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教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

時間:2022-08-10 08:43:17 發(fā)展規(guī)劃 我要投稿

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

  時間流逝得如此之快,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻我們需要開始做一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編幫大家整理的教師個人專業(yè)發(fā)展計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃1

  回望20xx,自己欣喜的發(fā)現(xiàn)在清英這個可以展示自己舞臺的國際化校園內,自己又向前邁進了一步。這個學期,我有幸代表學校參加了全國創(chuàng)新杯教學大學,并取得了特等獎的好成績。執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級公開課,有一篇論文獲得常州教育學會。在輔導學生方面,有一名學生的作文發(fā)表于武進日報,并且多名學生在集團、校作文競賽中獲得一、二、三等獎。作為一名青年教師,在自己的成長路上,自覺自己的發(fā)展腳步還是有些滯緩,為了能夠加速自己的成長,更好的融入清英的快車道,特制訂以下年度發(fā)展目標:

  一、目標

  1、積極準備參加“常州市教學能手”的評選,爭取順利過關。

  2、爭取有一到兩篇論文發(fā)表于市級以上的刊物。

  3、爭取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級以上的公開課。

  4、爭取輔導學生在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表文章。

  5、爭取學期末評選為“四星級教師”。

  6、爭取評為優(yōu)秀班主任。

  二、措施

  1、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的.類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

  2、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。

  3、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,改進工作。

  4、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

  5、做好課后輔導工作,注意分層教學。

  6、努力學習學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。

  7、增強科研意識,為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。

  8、勤寫教學札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。

  總之,在今后的教育實踐中,我會繼續(xù)努力、認真工作,以抑揚頓挫的言語、以真誠的關心,以及以有富于變化的課堂教學設計吸引學生,以認真、負責的工作態(tài)度打動家長。規(guī)劃自己的行程與要求,讓工作有序高效;更好地教育教導學生。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃2

  教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認真學習了學校本年度發(fā)展規(guī)劃目標后,針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下:發(fā)展目標:

  一、內涵發(fā)展方面:

  教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。在信息技術方面提高自身的信息技術應用以及課件的制作水平,以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強、美觀的電子課件。

  二、課堂教學方面:

  進一步深化落實生活化情境化課堂教學,充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

  三、思想工作方面:

  注重個人素質的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。

  四、發(fā)展措施:

  1、深化課改,進一步貫徹落實學!吧罨、情境化”課堂教學理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的`情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐,解決教改新問題,提高教學質量,做一個有思想的新形勢下的教師。

  2、業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃3

  任何教師都應該有自我發(fā)展的意識,應該有自己的目標和切合實際的實施方案,使自己的教育、教學工作在原有基礎上能有所提高。教師的反思和研究是教師自我發(fā)展的條件,是教師自我教育的手段。有目標才有動力,才有發(fā)展的方向。因此,我制定了如下規(guī)劃,本年度我將朝著這一目標前進。

  一、自我發(fā)展目標:

  樹立正確的教育理念,熱愛每一位學生,通過自己的努力獲得學生們的愛戴,不斷完善能力,提高自身修養(yǎng),精通各項業(yè)務工作,提高反思能力,成為學習型和研究型的老師,成為比較優(yōu)秀的教育教學工作者。

  二、自我發(fā)展計劃實施步驟與措施:

  1、積極進行新課程培訓,進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念,努力探索先學后教、自主學習這場學習方式變革的方法,追尋改革的突破點以及經驗教師們對教學的建議,并且能以此為據,在對教材進行充分分析和研究的基礎上,將理論運用于實踐,制定相應的教學及評價策略。

  2、教學中面向全體學生,實施啟發(fā)、探索和討論式教學,指導學生自主學習,尊重和保護學生的學習自主性和積極性。采用激勵的策略,以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學生進行交流與溝通,幫助學生找出學習薄弱的原因。關心學生,做學生的良師益友,成為學生喜愛的老師。

  3、積極參加教研活動,通過教研,提高自身的教育教學能力,具有一定的教育教學研究能力。

  首先,進一步提升信息技術的能力。經常向百度提問,向他人請教。把信息技術從愛好轉變?yōu)閷iL,為自己的教學服務,為同事們提供幫助。

  其次,發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。日常的教育實踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題,只有善于觀察、分析、反思、總結、提煉,才能提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

  再次,形成教育經驗與教育思想的能力。在日常教育工作中,要具有質疑和吸納的意識與行為,只有用批判性思維、探究性思維、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果,總結上升為經驗,才能形成新的教育教學經驗,最終形成自己的教學風格。

  4、自修自研,大量閱讀相關書籍,更新教育觀念,重新審視教育教學過程中的師生關系,不斷改進工作方法。努力提高自身文化素養(yǎng),較強的激發(fā)學生求知欲望的能力,善于選擇與處理教材的能力以及個別化處理問題的能力。

  5、自我反思,博采眾長,形成風格。不斷反思自己的教育教學理念與行為,不斷自我調整、自我建構、自我總結。教師的成長=經驗十反思。教師的反思和研究是教師成長的結果,但同樣是教師自我發(fā)展的條件,是教師自我教育的手段。同時養(yǎng)成課前“二度設計”的'習慣。要想形成自己的風格,并非一朝一夕,除了把別人總結好的經驗為我所用外,主要靠自己“千錘百煉”在實踐中積累經驗,形成“秘方”。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息,找出教學程序在具體實施過程中的成功與不足,從而為調整教學策略建立可靠依據,使課堂教學不斷優(yōu)化、成熟。通過反思記錄,一方面可聚沙成塔,積細流成江河;另一方面把教學對象認知過程中出現(xiàn)的問題變成信息,暫時貯存,便于今后教學時借鑒使用,做到教者有的放矢。

  “凡事預則立,不預則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行。有了明確的目標,我就會朝著這個目標踏踏實實地前進,爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自己想要的果實!

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