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小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展總結(jié)

時(shí)間:2023-01-03 19:16:08 個(gè)人總結(jié) 我要投稿
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小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展總結(jié)(通用16篇)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展總結(jié),希望能夠幫助到大家。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展總結(jié)(通用16篇)

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展總結(jié) 篇1

  在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中,本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo),真心對待這一學(xué)習(xí),一步步扎扎實(shí)實(shí)在發(fā)展自我,使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升,歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅,F(xiàn)將本人一年來的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化總結(jié)如下。

  一、換位思考,讓學(xué)生成為課堂的主人。

  新課改是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念,力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn),努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境,構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系,倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇,在嘗試中學(xué)會負(fù)責(zé),在參與中發(fā)展自我,強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會實(shí)踐相結(jié)合,使學(xué)生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí),把課堂與社會,把課堂與家庭結(jié)合起來,在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。那么,在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則,站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中,獲取知識發(fā)展能力。在這個(gè)過程中,老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格,重視學(xué)生的不同見解、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,巧設(shè)問題,讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。

  二、注重課后反思,積累經(jīng)驗(yàn)和材料

  在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中,我及時(shí)對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時(shí)評價(jià)和反思,反思如同前行路上的驛站,休整再出發(fā)才能精神百倍,方向正確。積極撰寫反思型教學(xué)案例,不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗(yàn)和資料,有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行,有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后,我都記下本課的.創(chuàng)新“亮點(diǎn)”;找不足之處,寫出改進(jìn)之法;想應(yīng)做之法,留下瞬間感悟,不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)和提高,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,我要為實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力,希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。

  三、教研活動的開展

  磨礪了我學(xué)校的發(fā)展靠教師,教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運(yùn)。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動。在教研活動中,我不畏艱難,主動發(fā)言,不斷的體驗(yàn)與感悟,推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來越提高。學(xué)校還經(jīng)常組織我們在多媒體教室進(jìn)行新課程教改的理論的遠(yuǎn)程培訓(xùn),進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題。假期學(xué)校還組織我們培訓(xùn)和教育,使我們的專業(yè)又得到了進(jìn)一步的發(fā)展。通過不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時(shí)俱進(jìn)的含義,要想不被社會所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)信任,家長放心,學(xué)生喜愛的好老師。

  教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,是十分不容易的。但我堅(jiān)信,只要樂崗敬業(yè),踏實(shí)工作,就一定會有所收獲的。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。所以無論將來是怎樣的辛苦,我都將會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),多探究,爭取更大的進(jìn)步。

  總之,經(jīng)過一年來的教學(xué),在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我雖然取得了一些點(diǎn)滴的成績,但仍然還存在著一些不足,在今后的教學(xué)中,我將加強(qiáng)扎實(shí)的教學(xué),及時(shí)反思,認(rèn)真總結(jié),在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展總結(jié) 篇2

  當(dāng)今,新課程教育理念的與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容的飛速翻新、教學(xué)方法的日益進(jìn)步、教學(xué)手段的逐步現(xiàn)代化都向教師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)付這種挑戰(zhàn),更好的勝任自己的工作,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,我知道我必須以積極的心態(tài)主動投入到課程改革的實(shí)踐中,促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。我作為一名年輕教師,孜孜不倦的學(xué)習(xí)之余,更感壓力與不足。疲憊時(shí),我也消沉過,迷茫過。好在教育行政部門給我們的專業(yè)發(fā)展建立了各種導(dǎo)向和激勵機(jī)制,科研部門對我們實(shí)施了各種形式的引導(dǎo)和培訓(xùn),使我有了真正意義上的專業(yè)成長;赝约旱某砷L歷程,我深知自己的進(jìn)步離不開下面幾個(gè)動力源泉:

  一、熱愛本職

  從小,我的心里就藏著教師夢。當(dāng)我充滿欣喜的踏上講臺的第一天起,就默默對自己說:愛每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真對待每一節(jié)課。我把“樂教愛生”寫在自己的筆記本上,更把這句話刻在了心里。教育教學(xué)的過程中,我看重學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),淡化他們的缺點(diǎn)。在教育局組織的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,我一次又一次感動,一次又一次受教。正是因?yàn)閷逃聵I(yè)的熱愛,我不僅有了工作的動力,還常常覺得自己的學(xué)生是最可愛的學(xué)生。這些,無不激勵著我,讓我在教育路上信心百倍。

  二、專業(yè)引領(lǐng)

  教師的專業(yè)成長是在教師的自覺自醒的基礎(chǔ)上展開的,是圍教師本人的實(shí)踐和問題進(jìn)行的,但教師的成長不可能完全只依靠自己,專業(yè)研究人員的參與也是不可或缺的因素。非常幸運(yùn)的,我成長在瓊海的教師隊(duì)伍中,教研中心每學(xué)期都會給我們組織通識培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn),這些培訓(xùn)讓我知道了當(dāng)前的教育局勢,明確了自己該樹立的教育理念。繼續(xù)教育中,各校資深老師帶給我的不僅僅是專業(yè)的理論,更讓我掌握了教育的方法。另外,教育局組織了交流課、優(yōu)質(zhì)課巡講,這些真實(shí)的、可操作的優(yōu)秀例子,都讓在新課改中曾一度不知所措的我豁然開朗,給我的教學(xué)指出了鮮明的道路。

