大(1)班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)方案

大（1）班半日開放活動(dòng)方案

2014—2015年度第一學(xué)期

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓家長(zhǎng)通過活動(dòng)了解園內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，和一日活動(dòng)的安排，促進(jìn)家園共育。

2.讓家長(zhǎng)通過活動(dòng)了解幼兒生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)有跟多的機(jī)會(huì)參與到孩子的教育中來(lái)。

3.教師通過開放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，了解其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2015年12月15日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

大（1）班活動(dòng)室

四、具體活動(dòng)安排：

（一）來(lái)園

幼兒愉快地上幼兒園，與老師、同伴主動(dòng)問好。主動(dòng)插進(jìn)區(qū)卡并簽名。

（二） 區(qū)域游戲與自主點(diǎn)心

自選區(qū)域：建構(gòu)區(qū)、寶貝發(fā)型秀、田園茶吧、益智區(qū)等

（三）早操活動(dòng) 、晨談

晨操：世界真美好

晨談：天天鍛煉身體好

（四）學(xué)習(xí)活動(dòng) （1）

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：學(xué)習(xí)7的組成

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)7的組成，讓幼兒掌握7的六種分合方法。

2．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分合式中遞增、遞減規(guī)律和互換規(guī)律。

3．發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索事物規(guī)律的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：背景圖（小花、小草、太陽(yáng)、小鳥、小猴）、貼片桃子7個(gè)，

學(xué)具：1—6數(shù)字卡片一套、課件一份

活動(dòng)過程：

一、開始部分；

復(fù)習(xí)6以內(nèi)的分成。

二、基本部分：

引出課題；花果山上的桃子熟了，我們到山上摘桃子吧！

1．學(xué)習(xí)7的組成

（1）幼兒操作，主動(dòng)探索7的分合方法

要求幼兒把桃子分成兩份，并能找出幾種不同的分法，教師巡視。

（2）教師演示幼兒操作結(jié)果

師：“孩兒們都分好了嗎？每只小猴子有幾個(gè)桃子（7個(gè)），你是怎么分的呢？ 老師在黑板上出示7個(gè)桃子并按幼兒分法逐一操作，然后引導(dǎo)幼兒將實(shí)物分法轉(zhuǎn)化為數(shù)的分合，學(xué)習(xí)7的分合式。

（3）教師小結(jié)；7共有6種分法。

2． 引導(dǎo)幼兒探索分合式中的遞增、遞減規(guī)律

（1）教幼兒學(xué)習(xí)按順序分

師：“我們還可以用一種方法，能更快分好�！�

教師出示7個(gè)桃子，演示數(shù)字7按順序分的

教師小結(jié)：按順序分不僅能很快地找出全部分法，而且不會(huì)重復(fù)。

（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分合式中的遞增遞減規(guī)律

按順序分后，請(qǐng)幼兒看一看，左邊有些什么數(shù)字？右邊有些什么數(shù)字？并引導(dǎo)幼兒觀察左邊的數(shù)字和右邊各有什么特點(diǎn)？

教師小結(jié)：在分合式中，左邊的數(shù)字越來(lái)越大，右邊的數(shù)字越來(lái)越小。

3．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分合式中兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的互換關(guān)系

（1）師：“小猴子們仔細(xì)看看，在分合式中還能發(fā)現(xiàn)什么秘密？”

教師以7和7兩個(gè)分合式為例講解分合式中互換規(guī)律。

∧ ∧

3 4 4 3

小結(jié)：部分?jǐn)?shù)交換位置，總數(shù)不變。

引導(dǎo)幼兒用互換規(guī)律找出7 7 的相應(yīng)分合式 7 7

∧ ∧ ∧ ∧

1 6 2 5 第一文庫(kù)網(wǎng) 6 1 5 2

4．復(fù)習(xí)7的組成

游戲：舉數(shù)卡

游戲玩法：每個(gè)幼兒盒子里有數(shù)字卡片1—6，請(qǐng)幼兒找出和教師的數(shù)字卡片合起來(lái)是7的就舉起來(lái)。要求幼兒表述，如——師；我是1、幼：我是6，7可以分成1和6，1和6合起來(lái)是7。

幼兒游戲，要求幼兒舉起來(lái)的數(shù)字要與教師的數(shù)字組成7。

三．結(jié)束部分

小猴子們看到這么多又大又紅的桃子，他們說(shuō)謝謝你們，還邀請(qǐng)大家一起去玩，我們走吧。

（五）學(xué)習(xí)活動(dòng)（2）

大班語(yǔ)言活動(dòng)：會(huì)變顏色的房子

設(shè)計(jì)意圖:

《指南》明確提出了:“創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往的環(huán)境，支持、促進(jìn)、鼓勵(lì)吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)�！狈孔舆@個(gè)話題對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是非常熟悉的，也是比較感興趣的。每位孩子都有自己的房子，但都不一樣，他們也會(huì)對(duì)不一樣的房子感到好奇，想試著去擁有�！稌�(huì)變顏色的房子》這個(gè)故事具有奇妙別致的想象，小豬通過種下種子讓房子變色，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，充滿童趣，形象鮮明、突出，容易引起幼兒學(xué)習(xí)興趣，且故事中同伴們之間相互幫助、相互團(tuán)結(jié)的友情是值得如今孩子們學(xué)習(xí)的地方。

