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幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

時(shí)間:2022-12-08 11:52:55 艷盈 發(fā)展規(guī)劃 我要投稿
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幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié)(精選15篇)

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié)(精選15篇)

  幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié) 篇1

  新的一年,新學(xué)期開始了。作為一名新老師,我期望自己有一個(gè)很大的飛躍,包括各方面的潛力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后,我的個(gè)人規(guī)劃如下:

  為了提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)素質(zhì),提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的用心性,做到一切以幼兒為主。孩子們的習(xí)慣是一生的,要帶有使命感去工作,扎實(shí)的做好自己的本職工作。

  帶著一顆赤誠的熱心去應(yīng)對幼兒園的各項(xiàng)工作,要把教學(xué)做到實(shí)處、保育做到細(xì)處。讓教育活動游戲化、環(huán)境布置教育化,活動形式多樣化,保教結(jié)合生活化。

  幼兒發(fā)展目標(biāo):學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,情緒安定,愉快活潑。生活有規(guī)律,構(gòu)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,構(gòu)成基本的生活自理潛力,注意公共衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,禮貌待人。

  能注意傾聽,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言,能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。

  個(gè)人發(fā)展目標(biāo):加強(qiáng)思想、專業(yè)學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)職責(zé)心,規(guī)范言行。加強(qiáng)自己管理,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒的言行舉止。

  雖然離開學(xué)校來到文博頂崗實(shí)習(xí),我還是會繼續(xù)的展開讀書活動,堅(jiān)持寫教育隨筆心得,做好每次的聽課筆記。抓住機(jī)會提升自己專業(yè)知識,讓自己擅長的做到更好,不足的去努力提升

  認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,避免意外事故發(fā)生。

  做好安全、衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)“安全第一”的意識,做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的.人身安全。并且做好安全教育工作,教育幼兒上下樓梯時(shí)注意安全,對幼兒進(jìn)行自己保護(hù)意識教育,不跟陌生人走。

  培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,持續(xù)儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費(fèi)。

  新的開始我將加倍努力,用心參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動,服從領(lǐng)導(dǎo)分工,保質(zhì)保量地完成任務(wù)。虛心學(xué)身邊有經(jīng)驗(yàn)的人、身邊的事,做好聽課記錄,取長補(bǔ)短,不斷提高自身的教學(xué)水平。

  幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié) 篇2

  一、工作重點(diǎn):

  1、全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。

  2、在教學(xué)中,尊重幼兒,營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、資料要豐富、生動、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡單、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對幼兒的操作潛力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。

  3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有好處的教室,是教師、幼兒共同的職責(zé)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動區(qū)域,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選取,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

  4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,比如舞蹈、美術(shù)等興趣班,這樣不僅僅能夠開發(fā)幼兒的智力,還能夠培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對群眾的歸屬

  5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的.老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)光與家長聯(lián)絡(luò),讓家長明白老師對問題很重視。

  二、常規(guī)教育方面

  1、禮貌。(先從自己做起,對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子,能友好與他人相處。)

  2、課堂活動紀(jì)律。(要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。)

  3、衛(wèi)生習(xí)慣。(明白清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。)

  三、保育方面

  1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí),并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛護(hù)班級物品。

  2、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐,對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,并告訴幼兒不能夠挑食,飯粒不能夠掉在桌上和地下,要珍惜糧食。

  3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲的道理。

  本學(xué)期,我必須吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,多反思,結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的教育方法,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃,說的好不如做的好,期望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。

  幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié) 篇3

  一、現(xiàn)狀分析:

  我是一名年輕的幼兒教師,有五年的幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但在技能和教科研方面還有待提高。

  1、優(yōu)勢:

  踏進(jìn)幼兒園,讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措。隨著與父母工作的開展,在父母工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),并且我和班中父母的關(guān)系比較融洽,父母也很體諒、配合老師的工作。

  2、不足:

  在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中,我感覺壓力很大,教法與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思路有一定差距。我雖然學(xué)過一些樂理知識、舞蹈、手工制作等課程,但從教學(xué)的角度,我覺得我的教學(xué)活動組織能力較弱,不能很好的運(yùn)用到教學(xué)之中。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展,我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

  二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

  做一名有思想、有創(chuàng)新認(rèn)識富有愛心的幼兒教師。

  三、具體措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平

  認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí),努力爭取學(xué)習(xí)機(jī)會。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等幼教書籍,并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中主動總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫主題反思和教育隨筆。努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個(gè)新的臺階。

  2、認(rèn)真實(shí)踐,提高教育教學(xué)水平。

  認(rèn)真填寫主題計(jì)劃、周計(jì)劃表,認(rèn)真?zhèn)湔n,組織好每一節(jié)課,充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)技能的主動性,主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的`變化進(jìn)行教室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。主動參加園內(nèi)的教研活動,虛心和年長的教師學(xué)習(xí)心得內(nèi)容。

  3、努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子,讓孩子在園中學(xué)到理多的知識和技能,

  四、具體內(nèi)容:

 。ㄒ唬

  1、與搭班教師配合默契,培養(yǎng)優(yōu)良的教室常規(guī),做好幼小銜接的工作。

  2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識。

  3、認(rèn)真排練好六一節(jié)目。

 。ǘ

  1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗(yàn)并提高自己的技能。

  2、不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)。

  3、主動參與幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻(xiàn)策,讓自己真正成為幼兒園的一份子。

  (三)

  1、知道教師的職業(yè)價(jià)值,逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。

  2、努力進(jìn)取,主動參與“優(yōu)質(zhì)課”的評比活動。

  3、具備創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達(dá)能力

  對于一個(gè)成長中的幼兒教師的來說,堅(jiān)忍不拔,剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人。我相信經(jīng)過我的努力學(xué)習(xí)會逐一實(shí)現(xiàn)!

  幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié) 篇4

  本學(xué)期我又重新申報(bào)了第七屆園級名師,在前二次成為園級名師的基礎(chǔ)上,重新申報(bào)了園級名師,讓我感到不僅壓力大,責(zé)任也很重。同時(shí)也自己成長的一個(gè)大好機(jī)會。為了使自己快速地成長起來,成為一名真正的“名師”,特做如下規(guī)劃:

  一、階段成長目標(biāo):

  在學(xué)習(xí)中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善

  二、成長途徑:

  1.專家引領(lǐng)。

  2.讀書學(xué)習(xí)。

  3.同伴互助。

  4.自己反思。

  三、科研計(jì)劃

  積極參與幼兒園校本研究,同時(shí)作為園教科室成員,不斷加強(qiáng)專業(yè)研究,努力成為一名研究型教師;加強(qiáng)中班科學(xué)探究方面的教學(xué)研究,力爭立項(xiàng)嘉興市級個(gè)人微型課題《問題―團(tuán)隊(duì)―建構(gòu)(QTC)”學(xué)習(xí)模式在中班科學(xué)探究活動中的應(yīng)用之研究》;至少每學(xué)期有一篇論文或征文在市級以上獲獎。

  四、教學(xué)和教學(xué)研究計(jì)劃

  作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,針對新形勢下的教學(xué)要求,苦練教學(xué)基本功,確保每年自己的各項(xiàng)教學(xué)技能上一個(gè)臺階。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識方面,強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的`理念,每天抽空讀書并寫讀書心得,確保成為一名知識型教師;深化課改,進(jìn)一步貫徹落實(shí)游戲化的課堂教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思;學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)手段。能夠熟練使用計(jì)算機(jī)、多媒體、投影儀等設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)。努力使自己最終具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自己調(diào)控能力。

  五、勤于反思,促進(jìn)自己完善。

 。1)“想大問題,做小事情!睂W(xué)會思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。

  (2)對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。

 。3)經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)。

 。4)每月撰寫教育隨筆不少于五篇。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文1篇。

  六、發(fā)揮骨干的輻射作用

  1.“用行動來表達(dá)自己,用成績來證明自己!鼻袑(shí)起到模范帶頭作用。

  2.積極參加各級各類專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教研活動,并爭取在活動中提高。

  3.認(rèn)真上好園級名師示范課1節(jié),虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

  4.細(xì)致做好教研組的各項(xiàng)工作,幫助組內(nèi)的新教師及青年教師不斷提高專業(yè)素養(yǎng),本學(xué)期聽課不少于25節(jié)。

  5.帶動身邊的教師,打造一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫”的研修團(tuán)隊(duì)。

  幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié) 篇5

  九月已經(jīng)悄然來臨,新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去,特制定如下個(gè)人計(jì)劃:

  一、思想工作

  在新的學(xué)期里必須要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

  二、潛力發(fā)展

  期望能在各方面都有新的提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團(tuán)結(jié)向上,與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,制定特定個(gè)人的教育方法,正確引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中,嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好班主任工作。

  三、努力方向

  本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施:

  1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)潛力。

  2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

  3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展,做到與家長適時(shí)、有效的溝通。

  措施:

  1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)潛力。

  2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率,為家長帶給更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還務(wù)必做到每周向家長反饋幼兒在園的狀況,經(jīng)常了解家長的`需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。

  3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

  四、出勤方面

  嚴(yán)格要求自己,保證工作時(shí)光,做到一學(xué)期不請假,不無故遲到,不曠工;用飽滿的熱情對待工作。

  五、家園共育方面

  家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能。認(rèn)真聽從家長的意見和推薦,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和老師之間的距離,還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率,為家長帶給更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還務(wù)必做到每周向家長反饋幼兒在園的狀況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。

  以上,是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo),我必須努力去完成,也期望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。

  幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié) 篇6

  本學(xué)期本人對待工作始終如一的認(rèn)真負(fù)責(zé);并做到與時(shí)俱進(jìn),積極閱讀學(xué)習(xí)各種教學(xué)刊物。極參加教育科研活動,最重要的是能充分利用這個(gè)平臺,虛心向其他老師請教,堅(jiān)持“長效、實(shí)在、主動”的原則,努力改進(jìn)課堂教學(xué),形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,朝著輕松、快樂、高效、扎實(shí)的目標(biāo)不斷努力,不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。 真正做到:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。

  (1)認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),編寫了適合本學(xué)科的校本教材。

 。2)利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識,并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

