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幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-03-11 17:08:03 班級(jí)工作計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃范文匯編10篇

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,寫(xiě)一份工作計(jì)劃,為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計(jì)劃呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃范文匯編10篇

幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃 篇1

  新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在圓滿送走大班畢業(yè)班的孩子后,我們重新組合在一起的三位老師共同迎來(lái)了新升入大班的孩子們。我們?cè)凇毒V要》的精神和《園本教研》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

  一、班級(jí)情況分析:

  幼兒情況:我班共39名幼兒,其中有21名女生,18名男生。我班幼兒整體思維較活躍,大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高,動(dòng)手能力比較均衡;在交往能力方面欠缺,與同伴發(fā)生矛盾和爭(zhēng)執(zhí)時(shí),不能獨(dú)立自主地解決問(wèn)題,總以自我為中心,不原接受他人的意見(jiàn);部分幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力較好,敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想,但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,完整性還不強(qiáng),大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

  在藝術(shù)方面,幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一,舞蹈動(dòng)作基本上協(xié)調(diào),能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感,能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè)。但在活動(dòng)中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng),在感受力上還要加強(qiáng)。在繪畫(huà)時(shí)能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想,在涂色方面也進(jìn)步了不少。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通,大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。

  幼兒的生活自理能力有了較大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因,包辦代替較多,在這方面還欠缺了些。所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善,但在自理能力和整理活動(dòng)材料上還要多下工夫,培養(yǎng)幼兒做事的主動(dòng)性。

  二、主要工作:

  1、認(rèn)真研讀《綱要》、大班《快樂(lè)與發(fā)展課程》,領(lǐng)會(huì)其精神,并結(jié)合園本課程、本班幼兒的實(shí)際情況,落實(shí)到日常生活中去,從幼兒興趣出發(fā),積極準(zhǔn)備各種材料開(kāi)展各種幼兒喜歡的活動(dòng)。既適合幼兒的水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

  2、貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,確立要開(kāi)展的主題活動(dòng),有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,使幼兒快樂(lè)的生活游戲。

  3、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,老師要積極做好班級(jí)管理工作,使幼兒在常規(guī)、自理能力等方面都再上一個(gè)臺(tái)階,并有創(chuàng)造性地組織開(kāi)展好班級(jí)活動(dòng)。

  4、結(jié)合“走進(jìn)幼兒園”的園本特色文化,開(kāi)展‘海特小區(qū)’主題搭建活動(dòng),提高幼兒的搭建水平,開(kāi)發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力。

  5、開(kāi)展班級(jí)美工特色:線描畫(huà)。從引導(dǎo)幼兒欣賞線描畫(huà)到對(duì)繪畫(huà)方法的認(rèn)識(shí)、對(duì)各種線的認(rèn)識(shí);從單色線描到多色線描的繪畫(huà)方式,逐步開(kāi)展相關(guān)的繪畫(huà)活動(dòng)。

  6、按時(shí)每天組織幼兒開(kāi)展攀登英語(yǔ)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒逐步掌握和運(yùn)用日常用語(yǔ)和日常對(duì)話,鼓勵(lì)幼兒每天用英語(yǔ)和老師、同伴打招呼。

  7、每天保證幼兒2個(gè)小時(shí)的戶外體育活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的體育游戲活動(dòng)。結(jié)合“陽(yáng)光體育”,組織幼兒開(kāi)展以民間游戲?yàn)橹鞯谋硌萦螒蚧顒?dòng),豐富幼兒對(duì)民間體育游戲的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃 篇2

  本學(xué)期,我班幼兒升入大班,繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活,為了使孩子們能安全、愉快的成長(zhǎng),我班二位教師將以愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子當(dāng)作自己的天職,工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),努力建立良好的師生關(guān)系,讓孩子在育才幼兒園渡過(guò)最后的一學(xué)年,我們將遵循“讓入園孩子快樂(lè)、健康、發(fā)展“的宗旨開(kāi)展各項(xiàng)工作,現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下:

  一、班級(jí)情況分析:

  本學(xué)期,我班共有幼兒46名,女孩20名,男孩26名。經(jīng)過(guò)以前的學(xué)習(xí)與生活,班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)較好,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,存在的問(wèn)題是:

  1所有幼兒同步前進(jìn)的問(wèn)題;

  2個(gè)別幼兒因家園要求不一致而形成一些壞的生活習(xí)慣問(wèn)題;

  3二名特殊兒童與孩子間的差距較大問(wèn)題;根據(jù)以上的具體情況,和我班進(jìn)入大班的年齡特點(diǎn),我們將把本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在“幼小銜接“的準(zhǔn)備工作上,與孩子的行為教育問(wèn)題上,切實(shí)解決存在的問(wèn)題,使每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。

  二、教育教學(xué)工作:

  1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,滲透讀寫(xiě)教育,為幼兒營(yíng)造文字氛圍,合理地布置與安排活動(dòng)區(qū),為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會(huì),讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

  2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期輕聲教學(xué)的基礎(chǔ)上,要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的情緒,以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,與幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師生關(guān)系。

  3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。一方面堅(jiān)持小場(chǎng)地開(kāi)展體育鍛煉,一方面認(rèn)真對(duì)待每一次體育課和戶外活動(dòng),保證

  幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。

  4、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,開(kāi)展前閱讀,前書(shū)寫(xiě),前識(shí)字的活動(dòng),不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。

  5、注重日常的音樂(lè)活動(dòng),精選優(yōu)秀的音樂(lè)作品,注重音樂(lè)活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用,讓音樂(lè)活動(dòng)成為日;顒(dòng)的一部分,并貫穿于一日活動(dòng)之中,每周除專(zhuān)職英語(yǔ)教師來(lái)班上英語(yǔ)課外,本班二位老師要堅(jiān)持雙語(yǔ)教學(xué),從常用的單詞,簡(jiǎn)單的日常對(duì)話入手,共同為幼兒創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境,營(yíng)造雙語(yǔ)氛圍,培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。

