教師個人發(fā)展規(guī)劃11篇
教師個人發(fā)展規(guī)劃 篇1
一、目前狀況：
我是一個從教十一年的教師，雖說前三年在幼兒園當教師，但從事小學音樂教師也有七八年了，所以對小學音樂教學還是比較熟悉的。我在工作中不斷地學習，掌握較多的是校園集體舞，那是跟著我的師傅楊老師所學到的。在工作中我也能認認真真，一絲不茍地做好自己的事情，對于學校的工作也能積極參與。目前所不足的是：上課的教學質量還處在中等水平，鋼琴伴奏功底不夠，學歷尚未達標，教學科研工作參與不夠等。
二， 達到目標：
1，力爭按時完成大專自學考的課程，使學歷達標，并繼續(xù)努力，參加本科的學習。
2，上課的教學質量達到良好的水平。
3，積極投入科研工作，要有論文，有研究課，出成果。
4，積極投入二期課改教學工作，力爭出成績，出效果。
一， 措施：
1，利用晚上的'時間讀書，爭取每次考試所有課程均能通過，盡力爭取以每年七門課的速度盡快通過學歷考試，早日拿到文憑，并持之以恒，不斷努力提高自己的學歷層次。
2，課余時間多讀音樂教育書籍，增加自己的理論水平，使自己在投身科研工作中積累理論知識。
3，只要有聽課機會都不放過，積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內的教師們，多上公開課，多爭取鍛煉的機會，力爭使自己的教學質量達到良好的水平。
4， 每天抽取半小時至一小時的時間練琴，使自己的伴奏水平提高。
5， 不斷地積累一些上課的經驗教訓，做一些隨筆，以便自己在總結工作中或者寫論文，個案時有資料。
教師個人發(fā)展規(guī)劃 篇2
參加工作以來，我一直都非常熱愛音樂，熱衷于音樂教育。根據個人的實際情況，現(xiàn)制定個人發(fā)展規(guī)劃如下：
一、發(fā)展目標:
１、提高自己音樂課堂教學能力、培養(yǎng)學生音樂興趣。
2、不斷更新自己的教學理念。
3、能靈活運用音樂課標到自己的音樂課堂中
4、提高自己的理論水平
5、利用課余時間提高自己音樂教學基本功
二、發(fā)展計劃:
1、認真制定好個人發(fā)展規(guī)劃
2、通過博客交流拓寬自己的視野
3、通過中心組活動交流、提高自己的音樂教學能力。
4、通過與組員及專家的指導、交流更新自己的`教學理念
5、通過網絡書刊等途徑提高自己理論水平
6、利用課余時間提高自己的音樂教學基本功能力
7、每學期認真撰寫工作總結
個人發(fā)展計劃
多多向其他同行學習，讓自己的教育水平提升一個新臺階。現(xiàn)將個人發(fā)展計劃列如下：
1．每個學期至少在學校開一節(jié)“一課二上三討論”研討課。
2．建立個人博客，主動參加網絡研討等教研活動。
3．積極參加中心組的各種活動，認真做筆記，力爭做到每一次研討課都有收獲。
4．仔細閱讀圈子里的論文、教案等，虛心向同行學習，取他人之長，補自己之短，爭取在各方面提升自我。
5．堅持寫教后記，不斷反思自己的成敗之處，努力提高教學水平。
6．每個期末認真撰寫工作總結。
教師個人發(fā)展規(guī)劃 篇3
一、指導思想
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。為切實提高教學質量，促進專業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)特制定本人的最近兩年發(fā)展規(guī)劃。
二、 專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析
優(yōu)勢分析：
（一）教學方面
1、經過大學四年的學習和5年教學的實踐，不僅在理論知識方面有了很大的收獲和提高，而且理論聯(lián)系實際的能力也增強了不少，動手能力也有很大的提高。能因材施教，以學生為主體，培養(yǎng)學生對體育課的興趣并積極參與。
2、積極參與各類教育教學學術活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學過程中以理論結合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學能力。
3、積極提升自學能力�？臻e時會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。
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1、職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領導、同事和學生的關系。
2、平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網站資料。
3、愛崗敬業(yè)，遵守中小學教師行為規(guī)范。樂于了解學生們的身心特點和已有的知識、經驗。
不足剖析：
1、有待提高的隨機應變能力。對初中各階段學生的身心特點了解度還不夠，如何能準確并及時處理課堂突發(fā)事件，并將事件帶來的影響降低到最小，對課堂的整體性把握有待提高。
2、個人教學風格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學理念，以擁有較強的、獨立的教學能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎下，在學科教學中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚自身長處，尋找體育教學中的創(chuàng)新。
