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關(guān)于小學(xué)發(fā)展規(guī)劃方案參考
一、學(xué)�，F(xiàn)狀分析
(一)學(xué)校發(fā)展歷程
現(xiàn)xx小學(xué)小學(xué)是由原xx小學(xué)小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)合并而成，在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視下，于～年擇地重建xx小學(xué)小學(xué)，現(xiàn)占地面積46畝，建筑面積11000多平方米，教育教學(xué)設(shè)施基本滿足需要，現(xiàn)有專任教師34人，后勤人員9人，學(xué)生839人。
(二)學(xué)校發(fā)展的有利因素
1、外部環(huán)境
(1)教育發(fā)展形勢喜人。中山市在～年正式啟動人事制度改革，經(jīng)過三年的實踐與探索，已逐漸走向完善，充分調(diào)動全體教職工的工作積極性，解決教師隊伍流動困難的問題。～年，我鎮(zhèn)順利通過省教育強(qiáng)鎮(zhèn)的評估驗收，各學(xué)校的硬件設(shè)備得到了充實，校園環(huán)境更優(yōu)美。往后，將是軟件上的競爭，抓管理、抓質(zhì)量、創(chuàng)特色是今后工作的主題。
(2)各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校發(fā)展的關(guān)注。xx小學(xué)小學(xué)的新建是各級領(lǐng)導(dǎo)重視教育的重要體現(xiàn)，校舍的選址、設(shè)計、施工等有各相關(guān)部門與領(lǐng)導(dǎo)的全程參與和跟蹤，鎮(zhèn)、社區(qū)、村主要領(lǐng)導(dǎo)多次到校現(xiàn)場辦公，關(guān)心學(xué)�；�、室場配備、師資隊伍建設(shè)等情況，體現(xiàn)對學(xué)校發(fā)展的關(guān)注。
(3)社區(qū)、家長對辦一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校的急切期望。社區(qū)、家長的共同愿望是辦一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，子女有優(yōu)質(zhì)的受教育的環(huán)境，這必然對學(xué)校工作給予配合與支持。
2、內(nèi)部環(huán)境
(1)教育教學(xué)設(shè)施、校園環(huán)境等得到了根本性的改善。
(2)三校合并后，教師隊伍得到有效整合，保障各教學(xué)計劃的落實與教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(3)教師隊伍具有踏實工作，團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)。
(三)學(xué)校發(fā)展的不利因素
1、學(xué)校文化積淀不夠豐厚，尚未形成明顯的辦學(xué)特色；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有待加強(qiáng)。
2、師資隊伍整體素質(zhì)仍需提高。年輕教師知識能力強(qiáng)，但缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗,教師的教學(xué)基本功欠缺系統(tǒng)的訓(xùn)練。
3、內(nèi)部管理有待規(guī)范。體現(xiàn)在管理制度的欠缺，“家長式”的管理成分較大。
4、生源總體素質(zhì)不高。表現(xiàn)在學(xué)前教育滯后，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量相對低下，難吸引優(yōu)質(zhì)的生源。
5、個別家長對子女的學(xué)習(xí)不夠重視，家庭的學(xué)習(xí)氛圍、環(huán)境差。
6、德育環(huán)境越來越嚴(yán)峻。如賭博風(fēng)氣、不健康的娛樂場所等，直接影響學(xué)生的思想道德。
二、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)
(一)、學(xué)校發(fā)展理念系統(tǒng)
辦學(xué)理念：用文化與細(xì)節(jié)做教育
管理理念：人文關(guān)懷、民主參與、文化引領(lǐng)
校 訓(xùn)：知書達(dá)禮 學(xué)有所長
校 風(fēng)：合作 奉獻(xiàn) 務(wù)實
教 風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn) 互助 創(chuàng)新
學(xué) 風(fēng)：勤學(xué)好問 樂學(xué)創(chuàng)新
(二)、總體發(fā)展目標(biāo)
努力辦成一所具有鮮明“書香”特色的品牌農(nóng)村小學(xué)。
1、總目標(biāo)的界定
“書香”特色：營造濃厚的讀書氛圍，提升師生素養(yǎng)，提高審美情趣與人文底蘊。
品牌農(nóng)村小學(xué)：有濃厚書香特色，環(huán)境優(yōu)美，聲譽較好的農(nóng)村小學(xué)。
2、階段性目標(biāo)
第一階段(～.9-～.7)
