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提高學(xué)生綜合素質(zhì)課題研究方案

時(shí)間:2023-04-30 13:01:52 規(guī)劃方案 我要投稿
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提高學(xué)生綜合素質(zhì)課題研究方案

  為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過程。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編收集整理的提高學(xué)生綜合素質(zhì)課題研究方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

提高學(xué)生綜合素質(zhì)課題研究方案

  一、課題的提出作為省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校,為了推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用,開辟學(xué)校教育教學(xué)的新渠道,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),我們提出了“以校園電視臺(tái)活動(dòng)為載體,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的課題。

  (一)本課題研究的現(xiàn)狀和趨勢(shì)

  1、國內(nèi)大中小學(xué)辦校園電視臺(tái)的不少,但把“以校園電視臺(tái)活動(dòng)為載體,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)”作為課題來研究的,目前不多。

  2、校園電視臺(tái)的發(fā)展方興未艾,它作為學(xué)校教育的一塊重要陣地,將日益顯示其生力軍的作用,尤其在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌中,起到了推波助瀾的作用。

  (二)本課題研究的意義。

  1、校園電視臺(tái)是學(xué)校建設(shè)校園文化,開展素質(zhì)教育的主陣地。學(xué)校可以通過電視臺(tái)的活動(dòng),強(qiáng)化思想教育,強(qiáng)化科普教育,強(qiáng)化人文教育,強(qiáng)化審美教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的新人才。

  2、校園電視臺(tái)是教師開展電化教學(xué),提高教學(xué)效益的好陣地。教師可以通過電視臺(tái),充分利用教育資源,進(jìn)行電化教學(xué)和CAI輔助教學(xué),豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,降低理解和掌握的難度,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平。

  3、校園電視臺(tái)是學(xué)生豐富課外生活,提高綜合素質(zhì)的新陣地。學(xué)生可以通過參與電視臺(tái)的活動(dòng),學(xué)習(xí)策劃、采訪、拍攝、寫作、編輯、播音、導(dǎo)演、主持、表演等,鍛煉和提升學(xué)生的創(chuàng)新能力、組織能力、表達(dá)能力等,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和服務(wù)意識(shí);同時(shí),還能讓學(xué)生開闊視野,豐富知識(shí)。最終達(dá)到全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)。

  二、課題研究的基本內(nèi)容

  1、通過校園電視臺(tái)定期播放時(shí)政、科技、文學(xué)、歷史、綜藝等節(jié)目,加強(qiáng)思想政治、百科知識(shí)、審美能力等的教育。

  2、組織學(xué)生參與電視臺(tái)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生編、導(dǎo)節(jié)目和攝、錄、播、制作節(jié)目,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

  3、通過校園電視臺(tái),現(xiàn)場(chǎng)直播一些答辯、演講、專題報(bào)告會(huì)、文體比賽等活動(dòng),豐富學(xué)生文化生活,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。

  4、通過校園電視臺(tái),充分利用教育資料,進(jìn)行課堂電化教學(xué)和CAI輔助教學(xué),提高課堂教學(xué)效益。

  5、探討建設(shè)校園電視臺(tái)的方向方法,形成科學(xué)、高效、實(shí)用的辦臺(tái)體系。

  課題研究的主攻方向是:

 。1)選播、編導(dǎo)、制作節(jié)目,開展各類活動(dòng),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

 。2)利用校園電視臺(tái)進(jìn)行電化教學(xué),提高課堂教學(xué)效益。

  (3)制作專題片。

  課題研究的難點(diǎn)項(xiàng)目是:

  (1)人員的選拔和培訓(xùn)。

  (2)活動(dòng)的策劃和組織。

 。3)節(jié)目的創(chuàng)作和編導(dǎo)。

  三、課題研究的思路和方法

 。ㄒ唬┱n題研究的思路:

  1、確定校園電視臺(tái)節(jié)目表:時(shí)間固定節(jié)目

  周一至周五晚自習(xí)前20分鐘國內(nèi)外重大新聞、校園新聞

  周一至周五下午課前10分鐘經(jīng)典歌曲、校園歌曲

  周二、周四上午課前10分鐘中、英文電視文學(xué)

  周三晚第二節(jié)課開始電影教材

  周六晚周末影院

  雙周周三校園視點(diǎn)或校園風(fēng)光

  時(shí)間專題節(jié)目時(shí)間專題節(jié)目

  2月新學(xué)期致辭9月軍訓(xùn)會(huì)操

  3月高一年級(jí)演講賽10月校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

  4月“教學(xué)效益評(píng)價(jià)法”素質(zhì)考評(píng)11月待定

  5月藝術(shù)節(jié)12月“研究性學(xué)習(xí)”課題答辯

  6月研究性學(xué)習(xí)專題1月待定

  備注:配合教育教學(xué)活動(dòng),適時(shí)播放諸如演講會(huì)、辯論賽、示范課堂、專題講座、文體賽事(文藝晚會(huì)、各類球賽)等專題節(jié)目。