3、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識的學習還需不斷積累，與實踐相結合的教學能力也有待加強。
三、 個人專業(yè)發(fā)展的兩年總體目標
努力使自己成為一名學習型教師
1、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學品質，衣著符合教師規(guī)范，以普通話教學，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經驗，逐漸形成獨特的個人教學風格，向業(yè)務水平高的青年教師看齊。
2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。熟知《教育學》《學校體育學》等有關著作，更新個人專業(yè)知識、深識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實踐課中，開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。
3、堅持每天1—2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，使自己成為一名學習型教師。
四、 個人專業(yè)發(fā)展的年度目標
1、第一年度目標
1）繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2）繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質量的優(yōu)質課，并寫下教學感想。
4）閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2——3本；寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結出一篇有質量的文章。
5）積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。
實施的方式和途徑
1）熟悉中學體育教材，按照要求，配套單元計劃來設計教案。從學生角度來展現(xiàn)，學生能喜歡上體育課，愿意上體育課，認為上體育課是一件開心的事。學生能與教師關系融洽。
2）積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結；積累經驗，拓寬自己的教學思路。
3）多問，經常請教優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。
2。第二年度目標
1）在體育課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經驗，初步形成自己的教學風格。
2）在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。
3）繼續(xù)專業(yè)理論的學習，探索學生體育課創(chuàng)新能力，總結經驗，促成更有效的課堂教學。
4）通過自學或學校培訓，拓展1—2項專業(yè)技能。
5）關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學的反思和總結。
6）隨著教學經驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經驗集。
7）進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經驗型青年教師為目標。
實施的方式和途徑
1）終身學習的目標，嘗試閱讀整套新課程教學問題與解決叢書。對課堂的'掌控性有質的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學氛圍。
2）運用低年級教學語言，教學規(guī)范、做到語言精練，課堂教學氛圍良好，課堂紀律嚴謹，學生自信好學，身體素質不斷提高，活動能力加強。
3）堂的隨機應變能力提高，能及時有效處理好突發(fā)狀況。對于課堂上的一些隱患有及早的應對準備。
4）過各級層面的觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，模擬一套中學體育教育教學方法集，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。
5）循課改精神，注重學生主體，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，鼓勵學生創(chuàng)新；在教學中注意學法指導，關注學生的學習過程，培養(yǎng)學生終身體育的觀念。
6）提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉移等等。經常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結經驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學術論文有其可行性。
7）更新自己的專業(yè)知識和技能，在學校的教育工作或重大活動中有所用途。
五、預期目標效果：
通過對兩年規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：
