班主任工作計(jì)劃

班主任工作計(jì)劃（中國大學(xué)網(wǎng) www.oriental01.com） 工作目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成為：勤奮、樂學(xué)、好學(xué)、上進(jìn)。爭取有過半的學(xué)生上區(qū)屬學(xué)校。班情分析：2010年7月接受學(xué)校的任命，擔(dān)任初三(9)班班主任一職，這個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)生樂學(xué)，愿學(xué)，有自己的目標(biāo)。但是學(xué)生的整體水平并不是很高，尤其是拔尖的學(xué)生較少。全班51名學(xué)生，其中男生24人，女生27人比例相對平衡，學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，男生理科較突出，而女生文科較好。同時(shí)單科高分層人數(shù)較少，全班最好學(xué)生的平均分為88.8。初步對策：針對以上種種情況，初步構(gòu)思如下：1、在放假前發(fā)放家長一封信，力爭家長最大限度支持。2、給學(xué)生布置假期學(xué)習(xí)任務(wù)，做好初二與初三的銜接，讓學(xué)生開學(xué)迅速進(jìn)入狀態(tài)。(假期作業(yè)已與各科任老師聯(lián)系，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置。)3、利用假期電訪每個(gè)學(xué)生，爭取營造一種緊張的氛圍，主要是讓學(xué)生知道老師的關(guān)愛之情，以及通過聊天增進(jìn)彼此的感情，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行一定的指導(dǎo)�？梢缘脑捯埠图议L聊天，讓家長和學(xué)生一起在心理上進(jìn)入初三。同時(shí)對假期作業(yè)進(jìn)行一定的監(jiān)督。4、利用電訪和上期末的一些信息確定好學(xué)生的家庭地址，利用開學(xué)前的四天走訪全部同學(xué)，在這過程中進(jìn)行書面調(diào)查。開學(xué)后的計(jì)劃設(shè)想：主要圍繞五大方面工作同時(shí)推進(jìn)。一、宣傳方面：營造一種和諧、積極上進(jìn)的氛圍，同時(shí)讓學(xué)生在心理上有一定的釋放。1、目標(biāo)激勵(lì)。我班大多數(shù)學(xué)生的目標(biāo)是考上區(qū)屬的，因此，一開始就對這四所學(xué)校的概況做個(gè)詳細(xì)的介紹，同時(shí)邀請考上以上學(xué)校的師兄姐們對學(xué)校做個(gè)感想的發(fā)言。讓學(xué)生早定下目標(biāo)，找到前進(jìn)的動(dòng)力。2、墻壁和桌子文化。在班級前后墻壁貼上班級格言。利用好課室后面的黑板，辦好每一期的黑板報(bào)，開設(shè)各種專題：如表揚(yáng)公告欄，溫馨提示，老師的話語、科普小知識、快樂問吧等等。同時(shí)也利用課室墻壁的其余地方，開辟宣傳欄，學(xué)習(xí)園地，書香欄、心理應(yīng)試指導(dǎo)，升中知識介紹等等。還有桌子，在上面寫下同學(xué)們的每個(gè)階段目標(biāo)分，自我激勵(lì)話語，包括家長激勵(lì)的話語等等。3、初三壓力較大，大大小小的水平測試不少，隨著各學(xué)科復(fù)習(xí)的不斷深入，學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷增加，一學(xué)期來容易出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，因此學(xué)法的指導(dǎo)很重要。所以一開學(xué)就和科任老師聯(lián)系，就本學(xué)科的特點(diǎn)做些介紹，如何去學(xué)，課堂應(yīng)如何，作業(yè)要求，筆記如何做等等，做個(gè)要求。同時(shí)在不同的階段介紹一些學(xué)科的學(xué)習(xí)方法等等。4、成立班級學(xué)習(xí)小組，開展良性競爭。以營造一種緊張而又積極上進(jìn)的氛圍。二、班干部的培養(yǎng)班干部是一個(gè)班集體的帶頭人，關(guān)系到班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，影響到全班學(xué)生的成長。關(guān)鍵是班干部是班主任的得力助手，如果培養(yǎng)得法，無疑之中大大減輕的班主任的工作壓力，因此，本學(xué)期，我打算從以下幾方面培養(yǎng)好班干部。