 。3)積極摘抄業(yè)務(wù)知識,撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 每學(xué)期閱讀與專業(yè)有關(guān)的的.書籍至少兩本,讀書筆記兩萬字,并有心得。

  2、認(rèn)真實(shí)踐,提高教育教學(xué)水平。

 。1)聽課:參加學(xué)校開展的每天一課的聽課活動,積極參加評課,寫出聽課意見。

  (2)上課:充分利用此次平臺,每學(xué)期開設(shè)公開課不少于一次或邀請師傅隨堂聽課、專題聽課不少于兩次。課后有反思,有改進(jìn)的教學(xué)案,有會要進(jìn)行多次摩課。

  (3)開展課題研討,及時(shí)搜集資料,總結(jié)適合本學(xué)科的教學(xué)模式,并組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),真正做到把先學(xué)后教 當(dāng)談訓(xùn)練落到實(shí)處。

  (4)、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。 提高創(chuàng)設(shè)情境能力。能夠及時(shí)解決課堂突發(fā)事件,提高教師的課堂應(yīng)變能力 。

  提高說講評的專業(yè)能力。

  總之,本學(xué)期,本人在專業(yè)能力的訓(xùn)練方面有了前所未有的經(jīng)驗(yàn)獲,能力得到了提升,我會再接再厲,不斷與時(shí)俱進(jìn),使自己成為一名時(shí)代行教師。

  幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié) 篇7

  為了進(jìn)一步提高自己專業(yè)化發(fā)展速度,打造獨(dú)特的工作特色和具有個(gè)人特點(diǎn)的教育風(fēng)格,本學(xué)期根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況及本職工作任務(wù),制定個(gè)人專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃如下:

  一、對于班級管理及班級日常工作,主要從細(xì)處著手,做到統(tǒng)籌管理、分工明確,一月一次定期召開班級會議,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及部署下一步的工作,使班級管理更上新臺階;日常教育教學(xué)工作中,認(rèn)真領(lǐng)會教材,活學(xué)活用并凸現(xiàn)其教育價(jià)值,抓好細(xì)節(jié),從點(diǎn)滴教育做起,本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做好幼小銜接工作。

  二、努力提高自己的教科研能力,以身作則帶領(lǐng)青年教師認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),倡導(dǎo)大家多讀書、多模仿、多學(xué)習(xí);本學(xué)期在教研組內(nèi)重點(diǎn)抓好上課與評課的'有機(jī)結(jié)合,在教學(xué)評研活動中使每一位教師,都將在理論與實(shí)踐結(jié)合中得到不同程度的提高。

  三、結(jié)合幼兒園園本課題《幼兒早期閱讀興趣培養(yǎng)的策略研究》做好實(shí)驗(yàn)與研究工作,作為子課題組組長,充分發(fā)揮帶頭和組織的作用,本學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真閱讀《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》和《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》兩本教育叢書,并分別寫出自己的讀書感受;在日常工作中,注重從一日生活各環(huán)節(jié)培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。

  四、配合園內(nèi)各項(xiàng)活動,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),注重觀察和及時(shí)溝通,適時(shí)調(diào)整自己的教育方法,期末為青年教師提供一節(jié)觀摩活動;在做好面向全體教育的同時(shí)做好個(gè)別教育,并注重積累經(jīng)驗(yàn)撰寫3篇教育札記或教育教學(xué)小故事。

  五、采用切實(shí)可行的方法與家長溝通,通過不同的形式經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,指導(dǎo)其家庭教育工作,逐步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念和教育行為,使家長認(rèn)可并積極配合班內(nèi)教育,本學(xué)期的難點(diǎn)是針對不同的家庭情況,采取不同的教育模式、采用不同的口吻和不同的溝通方式做好家長工作。

  六、本學(xué)期的專業(yè)化成長目標(biāo)是努力爭取做一名反思型教師,并在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的過程中向研究型教師邁進(jìn);工作中的需要解決的問題是:使自己的教育實(shí)踐與教育理論相結(jié)合,并能逐步提升自己的理論水平。

  幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié) 篇8

  五年的工作、學(xué)習(xí),使自己專業(yè)文化水平有所提高,而且不斷更新了知識,更新了教育觀念,優(yōu)化了課堂教學(xué),使自己的教育教學(xué)工作,及教學(xué)水平更上了一個(gè)新的臺階,現(xiàn)將個(gè)人成長專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下:

  一、提高認(rèn)識,加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

  新世紀(jì)的教師,應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì),具有精湛的教學(xué)技藝,創(chuàng)造性的從事教育教學(xué)工作,以此完善、發(fā)展自己。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,也是制約教育質(zhì)量的瓶頸。 因此,對教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。我認(rèn)真的備課、設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對階段規(guī)劃和措施我認(rèn)真對待,不斷反思,不斷更新教育觀念,腳踏實(shí)地做好本職工作。

  二、不斷優(yōu)化課堂教學(xué),形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

  在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我深深地認(rèn)識到:只有不斷充實(shí)自己,不斷迎接挑戰(zhàn),認(rèn)真過好每一天,才會取得更大的進(jìn)步。我是個(gè)普通的教師,但我堅(jiān)信,把普通的事做好,這本身就不普通了,所以為了我愛的教育事業(yè),我認(rèn)認(rèn)真真做好每一件工作。

