語音教室方案

極域數(shù)字化語音教室方案

（年

極域榮譽出品

極域數(shù)字化語音教室方案

目 錄

1

2 概述........................................................................................................................................... 1 方案特點 ................................................................................................................................... 2

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

2.6

2.7

2.8

2.9

2.10

3

3.1

3.2 普通機房變數(shù)字化語音教室 ....................................................................................... 2 低延遲與高品質(zhì)語音 ................................................................................................... 2 強大的廣播教學功能 ................................................................................................... 2 專業(yè)化語言教學支撐 ................................................................................................... 2 靈活強大的影音播放 ................................................................................................... 3 多樣化的自主學習途徑 .3 完善的教學管理 .3 智能化標準化語言測試 .3 極具人性化的產(chǎn)品設(shè)計 .3 廣泛支持各類操作系統(tǒng) .4 方案拓撲圖 .4 極域數(shù)字語音系統(tǒng)功能詳述 .4

3.2.1

3.2.2

3.2.3 .5 6 .8

................................................... 8

8

........................................................... 9

.9

.10

10 方案設(shè)計 .4 3.2.3.1 3.2.3.6

3.2.4

3.3

3.4

4

................................................................................. 10 ......................................................................................... 11 支持各類標準化語言測試 ......................................................................................... 13 3.4.1 技術(shù)規(guī)格 ......................................................................................................... 14 方案產(chǎn)品列表 ......................................................................................................................... 15

極域數(shù)字化語音教室方案

1 概述

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的出臺，標志著我國教育進入改革創(chuàng)新發(fā)展的新階段。在這一關(guān)鍵時期，教育信息化承擔著極其重要的特殊使命，《綱要》將其定位為：“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性的影響”。教育信息化將成為今后十年中國教育改革發(fā)展的強大杠桿，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，推動中國教育系統(tǒng)整體改革與創(chuàng)新發(fā)展。在此背景下，為廣大師生提供最優(yōu)質(zhì)的教育信息化產(chǎn)品，成為了國內(nèi)各大教育信息化廠商的使命。

HP1： 突破性設(shè)計的USB語音盒，

大幅縮短了語音延遲，

提高了語音品質(zhì)

極域數(shù)字化語音教室方案采用PC架構(gòu)，以極域數(shù)字語音系統(tǒng)與自主研發(fā)的極域語音盒

極域數(shù)字化語音教室方案

為核心，迅速將多媒體網(wǎng)絡(luò)機房升級為數(shù)字化語音教室，并解決了網(wǎng)絡(luò)語音傳輸?shù)难舆t問題，保證了語音品質(zhì)。方案全面支持聽、說、讀、寫、譯技能訓練，為語言課教師提供備課、廣播教學、多樣化在線師生互動、網(wǎng)絡(luò)課堂的有序管理、在線考試評價的整體解決方案，尤其在線評價系統(tǒng)全面支持各類標準化語言考試，現(xiàn)已通過了中國教育技術(shù)協(xié)會外語專業(yè)委員會的專業(yè)認定和國家級檢測機構(gòu)的檢測。

2 方案特點

2.1 普通機房變數(shù)字化語音教室

方案采用PC

2.2 低延遲與高品質(zhì)語音

突破性設(shè)計的USB（

2.3 、、OpenGL、游戲、全屏電影及多媒體課、CORELDRAW、PREMIERE等各類軟件操作過程，容廣播給學生，DOS極

2.4 專業(yè)化語言教學支撐

方案的“口語訓練、同聲傳譯、分組討論、電話會議”等功能為學員聽說讀寫技能訓練提供了專業(yè)化支持。學員可通過對比原聲波形圖與跟讀錄音波形圖，發(fā)現(xiàn)發(fā)音問題，準確糾正發(fā)音，練就一口標準語音。發(fā)言、監(jiān)聽和個別通話時教師和學生可進行可視化交流，通過攝像頭學生可以很容易地看到教師發(fā)音的口型，便于教師進行示范性操作，教師也可以看到學生的發(fā)音口型，對于發(fā)音不準確的學生提供更精準的輔導。

