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小學(xué)“創(chuàng)意生活 挑戰(zhàn)未來(lái)”科技節(jié)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的 為深入落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案》，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校連續(xù)舉辦第十屆科技節(jié)，創(chuàng)設(shè)濃郁的科技教育氛圍，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維潛能，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力，讓學(xué)生在科技實(shí)踐活動(dòng)中感受創(chuàng)新的魅力，推動(dòng)校園科技活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。 二、活動(dòng)主題 解決生活中的問(wèn)題 三、活動(dòng)時(shí)間 2016年12月15日——2017年3月2日 四、活動(dòng)設(shè)置 （一）科普教育類(lèi) 1. 假前邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講座，就科技創(chuàng)新方法做針對(duì)性培訓(xùn)、指導(dǎo)； 2．組織四、五年級(jí)部分同學(xué)參觀(guān)科技館、青少年水上運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)中心。 （二）趣味活動(dòng)類(lèi) 低學(xué)段——紙折飛機(jī)競(jìng)速賽 中學(xué)段——紙船競(jìng)速賽·· 高學(xué)段——花車(chē)競(jìng)速賽 （三）科技競(jìng)賽類(lèi) 發(fā)明創(chuàng)造類(lèi)——小發(fā)明、小創(chuàng)造指學(xué)生運(yùn)用有關(guān)的科學(xué)理論知識(shí)制作出新穎獨(dú)特、具有創(chuàng)新性的技術(shù)創(chuàng)造成果。 創(chuàng)意設(shè)計(jì)類(lèi)——指學(xué)生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)物，但根據(jù)科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。創(chuàng)意類(lèi)設(shè)計(jì)應(yīng)有詳細(xì)的圖示和文字說(shuō)明。 青少年科技實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)——指青少年以小組、班級(jí)或?qū)W校、校外教育機(jī)構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實(shí)踐活動(dòng)。 科學(xué)幻想畫(huà)類(lèi)——指學(xué)生著眼于新世紀(jì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，通過(guò)科學(xué)幻想，繪出未來(lái)科技、生活的美麗畫(huà)卷，要有科學(xué)合理性。參賽作品可用油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、鋼筆畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、粘貼畫(huà)等繪畫(huà)技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)。限小學(xué)生參加。 科技輔導(dǎo)員類(lèi)——科技輔導(dǎo)員板塊包括科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽和科技輔導(dǎo)員論文評(píng)選。 每位學(xué)生根據(jù)所在學(xué)段項(xiàng)目設(shè)計(jì)，自主選擇至少一項(xiàng)參與創(chuàng)作及展評(píng)。 1.低學(xué)段——科幻畫(huà)、環(huán)保小制作（主題）、小發(fā)明 2.中學(xué)段——科幻畫(huà)、科技小發(fā)明或創(chuàng)意設(shè)計(jì)、科技實(shí)踐活動(dòng) 3.