教師成長(zhǎng)規(guī)劃方案
教師成長(zhǎng)規(guī)劃方案1
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)院培訓(xùn)精神為指針,以學(xué)院教研員和專(zhuān)家的培訓(xùn)意見(jiàn)和建議為指導(dǎo),以學(xué)院培訓(xùn)為契機(jī),以培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn),堅(jiān)持學(xué)校“以學(xué)生發(fā)展為本“的辦學(xué)理念,圍繞學(xué)校的“五個(gè)一”工程,結(jié)合本人實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),不斷提高自己的思想政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)能力,從而提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、總目標(biāo)
通過(guò)學(xué)院專(zhuān)家的培訓(xùn)指導(dǎo),提升自己的價(jià)值和品位,通過(guò)積極主動(dòng)地參與培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在教育教學(xué)理念、課堂教學(xué)技能、教育創(chuàng)新能力方面的提高、爭(zhēng)取使自己逐步從合格教師成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型、研究型的骨干教師,再通過(guò)教師的教育教學(xué)實(shí)踐,為上一級(jí)學(xué)校輸送更加優(yōu)秀的學(xué)生資源,達(dá)到師生共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。
三、具體目標(biāo)
第一年:立足課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取成為校級(jí)合格教師。
第二年:能熟練開(kāi)展教學(xué),形成具有特色的教學(xué)風(fēng)格,以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
第三年:提高科研意識(shí)和水平,積極參與科研課題的研究,建設(shè)學(xué)科資源庫(kù),為學(xué)科教學(xué)作出自己的貢獻(xiàn)。
四、具體措施
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論、更新教育觀念。每學(xué)期讀一本權(quán)威性的教育論著,了解著名教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)。經(jīng)常翻閱教育教學(xué)方面的期刊雜志,豐富自己的精神世界,指導(dǎo)自己的`教學(xué)。要做好讀書(shū)筆記,并寫(xiě)出心得。
2.積極參加集體備課、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)和同學(xué)科教師間的交流與溝通,尤其是和年輕教師的溝通和交流會(huì)讓自己保持年輕的心態(tài),保持教師的激情、激發(fā)創(chuàng)新思維。
3.多參加一些專(zhuān)題研究會(huì),提升自己的教育教學(xué)能力,提高教研能力。
4.勤聽(tīng)課。通過(guò)經(jīng)常和授課者交流和溝通,提高自己的課堂教學(xué)能力。
多聽(tīng)其他學(xué)校名教師的課,學(xué)習(xí)如何在課堂上把理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合。也請(qǐng)其他學(xué)校的名教師深入到自己的課堂,實(shí)地指導(dǎo)。
5.圍繞教育教學(xué)具體實(shí)踐,認(rèn)真反思個(gè)人教育教學(xué)的得與失,每學(xué)期末完成學(xué)期教學(xué)小結(jié),每學(xué)年撰寫(xiě)一篇論文,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力進(jìn)取,切實(shí)提高教育教學(xué)水平,
6.樹(shù)立科研意識(shí),選擇科研課題,加強(qiáng)科學(xué)研究,促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
7.積極參加各級(jí)、各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),拓展視野、提升能力。
教師成長(zhǎng)規(guī)劃方案2
畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)第六個(gè)年頭了,在工作中有喜、有憂,幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮。
記得曾經(jīng)也寫(xiě)過(guò)幾個(gè)規(guī)劃,寫(xiě)了無(wú)形之中是給自己壓力,寫(xiě)在紙上白紙黑字,是對(duì)我工作的一個(gè)督促,當(dāng)然這個(gè)督促的主人應(yīng)該是我自己,結(jié)合現(xiàn)階段我的工作和學(xué)習(xí),我將20xx年的重點(diǎn)規(guī)劃如下:
