大班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃(精選18篇)
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的大班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 1
新學(xué)期來(lái)臨,我們又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè),迎來(lái)了大班的第二學(xué)期?粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一學(xué)期,為了讓每一個(gè)幼兒健康、快樂(lè)地生活,使其全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃
一、班級(jí)情況分析
我們班有27位小朋友,經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的培養(yǎng),多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣和行為習(xí)慣:在學(xué)習(xí)中,幼兒自主體驗(yàn)知識(shí)的能力有了明顯提高,基本學(xué)會(huì)了如何正確評(píng)價(jià)自己;在班級(jí)活動(dòng)中,幼兒有較強(qiáng)的集體服務(wù)意識(shí)和集體榮譽(yù)感;在游戲活動(dòng)中,能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則等等。
二、指導(dǎo)思想
圍繞“教育就是服務(wù)”的辦園理念,以綠色生態(tài)課程和游戲活動(dòng)為軸心,遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則,積極開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng),注重家園合作,使每一位孩子成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、會(huì)創(chuàng)造的新時(shí)代幼兒。
三、主要工作目標(biāo)及措施
(一)目標(biāo)一:利用溧陽(yáng)的本土文化,結(jié)合身邊的資源,積極開(kāi)展形式生動(dòng)、有趣的班級(jí)特色活動(dòng),拓展幼兒的知識(shí)面,切實(shí)可行地做好綠色生態(tài)科研課題。
措施:
1、積極參與級(jí)部開(kāi)展的2次“綠色生態(tài)”園本特色研究活動(dòng)。
2、邀請(qǐng)溧陽(yáng)電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽(yáng)的本土文化。如:溧陽(yáng)話的來(lái)歷,溧陽(yáng)人過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣等。
3、根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境的融合。
4、繼續(xù)挖掘身邊的資源,營(yíng)造班級(jí)綠色生態(tài)的氛圍。積極參與園部開(kāi)展的“綠色生態(tài)節(jié)”、“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)節(jié)”等活動(dòng)。
。ǘ┠繕(biāo)二:抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,加強(qiáng)體育鍛煉及安全意識(shí),嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī)要求。
措施:
1、利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)則,養(yǎng)成良好習(xí)慣;通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣,扭轉(zhuǎn)挑食行為。
2、精心設(shè)計(jì)和組織體育活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。在日常生活中,滲透安全教育,培養(yǎng)幼兒必要的自我保護(hù)意識(shí),使孩子開(kāi)開(kāi)心心、健健康康過(guò)好每一天。
3、幼兒的安全教育主要以日常教育為主,與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,使每個(gè)幼兒都形成安全的意識(shí)和防范的基本能力。加強(qiáng)幼兒在離園時(shí)、戶外活動(dòng)等時(shí)段以及在洗手間、走廊等場(chǎng)所的安全關(guān)注。
(三)目標(biāo)三:培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。
措施
1、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),并有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)則等。
2、制定班級(jí)規(guī)則,在日常生活中,理解每個(gè)活動(dòng)的規(guī)則,讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識(shí),形成良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,提高幼兒解決問(wèn)題的能力。如:讓幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情;懂得做任何事情都要努力,有始有終;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。
4、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力,鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá),多讓孩子走出本班班級(jí),廣泛結(jié)交伙伴,讓孩子成為一個(gè)樂(lè)于交往和善于交往的`人。
。ㄋ模┠繕(biāo)四:家園配合,做好幼小銜接工作。
措施
1、以電訪、個(gè)別家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
2、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和入學(xué)經(jīng)驗(yàn)的文章,使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備,還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。
3、及時(shí)在博客上投放班級(jí)信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容、活動(dòng)照片等,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的最新情況。
四、具體工作安排
。ㄒ唬┒路
1、制定班級(jí)工作計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)新操,要求動(dòng)作整齊、有力、有精神。
3、幫助幼兒建立一日生活常規(guī)。
4、更新班級(jí)博客,豐富內(nèi)容。
5、實(shí)施“開(kāi)學(xué)了”和“小問(wèn)號(hào)”主題活動(dòng)。
(二)三月份
1、積極準(zhǔn)備,開(kāi)展綠色生態(tài)創(chuàng)造性主題活動(dòng)。
2、實(shí)施“春天真美麗”主題活動(dòng)。
3、春季種植活動(dòng)。
。ㄈ┧脑路
1、增加區(qū)域材料的全面投入,深入開(kāi)展區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲。
2、實(shí)施xx主題活動(dòng)。
3、加強(qiáng)游戲常規(guī)教育。
。ㄋ模┪逶路
1、實(shí)施xx主題活動(dòng)。
2、為慶!傲弧边M(jìn)行相關(guān)的準(zhǔn)備活動(dòng)和幼兒共同布置好慶“六一”的環(huán)境。
。ㄎ澹┝路
1、積極準(zhǔn)備,開(kāi)展大班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)。
2、實(shí)施“夏天真快樂(lè)”主題活動(dòng)。
3、幼兒個(gè)性化檔案觀摩。
4、學(xué)期結(jié)束工作。
大班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 2
一、班級(jí)情況分析
現(xiàn)本班共有幼兒38名,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足、具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、情緒浮燥;
2、收拾整理能力差;
3、與人相處、交往能力還有待于提高。
4、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃、
二、教育教學(xué)工作
。1)重點(diǎn)工作、
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手:
(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括、
1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng),防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū),培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來(lái)解決糾紛,在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。
。ǘ⿲(duì)大班進(jìn)行的專門(mén)的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括
1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
2、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),學(xué)會(huì)集中注意力,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫(xiě)、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4、鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛(ài)提問(wèn)、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣;愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
。2)常規(guī)工作、
5、良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子,了解他們的需求。
6、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯。
7、繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng),本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
8、完善幼兒個(gè)人檔案,科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒,及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。
9、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
(3)家長(zhǎng)工作、
1、注重家園聯(lián)系,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。
2、通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
3、主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的.情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同幫助幼兒進(jìn)步。
4、鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng),通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。
三、衛(wèi)生保健工作
1、為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),消除安
2、全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼 習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。
3、教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。
四、班級(jí)人員的配合
1、提高反思能力,在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思,通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。
2、提高老師的思想水平,樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀,加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開(kāi)展工作。
在新的學(xué)期,本班兩位教師將以積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。
大班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 3
一、工作目標(biāo)
1、建立合作的、積極向上的班級(jí)氛圍。
2、做到“零投訴、零事故”。
3、衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈,杜絕安全事故和流行性疾病。
4、各項(xiàng)教學(xué)成果顯著。
5、增進(jìn)家園合作,建構(gòu)家園一體化教育模式。
6、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教育。
二、具體措施
(一)班級(jí)人員管理
1、嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù),加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變思想觀念。
2、三位工作人員將適應(yīng)教改要求,樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀,在工作中,大家做到不分彼此,保教合一,積極合作,創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)向上的、幼兒向往的、家長(zhǎng)滿意的、愛(ài)心濃濃的班級(jí)氛圍。
3、著裝整齊規(guī)范,普通話交流,樹(shù)立良好的形象。
(二)教育教學(xué)工作
本學(xué)期由葉秀貞、賴乙菊和簡(jiǎn)玉鳳三位老師負(fù)責(zé)班上的教育教學(xué)工作。在既分工又合作的教學(xué)前提下,我們將根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,整合多元智能理論,開(kāi)展“主題探究”課程的探討與實(shí)施,有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的.習(xí)慣、積極愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的學(xué)習(xí)環(huán)境,開(kāi)展受幼兒歡迎的各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,注重家長(zhǎng)工作,在尊重、平等、合作的原則上使家園互動(dòng)起來(lái)。