  三、同伴互助

  教師要實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長就需要在自我反思的同時(shí),開放自己,加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作,共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長。我慶幸我有一群真誠合作的好同事,公開課前,他們總能毫無保留地給我許多有見地的建議,課后又給予我客觀的評價(jià),使我的教學(xué)水平穩(wěn)步提升。平時(shí)我和大家會進(jìn)行不定期的信息交換,我們交流自己好的做法,把自己擁有的信息公諸于眾。我們還通過讀書匯報(bào)會,交流彼此看到過的書、觀點(diǎn)以及心得體會。另外,我們還通過經(jīng)驗(yàn)交流會,分享、反思和提升自己的經(jīng)驗(yàn),借鑒和吸收他人的經(jīng)驗(yàn),這些讓我在課堂教學(xué)、轉(zhuǎn)化學(xué)困生方面取得了很好收效。在教研組活動時(shí),我們有深度會談時(shí)間,這是個(gè)自由的開放的發(fā)散過程,誘使我們把深藏于心的甚至連自己都意識不到的看法、思想、智慧表達(dá)出來,當(dāng)冒出和形成很多有價(jià)值的新見解時(shí),大家就在一起圍繞這個(gè)問題暢所欲言,提出各自的意見和看法。在這個(gè)過程中,每個(gè)人都為自己的意見辯護(hù),同時(shí)也不斷思考和質(zhì)疑他人的意見。大家互相豐富著彼此的思想,不斷地提高自己和同事對問題的認(rèn)識。我的知識也因此不斷地變更和擴(kuò)張。其間,一些老教師和優(yōu)秀教師總能帶給我很多啟發(fā),當(dāng)我工作遇到難題時(shí),他們同我一起解決;當(dāng)我不知所措時(shí),他們給我指點(diǎn);當(dāng)我承擔(dān)公開課時(shí),他們和我一起備課。他們讓我養(yǎng)成了邊教邊思考的'習(xí)慣。除了注重和本校同事的合作,我也很重視同外校老師的交流,這時(shí)又能從他們身上獲得新的資訊與方法,為我的成長注入新的活力。

  四、自我反思

  卓有成效的自我反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素!我注重了在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思,也善于通過閱讀思考反思比較自己的實(shí)踐效果,從其中發(fā)現(xiàn)差距。教前反思,我在備課前認(rèn)真分析教材、學(xué)生及學(xué)生以前生活、學(xué)習(xí)狀況,通過教學(xué)前深思準(zhǔn)備出符合班情、生情的個(gè)性化教案,這種反思具有前瞻性,能使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐,并有效地提高了我的教學(xué)預(yù)測和分析能力;教中反思,即及時(shí)、自動地在行動過程中反思,根據(jù)課堂上隨時(shí)出現(xiàn)的問題即時(shí)反思,抓住契機(jī),調(diào)整自已的教學(xué)策略這種反思具有監(jiān)控性,使我的教學(xué)得以高質(zhì)高效地進(jìn)行,并有助于提高自己的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力;教后反思,這種反思具有批判性,能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化,并有助于提高自己的教學(xué)總結(jié)能力和評價(jià)能力;閱讀反思,通過閱讀教育教學(xué)專著不斷的汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念,來促進(jìn)自己的專業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)與反思的相結(jié)合,提升了我自己的精神境界和思維品位,使我能夠體會到自己的存在的價(jià)值與意義。有人說“只有教師自己才能改變自己,只有教師意識到自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其局限性并經(jīng)過反思使之得到調(diào)整和重組,才能形成符合新課程理念要求的先進(jìn)的教學(xué)觀念和個(gè)人化教育哲學(xué)!蔽野堰@句話記在心間,鞭策自己的工作。

  作為一個(gè)年輕的班主任,我常常會遇到一些棘手的問題,我的同事,以及《班主任》雜志,都給了我很大幫助。每當(dāng)我解決班里一個(gè)矛盾、成功疏導(dǎo)一個(gè)孩子的心理問題,我就會把它當(dāng)成案例或反思記錄下來。越是反思,越是覺得自己在教育教學(xué)中存在很多不足,于是我把目光投入到優(yōu)秀書籍上。學(xué)校為我們訂閱了《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《教材參考》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《廣西教育》等雜志,圖書室也有《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《思維發(fā)展心理學(xué)》、《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實(shí)踐》、《數(shù)學(xué)教學(xué)論文集》、《陶行知文集》、《談新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)》及一些中外名著等。于是,我就常常穿梭于圖書室與教室間,睡前必看書已成了我的習(xí)慣,無論是教育理論書籍,還是名師的教育隨筆,又或者一本小說、一本散文,都讓我領(lǐng)略到不一樣的風(fēng)光。

  在今后的工作中,我會一如既往,做到如下幾點(diǎn):

  1、不斷學(xué)習(xí),樹立全新的教學(xué)理念,在傳授知識的同時(shí),注意智力因素與非智力因素的協(xié)調(diào)發(fā)展,并結(jié)合教材的特點(diǎn)與學(xué)生的年齡特征,選擇最能調(diào)動學(xué)生積極性、主動性的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

  2、積極反思。對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,進(jìn)行客觀科學(xué)的分析,并進(jìn)行新的實(shí)踐,從而提高教學(xué)質(zhì)量和自身理論水平。

  3、勇于實(shí)踐,不再害怕公開課,研究課,在磨勵中挑戰(zhàn)自我,成為一名有自己教學(xué)風(fēng)格的語文教師。

  4、積極參加各種校本培訓(xùn),如教學(xué)研討、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流會等,在相互學(xué)習(xí)中取長補(bǔ)短。

  作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要不斷挑戰(zhàn)自我,追求創(chuàng)新,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。在教師專業(yè)成長的道路上,一路前行,一路歌!