高學(xué)段——科幻畫(huà)、科技小發(fā)明或創(chuàng)意設(shè)計(jì)、科技實(shí)踐活動(dòng) 4.教師組——科技論文、科技創(chuàng)新（科學(xué)組老師至少每人選擇一項(xiàng)，其余老師自愿參與） 五、具體安排表 項(xiàng)目 時(shí)間 參與 對(duì)象 活動(dòng)地點(diǎn) 具體要求 責(zé)任人 評(píng) 價(jià) 開(kāi)幕 12.15下午第一節(jié)課 全體 師生 錄播室 各班教室 “科學(xué)大講堂”——金玉存 動(dòng)員講話(huà) 牟 玲 莊元秋 金玉存 學(xué)段組織巡查各班收看情況納入“科技班級(jí)”評(píng)價(jià)。 主題班會(huì) 12.15下午活動(dòng)時(shí)間 全體 師生 各班教室 直播后各班級(jí)傳達(dá)科技節(jié)活動(dòng)方案，并舉行“生活中的小問(wèn)題”討論會(huì)，旨在發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，并討論解決辦法。指導(dǎo)學(xué)生選擇申報(bào)適合自己的參與項(xiàng)目。 牟 玲 學(xué)段主任 班主任 學(xué)段組織巡查各班組織情況及討論活動(dòng)組織情況，納入“科技班級(jí)”評(píng)價(jià)。 參觀(guān)體驗(yàn)活動(dòng) 12.29下午 四年級(jí) 120位代表 參觀(guān)外國(guó)語(yǔ)學(xué)�？萍拣^、人文館 郭洪潔 萬(wàn)玉玲 龐錄華 漢京偉 學(xué)段組織每班推薦10名種子選手（東校共推薦20人）組隊(duì)參加參觀(guān)學(xué)習(xí)，注意著裝、帶好記錄本等，文明有序及參觀(guān)體驗(yàn)成果納入“科技班級(jí)”評(píng)價(jià)。 12.29下午 五年級(jí) 120位代表 參觀(guān)青少年水上運(yùn)動(dòng)管理中心 徐祗江 萬(wàn)玉玲 林麗麗 龐兆龍 學(xué)段組織各班推薦10名種子選手（東校共20名），注意著裝、帶好記錄本等，文明有序及參觀(guān)體驗(yàn)成果納入“科技班級(jí)”評(píng)價(jià)。 趣味活動(dòng) 12.22上午三四節(jié)課 低學(xué)段管理團(tuán)隊(duì)、全體師生 五樓致和廳 各學(xué)段自主組織，保證活動(dòng)有序、熱鬧、參與度高并有成效。注意留存照片等過(guò)程性資料，及時(shí)提報(bào)課程中心做微信宣傳。 牟 玲 宋正雪 李宜杰 課程中心參與學(xué)段活動(dòng)并總體評(píng)價(jià)，納入和美級(jí)部及和美學(xué)段評(píng)選。 12.22下午一二節(jié)課 中學(xué)段全體師生 操場(chǎng) 在操場(chǎng)網(wǎng)球場(chǎng)舉行紙船競(jìng)速比賽，各班級(jí)在看臺(tái)組織觀(guān)看，班主任和配班都要到位。注意留存照片等過(guò)程性資料，及時(shí)提報(bào)課程中心做微信宣傳。 郭洪潔 萬(wàn)玉玲 龐錄華 課程中心參與學(xué)段活動(dòng)并總體評(píng)價(jià)，納入和美級(jí)部及和美學(xué)段評(píng)選。 12.23上午三四節(jié)課 高學(xué)段全體師生 操場(chǎng) 在操場(chǎng)跑道舉行花車(chē)競(jìng)速比賽，各班級(jí)在看臺(tái)組織觀(guān)看，班主任和配班都要到位。注意留存照片等過(guò)程性資料，及時(shí)提報(bào)課程中心做微信宣傳。 徐祗江 萬(wàn)玉玲 林麗麗 課程中心參與學(xué)段活動(dòng)并總體評(píng)價(jià)，納入和美級(jí)部及和美學(xué)段評(píng)選。 專(zhuān)題培訓(xùn) 12．26上午第三四節(jié)課 全體 師生 錄播室 1.科學(xué)組老師和班級(jí)選定部分種子現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，其余班主任及配班老師組織收看錄播，聆聽(tīng)專(zhuān)家專(zhuān)題講座。 2.科學(xué)老師從任教班級(jí)中確定指導(dǎo)學(xué)生，留取聯(lián)系方式，假期跟進(jìn)指導(dǎo)，確保每人輔導(dǎo)精品5件左右；班主任每人至少指導(dǎo)創(chuàng)新作品2件。 牟 玲 宋正雪 張繼菊 學(xué)段主任 1.學(xué)段主任組織巡查各班收看情況，納入“科技班級(jí)”評(píng)價(jià)。 2.科學(xué)老師到位、跟進(jìn)情況納入績(jī)效考核。 