極域數(shù)字化語音教室方案

2.5 靈活強大的影音播放

網(wǎng)絡(luò)影院支持播放720P或1080P高清片源、DVD文件、VCD文件及幾乎所有流媒體格式文件，流媒體傳輸保證音視頻同步播放且流暢無延時；實現(xiàn)視頻展臺、錄音卡座、DVD、VCD、硬盤播放機、USB 攝像頭等設(shè)備內(nèi)容的實時廣播，最大程度地共享音視頻教學資源。

2.6 多樣化的自主學習途徑

IPTV模式的網(wǎng)絡(luò)影院為學生的自主學習提供更多選擇空間；支持多媒體課件點播與資源共享，采用流媒體技術(shù),,支持100個終端對同一文件或不同文件同時并發(fā)點播；及時反饋

2.7 完善的教學管理

提供一鍵式的上/并且教師可以U盤使用、限制應用

2.8

口語考試等各類標準化語言考試，滿足語試進度繼續(xù)考試，標準考試支持AB卷亂序執(zhí)行。口語考試支持分組模式，考試過程中實時將答題錄音提交至教師計算機。

2.9 極具人性化的產(chǎn)品設(shè)計

基于PC架構(gòu)設(shè)計，產(chǎn)品安裝極為簡便，運行環(huán)境要求簡單，性能穩(wěn)定；界面設(shè)計人性化，功能調(diào)用靈活，貼合用戶使用習慣；界面支持任意縮放；支持多語言環(huán)境，能夠隨時切換中文、英文或繁體界面；支持雙顯示器教學，教師可以將兩個顯示器連接使用，將教學軟件界面顯示到擴展顯示器上，留出主顯示器供教師操作使用。

極域數(shù)字化語音教室方案

2.10 廣泛支持各類操作系統(tǒng)

支持Windows XP、Windows Vista、Windows 7(32 bits、64bits)。

3 方案設(shè)計

3.1 方案拓撲圖

3.2

3.2.1 便捷的教師備課功能

極域數(shù)字語音系統(tǒng)提供脫機使用的各種課件制作小工具，不需要在安裝有極域數(shù)字語音系統(tǒng)的機房中，教師可以隨時方便地在家中或辦公室備課，而不受限制。

? 錄制屏幕操作：用極域數(shù)字語音系統(tǒng)的“屏幕錄制”功能將重要的教學操作或展示內(nèi)容

以ASF等常用視頻格式錄制下來，既能上課時廣播給學生，又可傳到相關(guān)網(wǎng)站，供學生自學。

? 創(chuàng)建標準試卷：用極域數(shù)字語音系統(tǒng)的“標準試卷編輯”功能，可提前創(chuàng)建、編輯試題，

支持支持選擇題，判斷題，問答題，填空題，選錯題，連線題，圖片選擇題等多種題型，便于隨堂測驗或階段考試。

? 創(chuàng)建口語試卷：全面支持大學英語四級、六級，專業(yè)四級、八級的口語考試標準的口語

試卷編輯，可添加文字、圖片、視頻等，設(shè)置考試時間、名稱、分組模式等，并且口語試卷保存為單一的文件，便于管理和遷移。

3.2.2 教學內(nèi)容展示功能

極域數(shù)字語音系統(tǒng)通過屏幕廣播、外接設(shè)備直播、多頻道網(wǎng)絡(luò)影院、學生演示等功能廣播各種媒體形式教學內(nèi)容，極大地方便了教師在課堂教學中使用各種教學資源開展教學活動。

? 即

也、

極域數(shù)字化語音教室方案

?