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展總結(jié) 篇3

  時(shí)間總是來去匆匆,轉(zhuǎn)眼三年就要過去了,在這三年的工作當(dāng)中,我工作起來更踏實(shí)了,經(jīng)過努力。作為一個(gè)班的班主任,任務(wù)更加艱巨了,可是經(jīng)過三年的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)也漸漸上了軌道,教學(xué)的同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)習(xí)。

  一、讀書反思:

  1、讀書方面。我每一天用“讓讀書成為習(xí)慣”來提醒自我。作為年輕教師,除了平時(shí)多向別人學(xué)習(xí)之外,的一個(gè)學(xué)習(xí)方法就是多讀書,多與網(wǎng)絡(luò)交流。我雖做不到每一天讀書,但這學(xué)期我已努力做到每周至少有5天或多或少的來讀一點(diǎn),看一點(diǎn),不斷填充著自我。我也體會到了讀書的好處:書的確是心靈的雨露,是精神的家園,也是發(fā)泄煩悶的朋友,是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的良藥,在高興時(shí)我能夠讀書,在心煩時(shí)我也也能夠讀書。

  2、反思方面做得還不夠。還不能完全做到及時(shí)反思,或反思后并沒有根據(jù)反思及時(shí)改善。打開這學(xué)期的“粉筆歲月”,記下的工作困惑或失誤不少,而有困惑,解決了嗎?有失誤,改正了嗎?只是去反思,但真正能改正到位的卻寥寥無幾。我看這一點(diǎn)是我以后最需要反思,最需要堅(jiān)持做到的,還是先把發(fā)現(xiàn)的問題解決了吧。

  二、課堂教學(xué):

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,并且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對該課做出總結(jié)。

  2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡便,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的本事。

  3、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

  4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不一樣層次的.學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

  5、不足之處:

  1)、雖努力在做后進(jìn)生工作,但效果還不夠明顯,下學(xué)期要從轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面再多下點(diǎn)功夫。

  2)、課堂教學(xué)還要繼續(xù)完善,提高教學(xué)基本功,應(yīng)努力提高自我的課堂教學(xué),構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。

  三、其他方面:

  1、思想態(tài)度方面。我始終自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。愛崗敬業(yè),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和學(xué)習(xí),認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。做為一名教師,我也不斷提高自我的師德修養(yǎng)。相信我必須會做一名關(guān)心愛護(hù)孩子,對學(xué)校有貢獻(xiàn)的人。

  2、教研方面。教研活動不夠,所以我十分注意去聽一些其他學(xué)科教師的課。我認(rèn)為聽課是提高自身教學(xué)本事的一個(gè)好方法,尤其是像我們這樣的年輕教師,僅有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),所以對我校每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,在聽課中找出自我差距和不足,并有幸參加了南京教學(xué)經(jīng)典的課程。

  3、課題研究方面。作為課題研究人員之一的我,只是和其他教師一樣,一學(xué)期只上交過一個(gè)課例、一篇論文。

  在個(gè)人成長方面,讀書反思有所提高,但做得還需加強(qiáng)。相信付出就會有收獲。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展總結(jié) 篇4

  我很榮幸這幾年能參加學(xué)生組織的校本培訓(xùn),開展一年來,給我的感受是理論得到提升,觀念得到轉(zhuǎn)變,教學(xué)方式多樣化。下頭我簡單談?wù)剮c(diǎn)收獲:

  一、轉(zhuǎn)變教育觀念,營造良好氛圍。

  觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題,是課程改革的重要目標(biāo)和資料,是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件,教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的,是一條布滿艱辛和汗水的道路,是一項(xiàng)長期的任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)。每一天我熱情地投入到教育教學(xué)中,與孩子們共同體驗(yàn)成功的喜悅,與同事共同應(yīng)對課改在教學(xué)的實(shí)施中帶來失敗的困惑。經(jīng)過一年的實(shí)踐,我的教育觀念得到了更新,教學(xué)方法有了突破,課堂上師生互動,生生互動的場面已經(jīng)構(gòu)成。在鉆研教材中,發(fā)掘教材中的情感和情趣因素,根據(jù)不一樣的教學(xué)資料設(shè)計(jì)和運(yùn)用不一樣的教學(xué)方法,根據(jù)不一樣的教學(xué)方法設(shè)計(jì)不一樣的教學(xué)活動,根據(jù)不一樣的教學(xué)活動制作不一樣的教具和道具、圖像和幻燈片,以的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官,從而到達(dá)夢想的教學(xué)效果。教師在課堂上的一舉手、一投足、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神都會給學(xué)生留下深刻的印象。教師親切自然的示范表演,會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;教師幽默活潑的話語會引起學(xué)生的共鳴;教師在教學(xué)活動中的全身心投入,會將學(xué)生帶入簡便愉悅的學(xué)習(xí)境地。

  新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位,尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識的過程”的理念已經(jīng)落實(shí)到位,“自主探索,合作交流”已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,逐步從“要我學(xué)”的心理向“我要學(xué)”的欲望轉(zhuǎn)變。

  二、學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)自主、合作、探究。

  新世紀(jì)課程改革以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念,力求使學(xué)生在職責(zé)感、自主學(xué)習(xí)與生活本事、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造本事等方面有卓越的表現(xiàn),努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境,構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系,倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇,在嘗試中學(xué)會負(fù)責(zé),在參與中發(fā)展自我,強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會實(shí)踐相結(jié)合,使學(xué)生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí),把課堂與社會,把課堂與家庭結(jié)合起來,在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究上,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出充分的自主性,以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。在教學(xué)中倡導(dǎo)讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí),在模擬情境中學(xué)習(xí),在合作交流中學(xué)習(xí)。

  在教學(xué)中我經(jīng)常設(shè)計(jì)課堂競賽游戲,將小學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)引入競爭機(jī)制的游戲中。如:在進(jìn)行話題學(xué)習(xí)時(shí),讓學(xué)生比一比誰是創(chuàng)意搭檔;在鞏固新授資料時(shí),設(shè)計(jì)各種擂臺賽。