1.26下午第2節(jié)課 美術(shù)組 及部分學(xué)生 致和樓 錄播教室 每位美術(shù)教師從任教班級(jí)選定部分種子 學(xué)生參與培訓(xùn)，并與孩子個(gè)別交流指導(dǎo)，確定聯(lián)系方式，假期跟進(jìn)指導(dǎo)，確保每人輔導(dǎo)精品10幅左右。 白 玲 田玉麒 厲海森 美術(shù)組到位及跟進(jìn)情況，納入績(jī)效考核。 科技書(shū)香 寒假 1．15——2．14 師生及家長(zhǎng) 自主 印發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》，倡導(dǎo)假期親子研究創(chuàng)意發(fā)明，用A4紙繪制發(fā)明或創(chuàng)意圖紙，并寫(xiě)明創(chuàng)意思路、過(guò)程，年后學(xué)校將收集優(yōu)秀作品裝訂成冊(cè)。老師跟進(jìn)指導(dǎo)（注意留存過(guò)程照片及錄像資料）。 牟 玲 郭洪潔 徐祗江 宋正雪 萬(wàn)玉玲 班級(jí)展評(píng) 2.15 各班 師生 各班教室 班主任組織進(jìn)行科技書(shū)香寒假成果展評(píng)，分類(lèi)推薦優(yōu)秀作品指導(dǎo)修改，報(bào)送學(xué)段參展。 班主任 學(xué)段巡查各班組織情況并拍照留存資料，上傳班級(jí)博客，納入科技班級(jí)評(píng)價(jià)。 學(xué)段展評(píng) 2.16 各學(xué)段師生 自定 學(xué)段自主制定展評(píng)方案，切實(shí)評(píng)出優(yōu)秀作品參加學(xué)校展評(píng)，具體數(shù)量： 1.低學(xué)段“環(huán)保小制作”推選一等獎(jiǎng)20名，二等獎(jiǎng)30名，三等獎(jiǎng)40名；所有獲獎(jiǎng)作品布展在二樓葫蘆閣。 2.“小發(fā)明”各學(xué)段推評(píng)一等獎(jiǎng)15名，指導(dǎo)學(xué)生修改完善后報(bào)送學(xué)校參評(píng)，作品須附帶A4紙的發(fā)明創(chuàng)意說(shuō)明和設(shè)計(jì)思路。 3.“小創(chuàng)意”中高學(xué)段各評(píng)出一等獎(jiǎng)10份，指導(dǎo)修改后報(bào)送課程中心參評(píng)。 4.“科技實(shí)踐報(bào)告”中高學(xué)段各評(píng)出一等獎(jiǎng)10份，指導(dǎo)修改后報(bào)送課程中心參評(píng)。 學(xué)段主任 課程中心根據(jù)學(xué)段組織展評(píng)情況及上交作品質(zhì)量與數(shù)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，納入和美 級(jí)部及和美學(xué)段評(píng)選。 科幻畫(huà)展評(píng) 2.16 上午一二節(jié) 美術(shù)組 音樂(lè)書(shū)吧 每位美術(shù)教師至少推報(bào)10幅科幻畫(huà)精品，參與學(xué)校展評(píng)；最終評(píng)選 推薦上報(bào)科幻畫(huà)精品20幅，統(tǒng)一粘貼作品標(biāo)簽（班級(jí)、姓名、作品 名稱(chēng)以及創(chuàng)意簡(jiǎn)介50字左右）。 白 玲 田玉麒 評(píng)價(jià)美術(shù)老師提交參評(píng)做平的數(shù)量與質(zhì)量，納入個(gè)人績(jī)效考核。 學(xué)校展評(píng) 2.17 科學(xué)組 致和樓錄播教室 針對(duì)各學(xué)段推報(bào)的45件“小發(fā)明”一等獎(jiǎng)作品，20分科技創(chuàng)意，20份科技實(shí)踐報(bào)告組織相關(guān)老師評(píng)選指導(dǎo)，最終評(píng)選一等獎(jiǎng)作品，指導(dǎo)填寫(xiě)申報(bào)材料上報(bào)科協(xié)參賽。 牟 玲 宋正雪 莊元秋 最終推評(píng)作品的數(shù)量與質(zhì)量，納入科技班級(jí)和科學(xué)、班主任老師的績(jī)效考核。 教師創(chuàng)意活動(dòng) 2.15 數(shù)學(xué)、美術(shù)、科學(xué)老 致和樓錄播教室 1教師科技創(chuàng)新作品展評(píng)。 牟 玲 滕 達(dá) 林麗麗 展評(píng)情況納入 個(gè)人績(jī)效考核 閉幕 3.2 全體 操場(chǎng) 總結(jié)科技節(jié)活動(dòng)、頒獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)學(xué)生、家長(zhǎng)代表發(fā)言。 牟 玲
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