一、扎實(shí)做好班級(jí)工作,打造自己班級(jí)特色:
班級(jí)工作是一項(xiàng)平凡而又煩瑣的工作,需要班主任的耐心和細(xì)致,更需要管理者的智慧,如今我已做了第3年的班主任,除了做好常規(guī)的工作外,我覺(jué)得班級(jí)應(yīng)該有自己的特色,正如每個(gè)人也有自己的特色一樣,每個(gè)人都是與眾不同的。本學(xué)期我將繼續(xù)依托自己的課題《生活化成長(zhǎng)日記的探索研究》繼續(xù)開(kāi)展成長(zhǎng)日記活動(dòng),記錄孩子生活中的精彩瞬間,形成良好的家園共育,讓成長(zhǎng)日記成為小三班的特色。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)成長(zhǎng)日記內(nèi)容的設(shè)計(jì)與引導(dǎo),形成較完善的記載體系。
二、立足課堂,形成自己的教學(xué)特色:
每個(gè)人有每個(gè)人的特色,每個(gè)教師也應(yīng)該有自己的特色,雖然在過(guò)去的5年中,我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但我還沒(méi)有形成自己的.特色,這一直是件遺憾的事情。所以在接下來(lái)的日子里,我要在教學(xué)中下功夫,進(jìn)一步探索出適合自己的教學(xué)特色。同時(shí)在5個(gè)領(lǐng)域中摸索出自己最擅長(zhǎng)的教學(xué)領(lǐng)域,打造自己的教學(xué)特色。
三、辛勤博客,讓博客成為教育生活中的特色:
我是我們幼兒園的第一批博友,在一路走來(lái)的路上有很多人的支持和鼓勵(lì),這讓我很慶幸成為博客園地中的一員,上學(xué)期很高興被評(píng)為園級(jí)的“博客之星”,這又是對(duì)我博客的一個(gè)肯定,本學(xué)期,我要加快博客的腳步,提高博客的質(zhì)量,讓博客與自己的工作相伴,與自己的生活相伴。
教師成長(zhǎng)規(guī)劃方案3
今年9月份,我終于成為了一名人民教師,并進(jìn)入XXXX學(xué)校,開(kāi)始了自己作為中學(xué)歷史老師的職業(yè)生涯。到現(xiàn)在,已經(jīng)參加工作兩個(gè)多月了。雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是對(duì)其中的快樂(lè)與辛苦已深有體會(huì),也發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的許多不足。特別是通過(guò)這次市教育學(xué)院組織的培訓(xùn)課以及教研員老師的指導(dǎo),使我更加鮮明的看到了自己與一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師之間的差距,作為一個(gè)剛剛踏上工作崗位的新人,我需要給自己制定一個(gè)目標(biāo)明確又切實(shí)可行的工作規(guī)劃,從而使自己的工作更有規(guī)劃性,也讓自己能夠盡快成長(zhǎng),希望在三年的時(shí)間內(nèi),能夠?qū)崿F(xiàn)質(zhì)的飛躍。因此,以學(xué)院培訓(xùn)精神為指針,以學(xué)院教研員和專(zhuān)家的培訓(xùn)意見(jiàn)和建議為指導(dǎo),以學(xué)院培訓(xùn)為契機(jī),以培養(yǎng)自身的業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn),堅(jiān)持學(xué)!耙詫W(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念,圍繞學(xué)校的“五個(gè)一”工程,結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),我給自己定下了如下的三年工作規(guī)劃:
第一年、熟悉教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法,按照課改要求,根據(jù)歷史科目的特點(diǎn),逐步尋找和構(gòu)建自己的教學(xué)理念和教學(xué)模式,使教學(xué)過(guò)程即活潑生動(dòng)、優(yōu)質(zhì)高效,又知識(shí)全面、主次分明。
第二年、在熟悉教材的基礎(chǔ)上,通過(guò)各種途徑廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),豐富教材內(nèi)容。同時(shí),要進(jìn)一步完善自己的教學(xué)模式,使學(xué)生能夠在輕松氛圍中高效地學(xué)習(xí)。不僅包括教材上的內(nèi)容,還要涉及教材以外的相關(guān)知識(shí)。能夠在教學(xué)過(guò)程中貫徹寓教于樂(lè),因材施教的教學(xué)精神。
第三年、精通自己的教材,并具有廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí),將與自己教學(xué)相關(guān)的所有知識(shí)融會(huì)貫通。在教學(xué)上,能夠根據(jù)不同的課程內(nèi)容,設(shè)計(jì)不同的`授課方法。能夠針對(duì)不同的班級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生本身的特點(diǎn),因材施教,讓每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生,都能積極、主動(dòng)、高效地學(xué)習(xí)。