  三、校領(lǐng)導(dǎo)積極聘請專家來校講座,供給理論支柱。

  一年多來,專家們多次對我們進(jìn)行新課程教改理論的培訓(xùn),同時(shí),我們還提出了許多在教學(xué)中的困惑與專家進(jìn)行探討、交流。進(jìn)而幫忙我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題。此次,師大的專家到我校深入課堂進(jìn)行聽課。課前,我對此做了精心準(zhǔn)備,反復(fù)推敲,研究教法,課后,專家對我上的.課給予了好評,并提出了具體提議,在校領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)幫忙下,作為年輕教師的我更能夠迅速地成長起來。

  四、自我反思,不斷積累經(jīng)驗(yàn)和材料。

  反思如同前行路上的驛站,休整再出發(fā)才能精神百倍,方向正確。積極撰寫反思型教學(xué)案例,不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗(yàn)和資料,有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行,有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)本事。每教完一節(jié)課后,我都記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”;找不足之處,寫出改善之法;想應(yīng)做之法,留下瞬間感悟,不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

  總之,經(jīng)過一年來的教學(xué),在上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家教授的指導(dǎo)下,我雖然取得了一些點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn),但仍存在必須的問題,在今后的教學(xué)中,我將加強(qiáng)扎實(shí)的教學(xué),及時(shí)反思,認(rèn)真總結(jié),在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展總結(jié) 篇5

  我本學(xué)期擔(dān)任中藥(3)班語文教學(xué)工作,回顧走過這一學(xué)期的路程,收益良多,F(xiàn)將本學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下。

  本學(xué)期以來本人采用不同的教學(xué)方法,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為語文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,開發(fā)智力,培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力,增強(qiáng)世界意識,使學(xué)生初步形成健全的人格,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)

  近幾年,為適應(yīng)學(xué)生就業(yè)需要,語文教學(xué)正朝著改革的方向迅猛前進(jìn)。本人結(jié)合的實(shí)際情況學(xué)習(xí)了別的教研工作者的新設(shè)想,訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的興趣,擴(kuò)大學(xué)生知識領(lǐng)域。具體做法如下:

  第一:認(rèn)真?zhèn)湔n,堅(jiān)持提前備課,做到深入鉆研教材寫好教案,全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  第二:提高教學(xué)質(zhì)量,利用多媒體等直觀教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

  第三:注重教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí)、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)與課后訓(xùn)練相結(jié)合,做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學(xué)方面,將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),又提高了學(xué)生的寫作水平,寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

  第四:做好語文背誦。一般來說,學(xué)生善于背誦和記憶,我利用學(xué)生在這方面的優(yōu)勢,加強(qiáng)學(xué)生的背誦和記憶能力,提高他們的綜合素質(zhì)。

  第五:關(guān)心愛護(hù)和轉(zhuǎn)變差生。總體說中職(2)班的語文基礎(chǔ)較一般,當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我就給學(xué)生很大的鼓勵,使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語文的'自信心。

  最后:開展形式多樣的課外活動,為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  總的來說,通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)以及師生的共同努力,本班語文教學(xué)取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,學(xué)生語文綜合能力獲得較大提高,但在工作中也還存在著許多不足之處:如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法上還存在較大不足,需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學(xué)習(xí)和改善提高,教師對中職生需要語文知識的把握還要在實(shí)踐中加強(qiáng),學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自主性還有待進(jìn)一步提高等等。

  回首過去,展望未來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在老師的互相協(xié)作下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)導(dǎo)和支持鼓勵下,我將不斷鞭策自己,繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作,力爭使語文教學(xué)上升到一個(gè)新的層次。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展總結(jié) 篇6

  一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,對照自己的《專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》內(nèi)容以及05年度計(jì)劃,本人本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足的思想對自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展做以總結(jié):

  一、在上級部門及本校組織的相關(guān)活動中,本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想,積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動。

  1、積極參加了九臺市進(jìn)修學(xué)校組織的信息技術(shù)教師專業(yè)知識培訓(xùn)及長春市組織的各種比賽;

  2、參加了本學(xué)校組織的英語、師德培訓(xùn)活動,在培訓(xùn)活動中提升了自身能力,并得到了鍛煉和提高,促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新;

  3、利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章,吸取精華,積極參與教科研課題,使自己的教育科研水平有了相應(yīng)的提高;

  4、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程,大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,使自己的教材開發(fā)能力再上了一個(gè)新臺階,同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強(qiáng)了自己在計(jì)算機(jī)方面的能力,也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。

  二、根據(jù)《五年規(guī)劃》中的“重點(diǎn)提高內(nèi)容”,在這學(xué)期我對《五年規(guī)劃》中的以下部分進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn),以提高自己的素質(zhì)和能力,保持和《五年規(guī)劃》的目標(biāo)一致。

  1、在信息技術(shù)水平方面,參加九臺市進(jìn)修學(xué)校電教部組織的信息技術(shù)專任教師專業(yè)知識及繼續(xù)教育培訓(xùn),提高了自己的計(jì)算機(jī)教學(xué)水平和能力;

  2、在英語學(xué)習(xí)方面,利用與其他教師交流、探究的機(jī)會完成了長春市市民外語初級水平的考試,但距離自己所確定的目標(biāo)還有一定距離,所以在下學(xué)期本人還將繼續(xù)加大力度來提高自己的外語水平以勝任本學(xué)科的教學(xué)工作;

  3、在教育教學(xué)水平方面,積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動,在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平,例如自己的課堂導(dǎo)入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等,但在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計(jì)還存在一定距離,我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期還進(jìn)行了一些具體的學(xué)習(xí)過程:

  1、通過自學(xué)自練提高了自己本身的文化素養(yǎng)和知識水平,逐步向自己所任教的學(xué)科所要求的的標(biāo)準(zhǔn)靠近;

