- 相關(guān)推薦
年終午讀工作室安排范文
為了能引領(lǐng)全縣午讀活動向著更高層面發(fā)展，為了真正讓經(jīng)典滋潤孩子的童年，特成立午讀共同體。我們將在工作室中，提前發(fā)布三至六年級共讀書的全套預(yù)案；我們將追求卓越，超越自我提升自己共讀課的品質(zhì)；我們將帶動、引領(lǐng)熱愛午讀活動的教師努力兌現(xiàn)歲月對種子的承諾！
一、我們的承諾
1、有責(zé)任 對孩子有愛心，能將讀書視為“教給其一生有用的東西”，能以豐富孩子當(dāng)下生命為出發(fā)點開啟班級共讀。
2、能堅持 能堅持引領(lǐng)孩子進(jìn)行共讀、自讀，并堅持記錄、反思自己班級的共讀歷程。
3、勇創(chuàng)新 在學(xué)習(xí)榜樣做法的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)故事與本班孩子的契合點，讓孩子喚醒故事，讓故事走進(jìn)孩子生命，奠基孩子終生。
二、我們的職責(zé)
1、上傳兩本共讀書全套預(yù)案
要在每學(xué)期，做好兩本班共讀書的導(dǎo)讀預(yù)案、推進(jìn)預(yù)案、主題探討預(yù)案的課件并上傳至午讀工作室主題帖中。
2、開啟一個班級共讀主題帖
要在同年級教師之前率先開啟該書的班級共讀，并在##縣教育信息網(wǎng)中開啟本班共讀主題帖。從課堂實錄到家�；樱胶⒆拥耐七M(jìn)交流作業(yè)，再到孩子的讀書手抄報，以及最后的主題探討要及時上傳在自己的主題帖中，以便對開啟該書的班級做好引領(lǐng)工作。
3、搞好一次實踐操作培訓(xùn)會
在踐行整本書共讀的工作中，要不斷學(xué)習(xí)新教育中的榜樣教師，閱讀各年度推薦的優(yōu)秀班級共讀貼，豐富提升自己的水平，能結(jié)合自己的創(chuàng)新，從實踐操作出發(fā)做好一次講座培訓(xùn)，帶領(lǐng)教師深入理解童書的內(nèi)涵，掌握午讀活動的技能。
4、上好一堂共讀示范研討課
能根據(jù)班級孩子的讀書進(jìn)度，結(jié)合孩子的語文學(xué)科、晨誦課程、當(dāng)下生命上好不同類型的讀書課，并能承擔(dān)該書任何類型的示范研討課。
5、帶出一個踐行午讀好干將
在學(xué)期初就在本校選擇一個熱愛午讀課程的伙伴，多幫助，勤交流、常督促，善總結(jié)，使其在一年內(nèi)成為午讀課程的行家里手。
三、我們的成員
組 長：樊麗艷
成 員：彭海娟（古絳中心校 三年級）
王慧盼（衛(wèi)莊中心校四年級）
張曉霞（安峪中心校五年級）
支紅麗（華晉學(xué)校 六年級）
四、我們的任務(wù)
1、開啟一個工作室主題帖
在##縣教育信息網(wǎng)上，開啟一個午讀工作室主題帖，在這里我們將上傳各班共讀書的全套預(yù)案，我們將答復(fù)全縣教師的疑難，我們將及時發(fā)布午讀最前沿信息，我們將推薦新教育的優(yōu)秀毛蟲精彩做法。
2、上傳八本書的全套預(yù)案
我們在本學(xué)期將上傳四本書的全套預(yù)案的ppt，分別是
《一百條裙子》、《蘋果樹上的外婆》、《綠野仙蹤》、
《木偶奇遇記》、《特別的女生撒哈拉》、《夏洛的網(wǎng)》、
《小王子》、《草房子》。
3、開啟四個班級共讀主題帖
共同體中的四位組員，每人都要在##縣教育信息網(wǎng)中開啟一個班級共讀主題帖，及時上傳該書的過程性資料。
五、我們的行動
1、具體分工
樊麗艷 發(fā)布前沿信息，推薦優(yōu)秀毛蟲做法。
彭海娟 《一百條裙子》《蘋果樹上的外婆》全套預(yù)案
《綠野仙蹤》 《木偶奇遇記》全套預(yù)案
《夏洛的網(wǎng)》 《特別的女生撒哈拉》全套預(yù)案
《小王子》 《草房子》全套預(yù)案
2、共同努力
a、寒假期間，各成員按照由低到高的順序分別上傳各自負(fù)責(zé)的第一本共讀書的全套預(yù)案。
b、正月十三，各成員要開啟本班共讀主題帖并上傳本書的簡介、評價、讀書隨想。
c、期中考試前，各成員按照由低到高的順序分別上傳各自負(fù)責(zé)的第二本書共讀書的全套預(yù)案。
d、堅持記錄本班讀書過程性資料，發(fā)表在自己的班級主題帖中，并轉(zhuǎn)帖工作室。
【年終午讀工作室安排】相關(guān)文章：
工作室工作安排08-19
午讀,你在怎樣做?04-28
生物名師工作室學(xué)員學(xué)習(xí)安排04-27
名師工作室的工作計劃安排05-02
重午04-29
午初中作文04-29
午子山04-29
嘉午臺04-29
午托班的電話04-28
早午晚間英語05-04