  2、充分利用中央及省市電視臺(tái)的資源,有選擇地錄制或轉(zhuǎn)播節(jié)目。如:國內(nèi)外重大新聞、電視散文、第二起跑線、科技博覽、教育電視臺(tái)第二課堂、高考專題、動(dòng)物世界、電影頻道優(yōu)秀電影、綜藝節(jié)目(音樂、舞蹈大賽、舞蹈世界)、大專辯論賽等等。

  3、配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng),開展演講、辯論、課題答辯等活動(dòng),組織專題講座,教師上示范課,自制節(jié)目,尤其是選擇師生關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問題,反映學(xué)校思想、工作、學(xué)習(xí)、生活最新動(dòng)向的節(jié)目。可以辦以下幾檔節(jié)目:①新聞?wù){(diào)查②示范課堂③文體賽事④專題講座⑤演講辯論

  4、每學(xué)期組織教師參加課堂電化教學(xué)和CAI輔助教學(xué)培訓(xùn)工作,舉辦有關(guān)電化教學(xué)的大賽,提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。

  (二)課題研究的方法

  1、文獻(xiàn)法、實(shí)驗(yàn)法用于電視臺(tái)活動(dòng)的開展

  2、調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)法用于電視臺(tái)活動(dòng)的檢測(cè)

 。ㄈ┱n題研究預(yù)計(jì)進(jìn)度2003年3月—6月

  1、完成課題研究方案;

  2、選拔并培訓(xùn)電視臺(tái)學(xué)生工作人員(如小記者、播音員、編輯等)

  3、制作電視節(jié)目表;

  4、開展各類活動(dòng),編導(dǎo)、制作、播送節(jié)目;

  5、開展教師課件制作比賽或電化教學(xué)示范課活動(dòng)。

  6、問卷調(diào)查;

  7、研究性學(xué)習(xí)專題片

  8、階段性小結(jié)。

  2003年9月—12月

  1、完善課題研究方案;

  2、選拔并培訓(xùn)電視臺(tái)學(xué)生工作人員;

  3、開展各類活動(dòng),編導(dǎo)、制作、播送節(jié)目;

  4、問卷調(diào)查;

  5、舉辦“看電視、辦節(jié)目”征文大賽;

  6、舉辦電視臺(tái)活動(dòng)策劃大賽;

  7、我愛我校專題片。

  8、階段性小結(jié)。

  2004年1月—3月

  1、電視臺(tái)學(xué)生工作人員才藝表演;

  2、結(jié)題報(bào)告,成果展示。

  四、課題研究已具備的工作基礎(chǔ)和條件

  1、課題研究的硬件:校園電視臺(tái)的主要陣地:演播室、編輯室、主控室;

  主要設(shè)備:雙向控制閉路系統(tǒng),攝、編、播系統(tǒng)。

  主要資料:電子音像資源庫

  2、課題研究的軟件:課題組組長(zhǎng)鐘倫勝,從教10年有余,是省級(jí)大型課題《教學(xué)效益評(píng)價(jià)法》的成員,有豐富的教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)擔(dān)任學(xué)校電教組組長(zhǎng),完全能保證課題研究的順利進(jìn)行。課題組副組長(zhǎng)郭建平,是中學(xué)語文科高級(jí)教師,曾獨(dú)立承擔(dān)過省級(jí)科研課題,有豐富的教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)。組員匡紅梅、郭正興、邱德平3人,一個(gè)是有較豐富教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)的語文教師,另兩個(gè)是專職電教員,有很強(qiáng)的實(shí)踐能力,有足夠的時(shí)間保證課題研究的順利進(jìn)行。

  五、課題研究成果的預(yù)計(jì)去向及使用范圍

  1、預(yù)計(jì)去向:形成“辦好校園電視臺(tái),建設(shè)校園文化,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)!斌w系。

  2、使用范圍:本課題研究形成體系后,將可用于學(xué)校,工礦企業(yè)等的文化建設(shè)和宣傳報(bào)道工作。

  六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  1、購置音像資料

  2、添置硬件設(shè)施

  3、配備辦公用品

  4、自制成果展示片。

  xx中學(xué)“以校園電視臺(tái)活動(dòng)為載體,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)”

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