(三)保育工作
本學(xué)期由阮麗珠老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育教育工作。在日;顒(dòng)中,阮麗珠老師將根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、護(hù)理工作,使幼兒生活在一個(gè)干凈、衛(wèi)生的場(chǎng)所;并配合教師對(duì)幼兒進(jìn)行習(xí)慣、能力、情意的培養(yǎng),使教育滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié),使幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力;還將配合教師與家長(zhǎng)多交流,做好家長(zhǎng)工作,使家園互動(dòng)起來(lái)。
(四)、財(cái)產(chǎn)管理工作
在財(cái)產(chǎn)管理工作方面,我們將做到經(jīng)常清點(diǎn)、對(duì)帳,一旦遺失或損壞,立即通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理;妥善保管本班幼兒的衣物、用品,防止遺失、混淆;每天離園前檢查水、電、門(mén)、窗等,以保安全。
大班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 4
“一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作,針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
一、班級(jí)情況分析
本班共有幼兒39名,其中男孩19名,女孩20名。其中新生2名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),全班幼兒都能適應(yīng)集體生活,喜歡和班里的老師,小朋友一起游戲,學(xué)習(xí)本領(lǐng)。大多數(shù)幼兒會(huì)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。能主動(dòng)積極地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣較好,生活自理能力較強(qiáng),樂(lè)意和同伴交往,接受他人邀請(qǐng),共同游戲。
但本班幼兒也存在了以下不足:
1、幼兒由于家里的寵愛(ài),依賴性較強(qiáng),較為嬌氣,霸道、缺乏同情心。對(duì)此進(jìn)行個(gè)別教育。
2、幼兒好動(dòng),注意力容易分散,幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強(qiáng)。對(duì)學(xué)習(xí)的積極性不高,坐姿不正確要加以糾正。
3、幼兒的自覺(jué)性較差,不能自覺(jué)地整理自己的東西、收放玩具、椅子、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等。
4、個(gè)別幼兒自私、任性,活動(dòng)中禮讓、協(xié)作的精神不夠,不懂得與人分享。這些問(wèn)題有待于新的學(xué)年有目的、有針對(duì)性地加以解決。如:郭麗杰、劉璇喜歡與選定的同伴一起玩,但不喜歡和同伴分享東西。
5、班上幼兒自理能力有所提高,但個(gè)別幼兒起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴(yán)重。如:陳佳琪、總是在起床后入廁、洗手時(shí)拖拉,不著急。
針對(duì)以上情況,和結(jié)合本班實(shí)際情況,為了更好地做好幼小銜接的工作,制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)
加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,不斷學(xué)習(xí),不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《實(shí)施細(xì)則》及《快樂(lè)與發(fā)展》教師用書(shū),統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。積極引導(dǎo)。注意幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。
2、兩位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身素質(zhì)。
3、老師要衣著得體,以微笑對(duì)待每個(gè)孩子,注意自己的言行舉止,為幼兒樹(shù)立榜樣;
4、充分挖掘、利用各種資源,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料,教師自制幼兒喜歡的玩具材料,投入到活動(dòng)區(qū)中,豐富幼兒操作材料,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
5、班內(nèi)以繪畫(huà)為特色教育,進(jìn)一步提高幼兒的繪畫(huà)水平。
6、愛(ài)護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物,節(jié)約水電。
三、本學(xué)期教育主要目標(biāo)及措施
。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域
1、在集體生活中情緒安定、愉快。每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,有事要請(qǐng)假。
2、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到飯前便后洗手,餐后整理自己的餐具及桌面、地面。
3、養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。堅(jiān)持做到每天早晚刷牙,飯后漱口。
4、能關(guān)注自己的健康。知道不舒服的時(shí)候,要及時(shí)告訴家長(zhǎng)、老師,樂(lè)意接受醫(yī)生的治療。
5、積極主動(dòng)參加體育鍛煉。并做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域
1、樂(lè)意進(jìn)行交流,能簡(jiǎn)單表述自己的意見(jiàn)和需求。
2、養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。別人說(shuō)話時(shí)不插嘴、認(rèn)真聽(tīng)。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。知道愛(ài)護(hù)圖書(shū),并能用簡(jiǎn)單的符號(hào)表達(dá)意思。
4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
5、掌握一定的詞匯。
6、能欣賞文學(xué)作品的意境,感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。并能夠復(fù)述簡(jiǎn)單的詩(shī)歌及故事。
。ㄈ┥鐣(huì)領(lǐng)域
1、能愉快、主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng),關(guān)心身邊的人和事,有關(guān)注新聞的意識(shí)。
2、能正確的評(píng)價(jià)自己和別人,有自信心。
3、有愛(ài)心,關(guān)心父母、小朋友、動(dòng)植物。
4、了解不同地區(qū)、國(guó)家的風(fēng)土人情,民族文化。
。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域
1、能積極主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)、科學(xué)活動(dòng)。
2、學(xué)會(huì)10以內(nèi)的數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算,并會(huì)自編簡(jiǎn)單應(yīng)用題。
3、進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量和比較。
4、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單幾何形體。
5、對(duì)周圍環(huán)境中的事物、自然現(xiàn)象有好奇心。愿意去探索。
6、了解、認(rèn)識(shí)我們周圍生活的環(huán)境,知道環(huán)境與我們?nèi)祟惖年P(guān)系,有一定的環(huán)保意識(shí)、任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域
1、能積極參加音樂(lè)活動(dòng),知道在活動(dòng)中要和別人相互合作、互相欣賞。
2、能用自然、好聽(tīng)的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂(lè)做多種動(dòng)作。
3、能大膽地用繪畫(huà)、制作、舞蹈等方式表達(dá)自己的'感受和體驗(yàn)。在繪畫(huà)中會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
4、喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行剪貼、繪畫(huà)、制作。能大膽進(jìn)行進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng),能獨(dú)立進(jìn)行制作。
四、衛(wèi)生保健工作
1、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全知識(shí)的教育,提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力,及時(shí)消除安全隱患,杜絕意外事故的發(fā)生。
2、在一日活動(dòng)中提醒幼兒多喝水并根據(jù)天氣的變化及時(shí)更換衣服,作好班級(jí)物品的清洗、消毒工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生。
3、保證幼兒每日2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,組織一些趣味性強(qiáng)的體育游戲,提高幼兒對(duì)體能活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)其體質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐和午睡習(xí)慣,既保證部分飯量較小的幼兒吃飽吃好,又要適當(dāng)控制肥胖兒的飯量,引導(dǎo)其合理進(jìn)餐。
五、家長(zhǎng)工作
家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
1、做好家園共育欄的定期更換的工作,在每周五下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。
2、與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。
3、做好定期家訪工作,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。
4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),并不定期地舉行戶外親子活動(dòng),增加家長(zhǎng)與孩子一起交往、溝通的機(jī)會(huì)。
六、各月工作安排
二月份:
1、制定班級(jí)新學(xué)期工作計(jì)劃。
2、復(fù)習(xí)幼兒操——世界真美好。
三月份:
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)。
2、結(jié)合“三.八”婦女節(jié),開(kāi)展以‘愛(ài)媽媽’為主的系列教育活動(dòng)。
3、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4、規(guī)范活動(dòng)區(qū)的常規(guī)。
四月份:
1、開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)—春天的消息。
2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
3、開(kāi)展
幼兒“故事大王”比賽。
4、開(kāi)展班級(jí)特色工作——主題內(nèi)容的繪畫(huà)。
5、開(kāi)展班級(jí)“幼兒跳繩”比賽。
五月份:
1、開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)——我要上學(xué)了。
2、親子活動(dòng)——春游。
3、為第二屆“群星杯”幼兒慶六一活動(dòng)做準(zhǔn)備。
4、開(kāi)展班級(jí)“幼兒講故事”比賽。
5、配合
保健醫(yī)做好幼兒體能測(cè)試工作。
六月份:
1、開(kāi)展主題教育活動(dòng)——再見(jiàn)了,幼兒園。
2、班級(jí)特色工作展示——幼兒美術(shù)展覽。
3、舉行“
幼兒識(shí)字”比賽。
七月份:
1、布置假期任務(wù)。
2、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清查。
大班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 5
本學(xué)期將是孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一、幼兒情況分析:
本學(xué)期班級(jí)幼兒48名,男女人數(shù)均等,其中插班新生2人。本班幼兒活潑好動(dòng),喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng),動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性均較好。特別是幾個(gè)男孩子,在速度、力量上也有較好表現(xiàn)。大半幼兒能連續(xù)跳繩,有的還能跳100個(gè)以上。但幼兒在活動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)偏弱,有莽撞表現(xiàn)。在衛(wèi)生及勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成發(fā)面,很多幼兒都表現(xiàn)得不錯(cuò),能積極地參與并有了一定的技能。通過(guò)兩年多的幼兒園學(xué)習(xí)生活使幼兒認(rèn)知發(fā)展方面水平有了很大提高。能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣。
有的幼兒口語(yǔ)能力很強(qiáng),如:鄒詩(shī)曼、吳冬杭等幼兒詞匯較豐富,會(huì)自編故事、與同伴交流也很順暢。有時(shí)喜歡與同伴談?wù)搫?dòng)畫(huà)片情節(jié)。喜愛(ài)閱讀活動(dòng),對(duì)班級(jí)中新增添的'圖書(shū)很關(guān)注。但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。在家庭教育的影響下,部分幼兒開(kāi)始認(rèn)讀文字,有的幼兒都會(huì)計(jì)算10以內(nèi)的加減法,但幼兒對(duì)數(shù)及運(yùn)算的意義并不很了解。需要在這個(gè)學(xué)期進(jìn)行引導(dǎo)教育。對(duì)環(huán)境的觀察、體驗(yàn)頗有興趣,對(duì)動(dòng)手操作的活動(dòng)更是樂(lè)意參加。由于教師注重了幼兒的討論和統(tǒng)計(jì)歸納,幼兒對(duì)探究后的判斷、提煉逐漸有了關(guān)注。這學(xué)期將繼續(xù)對(duì)幼兒傾聽(tīng),總結(jié)方面的能力進(jìn)行培養(yǎng)。美工活動(dòng)的興趣、習(xí)慣較好,能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受,有一定的審美能力。