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)相關(guān)的對(duì)話及形容詞，能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

2.感受四季不同的色彩美，能夠大膽表達(dá)自己的感想。

3.體會(huì)小伙伴之間的團(tuán)結(jié)友愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教學(xué)課件

活動(dòng)過程:

1.導(dǎo)入，引出小豬的房子。

教師提問:小朋友，你們每天都生活在房子里面，誰(shuí)能來(lái)告訴我，你都見過什么樣的房子呢?

師:你們說(shuō)的房子真漂亮，我都迫不及待想去看看了，咦?誰(shuí)在嘆氣呀?(唉!)引出小豬。

師:哦，原來(lái)是小豬，小豬你怎么了?(出示小豬)以小豬的口吻:我蓋了間新房子(出示沒涂色的房子)，想給它涂上漂亮的顏色，可是我不知道涂什么顏色好? 師:小朋友，你們?cè)覆辉笌椭�小豬想想辦法呢?你覺得小豬的房子涂上什么顏色最漂亮呢？

師:小朋友們說(shuō)的真好，小豬也請(qǐng)他的朋友幫忙出主意了，我們一起來(lái)看看吧!

2.分段欣賞。

（1）老師有感情、富有童趣的講解故事。(故事講至“雪白雪白一定很棒！”)提問:小豬都請(qǐng)了哪些朋友來(lái)幫忙呢？

小羊說(shuō)的是什么顏色的房子？(貼上綠房子)小羊是怎么說(shuō)的呢?(一起跟著老師復(fù)述)“綠色的房子，綠油油的，綠色一定很好看!”

小狗又是怎么說(shuō)的？“黃色的房子，金燦燦，黃色一定很漂亮�！�(貼上綠房子，并復(fù)述。)出示紅房子，問:紅色房子是誰(shuí)的主意?它是怎么說(shuō)的?“紅色的房子，紅彤彤，紅色一定很美麗�！�

最后一個(gè)是誰(shuí)？(小兔)它說(shuō)什么顏色的房子最棒呢?“白色的房子，雪白雪白，一定很棒!”(一起復(fù)述)

（2）教師繼續(xù)講述故事。

小動(dòng)物們幫小豬出了這么多的主意，小豬摸了摸腦袋，心想:朋友們說(shuō)的顏色都很漂亮，但是到底該涂哪一種呢？啊!我知道了，他的眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，有了好主意:“你們說(shuō)的顏色都很好，就照你們說(shuō)的辦，到時(shí)候，請(qǐng)你們來(lái)做客!”

提問:誰(shuí)來(lái)猜猜，小豬想到了一個(gè)什么好主意?

（3）接著講故事的結(jié)尾。

想不想知道答案呢?請(qǐng)你們聽仔細(xì)了哦!(講述故事至結(jié)束)提問:小豬想了什么辦法?根據(jù)小朋友的回答，依次將綠葉、黃花、果子、白雪添加到空白房子上面，突出形容詞:綠油油、金燦燦、紅彤彤。(注意強(qiáng)調(diào)四季不同的色彩)

3.完整復(fù)述故事。

（1）提問:剛剛老師講的這個(gè)故事里面最主要的是說(shuō)了一樣什么東西？(房子)那誰(shuí)來(lái)給我們的故事起個(gè)名字呢？

（2）小朋友起的名字真不錯(cuò)，請(qǐng)大家跟著我一起，把我們這個(gè)《會(huì)變顏色的房子》一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好嗎？

但是老師有要求:說(shuō)到小羊的話時(shí)，請(qǐng)第一組的小朋友說(shuō)；小狗的話呢，第二組的小朋友說(shuō)；公雞的話請(qǐng)第三組小朋友說(shuō)；小兔的話請(qǐng)第四組的小朋友說(shuō)，其他的由大家一起講述。

（3）師生一起復(fù)述故事。

4.結(jié)束活動(dòng)。

聽著音樂跳歡樂舞。(動(dòng)作幼兒自由發(fā)揮)師:小豬有了會(huì)變顏色的房子，朋友們都替它開心呢，我們也一起為小豬慶祝一下，讓我們聽著音樂跳起來(lái)吧!

（五）夢(mèng)想舞臺(tái)(幼兒所學(xué)知識(shí)展示)

兒歌：我是大班小朋友、我最愛祖國(guó)、我們的祖國(guó)真大、毛毛和濤濤

故事：小鼴鼠過生日、小猴的出租車

歌曲：熊和小孩、小孩不小歌、國(guó)旗紅紅的哩、龜兔賽跑、小格桑、我們的媽媽是中國(guó)、小樹葉、秋葉、小狗抬轎、蹦蹦跳跳身體好

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