xù)對教師進行計算機操作能力的培訓,提升教師課件制作能力和素材的收集整合能力,豐富課堂教學。
。4)探究校本研修的新模式,繼續(xù)與孫橋小學進行校際聯(lián)動,利用網(wǎng)絡平臺開展校本研修,優(yōu)勢互補,共同提高。
(5)在學生德育專題教育活動中,充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢,提升學生在實踐中運用信息技術的能力,建設學生電子閱覽室。
20xx學年:
1、目標:
不斷提高信息化管理水平,加大學校信息技術與學科整合力度,探究基于網(wǎng)絡環(huán)境下的教學模式的研究,提升教學有效性。依托信息技術項目實施,借助網(wǎng)絡平臺,推動教師自主管理能力,促進教師專業(yè)發(fā)展。在課程實施過程中,探求信息技術與課程的有機滲透與整合。提高學生運用信息技術的技能。
2、措施:
(1)繼續(xù)學校信息化管理平臺的建設,添置更為實用的學校管理軟件,提高管理效能。
。2)教研組開展信息技術與學科整合,提升教學有效性的校本研究與實踐,撰寫教學案例,進行視頻課例剖析。
(3)充分利用“教師專業(yè)化發(fā)展網(wǎng)絡化管理”平臺,豐富網(wǎng)絡教學資源,加強網(wǎng)上論壇與交流,進行網(wǎng)上評課,創(chuàng)設個性化的教師“個人成長記錄”。
。4)以信息技術與拓展課程整合為抓手,提高以“小學生人文素養(yǎng)培養(yǎng)”為核心的校本拓展課教學的效果。
。5)在研究型課程的落實過程中,培養(yǎng)學生收集、篩選、整理、處理信息的能力,建立自主學習、探究學習、合作學習的環(huán)境,提高教師信息技術與課程整合的水平,提升探究課程的實效。
20xx學年:
1、目標:
更新部分教育技術裝備,更好地組建信息中心,發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,構建網(wǎng)絡教學平臺,形成良好的校園信息化氛圍。進一步推進信息技術與課程整合力度,打造一支信息技術骨干教師隊伍。增強家校互動的交互性,暢通溝通渠道,關注學生的個體發(fā)展。
2、措施:
。1)加強校園信息化硬件建設,完善信息中心及校園網(wǎng)絡硬件設施,充分運用好電子閱覽室,創(chuàng)設良好的信息化氛圍。
(2)開發(fā)校園網(wǎng)的新功能,做好計算機、實驗室、圖書室三大網(wǎng)絡管理平臺的使用。
(3)組織部分家長進行信息技術能力培訓,推進“家;印钡慕换バ,暢通溝通渠道。
。4)組織教師進行電教課題教學研究活動。
。5)建立一支信息技術骨干教師隊伍,積極參與上級部門的信息技術與教育教學的研究工作,借助外力,提高學校信息技術綜合實力。
五、保障措施
1、加強領導,職責明確。為了保障學校教育信息化工作的開展,及時調整學校教育信息化領導小組的工作重心。領導小組成員職責明確,責任到人。同時聘請有關專家進行教育信息化工作指導。
2、制度保證,落到實處。對于學校制定的一系列教育信息化管理制度,要嚴格執(zhí)行,加強檢查力度,落到實處。
3、骨干引領,加速成長。培養(yǎng)一支信息技術骨干隊伍,以點帶面,全面提升整體能力。切實提升教育教學的實效。
4、加強維護,責任到人。后勤部門要加強教師媒體設備的檢查、管理,做好財產(chǎn)的入賬、保肥工作,電教部門及時做好設備的檢修和調試,責任到人。
5、專項經(jīng)費,合理使用。校長室要確保經(jīng)費的合理使用,責令相關部門做好經(jīng)費支出的明細帳。
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