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小學科學名師工作室個人三年發(fā)展規(guī)劃
小學科學名師工作室個人三年發(fā)展規(guī)劃1
本人自從21年開始參加小學科學教學工作。我在教學中，勤于專研學習，不斷實踐反思，根據(jù)農(nóng)村實際開展教學研究工作。本次能成為ｘｘ縣名師工作室(小學科學)的成員深感榮幸，更希望得到專職科學教師的指導和幫助，與工作室教師起探討小學科學教育教學工作。現(xiàn)根據(jù)名師工作室計劃和自身實際情況，制定本人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：
一、個人專業(yè)發(fā)展總目標
在接下來的時間中，我將倍加努力學習小學科學領(lǐng)域相關(guān)知識，通讀并熟知小學1至5年級科學教材，通過主動聽課、積極參加相關(guān)教研活動，學習優(yōu)秀教師的教學方法策略等，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力與執(zhí)教水平，力爭做一名誠實、幽默風趣的科學教師以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
二、具體目標
1、學習了解工作室工作計劃，積極參加工作室各種研修、研討活動。認真聽取專家、工作室成員的講座，認真開展教學活動，教學中遇到不懂的問題虛心向有經(jīng)驗的老師學習。
2、更新教育理念。認真閱讀有關(guān)科學教學方面的理論書籍和專業(yè)知識書籍。
3、在教學中嚴格按照教學的程序做好備課、教學、批改實驗報告、復習、考試、研究及實驗教學工作。
4、通讀教材，掌握教材相應(yīng)內(nèi)容以及教學重難點
5、積極參加工作室課題研究工作。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹诮窈蟮腵實踐工作中，我將倍加努力學習相關(guān)專業(yè)知識以及教學方法、策略，力爭做名合格的“骨干型”教師，為教育事業(yè)貢獻自己的微博之力！
小學科學名師工作室個人三年發(fā)展規(guī)劃2
我是20ｘｘ年考編入職的新手教師，去年9月有幸成為晏ｘｘ小學科學名師工作室的一員。作為一名年青教師，能參加名師工作室真實三生有幸，因為這意味著能擁有與同行共學的機會，可以零距離地接觸到很多更高水平的學科帶頭人和教學引領(lǐng)者。要當好一名研究型與學習型的老師，除了認真教學之外，學習和研究也是十分重要的�，F(xiàn)在，我將結(jié)合自己的知識水平和教學實際，并根據(jù)晏ｘｘ小學科學名師工作室的具體實施要求，特制定符合自己成長的三年規(guī)劃方案。
一、個人現(xiàn)狀分析
�。ㄒ唬┳陨韮�(yōu)勢條件
我大學本科畢業(yè)，具備扎實的化學、物理等理科專業(yè)知識基本功，熱愛科學，富有教學熱情，在科學課堂上有較強的針對性、目的性、預(yù)見性和應(yīng)變能力，能從學生的實際出發(fā)，運用科學的方法傳授知識，培養(yǎng)學生實踐能力、探究能力等。能在教學中熟練地運用多種現(xiàn)代信息技術(shù)手段，有效實現(xiàn)科學課堂教學與信息技術(shù)的融合。敢于在教學中做一些新的嘗試，將新方法或時事等引入課堂教學之中，注重愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，保護學生的探索精神和創(chuàng)新思維。
（二）可提升的空間
1、對教學理論的研究還是過于膚淺與瑣碎，教學理論系統(tǒng)性差，個人化的教學風格和教學理念尚未形成；
2、對學生的思想變化動態(tài)有時把握不夠，教學內(nèi)容有時會超過學生認知的理解范圍；
3、日常課堂中較注重技能的教學，而往往忽略了知識點的落實。而在學習理論知識時，閱讀缺乏廣度與深度，知識面不夠?qū)挿�，雖有一定的思考，還缺乏深入鉆研的能力與精神。學習或教研中帶有自己的感情色彩，對于感興趣的內(nèi)容鉆研得較多，對于自認為不大有作用的理論學習不夠，淺嘗輒止。這些都是我需要努力學習的方面。
二、三年發(fā)展目標
1、端正學習態(tài)度，立志做最美科學教育前行者。明確工作室工作計劃要求，積極參加每次線上線下各種形式的課堂展示、課例研討、名師講座、同課異構(gòu)、經(jīng)驗分享和工作室宣傳等活動，即使有時候?qū)W校事情多，也要想辦法爭取時間參加。