  6、在社會(huì)性方面:培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等,并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好,不亂動(dòng)別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸告,做錯(cuò)了事,能承認(rèn),并愿意改正。

  三、衛(wèi)生保健工作:

  衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,我們二位教師將全力配合保育員,分工不分家,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅(jiān)持做到隨臟隨搞,為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

  除此之外,我們還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn),培養(yǎng)

  幼兒自理能力,學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái),自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

  四、家長(zhǎng)工作方面:

  在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們將對(duì)新生進(jìn)行全面家訪,了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況,以便有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育,主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,共同幫助孩子進(jìn)步。

  同時(shí),我們將充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間,經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,取得家長(zhǎng)的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。

  對(duì)于工作忙的家長(zhǎng),我們將以電話、約仿等多種形式與家長(zhǎng)溝通,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。

  再就是通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。

  五、班級(jí)人員的配合:

  本學(xué)期,我們將增強(qiáng)二位老師之間的配合,做到以班為家、愛(ài)園、愛(ài)班、分工不分家,嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,盡職盡責(zé)完成好自己的工作,隨時(shí)溝通,隨時(shí)交流,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去,順利完成大班的各項(xiàng)工作。

  六、具體工作安排:

  1、做好幼兒報(bào)到注冊(cè)工作。

  2、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課。

  3、慶祝教師節(jié)。

  4、美化教室環(huán)境,布置家長(zhǎng)園地。

  5、幼兒學(xué)新操。

  6、興趣小組活動(dòng)。

  7、幼兒看電影。

  8、幼兒秋游。

  9、家長(zhǎng)科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

  10、幼兒講故事比賽。

  11、對(duì)家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放。

  12、家園聯(lián)誼會(huì)。

  13、學(xué)期結(jié)束工作。

幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃 篇3

  認(rèn)真聽(tīng)取園務(wù)工作計(jì)劃,及學(xué)習(xí)《幼兒園工作條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,積極貫徹落實(shí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,以安全工作為主線,以教育教學(xué)為重點(diǎn),班級(jí)教師相互協(xié)調(diào)好工作,與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通,做好家園共育。結(jié)合教材,聯(lián)系實(shí)際,開(kāi)展一些具有班級(jí)特色的,適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng),積極為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境。

  一、教育教學(xué)工作:

  1.積極為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè)的游戲?qū)W習(xí)生活氛圍,合理地布置安排各個(gè)區(qū)角,為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),讓幼兒井然有序地愉快活動(dòng)。

  2.開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),保證每天1個(gè)小時(shí)的戶外體育活動(dòng)時(shí)間。有針對(duì)性地開(kāi)展跳大繩、小繩、花樣拍球、轉(zhuǎn)呼啦圈等訓(xùn)練活動(dòng),多動(dòng)員家長(zhǎng)在家和幼兒一起練習(xí),重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。

  3.利用節(jié)日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

  4.開(kāi)展幼小銜接的準(zhǔn)備工作,開(kāi)展閱讀、計(jì)算、識(shí)字、等活動(dòng),教師要做到提前備課,課前準(zhǔn)備好教具。

  二、班級(jí)常規(guī)工作

  良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子,了解他們的需求。我們?nèi)焕蠋焽?yán)格按幼兒園的要求最好常規(guī)工作。

  三、衛(wèi)生保健及安全教育工作:

  我們將全力認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。配合保健室做好傳染病的預(yù)防工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼 習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。

  每天保證所有幼兒都在教師的視線內(nèi),緊抓安全線。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),消除安全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。

  三、家長(zhǎng)工作

  重視、有效的開(kāi)展家長(zhǎng)工作,通過(guò)多渠道、多種形式搞好家園聯(lián)系,了解家長(zhǎng)的教育觀,需求,并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,幫助家長(zhǎng)排憂解難,取得家長(zhǎng)的配合,使家園教育步調(diào)一致,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議以促進(jìn)班級(jí)工作的開(kāi)展,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與我們的教育工作。

  新學(xué)期,新的希望,我們?nèi)焕蠋熞宰罴训墓ぷ鳡顟B(tài)投入到日益緊張的工作中,爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。

幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃 篇4

  一、班級(jí)情況情況分析:

  (一)概況:

  班級(jí)共有28名孩子,其中男孩子有14名,女孩子有14名。在這28個(gè)孩子中,有40℅的孩子曾經(jīng)入過(guò)托兒所,有集體生活的經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)家長(zhǎng)的學(xué)歷層次差異較大,15%的家長(zhǎng)達(dá)到大學(xué)文化程度,20%的家長(zhǎng)的文化程度只有初中畢業(yè)。班中有30%的家長(zhǎng)是全職媽媽?zhuān)?5%的孩子主要由老人撫養(yǎng)。

  (二)班級(jí)優(yōu)勢(shì)分析:

  1、大多孩子能聽(tīng)懂老師簡(jiǎn)單的要求,能學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單指令行動(dòng)。

  大多孩子已經(jīng)具備適應(yīng)集體生活的能力,他們?cè)诔扇说囊龑?dǎo)和督促下,已經(jīng)形成了許多日常生活時(shí)所必須的生活自理能力。如:會(huì)自己洗手、自己入廁。當(dāng)聽(tīng)到成人簡(jiǎn)單指令的時(shí)候,能試著做相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、具有強(qiáng)烈的好奇心。