  2、通過了學(xué)校組織的英語培訓(xùn)以及自學(xué),提高了自身的英語水平和能力,并且在實(shí)踐課堂中得到了應(yīng)用;

  3、通過到市進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn),繼續(xù)參加上級部門組織的各項(xiàng)有關(guān)信息技術(shù)的培訓(xùn),使自己的`計(jì)算機(jī)水平更進(jìn)了一層;

  4、通過自身的實(shí)踐鍛煉,將理論與實(shí)踐進(jìn)行了結(jié)合,在實(shí)踐中嘗試著尋求一種適合本校學(xué)生的較好的教學(xué)模式,并鍛煉、開發(fā)學(xué)生的全方面素質(zhì)和能力。

  三、本學(xué)期在個(gè)人專業(yè)發(fā)展中所做的其他一些具體工作:

  1、在課堂教學(xué)中向本校的其他教師進(jìn)行了學(xué)習(xí),汲取精華,并結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了應(yīng)用性嘗試;

  2、在信息技術(shù)方面,我在上級統(tǒng)一培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,又到自費(fèi)培訓(xùn)效果比較好的學(xué)習(xí)班進(jìn)行鞏固提高,以適應(yīng)教育教學(xué)對信息技術(shù)教師的更高要求;

  3、在專業(yè)知識和技能方面,積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動,主動學(xué)習(xí),積極求教,提高了自己的教育科研水平,并不斷創(chuàng)新,以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。

  四、一學(xué)期的工作結(jié)束了,雖然取得了一些進(jìn)步,但還有許多方面需要繼續(xù)提高,我計(jì)劃在下學(xué)期在以下幾方面繼續(xù)深入學(xué)習(xí),以不斷完善自身素質(zhì)和能力。

  1、積極參加學(xué)校組織的英語培訓(xùn),通過集體學(xué)習(xí)以提高自己的英語會話等各方面水平和能力;

  2、參加進(jìn)修學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn),通過學(xué)習(xí),以提高自己的計(jì)算機(jī)操作能力,并將學(xué)習(xí)的知識在課堂上應(yīng)用,以提高課堂教學(xué)效果,提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和操作能力;

  3、積極參加學(xué)校組織的教科研活動,通過交流座談,相互學(xué)習(xí)提高,并向全鄉(xiāng)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),以促進(jìn)自我發(fā)展。

  4、積極參加學(xué)校組織的其他各項(xiàng)活動,以提高自己的其他各方面能力,使自己成為一名全方位發(fā)展的、合格的小學(xué)教師。

  對于上級(或中心校)組織的各類培訓(xùn),我將不遺余力地積極參加,并且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn),做好記錄,以備以后更好的學(xué)習(xí)。同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真,做到學(xué)有所獲,學(xué)有所用,從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),彌補(bǔ)自身不足,提高自身具有的能力和素養(yǎng),發(fā)揮年輕骨干教師的作用。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展總結(jié) 篇7

  時(shí)光荏苒,研修活動即將落下帷幕,回顧這次研修歷程,一定會成為我們刻骨銘心的記憶,它引發(fā)了我們許多的感悟和思考。

  對于“教育科學(xué)研究”,我們曾有過難以走上“正軌”、難以有所突破的焦慮和痛苦,是研修讓我們逐漸清醒。

  從制定計(jì)劃確定執(zhí)教人的第一天起,我們組的成員就緊緊團(tuán)結(jié)在了一起,網(wǎng)上修改教案,備課研討,到評課、觀課、議課等,在每一個(gè)環(huán)節(jié)中老師們各抒已見,不斷地討論、商議,忘了時(shí)間,忘了地點(diǎn)(因?yàn)檫有其它學(xué)校的老師),就連快要退休的王明月老師也跟著我們“瀟灑”一回,平日里除了上課外,更多的話題恐怕就是“磨課”。

  在我們平時(shí)的課堂中,更多的體現(xiàn)是教師的教,而不是學(xué)生的.學(xué),教師說的多,學(xué)生說的少,學(xué)生缺少了發(fā)現(xiàn)、探究、經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟等過程,是研修讓我們轉(zhuǎn)變了教育觀念。

  在磨課的過程中,我們把更多的目光放在關(guān)注學(xué)生的學(xué)而不是教師的教。在《認(rèn)識鐘表》這一課中,讓學(xué)生合作探索,經(jīng)歷觀察、比較、猜想、驗(yàn)證的思維過程,由小組合作的形式化、簡單化逐漸走向科學(xué)化,王媛媛老師在上課前、上課中、上課后給予必要的指導(dǎo)和幫助,留給學(xué)生充分討論探索的時(shí)間和空間,使每位成員都有事可做,每位成員都積極思考,踴躍發(fā)表自己的想法,展示自己的做法。真正做到了讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

  我們組的數(shù)學(xué)教師都不是很擅長寫作,有幾個(gè)老教師甚至十幾年沒舞弄過筆墨。研修的節(jié)奏快,被逼上了梁山。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展總結(jié) 篇8

  一年里,我作為一名農(nóng)村小學(xué)教師,始終愛崗敬業(yè),忠于職守,以“學(xué)高為師,身正為范”作為自己的座右銘嚴(yán)格要求自己。時(shí)刻把學(xué)生的成長放在心頭,把學(xué)生的學(xué)習(xí)與道德修改作為工作的重心來抓。

  思想上,我堅(jiān)守黨的光輝教育事業(yè)方針,以一個(gè)優(yōu)秀的黨員的身份嚴(yán)格要求自己的言行,熱衷于為農(nóng)村小學(xué)奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)微薄之力。

