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秋季學(xué)期學(xué)校工作安排
一、指導(dǎo)思想
在本學(xué)期,我校將根據(jù)縣局的文件精神,以提高教育質(zhì)量為核心,規(guī)范管理,強化教研,堅持以德治校,教研興校,以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,牢固樹立以人為本的教育發(fā)展觀,規(guī)范辦學(xué)行為;堅持依法治校、依法執(zhí)教;牢固樹立“教研興校、質(zhì)量立校、科學(xué)管理、爭創(chuàng)進步”的辦學(xué)思路;開拓創(chuàng)新,奮發(fā)進取,不斷提升教育質(zhì)量,辦一方人民滿意的農(nóng)村教育。
二、工作思路
通過在教師中深入開展職業(yè)道德教育,進一步加強師德師風(fēng)建設(shè);加強德育工作,積極探索德育教育新途徑,切實強化學(xué)生文明禮儀教育和行為習(xí)慣教育及養(yǎng)成教育;圍繞“以改革創(chuàng)新求發(fā)展、用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的工作思路,推進教育教學(xué)改革及校本培訓(xùn),切實提高課堂質(zhì)量,提高教研活動質(zhì)量,促進教師教學(xué)藝術(shù)水平的提升;深化課程改革、構(gòu)建高效課堂實踐研究活動,抓好“每天上好一節(jié)課”活動,逐步建立優(yōu)質(zhì)高效、充滿活力的高效課堂;大力開展師生讀書活動,提升書香校園檔次,彰顯學(xué)校特色;提高實驗儀器使用率,提高藝術(shù)教育課程教學(xué)質(zhì)量,尤其積極開展興趣小組活動,積極推進素質(zhì)教育;落實好“學(xué)生營養(yǎng)餐的供應(yīng)”;構(gòu)建文明校園、平安校園、和諧校園,提升學(xué)校辦學(xué)品位。
三、工作目標
總體目標:圍繞一個中心(以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心),落實兩個重點(落實有效課堂與安全管理),促進三個提升(提升教師隊伍素質(zhì),提升學(xué)生文明習(xí)慣,提升校園文化內(nèi)涵),探索一個特色(探索“少數(shù)民族文化系列”特色校園建設(shè)),辦好一件惠民大事(抓好學(xué)生營養(yǎng)餐的供應(yīng)),從而促進學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。
具體目標:
1、管理目標:走學(xué)校管理制度化、人本化,協(xié)調(diào)配合、和諧發(fā)展之路。完善《教職工出勤及工作紀律暫行辦法》、《學(xué)校獎勵績效分配方案》、《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》、《學(xué)校教學(xué)常規(guī)評價細則》、《教研組長考核辦法》、《班主任考核辦法》、《學(xué)校工勤人員工作職責(zé)與考核辦法》等制度。
2、德育目標:常規(guī)教育繼續(xù)深化,行為規(guī)范力求實效。特別要重視學(xué)生的感恩教育、理想前途教育和堅韌不拔的毅力教育。將德育教育融入教育教學(xué)活動及校園文化建設(shè)中。
3、法制安全目標:確保安全零事故。對師生進行反復(fù)學(xué)習(xí)、教育,強化校園人、物的排查和及時處理力度。
4、教學(xué)目標:以《黔南州教學(xué)常規(guī)》為指導(dǎo),認真落實《長順縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,細化教學(xué)常規(guī)管理,人人達到有效課堂。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
5、教研科研目標:逐步讓教師擁有較強的教研科研意識,認真開展說課、上課、評課活動。(每位教師每學(xué)期上一堂有價值的校級公開課,讀一本教育類專著,寫2篇教育心得)。
6、隊伍建設(shè)目標:強化師德師風(fēng)建設(shè),確保不出現(xiàn)違反 “21個不準”現(xiàn)象。教師在高效課堂的探索上出新成果并形成自己的特色。加強繼續(xù)教育和校本培訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。
7、后勤服務(wù)目標:開源節(jié)流,鞏固學(xué)校經(jīng)濟基礎(chǔ);主動服務(wù),保證教育教學(xué)所需,辦好師生灶。適當(dāng)開展活動,在一張一弛中為師生送溫暖。完善校園文化建設(shè)和綠化工程建設(shè)。
8、學(xué)校特色目標:探索我校的特色校園建設(shè),以“弟子規(guī)和經(jīng)典誦讀”為切入點,通過讀、寫、思、行,對學(xué)生進行倫理道德、傳統(tǒng)美德、文明禮儀、文化知識等方面的教育。開展“陽光體育”活動,開展興趣小組活動,提高三項藝術(shù)活動效果。開展各班創(chuàng)建特色班級活動,各教學(xué)點特色鮮明,有自己的特色。
四、主要工作及措施:
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1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)
