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學(xué)前教育備選規(guī)劃方案

時(shí)間:2022-12-11 19:25:30 規(guī)劃方案 我要投稿
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學(xué)前教育備選規(guī)劃方案(精選10篇)

  為保障事情或工作順利開展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么你有了解過方案嗎?以下是小編精心整理的學(xué)前教育備選規(guī)劃方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)前教育備選規(guī)劃方案(精選10篇)

  學(xué)前教育備選規(guī)劃方案 篇1

  一、宣傳活動(dòng)目的

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《福建省人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的意見》及市、縣近期頒布的學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容,以學(xué)習(xí)幼兒園相關(guān)評(píng)估政策、突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教,促進(jìn)辦園質(zhì)量為宣傳重點(diǎn),進(jìn)一步提高廣大師生、家長及社會(huì)的法規(guī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,營造全社會(huì)高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍,形成全社會(huì)共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面,全面提升學(xué)前教育整體水平。

  二、宣傳活動(dòng)主題

  宣傳活動(dòng)主題為:快樂生活,健康成長。

  三、宣傳活動(dòng)時(shí)間:

  四、宣傳方式和活動(dòng)安排

  (一)準(zhǔn)備階段(5月20日—5月30日)

  1.召開動(dòng)員大會(huì),成立宣傳小組

  為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),成立學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組如下:

  組長:

  副組長:

  成員:

  2.制定宣傳活動(dòng)方案,準(zhǔn)備宣傳材料。

  (二)組織實(shí)施階段(6月1日—6月15日)

  多渠道、多形式開展宣傳活動(dòng)。

  1.在仙游縣教育局的牽頭下,仙游縣實(shí)驗(yàn)幼兒園、仙游縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園、仙游縣鯉中實(shí)驗(yàn)幼兒園、仙游縣兒童活動(dòng)中心幼兒園聯(lián)合組織開展1次大型室外宣傳活動(dòng)、印發(fā)宣傳單、現(xiàn)場解答等形式的'宣傳活動(dòng)。

  2.通過幼兒園LED顯示屏宣傳標(biāo)語、向家長分發(fā)宣傳單。

  3.通過網(wǎng)站宣傳報(bào)道學(xué)前教育宣傳活動(dòng),提高學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全社會(huì)的影響。

  4.召開全園家長講座,全方位地向家長深入宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的理念;宣傳規(guī)范辦園行為,避免小學(xué)化教育,促進(jìn)幼兒健康成長等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)。

  5.組織教師學(xué)習(xí)學(xué)前教育相關(guān)政策、法規(guī)。

  (三)宣傳活動(dòng)過程:

  (四)總結(jié)階段(6月16日至6月20日)

  在本次活動(dòng)結(jié)束后,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

  學(xué)前教育備選規(guī)劃方案 篇2

  一、活動(dòng)主題

  游戲――點(diǎn)亮童年

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年5月20日至6月20日

  三、活動(dòng)目的

  深入貫徹落實(shí)《指南》和《規(guī)程》,通過組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動(dòng),向社會(huì)、家長宣傳游戲?qū)τ變和晟詈蛯W(xué)習(xí)的重要價(jià)值,引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長創(chuàng)造充足的機(jī)會(huì)和條件,鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲,快樂游戲,扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的干預(yù)幼兒,成人“導(dǎo)演”游戲,以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)力的傾向,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  結(jié)合本次宣傳月活動(dòng),為保證活動(dòng)真正落到實(shí)處,我區(qū)決定開展游戲嘉年華活動(dòng)。

  1.組織“嘉年華”幼兒游戲節(jié)活動(dòng)。幼兒園可結(jié)合“六一”兒童節(jié),組織幼兒游戲或親子游戲,使幼兒悅享游戲的快樂。同時(shí)也可由教輔室統(tǒng)籌安排,聯(lián)合街道社區(qū),在社區(qū)廣場組織嘉年華游戲節(jié),以擴(kuò)大社會(huì)宣傳影響。

  2.撰寫“哇時(shí)刻”幼兒游戲故事。幼兒園可通過園本教研等形式,鼓勵(lì)教師深入觀察的.游戲現(xiàn)場,記錄幼兒精彩的游戲故事,努力成為幼兒自主游戲的支持者。幼兒游戲故事在各鎮(zhèn)(街道)推送的基礎(chǔ)上,教育局組織開展評(píng)比活動(dòng),具體要求和評(píng)比時(shí)間另行通知。

  3.推薦“最喜歡”家庭親子游戲。幼兒園可通過宣傳板面的形式,向家長推薦一些適合家庭的親子游戲,鼓勵(lì)家長和孩子在日常的家庭中玩一玩,以擺脫家庭父母,孩子對(duì)電子產(chǎn)品的依賴,以游戲豐富家庭生活,增進(jìn)家庭親子關(guān)系。

  4.舉辦“真游戲”精彩照片展覽。幼兒園可組織家長,教師用攝影的形式記錄幼兒在游戲中的精彩瞬間,讓成人分享幼兒在游戲中的快樂,讓游戲點(diǎn)亮孩子的童年。

  五、有關(guān)要求

  1、高度重視,精心組織。幼兒園應(yīng)借這次宣傳月的機(jī)會(huì),充分利用社區(qū)資源,圍繞主題加強(qiáng)宣傳力度,精心組織各項(xiàng)活動(dòng)。

  2、豐富形式,廣泛參與。各幼兒園可通過游戲節(jié),游戲日,親子游戲等多種形式,組織園內(nèi)的教師和家長的廣泛參與,通過宣傳活動(dòng),幫助家長和教師形成正確的兒童觀和教育觀。

  3、創(chuàng)新方式,廣泛宣傳。結(jié)合本次宣傳月活動(dòng),區(qū)教育局將制發(fā)宣傳資料,并通過官方微信“鄞州教育”平臺(tái)發(fā)布和推送相關(guān)專題宣傳信息,請(qǐng)各幼兒園結(jié)合實(shí)際,合理使用。各幼兒園要充分發(fā)揮各種大眾媒體的作用,組織和開展豐富多彩的宣傳活動(dòng),特別是抓住新媒體“傳播廣、速度快、多樣化”的特點(diǎn),組織實(shí)施宣傳月系列活動(dòng),提高宣傳的針對(duì)性和有效性。

  4、及時(shí)總結(jié),典型推廣。在宣傳的過程中,各教輔室要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并總結(jié)宣傳活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法及取得的成效,以文本或電子稿等形式進(jìn)行匯總和推廣。請(qǐng)各鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)于20xx年6月15日前將鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)宣傳月活動(dòng)書面總結(jié)發(fā)送到教育局信息平臺(tái)。

  學(xué)前教育備選規(guī)劃方案 篇3

  一、活動(dòng)主題

  我是幼兒園教師

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年月20日至6月20日

  三、宣傳重點(diǎn)

  多角度、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學(xué)習(xí)的真實(shí)情景和具體案例,幫助社會(huì)和家長認(rèn)識(shí)幼兒園保育教育活動(dòng)的特點(diǎn),理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性,了解幼兒園教會(huì)成長歷程,塑造新時(shí)代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的`良好形象,營造重視關(guān)心幼兒園教師成長、支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展良好氛圍。

  四、有關(guān)要求

  ㈠高度重視,精心組織。把學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)納入年度工作重要內(nèi)容,緊扣主題,抓住重點(diǎn),認(rèn)真制定宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案,落實(shí)具體工作措施,通過多角度、多形式宣傳,呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學(xué)習(xí)的真實(shí)情景和具體案例,積極營造全社會(huì)理解、關(guān)心、支持和尊重幼兒園教師的良好氛圍。

 、嫱怀鲋黝},豐富內(nèi)涵。要把握正確的宣傳導(dǎo)向,圍繞宣傳主題,立足幼兒園保教工作實(shí)踐,展現(xiàn)幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)內(nèi)涵,樹立幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象,回應(yīng)家長和社會(huì)對(duì)幼兒園保育教育工作實(shí)際和幼兒園教師職業(yè)的關(guān)心理解。

 、缯蠈I(yè),統(tǒng)籌資。要圍繞宣傳主題,結(jié)合本地實(shí)際,整合高校、學(xué)前教科研機(jī)構(gòu)、相關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體、幼兒園和各種大眾媒體力量的專業(yè)優(yōu)勢,結(jié)合“六一”兒童節(jié)和我市第四節(jié)“娃娃樂”故事會(huì)等活動(dòng),創(chuàng)新宣傳方式,搭建宣傳平臺(tái),開展廣泛宣傳。幼兒園要通過開放日、家長會(huì)、主題宣傳等活動(dòng),引導(dǎo)家長關(guān)注幼兒發(fā)展需要,支持配合幼兒園教師在膳食營養(yǎng)、衛(wèi)生保健、保育教育等方面的工作。

 、杩茖W(xué)規(guī)范,積極推進(jìn)。要堅(jiān)持科學(xué)導(dǎo)向,成分發(fā)揮教研和專家的力量,對(duì)宣傳內(nèi)容要精心策劃,嚴(yán)格把關(guān),確保宣傳活動(dòng)的科學(xué)性和公益性。

 、殚_展“我是幼兒教師”微視頻評(píng)選活動(dòng)。微視頻內(nèi)容以展示幼兒教師風(fēng)采為主線,可錄制教師一日生活、教師保教工作優(yōu)秀事跡等,時(shí)間不超過分鐘,分別一、二、三等獎(jiǎng)若干。