  三、豐富專業(yè)知識,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  1、加強(qiáng)專業(yè)能力的'培養(yǎng),促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),開展互助活動,多聽課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,運(yùn)用于教學(xué)。

  2、觀摩、討論、學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開展聽課評課活動,以此提高自己的教研能力。

  3、認(rèn)真參加縣級校級的教研活動,多聽課,多學(xué)習(xí)。

  四、依照發(fā)展目標(biāo)完善自己。

  依照發(fā)展目標(biāo)不斷完善自己,這樣,在教學(xué)工作中,使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中不斷反思,通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平。通過反思,不斷更新教育觀念,面對改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),提升教學(xué)水平。

  總之,幾年來我一直在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中成長,專業(yè)得到發(fā)展和提升。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

  幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié) 篇9

  一、自己分析:

  轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個(gè)從教一年的音樂教師了,從事小學(xué)音樂一線教學(xué)工作一多年的時(shí)間里我始終處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)。這一年來已有了一些成績,也許在別人的眼里,我是一帆風(fēng)順的。但我卻感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“高原期”,就象處于長跑中的“極限”,以往的成績已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后,前進(jìn)的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。只有沖出“極限”、超越自己,才能迎來更大的'發(fā)展空間,迎來更燦爛的明天。怎樣才能沖出這一“極限”呢?我認(rèn)為必須找到自身的不足,對癥下藥。首先,我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次,由于缺乏學(xué)習(xí),造成工作中缺乏思考,無法創(chuàng)造性的開展工作,及在科研方面還沒能更深層的進(jìn)行探索。

  二、發(fā)展目標(biāo):

  樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

  三、具體實(shí)施方案

  1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自己,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學(xué)”。

  (1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

 。2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種有關(guān)的專業(yè)知識,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

 。3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代

  2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。

  要堅(jiān)持用腦子工作,力爭做到:反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

  3、樂于動筆,提高教育科研水平。

  嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,每星期都帶領(lǐng)教研組進(jìn)行案例分析。通過撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自己的同時(shí),逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

  幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié) 篇10

  新課程的實(shí)施迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。教師要與時(shí)俱進(jìn),與新課程共同成長,以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。個(gè)性是新課程改革實(shí)施以來,學(xué)校對教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求更高。為了用心投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,努力更新教育理念,進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識,提高自己的教育教學(xué)潛力,鑒于自身狀況本人特制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展20xx年計(jì)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。

  一、自己分析

  1、發(fā)展優(yōu)勢

  (1)我熱愛教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí),肯吃苦,不怕累,從不計(jì)較個(gè)人得失,樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí),在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,能用心虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。

  (2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠勝任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易理解新事物和新觀點(diǎn),具備必須的的教育科研潛力。

  (3)能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

  (4)能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。

  (5)喜歡閱讀各類書籍。

  2、存在的問題

  (1)駕馭教材的潛力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的潛力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高,對后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣,理論水平有待提高。

  (2)對待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利,對待學(xué)生耐心還不夠。

  (3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,主要是惰于動筆,不善于總結(jié)和整理。

  (4)工作主動性不夠,缺乏精益求精的精神,個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高,需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃目標(biāo)

  1、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”校本研究,用心投身教育科研的改革與實(shí)踐,逐步構(gòu)成先學(xué)后教的教學(xué)模式,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,努力提高課堂教學(xué)的有效性。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

  3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),在教研活動中多多聽取他人的意見,平時(shí)多聽他們的課,學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方式,能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課,上出自己獨(dú)特的風(fēng)格。

  4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好課后反思和案例研究。

  三、主要措施

  1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案:針對班級學(xué)生狀況,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,選取適合學(xué)生的教學(xué)方法,備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生,針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè),爭取效果到達(dá)最佳。

  2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差,不能集中注意力,或者發(fā)言時(shí)插嘴等,容易導(dǎo)致上課的資料不能完全掌握。所以,教師首要抓的就是上課習(xí)慣,利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,努力抓牢例題,爭取每一位學(xué)生都能掌握例題,從而能舉一反三。

  具體做法:抓好階段性測試,一方面檢測學(xué)生上課的'效率,另一方面通過測試讓學(xué)生明白只要上課認(rèn)真聽講就能得高分,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動力。

  3、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  4、做好教學(xué)反思:反思是我們不斷進(jìn)步的階梯,在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作,想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,有哪些不足的地方,認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)潛力和專業(yè)水平。

  5、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  6、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功:備課、說課、三字一畫,通過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。

  四、具體實(shí)施方案

  1、201x階段的達(dá)成目標(biāo):優(yōu)秀教師

  (1)巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

  (2)繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐潛力,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。。

  (3)具有良好的教學(xué)反思潛力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題潛力,能采取切實(shí)可行的措施和行為,以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。

  2、20xx階段的實(shí)施措施

  (1)提升個(gè)人修養(yǎng),做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。

  (2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,為自己打造一個(gè)具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平有必須的提高。

  (3)加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高研讀教材的潛力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的有效策略,并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案。

  (4)加強(qiáng)練習(xí)教師基本功:備課、說課、三字一畫,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)?傊瑧(yīng)對新的教育課程改革,我時(shí)刻告誡自己崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力,使自己真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長滿意、受學(xué)生歡迎的合格的老師。

  幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié) 篇11

  隨著十二五教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出,對教師自身發(fā)展也是一個(gè)用心的挑戰(zhàn)。用心構(gòu)建終身教育體系,大力發(fā)展教育事業(yè),提高教師專業(yè)化水平,已經(jīng)成都市當(dāng)今世界教育發(fā)展的主流。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實(shí)施,特制定教師專業(yè)發(fā)展五年計(jì)劃。

  一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

  了解并認(rèn)清自己是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識自己很難,要清醒地認(rèn)識自己,這是追求教師人格力量的前提。

  1.優(yōu)勢

  (1)忠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),尊重、信任、理解學(xué)生,相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己,喜歡閱讀與研究,包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易理解新事物。勇于探索,能吃苦,有上進(jìn)心。

  (2)善于采集教學(xué)資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學(xué),并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。

  (3)能獨(dú)立完成自己的本職工作,并能與有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師持續(xù)頻繁、有好處的支持性交流。

  (4)思考問題能從多角度去思考,周到細(xì)致且能集中注意力深入某個(gè)問題或觀點(diǎn),創(chuàng)新意識強(qiáng)。

  (5)作為班主任,有較豐富的教育經(jīng)驗(yàn),對于班級管理有自己的思路與做法,能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,構(gòu)成良好班風(fēng)。

  2、劣勢

  (1)對學(xué)生的了解還不夠深入,這對我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是不好的。

  (2)在授課過程中,對教材外延度的把握不夠,因而在課堂教學(xué)上不能那么得心應(yīng)手,借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。

  (3)缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識,教學(xué)科研潛力有待提高。對于科研還是停留于表面,沒有能夠深入的實(shí)施,還走在科研型教師的起點(diǎn)上。

  (4)常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。至今為之,我班主任工作經(jīng)歷較少,因此對學(xué)生和班級的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

  1.總體目標(biāo)

  教書育人,為人師表,加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位,終身學(xué)習(xí),提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,利用3—5年時(shí)間,成為研究型教師。

  2.具體目標(biāo)

  (1)師德目標(biāo)方面:教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

  (2)學(xué)識目標(biāo)方面:認(rèn)真參加每一次的教研活動,主動向有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),多聽同行的課,取他人之長,補(bǔ)自己之短。結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際狀況,精心設(shè)計(jì)教案,備好每節(jié)課,課前做好充分準(zhǔn)備,課后寫好教學(xué)反思。課堂教學(xué)中,鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,質(zhì)疑問難,使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),獨(dú)立思考習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動。

  (3)教育教學(xué)方面:以學(xué)生為本,充分體現(xiàn)課改的精神。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動,去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識構(gòu)成的過程,在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣,去體會學(xué)習(xí)的方法。新課改個(gè)性強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是,就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得……要求學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、以及收集到的新的知識信息,開發(fā)學(xué)生的原始資源,把學(xué)生的想法、問題進(jìn)行交流,達(dá)成新的知識資源,不斷綜合、完善新的知識體系。多向互動,通過師生之間、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  (4)教育科研方面:加強(qiáng)人文底蘊(yùn),增強(qiáng)人文精神,做有反思潛力的研究型教師。每個(gè)學(xué)期都要及時(shí)積累個(gè)案,歸納資料,撰寫有實(shí)效的專題論文。

  三、具體措施

  1、專業(yè)水平的.提高

  (1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自己

  認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)潛力。每學(xué)期讀一本教育專著,如《教師心理健康教育》等,及時(shí)作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中國教育報(bào)》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動態(tài),這些對今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)好處。

  (2)專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實(shí)自己

  堅(jiān)持教學(xué)相長,獲得自己發(fā)展。勤聽平行班級老師的課,通過課堂聽課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),在共同探索中到達(dá)共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自己,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。

  (3)加強(qiáng)提高班主任的班級管理潛力。

  創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,增強(qiáng)班群眾的凝聚力;創(chuàng)造用心健康的輿論環(huán)境,增強(qiáng)抵制不良信息影響的潛力;提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力;提高組織班級活動的潛力;增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力;培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

  2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升

  精心備課,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注潛能生,切實(shí)促進(jìn)潛能生各方面潛力的提高。

  3、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟

  學(xué)會思考教育問題,用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自己。堅(jiān)持用腦子工作,力爭做到:反思昨日——在反思中揚(yáng)長;審視這天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

  4、勤于思考,提升教育教學(xué)研究潛力

  教師參與研究是提高教師自身素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。在研究中,教師能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,更好理解課堂和改善教育實(shí)踐,不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識和潛力。

  (1)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例1篇。

  (2)通過撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,爭取每學(xué)期在市級刊物有論文獲獎。

  5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)

  (1)現(xiàn)代信息技能的運(yùn)用是提高課堂教學(xué)的主渠道,是每個(gè)個(gè)現(xiàn)代教師所務(wù)必掌握的。在今后的五年發(fā)展中,能熟練使用多媒體形式表達(dá)信息、進(jìn)行交流、創(chuàng)造性的使用信息的潛力,從而到達(dá)利用信息實(shí)現(xiàn)自己更新的潛力。