  孩子們對(duì)周?chē)氖澜绯錆M了濃厚的興趣。大多孩子拿到新的玩具時(shí)能主動(dòng)地操作與擺弄,有動(dòng)手嘗試的愿望。

  3、開(kāi)始認(rèn)同、接納同伴與老師,愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

  大多孩子通過(guò)一段時(shí)間的幼兒園生活,已經(jīng)與老師形成了較穩(wěn)定的依戀。大多孩子在老師的引導(dǎo)下愿意參與各項(xiàng)活動(dòng),喜歡操作與擺弄各類(lèi)材料,逐漸從依戀老師、依戀某個(gè)同伴、轉(zhuǎn)化到依戀某項(xiàng)活動(dòng)。

  (三)存在問(wèn)題:

  1、孩子的自理能力薄弱,沒(méi)有自我服務(wù)的意識(shí)。

  由于班中家庭多為結(jié)構(gòu)家庭(祖孫三代共同生活),老人包辦的過(guò)多,孩子根本就沒(méi)有自我服務(wù)的意識(shí),自理能力有待與加強(qiáng),表現(xiàn)為:孩子沒(méi)有獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)自入睡、每次活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,玩具隨意擺放,甚至隨手一扔的習(xí)慣等。

  2、幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平差異性較大,大多孩子沒(méi)有閱讀習(xí)慣,傾聽(tīng)能力有待加強(qiáng)。

  由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教養(yǎng)態(tài)度、教育方式存在較大的差異性,因此直接導(dǎo)致了孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平差異較大。表現(xiàn)為:語(yǔ)言發(fā)展水平較好的孩子能完整的表述自己的意愿,而語(yǔ)言發(fā)展水平較遲緩的'孩子則只能用單詞回答老師簡(jiǎn)單的提問(wèn)。其次,由于班級(jí)孩子大多比較好動(dòng),不愿意安靜下來(lái)嘗試閱讀活動(dòng),因此直接導(dǎo)致了孩子的傾聽(tīng)能力比較薄弱。

  (四)班級(jí)工作人員情況分析

  1、班組成員分析

  本班由一位經(jīng)驗(yàn)比較豐富的高級(jí)教師、一位剛從事幼教工作的青年教師和一位從事保育工作一年多的初級(jí)保育員承擔(dān)保教工作。班組人員頗具愛(ài)心,也比較由責(zé)任心。

  2、班務(wù)工作設(shè)想

  本學(xué)期我們將倡導(dǎo)組建和諧、共進(jìn)的班組;構(gòu)建民主、寬松的工作氛圍;努力做到工作組成員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。其次,班組將根據(jù)班級(jí)幼兒弱勢(shì),將工作重心放在樹(shù)立自我服務(wù)的意識(shí),培養(yǎng)幼兒自理能力上,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己吃飯;自己穿鞋子和褲子;能有序地?cái)[放各類(lèi)玩具和學(xué)具

  二、班級(jí)重點(diǎn)工作:

  1、采用分階段遞進(jìn)的方式,提高幼兒的生活自理能力,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情,如:自己吃飯、獨(dú)立入睡等。

  措施:

  a、通過(guò)“我長(zhǎng)大了”“我會(huì)……”等主題活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)服務(wù)自己的愿望。

  b、積極利用家長(zhǎng)資源,通過(guò)“爸爸媽媽眼中的小明星”等活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒在家堅(jiān)持做力所能及的事情,從而提高幼兒的自理能力。

  2、注重幼兒傾聽(tīng)能力的培養(yǎng),養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣,從而提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  措施:

  a、創(chuàng)設(shè)主題化的語(yǔ)言區(qū)域環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒在熟悉的環(huán)境中,大膽地說(shuō)。

  b、指導(dǎo)家長(zhǎng)用規(guī)范的、簡(jiǎn)短的語(yǔ)言與孩子交流,豐富幼兒的語(yǔ)言刺激。

  3、將常規(guī)要求直觀化、形象化、圖示化、研究幼兒對(duì)規(guī)則的認(rèn)同行為。

  措施:

  a、根據(jù)小班孩子的認(rèn)知規(guī)律,將常規(guī)要求以形象化、圖示化、直觀化的形式進(jìn)行表現(xiàn)。如:教師的演示、圖示的模仿等。

  b、將常規(guī)要求用圖示的形式,布置在相應(yīng)的位置。如:將入廁的要求(排隊(duì)、不浪費(fèi)水等)用孩子們能看懂的圖示進(jìn)行表現(xiàn),并貼在廁所的墻上

  三、家長(zhǎng)工作:

  1、家長(zhǎng)情況分析

  班中65﹪的孩子是由祖輩負(fù)責(zé)日常的教育和養(yǎng)育工作的,這些家長(zhǎng)大多比較溺愛(ài)孩子,喜歡包辦。只有35﹪的孩子是由父母直接負(fù)責(zé)日常的教育教養(yǎng)工作的,這些家長(zhǎng)再教養(yǎng)方式上就相對(duì)就顯得比較開(kāi)放,因此就直接導(dǎo)致了幼兒的發(fā)

  展的差異性較大。

  其次,班級(jí)家長(zhǎng)的學(xué)歷層次、教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)方式上普遍存在著很大的差異性。

  再者,再家庭教育方式上普遍缺少科學(xué)性,有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求過(guò)分嚴(yán)格,缺乏對(duì)孩子年齡特征的了解;有的家長(zhǎng)對(duì)孩子沒(méi)有任何要求,聽(tīng)之任之;還有的家長(zhǎng)只關(guān)注幼兒的保育工作,忽視了孩子的教育問(wèn)題。

  2、家長(zhǎng)工作要點(diǎn)