。1)強化角色意識。一是進一步引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要找準角色。不要靠邊站(邊緣化),不當(dāng)傳話筒。二是進一步要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員進入角色。根據(jù)角色定位,做到思路清晰(該做什么、怎么做、做到什么程度),積極主動(自己的事情主動做,安排的工作積極做)。從本學(xué)期期,教務(wù)處及各教學(xué)點必須做到開學(xué)有計劃、期末有總結(jié),每周有安排,做到工作周周明,期期清,增強工作的目的性、針對性和實效性。
(2)強化責(zé)任意識。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要樹立“干不好工作睡不好覺,完不成任務(wù)對不起師生的責(zé)任意識”。要在制度化、規(guī)范化、精細化上下功夫,靜下心來積極謀劃工作思路,躬下身來狠抓管理落實,抬起頭來真真敢說敢干,回過頭來認真總結(jié)反思。抓出實效,抓出特色。
。3)強化大局意識。領(lǐng)導(dǎo)班子成員一是心中有全局、言行重整體。二是時時處處、一言一行示范引領(lǐng)。帶頭履行學(xué)校的各項規(guī)章制度,并維護規(guī)章制度的嚴肅性。三是在服從學(xué)校大局的前提下積極主動地開展工作,領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、聯(lián)系的各年級之間要相互溝通、理解、支持、配合,確保協(xié)調(diào)一致。
(4)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要深入實際,到“六個一”:上好一堂公開課;帶好一個教研組;與教師結(jié)對子培養(yǎng)一名教師,使之成為骨干教師或優(yōu)秀教師;有針對性地搞一次以上的講座或教學(xué)分析或質(zhì)量分析等;深入課堂聽課,并做到“兩必須”每聽必須評,以評促提高,必須查(查教案、作業(yè)),以查促規(guī)范;成功組織一次較大型的教學(xué)活動。
2、加強教師隊伍建設(shè)
(1)強化師德師風(fēng)建設(shè)。一是教職工的政治學(xué)習(xí)落到實處。做到時間上的固定性,即每兩周一次(利用周前會)學(xué)習(xí);內(nèi)容上的針對性,既要加強校內(nèi)外熱點、焦點問題的正面引導(dǎo),又要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的層遞性,先進引領(lǐng),榜樣帶動,入腦入心;組織上的規(guī)范性,每次學(xué)習(xí)有主講人并準備充分,有備課稿,有實效性。二是規(guī)范教職工的行為習(xí)慣。做到為人師表,率先垂范。若出現(xiàn)師德敗壞、亂訂資料、亂收費、違規(guī)補課、上課期間賭博等行為,將及時通報并計入教職工業(yè)務(wù)檔案進行考核,嚴重的交上級部門處理。
(2)給年青教師壓擔(dān)子,給骨干教師搭臺子。對責(zé)任感強、有發(fā)展?jié)摿Φ慕處煆娀瘜λ麄兊闹笇?dǎo)培訓(xùn),督促他們學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平,讓他們成為我校學(xué)科帶頭人,并給他們更多的學(xué)習(xí)和評先機會。
。3)搞好幫扶活動。老教師與學(xué)校骨干教師結(jié)對幫扶,學(xué)校定詳細的幫扶方案、派專人抓落實、幫扶過程和結(jié)果對師徒進行嚴格的考核。
。4)強化校際交流,領(lǐng)導(dǎo)班子上觀摩課,骨干教師上示范課,普通教師上達標課,較弱教師上過關(guān)課,整改教師上提高課。為教師搭建交流學(xué)習(xí)的平臺。充分用好這一平臺,讓教師廣泛參與,取長補短,提升自己。同時廣泛和其他學(xué)校交流與合作,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,完善自己,提高自己。
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1、明確德育工作的目標和重點。從本學(xué)期起,以“三雅”“四靜”“一珍愛”作為德育工作目標。即語言文雅,行為儒雅,氣質(zhì)高雅;教室安靜、校園干凈、對人尊敬、追求上進;珍愛生命。以“三風(fēng)”(校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng))建設(shè)為重點。校風(fēng):管理“嚴”為重;言行“雅”為準;校園“凈”為先。教風(fēng):課前下足功夫,課堂高效活躍,課后跟蹤反思。學(xué)風(fēng):以“嚴”字為要求,以“靜”字為標準,在“活”字上做文章。
2、注重教育引導(dǎo)。做到每期有講座,每月有培訓(xùn),每周有教育,每天有提示。
。1)每期全校學(xué)生集中至少一次法紀教育、安全教育、珍愛生命的教育。
。2)對畢業(yè)班學(xué)生進行一次理想與生涯規(guī)劃教育。
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