  (2)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,繼續(xù)建設(shè)好個(gè)人博客,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。

  我相信一句話:用心去做,沒有做不好的事。我想,只要自己用心,因不足而學(xué)習(xí),因困惑而探索,我能夠一步一個(gè)臺階,留下一行美麗的足印。

  幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié) 篇12

  我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來!边@首詩道出了一個(gè)樸素的道理,那就是只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  一、自己剖析

  優(yōu)勢:

  1、具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,工作作風(fēng)踏實(shí),認(rèn)真。

  2、與同事相處融洽,能虛心地向他人學(xué)習(xí),也能將自己所學(xué)所思與同事交流互補(bǔ)。

  3、有十來年的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠勝任小學(xué)語文教學(xué)工作。敏于發(fā)現(xiàn),勤于思考,容易接受新事物與新觀點(diǎn)。

  4、有著一顆熱愛學(xué)生的心,能與學(xué)生互相溝通。

  5、能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。

  弱勢:

  1、在專業(yè)知識、專業(yè)素養(yǎng)方面還不夠,尤其是教育專著讀的較少。

  2、缺少教科研的能力,還沒有掌握教科研的方法,離研究型教師的路還很遠(yuǎn)。

  3、個(gè)性中缺少一些張揚(yáng),適度的張揚(yáng)有助于教學(xué)。

  4、雖然參與了新課程的實(shí)踐,但因理論功底的不足,對于課程開發(fā)研究的`能力還只是停在較淺的層次。課堂還沒有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,雖掌握了一些方法,但不能做到游刃有余。

  5、作為一個(gè)老師,書的還不夠多,沒有一定的文化積淀。雖敏于思,但惰于筆,不善于總結(jié)與整理

  二、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

  根據(jù)本人的個(gè)性,結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn),特制定以下個(gè)人成長發(fā)展計(jì)劃:

  1、學(xué)會有計(jì)劃地做事。

  2、結(jié)合自身的數(shù)學(xué)教學(xué),主動承擔(dān)新課程的研究。每學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文,并力爭發(fā)表或獲獎。

  3、每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得;堅(jiān)持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。

  4、每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教學(xué)理論專著,平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志并認(rèn)真做好讀書筆記,提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  5、爭取每學(xué)期至少開一節(jié)校級以上研究課。

  三、具體措施:

  1、專業(yè)水平的提高。

 。1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自己。

  認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期除讀學(xué)校規(guī)定書籍外,還要研讀一本教育專著,及時(shí)作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如:《中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《中學(xué)青年教師》、《中學(xué)英語教學(xué)》、《中國教育報(bào)》、《吉林教育》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

 。2)專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實(shí)自己。

  與學(xué)校老師共同探討,互助幫助,堅(jiān)持教學(xué)相長,獲得自己發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自己,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。

  2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

  精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。并及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

  3、勤于反思,完善自己。

  學(xué)會思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自己。

  4、練就自己扎實(shí)的基本功。

  “鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,也會吸引住學(xué)生注意力。每周各練習(xí)一張鋼筆字,不斷臨摹、揣摩字的寫法。

  5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

  充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

  6、始終保持專業(yè)的情懷——激情

  教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè),也是一個(gè)充滿愛心的職業(yè)。我們要挑起這份重?fù)?dān),就需要有為之獻(xiàn)身的激情。作為一名教師,我們既要敢于冒尖,又要甘于寂寞。也許我們是清貧的,但我們也是富有的,因?yàn)槲覀冇梦覀兊膼坌乃茉熘蝗喝乎r活的生命,難道不是嗎?

  沒有教師生命質(zhì)量的的提升,就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放,就很難有學(xué)生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展,就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。在教育教學(xué)的道路上,只有懷著激情去實(shí)踐和反思,才能盡快跟上時(shí)代的發(fā)展的步伐,才能盡快成長為一位優(yōu)秀的老師。

  幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié) 篇13

  一、指導(dǎo)思想

  教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展,建立一支能適應(yīng)需求、面向未來的教職工隊(duì)伍,為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師三年發(fā)展規(guī)劃。

  二、現(xiàn)狀分析

  畢業(yè)分配至今,始終在教學(xué)一線,積累了較為豐富的教學(xué)和業(yè)余帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn),取得了一些成績。多篇論文獲獎;多節(jié)優(yōu)秀課獲市級、縣級賽課一、二等獎;多次帶隊(duì)取得好成績,得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,多次被授予市級、縣級榮譽(yù)稱號。然而,在教學(xué)發(fā)展中,我覺得自己理論積累明顯不足,實(shí)踐的方向性比較模糊,亟待提高自己的不足。

  三、發(fā)展目標(biāo)

  在未來三年里,我對自己制定的發(fā)展目標(biāo)是: 三年發(fā)展總目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,結(jié)合教育教學(xué)工作,總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),善于思考,養(yǎng)成多思、多想、多寫的習(xí)慣,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

  3、重視資料的積累,經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),為提高運(yùn)動隊(duì)運(yùn)動水平打好基礎(chǔ)。

  具體目標(biāo):

  1、 深化課改,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的`情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思、實(shí)踐,解決教改新問題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。