  行動上,我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),從制定計(jì)劃備課上課批改作業(yè)到教后反思,注重每一環(huán)中的.每一個(gè)細(xì)節(jié),用愛心澆灌自己的每一個(gè)學(xué)生,針對學(xué)生的每一個(gè)弱點(diǎn),都用心去感化,用集體的力量去鼓勵,讓學(xué)生在健康的環(huán)境中成長,讓他們感受到集體的溫暖與力量。

  在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),我還努力做好班主任工作,通過一個(gè)有凝聚力的班干部隊(duì)伍來組織一次次社會實(shí)踐活動和集體競賽,通過實(shí)例來帶動每一位學(xué)生學(xué)會管理自己,并為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧而安逸的學(xué)習(xí)氛圍。

  另外,我還做好學(xué)校的調(diào)研工作,充分調(diào)動各位小學(xué)教師的教研積極性,投身于教研改革的浪潮之中。如:上研修課,聽研修課,評研修課,集體備課等方式。用最新的教學(xué)理念來武裝自己的頭腦,把學(xué)校的教研活動搞得有聲有色。

  最后,我還深知我有很多不足之處,如:教學(xué)中有很多細(xì)小的靈感式的閃光點(diǎn),也有整體布局的不完備的弱點(diǎn),在今后的教育教學(xué)中再努力克服。爭取無愧于“人類靈魂的工程師”的稱號。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展總結(jié) 篇9

  本學(xué)期,本人嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃。XX縣教育局的文件精神,有計(jì)劃地開展教學(xué)工作。通過自己的努力圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。說教學(xué)科是3年級數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐校本。為便于今后的教學(xué)工作,對本學(xué)年的教學(xué)工作做簡單總結(jié)。

  一、堅(jiān)持正確的教學(xué)思想,數(shù)歷語數(shù)之相適應(yīng)的教學(xué)觀念,利用多媒體教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效率,多媒體教學(xué)易于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。提高了教學(xué)效率,多媒體教學(xué)易于激發(fā)和調(diào)動對數(shù)學(xué)的熊學(xué)習(xí)興趣,從而大大提高教學(xué)效率,使每節(jié)課讓學(xué)生都有新鮮感,例如在教學(xué)加減混合運(yùn)算時(shí)我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)生活片段,在通過多媒體演示激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也是學(xué)生的,體會到數(shù)學(xué)就在身邊感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用,這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的.興趣。教師也發(fā)揮了導(dǎo)向作用。

  二、在這一年的結(jié)對子活動中,精心制定工作計(jì)劃,每學(xué)期各上一節(jié)示范課共同研究探討課題及課堂上問題的解決方式,吳老師對新事物的學(xué)習(xí)勁頭足。對教育理念與知識的掌握量上廣運(yùn)用信息技術(shù)方面都比我強(qiáng)的多音癡貸幫是相互的通過代辦活動相互幫助共同學(xué)習(xí),讓我也得到了全面的提高。

  三、本學(xué)期沒有因家中有事而請假,做到不缺崗,不空崗,認(rèn)真對學(xué)生負(fù)責(zé)。

  通過一學(xué)期的教學(xué)活動,我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中有很多不足有待加強(qiáng)。

  1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)

  2. 進(jìn)一步加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),

  3. 進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的動手能力和數(shù)學(xué)思維能力。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展總結(jié) 篇10

  隨著本學(xué)期的結(jié)束,xx年度即將成為過去,回顧一年來的工作,忙碌、充實(shí)而富有挑戰(zhàn),在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來年的工作做得更好,特就xx年工作小結(jié)如下:

  一、 政治思想:

  本人擁護(hù)黨的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。能堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,寫好學(xué)習(xí)心得,思想端正,服從學(xué)校的`工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。

  二、教育教學(xué):

  1、專業(yè)成長。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作,緊緊抓住課堂,研究教學(xué)設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)問題情境,改革教學(xué)方式,實(shí)施有效教學(xué),拓展學(xué)生思維,努力提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客,交流教學(xué)得失,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),拓寬教學(xué)視野,廣交數(shù)學(xué)之友,豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動,在聽課、評課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思,努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

  2、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),xx年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí),提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動,拉開過程,提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊,為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí),期末做好學(xué)校工作總結(jié)。

  三、 繼續(xù)教育:

  積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),分別交流培訓(xùn)心得,領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué)、對話專家學(xué)者、碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學(xué)習(xí)了管理技巧。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展總結(jié) 篇11

  20xx年7月15日,縣教育局組織縣內(nèi)的500余名小學(xué)數(shù)學(xué)教師會聚在實(shí)驗(yàn)中學(xué),展開了對小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)。培訓(xùn)會上博興縣第一小學(xué)的宋春景老師對一年級下冊的“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”部分作了詳細(xì)的解讀、說明。為我們以后的教學(xué)起了一個(gè)很好的鋪墊作用。

  數(shù)學(xué)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”是新課程增設(shè)的一個(gè)內(nèi)容,這既是適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要,也是數(shù)學(xué)教育發(fā)展的必然。注重實(shí)踐活動和人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)課程的一個(gè)趨勢,強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)比讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)事實(shí)更重要。

  實(shí)踐活動與綜合應(yīng)用就是“做數(shù)學(xué)”、“用數(shù)學(xué)”的具體體現(xiàn),實(shí)踐與綜合應(yīng)用是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,在已有知識體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,從所熟悉的現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)、選擇和確定問題,主動應(yīng)用知識解決問題的學(xué)習(xí)活動。它強(qiáng)調(diào)了與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)了具體化的實(shí)踐。不僅有實(shí)踐要求,還要求學(xué)生綜合應(yīng)用知識來解決問題,即強(qiáng)調(diào)學(xué)生能將知識應(yīng)運(yùn)到生活中去。