大多數(shù)幼兒能獨(dú)立完成作業(yè)。并樂(lè)意把自己課余作品展示給同伴。音樂(lè)活動(dòng)時(shí)節(jié)奏感交好,但表演略欠缺,男孩子對(duì)舞蹈不是很熱衷。社會(huì)性發(fā)展方面,整體上,幼兒的自控力有了增強(qiáng),知道要遵守班級(jí)常規(guī)。在活動(dòng)區(qū)等自主活動(dòng)中也會(huì)協(xié)商解決一些問(wèn)題了。但仍有幾名幼兒會(huì)影響他人的正常學(xué)習(xí)、游戲與生活。如:童磊、朱周樣等。
縱觀本班幼兒間的發(fā)展仍存在較大差異,在即將入小學(xué)之際,我們需要對(duì)有些自理能力、自控能力、交往能力、學(xué)習(xí)能力較弱的幼兒給予特別關(guān)注,幫助他們?cè)谛睦砩、能力上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
二、工作任務(wù)。
1、積極配合,認(rèn)真完成幼兒園的各項(xiàng)工作任務(wù),并在音樂(lè)、棋類學(xué)習(xí)領(lǐng)域等方面開(kāi)展較有針對(duì)性的課題研究。
2、重視家園聯(lián)系工作,通過(guò)聯(lián)系單、家訪、家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng)等方法與每位家長(zhǎng)交流與溝通,以進(jìn)一步做好家長(zhǎng)工作,共同完成對(duì)幼兒的教育任務(wù)。
3、重視和加強(qiáng)日常生活中的督促、引導(dǎo),加強(qiáng)常規(guī)練習(xí),使幼兒能遵守集體生活和活動(dòng)的規(guī)則,減少不友好行為的發(fā)生;促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
4、重視保育工作。提供幼兒良好的飲食、起居等生活條件,細(xì)心照顧幼兒的日常生活,做好衛(wèi)生保健、預(yù)防疾病的工作。注意幼兒安全,提醒幼兒避開(kāi)危險(xiǎn)。
5、重視基本動(dòng)作和生活自理能力的訓(xùn)練。堅(jiān)持在各個(gè)生活環(huán)節(jié)中發(fā)展孩子的動(dòng)作,鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助孩子自己去做力所能及的事,從而增強(qiáng)體質(zhì)、提高能力。
大班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 6
一、幼兒情況分析
我班現(xiàn)共有幼兒名,其中有名是轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的新生,適應(yīng)能力較強(qiáng)。本班幼兒經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),形成了較好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,在認(rèn)知方面獲得了一定的發(fā)展。本學(xué)期是大部分幼兒在幼兒園生活的最后一學(xué)期,為使幼兒將來(lái)較好的適應(yīng)小學(xué)生活,我們特制定了本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
二、班級(jí)總目標(biāo)
加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),提高自我保護(hù)意識(shí)。
豐富幼兒的`社會(huì)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)能力,通過(guò)各種游戲發(fā)展幼兒的合作交往能力。
促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和良好的行為習(xí)慣,發(fā)展幼兒的情感。
學(xué)習(xí)與同伴友好相處和簡(jiǎn)單處理問(wèn)題的方法,幫助幼兒建立正確的是非觀。
加強(qiáng)幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
幫助幼兒形成較好的傾聽(tīng)他人講述的習(xí)慣和專心做事的態(tài)度。
培養(yǎng)幼兒樂(lè)意為集體做事的習(xí)慣,熱愛(ài)值日生工作。
三、具體工作安排:
。ㄒ唬┙虒W(xué)工作:
開(kāi)展小方案活動(dòng):筆
繼續(xù)“十五”課題的開(kāi)展,通過(guò)以下活動(dòng)全面促進(jìn)幼兒
語(yǔ)言發(fā)展:
開(kāi)設(shè)“新聞我知道”活動(dòng),鼓勵(lì)孩子每天和父母一起看新聞,剪報(bào),每天用十五分鐘向小朋友完整講述新聞內(nèi)容。
開(kāi)展“跟我學(xué)成語(yǔ)”活動(dòng),通過(guò)每天聽(tīng)一個(gè)成語(yǔ)故事學(xué)說(shuō)一句成語(yǔ)。
開(kāi)展“寓言故事欣賞”活動(dòng)。
開(kāi)展年級(jí)特色課題-辯論會(huì),每?jī)尚瞧陂_(kāi)展一次,每次辯論的主題由幼兒討論產(chǎn)生,6月舉行年級(jí)辯論會(huì)。
做好幼小銜接工作,為幼兒上小學(xué)做準(zhǔn)備:
加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力。
加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī),培養(yǎng)專心做事的態(tài)度,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。
加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,培養(yǎng)幼兒書(shū)寫(xiě)興趣,養(yǎng)成良好的、正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),了解小學(xué)環(huán)境、上課及升旗儀式等,激發(fā)幼兒爭(zhēng)取做一名小學(xué)生的欲望。
(二)班組主要活動(dòng)安排:
三月:
1、認(rèn)識(shí)春天,組織幼兒春游。
2、“環(huán)保進(jìn)我家”主題活動(dòng)。
3、小方案活動(dòng):筆。
四月:
小方案活動(dòng):筆。
五月:
1、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
大班級(jí)組活動(dòng)。
六月:
1、“六一”系列慶祝活動(dòng)。(幼兒繪畫(huà)、手工作品展覽、親子自助餐等)
幼小銜接工作。
七月:20xx年畢業(yè)匯報(bào)演出。
(三)家長(zhǎng)工作:
通過(guò)開(kāi)設(shè)
“家長(zhǎng)天地、家園熱線、請(qǐng)您配合”等方式,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,增進(jìn)家園溝通。
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)兩次。
上門(mén)家訪。
開(kāi)放日活動(dòng)。
網(wǎng)上交流。
利用聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)了解幼兒在家、在園表現(xiàn)。
大班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 7
一、班況分析
1、幼兒情況
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 45人。其中男孩 32名,女孩 13名。經(jīng)過(guò)了小班、中班的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,孩子在期待中升入了大班,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感都得到體現(xiàn),各方面能力都有所提高!我班孩子在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)一直較好,對(duì)老師尊敬、熱情!大多數(shù)孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性。在人際交往和獨(dú)立解決問(wèn)題方面有突出進(jìn)步,大多數(shù)幼兒能友好相處,遇事會(huì)協(xié)商解決,不與同伴爭(zhēng)奪玩具,不打人,不罵人,愿意和同伴交談,會(huì)用較清楚連貫的語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。能主動(dòng)積極的參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理能力。此外,由于年齡差異和能力的強(qiáng)弱,個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力不夠理想,學(xué)習(xí)思維不積極,完成任務(wù)速度慢。大班幼兒各項(xiàng)學(xué)習(xí)都更需要加強(qiáng)了,老師將更多幫助他們適應(yīng)這樣的生活,為孩子升入小學(xué)打好基礎(chǔ)!雖然存在一些問(wèn)題,但整個(gè)班經(jīng)級(jí)的風(fēng)貌積極向上、有禮貌、有愛(ài)心、特別表現(xiàn)在開(kāi)學(xué)初開(kāi)展的大帶小活動(dòng)中,熱心的幫助弟弟妹妹,為他們做出了好榜樣。
1、語(yǔ)言方面:幼兒喜歡講述與表達(dá),但是在用適量的聲音談話上有較大的問(wèn)題,有的幼兒聲音很響,生怕他人聽(tīng)不到,有的卻輕的無(wú)法讓同伴聽(tīng)到。另外在傾聽(tīng)方面存在著較大的問(wèn)題,個(gè)別幼兒會(huì)在他人或老師講述時(shí)插嘴,或是任意地做些什么。
2、藝術(shù)方面:在唱歌的聲音基本統(tǒng)一,舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào),表現(xiàn)力有了明顯提高,節(jié)奏感增強(qiáng)了,大部分的幼兒都喜歡音樂(lè)活動(dòng),表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)。在美術(shù)活動(dòng)中,幼兒的自己想自己畫(huà)的能力有了,但畫(huà)面的布局不夠豐富,活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。且存在著個(gè)別差異明顯的不良特點(diǎn)。
3、家長(zhǎng)工作方面:家長(zhǎng)工作是本學(xué)期開(kāi)展較好的,家長(zhǎng)能主動(dòng)協(xié)助老師進(jìn)行活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),收集材料,本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,并在幼小銜接上共同努力,協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。
針對(duì)以上情況,和結(jié)合本班實(shí)際情況,為了更好地做好幼小銜接的工作,制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃。
二、總目標(biāo)
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹(shù)立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活,開(kāi)展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng),轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平。
三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo):
。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,愉快活潑。
2、在群體生活中,保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,不隨便缺勤。
3、 能注意個(gè)人衛(wèi)生,愛(ài)清潔。生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,形成基本的生活自理能力。
4、了解各的衛(wèi)生保健知識(shí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù),做事有條理,活動(dòng)后能迅速收拾、整理物品。
5、有意識(shí)地克服挑食習(xí)慣,學(xué)吃多種食物。能在需要時(shí)主動(dòng)喝水,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
6、能獨(dú)立地穿脫衣、褲、鞋,保持一定的坐、站、行正確姿勢(shì)。
7、具有一定的安全意識(shí),不攀高,遠(yuǎn)離電、火、車輛等不安全因素,不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。知道外出時(shí)不擅自離開(kāi)成人,不接受陌生人的食品和禮物。
8、喜歡體育活動(dòng),逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,有耐力。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。
9、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí),有初步的責(zé)任感及自我 保護(hù)的能力。
。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域
1、大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求,同時(shí)能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的.語(yǔ)言。
2、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力,講話禮貌。
3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等,了解其大致內(nèi)容,并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。
4、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
5、 喜歡看圖書(shū),并對(duì)符號(hào)、標(biāo)志產(chǎn)生興趣。并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流、討論。
6、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。
7、掌握正確的執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
。ㄈ┥鐣(huì)領(lǐng)域
1、能結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。
2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng),體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè),樂(lè)于與人交流。
3、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。
4、能控制自己的情緒,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望。
5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。
6、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。
7、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人,了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。
大班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 8