  各園活動(dòng)期間注意資料收集,6月1日之前將宣傳月活動(dòng)字材料、精彩圖片和“我是幼兒教師”微視頻報(bào)送市教體局學(xué)前辦,以備評(píng)選。

  學(xué)前教育備選規(guī)劃方案 篇4

  一、活動(dòng)主題

  我是幼兒園教師

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年月20日至6月20日

  三、活動(dòng)方式

  1、縣級(jí)層面。開展“我是幼兒園教師-感動(dòng)瞬間”攝影展,通過真實(shí)活動(dòng)呈現(xiàn)幼兒教師工作、學(xué)習(xí)生活的生動(dòng)案例,塑造新時(shí)代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象,引導(dǎo)社會(huì)和家長認(rèn)識(shí)幼兒園保育教育活動(dòng)的特點(diǎn),理解幼兒園教師職業(yè)的`專業(yè)性,營造重視關(guān)心幼兒園教師成長,支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的良好社會(huì)氛圍。

  2、幼兒園層面。各幼兒園要圍繞“我是幼兒園教師”主題,多視角、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學(xué)習(xí)的真實(shí)情景和具體案例。要通過家長開放日、家長會(huì)、主題宣傳等活動(dòng),引導(dǎo)家長關(guān)注幼兒發(fā)展需要,支持配合幼兒園教師各方面的工作。

  五、活動(dòng)要求

  (一)攝影展要求

  1、照片內(nèi)容:照片畫面富有感染力,充滿童趣和活力,內(nèi)容包括教師成長之路、教師保教風(fēng)采、教師特長展示和背后的故事。充分體現(xiàn)幼兒園教師的工作特色和愛崗敬業(yè)、愛生樂教的精神風(fēng)貌。

  2、照片格式:照片畫面清晰,能用于放大尺寸,需要提供2416萬像素以上的電子照片。每張照片需用“照片名稱+照片解說+幼兒園名稱”作為名。

  上交時(shí)間及數(shù)量:以班級(jí)數(shù)為基準(zhǔn),每班至少提供張相關(guān)照片,供選擇錄用。并于6月日前打包發(fā)送至相應(yīng)郵箱。

 。ǘ┯變簣@活動(dòng)要求

  請(qǐng)各幼兒園于6月xx日前將本園宣傳月的活動(dòng)情況總結(jié)和典型案例的字材料、圖片或視頻等匯總報(bào)送至縣教育局幼教中心。

  學(xué)前教育備選規(guī)劃方案 篇5

  《指南》指出了3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本方向和一般規(guī)律,描述了3-4歲、4-5歲、5-6歲每個(gè)年齡段幼兒發(fā)展的典型表現(xiàn),并提出了相應(yīng)的教育建議。它給我們幼教工作者及家長科學(xué)、理性地教育、看待孩子指明了方向。我園教師《指南》的學(xué)習(xí)雖然持續(xù)了四年,在幼教工作中掀起了思潮,但對(duì)家長的教育觀的引領(lǐng)、改變還不夠明顯。讓《指南》真正讓孩子受益,宣傳月的活動(dòng)還必須多方位、多角度、多層次地進(jìn)行。下面結(jié)合“廣陵區(qū)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案”,我園結(jié)合實(shí)際情況,制訂以下實(shí)施方案。

  一、活動(dòng)宗旨:

  為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《指南》的精神,組織全園性再培訓(xùn)、再研討,提高教師專業(yè)素養(yǎng)。樹立科學(xué)的教育理念,通過宣傳游戲?qū)τ變和晟畹?重要價(jià)值,鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。加大宣傳力度,提升家長科學(xué)育兒的能力。為給孩子提供良好的社會(huì)、家庭氛圍作出努力。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  翟海宏莊榮琴周玲朱華琴張紹美

  三、活動(dòng)主題:

  游戲——點(diǎn)亮快樂童年

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20XX年5月20日至6月20日

  五、實(shí)施內(nèi)容:

  第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)、細(xì)化分工

  具體時(shí)間:20XX年5月9日~20XX年5月20日

  1.開展宣傳月啟動(dòng)儀式。召開了全體教職工會(huì)議,傳達(dá)“市學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案”,了解本次“宣傳月的”活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)內(nèi)容,要求全體教師引起高度重視。

  2.公布“紅橋幼兒園宣傳月活動(dòng)方案”,把各項(xiàng)工作細(xì)化分工,落實(shí)到個(gè)人,確保每項(xiàng)工作有條不紊開展。

  3.幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長宣傳《指南》,公開欄公布“區(qū)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案”及“紅橋幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案”。幼兒園向家長發(fā)放科學(xué)育兒的倡議書,向家長發(fā)放慶六一親子活動(dòng)方案。

  第二階段:有序開展、落實(shí)

  具體時(shí)間:20XX年5月22日~20XX年6月20日

  1.園本教研活動(dòng)。

  a、開辟學(xué)習(xí)《指南》專題活動(dòng)。集體教研活動(dòng),圍繞一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。在各班評(píng)價(jià)體系過程中,圍繞《指南》將目標(biāo)具體和細(xì)化。

  b、邀請(qǐng)專家來園作講座。

  c、各班游戲材料的檢查和匯總。

  d、園內(nèi)自主點(diǎn)心環(huán)節(jié)評(píng)比。

  e、教師基本功考核:我的區(qū)域我作主。三分鐘內(nèi)聊自己班級(jí)組織區(qū)域游戲過程中的亮點(diǎn)(區(qū)域游戲、自主游戲、戶外活動(dòng)不限)

  f、圍繞《指南》,上交心得體會(huì)文章.

  g、大班幼小銜接活動(dòng)。

  h、慶六一親子活動(dòng),發(fā)放家長參與活動(dòng)以及對(duì)孩子發(fā)展情況評(píng)價(jià)表,要求各班教師結(jié)合家長的反饋意見進(jìn)行整理和匯總,建設(shè)性意見予以采納和實(shí)施,對(duì)于家長疑惑的問題,教師進(jìn)行電話回訪、便條回復(fù)。

  i、班里開展特色活動(dòng)“玩媽媽小時(shí)候的游戲”。邀請(qǐng)個(gè)別父母抽空來園,帶本班孩子學(xué)一學(xué),玩一玩自己小時(shí)候玩的游戲,如“跳皮筋”、“拍手帕”等等,教師作好過程性資料的記錄。

  第三階段:分享經(jīng)驗(yàn),總結(jié)推廣。

  具體時(shí)間:20XX年6月20日~20XX年6月30日

  學(xué)前教育備選規(guī)劃方案 篇6

 。ㄒ唬﹦(dòng)員階段:

  5月23日召開全體教職工會(huì)議,傳達(dá)本次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案,了解本次“宣傳月”的活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容。

 。ǘ﹫@內(nèi)宣傳:

  5月23日——5月31日

  1、組織全園教師集中學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》和《指南》,把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實(shí)際行動(dòng)。組織教師利用集中學(xué)習(xí)、園本教研、觀摩活動(dòng)等形式撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì),形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的良好氛圍。

  2、開展“我是幼兒園教師”師德演講比賽,以及“我是幼兒園教師”主題征文活動(dòng)和微視頻展評(píng)評(píng)比活動(dòng)。

  3、開展“向幼兒老師致敬”活動(dòng),加強(qiáng)家長與教師的情感,增強(qiáng)幼兒園教師的幸福感和責(zé)任感。

 。ㄈ┫蚣议L宣傳:

  6月

  1、以“六一兒童節(jié)”為契機(jī),組織家長進(jìn)校園參加“慶六一”系列活動(dòng)。通過“慶六一”聯(lián)歡會(huì),廣泛宣傳本園的辦園理念,德智體美勞全面發(fā)展的重要性。

  2、發(fā)放《致家長的一封信》,主要介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念,通過微信群、QQ群等形式向廣大家長宣傳《指南》,幫助家長理解《指南》的`教育理念和教育內(nèi)涵,同時(shí)向家長大力宣傳科學(xué)。

  3、小中班家長開放日活動(dòng):利用下午幼兒吃飯到離園一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,讓家長走進(jìn)幼兒園,了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。

  具體流程:

  4:20——4:30,餐前準(zhǔn)備,幼兒進(jìn)餐前洗手,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用洗手六步法洗手,不玩水,進(jìn)教室后,教師帶領(lǐng)幼兒朗誦習(xí)慣兒歌,培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣。

  4:30——4:50,向幼兒介紹飯菜名稱,給幼兒分發(fā)飯菜,引導(dǎo)幼兒坐姿正確,安靜就餐,保持桌面清潔。

  4:50——5:00,幼兒餐后漱口、喝水、排隊(duì)有序上廁所。

  5:00——5:30,游戲活動(dòng)

  小班:幼兒手指律動(dòng)和親子游戲

  中班:自主進(jìn)行區(qū)域游戲活動(dòng)

  4、開展大班幼小銜接活動(dòng)。

  5、6月15日舉行“端午節(jié)”包粽子親子游戲活動(dòng)和賽龍舟親子游戲活動(dòng),讓家長了解游戲在幼兒階段的重要性,以及怎樣將游戲貫穿于日常育兒之中。

