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班級(jí)主任德育工作計(jì)劃范文
【班主任德育工作計(jì)劃范文一】
我擔(dān)任班主任已二十年，親身的教學(xué)工作實(shí)踐，使我深深地感到：班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責(zé)任重大。一個(gè)班級(jí)的工作是否能夠搞好，學(xué)生的成績(jī)是否能夠提高，班主任起著關(guān)鍵作用。可以說有一個(gè)好的班主任，就會(huì)有一個(gè)好的班級(jí)。怎樣才能當(dāng)好班主任呢?我認(rèn)為抓好德育工作是關(guān)鍵，下面談?wù)劚緦W(xué)期的做法：
一、抓好學(xué)生的思想工作
(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.
(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想。
(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋�(gè)臺(tái)階。
二、抓好常規(guī)工作
(1)落實(shí)學(xué)生德育量化考核制度，積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭(zhēng)做石油當(dāng)月之星。
(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。
三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流會(huì)，辯論會(huì)等。
4、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。
四、活動(dòng)安排
9月：利用班會(huì)時(shí)間,把署假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來,對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,及時(shí)總結(jié),揚(yáng)長(zhǎng)避短。
10月：積極開展向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng),通過學(xué)雷鋒活動(dòng),形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好赴東方綠洲軍訓(xùn)的紀(jì)律教育和安全教育工作，提高班級(jí)整體面貌。
11月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié),對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng)、鼓勵(lì),對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué),要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外,對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
12月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié),做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。班級(jí)實(shí)行德育量化考核評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)于工作突出的班級(jí)干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，工作認(rèn)真的同學(xué)要給予獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)，為其他同學(xué)起到帶頭作用。
總之，我會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
【班主任德育工作計(jì)劃范文二】
優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的只要那么兩個(gè)，潛力大的先生也有幾個(gè)，假設(shè)能讓他們上得更好、更高，就可以片面帶動(dòng)班級(jí)先生，在開學(xué)初，我就將針對(duì)我們班先生的實(shí)踐狀況，為我班的先生做兩節(jié)課的學(xué)習(xí)方法指點(diǎn)專題講座，不時(shí)增強(qiáng)了他們先生的決計(jì)，更為主要的是使他們從主動(dòng)學(xué)習(xí)的形狀逐漸轉(zhuǎn)入到自動(dòng)學(xué)習(xí)的正軌下去。
1、適當(dāng)搞好培優(yōu)任務(wù)，在現(xiàn)階段就末尾動(dòng)起來，把一些有能夠影響先生學(xué)習(xí)的要素增加到最少，由于我自身就沒有閱歷且反響很慢，同時(shí)我們班的先生跟同年級(jí)的同窗相比，他們也有共同之處，那么為了可以讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只要一個(gè)方法：笨鳥先飛。
2、展開師生，家長(zhǎng)互動(dòng)活動(dòng)，在本學(xué)期，我還將充沛應(yīng)用班會(huì)課和先生家長(zhǎng)會(huì)的方式，跟先生交流:讓四中以我為榮，報(bào)答父母養(yǎng)育恩;跟先生的生活貼近的知識(shí)和能惹起先生共鳴的知識(shí);樹立遠(yuǎn)大理想的效果;先生如今的學(xué)習(xí)形狀能否契合中考的要求。再次，德育作用于團(tuán)體、團(tuán)體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”，片面抓班級(jí)先生的思想，學(xué)習(xí)形狀，這是我們班任務(wù)的中心，由于我們的優(yōu)勢(shì)就在于全體，可以讓班級(jí)中間力氣都開展起來就是最大的成功，針對(duì)自己的壓服力有限。我曾經(jīng)將先生按需分配給我們班的科任，爭(zhēng)取人的支持，把這個(gè)任務(wù)做好，這個(gè)任務(wù)做好了，我們班的先生效果提高任務(wù)大約也就成功了，班級(jí)管理要迷信化，育人任務(wù)要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目的，這樣想，這樣做，才干取得德育的效應(yīng)。
3、增強(qiáng)對(duì)先生的心思輔導(dǎo)，同時(shí)，班主任不應(yīng)充任班團(tuán)體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)德育任務(wù)的組織者。
4、對(duì)每一次考試效果做好跟蹤，德育上不去，先生的智育、體育、美育等都肯定上不去，其次，班主任要看法到“德育為首”的重要性，首先，班主任要高度看法德育任務(wù)的重要意義，它是激起自己努力任務(wù)的內(nèi)驅(qū)力。
5、進(jìn)一步搞好對(duì)先生的學(xué)法指點(diǎn)這個(gè)任務(wù)，這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是先生的朋友，同時(shí)是各科任教員德育的同伴，學(xué)校指導(dǎo)的顧問一位班主任，假設(shè)天天早來晚走，事無巨細(xì)樣樣親身抓，班級(jí)管理的效益不一定高，我們也決不能以為他是稱職的班主任。
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