“一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期,我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作,針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,使每一位幼兒都得全面發(fā)展。
一、班級(jí)情況分析:
本學(xué)期本班幼兒40名,舊生30名,新生10名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),本班的幼兒總的來(lái)看:在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高,全體幼兒的出勤率并達(dá)到百分之九十八。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題:
(1)幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,良好的常規(guī)尚未形成。
。2)幼兒的創(chuàng)造力,想象力還不夠,表現(xiàn)方法,手段單一。
。3)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
(4)個(gè)別幼兒內(nèi)向,膽量小在自我保護(hù)較弱。
鑒于以上不足,本學(xué)期,我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級(jí)特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期的目標(biāo):
1、形成基本的生活自理能力,養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗,整理物品等生活習(xí)慣,獨(dú)立自信地做力所能及的事。
2、能大膽地與人相互交流、協(xié)作、溝通、關(guān)愛(ài)。
3、學(xué)會(huì)選擇,形成良好的自我意識(shí)和主體意識(shí)。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。
4、在生活、學(xué)習(xí)、游戲中形成初步的規(guī)則意識(shí),合作意識(shí)和責(zé)任感。
5、加強(qiáng)幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
6、幫助幼兒形成較好的傾聽(tīng)他人講述的習(xí)慣和專心做事的態(tài)度。
7、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意為集體做事的習(xí)慣,熱愛(ài)值日生工作。
三、家長(zhǎng)工作目標(biāo)與措施:
1、做好家長(zhǎng)工作,堅(jiān)持至少每學(xué)期一次的上門(mén)家訪,經(jīng)常與家長(zhǎng)電話聯(lián)絡(luò),每天及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況,與家長(zhǎng)共同商討教育孩子的'方法。
2、做好家長(zhǎng)指導(dǎo)工作,使家園教育同步。
3、接納家長(zhǎng)反饋表的意見(jiàn),了解個(gè)別兒童的不足與優(yōu)點(diǎn),樹(shù)立他們的自信心。
總之,老師和家長(zhǎng)要積極配合,共同努力做好幼小銜接工作。幫助幼兒形成良好的習(xí)慣,掌握豐富的知識(shí)和技能,調(diào)整好心態(tài)。讓幼兒即愿意上學(xué),又喜歡上學(xué),又具有一定的克服困難的能力,順利完成由幼兒園到學(xué)前班的過(guò)渡,成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
大班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 9
一、基本情況分析
通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí),基本情況分析是:培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì),進(jìn)一步提高幼兒“想說(shuō)、敢說(shuō)”勇氣。同時(shí),注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),不隨便打斷別人的講述。
二、教學(xué)目的
1、別人講話時(shí)能積極主動(dòng)地回應(yīng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生“樂(lè)意與人交談,講話要有禮貌,會(huì)用禮貌用語(yǔ)。
3、能根據(jù)談話對(duì)象和需要,調(diào)整說(shuō)話的語(yǔ)氣。
4、能理解日常用語(yǔ)的意思,能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。
5、懂得按次序輪流講話,不隨意打斷別人。
6、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
7、能依據(jù)所處情景使用恰當(dāng)?shù)腵語(yǔ)言。如在別人難過(guò)時(shí)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表示安慰。
8、對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。
三、教材分析
1、大班語(yǔ)言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫(huà),要讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo),可以使幼兒的想象力和思維能力得到很好的發(fā)展。
2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,在講述活動(dòng)中,讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺埽辉陂喿x活動(dòng)中,讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。
3、通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往,讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。
四、幼兒情況分析
幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期,也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期,良好的語(yǔ)言教育,不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備,而且能使幼兒終身受益。
五、具體措施
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的、不自覺(jué)的,因而也多是零散的,在學(xué)習(xí)的方法上,兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過(guò)程,并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法,才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。
大班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 10
時(shí)光飛快,很快又迎來(lái)了新的學(xué)期。這將是他們?cè)趫@的最后的一個(gè)學(xué)期,在這最后的一個(gè)學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實(shí)際情況,制定好教育目標(biāo),力爭(zhēng)讓每個(gè)幼兒都為小學(xué)打好基礎(chǔ)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)后迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活,確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,我們班級(jí)工作主要從下幾個(gè)方面開(kāi)展:
一、班級(jí)分析
我們大班幼兒45人,有一名新生。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的進(jìn)步,但在紀(jì)律方面有所欠缺。幼兒的發(fā)展水平不平衡,有部分幼兒在計(jì)數(shù)方面還是比較差,在傾聽(tīng)習(xí)慣上也比較差,語(yǔ)言表達(dá)的完整性還需要加強(qiáng)。根據(jù)以上存在的不足,我們將在本學(xué)期不斷地加強(qiáng)幼兒的行為習(xí)慣,提高教學(xué)的質(zhì)量,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、班級(jí)培養(yǎng)總目標(biāo)
1、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)和教育。
2、提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力。
3、豐富教玩具的創(chuàng)設(shè),積極采取有效的教學(xué)方法,提升自身的專業(yè)素質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒良好的行為,學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5、開(kāi)展多樣游戲活動(dòng),不斷增強(qiáng)幼兒自信心,大膽交往能力。
三、各月開(kāi)展的主題內(nèi)容
1、2月份:開(kāi)展主題活動(dòng)《你好,春天》,主要目標(biāo)是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象,感受春天的美,能用多種形式表達(dá)對(duì)春天的美好印象,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)生活的美好情感。
2、3月份:開(kāi)展的主題活動(dòng)《生活多美妙》,主要目標(biāo)是讓幼兒積極表達(dá)對(duì)社會(huì)生活中人與人,人與環(huán)境的認(rèn)識(shí)與感受,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)美好生活的無(wú)限向往之情。
3、4月份:開(kāi)展的主題活動(dòng)是《勞動(dòng)你我他》,主要目標(biāo)是讓幼兒了解各行各業(yè)在社會(huì)生活中的意義,知道尊重感謝各行各業(yè)的勞動(dòng)者,明白做事要認(rèn)真,有恒心,不怕困難的道理。
4、5月份:開(kāi)展的主題是《夏天總動(dòng)員》,主要目標(biāo)是讓幼兒了解和感受夏天活動(dòng)的趣味,體驗(yàn)節(jié)日歡快的氣氛,交流與表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)。
5、6月份:開(kāi)展的主題是《我要上學(xué)了》,主要目標(biāo)是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷,感受自己在幼兒園的成長(zhǎng)和老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè),升入小學(xué)意味著更多的責(zé)任與任務(wù),萌發(fā)升入小學(xué)的強(qiáng)烈愿望,為小學(xué)做好準(zhǔn)備。
四、每月開(kāi)展的主要活動(dòng)
3月份:開(kāi)展婦女節(jié)和植樹(shù)節(jié)的'教育活動(dòng)。
4月份:開(kāi)展春游活動(dòng),園內(nèi)早操比賽,開(kāi)展《我心中的英雄》教育活動(dòng)。
5月份:為了慶祝五一勞動(dòng)節(jié),開(kāi)展《我愛(ài)勞動(dòng)》教育活動(dòng)。母親節(jié)開(kāi)展《我愛(ài)媽媽》活動(dòng),家長(zhǎng)開(kāi)放日。
6月份:六一慶;顒(dòng)和興趣匯報(bào)。學(xué)前班畢業(yè)典禮。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
我們利用廢舊材料和家長(zhǎng)資源來(lái)創(chuàng)設(shè)班上的環(huán)境,分別有愛(ài)心花園,各月主題墻,各區(qū)角的教玩具,英語(yǔ)角,還有展示幼兒作品的美術(shù)區(qū)。愛(ài)心家園能讓家長(zhǎng)了解更多有關(guān)幼兒園的活動(dòng)和幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容,展示自己的作品,從而增強(qiáng)幼兒的自信心和提高學(xué)習(xí)的興趣。
六、安全常規(guī)工作
我們把安全工作放在第一,注重幼兒的安全教育。教師間互相督促,提高警惕,加強(qiáng)安全意識(shí)。我們對(duì)教室的每個(gè)角落都進(jìn)行檢查,排除一切不安全因素,科學(xué)合理擺放好班上物品。教會(huì)幼兒緊急處理事情的方法。每天針對(duì)幼兒一些不良好的行為習(xí)慣及時(shí)提出并要求幼兒改正,讓幼兒樹(shù)立牢固的安全意識(shí)。建立良好的班級(jí)常規(guī),要求幼兒在每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行,不擁擠。排隊(duì)能一個(gè)跟著一個(gè)走,用餐,午睡,寫(xiě)字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問(wèn)題,認(rèn)真聽(tīng)講。對(duì)人要有禮貌,按時(shí)上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
七、衛(wèi)生保健工作
根據(jù)幼兒園規(guī)定,我們每天都要對(duì)教室進(jìn)行清潔,每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對(duì)教室的每一個(gè)地方抹擦,每周開(kāi)紫外線消毒燈進(jìn)行消毒二到三次。每天保持室內(nèi)通風(fēng)和清潔。嚴(yán)格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴(yán)格進(jìn)行晨檢工作,如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病,及時(shí)進(jìn)行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務(wù)能力,鼓勵(lì)幼兒多多參加戶外活動(dòng),培強(qiáng)體質(zhì)。配合幼兒園做好舊生的體檢工作。
八、家長(zhǎng)工作
為了更好地教育幼兒,家長(zhǎng)工作也是非常重要的。我們會(huì)通過(guò)愛(ài)心家園,電訪,寫(xiě)家園手冊(cè)等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,向家長(zhǎng)了解幼兒的表現(xiàn)和向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)。平時(shí)也會(huì)利用放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)會(huì)更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動(dòng)。家園共進(jìn)對(duì)幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用,我們會(huì)耐心聽(tīng)取每個(gè)家長(zhǎng)的建議或意義。希望把這項(xiàng)工作做好。
大班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 11
一、情況分析