  宋老師的《實(shí)踐與綜合應(yīng)用》解讀,讓我們對于數(shù)學(xué)實(shí)踐綜合活動課有了更進(jìn)一步的理解。實(shí)踐綜合活動課的內(nèi)容可以是我們生活中提煉的,可以是教材中延伸的,也可以是學(xué)習(xí)中生成的。這些平時(shí)被我們忽視的欄目,經(jīng)過今天的培訓(xùn),使參加培訓(xùn)的.教師認(rèn)識到在以后的教學(xué)重要注意以下幾點(diǎn):

  1、要注重日常教學(xué)過程中的實(shí)踐活動;

  2、要注重學(xué)生間的合作與交流;

  3、要加強(qiáng)實(shí)踐活動的指導(dǎo);

  4、要重視在知識的形成與應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)在生活中的作用;

  5、要重視實(shí)踐活動后的評價(jià)交流。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展總結(jié) 篇12

  一、新穎的學(xué)習(xí)方式,為我們搭建了互相學(xué)習(xí)、交流的平臺。

  本次培訓(xùn)中師生互動的教學(xué)方式、教學(xué)方法更好的貼近了課程改革的新思路新方法,充分調(diào)動了我們學(xué)員的主動性和創(chuàng)造性;顒悠陂g,我們研討激烈,設(shè)計(jì)方案,集思廣益,使每一位老師在參與中收獲,在學(xué)習(xí)中成長。

  二、務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,為我們構(gòu)筑了領(lǐng)悟課改、推動課改的橋梁,提升了我們的業(yè)務(wù)水平。

  省市教研員的精彩講座,讓我們對課程新理念有了更深的理解和反思。他們對目前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題剖析,讓我們明確了今后教研的重點(diǎn),指明了今后教學(xué)工作的'方向。

  確定研究課題,設(shè)計(jì)教學(xué)案例,讓我們親身經(jīng)歷課題研究的過程,為我們今后課題研究給予了有效指導(dǎo)。

  心理健康課程的培訓(xùn),提升了我們的心理素質(zhì)。讓我們懂得了如何去善待每一個(gè)孩子,呵護(hù)他們的心靈;也讓我們學(xué)會了健康生活,健康學(xué)習(xí),幸福做人。

  現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn),使我們掌握了作為信息化時(shí)代教師應(yīng)該具備的現(xiàn)代化辦公技能。

  培訓(xùn)雖然結(jié)束,我們學(xué)員團(tuán)隊(duì)的友誼剛剛開始。我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟本次培訓(xùn)的內(nèi)容,重返崗位、扎實(shí)工作,做一名優(yōu)秀的課程改革的執(zhí)行者、推動者,共創(chuàng)河北小學(xué)數(shù)學(xué)改革的美好明天。

  三、回學(xué)校后的打算

  1、在學(xué)區(qū)或?qū)W校做一次專題報(bào)告會,與同事分享培訓(xùn)成果。

  2、上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課,共同交流和提高業(yè)務(wù)水平。

  3、申報(bào)一項(xiàng)以自我為組長的科研課題。

  4、繼續(xù)開展研討課活動。

  5、建議學(xué)校多開展說課、評課等教研活動,這樣既能讓老師們互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),又能通過說課進(jìn)一步了解新課標(biāo)。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展總結(jié) 篇13

  8月20日—24日,小學(xué)數(shù)學(xué)教師《課標(biāo)》、教材培訓(xùn)暨專家、教師同課異構(gòu)教學(xué)研修活動在濟(jì)陽縣進(jìn)修學(xué)校舉行,共有600多名教師參加了培訓(xùn)。

  這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:《課標(biāo)》解讀、通研教材、知識點(diǎn)解析、備課研討、同課異構(gòu)、專家講座等。20日—22日,利用三天時(shí)間集中對《課標(biāo)》、教材進(jìn)行解讀、分析,由學(xué)科教研員、濟(jì)陽名師、學(xué)科帶頭人主講,對小學(xué)六個(gè)年級上冊教材進(jìn)行了解讀和說明,分別從教材的整體安排、單元內(nèi)容和目標(biāo)、例題分析、教學(xué)建議及新老教材的對比等幾個(gè)方面進(jìn)行深入的剖析。

  23日—24日,參加了由專家與教師同課異構(gòu)教學(xué)研修活動,活動以專家報(bào)告、專題講座、同課異構(gòu)、對話研討、互動式交流等為主要形式。

  觀摩了由北京教科院、全國特級教師吳正憲老師和濟(jì)北小學(xué)李成林老師執(zhí)教的《數(shù)的整除—復(fù)習(xí)》、北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉勁苓老師和濟(jì)北小學(xué)王寶文老師執(zhí)教的《數(shù)的認(rèn)識—復(fù)習(xí)》、北京市東城區(qū)燈市口小學(xué)李繼東老師和濟(jì)北小學(xué)劉祖文老師執(zhí)教的五年級《可能性二》等課例,課后進(jìn)行了執(zhí)教教師的說課和互動交流,使與會教師明確:不同的教學(xué)設(shè)計(jì),對學(xué)生產(chǎn)生的影響也是不同的,我們不應(yīng)只著眼于知識點(diǎn)的落實(shí),更應(yīng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。

  24日下午,吳正憲老師做了《吳正憲和他的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)》的`研修報(bào)告。通過錄像、研修案例、個(gè)人成長經(jīng)歷等詳盡資料,指出一名數(shù)學(xué)教師的成長要有一個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力;要有個(gè)人的不懈努力;要有持之以恒的毅力;要不斷的反思自己……

  培訓(xùn)期間老師們都能培訓(xùn)要求按時(shí)參加培訓(xùn),認(rèn)真聽,認(rèn)真記,都寫了培訓(xùn)的心得體會,取得了較好的效果。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展總結(jié) 篇14