為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),自己有很長(zhǎng)的路要走,需要在工作中不斷地思考。既要發(fā)現(xiàn)自己的不足加以改進(jìn),又要展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)使之發(fā)揚(yáng)。在工作中,要時(shí)時(shí)刻刻注意自身的反省和改進(jìn),多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),多在實(shí)踐中摸索和總結(jié)。為此,我打算在以下幾個(gè)方面持續(xù)的完善自己。
首先,要學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,利用學(xué)校給提供的優(yōu)秀平臺(tái),在積極認(rèn)真的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)上,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高自己處理問(wèn)題的能力,完成自己的教學(xué)任務(wù)。
其次,要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。既要向他們請(qǐng)教知識(shí),又要向他們請(qǐng)教教學(xué)方法和處理工作事宜的經(jīng)驗(yàn)。有經(jīng)驗(yàn)的教師,無(wú)論在知識(shí)的廣度和深度上,還是在完成教學(xué)任務(wù),處理教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題方面,都有我需要學(xué)習(xí)的地方。這也是我在進(jìn)入工作后體會(huì)很深的一方面。
第三,要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。由于剛剛開(kāi)始教授初中的歷史課程,對(duì)教材還不精通。所以需要反復(fù)的學(xué)習(xí)教材、課標(biāo)、大綱和教學(xué)參考書(shū),提升自己對(duì)教材的理解力和掌控力,能夠在課堂上依據(jù)教材內(nèi)容靈活發(fā)揮。如此就能把每一課的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn),課程的導(dǎo)入、講解,以及課后作業(yè)布置安排妥當(dāng),使教學(xué)思路清晰,并提高教學(xué)效果。
第四,要多方面學(xué)習(xí),從網(wǎng)絡(luò),報(bào)刊,雜志等多種渠道,擴(kuò)充自己的知識(shí)范圍,并能夠與教材相結(jié)合,以求運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中。歷史知識(shí)特有的連貫性和相似性,使得可以從多個(gè)方面、多個(gè)角度理解歷史知識(shí),從而可以全面而客觀地理解歷史知識(shí),更加透徹地分析歷史問(wèn)題。如有進(jìn)修機(jī)會(huì),一定要積極參與學(xué)習(xí)。
第五,摸索建立自己的教學(xué)方法和教學(xué)模式?梢杂^摩有經(jīng)驗(yàn)教師的上課方式,也可以從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)名師的講課方式,并結(jié)合自己的實(shí)際情況,突出自身優(yōu)勢(shì),逐漸摸索出適合自己的教學(xué)模式,并能不斷地完善和改進(jìn)。
第六,多與其他老師和學(xué)生溝通,以便及時(shí)了解自己的教學(xué)效果。認(rèn)真聽(tīng)取其他教師和學(xué)生的反饋意見(jiàn),總結(jié)自己教學(xué)方法中的成績(jī)和不足?扇≈幰^續(xù)保持和發(fā)揚(yáng),不足之處要時(shí)時(shí)改進(jìn),使自己不斷的進(jìn)步和提高。
以上就是我個(gè)人對(duì)自己今后三年工作所做的規(guī)劃。也許有些地方的思考還不成熟,爭(zhēng)取在今后的工作中繼續(xù)改進(jìn)修繕。所有努力的最終目的,就是讓自己能盡快成為一名合格,優(yōu)秀,乃至突出的人民教師。
教師成長(zhǎng)規(guī)劃方案4
為進(jìn)一步推動(dòng)我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),更好地促進(jìn)課程改革和深化素質(zhì)教育,為教育和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),鼓勵(lì)和鞭策廣大教師增強(qiáng)自我加壓、自我促進(jìn)、自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,形成較為完善的個(gè)體自覺(jué)與組織支持相結(jié)合,目標(biāo)明確、措施落實(shí)、考核科學(xué)的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制,決定組織我校教師制訂并實(shí)施教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃。
一、對(duì)象范圍