大班生活經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期后,我班孩子在各個(gè)方面都有很大的的進(jìn)步,比如生活動(dòng)自理能力增強(qiáng),手工制作更有創(chuàng)意及美觀,與朋友相處更和諧,安全意識(shí)更強(qiáng)等等。本學(xué)期我班共有30名幼兒,孩子在教育發(fā)展過(guò)程中存在很多不足,比如:學(xué)習(xí)時(shí)有些孩子注意力不集中,很喜歡說(shuō)閑話;寫(xiě)字時(shí)有些孩子筆順會(huì)出錯(cuò),正確的坐姿會(huì)忽略,要老師經(jīng)常提醒,沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣;個(gè)別孩子學(xué)習(xí)能力跟不上等等。
二、班級(jí)教學(xué)工作
。1)三月份進(jìn)行“三八”主題教育活動(dòng),讓孩子通過(guò)教育了解“三八”節(jié)的由來(lái),更加尊重自己的媽媽,婆婆,奶奶等,并會(huì)在節(jié)日里向他們道賀,送小禮物等。
。2)結(jié)合清明節(jié),開(kāi)展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)。進(jìn)行“清明故事會(huì)”故事大賽活動(dòng)。
。3)創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)墻。根據(jù)園里的要求對(duì)三個(gè)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),利用孩子的作品,家長(zhǎng)的合作把主題環(huán)境布置好,使孩子在布置的過(guò)程中感受主人公的意識(shí),對(duì)自己作品能上墻感覺(jué)自豪,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長(zhǎng)的參與熱情。
(4)做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤(pán),教師的語(yǔ)言講解,小朋友情境表演等方法對(duì)孩子們加強(qiáng)安全教育。使大家懂安全,生活中會(huì)注意安全,遇到危險(xiǎn)能夠利用學(xué)到的安全知識(shí)求救,避險(xiǎn),逃生等。結(jié)合“安全日”開(kāi)展一次安全情境表演活動(dòng)。
。5)繼續(xù)進(jìn)行每周一星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選的內(nèi)容主要是說(shuō)、唱、跳三方面,說(shuō)可以是述說(shuō)一件有趣的事,講故事,朗誦兒歌;唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲;跳是能為大家表演舞蹈,表演歌等。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的.能力,繼續(xù)展示自己的風(fēng)彩。
。6)注重對(duì)小朋友的拼音,識(shí)字,寫(xiě)字教學(xué)。為了讓孩子將來(lái)更好地適應(yīng)小學(xué)的生活,根據(jù)自己了解的小學(xué)教育情況,對(duì)拼音,寫(xiě)字的進(jìn)程進(jìn)行了調(diào)整,拼音學(xué)完韻母后還要進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼讀練習(xí);寫(xiě)字的內(nèi)容更多一些,難度加大,一些筆畫(huà)多的字也有所接觸。
。7)“六一”期間進(jìn)行慶“六一”展示活動(dòng),把班上的特色做成展版向家長(zhǎng)進(jìn)行一次展示。
。8)開(kāi)展評(píng)比“紅花幼兒”,“識(shí)字大王”的活動(dòng)。從評(píng)比中找到自己的不足,激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí),并會(huì)很高興地向別人鼓掌祝賀。
(9)學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“畢業(yè)典禮”活動(dòng)。讓每個(gè)孩子上臺(tái)表演,把自己最美的歌聲,舞姿,笑容展示給大家看,給孩子及家長(zhǎng)留下美好的回憶。
三、家長(zhǎng)工作
繼續(xù)以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(zhǎng)交流,爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作。
。1)開(kāi)學(xué)初進(jìn)行主題為“如何做好幼小銜接”家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳幼兒園在這方面的準(zhǔn)備工作及討論家長(zhǎng)如何做好這方面的工作,使孩子通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后順利地過(guò)度到小學(xué)的生活。
(2)管理好家長(zhǎng)園地。每周一貼出本周的教學(xué)工作計(jì)劃;把孩子學(xué)的拼音,漢字,聽(tīng)的故事,學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長(zhǎng)參考,以便更好的輔導(dǎo)孩子;貼出家長(zhǎng)密切關(guān)心的問(wèn)題及解決方法方面的文章供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用,起到架設(shè)家園之間的橋梁作用,共同對(duì)孩子進(jìn)行教育。
(4)繼續(xù)做好《幼兒成長(zhǎng)記錄》的交流工作。
。5)學(xué)期結(jié)束期間請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的“畢業(yè)典禮”。使每位家長(zhǎng)能體會(huì)到孩子已長(zhǎng)大了,并開(kāi)心地從老師手中接過(guò)孩子,為他們就要成為小學(xué)生感到自豪。
四、班級(jí)特色
繼續(xù)辦好班級(jí)特色——捏橡皮泥。這個(gè)學(xué)期注重捏“立體”的東西。培養(yǎng)孩子觀查生活的能力,并把生活中的經(jīng)驗(yàn)大膽地用到創(chuàng)作泥塑作品中來(lái)。每次活動(dòng)后還是要繼續(xù)保持收拾好橡皮泥的習(xí)慣。把孩子好的作品拍下來(lái),放到班級(jí)網(wǎng)站管里的班級(jí)特色中去,并提醒孩子去看,向家長(zhǎng)小朋友介紹自己的作品,感受創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)心情。
大班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 12
一、班級(jí)情況分析
這學(xué)期本班幼兒共有42名,男生36名,女生16名。通過(guò)大班的半年學(xué)習(xí),大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)的自主性都有一定的提高。在生活上,他們積極樂(lè)觀,熱心助人,總是樂(lè)于幫老師做一些力所能及的事情。但是也有許多不足的地方,大班的孩子大部分都快6歲,有自己一定的主見(jiàn),對(duì)于新奇的事物比較感興趣,但是對(duì)于不斷重復(fù)的課堂練習(xí)興致不高。課上能夠極地回答老師的問(wèn)題,但是有些孩子在上課時(shí)注意力不集中,思想經(jīng)常開(kāi)小差,注意力的持久性不夠,這些方面還需要不斷地加強(qiáng)。在生活方面,大部分幼兒可以自己的事情自己做,但是有少許幼兒的動(dòng)手能力不強(qiáng),有些事情要在老師的幫助下才能完成,希望通過(guò)大班下學(xué)期的學(xué)習(xí),能夠自己的事情自己做,做一個(gè)“小大人”。現(xiàn)在的寶貝好勝心都比較強(qiáng),每次排隊(duì)都喜歡爭(zhēng)搶站第一,毫不謙讓。吃東西的時(shí)候,都希望自己是吃的最多的一個(gè),不考慮別人有沒(méi)有吃。這是大部分幼兒慣有的思想,可能是因?yàn)楝F(xiàn)在大部分幼兒都是獨(dú)生子女,做事情的時(shí)候只考慮到自己,不用考慮別人,所以也就養(yǎng)成了這樣的一個(gè)不好的習(xí)慣。希望通過(guò)大班這學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識(shí),而且在生活習(xí)慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的飛越,為寶貝們進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
本學(xué)期班上配有兩個(gè)老師,希望在我們老師的共同努力下,一起完成我們新學(xué)期的`目標(biāo),采用保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
二、本學(xué)期主要目標(biāo)
1、根據(jù)《園務(wù)計(jì)劃》以及要求來(lái)完成園長(zhǎng)所安排的內(nèi)容。
2、班級(jí)兩個(gè)老師積極配合,做好保育以及教育方面的工作,既要分工明確,又要團(tuán)結(jié)合作,努力做好保教結(jié)合。
3、教師積極做好家長(zhǎng)工作,及時(shí)溝通,更好地達(dá)到家園共育的目的。
4、根據(jù)學(xué)期教育計(jì)劃以及月計(jì)劃、周計(jì)劃來(lái)按時(shí)完成本學(xué)期的所有教學(xué)內(nèi)容。
(一)班級(jí)日常工作
1、保育老師每天按時(shí)對(duì)教室進(jìn)行清掃以及消毒,保證教室明朗,干凈衛(wèi)生,避免傳染性疾病的傳播。
2、班級(jí)教師進(jìn)行每周例會(huì),了解每周所需要完成的任務(wù),兩位老師積極配合地完成。
3、注意幼兒的室內(nèi)外安全,同時(shí)多開(kāi)展一些關(guān)于安全方面得主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),并懂得該怎樣保護(hù)自己。
4、班級(jí)教師每天要對(duì)幼兒進(jìn)行晨間檢查,觀察幼兒的精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)異常積極上報(bào)并處理。
5、三位老師做好班級(jí)交接班的銜接工作,更好地做到保教結(jié)合。
(二)教學(xué)工作
1、按時(shí)完成所有設(shè)置的教學(xué)課程內(nèi)容,及時(shí)反思課程中不足的地方,并加以改正。
2、在教育教學(xué)方面,教師要充分做好課前準(zhǔn)備,每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備教具,使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。
3、針對(duì)大班的幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展不同形式的主題活動(dòng),把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動(dòng)中來(lái)達(dá)到教育的目的。通過(guò)這些好的教育方法來(lái)培養(yǎng)幼兒在情感、認(rèn)知、技能這些方面的發(fā)展。
4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的德育教育,培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒集體意識(shí)。
三、具體工作安排以及措施
三月份工作:
1、加強(qiáng)安全管理意識(shí),班內(nèi)多開(kāi)展安全教育活動(dòng)。
2、穩(wěn)定幼兒情緒,進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。
3、班級(jí)月主題墻面的創(chuàng)設(shè)。
4、區(qū)域材料的投放
5、每周一開(kāi)展列會(huì)。
6、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)
7、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。
8、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。
四月份工作:
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè)。
2、報(bào)送六一節(jié)目單
3、加強(qiáng)常規(guī)安全管理。
4、開(kāi)展植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)。
5、開(kāi)展關(guān)于“五一”節(jié)假日前的安全教育工作,并設(shè)計(jì)到課程中。
6、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(4.30)
五月份工作:
1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。
2、籌備排練“六一兒童節(jié)”舞蹈。
3、組織“母親節(jié)”教育教學(xué)課程。
4、加強(qiáng)常規(guī)安全管理與六一節(jié)目排練工作。
5、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(5.28)
6、開(kāi)展慶“六一兒童節(jié)”大型活動(dòng)。(5.29)
六月份工作:
1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。
2、組織“端午節(jié)”教育教學(xué)課程。
3、組織“父親節(jié)”教育教學(xué)課程。
4、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。
七月份工作:
1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。
2、填寫(xiě)并完成班級(jí)幼兒體格發(fā)育評(píng)估表。
3、班級(jí)開(kāi)展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程。
4、班級(jí)教師做好幼兒報(bào)名相關(guān)事宜。
5、上交本學(xué)期學(xué)期班務(wù)、教育工作總結(jié);學(xué)期教師工作總結(jié)。
6、上交各項(xiàng)資料的歸檔并歸還所借物品。
四、家園共育
1、家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。
2、家長(zhǎng)積極配合老師的工作,督促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來(lái)園時(shí),家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。
3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。
4、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通以及交流,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的各種活動(dòng)以及情況。
5、老師與家長(zhǎng)多溝通,多交流,更好地完成幼兒的教育工作。
大班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 13
一、班況分析:
本學(xué)期我班有幼兒41名,其中男孩19名,女孩22名。經(jīng)過(guò)了大班一年的學(xué)習(xí)生活,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,但也有新入園的幼兒,我們也看到存在的一些問(wèn)題,個(gè)別幼兒的行為常用規(guī)還有待加強(qiáng)。針對(duì)不足之處,我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育,希望通過(guò)新學(xué)期的努力,讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是要養(yǎng)成每一位幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的.工作重點(diǎn)。