2、每年讀2本教育教學理論書籍，做好讀書筆記，提升個人的教育教學理論水平。同時對照自身日常教學中的行為、方法，不斷加強反思、做出調(diào)整，用前輩們的教育教學經(jīng)驗指導今后的教學，從而提升自身的水平。
3、深入鉆研小學科學新課程標準、教科版科學教材與優(yōu)秀課例，通過研讀教材、研究學生等方面進行深度備課，并結(jié)合教學實踐積極、主動、及時地進行教學反思。
4、每學期至少準備一節(jié)公開課，積極參加縣級課堂評優(yōu)競賽或市級教師素養(yǎng)大賽等學科比賽。同時，通過不斷打磨課例深入研究，力求形成精品課，有機會在工作室展示，積極參與工作室的送課下鄉(xiāng)活動。
5、每學期聽課不少于10節(jié)，并不局限于本學科，俗話說：藝多不壓身。通過對不同學科的學習與了解，通過向優(yōu)秀教師的學習，尋找跨學科教學的方法，為呈現(xiàn)融會貫通、生動有趣、多學科整合的科學課堂，以及提升學生的綜合素質(zhì)夯實基礎(chǔ)。
6、每學期撰寫一篇有關(guān)課例分析、教學思考、實驗創(chuàng)新等方面的論文，力求能獲得縣級及以上獎勵。
三、分階段目標
第一階段：（20ｘｘ年9月—20ｘｘ年8月）
1、學習工作室方案，明確研究目標和研究內(nèi)容，加強與工作室名師、學員的溝通與交流，打造學習共同體；
2、根據(jù)工作室工作主旨與規(guī)劃，擬定個人年度計劃、三年發(fā)展規(guī)劃，明確整體工作目標和各研究階段工作目標；
3、研讀2本教學理論書籍，寫好讀書筆記；
4、與同校教師組隊參與湖南省線上集體備課大賽，力求獲得三等獎；
5、參加第26屆ｘｘ市課堂教學評優(yōu)競賽活動，力求獲得一等獎；
6、參加ｘｘ市教科版小學科學五上新教材教學研討活動；
7、指導學生參加ｘｘ市科技節(jié)小制作比賽，力求獲得縣賽資格；
8、在工作室線下活動時進行視頻號制作方面的經(jīng)驗分享；
9、圍繞省級課題準備實驗材料創(chuàng)新方面的公開課，送課下鄉(xiāng)；
10、參加ｘｘ市教科版小學科學五下新教材教學研討活動；
11、結(jié)合一年的.活動、教學經(jīng)驗，撰寫論文；
12、認真學習新課程標準，下功夫鉆研教材，有效上好每一節(jié)課，高質(zhì)量地完成學員手冊的撰寫。
第二階段：（20ｘｘ年9月—20ｘｘ年8月）
1、研讀2本教學理論書籍，繼續(xù)寫好讀書筆記；
2、組隊參加湖南省線上集體備課大賽，力求獲得二等獎；
3、報名參加ｘｘ市教科版小學科學六上新教材研討新銳教師展示課；
4、指導學生參加ｘｘ市科技節(jié)，爭取在縣級比賽中獲得名次；
5、參加第27屆ｘｘ市課堂教學評優(yōu)競賽活動，力求獲得一等獎；
6、圍繞實驗材料創(chuàng)新等方面準備公開課，不斷打磨改進，及時反思；
7、認真參加相關(guān)課堂教學觀摩活動及教學設(shè)計方面的專題講座，積極撰寫論文，為省級課題及工作室出書積累素材；
8、認真學習新課程標準，下功夫鉆研教材，有效上好每一節(jié)課，高質(zhì)量地完成本學年的學員手冊撰寫。
第三階段：（20ｘｘ年9月——20ｘｘ年8月）
1、研讀2本教學理論書籍，繼續(xù)寫好讀書筆記；
2、組隊參加湖南省線上集體備課大賽，力求獲得一等獎；
3、指導學生參加ｘｘ市科技節(jié)，爭取在縣級比賽中獲得名次；
4、參加第28屆ｘｘ市課堂教學評優(yōu)競賽活動，爭取獲得一等獎；
5、報名參加ｘｘ市教科版小學科學六下新教材研討新銳教師展示課；
6、圍繞實驗材料創(chuàng)新等方面準備公開課，不斷打磨改進，及時反思；
7、整理個人參加工作室的學習資料，對研究過程進行理性分析，就實驗材料選擇、課堂教學有效性等課題撰寫有一定理論水平的并具有可操作性的研究論文；
8、認真學習新課程標準，下功夫鉆研教材，有效上好每一節(jié)課，高質(zhì)量地完成本年度學員手冊的撰寫。
總之，在以后的工作中，我將依計劃有條不紊地進行學習與教學教研，根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況，努力學習，奮發(fā)進取，盡力把自己的本職工作、所教學科做到最好。我相信，三年下來，定會有意想不到的收獲！
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