  6、開展陽光戶外活動(dòng),讓家長參與到幼兒游戲中,發(fā)動(dòng)家長參與到制作戶外游戲器材中,制作出更多的民間游戲器材。

 。ㄋ模┫蛏鐣(huì)宣傳:幼兒園要在園內(nèi)外醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語和張貼《學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)海報(bào)》、《指南》掛圖和《家長宣傳冊(cè)》等資料增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。

  學(xué)前教育備選規(guī)劃方案 篇7

  一、專業(yè)建設(shè)背景

  當(dāng)前,學(xué)前教育正在進(jìn)入歷史上前所未有的發(fā)展時(shí)期!秶抑虚L期教育改革和發(fā)展綱要(2010——2020年)》頒布后,中央和省、市相繼召開了學(xué)前教育工作會(huì)議,對(duì)加強(qiáng)學(xué)前教育工作提出了明確的指導(dǎo)方針和發(fā)展思路。將學(xué)前教育納入基礎(chǔ)教育體系,突出政府責(zé)任,大力興辦公辦幼兒園,扶持民辦幼兒園發(fā)展,普及學(xué)前教育是今后學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的主題。今后一個(gè)時(shí)期,學(xué)前教育發(fā)展的最大瓶頸是合格師資嚴(yán)重不足,這對(duì)師資培養(yǎng)、培訓(xùn)工作提出了新的要求。

  從人才需求分析看,我們學(xué)校所處的臨沂市為山東省的人口大市,也是地域面積最大的地級(jí)市,位于山東省東南部,地近黃海,南鄰蘇北,F(xiàn)轄蘭山、羅莊、河?xùn)|3個(gè)區(qū)和費(fèi)縣、莒南、郯城等9個(gè)縣,共計(jì)180個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處,7151個(gè)行政村(居),10163個(gè)自然村,總?cè)丝?041.7萬人,總面積1.72萬平方公里。臨沂市在“十一五”規(guī)劃中,圍繞“教育思想現(xiàn)代化、辦園條件標(biāo)準(zhǔn)化、園所管理規(guī)范化、師資結(jié)構(gòu)合理化、幼兒素質(zhì)優(yōu)良化”的總體目標(biāo),明確提出要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及學(xué)前三年教育。提出到2010年基本普及學(xué)前三年教育的目標(biāo),具體目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)“四85”:“全市3-6周歲幼兒入園率達(dá)到85%以上,85%以上的幼兒園建成標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園,在標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園入園的幼兒人數(shù)占接受學(xué)前教育兒童數(shù)的85%以上,全市幼兒教師學(xué)歷合格率和專業(yè)化合格率均達(dá)到85%以上”。與此同時(shí),要求各縣區(qū)要因地制宜,作好普及學(xué)前三年教育規(guī)劃。在城市,根據(jù)人口分布情況,以社區(qū)為依托統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)置幼兒園;在農(nóng)村,與中小學(xué)布局調(diào)整結(jié)合起來,將學(xué)前教育和義務(wù)教育學(xué)校布點(diǎn)通盤考慮,根據(jù)人口、地理、交通等條件,以鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)為單位統(tǒng)一規(guī)劃,爭取在方圓1.5―2公里之內(nèi)、服務(wù)人3000―5000的范圍內(nèi)基本設(shè)置一所達(dá)到3個(gè)班(小、中、大各一個(gè)班)規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園。

  據(jù)統(tǒng)計(jì),目前全市共有3243所幼兒園,城市幼兒園499所,農(nóng)村幼兒園2744所;其中,省級(jí)十佳幼兒園2所,省級(jí)實(shí)驗(yàn)(示范)幼兒園47所,市級(jí)十佳幼兒園10所,市級(jí)一類幼兒園121所,市級(jí)二類、示范幼兒園71所。全市0—3歲在園幼兒25404人,入園率達(dá)10%,3—6周歲在園幼兒226817人,入園率達(dá)75%,全市共有9517名幼兒教師。對(duì)照“十一五”規(guī)劃,不僅師資合格率低,園所數(shù)和幼兒入園率都沒有達(dá)到要求,而且分布不均衡,特別是廣大鄉(xiāng)村園所極少,有的甚至只有鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地才有一所幼兒園。加之我們學(xué)校是魯西南包括日照、棗莊、菏澤、濟(jì)寧等地市在內(nèi)的唯一一所有招收學(xué)前教育專業(yè)資格的學(xué)校。我校經(jīng)常采用問卷、座談、走訪等方式到臨沂各縣區(qū)及周邊各地市,進(jìn)行學(xué)前教育專業(yè)人才的社會(huì)需求調(diào)查,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)這些地區(qū)急需大量的學(xué)前教育師資和管理人才。

  二、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)

  必須以《綱要》為指導(dǎo),深入貫徹中央和省、市學(xué)前教育工作會(huì)議精神,以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和改革創(chuàng)新的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),突出辦學(xué)優(yōu)勢,發(fā)展辦學(xué)特色,增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力,為區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!耙陨鐣(huì)需求為導(dǎo)向,培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位,以師資隊(duì)伍建設(shè)為根本,以教學(xué)科研為龍頭,以課程建設(shè)為基礎(chǔ),以教學(xué)改革為動(dòng)力,以增加投入、改善辦學(xué)條件為保障,進(jìn)一步加大實(shí)踐環(huán)節(jié),加強(qiáng)省內(nèi)省外交流,注重教師培養(yǎng),不斷提高教學(xué)科研水平和教學(xué)質(zhì)量,把學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)成為省內(nèi)有一定影響的專業(yè)。

  三、專業(yè)建設(shè)基本思路

  1.學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)必須堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn)和突破點(diǎn)。能否建立與專業(yè)相對(duì)應(yīng)的學(xué)科體系,是高等教育區(qū)別于中專教育的根本標(biāo)志。經(jīng)過幾年的實(shí)踐,我校專業(yè)建設(shè)的思路和框架基本形成,但學(xué)科建設(shè)相對(duì)滯后,成為專業(yè)發(fā)展的主要瓶頸。今后,學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)的主要任務(wù)之一,是根據(jù)學(xué)前教育發(fā)展的需要,建成比較完備的學(xué)科體系,形成學(xué)校發(fā)展依靠專業(yè)建設(shè),學(xué)科發(fā)展支撐專業(yè)建設(shè)的良性局面。為此,要優(yōu)先建設(shè)若干重點(diǎn)學(xué)科,發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科,把提升辦學(xué)層次的目標(biāo)落到實(shí)處,增強(qiáng)發(fā)展的內(nèi)涵基礎(chǔ)。

  2.學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)必須堅(jiān)持學(xué)前教育發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)宗旨。實(shí)踐的需要決定專業(yè)建設(shè)的水平和走向。我校學(xué)前教育專業(yè)的建設(shè),必須以學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展需要為基礎(chǔ),為幼兒園服務(wù),為基礎(chǔ)教育服務(wù),從幼兒園教學(xué)實(shí)踐中獲得辦學(xué)資源和發(fā)展動(dòng)力。要處理好高端需要與中低端需要、未來需要與當(dāng)前需要的關(guān)系,立足中端需要和當(dāng)前需要,著眼高端需要、未來需要,以?平逃秊槠脚_(tái),培養(yǎng)高層次適用型人才,在本區(qū)域?qū)I(yè)建設(shè)中發(fā)揮引領(lǐng)作用。要認(rèn)真研究過去辦中師的經(jīng)驗(yàn),反思專業(yè)和課程模式,提升辦學(xué)層次,立足?茖哟,著眼本科層次,保留中專層次,突破學(xué)科建設(shè),不斷適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展的需要。

  3.學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)必須以教師專業(yè)發(fā)展為前提!叭恕钡陌l(fā)展,既是專業(yè)建設(shè)的條件,也是專業(yè)建設(shè)的目的。要堅(jiān)持把教師專業(yè)發(fā)展作為學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)的核心要素,下最大力氣,創(chuàng)造最好條件,引導(dǎo)教師從事專業(yè)教學(xué),進(jìn)行專業(yè)研究,成為專業(yè)人才,為專業(yè)建設(shè)提供支撐。要堅(jiān)持在專業(yè)實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的理念,面向教學(xué)實(shí)踐,提高學(xué)術(shù)要求,豐富學(xué)科領(lǐng)域,促進(jìn)教師專業(yè)化。要溝通學(xué)校與研究機(jī)構(gòu)、幼兒園的聯(lián)系,積極引進(jìn)社會(huì)學(xué)術(shù)資源、人才資源和教學(xué)資源,推進(jìn)專業(yè)教師、研究人員、幼兒教師的角色互動(dòng),優(yōu)化專業(yè)建設(shè)路徑。

  4.學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)必須體現(xiàn)特色發(fā)展的理念。堅(jiān)持分校發(fā)展規(guī)劃中關(guān)于辦學(xué)定位的基本思想,把辦學(xué)特色作為增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力、擴(kuò)大學(xué)校影響的前提。一是突出中、高端應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo),打造實(shí)踐教學(xué)特色,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自我發(fā)展能力。二是立足社會(huì)需要,建立培養(yǎng)和培訓(xùn)一體化、校內(nèi)教學(xué)與校外實(shí)踐一體化、人才培養(yǎng)和課程開發(fā)一體化的教學(xué)體系,全方位地為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)。三是建立校內(nèi)、校外相結(jié)合的師資隊(duì)伍和辦學(xué)資源建設(shè)體系。把部分省內(nèi)外學(xué)前教育專家和最好的幼兒園教師聘任過來,作為我校的專業(yè)師資,把市內(nèi)外最好、最有特色的幼兒園作為我校的實(shí)踐基地和研究基地,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的開放性。