1、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。
2、能夠產生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學習與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。
4、成為思想素質高，改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的教師。
5、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的學習型教師。
六、 達成目標的保障措施及自我檢測措施
1。積極、認真對待每一節(jié)體育課。互聽課、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風格的體育課教學，學生反響熱烈。
2。根據個人專業(yè)發(fā)展兩年規(guī)劃的制定，進行每學年、每學期的實施內容細化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結和創(chuàng)新。
5。利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓，更新專業(yè)知識和水平。
6。 學期、學年的考核，接受校委會和同事們的監(jiān)督審查，以此來督促自己。
七、總結
總之，在今后的教育實踐中，我會繼續(xù)努力、認真工作，以抑揚頓挫的言語、以真誠的關心，以及以有富于變化的課堂教學設計吸引學生，以認真、負責的工作態(tài)度打動家長。規(guī)劃自己近三年的行程與要求，讓工作有序高效；更好地教育教導學生。
教師個人發(fā)展規(guī)劃 篇4
一、指導思想
教師要樹立終身學習的理念，"活到老，學到老".只有不斷學習，才能擔負起培育人才的重任。新時代的教師應該是一個學習型教師，必須將學習進行到底，不斷學習新知識，改進自己的知識結構，拓寬視野，適應高素質發(fā)展的現(xiàn)代社會。
二、自我分析
�。ㄒ唬﹤�人優(yōu)勢
年輕有朝氣，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，工作踏實認真，善于學習。為了每一位小學生都得到發(fā)展，在工作中堅持用自己的教育教學實踐解讀并踐行新課程，特別注重根據學生的年齡特點，在各階段實施不同的教育重點和創(chuàng)建不同的班級教育模式。在教學上虛心求教，不斷地積累教學經驗，不斷地反思總結，幾年來也撰寫了多篇教學反思，教學案例和教學實錄，留下了收獲的印記！
�。ǘ﹤�人存在問題
教育科研能力還有待提高，課堂教學的藝術也有待提高。
三、個人發(fā)展預達目標
師德："學高為師，身正為范".作為教師，不僅要有豐富的知識，更要有良好的人格和品行，教師是德、才、識、能的綜合體，所以我堅持把師德放在首位，因為教師的職業(yè)道德特點決定了教師個人的品質、行為舉止都會對學生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。
學習：教師要樹立終身學習的理念，"活到老，學到老".只有不斷學習，才能擔負起培育人才的重任。新時代的教師應該是一個學習型教師，必須將學習進行到底，不斷學習新知識，改進自己的知識結構，拓寬視野，適應高素質發(fā)展的現(xiàn)代社會。
教學工作：在教育教學工作中，在培訓和自修中，我將不斷拓寬專業(yè)視野，夯實學科專業(yè)基礎，根據教師專業(yè)化發(fā)展的`需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結構和能力結構，積極開發(fā)和利用數學課程資源，不斷提高數學新課程必須具備的學科專業(yè)素養(yǎng)。我一定會不斷汲取先進的經驗，多聽課多交流多參與培訓，多學習專業(yè)知識，不斷發(fā)展自己的教育教學業(yè)務素質，不斷提高自己能力。
教科研：學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域。
四、實現(xiàn)目標的具體措施與方法
1、加強學習，不斷探究課堂教學，獨立完成有實效性的教學設計；教學有特色，有觀摩研究的價值。
2、在外出學習期間，要善于學習他人的教育教學優(yōu)勢，不斷提升自己；學以致用，在教育教學上不斷突破自己。
3、善于總結每日教育教學中的得與失，經常撰寫教學反思、教學案例及教育隨筆；經常在教育教學論壇中學習，互動交流。
教師個人發(fā)展規(guī)劃 篇5
一、自我分析
1.存在優(yōu)勢：
�。�1）專業(yè)知識
基本具備本學科的基本知識，了解了一些先進的課改理念、方法，從事物理教學工作八年來,能積極參加省、市、乃至國家級繼續(xù)教育培訓，不斷更新自己的教學理念，并將其融入教學中，取得了一些成績。
�。�2）專業(yè)技能
能自主對教材進行較靈活的處理，有自己的教學思路，能根據需要，自己設計制作課件，運用多媒體資源提高教學效果。能經常反思自己的教育教學行為，做出適當的改變。
�。�3）師德方面
對工作勤勤懇懇，對學生有責任心、耐心，能遵守教師職業(yè)道德，對工作群體有合作、交流意識。
2.存在的問題