二、加強(qiáng)常規(guī)教育
根據(jù)大大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們園務(wù)的工作教育教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目地組織實(shí)施,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用,整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。注意每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng),對(duì)于那些較好動(dòng)的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園談話,向幼兒講清常規(guī)要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
三、教育教學(xué)工作
1、主動(dòng)、樂(lè)意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化,調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容。
2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話,掌握并理解其說(shuō)話的內(nèi)容。
3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事。
4、對(duì)閱讀和書(shū)寫(xiě)有濃厚的興趣,能專注地閱讀,會(huì)獨(dú)立講述書(shū)中故事,積極學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話,做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。
5、拼音,學(xué)習(xí)6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母及相關(guān)漢字拼讀。
四、保育工作
班級(jí)老師每天搞好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔,消毒,通風(fēng)工作。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不把臟手放到嘴里,加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心照顧每一位幼兒,特別是體制較弱的孩子,做到勤隔汗,常換衣。
五、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常生活中的安全管理,重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理,保證幼兒一日過(guò)動(dòng)不脫離老師的視線。在日常生活中穿插安全教育,加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能。提高自身的責(zé)任心,排除一切不安全的因素,讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
六、家長(zhǎng)工作
根據(jù)班級(jí)情況,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),利用早晚接送時(shí)間,與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),盡量讓家長(zhǎng)感到滿意,放心,取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。開(kāi)展家園共育活動(dòng),歡迎家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。
大班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 14
一、班級(jí)情況分析:
新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處,我和營(yíng)建大班的孩子們已經(jīng)從陌生到熟悉,慢慢了解了班里每個(gè)孩子的性格特點(diǎn),找到適合他們的教學(xué)方法,孩子們也開(kāi)始對(duì)我產(chǎn)生信任感,跟我一起分享他們的喜怒哀樂(lè)。
本學(xué)期班級(jí)共有24名幼兒,男生14名,女生10名,新居民5名,其中大班年齡有15人,中班年齡有9名。由于班里有兩個(gè)不同的年齡段的孩子,因此在各方面的能力也有一定的差異,大班年齡段的孩子能力較強(qiáng),在語(yǔ)言方面表達(dá)的也比較流暢,有自己的想法,敢于在集體面前發(fā)表自己的'看法,但是有個(gè)別中班年齡段的幼兒能力相對(duì)弱一些,在語(yǔ)言表達(dá)能力上還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。在動(dòng)手操作上兩個(gè)年齡段的孩子能力也有一定的差異,因此年齡大一點(diǎn)的孩子會(huì)經(jīng)常以哥哥姐姐的身份幫助年齡較小的孩子,在幫助的過(guò)程中共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。
在上個(gè)學(xué)期我們班級(jí)開(kāi)通了班級(jí)qq群,這個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù)使用班級(jí)qq群,把孩子們?cè)趯W(xué)校的生活點(diǎn)滴以照片的形式記錄下來(lái),然后放到群相冊(cè)里,以便家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。通過(guò)校訊通過(guò)拉近了教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。
二、工作目標(biāo):
針對(duì)上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題,并圍繞幼兒園工作總目標(biāo),本學(xué)期我班特提出以下一些工作目標(biāo):
1、班級(jí)教師相互配合,做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,共同開(kāi)展好工作。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理,保證幼兒身心安全,保質(zhì)保量的完成班級(jí)各項(xiàng)工作任務(wù)。
3、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的教育環(huán)境,保持尊重平等、溫馨快樂(lè)、積極自主的班級(jí)活動(dòng)氛圍。
4、規(guī)范幼兒一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
5、深入開(kāi)展班級(jí)特色教學(xué),促進(jìn)幼兒發(fā)展。
6、家園共育上努力創(chuàng)新,努力做好幼兒個(gè)性化觀察,促進(jìn)每個(gè)幼兒個(gè)性化的成長(zhǎng)。
7、家園配合,做好幼小銜接工作,為進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
三、主要工作和措施
(一)保育工作:
1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。
3、兩位老師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
4、兩位老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
5、根據(jù)天氣的冷熱變化及時(shí)提醒孩子穿脫衣服。堅(jiān)持每天對(duì)班級(jí)、午睡室、水杯等消毒。做到常曬被子和玩具。
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1、在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中,老師要不斷更新教育觀念,把更多的自由權(quán)還給幼兒,把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合,尤其是在集體活動(dòng)中,允許幼兒自由發(fā)表意見(jiàn),鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法,為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍,使幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō)。
2、根據(jù)教學(xué)主題及時(shí)更換主題墻,并在其中展覽幼兒作品,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
3、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如在教學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒正確的握筆寫(xiě)字、看書(shū)的習(xí)慣等。
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1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然
2、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。
3、認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,避免不安全事件,樹(shù)立安全意識(shí)。
4、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求,5、根據(jù)大班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。
6、從提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)出發(fā),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,并且與家長(zhǎng)密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。
7、認(rèn)識(shí)身體的主要器官的基本功能和保護(hù)方法,會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。
。ㄋ模┘议L(zhǎng)工作:
1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、每月定期填寫(xiě)好《幼兒成長(zhǎng)互動(dòng)手冊(cè) 》
4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”, 向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。
5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。
6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng):“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
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基于本班孩子特別喜歡畫(huà)畫(huà),也為了更好地為本園顧老師的課題《運(yùn)用民間游戲主題線描畫(huà),提升幼兒美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究》服務(wù),并結(jié)合我園園本研訓(xùn)主題內(nèi)容民間游戲,所以本學(xué)期我班仍以民間游戲線描畫(huà)為特色活動(dòng)。
因?yàn)樯蠈W(xué)期孩子們對(duì)于民間游戲線描畫(huà)有了一定的基礎(chǔ),所以本學(xué)期我班以觀察民間游戲圖片――創(chuàng)作民間游戲線描畫(huà)――欣賞同伴民間游戲線描畫(huà)為主線開(kāi)展一系列活動(dòng)。并把幼兒的作品進(jìn)行張貼,及時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參觀幼兒的民間游戲線描作品展,為幼兒搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)。
(六)其他
1、創(chuàng)設(shè)各個(gè)領(lǐng)域的區(qū)域角,將教育內(nèi)容滲透與其中,建立合理的活動(dòng)規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親子動(dòng)手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng)。
2、根據(jù)教學(xué)主題及時(shí)更換主題墻。
3、在班級(jí)布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
四、具體安排:
三月份工作重點(diǎn):
1、培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)及看書(shū)、書(shū)寫(xiě)、坐姿等習(xí)慣培養(yǎng)。
2、大班開(kāi)展跳繩比賽與“我愛(ài)媽媽”主題美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
3、開(kāi)展做好事活動(dòng)。
4、 收集區(qū)域材料,結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境。
5、班級(jí)特色活動(dòng):主題民間游戲主題線描畫(huà)臨摩、創(chuàng)作活動(dòng)。
四月份工作重點(diǎn):
1、開(kāi)辟種植園地,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、觀察能力以及愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
2、豐富區(qū)域材料,使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容更加豐富,進(jìn)行民間游戲區(qū)域活動(dòng)融合的實(shí)踐。
3、組織幼兒就近徒步春游活動(dòng)。
4、開(kāi)展親子“好書(shū)我推薦”活動(dòng)。
5、班級(jí)特色活動(dòng):民間游戲主題線描畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)、同伴互相欣賞作品。
6、開(kāi)展慶“五一”幼兒才藝表演。
五月份工作重點(diǎn):
1、開(kāi)展“世界無(wú)煙日“主題教育活動(dòng)。
2、 組織幼兒開(kāi)展慶“六一”民間游戲趣味活動(dòng)。
3、開(kāi)展大班講故事比賽活動(dòng)。
4、班級(jí)特色活動(dòng):民間游戲主題線描畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng);家長(zhǎng)來(lái)園欣賞幼兒民間游戲線描畫(huà)作品。
六月份工作重點(diǎn):
1、評(píng)選園級(jí)孝心寶寶。
2、幼兒進(jìn)行三項(xiàng)體測(cè)。
3、各班撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ),評(píng)選好孩子。
4、班級(jí)特色活動(dòng):評(píng)選民間游戲線描畫(huà)之畫(huà)畫(huà)小能手。
5、做好大班入學(xué)前的準(zhǔn)備。
大班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 15
“一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期,這是孩子們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。
一、分析問(wèn)題:
身體發(fā)展方面:
在家長(zhǎng)的配合下,幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園;知道一些簡(jiǎn)單的自護(hù)和自救方法,自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
語(yǔ)言發(fā)展方面:
幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣已增強(qiáng),大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法;
科學(xué)方面:
幼兒有強(qiáng)烈的求知欲,對(duì)10以加減法掌握的較好,但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問(wèn)題:
。1)個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握;
。2)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng);
。3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定
二、日常保教工作
本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn),繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中發(fā)展,從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡,適應(yīng)小學(xué)生活,真正的做到保教并重。
1、能主動(dòng)積極地傾聽(tīng)別人談話,用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方,會(huì)用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。
。1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語(yǔ)言交往環(huán)境,在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先開(kāi)展有趣的聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng),讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語(yǔ)言,在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽(tīng)能力的培養(yǎng),要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽(tīng),不隨便打斷別人的談話;其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來(lái)的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解,又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽(tīng)能力;最后充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,如:在家里利用飯前飯后、入睡前后,與幼兒傾聽(tīng)、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品,在幼兒欣賞時(shí)提一些問(wèn)題,供幼兒在傾聽(tīng)時(shí)思考,幫助他們理解作品內(nèi)容。
。2)幼兒馬上就要入小學(xué)了,具備一定的前閱讀能力是十分必要的,我們將利用圖書(shū)、繪畫(huà)為幼兒創(chuàng)設(shè)書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景,多鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書(shū)帶到幼兒園與其他幼兒分享,在幼兒閱讀過(guò)程中,結(jié)合《字寶寶》課程,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的漢字,逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。
2、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的.數(shù)及加減,認(rèn)識(shí)空間和時(shí)間
為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能,教師應(yīng)直接教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設(shè)計(jì)一定的情景,引導(dǎo)幼兒觀察,提出問(wèn)題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),去解決問(wèn)題,獲得新的知識(shí);在小組活動(dòng)中,我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng),如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間,讓幼兒在擺弄、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗(yàn)、探索,鼓勵(lì)幼兒與同伴展開(kāi)交流、相互討論,學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略,糾正錯(cuò)誤,共同游戲;同時(shí),讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。
。2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,能自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開(kāi)展科學(xué)游戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng),如:科學(xué)游戲活動(dòng),提供一些材料或玩具,讓幼兒通過(guò)參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);又如:種植飼養(yǎng)活動(dòng),利用年段自然角開(kāi)展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒通過(guò)反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。
大班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 16
這是孩子們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),總的來(lái)看:小朋友在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。
身體發(fā)展方面:在家長(zhǎng)的配合下,小朋友能遵守小朋友園的常規(guī),個(gè)別常遲到的小朋友已能按時(shí)入園;知道一些簡(jiǎn)單的自護(hù)和自救方法,自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng);
語(yǔ)言發(fā)展方面:小朋友傾聽(tīng)習(xí)慣已增強(qiáng),大部分小朋友能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法;
科學(xué)方面:小朋友有強(qiáng)烈的求知欲,對(duì)10以加減法掌握的較好,但是由于小朋友的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問(wèn)題:
(1)個(gè)別小朋友動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的小朋友對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握;
。2)小朋友傾聽(tīng)習(xí)慣較差,特別是小朋友語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng);
。3)小朋友大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。針對(duì)本年段小朋友實(shí)際情況及部分小朋友存在的不足之處,本學(xué)期我們將繼續(xù)注重小朋友良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:
一、日常保教工作
本學(xué)期是大班小朋友在園的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn),繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,合理地安排小朋友一日活動(dòng),讓小朋友在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中發(fā)展,從而使小朋友順利地完成由小朋友園到小學(xué)的過(guò)渡,適應(yīng)小學(xué)生活,真正的做到保教并重。
1、能主動(dòng)積極地傾聽(tīng)別人談話,用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方,會(huì)用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。
。1)繼續(xù)為小朋友提供普通話的語(yǔ)言交往環(huán)境,在日常生活中繼續(xù)為小朋友提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先開(kāi)展有趣的聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng),讓小朋友在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語(yǔ)言,在活動(dòng)時(shí)教師將注重小朋友傾聽(tīng)能力的培養(yǎng),要求小朋友在同伴間交談要安靜傾聽(tīng),不隨便打斷別人的談話;其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來(lái)的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,讓小朋友更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解,又使小朋友在交往中培養(yǎng)一定的傾聽(tīng)能力;最后充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,如:在家里利用飯前飯后、入睡前后,與小朋友傾聽(tīng)、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品,在小朋友欣賞時(shí)提一些問(wèn)題,供小朋友在傾聽(tīng)時(shí)思考,幫助他們理解作品內(nèi)容。
。2)小朋友馬上就要入小學(xué)了,具備一定的前閱讀能力是十分必要的,我們將利用圖書(shū)、繪畫(huà)為小朋友創(chuàng)設(shè)書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景,多鼓勵(lì)小朋友經(jīng)常將自己喜歡的書(shū)帶到小朋友園與其他小朋友分享,在小朋友閱讀過(guò)程中,結(jié)合《字寶寶》課程,引導(dǎo)小朋友認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的漢字,逐步幫助小朋友養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。
2、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減,認(rèn)識(shí)空間和時(shí)間
為小朋友提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持小朋友的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓小朋友進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能,教師應(yīng)直接教給小朋友,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系小朋友難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設(shè)計(jì)一定的情景,引導(dǎo)小朋友觀察,提出問(wèn)題讓小朋友思考,從而啟發(fā)小朋友運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),去解決問(wèn)題,獲得新的知識(shí);在小組活動(dòng)中,我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng),如在區(qū)角活動(dòng)中提供給小朋友充足的時(shí)間,讓小朋友在擺弄、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗(yàn)、探索,鼓勵(lì)小朋友與同伴展開(kāi)交流、相互討論,學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略,糾正錯(cuò)誤,共同游戲;同時(shí),讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導(dǎo)小朋友注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等,引發(fā)和激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。
。2)引導(dǎo)小朋友積極探索周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,能自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案。
為小朋友創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,讓小朋友在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開(kāi)展科學(xué)游戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng),如:科學(xué)游戲活動(dòng),提供一些材料或玩具,讓小朋友通過(guò)參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);又如:種植飼養(yǎng)活動(dòng),利用年段自然角開(kāi)展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動(dòng),引導(dǎo)小朋友通過(guò)反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶小朋友走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓小朋友在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
為小朋友提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)小朋友用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)小朋友自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)小朋友的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓小朋友去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)小朋友參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓小朋友在欣賞中不斷地提高。