  開(kāi)拓家園聯(lián)系的多種途徑,積極利用家長(zhǎng)資源,努力做到家園教育同步。

  措施:

  a、通過(guò)家園互動(dòng)的各種形式,使家長(zhǎng)能及時(shí)地了解到幼兒園近期活動(dòng)的內(nèi)容,及家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)。

  b、幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)兒童自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn),尊重兒童的合理需要,支持兒童從事感興趣的活動(dòng)。

  c、保持與家長(zhǎng)的定期溝通,使家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的教育目標(biāo)與策略,盡可能地吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的管理工作。

  d、經(jīng)常開(kāi)展各類(lèi)家長(zhǎng)講座和家長(zhǎng)訪談活動(dòng),指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀念,解決家庭教育中的困惑。

  四、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)

  1、★通過(guò)適宜有效的活動(dòng),使幼兒情緒穩(wěn)定,不哭鬧,逐漸適應(yīng)幼兒園的生活,愿意來(lái)幼兒園。

  2、★引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐,喜歡吃各種食物,培養(yǎng)幼兒飯前洗手,飯后擦嘴與漱口以及經(jīng)常喝水的習(xí)慣。

幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃 篇5

  幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。

  1、晨間活動(dòng):幼兒到園時(shí)要學(xué)會(huì)同老師問(wèn)好,與小朋友互問(wèn)好。進(jìn)班后自己整理桌椅、坐好與同伴晨聊,然后一起迎接后進(jìn)班的小朋友。

  讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),增強(qiáng)文明意識(shí)。

  我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名,使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,熱愛(ài)班級(jí)體。

  2、課間活動(dòng):在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢選x家一起玩。

  3、進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。

  4、午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

  5、離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來(lái)接。

幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃 篇6

  對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育,保護(hù)幼兒身心健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園電話聯(lián)系、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。

  1、進(jìn)行“五愛(ài)”教育的時(shí)候,我們要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書(shū)刊、畫(huà)片,不給他們穿奇裝異服,不燙發(fā),不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲,不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。

  2、現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過(guò)家園電話聯(lián)系、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想,多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

  3、家長(zhǎng)、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅(jiān)決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

  總之,我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育,為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃 篇7

  一、幼兒發(fā)展情況分析

  我班現(xiàn)又23個(gè)孩子,(男孩:10個(gè),女孩:13個(gè),全托3個(gè))年齡階段3—5歲之間,其中2名是新生。由于幼兒的年齡差異太大,故幼兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平也存在著較大的差異性。大部分幼兒的注意力能維持15分鐘,個(gè)別如李汐、MOMOKA的注意力集中時(shí)間較短,只能維持8到10分鐘。高水平幼兒有5個(gè),占25%;中水平的有8個(gè),占43%;低水平的有7個(gè),占32%。以下是上學(xué)期末對(duì)幼兒五個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行測(cè)查的情況:

  l 語(yǔ)言——喜歡聽(tīng)?zhēng)捝实男」髋c王子故事,其中有2—3名幼兒喜歡編講故事。大部分幼兒能使用較準(zhǔn)確的普通話較連貫地表達(dá)自己的意見(jiàn)、愿望與要求。

  l 科學(xué)——男孩子較喜歡動(dòng)手操作與實(shí)驗(yàn)。初步了解有關(guān)的自然現(xiàn)象。能根據(jù)事物間一定的規(guī)律及特征排序,理解“+”“—”符號(hào)的含義。但總體來(lái)說(shuō),在數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)較為薄弱,幼兒間的認(rèn)知水平較為懸殊。

  l 藝術(shù)——班上的女孩子較喜歡唱歌跳舞,能聽(tīng)辯簡(jiǎn)單的節(jié)奏,有初步仿編歌詞的能力,按音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作,能與他人對(duì)唱。孩子在動(dòng)手能力與握筆繪畫(huà)的協(xié)調(diào)方面較差。

  l 健康——幼兒的走、鉆、爬能力發(fā)展得較好,但幼兒在障礙跳方面由于膽量的問(wèn)題,大部分都不能克服心理的障礙,故跳的動(dòng)作發(fā)展較慢。

  l 社會(huì)——幼兒能在日常生活中正確使用禮貌用語(yǔ),在集體中以自我為中心,不愿意為同伴或集體服務(wù)。大部分幼兒自我服務(wù)能力較差,需老師幫忙換衣服,收拾書(shū)包。有初步的保護(hù)意識(shí)與安全意識(shí)。

  根據(jù)以上對(duì)我班幼兒三方面的分析,以下是本班這學(xué)期的保教目標(biāo)

  1. 教育目標(biāo)

  總體目標(biāo):以游戲的形式增強(qiáng)男孩子對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣,通過(guò)日常滲透增強(qiáng)女孩子對(duì)數(shù)學(xué)與科學(xué)的興趣。給每一位幼兒提供更多能表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)相處、學(xué)會(huì)發(fā)展。

  ●語(yǔ)言:

  1、愿意并能夠集中注意力,耐心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。

  2、樂(lè)意與同伴交流,能大方地在集體面前說(shuō)話,講故事。

  3、能?chē)@主題進(jìn)行談話和講述。

  4、能比較正確的運(yùn)用常見(jiàn)的代、動(dòng)、副詞,說(shuō)出簡(jiǎn)單而完整的合成句。

  5、初步了解文學(xué)語(yǔ)言和圖書(shū)的基本構(gòu)成。

  6、有主動(dòng)探索文字的愿望,初步了解漢字與實(shí)物、圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,開(kāi)始有興趣地閱讀圖書(shū)與畫(huà)面直接對(duì)應(yīng)關(guān)系的文字。

  ●科學(xué)

  數(shù)理邏輯:

  1、認(rèn)讀1—10以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的含義,會(huì)用數(shù)字表達(dá)物體的數(shù)量。

  2、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群與

  物體的排列。

  3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形。

  4、學(xué)習(xí)按物體的兩個(gè)特征分類(lèi)