教學中還要加強幽默感，要注意自我修養(yǎng)的提升，爭取養(yǎng)成讀書與學習后的反思習慣，特別是對教學理論和教學方法的學習和探索上，要多總結和反思。
在教育科研方面，不但要確立研究課題，還要充分的進行實踐，爭取有成果。平時要注意發(fā)揮教師的探索鉆研精神，抓住教育教學中細小的環(huán)節(jié)并根據所掌握的理論知識深入研究。
努力以平常心去對待工作中的問題，在教育學生的過程中，爭取做到既要有教育智慧，又要有足夠耐心，同時要積累多種教育方式與方法。
二、未來發(fā)展計劃
1.通過不斷學習、實踐、反思、總結，形成具有自己特色的教育教學風格，有效提高自己的課堂教學效率。及時掌握最新教學理念和方法，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反思能力。
2.充實自我，學而不厭，為提高業(yè)務水平，需要不斷地學習。注意加強個人修養(yǎng)，提高個人師德水平。做一個學生喜歡，家長滿意、領導放心的.好教師。
3.向課堂教學要效率。利用多媒體優(yōu)勢，開展微課教學，把學習的主動權交給學生，教師精講點撥、積極引導，培養(yǎng)學生的學習能力。
4.注意以身作則，為人師表。平時要嚴于律己，把自己磨練成為品德端正、稱職的好教師。
5.充分利用課余時間，認真學習信息技術知識，進一步提高制作教學課件和網頁制作的水平，利用網絡搜集有關的教育教學信息，幫助自己提高教育教學能力。
6.在學習交流過程中，重點對新課程教學情況進行探討。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋、交流、探究，互相學習，彼此借鑒，共同分享經驗。除此之外，還要經常參加網上的科學教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導，學習同行們的經驗。
總之，只有做學習型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動；才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。
教師個人發(fā)展規(guī)劃 篇6
在新的教改潮流下，教師提高自身素質，迫在眉睫。為了提高自己的業(yè)務水平，特制定自我發(fā)展計劃如下：
首先，不斷提高自己的業(yè)務水平，教學能力。
課余時間多看一些有關教學的資料、報紙，摘抄業(yè)務筆記，做好讀書筆記、寫好教學反思，認真書寫心得體會。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。另外，遇到不明的問題，要虛心向老教師請教，積極探索新的教學方法，不斷提高自身素質。只有不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。具體如下
�。�1）刻苦鉆研，加強本學科專業(yè)理論學習，提高課堂教學實踐能力，。
�。�2）進一步領會 “課改”精神，并付諸于實踐，提高課堂教學效率，使自己能靈活駕馭新教材。
（3）重反思，堅持寫教學筆記和教學隨筆。同時要積極撰寫教育教學論文，爭取在有關的教育教學刊物上發(fā)表。
�。�4）努力開展教育教學科研，積極參加學校課題研究。
�。�5）積極參與課堂教學改革，更加適應新課改的要求，形成有自己特色的、學生喜歡的教學風格，
�。�6）始終保持一顆年輕的心、進取的心投入工作，不能因為工作時間長了而放松對自己的要求。
�。�7）養(yǎng)成聽課的好習慣，積極參加各類聽課、評課的活動，并堅持每學期至少聽四節(jié)課，從別人那里學到自己所需要的西。
其次，不斷提高自己的多媒體教學水平。
21世紀是信息時代，人類的生活已離不開電腦，教學同樣如此，借助多媒體教學可以極大的豐富課堂。我將努力掌握多媒體教學方法，掌握一些有助于教學的基本軟件的使用方法，為課堂教學服務。自制課件，在課堂上能熟練運用多媒體教學手段教學。并積極參與縣級課件制作評比活動。電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向50分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。
再次，師德建設的發(fā)展目標
想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷的發(fā)展,不斷的進步.師德建設的發(fā)展目標師德是教師整體素質的核心,加強師德建設,既是教育發(fā)展的迫切需要,也是時代提出的必然要求.為加強自身的'師德建設,要有愛心,虛心學習,與學生交朋友,增強教師的服務意識,開展為學生服務的活動.特別是對那些學習上有困難的學生,更要多給予他們關心發(fā)展定位——使自己成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤于育人"的高素質的人民教師
未來的兩年里，逐漸提升師德修養(yǎng)，逐步在各方面融入楊中這個大家庭，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力；向學校有經驗的老師學習，成為教育教學有自己特色的合格教師。
�。�1）、總體思想
鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。
（2）、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經驗。進行教學案例的分析，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。堅持自己的特色。
