小學(xué)心理健康活動周方案

活動目的：

為了培養(yǎng)學(xué)生具有良好心理素質(zhì)、穩(wěn)定的情感，有較好的適應(yīng)能力，和諧的人際關(guān)系，擁有健康快樂、積極向上的生活環(huán)境，我校以心理健康周教育契機，以“沐浴心育陽光 健康快樂成長”為主題，加強學(xué)生心理素質(zhì)教育，促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識心理健康、了解心理健康知識，并使之學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧，為廣大學(xué)生的健康成長營造積極向上的心理氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；同時也希望能夠通過此次主題活動周，讓更多的同學(xué)進(jìn)一步意識到在認(rèn)真學(xué)好知識的同時，還應(yīng)積極地關(guān)注自身的心理健康，不斷完善自己的人格，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。 活動主題：沐浴心育陽光 健康快樂成長 活動時間：第14周 活動地點：陳埭紫峰中心小學(xué) 活動內(nèi)容： 一、心理健康活動周啟動儀式暨觀摩研討活動（具體議程如下）： 1、宣布心理健康活動周啟動儀式開始 2、顧問代表講話 3、教委辦領(lǐng)導(dǎo)講話 4、宣讀紫峰中心小學(xué)心理健康活動周方案 5、學(xué)生代表發(fā)言 6、大型手語操 7、團(tuán)體心理活動觀摩課 8、心理講座 二、黑板報 各班以“沐浴心育陽光 健康快樂成長”為主題出一期黑板報，低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比如:如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí);中年段以如何調(diào)節(jié)情緒，快樂每一天，或認(rèn)識自我，增強自信心為內(nèi)容;高年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。（于5月8日前完成） 三、宣傳欄（美術(shù)作品、書法、作文） 負(fù)責(zé)各宣傳欄的老師（其中有美術(shù)、書法、作文）圍繞“沐浴心育陽光 健康快樂成長”收集好相關(guān)作品，高年級的作文可讓外來生談?wù)勛约旱某砷L經(jīng)歷，生活、學(xué)習(xí)、交往所遇到的煩惱或挫折。（于5月8日前完成） 四、心理輔導(dǎo)課 各班的輔導(dǎo)員在周五第三節(jié)上一節(jié)心理輔導(dǎo)課，心理輔導(dǎo)活動課的主題與黑板報的主題相一致。 五、廣播站 與校廣播站的老師合作，推出午間“心靈之聲”欄目，負(fù)責(zé)的老師收集關(guān)于心理方面的小知識、小測試、歌曲等等，于星期二～四中午播放。 六、展板 制作心理展板，其一為學(xué)生作品展示板，其二為學(xué)校心理健康教育工作簡介，由心理課題組的老師完成。 七、活動樂園 （一）團(tuán)體心理活動 時間：星期二下午 地點：操場 內(nèi)容：感統(tǒng)訓(xùn)練（夾彈珠、袋鼠跳、走s型、彈乒乓） 對象：一、二年級學(xué)生 （二）團(tuán)體心理活動 時間：星期三下午 地點：操場 內(nèi)容：合作之旅（紙板渡河、趕鴨子、人椅、結(jié)對而行） 對象：三、四年級學(xué)生 （三）心理知識競賽 時間：星期四下午 地點：多媒體教室 對象：五年級學(xué)生 （四）心理影片欣賞 時間：星期三下午 地點：多媒體教室 內(nèi)容：《隱形的翅膀》 對象：六年級學(xué)生 活動要求： 1、每項活動由各負(fù)責(zé)人組織實施，確�；顒淤|(zhì)量，并注意收集整理活動資料。 2、本屆心理健康活動周是我校首次推廣心理健康教育，希望各班能夠能認(rèn)真落實活動的各項安排，使更多的學(xué)生通過參與活動得到快樂，受到教育。

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