  四、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格及規(guī)模

  (一)培養(yǎng)目標(biāo)

  促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能與專業(yè)倫理,具備較高情智結(jié)構(gòu)、較強(qiáng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力,一定科研能力和初步管理能力,具備綜合教育素養(yǎng)與全科教學(xué)能力的?茖哟蔚膶W(xué)前教育師資,以適應(yīng)學(xué)前教育對(duì)全科綜合型師資的新需求。

  (二)人才規(guī)格

  1.以“專業(yè)倫理”為核心的專業(yè)思想教育。形成學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,初步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,具備良好專業(yè)道德和獻(xiàn)身學(xué)前教育事業(yè)的精神。特別培養(yǎng)“用得上,留得住,干得好”的鄉(xiāng)村幼兒教師。

  2.以“全科綜合”為核心的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。形成學(xué)生寬廣扎實(shí)的文化知識(shí)和系統(tǒng)全面的教育理論,并在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,做到學(xué)有所長,適應(yīng)學(xué)前教育師資專業(yè)化、幼兒教學(xué)全科化的要求,能夠在學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮骨干作用。

  3.以“實(shí)踐能力”為核心的專業(yè)能力訓(xùn)練。在正確理解和運(yùn)用學(xué)前教育發(fā)展規(guī)律的'基礎(chǔ)上,掌握幼兒教育的基本技能,促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合,具備一定的實(shí)踐創(chuàng)新能力,就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,以適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

  4.以“創(chuàng)新能力”為核心的專業(yè)發(fā)展教育。以形成學(xué)生自我學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展、全面提高為出發(fā)點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面與可持續(xù)發(fā)展。

  (三)培養(yǎng)規(guī)模

  在校生規(guī)模達(dá)到在2400人左右,增加?普猩鷶(shù),爭取本科層次招生的突破。

  五、學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)的主要任務(wù)與措施

  1、實(shí)施全科教學(xué),突出綜合培養(yǎng)特色。貫徹“全科教學(xué),綜合培養(yǎng)”的基本思路,推進(jìn)“全科化、綜合化、模塊化”精品課程體系建設(shè)。

  ——以“全科”課程支撐學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的“面”。建立以“文化基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課、專業(yè)技能課、綜合實(shí)踐課和活動(dòng)課程”為主干的課程結(jié)構(gòu)。重視學(xué)生的思想品德教育、專業(yè)思想教育、職業(yè)道德教育,構(gòu)建道德、情感教育體系。加強(qiáng)藝術(shù)課程教學(xué),開齊聲樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、手工、體操、禮儀等課程,增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和表現(xiàn)力。

  ——以專業(yè)理論和技能教學(xué)確保學(xué)生能力結(jié)構(gòu)的“專”。重視幼兒心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒園管理學(xué)等基礎(chǔ)理論的教學(xué),在此基礎(chǔ)上,開設(shè)分領(lǐng)域的幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園情境創(chuàng)設(shè)、特殊兒童研究、家庭教育指導(dǎo)、兒童語言訓(xùn)練等課程。建立技能教學(xué)體系,確!叭謨稍挘ó嫞钡挠(xùn)練質(zhì)量,加大活動(dòng)課比例,注重學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)、兒童化表達(dá)、非語言表達(dá)訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力。

  ——以“語數(shù)外一專,音體美一長”引導(dǎo)學(xué)生的“趣”。發(fā)展學(xué)生的愛好特長,使每個(gè)學(xué)生有各自的“絕活”,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  ——以研究性、探究性課程提升學(xué)生的“智”。注重學(xué)生的觀察、體驗(yàn)、概括等心理活動(dòng),分年級(jí)設(shè)置“觀察體驗(yàn)作業(yè)”、“總結(jié)反思評(píng)價(jià)作業(yè)”和“小課題長作業(yè)”,引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)。在高年級(jí)開設(shè)《學(xué)前教育科研》、《幼兒園教學(xué)案例研究》課程,對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)性的科研創(chuàng)新訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  ——以實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐課程強(qiáng)化學(xué)生的“能”。建立“學(xué)前教育師資實(shí)訓(xùn)中心”平臺(tái),使學(xué)生接受系統(tǒng)的專業(yè)實(shí)訓(xùn),形成“觀察感受教學(xué)——模仿體驗(yàn)教學(xué)——學(xué)習(xí)研究教學(xué)——實(shí)踐實(shí)習(xí)教學(xué)”的實(shí)訓(xùn)體系。同時(shí),設(shè)置“蒙臺(tái)梭利實(shí)訓(xùn)室”、“奧爾夫音樂教學(xué)實(shí)訓(xùn)室”、“右腦開發(fā)實(shí)驗(yàn)室”等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室,使學(xué)生親身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)專業(yè)性較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。

  2、開設(shè)綜合課程。將傳統(tǒng)課程方案中的物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等自然科學(xué)課程進(jìn)行整合,開設(shè)《自然科學(xué)基礎(chǔ)》課程,增加有關(guān)天文、氣象、自然地理、科學(xué)家簡介等知識(shí)。將傳統(tǒng)課程方案中的思想政治、歷史、地理等課程進(jìn)行整合,開設(shè)《人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)》綜合課程,將自然地理轉(zhuǎn)移到《自然科學(xué)基礎(chǔ)》中開設(shè),保留人文地理的內(nèi)容,增加職業(yè)道德修養(yǎng)、社會(huì)主義初級(jí)階段理論、社會(huì)學(xué)、世界文化遺產(chǎn)等方面的內(nèi)容。

  3、突破課程教材建設(shè)瓶頸。以“學(xué)科領(lǐng)域—科目—單元”為框架建設(shè)課程體系,以學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)閰⒄胀晟普n程結(jié)構(gòu),以“模塊”研制開發(fā)為特點(diǎn)推進(jìn)課程創(chuàng)新,以實(shí)訓(xùn)中心為平臺(tái)開發(fā)實(shí)踐性課程,以實(shí)踐(實(shí)習(xí))基地為基礎(chǔ),增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力。針對(duì)在職生培養(yǎng)培訓(xùn)工作單獨(dú)編制課程,突出研究性、實(shí)踐性,大量引進(jìn)專家課程、優(yōu)質(zhì)課程。加強(qiáng)活動(dòng)課程,有計(jì)劃地引進(jìn)或開發(fā)“教育產(chǎn)品”,增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。建立課程按比例定期淘汰更新制度和“課程建設(shè)聯(lián)席會(huì)議(課程委員會(huì))”機(jī)制,大幅度削減陳舊的教學(xué)內(nèi)容,引進(jìn)先進(jìn)課程。按“百科全書”模式建設(shè)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)課程,培養(yǎng)學(xué)生興趣,開闊學(xué)生知識(shí)面。加強(qiáng)教材建設(shè),把精選教材、研發(fā)教材、處理教材作為教師專業(yè)發(fā)展的重要指標(biāo)。

  4、強(qiáng)化專業(yè)思想教育,適應(yīng)農(nóng)村教育需要。我國幼兒教育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)在農(nóng)村,培養(yǎng)農(nóng)村師資是幼兒教育專業(yè)建設(shè)的根本任務(wù)。在教學(xué)中突出培養(yǎng)模式與課程結(jié)構(gòu)的“鄉(xiāng)村屬性”,引導(dǎo)學(xué)習(xí)了解農(nóng)村,研究農(nóng)村教育,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。利用在縣城辦學(xué)的地域優(yōu)勢,在農(nóng)村幼兒園建立實(shí)踐基地,完善與農(nóng)村幼兒園的聯(lián)系渠道,培養(yǎng)“用得上,留得住,干得好”的鄉(xiāng)村教師。

  5、引入實(shí)訓(xùn)概念,突破實(shí)踐教學(xué)瓶頸。我國師范教育始終存在著理論和實(shí)踐脫節(jié),限制了師范生為師綜合素質(zhì)的提高與教學(xué)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。為此,學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)配置12間教師專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,著力打造教師實(shí)訓(xùn)平臺(tái),把“實(shí)訓(xùn)”概念引入到課程結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)模式之中。新建100所幼兒園作為實(shí)踐基地,并追加2周的教育見習(xí)和6周的教育實(shí)習(xí)時(shí)間。建立與完善“基本功訓(xùn)練→專業(yè)實(shí)訓(xùn)→教育實(shí)習(xí)”的實(shí)踐教學(xué)模式、“見習(xí)→模擬實(shí)習(xí)→責(zé)任實(shí)習(xí)”的實(shí)習(xí)體制、“感知教學(xué)——理解教學(xué)——技能統(tǒng)合——形成能力——提升素質(zhì)”的實(shí)訓(xùn)機(jī)制。

