臺頭小學教師職業(yè)道德考核方案

一、指導思想

為進一步加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想政治素質，激勵廣大教師為人師表，教書育人，增強教師職業(yè)道德考核工作的導向性、公正性、客觀性、科學性。

二、主要依據

考核辦法根據《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》，新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》、《濰坊市教育局關于嚴禁在職教師從事非法經濟活動的通知》、《濰坊市中小學教師“十不”行為規(guī)范》等教育政策法規(guī)制定。

三、考核范圍

全校所有在編在職教職工

四、考核要素

主要包括以下內容：愛崗敬業(yè)、工作量、出勤、業(yè)績。

五、考核方法

1.愛崗敬業(yè)

（1）學生、家長評議（10分）：任課教師由任教班級學生家長評議記分。主要采取問卷調查形式進行，班主任由本班學生家長評議，任課教師由考核工作小組抽取所任教的`一個班級進行評議，所教班級較多的教師，不同學期可抽取不同班級進行評議。

（2）教師評議（20分）：按照教師在“愛崗敬業(yè)、為人師表、廉潔從教”等方面的表現，實事求是地評議記分。

2.工作量（30分）：根據《教師量化考核辦法》計分，工作量最高的教師計30分，其他教師按比例折算計分。

3.出勤（20分）：根據《教師量化考核辦法》計分。

4.業(yè)績（20分）：根據《教師量化考核辦法》，除去“師德師風”、“出勤”、“工作量”，按照其他項目積分之和（如果師德考核在期末考試之前進行，則積分中沒有教學成績分）計分，積分最高的教師計20分，其他教師按比例折算計分。

無教學成績的后勤人員和教輔人員師德考核按照教師評議（占80%）和出勤（占20%）計分。

六、考核等次的確定

師德考核結果分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。 “優(yōu)秀”指標依據本學期學校的辦學滿意度結果分配。

凡違反師德必查內容30條規(guī)定之一，造成嚴重后果的，師德考評等次為“不合格”，師德考核分數計0分。

1.語言不文明，諷刺、挖苦、辱罵學生，侮辱學生人格，造成學生身心傷害；

2.體罰或變相體罰學生，指使或教唆學生體罰學生；

3.違背教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，用錯誤言行區(qū)分學生，嚴重挫傷學生自尊心；

4.育人導師制中，由于方法不當導致所負責學生發(fā)生自殺、自殘、違法犯罪等惡性事件；

5.對學生實施有償補課、有償家教，私自辦班或在社會培訓機構兼職；

6.向學生推薦培訓機構，與培訓機構合伙謀取私利，或為培訓組織者招生提供便利；

7.無教學方案上課，或備課不認真、不完成教學任務；

8.無故不上課，或對學生作業(yè)有布置而無批改，嚴重不負責任耽誤學生學業(yè)；

9.給學生布置懲罰性作業(yè)，或將學生罰站、趕出教室思過；

10.擅自停課、隨意放假，或將有過錯學生攆回家，擅自剝奪學生在校學習和參加活動權利；

11.公開排列學生成績名次及按成績排座次；

12.工作日期間不請假外出，無故遲到早退；

13.工作日午間飲酒，課堂內吸煙、使用通訊工具；

14.工作時間上網聊天、看視頻、打撲克、玩游戲、炒股及其他與教學無關的網上游覽；

15.以各種形式或巧立名目向學生亂收費；

16.要求或變相要求學生家長為教師辦私事；

17.向學生或家長索要或變相索要財物，接受學生及家長宴請、禮品或有其他謀利行為；

18.擅自向學生、家長推銷書籍報刊、教輔資料或其它商品；

19.在給學生調位、安排學生干部、評先推優(yōu)等過程中借機向學生或家長謀取私利；

20.在組織活動過程中，強行要求學生統(tǒng)一服裝，增加學生家長負擔；

21.非因教育子女需要，要求家長到校，或以電話、飛信等方式為難學生家長；

22.發(fā)生不正當男女關系、師生關系等有違社會公德行為，或參與色情活動；

23.傳播、灌輸有害學生身心健康的言論、思想，參與社會傳銷、邪教、封建迷信等有損國家和人民利益的組織或活動；

24.在考核、評優(yōu)、晉級中，弄虛作假，剽竊他人成果；

25.故意散布有損學生、家長、同事及學校名譽言論；

26.無正當理由，不服從學校工作安排，或用不負責任的方式消極拒絕工作安排；

27.在學校、教育行政部門或其他機關、企事業(yè)單位鬧事或尋釁滋事；

28.蓄意挑撥、煽動或組織教職工無理上訪或越級上訪；

29.對處于困境的學生不積極施救，致使學生身心受到傷害；

30.玩忽職守，造成較大責任事故。

七、考核結果的使用

師德表現作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的重要內容，對教師實行師德表現一票否決制。

1.考核結果納入教師考核。“優(yōu)秀”、“合格”等次分別按20、19分記入教師量化考核。

2.對師德考核確定為“不合格”的實行“一票否決”，自查實之日起一年內一切評先樹優(yōu)（含職稱評聘）資格，并對有關責任人進行公開曝光，其他方面按有關規(guī)定進行處理。

八、加強對師德考核的組織領導

學校成立考核領導小組，按學校領導干部占40%，教職工代表占60%的比例，挑選作風正派、辦事公道、在教職工中有較高威信的教師成立考核工作小組，負責考核工作的具體實施。

九、完善師德考核結果的管理

每學期師德考師德考核工作結束后，及時收集資料，建立健全師德考核檔案。將考核結果填入《壽光市教師師德考核情況統(tǒng)計表》，連同考核工作總結報市教育局教師教育科備案，師德考核結果一并上傳到濰坊市中小學教師師德考核電子系統(tǒng)。

【臺頭小學教師職業(yè)道德考核方案】相關文章：

小學教師考核方案11-24

臺頭寺愿上人,臺頭寺愿上人皇甫冉,臺頭寺愿上人的意思,臺頭寺愿上人賞析 -詩詞大全01-01

臺頭寺愿上人,臺頭寺愿上人補闕同賦,臺頭寺愿上人的意思,臺頭寺愿上人賞析 -詩詞大全01-01

小學教師師德考核方案09-14

臺頭寺步月得人字,臺頭寺步月得人字蘇軾,臺頭寺步月得人字的意思,臺頭寺步月得人字賞析 -詩詞大全01-01

臺頭寺送宋希元,臺頭寺送宋希元蘇軾,臺頭寺送宋希元的意思,臺頭寺送宋希元賞析 -詩詞大全01-01

小學教師教學質量考核方案11-11

職業(yè)道德考核自我評價01-12

職業(yè)道德考核自評01-17