4、保持個(gè)人衛(wèi)生,并能注意到周圍環(huán)境的`衛(wèi)生,進(jìn)一步培養(yǎng)小朋友良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,教育小朋友學(xué)會(huì)自己的事情自己做:整理衣服,保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時(shí)清洗;會(huì)做餐后、午睡活動(dòng)后的簡(jiǎn)單整理工作;有獨(dú)立生活能力,并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)小朋友加以提醒,讓小朋友進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),要求家長(zhǎng)在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具,整理書(shū)包等;此外,可讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事,如:拖地、擦桌子、擇菜等,鍛煉孩子的動(dòng)手能力,這樣小朋友在老師和家長(zhǎng)的共同努力下,在入學(xué)以前就會(huì)做很多事,自理能力有所增強(qiáng),孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。
5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
小朋友入學(xué)后,即將進(jìn)入新的“大家庭”,重新建立新的人際關(guān)系,接受新老師,結(jié)交新朋友,而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處,則有賴于一定的與人交往的能力。本學(xué)期,我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為小朋友提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)小朋友交往的技能,并給小朋友提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持小朋友自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng),引導(dǎo)、鼓勵(lì)小朋友從多方面和多角度解決問(wèn)題,幫助小朋友積累成功的經(jīng)驗(yàn);并請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家庭生活中引導(dǎo)小朋友從小事做起,如:教孩子學(xué)會(huì)謙虛、有禮貌,不與小朋友搶玩具,不大聲喧嘩,不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來(lái)很小,但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,有利于增強(qiáng)小朋友的交往能力。
二、家長(zhǎng)、社區(qū)工作
1、期初對(duì)小朋友進(jìn)行全面家訪,與家長(zhǎng)交流小朋友在家,在園的學(xué)習(xí)生活情況,同時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀、需求。
2、根據(jù)家訪情況召開(kāi)年段家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)“如何做好幼小銜接”工作,并針對(duì)年段小朋友具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,使家園教育步調(diào)一致。
3、 繼續(xù)辦好“家長(zhǎng)學(xué)!,每月通過(guò)“家園聯(lián)系冊(cè)”向家長(zhǎng)反饋小朋友的表現(xiàn)情況,并提出需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)和要求,其次利用各班級(jí)家園聯(lián)系欄上向家長(zhǎng)提供最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況,不斷地提高家長(zhǎng)家庭教育意識(shí)和質(zhì)量,再次以豐富多彩“親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通,從而提高家長(zhǎng)教養(yǎng)水平。
4、 配合園部辦好“家園報(bào)”,使家長(zhǎng)更加了解園部工作,爭(zhēng)取得到每個(gè)家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可。
5、 充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種廢舊材料,豐富小朋友游戲材料。
三、本學(xué)期月工作計(jì)劃安排表。
二 月 份
制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),想家長(zhǎng)開(kāi)展工作安排與小朋友銜接工作的宣傳教育。
三 月 份
開(kāi)展“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動(dòng)。
開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng),讓小朋友實(shí)際實(shí)現(xiàn)“我是媽媽的好幫手”。
四 月 份
開(kāi)展“清明節(jié)”教育活動(dòng)。
開(kāi)展早操比賽。
五月份
開(kāi)展“勞動(dòng)節(jié)教育活動(dòng)”
進(jìn)行園級(jí)唱歌比賽。
六 月 份
進(jìn)行跳繩比賽活動(dòng)。
大班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 17
一、班況分析:
本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年,也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,作為家長(zhǎng)也要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)。本班將針對(duì)班級(jí)情況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。
通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力,我班幼兒在各方面都有一定的提高。上學(xué)期,我們班成為了比比特色班。根據(jù)大班幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)和本班孩子發(fā)展情況,我們?cè)O(shè)計(jì)了的主題活動(dòng)《泰加的心事》。將比比前四個(gè)單元的內(nèi)容整合成為了一個(gè)大的主題故事,主線以"心事"貫穿。根據(jù)幼兒社會(huì)性發(fā)展,同伴交往中可能會(huì)發(fā)生的問(wèn)題,來(lái)培養(yǎng)孩子相應(yīng)的應(yīng)對(duì)能力。我們還創(chuàng)設(shè)了比比小屋和比比信箱等比比區(qū)角。我們平時(shí)在音樂(lè)活動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節(jié)中全體幼兒已經(jīng)都學(xué)會(huì)劇中的歌曲和故事情節(jié)發(fā)展了。有了這樣的前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,我們的表演區(qū)加入了音樂(lè)劇《小熊請(qǐng)客》的演出。為了滿足孩子們的表演欲望、使得幼兒能夠自信大方的展現(xiàn)自己,提高音樂(lè)劇的表演水平。
樹(shù)立安全第一的意識(shí),三位老師堅(jiān)持眼不離孩子,時(shí)刻注意孩子。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),避免了幼兒安全事故的發(fā)生,同時(shí)我們對(duì)孩子照顧的無(wú)微不至。從對(duì)杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃寢室都能做到細(xì)致周到,保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長(zhǎng)。
薄弱環(huán)節(jié):
1、吃飯有說(shuō)話現(xiàn)象,需要加強(qiáng)培養(yǎng)進(jìn)餐常規(guī)。
2、部分幼兒注意力堅(jiān)持時(shí)間不長(zhǎng)。
3、剪的技能,部分幼兒掌握的不是很好,本學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū),讓他們接觸、多練習(xí)。
二、本學(xué)期工作任務(wù)目標(biāo):
1、為了更好的迎接市級(jí)示范園的驗(yàn)收我們將進(jìn)一步是深入學(xué)習(xí)"綱要",實(shí)踐中多發(fā)問(wèn)、勤反思,努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,在今后的工作中,將不斷地找出差距,針對(duì)本班不足,迎難而上,努力使班級(jí)每一個(gè)孩子都有喜人的進(jìn)步,使班級(jí)工作實(shí)現(xiàn)新的跨越!并繼續(xù)在《規(guī)程》及新《綱要》的指導(dǎo)下進(jìn)一步促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,教師通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、觀摩等多種方式開(kāi)展多種形式的'藝術(shù)表演活動(dòng)。
2、小幼銜接工作有序的開(kāi)展
3、圍繞音樂(lè)教育活動(dòng),深入開(kāi)展舞蹈教學(xué)探索。
4、開(kāi)展好陽(yáng)光體育活動(dòng)。探索一物多玩的方法。
5、利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)特色。
三、各方面的具體要求及措施
。ㄒ唬┏R(guī)工作
1、有生活自理技能,樹(shù)立自立意識(shí),獨(dú)立自信地做力所能及的事。
2、樂(lè)意參加集體勞動(dòng),體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂(lè)趣,樹(shù)立勞動(dòng)光榮的意識(shí)與做事的責(zé)任感。
3、能用禮貌的語(yǔ)言和行為與大家交往,感受禮貌用語(yǔ)在生活中的作用。
4、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣,遵守集體規(guī)則,體驗(yàn)規(guī)則的好處。
5、能安靜入睡,有良好的午睡習(xí)慣,不影響他人。
6、初步積累愛(ài)護(hù)身體的基本常識(shí),感受愛(ài)護(hù)身體的重要,體驗(yàn)健康的生活方式。
7、掌握一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法,積累安全生活的基本常識(shí),增進(jìn)自我保護(hù)意識(shí)。
8、學(xué)習(xí)處理情緒的方法,逐步養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,學(xué)習(xí)一些交往技能,體驗(yàn)大家在一起的快樂(lè),樂(lè)意表達(dá)自己的情感。
(二)教育教學(xué)方面
1、繼續(xù)開(kāi)展系列主題活動(dòng)《比比和朋友》,結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)生產(chǎn)主題《比比的告別》和《泰加要升小學(xué)啦》。
2、能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn),想象與創(chuàng)造。
大班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 18
一、學(xué)期目標(biāo)
。1)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒基本的學(xué)習(xí)能力,學(xué)會(huì)獨(dú)立地面對(duì)困難,并能調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)解決困難,具有良好的意志品質(zhì)。
(2)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂(lè),形成良好的自我意識(shí),規(guī)則意識(shí),學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己。
(3)鼓勵(lì)幼兒能大膽、較清楚地表達(dá)自己的想法,傾聽(tīng)同伴的講述。能用語(yǔ)言與人交往。
。4)培養(yǎng)幼兒對(duì)日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志與文字感興趣,初步嘗試用圖象文字符號(hào)等形式表現(xiàn)自己所表達(dá)的意思。
(5)幫助幼兒了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時(shí)間、空間概念,會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
二、班級(jí)工作重點(diǎn):
。1)做好幼小銜接工作,在幼兒閱讀、認(rèn)字、書(shū)寫(xiě)、運(yùn)算等方面加強(qiáng)練習(xí),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)、獨(dú)立生活、獨(dú)立思考解決問(wèn)題的`能力和主動(dòng)為他人服務(wù)的意識(shí)。與家長(zhǎng)共同配合,提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時(shí)間,做事有計(jì)劃、有條理、不拖拉。開(kāi)展“小書(shū)包”活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己整理自己的學(xué)習(xí)用品。
。2)對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,了解幼兒自身生活經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行有目的的教育,提高和強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。充分利用一些時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
。3)繼續(xù)發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的教育作用,鞏固發(fā)展幼兒對(duì)跳棋,五子棋等益智游戲的興趣。
三、家園工作:
。1)開(kāi)設(shè)幼小銜接專欄、讓家長(zhǎng)了解和掌握孩子在入小學(xué)前應(yīng)懂的知識(shí)和應(yīng)具備的能力,做好入學(xué)前充分的準(zhǔn)備。
。2)及時(shí)更換家園窗內(nèi)容,及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)布幼兒園及班上的有關(guān)信息。
。3)按月定期公布教育內(nèi)容及要求。
。4)繼續(xù)辦好班級(jí)博客,充分發(fā)揮班級(jí)博客的紐帶作用,使之成為教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間信息交流的平臺(tái),實(shí)現(xiàn)與家長(zhǎng)間的資源共享,為幼兒的健康和諧發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好條件。
。5)積極開(kāi)展豐富的家園聯(lián)系活動(dòng)及親子活動(dòng),建立完善幼兒成長(zhǎng)檔案。
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