  6、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,整合利用教育資源。推動(dòng)以“主動(dòng)認(rèn)知”、“問題解決”為主要內(nèi)容的課堂教學(xué)改革,建立“參與式”、“活動(dòng)式”學(xué)習(xí)方式,關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、終生發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。聘任幼教名師“提前介入”教學(xué),建立校外實(shí)踐基地,以實(shí)踐活動(dòng)奠基“教育生涯”,整合網(wǎng)絡(luò)媒體、自然環(huán)境、社區(qū)教育和政府資源,建立開放的教育資源體系。實(shí)行“雙導(dǎo)師制”,每3~5名實(shí)習(xí)生配備一位高校教師和一位基地幼兒園教師,共同指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生教具設(shè)計(jì)能力培養(yǎng),將語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、行為訓(xùn)練、感覺訓(xùn)練、科學(xué)文化知識(shí)等教學(xué)內(nèi)容,盡力設(shè)計(jì)成相應(yīng)學(xué)具或教具,通過內(nèi)容表達(dá)形式的轉(zhuǎn)換,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  7、強(qiáng)化教育科研,全面提升學(xué)術(shù)水平。教師的發(fā)展既是專業(yè)建設(shè)的條件,也是專業(yè)建設(shè)的目的。堅(jiān)持把教師專業(yè)發(fā)展作為學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)的核心要素,下最大力氣,創(chuàng)造最好條件,引導(dǎo)教師從事專業(yè)教學(xué),進(jìn)行專業(yè)研究,成為專業(yè)人才,為專業(yè)建設(shè)提供支撐。溝通學(xué)校與研究機(jī)構(gòu)、幼兒園的聯(lián)系,積極引進(jìn)社會(huì)學(xué)術(shù)資源、人才資源和教學(xué)資源,推進(jìn)專業(yè)教師、研究人員、幼兒教師的角色互動(dòng),優(yōu)化專業(yè)建設(shè)路徑。整合臨沂大學(xué)教育資源,配置專業(yè)師資隊(duì)伍,優(yōu)化組合必修課程、選修課程、活動(dòng)課程和社會(huì)實(shí)踐課程師資,聘請(qǐng)實(shí)習(xí)基地園所的優(yōu)秀教師作為我校兼職活動(dòng)指導(dǎo)教師,實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍的專兼職相結(jié)合,通過師資引進(jìn)、國內(nèi)外進(jìn)修等激勵(lì)措施,提高學(xué)前師資隊(duì)伍的專業(yè)化水平。

  8、加強(qiáng)管理,強(qiáng)化政策支撐。加強(qiáng)對(duì)試點(diǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)工作目標(biāo),實(shí)施過程管理,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加大投入力度,確保試點(diǎn)工作順利進(jìn)行。成立改革試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)宏觀組織協(xié)調(diào);成立專家指導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)相關(guān)咨詢指導(dǎo);成立改革研究小組,負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體實(shí)施。落實(shí)學(xué)分制,建立配套評(píng)估體系。重視學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和對(duì)活動(dòng)課的全科指導(dǎo),采用學(xué)分制評(píng)估模式,采取全程、多元的評(píng)價(jià)制度,把學(xué)生實(shí)習(xí)成績作為學(xué)生考核的重要內(nèi)容。

  9、成立“學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)”。負(fù)責(zé)學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、資源調(diào)配、師資聘任和專業(yè)建設(shè)的宏觀管理。“委員會(huì)”由三個(gè)方面的人員組成:一是學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和專業(yè)教師,二是教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和專家,三是大學(xué)的專家、幼兒園教師!拔瘑T會(huì)”每學(xué)年召開2—3次專題會(huì)議,研究和批準(zhǔn)具體辦學(xué)項(xiàng)目、規(guī)章制度和課程,督促相關(guān)職能部門落實(shí)有關(guān)措施,對(duì)相關(guān)管理部門工作運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)價(jià)。

  學(xué)前教育備選規(guī)劃方案 篇8

  為深入貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于加快推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展的有關(guān)文件精神,進(jìn)一步提升我縣學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展水平,全面完成省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)任務(wù),推動(dòng)全縣學(xué)前教育健康、可持續(xù)性發(fā)展,現(xiàn)對(duì)照《省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)主要指標(biāo)》要求,結(jié)合我縣實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

  一、主要目標(biāo)

  加快建立和完善學(xué)前教育辦園體制和管理機(jī)制,著力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、質(zhì)量優(yōu)良、人民滿意的學(xué)前三年教育體系。到20xx年底,每個(gè)鎮(zhèn)都建有1所達(dá)省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)的公辦中心幼兒園,所有村級(jí)幼兒園均建成合格園,全縣省優(yōu)質(zhì)幼兒園占比達(dá)70%以上;學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)96%以上,3-6歲幼兒基本實(shí)現(xiàn)就近入園;每所幼兒園均有中級(jí)以上職稱專任教師,全縣?萍耙陨蠈W(xué)歷幼兒教師比例達(dá)90%以上;幼兒園安全、衛(wèi)生制度健全,保教質(zhì)量明顯提高,幼兒家長、社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的滿意度達(dá)90%以上;達(dá)到省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

  二、主要任務(wù)

  省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)要堅(jiān)持近期和長遠(yuǎn)相結(jié)合的原則,既要著眼當(dāng)前示范區(qū)創(chuàng)建重點(diǎn),又要放眼全縣學(xué)前教育可持續(xù)發(fā)展,在全面建立、完善辦園體制和管理機(jī)制,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)前教育公共服務(wù)體系,提升幼兒園規(guī)范管理水平,加強(qiáng)學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè),落實(shí)學(xué)前教育保障政策等方面強(qiáng)力推進(jìn)。

 。ㄒ唬┻M(jìn)一步完善學(xué)前教育辦園體制和管理機(jī)制

  1.堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦為主、公辦民辦并舉的辦園體制?h、鎮(zhèn)兩級(jí)政府要將學(xué)前教育事業(yè)納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃及政府年度工作目標(biāo),在統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導(dǎo)、制度建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)制訂、投入保障、評(píng)估督導(dǎo)、日常監(jiān)管等方面發(fā)揮主導(dǎo)作用。在堅(jiān)持政府為主舉辦學(xué)前教育的同時(shí),鼓勵(lì)多元辦園,扶持并規(guī)范民辦幼兒園發(fā)展,形成學(xué)前教育公辦、民辦協(xié)調(diào)發(fā)展的格局,學(xué)前教育公益性、普惠性顯著增強(qiáng),滿足人民群眾多樣化、多層次的學(xué)前教育需求。

  2.建立健全縣級(jí)統(tǒng)籌、縣鎮(zhèn)共建的管理機(jī)制?h政府建立學(xué)前教育聯(lián)席會(huì)議制度,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)前教育改革發(fā)展中的突出問題和矛盾。各鎮(zhèn)政府承擔(dān)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的屬地責(zé)任。教育部門負(fù)責(zé)全縣學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一準(zhǔn)入、統(tǒng)一監(jiān)管。縣相關(guān)部門按照各自工作職責(zé),各司其職,相互協(xié)作,合力推進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展。

 。ǘ┻M(jìn)一步優(yōu)化學(xué)前教育公共服務(wù)體系

  1.合理規(guī)劃學(xué)前教育布局。把學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)和新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃,合理規(guī)劃幼兒園布局,按照每1-1.5萬人左右配建一所幼兒園的要求,到今年底完成15所公辦中心幼兒園建設(shè)并交付使用,不斷提高學(xué)前教育城鄉(xiāng)發(fā)展一體化水平。

  2.科學(xué)推進(jìn)新建小區(qū)配套幼兒園建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)省、市關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育體系建設(shè)以及2010年第6號(hào)縣政府常務(wù)會(huì)議紀(jì)要中《關(guān)于新建規(guī)模居住小區(qū)配建幼兒園問題》的要求,在規(guī)模居住小區(qū)建設(shè)過程中,住建、教育等相關(guān)部門要密切配合,加強(qiáng)合作,嚴(yán)格按照省優(yōu)質(zhì)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)和要求,科學(xué)設(shè)計(jì)配套幼兒園建設(shè)方案;配套幼兒園建設(shè),要與工程項(xiàng)目同步規(guī)劃、同步設(shè)計(jì)、同步施工、同步驗(yàn)收、同步交付使用;屬于多期開發(fā)建設(shè)的住宅小區(qū),配套幼兒園應(yīng)在小區(qū)一期建成時(shí)一并交付。住宅用地供地時(shí),應(yīng)根據(jù)學(xué)前教育布點(diǎn)規(guī)劃和城鄉(xiāng)規(guī)劃要求,合理安排幼兒園建設(shè)用地,未按規(guī)定安排配套幼兒園建設(shè)的小區(qū)規(guī)劃一律不予審批。配套幼兒園由住建部門責(zé)成小區(qū)開發(fā)商代為建設(shè),建成后產(chǎn)權(quán)交給國有資產(chǎn)管理部門,待資產(chǎn)清算明晰后,交由教育部門管理并辦成公辦性質(zhì)的幼兒園。

  3.切實(shí)加強(qiáng)0-3歲嬰幼兒早期教育。與家庭、社區(qū)密切合作,積極宣傳早期教育的先進(jìn)理念和科學(xué)方法,開展多種形式、有質(zhì)量的科學(xué)育兒講座、親子活動(dòng)。推動(dòng)省優(yōu)質(zhì)園建成科學(xué)育兒指導(dǎo)基地,每個(gè)鎮(zhèn)要建有一所公辦早教指導(dǎo)中心。出臺(tái)《縣0-3歲早教機(jī)構(gòu)管理辦法》,對(duì)已有的民間早教機(jī)構(gòu)定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),引導(dǎo)其規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展;對(duì)早教人員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),實(shí)行持證上崗。