屏幕廣播：教師通過“屏幕廣播”word播給學生，全面展現(xiàn)教師的內(nèi)容講解過程；設(shè)備的直播畫面同時廣播給學生。

? 多頻道網(wǎng)絡(luò)影院：WMV、ASF、MPEG1等主流格式的視音

頻資源、學生不必下載該媒體文件，也不必將該媒體文件共享給學生。教師在廣播的時候可添加8個不同的頻道供學生自主選擇觀看，其中包含2路外接設(shè)備頻道，并且每個頻道可以添加同一系列的多個教學視音頻資源，學生可以按順序觀看，教師不需要多次添加。網(wǎng)絡(luò)影院在播放的時候可以添加書簽記錄播放位置，供下次繼續(xù)播放，提高了視頻在語言教學中的應用質(zhì)量，并支持視頻變速。

? 聲音廣播：教師通過聲音廣播可以靈活地選擇各路聲音廣播給所有學生，教師可以選擇

廣播自己的聲音或者教師機電腦的聲音，還可以將外接的視音頻設(shè)備接入教師機直接廣播給學生，如錄音機、MP3等，并且聲音廣播時支持變速不變調(diào)，拓寬了教師選擇聲音

極域數(shù)字化語音教室方案

廣播的來源與選擇地靈活性，增加了語音教學資源的范圍，進一步提高了語音教學效率。 ? 學生演示：教師通過“學生演示”功能可調(diào)用任何一個學生屏幕，并發(fā)送到其他學生機

上，或選擇某一學生，讓其示范發(fā)音、朗讀，其他學生可聽到其聲音，這極大方便了教師及時發(fā)現(xiàn)學生中典型個案，促進學生間智慧共享，激發(fā)學習動機，提升教學效果。

3.2.3 專業(yè)化的語言教學與訓練功能

3.2.3.1 以波形對比校正發(fā)音的口語訓練功能

? ? 流媒體傳

以內(nèi)。

? 復讀訓練過程中，并且教師可

還可以調(diào)節(jié)播放速度，可以做到±50%度進行復讀訓練，加強學生的口語訓練。

? 學生可以即時跟讀，多次重復，

3.2.3.2 教學全程錄音與學生錄音

? 教師可以在上課時采用全程錄音的方式將上課時所有聲音混合錄制到一個MP3文件中，

此過程中不影響教師使用其他教學功能，全程錄音便于教師課堂錄音的收集，既可以錄音一節(jié)課，便于教師回顧發(fā)現(xiàn)發(fā)音問題，也可以靈活記錄某一段，記錄學生發(fā)音練習時的聲音，教師可針對錄音情況對學生提供更有針對性的輔導。

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? 教師可以錄制學生端的麥克風聲音，學生錄音以邊錄音邊收集的方式進行，同時學生端

也保存一份，不影響教學功能的運行。學生可以將錄音帶走便于課后復習，更好地發(fā)現(xiàn)發(fā)音問題和掌握學習過程中的薄弱點，以便進行更有目標性的訓練。

3.2.3.3 以可視與監(jiān)聽方式糾正學生發(fā)音

? 學生發(fā)言，個別通話以及監(jiān)聽時可以顯示學生和教師的攝像頭畫面進行可視化通話，通

過可視化通話，學生和教師都可以看到彼此的發(fā)音口型，便于教師進行示范性操作，更利于教師及時糾正學生發(fā)音口型的不準確。

? 在教學過程中，一方面方便教

另一方面教師很容易聽到學生發(fā)音不準確，可即時糾正學生發(fā)音問題。

3.2.3.4

? 也

受邀學生的學生端會出現(xiàn)相應提示，并且在翻譯的過程中，通過可視功能和

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3.2.3.5 搶答和競賽

? 搶答和競賽是教師開展的一項有助于提高課堂氣氛的活動。搶答和競賽的規(guī)則由教師進

行設(shè)定，競賽教師可以設(shè)置每道題的分值，基本分值，每道題的答題時間，每個學生的答題數(shù)目，以及學生的分組方式。

? 學生搶答成功后，開始發(fā)言，同時發(fā)言學生端攝像頭開啟，教師和其他學生都可以看到

發(fā)言學生；競賽完成后，教師可以對參與競賽的小組和成員進行排名。排名第一的小組和排名第一的成員在學生端和教室端競賽界面上都會有一個獎杯。

3.2.3.6 多樣化的口語練習

? 主題討論：進入對應的主題小

?

