2012英語教師個人工作總結(jié)
英語教學(xué)工作教師個人工作總結(jié)我在xx外語擔(dān)任英語教師已近一年多的時間，現(xiàn)在擔(dān)任四個班的英語教學(xué)。在這一年多的時間里，我努力適應(yīng)學(xué)校的工作要求從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心向老教師學(xué)習(xí)，請教，并向他們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以便使自己的課堂更加有組織有計劃�，F(xiàn)在對本學(xué)年工作做出總結(jié)，希望在以后的教學(xué)中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。
一 在教學(xué)工作中能認(rèn)真?zhèn)湔n。老師將如何合理分配時間的方法和學(xué)習(xí)的技巧傳授給學(xué)生，這是作為一個老師的能力的體現(xiàn)。根據(jù)每個級別的課的要求，并根據(jù)孩子的實際情況設(shè)計出適合每個班的講課內(nèi)容。要適時擬定采用的教學(xué)方法而且備教材備教法，并對教學(xué)過程的程序擠時間安排做好充分準(zhǔn)備。必須考慮如何設(shè)計自己的課才可以讓孩子能夠聽得懂，聽的高興。在做課件時要求所出示的內(nèi)容或者圖片足夠可以吸引孩子的注意力，可以讓孩子感興趣，一邊糾正孩子上課的一些小毛病。另外搜集一些有關(guān)本節(jié)課的一些外國的文化知識，拓寬孩子的視野。
二 在課堂上增強(qiáng)上課技能，提高上課的質(zhì)量。在課堂上盡量使用形體語言，讓孩子可以簡單明了的了解這堂課的內(nèi)容，以便培養(yǎng)孩子對英語的興趣。在課堂上，盡量做到精簡精煉。老師盡量少說多讓孩子動手動腦。同時在每一個課堂上充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求及學(xué)習(xí)能力。對于一些基礎(chǔ)較好的孩子，在提問時可以提問一些較難的問題，但對于一些基礎(chǔ)不是很好的孩子，提問一些簡單的問題。在讓孩子練習(xí)時，注重讓孩子舉一反三，一個句子，變成各種句式，尤其是針對一些班里有初一的學(xué)生的班，句型是他們現(xiàn)在最難弄清楚的地方。從老教師那里吸取經(jīng)驗，學(xué)習(xí)講一些比較難講的知識點或題型的方法，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，做到線索清晰，層次分明。在出示新的內(nèi)容時要確保每個孩子都集中精力，可以用比較好玩的方式吸引孩子。要在課堂上特別注意調(diào)動孩子孩子的積極性，多和孩子溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。盡量采用分組的方式，可以增強(qiáng)孩子的團(tuán)體意識，及嚴(yán)于律己的能力。
三 精心布置作業(yè)及批改作業(yè)1.在布置作業(yè)的時候，要根據(jù)自己的講課內(nèi)容及課堂重點來布置作業(yè)，尤其是一些比較難理解或難掌握的地方，同時也要根據(jù)各個級別的要求及規(guī)則以及孩子的實際情況，來布置本堂的作業(yè)，盡量保證孩子基本掌握所學(xué)的內(nèi)容。另外，要嚴(yán)格要求孩子在家里聽錄音，以便讓孩子做好鞏固復(fù)習(xí)，讓孩子堅持每天聽15至20分鐘的錄音。
2.在批改作業(yè)的時候，首先要做到認(rèn)真批改。及時記錄班里的實際情況，把錯誤的地方記下來，以便在課堂上給孩子糾正易錯的地方。在孩子的作業(yè)本上將錯誤標(biāo)記清楚，讓孩子一眼就能看出自己的錯誤，并把正確的單詞或句子寫在孩子的作業(yè)本上，即使讓孩子更正。在寫孩子批語的時候，注意自己的的言語，如果孩子做的不是很好，要用委婉的語氣告訴孩子，并加以鼓勵。對于書寫認(rèn)真的孩子及書寫進(jìn)步的要及時表揚，以便增強(qiáng)孩子的信心。
四 理清自己的教學(xué)方向孩子學(xué)英語，不僅僅要培養(yǎng)孩子興趣，還要提高孩子的能力。對于能力較好的孩子要求他們背一些文章，鼓勵孩子自己讀句子或者文章，從而提高孩子的閱讀能力，為初中的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。在這一年的教課過程中，我意識到了自己的不足，重要的是在下個學(xué)年如何提高自己的能力，以及提高孩子的英語學(xué)習(xí)興趣和孩子的英語水平。因此，這就要求自己要多向老教師學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，爭取更大的進(jìn)步。
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