完善實驗室、師生閱覽室、隊部室等硬件建設(shè)，校園文化建設(shè)能體現(xiàn)“書香”味。改革內(nèi)部管理機(jī)制，提升管理水平，做好教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化教師隊伍，提高教師的科研意識，書香校園初見成效。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，使學(xué)校各方面工作在原有的基礎(chǔ)上邁進(jìn)一大步。
第二階段(～.9-～.7)
完善舞蹈室、音樂室、書法室、美術(shù)室、課室書吧等硬件建設(shè)。書香校園建設(shè)富有成效。教師隊伍進(jìn)一步優(yōu)化，教育教學(xué)科研成果初見成效，教師本科以上學(xué)歷達(dá)50%以上，在第三屆東升鎮(zhèn)名教師、名校長評選中，占有1到2個席位。學(xué)生個性、能力、特長培養(yǎng)收效顯著。爭取評為“中山市行為規(guī)范示范�！薄ⅰ爸猩绞幸患墝W(xué)�！�。
3、第三階段(～.9-XX.7)
學(xué)校管理科學(xué)高效，校園和諧民主，書香特色鮮明，閱讀已成為師生的習(xí)慣，師生的自主學(xué)習(xí)能力有明顯提高。在市、鎮(zhèn)取得一定的教育教學(xué)科研成果，享有良好的聲譽。
(三)培養(yǎng)目標(biāo)
教師的培養(yǎng)目標(biāo)：德高、博學(xué)、藝精、體健
德高：師德高尚，堪為楷模
博學(xué)：知識面廣，學(xué)識淵博
藝精：教育教學(xué)技能過硬，有一定的藝術(shù)性
體�。荷硇慕】�
學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：知書達(dá)禮 學(xué)有所長
知、達(dá)：懂得的意思。
培養(yǎng)有文化，懂禮節(jié)，有個人所長的學(xué)生。
三、實現(xiàn)目標(biāo)的措施
(一)、德育工作建設(shè)
改以往做學(xué)生思想工作單一說教的方法，變注重活動教育與評價激勵相結(jié)合的方式，主要內(nèi)容是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，具有良好的道德品質(zhì)與心理素質(zhì)。
(1)學(xué)科滲透。加強(qiáng)三類課的管理，即品德與社會、品德與生活、班隊課。
(2)活動滲透。加強(qiáng)校內(nèi)外的教育實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國、互助、合作等精神。
(3)環(huán)境滲透。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凈化、美化校園環(huán)境，實現(xiàn)環(huán)境育人。
(4)評價激勵與檢查督促相結(jié)合。制定并落實(xx小學(xué)小學(xué)學(xué)生操行評價方案)、(xx小學(xué)小學(xué)行為規(guī)范示范班)等評比制度，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。
(5)榜樣示范。結(jié)合少先大隊部開展的爭章活動與特長小明星評比活動，大力宣揚好人好事與學(xué)有所長的學(xué)生。
(6)構(gòu)建完整的德育網(wǎng)絡(luò)。校內(nèi)以校長—德育行政(法制副校長)—德育領(lǐng)導(dǎo)小組—班主任—科任為主線，校外以學(xué)�！彝ァ鐓^(qū)(村)—派出所為主線，齊抓共管，形成教育合力。
(二)、課程建設(shè)
(1)增設(shè)學(xué)科課程：一是增設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課與閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生方法，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、閱讀的習(xí)慣；二是加強(qiáng)計算機(jī)課程的教學(xué)，教給常識，培養(yǎng)獲取信息的能力。
(2)強(qiáng)化活動課程。有計劃組織適量的大小活動，如單項活動、綜合活動、專項活動等，使學(xué)生在活動的過程中形成才藝，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長。
(3)優(yōu)化環(huán)境課程，開發(fā)和利用環(huán)境中的教育資源，促進(jìn)學(xué)生走向生活，走向勞動，走向社會。
(三)師資隊伍建設(shè)
1、制定教師個人發(fā)展規(guī)劃
指導(dǎo)每一位老師根據(jù)自身實際和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制訂并實施個人發(fā)展規(guī)劃。
2、根據(jù)教師個人發(fā)展規(guī)劃，教師的個人素質(zhì)，實施分層培訓(xùn)。
(1)制定名教師、骨干教師的培養(yǎng)計劃。重點在專長的培養(yǎng)、綜合能力的完善。給予外出參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課題經(jīng)費、資源使用等優(yōu)先權(quán)。
(2)創(chuàng)新“青藍(lán)工程”培訓(xùn)工作，采用師徒結(jié)對，考核過關(guān)的方式進(jìn)行培訓(xùn)。