? 提

3.2.4 ? 自主復讀:學生可以自主點播復讀課件進行復讀練習，自主訓練時學生可以依據(jù)自己的

需要自定義復讀模式，復讀過程中學生可以自主調(diào)節(jié)播放速度，支持變速不變調(diào)，復讀結(jié)束后學生可以對比錄音與課件原音波形圖，最后學生還可以將復讀練習內(nèi)容保存到文件，課后再練習。

? 自我測驗:學生可以在課件點播中打開試卷，定即時測驗的.時間，開始考試，提交后自

動評分，學生并可以將評分文件導出為網(wǎng)頁形式，便于課后復習。

? 課件點播:教師可對教學音視頻資源進行管理，讓學生實現(xiàn)音視頻資源的點選收看，方

便學生自主學習，可添加多種文件包括音視頻，復讀課件以及各種類型的文檔，如doc，ppt，pdf，excel等。

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3.2.5 在線語言教學的有序管理

? 雙顯示器教學：教師可以將兩個顯示器連接使用，將教學軟件界面顯示到擴展顯示器上，

留出主顯示器供教師操作使用。

? 語音設(shè)備管理：教師端統(tǒng)一檢測學生端語音盒、耳機和麥克風，提示教師學生端語音設(shè)

備是否存在問題，幫助管理員和教師在上課或考試前，瞬間檢測語音設(shè)備是否就緒，不需要一臺臺手工檢測，可以節(jié)約大量時間和人力。教師還可以隨時切換到音箱來播放所以的聲音，支持耳機側(cè)音開關(guān)。

?

上下課管理：

? 班級管理與分組管理

班級模型：每個教師可使用極域數(shù)字語音教室系統(tǒng)對不同上課班級進行管理，教師可以對學生點名，并將點名信息應用到班級模型，并可新建，刪除，編輯，導入，導出，激

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活班級模型，教師可以方便地將上課的班級信息保存以供下次使用或者重新導入到其他教室使用，不需要重新再次注冊登記。極域數(shù)字語音系統(tǒng)提供圖示和詳細排列兩方式顯示所管理的班級學生，教師根據(jù)需要可以選擇不同查看方式，方便教師管理學生機。提供縮圖示，實時看到學生機桌面，縮圖大小可調(diào)節(jié)，支持標尺顯示，學生圖標支持座位號顯示，座位表設(shè)置和驗證座位號，鎖定和解除鎖定座位表。座位表排序。詳細資料顯示學生姓名，語音設(shè)備狀態(tài)，進程數(shù)，分組等信息。

分組管理：教師可在同一個班級中保存、重命名不同小組，添加、刪除小組成員、設(shè)置小組長，并可將分組信息與班級模型匹配并永久保存，下次上課可直接調(diào)用。

? 對學生機的遠程管理

簽到：提供學生名單管理器，則只需要輸入學號和 遠程監(jiān)控：遠程命令：遠程登錄Windows遠程設(shè)置：通過功能，桌面背景、網(wǎng)絡(luò)傳輸、 U并可以對不同的學生設(shè)置不同的使用權(quán)限；學

黑屏警告：通過“黑屏”功能將學生機變成黑屏，

斷線鎖屏：系統(tǒng)會自動鎖定學生機鍵盤、鼠標和屏幕。

? 作業(yè)管理

收作業(yè)：教師可將學生機指定目錄下的文件直接收集到教師機，無需等待學生主動提交，并可以通過文件收集日志方便地查看作業(yè)收取的情況，文件收集幫助教師高效地收取學生作業(yè)，便于作業(yè)的統(tǒng)一管理。