最后，努力提高教育科研
積極參加省、市和學校組織的各類教研活動，學習先進學校和優(yōu)秀教師的經驗和好的做法。加強集體備課和同伴互助，充分發(fā)揮集體的力量和智慧。相互協(xié)作，營造團隊的積極合作文化，集思廣益，共同克服教育教學中的困難；共同分享正反兩方面的經驗，少走點歪路，多一點成功；一起探究，不斷地實踐與反思，不斷地改進自己的教學行為。
發(fā)展定位，使自己成為一名政治堅定,思想過硬, 與時俱進，知識淵博,品格高尚, 熱愛學生，勤于育人的高素質的人民教師，并早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
還有要努力適應新課改。
教師個人發(fā)展規(guī)劃 篇7
眨眼間,工作已經9個年頭,回顧這段匆忙而慌亂的日子,我的工作狀態(tài)一直都可以保持飽滿的激情,但是,缺少了規(guī)劃的有序性,讓我的路走得有些踉蹌。規(guī)劃是發(fā)展進步的有效手段,要不然怎么會上到國家的發(fā)展大計,小到個人的發(fā)展規(guī)劃都要詳細地制定計劃,并且要有目的、有秩序、有步驟地實施。
一、現(xiàn)狀分析
在本職工作中,做到兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,默默地奉獻出自己的青春與才華,雖談不上成績顯赫,但也碩果累累。工作中,始終樹立終身學習的觀念。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,存在以下不足之處:
1.缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識,教科研能力有待提高。
2.需努力探索課堂教學的新模式、新方法,提高課堂教學效率。
3.需進一步提高專業(yè)理論水平與論文撰寫能力。
4.課件制作能力欠佳。
二、發(fā)展目標
1、認真學習新的教育理念,提高自身素質。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對廣大教師提出了新的更高的要求,促使教師必須加強學
習、進修,盡快提高專業(yè)化水平,力求有扎實的學術根底與理論底蘊。
2、加強信息技術的學習與運用。
3、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展,善于反思、總結,力爭做一名“科研型、學者型”的教師。
4、積極參加繼續(xù)教育培訓。
三、三年規(guī)劃
第一年(20xx-20xx學年度)
1、巧練課堂教學基本功,確保教育教學質量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
2、明確研究型教師的基本要求和發(fā)展方向:樹立正確的價值觀,具有強烈的事業(yè)心和責任感,敬業(yè)愛生,教書育人,為教育事業(yè)樂于奉獻;不斷更新教育觀念,能在現(xiàn)代人才觀、質量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學觀的指導下,組織實施教育教學活動;
3、加強本學科專業(yè)理論學習,掌握一定的現(xiàn)代教育理論,對現(xiàn)代社會及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標任務、方法和手段等有明確的認識。
第二年(20xx-20xx學年度)
1、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和提高課堂實踐能力
2、繼續(xù)向成為研究型教師方向努力:逐步形成較強的教育教學研究能力,善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,在科學理論指導下針對問題進行實驗研究,并善于把研究實踐中獲得的感性認識總結上升為理性認識,把握一般規(guī)律,用以指導教育教學實踐活動,求得提高教育教、學質量的實際效益。
3、努力使自己具有較強的創(chuàng)新意識,能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經驗,并善于結合教育教學實際,創(chuàng)造性地予以運用、博采眾長,形成教學特色。
4、積極參加繼續(xù)教育。
第三年(20xx-20xx學年度)
1、基本具備研究型教師的素養(yǎng):有豐富的教學經驗;對教育教學有強烈的研究意識;有反思的能力,并能在反思的'過程中不斷調整自己的教學行為;在教育研究方面形成自己的特色。
2、申報科研型教師,努力成為科研型教師。
3、關注教育界的最新動向,能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經驗,進一步加強教育理論學習,為教學工作做好積淀。
四、具體實施方案
1、樹立終身學習的觀念。
他山之石,可以攻玉。通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊。。
2、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。
3、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