(3)實施班主任培訓(xùn)計劃，提高班主任管理班級的針對性與藝術(shù)性。
(4)鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。
3、開展教師基本功訓(xùn)練比賽。
4、加強(qiáng)班子隊伍的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，注重工作方法，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，既能獨當(dāng)一面，又能主動配合；樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識，明確工作職責(zé)，有清晰的工作思路和明確的工作目標(biāo)；有拒絕平庸，絕不應(yīng)付，追求卓越的精神，在分管的領(lǐng)域中創(chuàng)出一流業(yè)績，創(chuàng)出學(xué)校特色，出色完成各階段的工作目標(biāo)。
5、建立強(qiáng)有力的動力機(jī)制，主要是責(zé)任驅(qū)動(崗位目標(biāo)責(zé)任制)，利益驅(qū)動(工資福利、評優(yōu)、晉級一切以工作績效掛鉤)，評價驅(qū)動(常規(guī)工作定期評價、專項工作專項評價)，～驅(qū)動(樹立良好的校園～，贊揚優(yōu)秀，鄙棄低劣)
(四)教育科研工作
1、樹立問題即課題，研究即成長的觀念，引導(dǎo)教師自覺地把科研與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來，提高通過科研解決實際問題的能力。
2、根據(jù)學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)，認(rèn)真抓好(打造書香校園，促進(jìn)師生共同成長)的課題研究，并以此為龍頭，帶動學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。
(五)校園文化建設(shè)
1、提煉學(xué)校精神，用學(xué)校精神統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校文化，不斷豐富學(xué)校文化的內(nèi)涵。
2、以“書香”特色為主題，重新規(guī)劃、完善校園文化建設(shè)，整體策劃學(xué)校vi視覺系統(tǒng)，提升學(xué)校文化的檔次和品位。
3、組織開展豐富多彩的文化活動，辦好一年一度的科技節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育周、英語周等，為學(xué)生提供多樣化的體驗和展示的條件和機(jī)會。
(六)體衛(wèi)工作建設(shè)
1、嚴(yán)格兩操一課的考核評價，落實體育成績測試與學(xué)生的評優(yōu)、體育教師的工作考核掛鉤。
2、發(fā)揮場地優(yōu)勢，培養(yǎng)和吸引特長生，力爭通過努力成為鎮(zhèn)或市的籃球訓(xùn)練點。
3、定期開展健康衛(wèi)生知識講座，增強(qiáng)師生健康衛(wèi)生意識。
(七)學(xué)校管理工作
在學(xué)校管理上，踐行“人文關(guān)懷、民主參與、文化引領(lǐng)”的管理理念。
1、進(jìn)一步理清學(xué)校管理鏈，健全決策——執(zhí)行——監(jiān)控——反饋的管理回路，使整個管理工作有章可循。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)，實現(xiàn)依法治校，用制度引領(lǐng)人、鼓勵人、發(fā)展人。包括各類常規(guī)的管理制度，教師的評價與分配制度等。
3、開展“暖心”工程。充分發(fā)揮工會的作用，定期組織豐富多彩的文體活動、慰問活動等。
4、堅持和完善教代會制度，堅持實行校務(wù)公開，增加學(xué)校工作透明度。實行民主管理，虛心聽取和采納教職員工的建議，營造民主、和諧的氛圍。
四、主要保障措施
(一)組織保障
成立xx小學(xué)小學(xué)xxx發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)本發(fā)展規(guī)劃文稿的撰寫、修改，負(fù)責(zé)督促規(guī)劃的落實等工作。
組長：xxx
成員：xxx xxx xxx xxx xxx
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想
組織教師討論、學(xué)習(xí)本規(guī)劃，了解發(fā)展規(guī)劃的總體目標(biāo)、階段目標(biāo)，統(tǒng)一思想。
(三)積極爭取教辦與辦學(xué)單位的支持，為學(xué)校發(fā)展?fàn)幦「嗟恼弑Ｕ虾娃k學(xué)資源。
(四)加強(qiáng)校際間的教育教學(xué)交流，積極與市教研室、鎮(zhèn)教研員聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)校工作的開展。
(五)做好學(xué)校年度預(yù)算，確保經(jīng)費的投入能保證發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)。
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