我校所有在職在崗專(zhuān)任教師。(1997年8月以后參加工作的教師先實(shí)施)
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng):zz 副組長(zhǎng):zz
組員:zz
下設(shè)工作推進(jìn)考核組:
組員:zz
三、時(shí)間安排
1、6月30日 前,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《城埤中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃實(shí)施方案》,制訂教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃,形成教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃書(shū)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)劃書(shū)》,見(jiàn)附件) 7月15日 教師把《規(guī)劃書(shū)》發(fā)至zz郵箱(密碼:zz)
2、8月27日 前完成對(duì)每位教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃的審定工作,各教師根據(jù)審定意見(jiàn)修改完善規(guī)劃。
3、8月30日 將所有教師的《規(guī)劃書(shū)》的電子文檔交辦公室匯總備案,從20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)始正式實(shí)施。
四、工作要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),正確認(rèn)識(shí)實(shí)施教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃的重要意義;要對(duì)教師《規(guī)劃書(shū)》的適切性逐個(gè)審核,既要引導(dǎo)教師準(zhǔn)確進(jìn)行自我評(píng)價(jià),腳踏實(shí)地,又要鼓勵(lì)教師力爭(zhēng)上游,志存高遠(yuǎn);為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,提供必要的幫助。要建立健全教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃實(shí)施的推進(jìn)和考核工作機(jī)制,制定科學(xué)、可行的考核細(xì)則和辦法,扎實(shí)有效地促進(jìn)規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2.教師要在認(rèn)真總結(jié)與反思既往工作的基礎(chǔ)上嚴(yán)肅認(rèn)真地制訂教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃,既要有目標(biāo)的選定,又要有扎實(shí)的措施,要清晰表述學(xué)年度目標(biāo)和實(shí)施途徑。規(guī)劃一經(jīng)制定,就具有教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)性和約束力,教師應(yīng)自覺(jué)對(duì)照和遵守《規(guī)劃書(shū)》中的'目標(biāo)要求和措施規(guī)定,力求最大限度地達(dá)成規(guī)劃。
3.對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃的實(shí)施情況進(jìn)行逐年考核,重點(diǎn)考核分解目標(biāo)的達(dá)成情況,并與年度考核有機(jī)結(jié)合。根據(jù)學(xué)年度目標(biāo)所列項(xiàng)目建立教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案袋,作為考核的重要內(nèi)容和依據(jù)。對(duì)提前達(dá)成目標(biāo)或未達(dá)成學(xué)年度分解目標(biāo)的,應(yīng)在年度績(jī)效考核中給予獎(jiǎng)勵(lì)和督促。
4.教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃的制訂和實(shí)施情況將成為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)審的重要內(nèi)容和必備條件。
附件1:教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(shū)(20xx學(xué)年~20xx學(xué)年)
附件2:20xx學(xué)年~20xx學(xué)年專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)設(shè)定
附件3:20xx—20xx學(xué)年度目標(biāo)及考核表
附件4:20xx--20xx學(xué)年度目標(biāo)及考核表
附件5:20xx--20xx學(xué)年度目標(biāo)及考核表
城埤中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(shū)
。20xx學(xué)年~20xx學(xué)年)
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