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個人教育實習總結報告1
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的個人教育實習總結報告1，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個人教育實習總結報告11
就我個人的實習情況和感受來說，我想說說一下總結。
一、教育見習
在實習開始的第一周，我們便進行了教育見習，也就是去班級聽指導老師的講課。一開始，我滿懷興奮，仿佛又回到了自己的高中時代，那種感覺無以言表。說到具體的聽課過程，剛開始我們不知道怎么聽課，也不知道從什么方面著手，只是傻傻地把老師上課的內容給仔細地記錄下來，就像回到了高中。而且，每個老師都有自己的上課風格，不知如何評價。
后來和指導老師進行交流，發(fā)現(xiàn)原來僅僅是聽課也有很多的學問呢。聽課時需要這樣的聽法：要聽老師如何突破這節(jié)課的重點和難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課時的每個狀態(tài)和老師的教態(tài)。課堂就像一場大戲，那里不是老師在上面表演的獨角戲，而是學生和老師的一種互動，一種知識火花的碰撞。還有一點，看到老師應對課堂的自如，考察的真是一個人的隨機應變能力。
二、教學工作
教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期快結束的時候，我們一個小組的人在小型教室里進行過一次試講，當時還表現(xiàn)得挺輕松的`，但對于真正的上戰(zhàn)場，我們還是經驗不足的。
經過兩三周的聽課，我也知道了上課要注意哪些內容，但真正到自己準備時問題還是挺多的。由于我是我們小組第三個上課的，所以準備時間還是相當足夠的，我在備課時下了很多功夫。當初次備課時，一時無法正確地把握授課的內容，思路有點混亂；同時，懷著要對學生負責的心情，總想把一堂課中所有有關的內容都詳細分析，詳略不當或重點不突出等問題不斷出現(xiàn)。通過和指導老師的交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地訓練，要備得詳細，考慮得非常全面，把課堂可能出現(xiàn)的問題都一一考慮到，才能構建出 一堂不錯的課。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。
我的第一節(jié)課是《林黛玉進賈府》，這是我人生的第一節(jié)課。在我上課之前，我也去聽了其他同學的這節(jié)課，發(fā)現(xiàn)自己對《紅樓夢》相關知識了解的不夠，心里擔心自己無法給學生介紹透徹。想到這些，一開始上課時有點緊張，怕自己準備的不充分，幸好課下問了問，大家沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。還有，由于課前我把我的上課思路重新理了一遍，圈畫出我重點講解的部分，課堂上學生們又配合得好，整堂課感覺還不錯。
這節(jié)課是有指導老師評課的，郭老師和焦老師給我這節(jié)課一定的評價和建議。老師說，
對于第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當成功的。當時聽了，很是開心。當然也有很多不足的地方，雖然課堂學生有配合回答問題的，但我對問題的引導上不夠明確，以致于學生不知道朝哪個方向思考。還有，我的課上內容講授的太多，沒有給學生一定的時間和空間進行自由思考表達。吸取第一次講課的教訓，我的第二次講課開始注意引導學生如何思考解決問題。例如在《林黛玉進賈府》分析人物形象時，我引導學生先在課堂上從課本中找相關的句子，然后分析人物形象和性格，并帶著他們說人物描寫手法。在這節(jié)課，我和學生在一種積極、活躍的氛圍中學習，那感覺特別美好。當然這節(jié)課也受到了老師的表揚。
教學工作中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案規(guī)范準確。在教學過程中，我也深刻地感受到：上一課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的功夫。
三、班主任實習工作
在班主任實習工作這一塊，我可能就覺得很遺憾啦。原本聽說可以進行一定的班主任實習的，可是由于種種原因，一直沒有機會進行真正的班主任學習。但是，慶幸的是，曾經利用一個周的時間，看慣學生的早晚自習，與學生近距離的接觸，和學生進行交流，比如了解學生的學習情況、興趣愛好等等。
就這樣，短短的實習生活已經結束。其中的酸甜苦辣我會在以后的生活中不斷咀嚼，去回味，去探究，更可以去發(fā)現(xiàn)。在這段時間里，有我的很多第一次經歷：第一次真正站在講臺上，第一次面對學生說了很多話，第一次有人甜甜地叫我“老師”，第一次這些，將是我人生的一筆寶貴財富。
教育實習，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面驗證和提高。
在此也謝謝各位指導老師的支持和幫助，實習過程我受益匪淺。
個人教育實習總結報告12
一個月的實習只是時間長河中的一瞬間，但對于我來說卻是千金難買的寶貴光陰，所以我十分珍惜這一難得的實習機會。我的實習基地是祁東第二中學。這次在祁東第二中學期間將近一個月的教育實習期間實習基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查�；厩闆r如下：1.課堂教學：完成教案數(shù)4份，上課數(shù)10次.；2.班主任工作：負責管理班級日常事務和組織班級活動;3.教育報告：完成教育調查報告。經歷了四個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這一個月里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務�，F(xiàn)就本次實習總結如下：
一、 地理教學工作
先聽兩周的課，第三周開始正式上課，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學內容等。我還積極去聽學校其他老師的課，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經驗。
我教的是高一282班的地理，經過向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這個班的地理基礎還不錯，平時我主要通過培養(yǎng)他們的地理思維能力和解題能力來提高他們的地理學習能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的`思路引導和方法總結上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況，給他們那進行了相關知識的補充。同時，注意培養(yǎng)學生學習地理的興趣，上課時注意學生情緒的調動，利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。
為了盡量給學生更多的課后輔導，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習地理的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。從學生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。
上課階段，學校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的地理備課組一起討論教法、例題、習題設計等內容，進行集體備課，詳細寫教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了有改，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關知識，讓課堂效率達到最高。然后才交給知道老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。
我的每節(jié)課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間。
二、 班主任工作
�。�1） 在工作準備方面
我擔任高一282班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。
盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。
在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。
(2) 在班級日常管理方面
在四周的時間里，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。
學生的紀律方面，學生較為活躍，部分學生很調皮，自修自習課常有討論問題的現(xiàn)象，影響到安靜學習的同學。根據(jù)觀察，問題主要出在那幾個學生身上，只要管理好那幾個學生，整個班就可以正�；�。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那幾個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。
個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有一定認識的， 學生雖然很調皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能勇敢承認。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。
�。�3） 在班級活動方面
學生較喜歡踢足球，在實習期間，很慶幸在體育場有機會觀看了一場學生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學生對足球的熱愛。但學生還是學生，對事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學習，老師對踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學生先投入到學習中來，順利完成初中到高中的轉變。
三、結語
回顧這30天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步??但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
本次教育實習，順利完成了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的學習工作積累了寶貴的一線地理和班主任工作的經驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結合，還要注意對學生的愛要有個度，不能過分遷就，一定要和嚴結合，而且還要學習更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學生。總的來說，本次教育實習是一次成功的實習。
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