  (三)進(jìn)一步提升幼兒園規(guī)范管理水平

  1.全面規(guī)范辦園行為。明確鎮(zhèn)公辦中心幼兒園獨(dú)立法人資格,實(shí)行園長負(fù)責(zé)制,做到財(cái)務(wù)獨(dú)立,人事獨(dú)立。加強(qiáng)幼兒園年審管理,由教育部門對(duì)全縣注冊(cè)幼兒園(含民辦幼兒園)進(jìn)行統(tǒng)一管理,統(tǒng)一指導(dǎo)。各鎮(zhèn)要會(huì)同教育部門定期對(duì)區(qū)域內(nèi)注冊(cè)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題責(zé)令限期整改,切實(shí)規(guī)范辦園行為。同時(shí),加大無證幼兒園清理整頓力度。統(tǒng)籌考慮幼兒就近入園和安全需求,堅(jiān)持分類治理原則,采取“關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)”等方法,改造提升一批,關(guān)停取締一批。引導(dǎo)基本符合辦園要求的`無證園積極整改,達(dá)到臨時(shí)性辦園點(diǎn)的基本條件;對(duì)存在嚴(yán)重安全隱患、影響全縣學(xué)前教育質(zhì)量的無證園,開展聯(lián)合執(zhí)法,堅(jiān)決予以取締,并妥善分流和安置幼兒。進(jìn)一步規(guī)范幼兒園收費(fèi)管理,公辦幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由物價(jià)部門會(huì)同教育、財(cái)政部門制定并向社會(huì)公布。民辦幼兒園根據(jù)幼兒園生均培養(yǎng)成本,合理確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)報(bào)物價(jià)、教育、財(cái)政部門備案并公示。

  2.努力提高保教質(zhì)量。堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,加強(qiáng)學(xué)前教育管理和教研隊(duì)伍建設(shè),深入開展學(xué)前教育科學(xué)研究,促進(jìn)保教質(zhì)量和水平的提高。全面落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的通知》精神,遵循幼兒成長規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律,幼兒園一日活動(dòng)以游戲?yàn)橹、保教并重,?jiān)決防止“小學(xué)化”、“成人化”傾向,持續(xù)推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。

  3.認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全制度。嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市關(guān)于加強(qiáng)幼兒園安全防范和治安保衛(wèi)工作的規(guī)定,建立健全安全管理制度,落實(shí)安全措施,確保師生人身安全。按照技防實(shí)施標(biāo)準(zhǔn),縣財(cái)政要保證公辦中心園安保的配備經(jīng)費(fèi),鎮(zhèn)政府要為村級(jí)園配齊安保設(shè)施和安保人員。衛(wèi)生部門要督促幼兒園食堂的達(dá)標(biāo)建設(shè),并實(shí)行衛(wèi)生日常監(jiān)管。公安部門要嚴(yán)格幼兒園接送車輛的安全管理,配合教育部門加強(qiáng)幼兒園的安全教育和檢查,指導(dǎo)各幼兒園制定消防應(yīng)急疏散等應(yīng)急預(yù)案,定期開展演練,及時(shí)消除各類安全隱患。各鎮(zhèn)政府要加強(qiáng)對(duì)幼兒園周邊社會(huì)環(huán)境的巡查和安全保障。

 。ㄋ模┻M(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)

  1.嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)配備幼兒教師。加強(qiáng)公辦幼兒園機(jī)構(gòu)編制管理,按照全省統(tǒng)一規(guī)定的編制配備標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我縣實(shí)際及改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建要求,科學(xué)合理核定公辦幼兒園的教職工編制。按照崗位設(shè)置管理辦法,逐步為公辦幼兒園配齊配足專任教師、保育員、保健人員和其他必須配備的人員,嚴(yán)禁中心小學(xué)借用幼兒園編制。同時(shí),嚴(yán)格實(shí)行幼兒教師準(zhǔn)入制度。幼兒園園長、專任教師等應(yīng)取得崗位任職資格,實(shí)行持證上崗,新進(jìn)人員必須具備相應(yīng)任職資格。

  2.大力加強(qiáng)幼兒教師培養(yǎng)和培訓(xùn)。進(jìn)一步完善幼兒教師在職培訓(xùn)體系,定期對(duì)各類專業(yè)人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)和全員培訓(xùn),努力實(shí)現(xiàn)?萍耙陨蠈W(xué)歷幼兒教師比例達(dá)90%以上。尚不具備相關(guān)任職資格的在崗人員,應(yīng)通過在職培訓(xùn)、自學(xué)考試等方式,三年內(nèi)取得任職資格。

  3.切實(shí)保障幼兒教師合法權(quán)益。公辦幼兒園在編教師的工資福利待遇由政府提供保障,確保國家各項(xiàng)工資福利待遇政策落實(shí)到位;聘用教師在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、在職培訓(xùn)等方面享有與公辦在編幼兒教師同等待遇,其工資福利依據(jù)幼兒園和聘用人員雙方的約定執(zhí)行,工資水平不低于全縣最低工資標(biāo)準(zhǔn),逐步達(dá)到上一年度全縣城鎮(zhèn)職工平均工資水平。

  (五)進(jìn)一步落實(shí)學(xué)前教育保障政策

  加大學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入,將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算,財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在同級(jí)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)中占比達(dá)5%以上;按照不低于小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)二分之一的標(biāo)準(zhǔn)撥付學(xué)前教育生均公用經(jīng)費(fèi),并建立與辦學(xué)成本、物價(jià)水平、財(cái)力情況聯(lián)動(dòng)的學(xué)前教育公用經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定增長機(jī)制,切實(shí)解決幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)以及持續(xù)發(fā)展問題。健全學(xué)前教育資助制度,按照省要求的資助標(biāo)準(zhǔn)和比例,將助學(xué)金發(fā)放到位。設(shè)立縣級(jí)學(xué)前教育獎(jiǎng)補(bǔ)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),主要用于學(xué)前教育重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)以及省優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建以獎(jiǎng)代補(bǔ)政策的兌現(xiàn)。

  三、時(shí)間安排

 。ㄒ唬┌l(fā)動(dòng)階段(20xx年2月8日-3月8日)?h政府建立全縣學(xué)前教育聯(lián)席會(huì)議制度(見附件1),制定下發(fā)《縣創(chuàng)建省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)實(shí)施方案》,召開創(chuàng)建工作動(dòng)員大會(huì),明確創(chuàng)建任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和工作要求。充分利用新聞媒體,大力宣傳創(chuàng)建意義,挖掘和樹立工作典型,營造政府主導(dǎo)、社會(huì)廣泛參與的良好創(chuàng)建氛圍。

  (二)推進(jìn)階段(20xx年3月9日-11月5日)。根據(jù)創(chuàng)建要求和《縣創(chuàng)建省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)重點(diǎn)工作任務(wù)分解表》(見附件2)安排,全面推進(jìn)創(chuàng)建工作,確保各項(xiàng)指標(biāo)如期達(dá)成?h政府組織開展自查自評(píng)和專項(xiàng)督查,對(duì)各鎮(zhèn)、縣各有關(guān)部門的創(chuàng)建工作開展情況進(jìn)行逐項(xiàng)檢查,對(duì)存在的問題進(jìn)行逐一整改。做好臺(tái)帳資料的收集、整理、分類和歸檔工作。

 。ㄈ(yàn)收階段(20xx年11月6日-12月31日)。根據(jù)創(chuàng)建任務(wù)完成情況,適時(shí)邀請(qǐng)省、市專家進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)和預(yù)驗(yàn),結(jié)合反饋意見分類進(jìn)行整改落實(shí)。申請(qǐng)并迎接省考評(píng)組檢查驗(yàn)收。

  通過考核后,進(jìn)一步鞏固提升示范區(qū)創(chuàng)建成果,建立和完善學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展長效機(jī)制,為2015年省教育現(xiàn)代化縣級(jí)示范區(qū)建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)。

  四、工作要求

  創(chuàng)建省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū),促進(jìn)全縣學(xué)前教育事業(yè)加快發(fā)展,是建設(shè)“三個(gè)”、建設(shè)更高水平全面小康社會(huì)的重要內(nèi)容之一,各鎮(zhèn)、縣各有關(guān)部門要高度重視,務(wù)實(shí)推進(jìn),確保創(chuàng)建工作順利完成。

 。ㄒ唬┟鞔_責(zé)任。各鎮(zhèn)、縣各有關(guān)部門要根據(jù)各自承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù),明確具體的責(zé)任人,真正做到任務(wù)明確、責(zé)任靠身,不折不扣地完成創(chuàng)建任務(wù)。

 。ǘ┘訌(qiáng)協(xié)調(diào)。教育部門作為創(chuàng)建工作的牽頭單位,負(fù)責(zé)對(duì)全縣創(chuàng)建工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo),要將創(chuàng)建方案解讀到位、指導(dǎo)到位。各鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要加強(qiáng)溝通和銜接,務(wù)必做到責(zé)任清、措施實(shí),不推諉、不扯皮。

 。ㄈ⿵(qiáng)化督查。根據(jù)創(chuàng)建工作安排和時(shí)間要求,縣政府和縣委督查室將分別組織專項(xiàng)督查,并定期、不定期下發(fā)督查通報(bào)。

  學(xué)前教育備選規(guī)劃方案 篇9

  根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,結(jié)合實(shí)際,特制訂本評(píng)估方案。從20xx年秋季開始,依照本方案對(duì)幼兒園進(jìn)行評(píng)估。