4、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
5、重視課堂教學模式的探索和教學經驗的積累,走教學與科研相結合的道路。
6、樂于動筆,提高教育科研水平。
(1)做好教學后記與教學反思,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來,積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進行教學案例的分析,學期結束時完成教學案例1—2篇。
通過撰寫論文,把自己的專題研究從實際層面提升至理論層面。不斷提高論文質量。
7、學習信息技術,動手制作較復雜的課件。新世紀教師應具備先進的教育理念及駕馭課堂的能力,向45分鐘要質量。因而能夠制作一些突出教學重點的生動課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,學習和熟練信息技術,制作較難的課件是我的又一個發(fā)展目標。
三年的時間,說長就長,因為它凝聚著前輩的關懷與愛護,凝聚著我的辛勤付出;說短也短,匆匆間,時間便如流水般無聲息地悄然滑過,了無痕跡,無論怎樣,我都會按照既定目標,一步一個腳印地堅定走下去。
教師個人發(fā)展規(guī)劃 篇8
就目前而言，我認為自己還存在以下幾方面的不足：
1、雖然有一定的專業(yè)理念，但與實際問題的聯(lián)系和反思還不夠。
2、在教育教學及活動設計與實施的能力還有待提高。
3、組織課堂教學各活動時，語言還缺乏語言藝術，課堂駕馭能力還急需提高。
4、班級管理能力還需提高和改善。
針對以上不足，我制訂的今后三年個人發(fā)展總體目標可從以下幾方面概括：
一、發(fā)展目標
1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，本人畢業(yè)于溫州大學外國語學院英語專業(yè)，現(xiàn)工作于瑞安市林垟學校。在校期間通過有一學專業(yè)八級及上海高級口譯筆試等相關英語等級考試。積累了一學期的教育教學經驗，但實際經驗與能力還需要在今后的歲月中逐漸培養(yǎng)和積累。因此特制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃，期望在自己今后的教學工作將其當作指南針，在不偏離總方向的基礎上努力奮斗。
就目前而言，我認為自己還存在以下幾方面的不足：
1、雖然有一定的專業(yè)理念，但與實際問題的聯(lián)系和反思還不夠。
2、在教育教學及活動設計與實施的能力還有待提高。
3、組織課堂教學各活動時，語言還缺乏語言藝術，課堂駕馭能力還急需提高。
4、班級管理能力還需提高和改善。
針對以上不足，我制訂的今后三年個人發(fā)展總體目標可從以下幾方面概括：
一、發(fā)展目標
1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心，熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。
2、認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教學成績力爭人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。
3、樹立終身學習的理念，具備終身學習的五種能力（學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力）。
4、積極參與科研課題的.研究，全面提高自身業(yè)務素質和理論水平，使自己努力成長為一名科研型教師、學習型教師、反思型教師。
二、師德方面：
1、恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質，規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質。
2、敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。規(guī)范和提高自己的道德觀念，形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。學習模范教師、師德標兵的先進事跡，閱讀它們的專著，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，做到慎獨。提升自身的理論素養(yǎng)，轉變師德觀念。從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長心目中樹立良好的信譽。
三、教育教學方面
1、樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針，實施素質教育，轉變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
2、努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。
3、緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質量，認真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結反思。
四、班主任工作