  時(shí)間飛逝,在繁忙和有序中,又兩個(gè)月悄然而過,回顧在聯(lián)盟中的學(xué)習(xí),我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長。也許這一年我并沒有夸耀的榮譽(yù),值得炫耀的成績。但在岳老師的悉心指導(dǎo)下和全體成員的好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的.精神給予我很大的動力,讓我在教育教學(xué)的實(shí)踐崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長是一個(gè)過程、一份快樂。一年來我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足,F(xiàn)將四月份的工作總結(jié)如下:

  1、加入名師工作室,促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

  在明確工作室工作任務(wù)與努力方向后,我能夠讓自己投入更多的時(shí)間進(jìn)行廣泛的讀書和學(xué)習(xí),閱讀更多的專業(yè)教學(xué)報(bào)刊雜志,從中獲取最先進(jìn)的教學(xué)理念和最前沿的信息。通過多次的理論學(xué)習(xí),我明白了以科研促教研的重要性,更新了教學(xué)理念,提高了教學(xué)素養(yǎng),同時(shí)也提升了自己的教學(xué)水平。

  2、以課例為載體,開展教研,增加了交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會。

  除了定時(shí)的理論學(xué)習(xí)外,我們還開展了多種形式的教學(xué)研討活動:4月8日,小學(xué)數(shù)學(xué)名師(骨干教師)聯(lián)盟在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行優(yōu)質(zhì)課觀摩評比活動,有10名教師參加講課,聯(lián)盟全體成員參與聽評課活動。在活動中,岳曉紅主任還做了關(guān)于如何上好一節(jié)微型課的講座。通過活動的開展,使全體聯(lián)盟成員明白了如何上好一節(jié)微型課,業(yè)務(wù)能力得到了提升。

  名師聯(lián)盟工作的開展,為我們搭建了一個(gè)交流、學(xué)習(xí)的平臺。通過彼此的聽課、研討和交流,加強(qiáng)了彼此之間的溝通,通過這種溝通,大家相互啟發(fā),相互促進(jìn),共同進(jìn)步。我將把這里作為起點(diǎn),繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷探索,不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平!

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展總結(jié) 篇15

  看時(shí)光飛逝,我從9月份參加工作至今已近一年,經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多。在這里,我有必要總結(jié)一下近一年的得與失,發(fā)揚(yáng)好的地方,改進(jìn)不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

  品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。平時(shí),我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  在這一年里,我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)四年級兩個(gè)班的教學(xué)工作,工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師,我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn)。在工作上,嚴(yán)格要求自己,注重專業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練,對板書、教案等多加揣摩,進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律,課后認(rèn)真及時(shí)的批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),并在教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)中取得合格。

  成績是可喜的,收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時(shí),我也看到了自己的'不足。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時(shí)候,有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對部分教材的內(nèi)容把握不全面。熱門思想?yún)R報(bào)其次論文意識不強(qiáng)。最后,有時(shí)自己的脾氣太過孩子氣,在處理有些事情時(shí)過于急躁,還需要有的耐心與經(jīng)驗(yàn)。

  教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中,我會不斷地完善自我和提高自我,越做越好的。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展總結(jié) 篇16

  作為一名新教師,我有幸參加了這次大賽。回顧整個(gè)參賽過程,有挑戰(zhàn),有遺憾,當(dāng)然,更多的是沉甸甸的收獲……

  本次大賽的參賽對象均是在各個(gè)學(xué)校選拔、片區(qū)選拔的基礎(chǔ)上推薦出來的。我們學(xué)校喬校長、屈主任等都非常重視,先是全校選拔4名(數(shù)學(xué))教師,后是片區(qū)選了3名,然后抽出寶貴的時(shí)間對我們進(jìn)行培訓(xùn),從模擬講課、評課、三筆字訓(xùn)練等等一一進(jìn)行詳細(xì)耐心地指導(dǎo),使我們在原有基礎(chǔ)上都得到不同程度的提高。作為剛參加工作的年輕教師,基本的教材不太熟悉是硬傷,所以我花大量時(shí)間熟悉三個(gè)年級的6本書,自己試課,熟悉課標(biāo)的同時(shí)練習(xí)鋼筆字、粉筆字,堅(jiān)持幾個(gè)星期加一個(gè)五一假期,進(jìn)步不少。

  區(qū)里為我們搭建了一個(gè)展示自我、相互觀摩、學(xué)習(xí)、切磋的平臺,參賽教師基本功扎實(shí),自身素質(zhì)高,靈活機(jī)智,使我在活動中受益匪淺。對于我來說,最大的收獲則是在認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與本次大賽的過程中,自己的教學(xué)基本功及綜合素質(zhì)得到了檢驗(yàn)和提高。通過比賽,讓我充分認(rèn)識到:充分的準(zhǔn)備是參加比賽的.前提,良好的心理素質(zhì)和正確的心態(tài)需要在鍛煉中培養(yǎng)。同時(shí)與很多優(yōu)秀教師的同臺競技,也讓我深深感受到了自己與他們的差距與不足,也讓我明確了今后的奮斗目標(biāo)與方向。在以后的教學(xué)中要努力做到:扎實(shí)數(shù)學(xué)專業(yè)知識、掌握基本的數(shù)學(xué)思想方法、還要研究一些“教學(xué)案例”、提升專業(yè)素養(yǎng)。

  總之,教師基本功比賽結(jié)束了,我在學(xué)習(xí)中提高了、在參與中體驗(yàn)了、還要在反思中成長,在今后的工作學(xué)習(xí)中向更高的目標(biāo)邁進(jìn),需要學(xué)習(xí),更需要實(shí)踐,還需要反思。把這次大賽出現(xiàn)的問題當(dāng)作自己提高的契機(jī),在總結(jié)、反思的過程中,尋找改進(jìn)和提高的有效良策。

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