  一、辦園規(guī)模及設(shè)備

  1、規(guī)模。

 。1)至少大中小各一個(gè)班。三個(gè)班以下酌情減分。

 。2)嚴(yán)格按年齡分班并控制班額。其中托班(2至3周歲)20人,小班(3至4周歲)25人,中班(4至5周歲)30人,大班(5至6周歲)35人,每班不超過規(guī)定班額5人;不按規(guī)定年齡編班和班額超過5人,多1人扣1分,直到該項(xiàng)分?jǐn)?shù)扣完為止。

  2、環(huán)境。

 。1)獨(dú)院,安全,無污染,無噪音。

 。2)清潔,衛(wèi)生,無垃圾、污物。

 。3)有與幼兒園相適應(yīng)的綠化,人均1.5㎡以上。

  (4)幼兒人均占地面積4平方米以上。

 。5)因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童化、教育化環(huán)境。

  3、活動(dòng)場地。

  (1)無雜物,無危險(xiǎn),便于幼兒活動(dòng)。

  (2)室外活動(dòng)場地人均3平方米以上。

  4、房舍建設(shè)。

  (1)房屋建筑科學(xué)、安全、合理,室內(nèi)通風(fēng)向陽。

 。2)人均建筑面積2平方米以上。

 。3)基本用房:活動(dòng)室光線充足、空氣流通,人均使用面積1.5平方米以上。

 。4)輔助房:有多功能室、盥洗室、廁所、資料室、辦公室。

  5、設(shè)備。

  (1)有適合的桌、椅,有適合的開放式玩具架(櫥)、圖書架(櫥),有取暖防暑設(shè)備。

 。2)至少有兩件以上大型玩具,有各種角色游戲玩具、沙水玩具,玩具擺放合理,適合幼兒取放。

 。3)配備風(fēng)琴(電子琴)、收錄機(jī)、電視、VCD。

  (4)有配套的教具及操作材料(含自制),自制比例不少于1/3,幼兒游戲使用的玩具及材料(含自制)人均不少于2件。

  (5)適合幼兒用的圖書人均2冊(cè)以上(活動(dòng)用書除外),并注意經(jīng)常更新,訂閱幼教刊物不少于2種,教師人均用圖書4冊(cè)以上。

 。6)保健設(shè)備實(shí)用,配有必須的藥品、身高體重測量器、體溫表、視力檢測表、聽診器、紫外線等設(shè)備。

  二、人員條件

  1、園長具有中專以上學(xué)歷,從事幼教工作3年以上,取得園長崗位培訓(xùn)合格證書。

  2、教師中專(含高中)以上學(xué)歷,取得幼兒教師資格證書或幼兒教師崗位培訓(xùn)合格證書。

  3、師幼比例不大于1:20,教師和保育員每班平均至少2人。

  三、管理工作

  1、辦園理念。思想端正,有明確的培養(yǎng)目標(biāo),堅(jiān)持的好。

  2、園風(fēng)。保教人員熱愛事業(yè),熱愛幼兒,有良好的.園風(fēng)。

  3、制度措施。

 。1)有合適的管理、教研機(jī)構(gòu);

 。2)有切實(shí)可行的規(guī)章制度;

 。3)制度執(zhí)行落實(shí)好;

  (4)檔案資料齊全;

  (5)經(jīng)費(fèi)使用合理,有計(jì)劃的改善辦園條件;

 。6)當(dāng)年無重大責(zé)任事故,出現(xiàn)重大責(zé)任事故的一票否決。

  4、凡大中小三個(gè)班以上幼兒園的在園幼兒建立電子學(xué)籍檔案。

  四、教育教學(xué)工作

  1、教材統(tǒng)一使用省教育廳推薦書目。幼兒教材使用率在40%以下不計(jì)分。

  2、糾正小學(xué)化傾向。

 。1)嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定開設(shè)課程。

 。2)小班、中班、大班第一學(xué)期幼兒不涉及書寫項(xiàng)目,不帶書包,課本放在各班書櫥內(nèi)(或書架上)。

 。3)大班第二學(xué)期開始規(guī)范幼兒書寫(坐姿、握筆姿勢),適量書寫。

 。4)不布置書面家庭作業(yè)。

  (5)不進(jìn)行書面測試。

  3、教師有計(jì)劃、備課、聽課、理論學(xué)習(xí)筆記、教育心得等。

  4、遵循幼兒在園一日活動(dòng)規(guī)范,以幼兒為本,以游戲?yàn)楸,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)。

  5、開展豐富多彩的主題活動(dòng);每月一個(gè)主題活動(dòng)。

  6、搞好家園共育活動(dòng)。

 。1)舉辦“開放日”活動(dòng)。每學(xué)期至少舉辦兩次,請(qǐng)家長來園與孩子一起參加組織的各項(xiàng)活動(dòng),有記錄。

 。2)家園聯(lián)系手冊(cè)。每月家長和教師進(jìn)行書面交流,期末寫出幼兒發(fā)展評(píng)估報(bào)告。

 。3)家長會(huì)。每班每學(xué)期至少召開兩次家長會(huì),向家長介紹幼兒園的教育目標(biāo)、保教計(jì)劃以及開展各種活動(dòng)的意義和目的,與家長達(dá)成共識(shí)。

 。4)家園聯(lián)系欄。幼兒園要把近期培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、育兒經(jīng)驗(yàn)及簡單通知等及時(shí)寫在欄中,并每月更新。

 。5)期末發(fā)放調(diào)查表。征求家長對(duì)本學(xué)期工作的意見。

  五、衛(wèi)生保健工作

  1、在園幼兒每半年測身高一次,每季度測體重、視力一次。

  2、教職工每年體檢一次,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

  3、每日晨檢,全日觀察,有記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

  4、按年齡告訴家長完成計(jì)劃免

  疫、接種工作。

  5、教職工和幼兒個(gè)人衛(wèi)生符合要求,一人一巾一杯,消毒嚴(yán)格,流水洗手。

  6、保持室內(nèi)空氣流通、光線充足,注意保護(hù)幼兒視力。

  六、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)入園率

  入園率達(dá)到80%以上計(jì)100分,入園率在40%以下不計(jì)分。

  七、規(guī)劃落實(shí)

  幼兒園學(xué)前教育三年(2011年-2013年)行動(dòng)計(jì)劃每年按計(jì)劃落實(shí)情況;幼兒入園比例逐步提高,到2013年逐年達(dá)到90%以上計(jì)劃等。

  八、年度常規(guī)工作

  幼兒園年度常規(guī)工作考核(包括優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手、論文評(píng)選,各類報(bào)表、材料、交款等)

  學(xué)前教育備選規(guī)劃方案 篇10

  實(shí)施方案

  依據(jù)20xx年全縣教育工作會(huì)議精神和中心學(xué)校20xx年教育教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)前教育實(shí)際,制定《依希來木其鄉(xiāng)20xx年度學(xué)前教育工作實(shí)施方案》。

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),面向課改,力求提高,立足校本,注重實(shí)效”的指導(dǎo)思想,以促進(jìn)幼兒主動(dòng)、全面發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨,以教育科學(xué)理論為依據(jù),以探索教育規(guī)律為目的,以教師在課程實(shí)施中面對(duì)的各種具體問題為研究對(duì)象,以培養(yǎng)一支師德修養(yǎng)高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),進(jìn)一步確立科研興園,堅(jiān)持科研立校、科研強(qiáng)師、科研增效。朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向不斷邁進(jìn)。以培養(yǎng)兒童良好習(xí)慣為重點(diǎn),以多種形式教育為手段,以全員參與為保障,堅(jiān)持“保育并重”的原則,對(duì)兒童的行為習(xí)慣進(jìn)行全面培養(yǎng),使之學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),為成兒童的將來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  二、我鄉(xiāng)學(xué)前教育開班招生情況:

  我鄉(xiāng)現(xiàn)有2所雙語幼兒園,3所村及小學(xué)附設(shè)學(xué)前班。20xx年9月全鄉(xiāng)開設(shè)14個(gè)學(xué)前教學(xué)班級(jí),485名學(xué)生。其中學(xué)前大班7個(gè)班級(jí),224名幼兒。學(xué)前中班7個(gè)班級(jí),261名幼兒。

  20xx年9月全鄉(xiāng)開設(shè)的14個(gè)學(xué)前教學(xué)班級(jí)全部使用模式二教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。20xx年9月全鄉(xiāng)學(xué)前教育覆蓋率是100%。

  三、工作目標(biāo)

  1、幼兒入園(入學(xué)前班)率達(dá)100%。

  2、學(xué)期安全管理零事故。

  3、中心幼兒園與附設(shè)學(xué)前班維語、漢語會(huì)話常見日常用語達(dá)基本交流程度。

  4、幼兒掌握普通學(xué)科課本知識(shí)和技能要求。

  5、營養(yǎng)配餐,按時(shí)就寢,保證幼兒在園期間身心發(fā)育良好。

  6、幼兒的文明習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣收到明顯效果。

  四、工作任務(wù)

 。ㄒ唬⑼晟浦贫冉ㄔO(shè),強(qiáng)化內(nèi)部管理

  1、完善教師管理制度。

 。1)、嚴(yán)格執(zhí)行中心學(xué)!督處熆记诠芾磙k法》,根據(jù)教師、廚師三類作息時(shí)間,管理相關(guān)人員的出勤情況,考勤結(jié)果記入教師個(gè)人檔案。