結合學生的年齡特點和實際情況，我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉變一些學生的現(xiàn)存問題。我希望生活在我的班級中的孩子是對生活充滿希望和信心的人。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。
教師個人發(fā)展規(guī)劃 篇9
時間過的很快，從剛踏出大學校門的青澀學生，轉眼，我已經是在這個平凡的崗位上奮斗了三年的青年教師了。雖然在這期間，自己始終能保持一種飽滿的激情，但卻缺少一種有計劃性的引導，所以難于真正的構建自我。如今已進入了區(qū)級骨干教師培訓班，我想以此為平臺，明確自己的奮斗目標，重新樹立自我，也希望在自己的努力和王老師、譚老師及其他老師的指導幫助下，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經驗和方法。為此，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。
一、爭做師德師風的楷模
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質，積極向上的.精神和堅韌不拔的毅力。作為骨干教師的我們更應該做好師德師風表率，因為她有著最為充實的內涵，最為顯赫的對事業(yè)的忠誠以至奉獻，對學生的呵護以至的觀愛，對業(yè)務的鉆研以至精通。通過此次學習，我將努力提高自己的職業(yè)道德素質，做師德師風的楷模。
二、 實現(xiàn)個人的專業(yè)發(fā)展
1、努力優(yōu)化課堂質量
俗話說三年入行，五年定型，我現(xiàn)正處于工作年限的三年和五年之間，一切都顯得那么年輕。能評上骨干教師，對于我來說那只是多了一次學習的機會而已。正如朱主任所說：“成為骨干教師不是你的終點，應成為你成長的新起點!”尤其是在這個班里，很多都是我區(qū)的知名教師，與他們一起學習和研究是一次千載難逢的機會。所以在這段時間里我想多與他們探討一下如何駕馭課堂，為“萬里長征”邁出堅實的第一步。為實現(xiàn)這一目標，我將在教學過程中做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。 在以后的工作中定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經驗。
2、著力提升教育科研素質
“科研興校、科研興師”這已成為不爭的事實。一個優(yōu)秀的老師，不但課要上的好，還應有一定教育科研的能力。結合自身的實際，這方面的知識淺薄，經驗欠缺。通過此次培訓，我將深入了解各位前輩成長的經歷，吸取他們的經驗教訓，為自己的發(fā)展提供參考。正如王老師所說，一些專家就是喜歡不斷的回憶、總結、思考每個難忘的片段，并加以提煉，從而就得到了最權威的理論。其實在我們的工作中，何嘗不是如此，有很多東西我們這樣做了，但不喜歡去思考為什么，當我們聽了一些專家的報考后，才發(fā)現(xiàn)有很多東西其實我們也做了。所以現(xiàn)在我唯一要做的，就是按照王老師的要求寫好每一個片段。積累一段時間后再將這些精彩的片段加以整合，保證每個學期都有一篇相關教學文章，力爭在各級論文大賽中獲獎。
三、具體措施
1、每月至少讀一本教學論著，并將讀書筆記上掛成長博客。
2、每月至少寫一個教學片段并上掛成長博客。
3、每學期至少向學校匯報課一節(jié)。并將聽后的反饋意見——寫出500字以上的課后反思。
4、每月至少聽課四節(jié)，一學期后從所聽課中選擇一節(jié)，做好詳細的課堂實錄及反思，及時上掛成長博客。
5、每學期撰寫不少于20xx字的教學論文或教學心得一份，及時上掛成長博客。
6、在外出培訓學習或參加教研活動后，必須寫出不少于1200字的學習體會或模仿所聽課向教研組成員上公開課一節(jié)。
7、每學期至少給組內或學校的同志作一個專題報告，提升自己講的能力，并將講的主要內容掛在成長博客上。
8、勤練語言表達、文字書寫、現(xiàn)代教育技術運用等教學基本功，使自己的教學基本技能得到進一步提升。
教師個人發(fā)展規(guī)劃 篇10
一、自我現(xiàn)狀分析：
1、自我介紹：
茍玉國 1961年出生，中共黨員，小學一級教師，任教數學。20xx年通過自學考試拿到大學畢業(yè)證書。
2、自身優(yōu)勢：
�。�1）作為一名黨員，有較高的思想覺悟，勇于承擔學校布置的各項任務。
�。�2）對于接受新事物還是比較快的，對教育發(fā)展趨勢有一定的敏銳度，能根據當今教育教學的發(fā)展趨勢及時轉變觀念，更新理念，優(yōu)化教育教學手段。
�。�3）從教近二十六年來，一直從事數學教學工作，對數學教學比較熟悉，也積累了一些數學教學的經驗。（4）有較好的理論基礎，所撰寫的論文多次在省市獲獎并發(fā)表。
（5）有三顆“心”，那就是：愛心、虛心、自信心。
�。�6）熱愛教育事業(yè)（這是最主要的）。
3、自身不足：
�。�1）課堂教學能力有待加強。
（2）理論和實踐不能很好的溝通融合。
�。�3）對自身要求不夠高，容易滿足。
�。�4）信息技術能力不強，電腦操作不夠熟練，不能獨立完成課件等。
�。�5）個人文化底蘊比較淺薄，阻礙了自己往更好、更高的方向發(fā)展。
二、發(fā)展目標
1、經過二、三年的努力，通過學習教育教學理論，使自己成為一名真正意義上的研究型教師。