分發(fā)文件：教師將教師機相關(guān)文件或目錄分發(fā)到學生機指定目錄，方便教師快速發(fā)放作業(yè)、資料等，節(jié)省課堂時間，進一步提高課堂效率

交作業(yè)：學生可將作業(yè)提交到教師機中的指定目錄中；教師端提供單獨的視圖顯示所有學生的文件提交情況，并可限制學生提交文件的大小和數(shù)量；作業(yè)提交幫助學生統(tǒng)一將

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作業(yè)提交給教師，便于作業(yè)管理，節(jié)省收取作業(yè)的時間。

3.2.6 支持各類標準化語言測試

? 問卷調(diào)查：教師可以在課堂上使用“問卷調(diào)查”當堂出一道試題，測驗學生的技能并立

即獲得學生的答案；學生答題后實時更新學生答案的統(tǒng)計結(jié)果，并以柱狀統(tǒng)計圖的方式顯示；教師還可以進行搶答和問卷調(diào)查。

? 測驗：教師可以對單個、部分或是全體學生發(fā)起一個快速測驗。測驗以答題卡方式進行，

答題卡支持選擇題、判斷題、填空題、問答題和口語題，教師可以對答題卡進行選擇或是自定義答題卡。測驗過程中，教師可以隨時停止/以看到學生的答題進度，教師可以即時看到學生答題的正確率。

? 口語考試：教師可以現(xiàn)場編輯或提前準備好試卷題目，題目支持聲音，文字和圖片等素

材，并可設(shè)置多種分組，同組的學生可以語音交流，每個學生的語音都可以錄制成單獨的文件，考試結(jié)束時提交到教師端指定目錄下；口語考試前學生可以測試和調(diào)節(jié)麥克風，并進行注冊，注冊信息可導出使用；全面支各類口語考試標準。

極域數(shù)字化語音教室方案

? 標準考試：

機后使用。支持學生斷線重斷題等評分，(打印)為excel文檔和評分結(jié)幫助師生及時了解教與學情況，促進教學3.3 技術(shù)規(guī)格

? ； Windows Vista/SP1/SP2；

Windows 7/SP1（

? 極域語音盒：語音盒，采用高性能的音頻采集芯片，大幅縮短了語

音延遲，優(yōu)化了語音傳輸?shù)钠焚|(zhì)，語音教學的過程中，語音延遲較小，達到了較高的語音品質(zhì)。

? 廣播延遲：廣播、師生數(shù)據(jù)交換流暢。屏幕廣播延遲時間

內(nèi)。

? 屏幕廣播技術(shù)：屏幕廣播采用先進的動態(tài)局部截屏技術(shù)和實時壓縮技術(shù)，支持

DirectDraw、Direct3D、 Overlay、OpenGL等特殊顯示方式，以及全屏DOS環(huán)境下的廣播，保證在網(wǎng)絡(luò)條件較差的情況下也能做流暢廣播。

? 多路視頻廣播：最多可添加8路信號，包括VGA、分量、HDMI、DVI、CVBS等各類信號，

可直接將DVD、VCD、硬盤播放機、USB 攝像頭等外接設(shè)備的內(nèi)容直接直播給學生。視頻廣播時音頻視頻的信號完全同步、無延時，視頻廣播支持1080P。

? 流方式的媒體播放：網(wǎng)絡(luò)影院采用流媒體技術(shù)，教師機無需發(fā)送文件可直接將音視頻直

接同步廣播到學生機，支持MPEG-2/DVD、RM、 ASF、 RMVB、AVI、WMV、MP4、Mov等格式的720p、1080p的標清、高清視頻。

? 課件點播：采用流媒體技術(shù)，保證在較小的帶寬下能流暢進行音視頻文件的點播,支持

100個終端對同一文件或不同文件同時并發(fā)點播時仍然流暢。點播格式包括MPEG 文件：*.MPG，*.MPEG，*.M2V，*.MPV，*.MP3，*.Mp4；VCD 文件：*.DAT；QuickTime 文件：

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