  5、按一定的規(guī)律排序。

  6、會(huì)觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐部建立等量觀念。

  自然觀察:

  1、了解四季的特征及其與人類(lèi)生活的關(guān)系。

  2、了解自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無(wú)生命物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)。

  3、能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,培養(yǎng)觀察力。

  4、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn),并與教師交流。

  5、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)的科技產(chǎn)品的方法,運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行制作活動(dòng)。

  ●藝術(shù)

  音樂(lè):

  1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化,表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容、情感和表現(xiàn)二、三拍子歌曲的不同節(jié)奏感覺(jué)和不同的情趣,感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏,學(xué)習(xí)對(duì)唱和接唱。

  2、能隨音樂(lè)的變化進(jìn)行創(chuàng)編和改編動(dòng)作。

  3、能隨熟悉的旋律進(jìn)行集體演奏,并對(duì)指揮的要求作出積極的反應(yīng)。

  4、學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化。

  5、體驗(yàn)傾聽(tīng)和欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣。

  美術(shù):

  1、 欣賞目標(biāo):學(xué)習(xí)欣賞與自己生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的美術(shù)作品,關(guān)注具有美感的事物;初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中的形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美,構(gòu)圖上的對(duì)稱與均衡美;嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作表情等表達(dá)自己的理解、想象和情感。

  2、繪畫(huà)目標(biāo):在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用蠟筆、水粉畫(huà)等多種繪畫(huà)方法,體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè);學(xué)習(xí)用線條和形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征;認(rèn)識(shí)12種顏色并學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺;學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫(huà),區(qū)分并嘗試畫(huà)出主體色和背景色;初步學(xué)習(xí)在畫(huà)面上安排物體的上下、左右的關(guān)系。

  3、手工目標(biāo):正確使用多種工具和材料,喜愛(ài)各種手工活動(dòng);學(xué)習(xí)用紙折出、剪貼出簡(jiǎn)單的物象;學(xué)習(xí)用捏的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象。

  ●健康:

  1、學(xué)習(xí)穿脫和整理衣服,初步掌握刷牙的基本方法,學(xué)習(xí)整理玩具并養(yǎng)成良好的作息、生活習(xí)慣。

  2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食物的制作并結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)知道其名稱和作用。

  3、學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的最基本方法,知道不跟陌生人走。

  4、能在老師的指導(dǎo)下,運(yùn)用體育器械完成規(guī)定的動(dòng)作和要求,達(dá)到課程的預(yù)計(jì)目標(biāo)。

  5、掌握有關(guān)的體育活動(dòng)的基本知識(shí),能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,團(tuán)結(jié)友愛(ài),愛(ài)護(hù)公物。

  ●社會(huì):

  1、具有一定的集體意識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境的情感與行為。

  3、增進(jìn)與同伴合作活動(dòng)的默契。

  4、學(xué)習(xí)適當(dāng)表達(dá)自己的方式。

  5、懂得關(guān)心他人的一些方法。

  2、保育計(jì)劃:

  (1) 增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的同時(shí)班上老師做好交接班工作,隨時(shí)點(diǎn)數(shù)幼兒人數(shù)。

  (2) 離園前整理好幼兒的儀容,做好喝水、上廁準(zhǔn)備。

  (3) 根據(jù)當(dāng)日天氣及活動(dòng)的活動(dòng)量的大小提醒幼兒穿脫衣物。

  (4) 每天晨檢注意幼兒的情緒神態(tài)及了解身體狀況。

  (5) 做好衛(wèi)生清潔工作,防止傳染病流行。

  二. 家長(zhǎng)、社區(qū)工作

  1. 離園時(shí)間和通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)等方式與家長(zhǎng)做好溝通工作,使家園同步同向?qū)τ變哼M(jìn)行教育。

  2. 利用“家園天地”讓家長(zhǎng)了解幼兒的周學(xué)習(xí)內(nèi)容及最新的教改信息、育兒經(jīng)驗(yàn)。

  3. 通過(guò)開(kāi)放日等活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到幼兒的幼兒園生活中,評(píng)價(jià)幼兒園的工作,提高教育質(zhì)量。

  4. 結(jié)合課程需要,請(qǐng) 家長(zhǎng)利用自己的特長(zhǎng),進(jìn)園、進(jìn)班協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。

  5. 充分利用社區(qū)資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

  6. 舉辦座談會(huì)、專(zhuān)題講座、親子活動(dòng)、家教交流等方式進(jìn)行家園共育。

  三. 班務(wù)管理

  1.三位老師發(fā)揮各自特長(zhǎng),分工合作,共同抓好班級(jí)教學(xué)活動(dòng)。

  2.班上老師平時(shí)作好溝通工作,誠(chéng)懇相待,以“積極、認(rèn)真”的態(tài)度開(kāi)展工作。

  3、 定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)議,小結(jié)一周各方面的情況,學(xué)習(xí)交流下周各自的工作計(jì)劃,為班級(jí)的管理共同出謀劃策。

  4、將園務(wù)計(jì)劃中的“每月、周、日的事項(xiàng)”努力作到實(shí)處,讓班級(jí)管理盡量細(xì)致化。

  四. 每月工作重點(diǎn)

  9月份:

  1、協(xié)助幼兒園做好穩(wěn)生、招生工作。

  2、穩(wěn)定幼兒情緒。

  3、開(kāi)展兩周常規(guī)教育活動(dòng)。

  4、接受園內(nèi)對(duì)我班進(jìn)行“半日活動(dòng)”觀摩。

  10月份:

  1、發(fā)放通知,提醒幼兒、家長(zhǎng)注意假期安全問(wèn)題。

  2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)的愛(ài)國(guó)情感。

  3、開(kāi)展主題教學(xué):《我喜歡》

  4、組織幼兒進(jìn)行“萬(wàn)圣節(jié)”慶祝活動(dòng)。

  5、組織好秋游活動(dòng),注意幼兒安全。

  11月份:

  1、準(zhǔn)備“圣誕狂歡”晚會(huì)節(jié)目排練。

  2、開(kāi)展主題教學(xué):《感官總動(dòng)員》

  12月份:

  1、“圣誕狂歡”晚會(huì)節(jié)目表演活動(dòng)。

  2、接受園內(nèi)對(duì)我班進(jìn)行“數(shù)學(xué)啟蒙”活動(dòng)的觀摩。

  3、開(kāi)展主題教學(xué):《傘的世界》

  1月份:

  1、教學(xué)、玩具制作。

  2、協(xié)助幼兒園進(jìn)行評(píng)估工作。

  3、開(kāi)展主題教學(xué):《咚咚鏘》

  2月份:

  1、開(kāi)展主題教學(xué):

  2、作好期末幼兒評(píng)價(jià)、學(xué)期工作總結(jié)與下學(xué)期計(jì)劃。

幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃 篇8

  行政事務(wù):

  1、公辦教師上交新發(fā)展規(guī)劃,園部撰寫(xiě)審核。

  2、撰寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ)并發(fā)園部審核。

  3、做好學(xué)期結(jié)束工作。(相關(guān)資料整理)

  4、組長(zhǎng)整理教研組相關(guān)資料,準(zhǔn)備期末上交。

  教育教學(xué):

  1、做好中心骨干教師考核。

  2、中心內(nèi)行政示范課。

  3、參加藝術(shù)幼兒園講座及活動(dòng)觀摩。

  4、教育學(xué)會(huì)展示課。

  5、以教研組為單位開(kāi)展折紙、彈唱等訓(xùn)練,為基本功競(jìng)賽做準(zhǔn)備。(教研組長(zhǎng))

  后勤保育:

  1、召開(kāi)期末膳食會(huì)議和家委以及發(fā)展委員會(huì)會(huì)議。

  2、做好幼兒齲齒預(yù)防的宣傳工作。

  3、全園幼兒體格評(píng)價(jià)表下發(fā)到班級(jí)。

  4、完善本學(xué)期保健資料。

  5、各班級(jí)上交給類(lèi)總結(jié)。

  6、進(jìn)行本學(xué)期期末安全演練。

幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)幼兒德育分層目標(biāo),利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)及各種節(jié)日,采用游戲、活動(dòng)、教學(xué)等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為習(xí)慣及交往能力,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  二、目標(biāo)和措施

  (一)有愛(ài)心

  1、目標(biāo):愛(ài)老師,喜歡上幼兒園。

  措施:

 。1)認(rèn)真做好家訪工作,讓師生間有初步的了解。

 。2)帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,使幼兒萌發(fā)對(duì)幼兒園的愛(ài)。

 。3)利用小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園。

 。4)關(guān)愛(ài)每一位幼兒,讓幼兒感受到老師像媽媽。

  2、目標(biāo):知道自己是中國(guó)人,知道尊敬國(guó)旗,在他人影響下升旗時(shí)會(huì)立正。

  措施:

 。1)帶領(lǐng)幼兒參加每周一的升旗儀式,在大班的哥哥姐姐和老師的影響下,升旗時(shí)能立正。

  (2)通過(guò)慶祝國(guó)慶活動(dòng)讓幼兒初步知道自己是中國(guó)人,初步了解自己住的地方。

  3、目標(biāo):愛(ài)護(hù)動(dòng)植物

  措施:

 。1)通過(guò)讓幼兒觀察自然角,來(lái)培養(yǎng)幼兒要愛(ài)護(hù)動(dòng)植物。、(2)利用游戲等形式來(lái)教育幼兒動(dòng)物、植物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。

  4、目標(biāo):愛(ài)自己

  措施:

 。1)通過(guò)“智力訓(xùn)練”讓幼兒認(rèn)識(shí)五官,并知道要愛(ài)護(hù)它。

 。2)在日常生活中,以兒歌、故事等形式讓幼兒初步懂得如何來(lái)保護(hù)自己的五官。

  (3)在日常生活中,能及時(shí)糾正幼兒的不良習(xí)慣。

 。ǘ┲v文明

  1、目標(biāo):學(xué)習(xí)聲音響亮的講話,了解簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

  措施:

 。1)鼓勵(lì)幼兒在回答問(wèn)題時(shí)聲音響亮,讓每個(gè)小朋友都 能聽(tīng)到。

 。2)通過(guò)“看看誰(shuí)最有禮貌”的活動(dòng),讓幼兒初步學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ):早、好、再 見(jiàn)。

  2、目標(biāo):初步懂得個(gè)人儀表整潔,樂(lè)意在成人協(xié)助下,學(xué)穿脫衣物。

  措施:

 。1)利用一些兒歌,讓幼兒初步學(xué)會(huì)穿脫衣物,讓孩子樂(lè)意自己嘗試。

 。2)利用家園聯(lián)系欄取得家長(zhǎng)配合達(dá)到家園一致的教育。

  3、目標(biāo):初步懂得食物衛(wèi)生,環(huán)境整潔,學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐。

  措施:

 。1)通過(guò)故事、兒歌等形式,讓幼兒知道要愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境,保持清潔。做到飯前便后要洗手。

 。2)通過(guò)評(píng)選“好孩子”的活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐。

幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃 篇10

  一、開(kāi)學(xué)初的工作:

  告別炎熱的暑假,迎來(lái)了涼爽的新學(xué)期,本學(xué)期,小班的人數(shù)較多,我們班將有18名男孩和16名女孩,男女比例還是比較均衡的。開(kāi)學(xué)初,我們將對(duì)班級(jí)所有幼兒進(jìn)行一次家訪工作,就是為了能夠在入園前對(duì)班級(jí)的幼兒有個(gè)大致的了解,并且,爭(zhēng)取在九月中旬的時(shí)候完成全班每個(gè)幼兒至少一次家訪工作。目前,通過(guò)家訪和對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn),我班的家長(zhǎng)大部分還是比較重視教育的,但欠缺的是不知道正確的教育方法,有的過(guò)于溺愛(ài),有的讓孩子順其自然,有的對(duì)孩子要求過(guò)高。或是由于工作忙,沒(méi)時(shí)間教育孩子,而將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆帶領(lǐng)。3歲幼兒已有了獨(dú)立自理生活傾向,讓幼兒邊做邊學(xué),能鍛煉其意志,培養(yǎng)獨(dú)立性。

  二、個(gè)案教育工作:

  1、做好新生入園工作,穩(wěn)定幼兒的情緒,使幼兒愉快的投入到活動(dòng)中去。

  2、對(duì)發(fā)展中等幼兒努力挖掘閃光點(diǎn),培養(yǎng)自信心。

  3、對(duì)各方面發(fā)展較好的幼兒抓住其興趣愛(ài)好重點(diǎn)引導(dǎo)。

  4、做好特殊幼兒的個(gè)案追蹤,在老師提醒下遵守基本常規(guī)。

  三、安全工作:以健康、安全為核心,認(rèn)真細(xì)致做好保育工作。

  幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng),什么都想看一看、摸一摸,試一試,然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí),不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對(duì)一些有可能會(huì)造成傷害的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時(shí)期,讓幼兒有一個(gè)幸福、快樂(lè)、健康、安全的人生是所有家長(zhǎng)和老師們的美好愿望。

  1、幫助幼兒保持積極的情緒,適應(yīng)幼兒園的生活。

  2、照顧幼兒的每日生活,關(guān)注幼兒的身體成長(zhǎng)。

  3、展多彩的體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

  4、保證幼兒的安全,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

  在幼兒的一日活動(dòng)中,教師隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù),且每個(gè)幼兒都在教師的視線范圍之內(nèi)。教師隨時(shí)檢查幼兒的隨身物品,檢查幼兒的餐具、食品,及班級(jí)里的各種設(shè)備,以“防患于未然”。班級(jí)里的每位教師要清楚了解班上幼兒午睡、游戲等情況,遵照學(xué)校要求做好幼兒接送交接工作,確保幼兒安全。同時(shí),教師利用故事、電腦課件對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育及配合園內(nèi)消防演習(xí)進(jìn)行相關(guān)的消防自救教育。

  四、家長(zhǎng)工作:

  1、主要目標(biāo):向家長(zhǎng)宣傳、普及科學(xué)育兒和家庭教育知識(shí),幫助家長(zhǎng)提高家庭教育能力,共同擔(dān)負(fù)教育幼兒任務(wù),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

  2、具體任務(wù)及措施:

  *日常性的家長(zhǎng)工作:

  為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

  (1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

  (2)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

  *階段性的家長(zhǎng)工作:

  (1)家訪:

  完成新生家訪工作,取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

  (2)家長(zhǎng)會(huì):

  向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo),幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求。并設(shè)立專(zhuān)題講座,請(qǐng)家長(zhǎng)或教師介紹好的教育方法等。

  (3)家長(zhǎng)開(kāi)放日:

  1, 認(rèn)真做好家訪工作 2,完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 3,常規(guī)訓(xùn)練 4,植樹(shù)節(jié)愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng) 5,開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”活動(dòng) 6 , 開(kāi)展“ ”的主題活動(dòng)

  請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園情況,增進(jìn)情感聯(lián)系。

  *家長(zhǎng)參與活動(dòng):

  1)在家長(zhǎng)會(huì)中鼓勵(lì)家長(zhǎng)自告奮勇報(bào)名并成立家長(zhǎng)委員會(huì),協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系,成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。

  2)組織親子活動(dòng),家園同樂(lè)。

  五、教育教學(xué)工作:

  1、健康領(lǐng)域:

  逐漸適應(yīng)集體生活,保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動(dòng),能從中獲得愉快的體驗(yàn)。能合群地參加體育游戲,并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識(shí)。

  措施:

  (1)通過(guò)日常生活中吃飯,脫穿衣服、端拿水杯等物品。

  (2)通過(guò)戶外活動(dòng),教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬能力。

  有計(jì)劃、有目標(biāo)地主動(dòng)工作、克服觀望和等待的消極心態(tài),以積極的態(tài)度投到工作中,和全園的工作保持一致。

  (3)用游戲的方式教幼兒安全知識(shí),培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、語(yǔ)言領(lǐng)域:

  這學(xué)期,各位老師在擔(dān)任幼兒園中班教育工作當(dāng)中,要將安全工作放在首位。為貫徹落實(shí)《幼兒園安全管理規(guī)范》,具體工作計(jì)劃如下:

  喜歡傾聽(tīng)和參與成人或同伴的交談。樂(lè)意回答成人提問(wèn),也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。喜歡聽(tīng)成人讀書(shū)、講故事和念兒歌,并有自發(fā)模仿的積極性。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)和看書(shū),看完后歸原位,喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。

  措施:

  (1)通過(guò)每周分享閱讀活動(dòng),訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。喜歡聽(tīng)成人講故事,并讓幼兒學(xué)說(shuō)部分故事中的語(yǔ)言。

  (2)通過(guò)教育活動(dòng)為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件,給幼兒創(chuàng)設(shè)空間,讓幼兒能大膽的說(shuō)出自己的想法提出問(wèn)題。

  3、社會(huì)領(lǐng)域:

  樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則,并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴,樂(lè)意幫助他們做點(diǎn)事。在成人的指導(dǎo)下,樂(lè)意與同伴交換或分享事物和玩具。會(huì)主動(dòng)地或在成人的提醒下使用禮貌用語(yǔ)。

  措施:

  利用家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、家訪等途徑向家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育,提高其監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí),使其協(xié)助幼兒園做好安全工作。

  (1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。

  (2)通過(guò)游戲:“請(qǐng)你象我這樣做”告訴幼兒什么該做,什么不該做。

  (3)在課間時(shí),可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物,學(xué)會(huì)大家分享。

  (4)對(duì)于生病或不適的幼兒,能問(wèn)一問(wèn):你不要緊吧?學(xué)會(huì)互相關(guān)心。

  為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄,課間和他們一起做游戲,中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話,在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解,知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,共同教育好孩子,做好我們的家園聯(lián)系。在生活中,我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。最近孩子感冒比較多,我都會(huì)經(jīng)常給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況,關(guān)心孩子的健康。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。

  (5)在老師的提醒下會(huì)使用禮貌用語(yǔ):老師好,再見(jiàn)等等。

  4、科學(xué)領(lǐng)域:

  對(duì)周?chē)脑S多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,有探索的愿望。能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3~4種顏色,認(rèn)識(shí)圓形、方形。知道1和許多,能點(diǎn)數(shù)2~3件物品。

  措施:

  (1)可以拿出一件幼兒感興趣的東西,問(wèn)一問(wèn)老師要做什么,引起幼兒好奇心。

  (2)通過(guò)玩玩具可讓幼兒歸類(lèi)區(qū)分2個(gè)物體的上下等。

  (3)在美術(shù)課上認(rèn)識(shí)顏色,和顏色做朋友。

  5、藝術(shù)領(lǐng)域:

  樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜歡參加美術(shù)活動(dòng),能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲。對(duì)線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼、搓泥等操作。

  措施: (1)放一些節(jié)奏強(qiáng)的音樂(lè)讓幼兒大膽感受去跳,感受音樂(lè)的活力,積極地運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)。

  (5)將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一,同時(shí)把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi),根據(jù)工作的優(yōu)劣,給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。

  (2)引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上,豐富色彩的認(rèn)識(shí)培養(yǎng)他們對(duì)色彩的喜愛(ài)。

  六、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境,并與每月的主題活動(dòng)密切配合,及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

  營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué),要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的情緒,以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,與幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師生關(guān)系。

  3、充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。

  七、每月工作安排:

  7~8月份

  1、制定班級(jí)各類(lèi)計(jì)劃;

  2、完成新生被子的發(fā)放;

  3、對(duì)新入園的幼兒進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的家訪;

  4、開(kāi)學(xué)初,對(duì)新生開(kāi)展一次親子活動(dòng);

  5、為開(kāi)學(xué)做好一切準(zhǔn)備工作;

  6、參加全體教師會(huì)議。

  學(xué)習(xí)傾聽(tīng)音樂(lè)并能根據(jù)歌詞內(nèi)容,來(lái)了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象;探索用簡(jiǎn)單的符號(hào)制作圖譜,創(chuàng)造性的表現(xiàn)動(dòng)作并積極參加游戲表演。通過(guò)整體欣賞音樂(lè),學(xué)習(xí)演奏打擊樂(lè)器,來(lái)體會(huì)樂(lè)器的和諧性,會(huì)有選擇的使用樂(lè)器。喜歡并大膽地、獨(dú)立地、在集體面前進(jìn)行表演唱;能用不同速度、力度、音色變化來(lái)表達(dá)并演唱不同節(jié)拍和風(fēng)格的歌曲;進(jìn)一步掌握不同形式的歌唱,如輪唱、合唱;動(dòng)作表演過(guò)程中學(xué)習(xí)選擇并熟練地使用一些簡(jiǎn)單道具。

  9月份

  1、穩(wěn)定新生的情緒,幫助要幼兒快速適應(yīng)新環(huán)境;

  2、編排新律動(dòng),早操;

  在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下,有了明顯的進(jìn)步,但是還需不斷總結(jié),在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在來(lái)年的工作中,這些都是我們的努力方向,我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。

  3、新生家長(zhǎng)會(huì);

  4、對(duì)家訪情況進(jìn)行反饋;

  5、成立班級(jí)家委會(huì);

  6、展示第一主題墻飾;

  7、慶祝教師節(jié)和中秋節(jié);

  8、參加全體教師會(huì)議。

  10月份

  1、積極配合園內(nèi)家委會(huì)的換屆選舉工作;

  2、積極要求參加教師外出觀摩學(xué)習(xí);

  3、參加青藍(lán)結(jié)隊(duì)徒弟教學(xué)活動(dòng)評(píng)比活動(dòng);

  4、參加全體教師會(huì)議。

  11月份

  1、參加園內(nèi)教師師德演講活動(dòng);

  2、對(duì)本班家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng);

  3、完成部分成長(zhǎng)手冊(cè)的制作;

  4、組織和開(kāi)展“第三屆家長(zhǎng)學(xué)!;

  5、班級(jí)保育員參加崗位練兵活動(dòng);

  6、參加全體教師會(huì)議。

  12月份

  1、加強(qiáng)傳染病的防御和冬季防寒保暖工作;

  2、開(kāi)展“慶圣誕迎新年”活動(dòng);

  3、組織幼兒進(jìn)行體檢;

  4、全體教師會(huì)議。

  1月份

  1、完成成長(zhǎng)手冊(cè)的制作;

  2、做好期末評(píng)估工作;

  3、完成班級(jí)各類(lèi)總結(jié)和資料的歸檔;

  4、后勤申報(bào)下學(xué)期物品;

  5、制定下學(xué)期計(jì)劃;

  6、參加全體教師會(huì)議。

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