 。2)、繼續(xù)細(xì)化《班主任崗位責(zé)任制》、《科任教師崗位責(zé)任制》、《保育員崗位責(zé)任制》、《廚師崗位責(zé)任制》、《幼兒園園長崗位責(zé)任制》、《安全管理制度》,使工作任務(wù)逐層分解,責(zé)任到人。

  2、完善兒童管理制度

 。1)、家長送幼兒入園(或?qū)W前班)時(shí),必須親自把幼兒交到教師手中,不能只把幼兒送到大門口,防止幼兒走失。

 。2)、教師接待幼兒入園時(shí),對(duì)家長提出的要求、反映的情況、所帶的物品、藥品要認(rèn)真記在交接本上,防止遺忘。

 。3)、幼兒離園時(shí),教師要幫助幼兒做好準(zhǔn)備,教會(huì)幼兒自己整理學(xué)具和玩具。開大門后,由班主任教師把幼兒親自交給家長。幼兒在園期間發(fā)生的事情要如實(shí)向家長反饋。家長從教師處接到幼兒后,要切實(shí)管理好自己的孩子,不在園內(nèi)逗留。教師和家長都要教育幼兒不得跟陌生人走,幼兒不得一人離開幼兒園。

 。4)、嚴(yán)格按幼兒園規(guī)章制度和作息時(shí)間行事,不到接送時(shí)間不準(zhǔn)家長接送孩子,如有特殊情況,必須與教師溝通,經(jīng)允許方可接送。

 。ǘ、優(yōu)化教學(xué)過程,提高教育質(zhì)量

  1、學(xué)前班開設(shè)《語言》、《科學(xué)與數(shù)學(xué)》、《健康》、《社會(huì)》、《美術(shù)》等課程;幼兒園按幼兒學(xué)習(xí)五大領(lǐng)域的整合形勢開設(shè)《主題活動(dòng)》、《運(yùn)動(dòng)》、數(shù)學(xué)等方面的.課程。

  2、課堂以組織活動(dòng)為主要形式,堅(jiān)持“寓教于樂”的原則,使兒童在玩中學(xué),在樂中學(xué),重在養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為幼兒將來打好基礎(chǔ);其次通過模擬自己熟悉的生活情景,獲取和積累最初的文化知識(shí)。

  3、為兒童創(chuàng)設(shè)正常交流的環(huán)境氛圍,通過環(huán)境熏陶,培養(yǎng)兒童的語言表達(dá)能力、自理能力,強(qiáng)化文明禮貌意識(shí)、保護(hù)環(huán)境意識(shí)和講究衛(wèi)生意識(shí)。

  4、每堂課、每次活動(dòng),教師必須做到事前準(zhǔn)備充分,過程中認(rèn)真組織,事后深刻總結(jié)反思,要記錄及時(shí),有據(jù)可查。

  5、堅(jiān)持“保育并重”的原則,為兒童在園期間提供必備的飲食營養(yǎng)和舒適的休息環(huán)境,確保兒童精力充沛,正常接受教育。

 。ㄈ(jiān)持園本培訓(xùn),優(yōu)化教師隊(duì)伍

  1、按中心學(xué)校年度計(jì)劃要求,園內(nèi)教職工每周三進(jìn)行一次政治學(xué)習(xí),每周五進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)遵照年度計(jì)劃中規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)則根據(jù)工作實(shí)際需要,在中心學(xué)校年度計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容的基礎(chǔ)上,增加幼兒教育方面的理論知識(shí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),每次做到園內(nèi)有學(xué)習(xí)資料,教師有筆記。

  2、依照中心學(xué)校《校本培訓(xùn)方案》精神,積極組織教師開展綜合素質(zhì)訓(xùn)練與競賽活動(dòng)。尤其強(qiáng)化幼兒教師“說”、“唱”、“跳”、“彈”“做”等方面的職業(yè)技能。

  3、組織教師學(xué)習(xí)九年義務(wù)教育現(xiàn)行教材,了解知識(shí)點(diǎn)和教材體系,確保幼兒園教育與九年義務(wù)教育的銜接。

  4、積極參加各級(jí)培訓(xùn),每次培訓(xùn)后,在園內(nèi)組織二次培訓(xùn),確保上級(jí)培訓(xùn)工作在基層收到實(shí)效。

  五、加強(qiáng)財(cái)經(jīng)管理,保障運(yùn)行機(jī)制

 。ㄒ唬┳龊萌l(xiāng)學(xué)前教育財(cái)務(wù)工作計(jì)劃,做好財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理工作:

  1、堅(jiān)持勤儉辦園的方針,合理利用有限資金,為學(xué)前教育辦實(shí)事,辦好事。

  2、做好學(xué)年度的預(yù)算、決算的審核、檢查監(jiān)督工作,嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)制度。

  3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,分工明確,一切財(cái)經(jīng)支出都必須在園長的統(tǒng)一安排下進(jìn)行,每張發(fā)票都必須由園長簽字,每學(xué)期對(duì)財(cái)務(wù)賬目審查一次。

  4、會(huì)計(jì)堅(jiān)持每月上報(bào)結(jié)算報(bào)表,使園長能掌握資金情況,合理安排資金。

 。ǘ┦聞(wù)工作方面:

  1、及時(shí)做好教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的采購工作和更新工作,并根據(jù)本園的特點(diǎn),做好各班的教學(xué)用品和環(huán)境布置材料。

  2、做好幼兒園和附設(shè)學(xué)前班的維修工作,經(jīng)常檢查大、中、小型玩具,消除不安全因素,對(duì)幼兒園的門窗、玻璃、自來水等及時(shí)維修。

  3、做好幼兒園和附設(shè)學(xué)前班的衛(wèi)生保健工作,對(duì)幼兒的玩具、被子和寢室經(jīng)常消毒。并做到消毒有記錄。

  4、關(guān)心幼兒生活,辦好食堂。

 。1)要經(jīng)常深入食堂檢查工作,要求嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度,全心全意為師生服務(wù)。

  (2)幼兒每天午餐做到熱菜熱飯,做到營養(yǎng)搭配,價(jià)廉物美,讓幼兒吃飽、吃好,使家長放心。

 。3)做好開水的供應(yīng)工作,讓幼兒隨時(shí)喝水。

 。4)搞好食堂的衛(wèi)生工作,生熟分開,杜絕一切不衛(wèi)生因素,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  (三)搞好園舍建設(shè),創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境。

  1、管理好花木、草坪、果園。在草坪成長期,要保護(hù)好草坪,讓其生長好,同時(shí)要加強(qiáng)施肥,增加部分花木,做到四季常青,四季花香,美化校園。教育幼兒愛護(hù)幼兒園的一草一木。園內(nèi)無雜物,各種玩具擺放合理,活動(dòng)室內(nèi)外布置美觀,做到美化、綠化、凈化,富有童趣。

  2、加強(qiáng)幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境管理。整個(gè)校園內(nèi)外分工到人,各活動(dòng)室

  由班主任教師負(fù)責(zé),做到一日三小掃,一周一大掃,保證整潔干凈,窗明幾凈,室內(nèi)外無紙屑、無痰跡、無雜物,各種用具擺放整齊,保潔區(qū)無雜草。

  六、保障措施

  1、民主決議,民主管理,園內(nèi)事物通過教職工會(huì)議決定。

  2、引入激勵(lì)機(jī)制,額外勞動(dòng)和工作成績突出者,學(xué)年末給予物資獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、學(xué)校成立學(xué)前教育工作,由一名副校長分管,教導(dǎo)處專人,幼兒園園長管理,學(xué)校各的管理體系,且對(duì)幼兒教育教學(xué)工作,規(guī)范管理。

  4、幼兒園要原教委《幼兒園工作規(guī)程》和教育部《幼兒園教育綱要(試行)》,學(xué)前教育改革,管理,質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育。

  5、學(xué)校社區(qū)和家長幼兒園管理和監(jiān)督的機(jī)制,科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,對(duì)幼兒園教育實(shí)驗(yàn)和科研的管理和。幼兒園和社資源優(yōu)勢,面向家長多種的早期教育宣傳和,幼兒家庭教育質(zhì)量。

  6、要幼兒園在學(xué)前教育法規(guī)、傳播科學(xué)教育理念、教育科學(xué)、培養(yǎng)培訓(xùn)師資和家庭早期教育等的示范、輻射作用。

  7、制訂學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃,培養(yǎng)培訓(xùn)體系,培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及基地建設(shè)。教育部《中小學(xué)教師教育規(guī)定》的要求,將幼兒教師的培訓(xùn)納入學(xué)校教師教育規(guī)劃。對(duì)所有從事學(xué)前教育的師資有計(jì)劃地輪訓(xùn),使全校幼兒教師有大的。

  8、幼兒園園長、教師資格準(zhǔn)入制度,持證上崗。

  9、《共和國教師法》,依法保障幼兒教師在進(jìn)修培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)選先、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、工資、社會(huì)保險(xiǎn)等的合法權(quán)益,穩(wěn)定幼兒教師隊(duì)伍。

  10、學(xué)校行政管理、教育科研和檢查督促,均對(duì)學(xué)前教育和管理。

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