2、通過閱讀世界名著，教育教學名著（做到每學期看一到兩本相關名著），加強自己的文化修養(yǎng)，為自己更上一層樓打好堅實的基礎。
3、在未來二至三內，通過自身的努力和同事的幫助，爭取在課堂教學上有所突破，成為學校教學骨干。
三、自我規(guī)劃（含具體措施）
師德師風
第一，認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，用《規(guī)范》引領自己的教學行為，做到為人師表；第二，認真參加學校組織的各類師德培訓活動，使自己的師德修養(yǎng)得到提升；第三，利用業(yè)余時間學習有關書刊雜志（如：《我的教育理想》、《給教師的一百條建議》、《愛的教育》、《愛的藝術》等），深化自己的'師德理論基礎。做到熱愛學生，廉潔從教，樹立一個良好的教師形象。
教學實踐
第一，加強教育教學理論學習，努力把學到的教學理論運用到教學實踐中去。學習《新課程中課堂行為的變化》（傅道春著），《課程改革與教師角色轉換》（李瑾瑜/柳德玉/牛震乾著），《讓課堂煥發(fā)出生命的活力》（葉瀾著），《新基礎教育》（葉瀾著）等教育教學著作，來改變自己的教學行為，更新教育教學觀念，轉換教師角色，使自己的執(zhí)教能力進一步提高；第二，做一個反思型教師。美國著名學者波斯納曾經提出教師成長的公式為：教師成長=經驗反思。在日常教學中，課后認真寫好教學反思，如有聽課活動，寫好聽后感，吸取他人的教學長處，使自己快速成長；第三，拜優(yōu)秀教師為師，如我們學校的縣學科帶頭人、名師。虛心向他們請教，學習他們高超的執(zhí)教水平，良好的教學習慣，豐厚的文化底蘊等。模仿魯迅先生的“拿來主義”，把他們身上的優(yōu)點“拿過來”，努力使自己向他們靠攏。
教育科研
要想成為研究型教師，從事教育科研是一條捷徑。第一，要加強理論學習，要想從事教育科研，理論框架的支持是必不可少；第二，關注教學中細節(jié)問題，認真作好反思，使自己從事的教育科研能解決教育教學的實際問題；第三，密切關注教育教學的發(fā)展趨勢，使自己進行的教育科研有時代性。我打算在未來的三年內主持一到兩個縣市級課題。
古人云：“凡是預則立，不預則廢�！毕氤蔀橐幻麅�(yōu)秀的教師，不僅要提高自己的個人素質，還要加強橫向交流，注重合作，取他人之長。在未來的幾年內，我一定會遵照所制定的個人專業(yè)成長規(guī)劃，認真踏實地對待每一項教育教學工作，并及時做好反思和調整，我相信在領導的關心下，同事的幫助下，加上自身努力，我的目標一定會實現(xiàn)。
教師個人發(fā)展規(guī)劃 篇11
一、個人現(xiàn)狀分析：
自20xx年參加物理教學工作以來，已有4個年頭，在實際的從教工作中，雖然掌握了一些先進的課改理念和方法，也有了自己初步的教學個性，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。對于課堂管理工作，能用一顆愛心去對待學生，但有時缺乏耐心，沒有蹲下身子和孩子交朋友，有時會以自己的理解代替了孩子的感受。但是，我對待工作認真負責，能與時俱進，積極學習各種教學刊物，積極參加教育科研活動，能夠與孩子們在一起共同學習，看到他們的點滴進步，我會感到幸福。我將努力改進課堂教學，形成自己獨特的教學風格，朝著輕松、快樂、高效、扎實的目標不斷努力。
二、個人發(fā)展規(guī)劃：
1、自主學習，加強自身師德修養(yǎng)
教師職業(yè)道德是為人師者的'基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，面對他們，我們會感到敬畏。因為，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記。教師也是平凡的人，但是面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學工作中，作為年輕教師，我要真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。
2、多讀書，做一個知識淵博的人。
一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。結合自己的實踐，多讀教育理論巨著，教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學生，自如地應對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學習真正成為自己的一個習慣。
3、加強教育科研能力重構自身專業(yè)知識結構。
在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構自己的專業(yè)知識結構。
4、讓反思成為習慣，讓反思促進成長。
只要教學存在，反思就存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來，這就導致了很多資源的浪費。本學期我要對自己的數學教學活動及時進行反思，積累經驗，提高自己的教育教學能力，為了學生的全面、健康、快樂發(fā)展，讓反思促進自己的成長。
5.、爭取這三年內成為優(yōu)秀青年骨干教師。
奮進的腳步總是匆匆，今天的一切都將成為美好明天的儲備�？傊�，在今后的教學實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。
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