  2、更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動筆,勤動腦。做到認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。每學(xué)期要留有痕跡,寫一些教學(xué)筆記和心得。

  3、量化目標(biāo):帶好運(yùn)動隊(duì),形成運(yùn)動隊(duì)的特色,爭取運(yùn)動隊(duì)在三年內(nèi)在縣級比賽中取得好成績。

  4、及時(shí)積累個(gè)案,歸納資料,撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。

  5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自己調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。

  四、主要措施:

  1.學(xué)習(xí)理論,主動積累。

  反思是自己提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會使我保持一種積極探究的心態(tài),也會讓自己觀察研究自己的教學(xué),對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)期結(jié)束,自己檢查,落實(shí)情況,作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。

  2.制訂計(jì)劃,自己規(guī)劃。

  立足個(gè)人發(fā)展,通過制定《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施,有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo),按照規(guī)劃努力進(jìn)行自己培訓(xùn)和科學(xué)研究。

  3.精于思考,勤于筆耕。

  每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析,積極參加教研組活動,省市縣級各部門組織的論文評比。

  4.認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。

  通過《體育教學(xué)》、《中國學(xué)校體育》等刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)揮教師集體智慧,在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā),取長補(bǔ)短,共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法,形成自己的教學(xué)特點(diǎn),

  5、學(xué)習(xí)信息技術(shù),動手制作課件。

  電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中,電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備。

  可以想象,三年規(guī)劃發(fā)展之路,將是一條充滿荊棘的道路,它的艱難是不言而喻的,但是如果走下去,前途將是一片光明的,我相信,只要我能不斷學(xué)習(xí)、修正,不斷否定自己、更新自己,一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地去探索實(shí)踐,相信最終的成功會屬于我。

  幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié) 篇14

  本學(xué)年我結(jié)合自己制定的發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行教學(xué)工作,工作中,我不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷創(chuàng)新,初步形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格——注重學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力的培養(yǎng),重視學(xué)生運(yùn)用知識能力的提高。

  一、多學(xué)習(xí),豐富自己的文化知識。

  讀蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,學(xué)習(xí)蘇老的教學(xué)理念與思想,選取適合孩子的方法進(jìn)行實(shí)踐。然后反思總結(jié)有效的方法做以記錄,形成自己的教育教學(xué)方法。認(rèn)真研讀《孔子》,汲取其思想,教學(xué)生學(xué)會做人。學(xué)習(xí)名家新的理念與精神,有選擇性的用在自己的課堂上,豐富自己的教學(xué)方法。

  二、多展示,磨練自己的`能力。

  我積極申報(bào)市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評比,由于沒有參加過無生上課,又不知道講什么課,心里很是緊張,但經(jīng)過比賽前的充分準(zhǔn)備,經(jīng)過層層選拔,最終獲得滎陽市一等獎。

  三、多鼓勵,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

  本學(xué)年,我特別重視閱讀指導(dǎo)課,學(xué)校規(guī)定的閱讀時(shí)間,我絕不做其它事,每節(jié)課閱讀的內(nèi)容、方式都做好充分的準(zhǔn)備,除此之外,在語文課上完成教材規(guī)定的任務(wù)后,還要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀,在學(xué)生完成作業(yè)后都可以閱讀,總之,我利用一切可利用的時(shí)間鼓勵孩子進(jìn)行閱讀,自己盡量在不影響孩子休息和學(xué)習(xí)的情況下進(jìn)行閱讀。以至于到現(xiàn)在,每個(gè)孩子的書包里都裝有一本課外書,一半以上孩子都養(yǎng)成了自覺讀書的習(xí)慣。

  四、多反思,積累經(jīng)驗(yàn),提升自己。

  學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。在不斷的反思中,我明白教師要具有豐富的文化底蘊(yùn),名家的教育思想,不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度,實(shí)踐與創(chuàng)新的理念。

  五、定目標(biāo),方向指引

  1、多讀書,豐富自己。

  2、多搜集、總結(jié)閱讀內(nèi)容及方法,更好指導(dǎo)教學(xué)。

  3、研究課題,提升能力。

  我一直以本年發(fā)展規(guī)劃來鞭策自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長。我會繼續(xù)努力使自己插上理想之翼,翱翔在教育事業(yè)的藍(lán)天下,構(gòu)建屬于自己的摩天大廈!

  幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃總結(jié) 篇15

  為適應(yīng)新課程改革的持續(xù)發(fā)展和綜合學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)的需要,根據(jù)教育教學(xué)方針的總體規(guī)劃,結(jié)合我校綜合學(xué)科教學(xué)實(shí)際,制訂綜合學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以全面提升綜合學(xué)科教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心,以骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人隊(duì)伍的建設(shè)為側(cè)重點(diǎn),建設(shè)有益于綜合學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的制度環(huán)境,立足綜合實(shí)踐、地方課程的培訓(xùn),研實(shí)教相結(jié)合,創(chuàng)建出高素質(zhì)、能力強(qiáng)、富有開拓創(chuàng)新與教育改革相適應(yīng)的實(shí)驗(yàn)型綜合學(xué)科教師隊(duì)伍。

  二、總體目標(biāo)