1、班委會(huì)成員精心挑選：班長、副班長、學(xué)習(xí)委員由我定，再把班工作根據(jù)學(xué)校的日常量化分成三條線，其余的班干部由他們安排，并進(jìn)行崗前培訓(xùn)。他們出措施管理，我負(fù)責(zé)方法指導(dǎo)。2、每周召開班委會(huì)工作例會(huì)。會(huì)議分三部分，一是由班干部匯報(bào)本周工作情況和下周的工作計(jì)劃。二是由班長分析班級情況，布置新任務(wù)。三是由我發(fā)言，以上均記錄在班級日志里。3、責(zé)任到人，責(zé)任到位。要求每個(gè)班干部要各司其職，是誰的工作誰就要早做好計(jì)劃。三、學(xué)法的指導(dǎo)1、未雨綢繆，教育學(xué)生利用好初二升初三的暑假，同時(shí)給學(xué)生發(fā)放準(zhǔn)初三學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生意識到暑期的重要性，從意識上迎接挑戰(zhàn)。2、開學(xué)的第一天要求學(xué)生準(zhǔn)備好隨身記錄本，記錄各科的知識精華，隨時(shí)隨地拿出來翻開復(fù)習(xí)。錯(cuò)題集，平日的錯(cuò)題重做，題不二錯(cuò)。課堂記錄本。3、利用班會(huì)課時(shí)間在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略和智力技能的培養(yǎng)等方面對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，還邀請學(xué)習(xí)尖子交流經(jīng)驗(yàn)，幫學(xué)生解除困惑。指點(diǎn)學(xué)生：勤動(dòng)手才能少出錯(cuò)，技能是訓(xùn)練出來。4、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識考試。初三的水平測試較多，所以要重視引導(dǎo)學(xué)生分析試卷、查找漏洞、總結(jié)歸納。培養(yǎng)學(xué)生心無雜念、專注答題的品質(zhì)，以提高其應(yīng)試心理素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就能做最好的自己。四、家長的支持1、我十分重視家校聯(lián)系，每個(gè)學(xué)期初我便走訪班上每個(gè)學(xué)生的家(每學(xué)期的家訪率達(dá)100%)，了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)生在家表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，征求家長管理子女的意見，也把自己如何管教學(xué)生的方法與家長進(jìn)行溝通，務(wù)求得到家長最大限度的支持和諒解。同時(shí)也讓家長和學(xué)生對我有了一定的了解，便于今后我工作的順利發(fā)展。為了方便家長與我能及時(shí)溝通，我還留下我的聯(lián)系方式，并定期讓家長打電話了解學(xué)生在校表現(xiàn)，以便及時(shí)找到解決問題的辦法。同時(shí)，我還一個(gè)月就發(fā)一封致家長的信，定時(shí)提醒家長近段時(shí)間應(yīng)關(guān)心學(xué)生的一些狀況，還利用家長會(huì)向家長傳授家庭教育的知識和方法。以上幾個(gè)方面的工作使家庭教育和學(xué)校教育形成目標(biāo)一致的合力。五、科任老師的配合主動(dòng)與科任老師進(jìn)行聯(lián)系，因?yàn)榭迫卫蠋熓翘岣呶野鄬W(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在，而班主任的作用是起穿針引線、團(tuán)結(jié)凝聚、激勵(lì)鼓舞的作用。教我班的科任老師都是非常有經(jīng)驗(yàn)的，大多數(shù)教過去年的同一類型的班級。他們除了教我班以外，還兼教另外一個(gè)班，教學(xué)任務(wù)繁重。因此我必須把他們團(tuán)結(jié)起來，每次開班會(huì)之前，我總虛心向他們詢問我班的存在問題及他們近段要求學(xué)生配合的事情。無論班上有什么決定，我總是第一時(shí)間通知他們，每一次考試我都主動(dòng)過問學(xué)生的成績，拿到第一手資料，與他們一同做學(xué)生的思想工作。同時(shí)我在學(xué)生面前樹立他們的威信，更向?qū)W生表明我是十分尊重我班的科任老師，并在行為上帶榜樣。更要求學(xué)生主動(dòng)去問，無論是課堂還是課后與老師打成一片。

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