  綜合學(xué)科教師要在教育教學(xué)實(shí)踐中向著“鉆研型”、“創(chuàng)新型”的目標(biāo)發(fā)展,在教育教學(xué)的業(yè)務(wù)能力上逐步實(shí)現(xiàn)教育改革與教育教學(xué)理論相結(jié)合、課堂教學(xué)實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn)交流、創(chuàng)設(shè)個(gè)性的學(xué)科教學(xué)模式、綜合學(xué)科教學(xué)評優(yōu)、綜合學(xué)科教學(xué)研討會。同時(shí),通過系列專項(xiàng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),培養(yǎng)專任教師具有良好的師德修養(yǎng),熱愛小學(xué)教育工作,進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,優(yōu)化綜合學(xué)科的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教育教學(xué)水平和教育科研能力,帶動教師樹立自信,自強(qiáng),敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)的職業(yè)高尚精神。

  具體要求:

  1、綜合學(xué)科教師一定要忠于教育事業(yè),熱愛自己的工作崗位,具有較高的事業(yè)心和責(zé)任感。用良好的師德師風(fēng)積極推進(jìn)素質(zhì)教育,教書育人,為人師表。

  2、時(shí)刻用先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力以及廣泛的學(xué)科知識,結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,提高課堂教學(xué)水平,并逐步形成綜合學(xué)科特有的教育教學(xué)風(fēng)格。

  3、利用現(xiàn)代信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),不斷提高教師熟練掌握使用多媒體輔助教學(xué)的教科研能力,并了解中外小學(xué)教育的發(fā)展動態(tài)和最新教育信息,積極參與綜合學(xué)科教育課程改革,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。

  4、積極推動綜合學(xué)科教師的繼續(xù)教育再提高。以學(xué)促教,以身帶教。以較高的教育內(nèi)涵帶動學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展。

  5、充分發(fā)揮綜合學(xué)科骨干教師及學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。以備、講、評、論的各種形式推進(jìn)學(xué)科教學(xué)的進(jìn)一步研究。

  三、主要措施

  1、創(chuàng)設(shè)綜合學(xué)科教師教育教學(xué)環(huán)境

  提高認(rèn)識綜合學(xué)科教育教學(xué)的理念,樹立尊師重教,尊重每一名學(xué)生的職業(yè)道德風(fēng)尚。明確教育教學(xué)責(zé)任和本職職責(zé),促進(jìn)教師教育思想逐步成熟。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),分步開展綜合學(xué)科教師政治理論學(xué)習(xí)活動,促進(jìn)師德、師風(fēng)教育的針對性和實(shí)效性,使綜合教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。以教師良好的的師德形象贏得學(xué)生、家長和社會的尊重,把綜合學(xué)科教師的師德建設(shè)作為教師考核的重要內(nèi)容和獎懲的重要依據(jù)。

  2、加強(qiáng)綜合學(xué)科教師的教學(xué)研討

  積極號召綜合學(xué)科教師參與各級教育教學(xué)研討會,并進(jìn)一步促使綜合學(xué)科教師課堂教學(xué)自己展示的機(jī)會。骨干教師和學(xué)科帶頭人積極引導(dǎo)青年教師虛心學(xué)習(xí)老教師愛校敬業(yè)、大膽創(chuàng)新教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),樹立正確的教育思想,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。在實(shí)際教育教學(xué)工作中充分發(fā)揮骨干和引領(lǐng)的作用,帶動綜合學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的'提高。

  3、提升綜合學(xué)科教師科研能力

  經(jīng)常開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變綜合科任教師的教育教學(xué)觀念,創(chuàng)設(shè)科學(xué)合理的學(xué)科知識結(jié)構(gòu),提升綜合學(xué)科教師實(shí)際教育教學(xué)的實(shí)踐性和能力水平。在教育工作中采取多種方法途徑,開展學(xué)科團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),把綜合學(xué)科的教育課程改革作為重要內(nèi)容,提高教師適應(yīng)素質(zhì)教育和教育改革與發(fā)展要求的能力。開展綜合實(shí)踐、地方、校本課程的研究,以綜合學(xué)科團(tuán)隊(duì)教師的聽課、評課、賽課以及教科研等活動,進(jìn)行自己反思和教學(xué)實(shí)踐研究,進(jìn)一步提高綜合學(xué)科教師的科研能力。

  具體安排:

 、佟⒎e極參加省、州、市組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動,優(yōu)效高質(zhì)地完成各項(xiàng)任務(wù),取得較好的教科研成果。

 、、教研組成員每學(xué)期認(rèn)真制定教育教學(xué)工作計(jì)劃,做好教學(xué)工作總結(jié)。

 、邸凑站C合學(xué)科教師的考核方案與細(xì)則,并根據(jù)教師個(gè)人教科研課題,教研組定期開展組內(nèi)教科研活動,每月一次。

 、、認(rèn)真落實(shí)教研組集體備課任務(wù),做到二周一次集體備課,每次集體備課有主備人,備課教師要準(zhǔn)備充分,組內(nèi)成員積極主動研討,形成體現(xiàn)集體智慧的成果。

  ⑤、教研組成員要經(jīng)常相互聽課、評課,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。主講教師評課后要認(rèn)真書寫課后反思。

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